专技岗位设置方案5篇

第一篇：专技岗位设置方案

邯郸市涉县电视台

专业技术岗位设置方案

根据《邯郸市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（邯人

[2008]25号）和市人事局《关于做好事业单位专业技术岗位设置工作有关问题的通知》（邯人[2008]87号）文件精神，结合单位实际，制定邯郸市涉县电视台专业技术岗位设置方案

一、基本情况

涉县电视台为股级差额财政拨款事业单位，隶属于涉县广播电视局，共有人员编制30人，现有人员29人，领导职数3个。

现有岗位及人员配备情况：现实有正式工作人员29人，包括：专业技术人员19人；中级9人，已聘任7人；初级10人，已聘任12人；管理人员3人，其中双肩挑人员3人；工勤人员10人，其中技师1人，高级工7人，中级工1人，初级工1人。

二、单位类型及主要职责任务

涉县电视台为专业技术型事业单位。其主要职责任务是：电视转播、制作事业。

三、专业技术岗位设置的指导思想及原则依据

（一）、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，按照岗位设置科学、运

行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位专业技术人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，转换事业单位用人机制，调动专业技术人员的工作积极性和创造性，促进我县电视事业的稳步快速发展。

（二）原则依据

以邯郸市机构编制委员会办公室核定的部门机构规格、职能、编制、职数为依据，以邯郸市机构编制委员会办公室核定的人员编制为基数（或以单位实际在册专业技术人员为基数），坚持因事设岗、分级管理、统一规范、平稳过渡、逐步完善、有利发展的原则，充分考虑单位职责任务和事业发展需要，按照邯郸市岗位设置政策规定合理设置岗位总量、结构比例和最高等级，根据市人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级设置单位具体工作岗位，合理配置人员。首次岗位聘用时，单位在册正式专业技术人员根据其现聘任职务进入相应的岗位等级，对现有人员达不到核准岗位结构比例的，根据发展需要和人员队伍情况逐年到位，确保岗位设置管理制度平稳入轨。

四、专业技术岗位的等级、数量、结构比例 根据单位工作性质及职责任务，主体岗位设置为专业技术岗位，拟设置专业技术岗位总量22个，占岗位总量33个的73%,其中双肩挑专业技术岗位3个。根据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》（广播影视事业单位县属）规定，设置正高级0个，副高级2个，中级9个，初级11个。

1、正高级岗位0个。

2、副高级岗位2个，占专业技术岗位比例9%。其中：六级岗位1个，七级岗位1个。

3、中级岗位9个，占专业技术岗位比例41%。其中：八级岗位3个，九级岗位4个，十级岗位2个。

4、初级岗位11个，占专业技术岗位比例50%。其中：十一级岗位5个，十二级岗位6个。

五、专业技术岗位的主、辅系列岗位设置

根据单位的社会功能、工作性质和专业技术特点，综合确定编辑岗位、播音岗位等均为主系列岗位，其他需要设置的会计系列岗位为辅系列岗位。按照“辅系列岗位的等级设置一般低于主系列岗位等级”的原则，辅系列岗位设置最高等级为中级。

六、本方案实施程序

本方案报请市职改办核准后，按照核准后的岗位设置方案，由县广电局在核准的岗位总量、结构比例、最高等级限额内统一制定所属事业单位专业技术岗位设置实施方案，在广泛征求职工意见和局党组集体研究通过的基础上，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体专业技术岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，经市人事局核准后，按照事业单位聘用合同管理的有关规定与聘用工作人员签订《河北省事业单位聘用合同》，并到市人事局进行合同鉴证。

二〇〇八年十月九日

第二篇：事业单位专技岗位设置参考条件1

附件5

专业技术岗位等级设置参考条件

正高的二、三级岗位，副高的五、六级岗位，和中级的八、九级岗位用于学科带头人、拨尖人才、重点人才培养对象、业务骨干等，主要依据人员在单位业务（学科）建设中所起的作用和其学术技术水平、业绩、资历而定。

按实行最高等级岗位设置控制的要求，拟定专业技术岗位等级设置的参考条件如下：

正高级岗位，设置单位有高校、科研院所、较大的医疗机构

一级，院士、全国一流学者，暂不设

二级，省级以上重点学科带头人

三级，学科骨干

四级，一般正高级人员

副高级岗位，设置单位有中学、高专、技校、工程技术机构

五级，省级骨干教师、主要技术骨干

六级，学校各专业教研组骨干教师、重要技术骨干

七级，一般副高级人员

中级岗位，设置单位有小学

八级，拥有中级职称的主要业务骨干

九级，拥有中级职称的重要业务骨干

十级，一般中级人员

初级岗位，可根据岗位的重要性或任职年限要求两种方式来划分，十一级、十二级之比按1:1掌握，一般不再根据不同行业类别进行调整。

十一级，主要青年业务骨干，任职年限较长的初级人员

十二级，一般助理级人员

十三级，员级人员

各级专业技术岗位的具体设置（任职）条件，由主管部门和事业单位参考以上条件，结合实际，研究确定。

第三篇：岗位设置方案

鱼化乡中心校 岗位晋级方案（草案）

根据《古蔺县学校及教育事业单位岗位设置管理工作实施意见》古教发2009（56）号文件精神，结合我校实际，特制定此方案。

一、使用范围及对象

我校公办教师（含2006年7月1日以后退休的人员），均属于岗位晋级对象。

二、岗位类别设置

学校单位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位

“管理岗位”指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理岗位包括具有行政、党群等管理工作职责的岗位。

“专业技术岗位”指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位；其他专业技术岗位主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

三、专业技术岗位等级设置

学校专业技术岗位分为13个等级。即正高级一至四级，副高级（中学高级、高级讲师，下同）五至七级，中级岗位八至十级，初级岗位十一至十三级。

小学高级教师岗位名称为：XX学校小学高级教师一级岗位、XX学校小学高级教师二级岗位、XX学校小学高级教师三级岗位，分别对应于八至十级专业技术岗位；XX学校小学一级教师一级岗位、XX学校小学二级教师二级岗位分别对应于十一至十二级专业技术岗位；XX学校小学二级教师、XX学校小学三级教师岗位，对应于十三级专业技术岗位。

四、专业技术人员岗位结构比例

高级教师岗位五至七级之间的结构比例为2：4：4(五级、六级比例计算时采取去尾法)，中级岗位八到十级之间的结构比例为3：4：3(八级、九级比例计算时采取去尾法)，初级岗位十一级、十二级之间的比例为5：5(十一级比例计算时采取去尾法)。

五、岗位基本条件

(一)“各类岗位”都应具备的基本条件为：

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、具有适应岗位要求的身体条件。

(二)专业技术岗位基本条件

1、基本任职时间条件

五级岗位要在七级岗位任职四年以上，六级岗位要在七级岗位任职二年以上，八级岗位要在十级岗位任职四年以上，九级岗位要在十级岗位任职二年以上。

2、其他条件

2（1）任现职以来考核结论为合格及以上，未受过纪律处分，原则上以取得专业技术职务任职资格时间先后晋升岗位等级。任现职以来，有一年考核结论为不合格或基本合格的，只能确定现在享受的岗位等级工资；任现职以来，受过纪律处分的，只能确定现在享受的岗位等级工资。

（2）如果同一职务任职时间相同者，任现职以来获得国家级、省级、市级、县级荣誉称号的优先。

荣誉称号指：劳动模范、特级教师、优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵、知名教师、学科带头人、骨干教师。本次岗位设置管理中，其它表彰奖励和荣誉称号不作为优先条件。

国家级、省级、市级荣誉称号限于政府或教育主管部门表彰或授予的；县级荣誉称号限于县委、县政府表彰或授予的。

（3）如果同一职务任职时间相同者，2006年7月1日以来的工作绩效（含2006年春季学期成绩）、轮岗支教、教材教法考试合格、超基本工作量的任课教师应作为考核量化时，适当加分的依据。

“基本工作量”指：小学教师每周任课16节（正课，不含早晚辅导，以下同）、初中教师每周任课14节、高中教师每周任课12节。

（4）获得省学术和技术带头人、国务院政府特殊津贴人员、省（部）级有突出贡献的专家、中小学特级教师，在首次聘用时，达到基本任职时间的，可以直接聘用到相应专业技术职务所对应的最高等级岗位。

六、其他问题

（一）2006年7月1日以后退休的管理人员、专业技术人员、工勤技能人员，确定岗位等级工资时，如果达到规定的岗位基本任职时间，可以依据退休前所聘任的职务和任职时间，确定相应岗位等级，与本单位在职教职工同等条 件对待，按确定的岗位等级重新计发退休费。重新计发的退休费，与本单位在职人员执行岗位等级工资的时间一致。2006年7月1日以后退休的人员确定岗位等级工资，不占本单位岗位职数。

（二）任现职以来，请假时间累计达到六个月及以上者，不能参与岗位竞聘，原则上可以保留现任职务最低岗位等级工资。

七、岗位设置程序及核准权限

（一）学校应当成立岗位设置管理和聘用领导小组，具体负责岗位设置和聘用工作。领导小组成员一般由7至9人组成，规模较小的学校5至7人，校长任组长。

（二）经核准的岗位设置方案是每个学校单位今后聘用工作人员、确定岗位等级、调整岗位以及核定工资的依据。

八、组织实施

1、学校单位岗位设置工作，事关教育人力资源合理配置。各学校要高度重视，结合本地实际情况，研究制定学校岗位设置的具体实施意见，对各类岗位的任职条件、工作标准、职责任务等做出具体规定。要统筹规划，精心组织，周密部署，及时研究解决改革中出现的新情况、新问题，科学制定学校岗位设置方案，确保教育事业持续健康和均衡发展。

2、岗位设置工作是学校人事制度改革的重要组成部分，关系学校广大教职工的切身利益。学校党政领导班子要坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作。要加大宣传力度，切实提高教职工的思想认识。要按照积极、稳妥的方针，统筹协调各方面的利益关系，正确处理遇到的矛盾和问题，确保改革平稳有序进行，维护学校教育教学工作的正常开展。

3、各校在学校岗位设置和岗位聘用工作中，要严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线。对违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私的，要追究相应责任。对不按相关规定和本实施意见进行岗位设置和岗位聘用的学校，政府人事行政部门、教育行政部门及有关部门不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费，情节严重的，对相关领导和责任人予以通报批评，按照人事管理权限给予相应的纪律处分 5

第四篇：岗位设置方案

(上级单位)关于报送XXXXXXXXXXX

岗位设置管理方案的报告

人力资源和社会保障局：

XXX市XXXXXXX作为XXXXXX事业单位，依据《XXXX事业单位岗位设置试行意见》（X办发〔XXXX〕XX号）和区机构编制委员会相关文件规定，现已完成单位岗位设置管理方案，经XXXXX党组会议通过并予以上报。

二〇一〇年七月八日

XXX市XXXXXX岗位设置管理方案

为顺利推进XXXXXX岗位设置管理工作，根据《XXXX事业单位岗位设置管理试行意见》（X办发〔XXXX〕XX号）精神，结合区机构编制委员会相关文件规定和本单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

(一)单位性质

XXX市XXXX为武汉市XX区XXXXX直属二级事业单位，于1996年10月23日成立(夏机编〔XXXX〕XXX号)，属于自收自支正科级事业单位，编制X人。主要职责和任务是：坚持为改革开放和发展社会生产力服务，为职工群众服务，为推进工运事业服务，以弘扬和培育民族精神，满足职工精神文化需求为目标，大力发展健康向上、丰富多彩、具有时代特征和工会特色的先进文化，建立与完善社会主义市场经济体制相适应的管理体制和机制，带动职工文化事业的整体发展，团结动员广大职工充分发挥主力军作用，为全面建设小康社会做出贡献。

（二）现有人员情况

单位现有在册正式工作人员XX人，其中管理人员X人，工勤技能人员X人。管理人员中，正科级X人，副科级X人，科员X人，办事员（见习人员）X人；工勤技能人员中，高级工X人，初级工X人。

二、岗位设置情况

本单位拟设置岗位X个。其中：管理岗位X个，占71.4％；工勤技能岗位2个，占28.6％。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的71.4％。

(一)管理岗位

拟设置管理岗位七级岗位1个（正科级），岗位名称是俱乐部主任；八级岗位1个（副科级），岗位名称是俱乐部副主任；九级岗位3个（科员）。其中，七级岗位和八级岗位均为单位领导岗位。

(二)工勤技能岗位

拟设置工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的28.6%，其中四级岗位1个，岗位名称是中级工；五级岗位1个，岗位名称是初级工。

三、首次设岗方案

考虑本单位人员现状和工作实际，首次开展岗位设置时，拟按如下方案设置岗位：

（一）岗位总量11个。其中，管理岗位9个，工勤技能岗位2个。

（二）管理岗位9个。其中，七级岗位1个，八级岗位2个，九级岗位4个，见习人员2人（暂不确定岗位等级）。

（三）工勤技能岗位2个。其中：三级岗位（技术工高级）1个；五级岗位（技术工初级）1个。

四、组织机构及实施方法、步骤

（一）岗位设置管理工作组织机构情况

为加强对XXXX区XXXX单位岗位设置管理工作的领导，确保各项工作顺利开展，成立以X（区XXX党组书记、常务副主席）为组长，X（区XXX副主席）、X（区XXX纪检组长）为副组长，XX（区总工会XXXX部长），XXX（区XXXXXXX主任），XXX（区XXX部长），XXX（俱乐部主任）为成员的事业单位岗位设置管理工作小组。负责制定XXXXX岗位设置管理实施意见及

工作方案，明确改革的方法、步骤和具体操作程序，对各阶段工作的具体时间提出明确要求，具体督促、实施完成工作。

(二)岗位设置实施工作安排1、2010年6月—7月：学习研究岗位设置有关文件精神，核实本单位相关数据，起草岗位设置方案，经主管部门同意后上报方案；

2、2010年7月—8月：岗位设置方案报市人力资源和社会保障局审批核准；

3、2010年8月—9月：在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案，编制岗位说明书；

4、2010年9月—10月：广泛听取单位职工对岗位设置实施方案的意见，并由单位办公会集体讨论通过；

5、2010年10月—11月：组织实施、竞聘上岗；

6、2010年11月—12月：按照管理权限向人力资源和社会保障部门报送岗位设置和岗位聘用工作认定材料，由人力资源和社会保障部门组织认定。

六、需要请示说明的问题

1、由于单位人员数量较少，结合XXXXX实际，各种人员比例最大限度接近于《关于XXXX自收自支事业单位岗位设置的管理指导意见》中所规定的相应比例，考虑管理人员的成长，请适当放宽岗位职数结构比例。

2、岗位结构比例核定后，超过核准岗位结构比例的人员请给予五年的过度期。

附件：

1、岗位设置方案附表：XXX市事业单位岗位设置审核表、XXX市事业单位岗位设置汇总表；

2、机构编制批文（复印件)

3、领导任职文件(复印件)

4、XXXXX工改明细表、方案表。

第五篇：专技岗位级别任职条件

专业技术岗位级别任职条件

一、基本条件

（一）、卫生事业单位专业技术岗位的基本任职条件按照现行卫生专业技术职务评聘的有关规定执行，并具备以下基本条件：(1)具有中专及以上学历，其中受聘到卫生专业技术岗位的，其所学专业必须与所聘岗位的专业一致或相近；

(2)具有本专业岗位所要求的相应的专业技术职务；

(3)取得国家对本专业岗位所要求的执业(职业、从业)资格。

（二）、各等级专业技术岗位应具备的基本任职条件：(1)四级专业技术岗位，须取得正高级专业技术任职资格；(2)五级专业技术岗位，须在副高级专业技术岗位任职满10年；(3)六级专业技术岗位，须在副高级专业技术岗位上任职满5年；

(4)七级专业技术岗位，须取得副高级专业技术任职资格；(5)八级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位任职满10年；(6)九级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位上任职满5年；(7)十级专业技术岗位，须取得中级专业技术任职资格。(8)十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上任职满4 年。

(9)十三级专业技术岗位，须取得技术员级专业技术任职资格。

（三）、首次岗位设臵时，对获得下列荣誉者可直接聘用至本单位相应级别的最高级等级（一、二级专业技术岗位的聘用另有规定)：(1)享受国务院政府特殊津贴专家、湖南省科技领军人才、湖南省新世纪121人才工程一层次人选或省部级以上先进工作者(劳动模范)；

(2)入选新世纪“百千万人才工程’’国家级人选；(3)卫生部有突出贡献的中青年专家或湖南省优秀专家；

（二）、对少数工作业绩突出、成绩显著、技术拔尖的专业人才，首次岗位聘用时，任职期内取得下列业绩任2项、4项、5项者，其基本任职年限可分别减1年、2年、3年：

(1)入选湖南省新世纪1 2 1人才工程二、三层次人选；(2)获省部级以上科技成果奖或地厅级科技成果奖(排前3)者；(3)主持完成国家级、省级、市级重点科技项自、课题者；(4)市级以上重点学科学术带头人，同时担任市级一级以上学会主任委员、副主任委员、委员、秘书长；

(5)担任本单位(或同级以上单位)中层干部职务满5年者；(6)完成组织选派的“三援一扶”任务连续工作满6个月及以上者或连续3年考核评定为优秀等次者；

(7)在正式期刊上发表第一作者论文3篇以上或出版学术专著1 部者。