岳村中心校岗位竞聘量化考核积分实施方案讨论稿

第一篇：岳村中心校岗位竞聘量化考核积分实施方案讨论稿

岳村镇中心学校教师专业技术岗位等级

竟聘量化积分实施方案

（讨论稿）

一、指导思想：

为了深化教育系统人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据郑州市委办公厅、市政府办公厅关于印发《郑州市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》的通知（郑发【2010】36号）和新密市教育体育局关于印发《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》的通知（新密教体文【2010】58号）精神及有关要求，结合我镇教育系统实际，特制定本方案。

二、竞聘对象：

全镇中小学（幼儿园）在编在岗教师。

三、专业技术岗位等级设置：

专业技术岗位分为9个等级。包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。

（1）高级岗位分为3个等级。副高级岗位包括五、六、七级。

（2）中级岗位分为3个等级.即由高到低分为八、九、十级。

（3）初级岗位分为3个等级.即由高到低分为十一、十二、十三级，其中十三级是员级岗位。

四、专业技术岗位基本任职条件：

按照现行国家、省、市专业技术职务评聘的有关规定执行。

（1）专业技术五级、六级、七级岗位原则上应具有副高级专业技术职务资格；八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格；十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。

（2）高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上。

五、竟聘专业技术职务岗位等级原则及办法：

按照郑办【2010】36号、新密教体文【2010】58号文件精神和《郑州市事业单位岗位设置方案核准通知书》的要求，确定教师竟聘专业技术岗位等级。若参加该专业技术岗位等级的竟聘人员超过了郑州市核准的规定人数，学校可按照教师专业技术岗位等级竟聘量化积

分实施方案，择优确定该岗位等级聘用人员，分数较低者降一等级重新参加竞聘。

（1）高级岗位：具有副高级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘七级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘六级岗位；任职年限不少于6年，且连续6年考核等次在合格以上，可竞聘五级岗位。

（2）中级岗位：具有中级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘十级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘九级岗位；任职年限不少于6年，且连续6年考核等次在合格以上，可竞聘八级岗位。

（3）初级岗位：①具有助理级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘十二级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘十一级岗位。②具有员级专业技术职务资格证书，且年度考核等次在合格以上，可竞聘十三级岗位。

六、积分细则：

（一）教学成绩（20分）

依据本年度考绩进行量化积分，积分办法：

（1）属于学校领导，所教学科成绩和学校排序，按较高的进行计算。

（2）教师担任不同学科，其考绩按平均成绩进行计算。

（3）不是学校领导，又没有担课的教师，本人始终在学校工作，考绩按参评人得平均分进行计算。

（4）体、音、美教师的考绩，按活动成绩进行计算。

（5）外出交流教师考绩的计算办法是：交流学校的教学成绩占个人考绩的50％，本人上学年在镇的教学成绩占个人考绩50％。

（6）凡新调入教师的考绩，按参评人的最低分进行计算。计算公式:20分÷总班（校）数×【总班（校）数－次第＋1】

（二）工作量（20分）

近两学年（含本学年）来，每学年共计满分不超过10分。按照国家规定课程设置（不含早、晚自习，不含课外活动辅导）进行计算。

（1）初中

①语、数、外三科教师，担任一个教学班课程者积5分,担任两个教学班课程者积10分.②理、化学科教师任三个班以上课程者积8分。

③史、地、政、生学科教师每周16课时以上者积8分。

④其他科目每周18课时以上者积8分。

⑤“跨科头”教师每周增加2课时工作量。

⑥班主任每学年按半个工作量积5分。

⑦学校中层领导以上、级段长、教研组长等依据工作量酌情加分。

（2）小学

①小学教师包班者积10分。

②语、数科教师，担任一个教学班课程者积5分，担任两个教学班课程者积10分。

③英语科教师每教一个科头者积2分，每担一个班课者积1分，可累计相加。

④其他学科教师每教一个科头者积1分，每担一班课积0.5分，可累计相加。

⑤担任班主任寄宿制每学年按二分之一个工作量积5分；非寄宿制每学年按四分之一个工作量积2分。

⑥学校中层领导以上、级段长、教研组长等职务的依据工作量酌情加分。

⑦不按教体局规定，没有担课的学校领导，不积此项分。

（三）教龄（10分）

每工作一年积0.25分，最高不超过10分。以人事档案为准。

（四）业绩（10分）

（辅导奖、论文、优质课三项总分不得超过10分）

业绩分由学校根据教师本人所提供的材料，对照本办法进行积分。若获奖次数较多者，按最高级别的积分。（不重复积，不累积）。

1、辅导奖（3分）

学科竞赛辅导奖必须是教育业务主管部门颁发的证书，又有简报或网上公示为准，否则，不予积分。

国家级3分，省级2分，市级1.5分，县级1分。

2、论文（2分）

含报刊发表的论文（独立撰写的），必须是教育主管部门颁发的证书原件。一般情况下，以逐级推荐的教科研论文为准，含教研成果、课题研究（具有教育行政部门组织的鉴定）。若在CN刊物上发

表的（能是在国内主流数据库网站检索、验证通过的论文），按同级别进行积分。否则，不予积分。

国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。

3、优质课（5分）

以教育主管部门下发的文件为准，最低的主办单位是乡镇中心学校。但必须是讲授的优质课，否则不予积分。

国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

（五）加分：

中小学教师学历每提高一个层次积1.5分（小学教师以中师，初中以专科为标准）。

（六）扣分：

有下列情形之一的，扣除教师本人得分3分。

（一）工作严重失职，造成恶劣影响，受到教育主管部门通报批评的。

（二）受到党纪、政纪处分，处分期内的。

（三）违犯计划生育政策，受到镇以上计生部门处分的。

（四）请病假在3个月及以上的。

以上不含加分共四大项，共计60分。

本方案自2011年10月11日起讨论。

岳村镇中心学校

2011年10月10日

岳村镇中心学校教师专业技术岗位等级

竟聘量化积分实施方案（讨论稿）

岳村镇中心学校

2011年10月12日

第二篇：小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则

小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则

基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。

1、教龄（35%）：

任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。

2、校龄（10%）：

教师在本学校任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。

3、任职年限（35%）：

任现聘任专业技术教师职务一年计6分。

4、学历（5%）：

教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。

5、任职期考核（10%）：

近六年以来任职考核累计计分，教师考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。

6、出勤（10%）：

近六年级来，以为单位计分，每出全勤者计20分、非全勤者计18分。每年旷工和旷课一次扣6分；每年事假累计10天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分；每年累计病假20天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分。离岗提高学习人员每期计19分。每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。

7、表彰奖励（10%）：

近六年来，获得的表彰计分如下：

（1）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分；

（2）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）其他部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分；

（3）获得学校（本校）表彰和奖励的教职工计2分；

（4）教师上公开课，获得过省、市、县（区）、镇（本镇）级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8分、7分、6分、5分；市级分别计7分、6分、5分、4分；县（区）级分别计5分、4分、3分、2分；镇（本镇）级分别计4分、3分、2分、1分；

（5）获得过国家、省、县（区）指导学生一、二、三等奖和优秀奖，国家级分别计7分、6分、5分、4分；省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分；县（区）分别计4分、3分、2分、1分。指导同一批次学生获指导奖，只按次最高奖次计分。

8、教育教学经验总结（15%）：

近六年来，学校管理、教育、教学、科研等经验论文（1500字以上）在国家、省、市、县（区）级有关刊物上发表或在相关级别会上交流，每篇论文按级别顺序记分，发表的计10分、8分、6分、5分；交流的计8分、6分、4分、3分；教师论文获奖，获得过省、市、县（区）、镇（本镇）级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8、7、6、5分；市级分别计7分、6分、5分、4分；县（区）级分别计5分、4分、3分、2分；镇（本镇）级分别计4分、3分、2分、1分。

如果发表的论文是多作者的，就按作者顺序按比例记分，两作者6：、三作者5：3：2、四作者4：3：2：1；如果同一篇论文在多级别刊物上发表、获奖、交流，就只记一次最高分。多篇论文累计记分。

9、教学工作（50%）：

近六年来，教师的教育教学工作业绩以学年为单位根据学校考核总表的积分计入。10、管理工作年限（20%）：

近六年来，以学年为单位，统计六个学期，累计记分。

校级干部正职计20分、副职计18分，中层干部正职计17分、副职计16分；学校后备干部、幼儿园园长、少先队辅导员计14分；年级组长、会计、出纳、伙食团团长计13分；班主任、教研组长计12分；音乐、美术、微机专职教师在专用教室上课的计11分；其它任课教师和其他工作教师计10分。离岗提高学习人员计11分；每年计分只记一种管理工作，不重复计分。

注：（1）教龄、校龄的时间等于现在年份减去开始年份，再减去读书（脱产读书开始、民师读书）年份。脱产读书、民师读书期间，过去工改时上级认可了教龄的，计算为教龄。

（2）任职年限即任现聘任专业技术的足年为一年。

（3）每项得分＝考核分数×每项百分数，每项考核分数四舍五入保留两位小数，累计考核总分四舍五入保留一位小数。

（4）第八项中的论文第系学校中教育、教学、管理论文，同一篇论文既发表或交流又获奖，只计一个项目中的最高分。

（5）第八项中的论文获奖系教育部门颁奖。

第三篇：公司员工量化考核积分制度

公司员工量化考核积分制度

为加强和提升员工绩效和本公司绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，使本公司之奖惩有所依循，并使广大员工能全面遵守厂规，秉公平、公开、公正原则、赏罚分明，依据公司有关法规而制定此考核制度。绩效考核针对员工的在公司表现。

本制度适用于本公司全体干部职工包括试用期内的员工和临时工。

考核方法

公告：奖惩之公布于每月一次 评级考核办法

〈一〉分为主管干部和一般人员两种考核，主管干部依据该主管部门绩效衡量其 1.部门工作专业能力。

2.对工作的计划推动能力。3.对工作的组织能力。

4.对工作上团队运用之协调能力。5.对工作问题上的改善能力。

6.对平日工作主动积极，负责尽职的责任感 7.自我开发能力

〈二〉一般从业人员考核其 1.作业效率。2.作业品质。3.作业配合性。4.服从管理度。5.出勤状态 6.行为状态

〈三〉考核等级通常分A.B.C.D.四等，原则上依比率分配 〈四〉考核结果再并入出勤状况，作最后核定考核等级。〈五〉考勤扣分：

1.有下列情形。不得为A等

a.旷工记录。b.除公假外有其他请假记录者 c.警告三次以上者（含）2.有下列情形。不得为A.B等

a.请假两日（含）以上的或迟到.早退两次（含）以上，b.记小过一次（含）3.有下列情形。不得为A.B.C等

a.旷工一天以上三天内的，b.记小过三次者。底分为50分

奖励种类区分如下： 评分项目及分数如下：

项目 嘉奖 小功 大功 工资上调 晋级 10分 20分 30分.在以下情况中，可以加10分：

a.能按时完成领导交办的各项任务，且没有差错 b.良品率指标稳步达标以上 c.拾金不昧呈转交公司 d.积极参与公司各项活动，表现突出的 e.爱护公司财物，并有具体事迹者。f.积极主动维护公司制度并有具体事迹者 g.主动参与各项援助工作，精神可嘉者，在以下情况中，可以加20分：

a.对于主办业务有重大进展或改革绩效者

b.执行临时紧急任务能按时完成，表现优秀者 c.检举重大违反规定或损害公司权益事项者

d.参与紧急救援工作，主动承担，并处置得宜者

职工有下列情况之一者，可以加30分：

a.对主办业务有重革新，提出方案，经采用后成绩卓越者

b.对于舞弊或有危害本公司权益事情，能事先举报或防止，使公司避免重大损失者

c.遇意外事件或急变，能随机应变，措施得当，不顾自身安危，勇敢救护而保全人身及公物而减少损 害者。

d.研究改善工程制办法，提高产品质量，降低成本有显着功效者 e.对于生产技术管理制度，提出具体方案，经采用后的确具有成效者

惩罚的种类

惩罚项目及惩处罚分如下：

项目 警告 小过 大过 降级 违纪辞退 扣10分 20分.30分.对于有下列行为之一的职工，经批评教育不改的应当给予警告并扣10分

a.上班忘记带识别证或工作时间不按规定佩挂识别证，发现一次即以警告处分（识别证一律挂在左胸前）

b.在工作场所赤足，赤膊，穿拖鞋者

c.上班时间聊天，嬉戏或从事工作以外之工作者。d.在车间吃东西者

e.破环车间，厂区，住宿区域的环境卫生者，乱丢纸屑、随地吐痰等。f.各人工作机台及工作环境欠整洁，经指正后而不知整理者 g.因疏忽造成工作错误，情节轻微者 h.不按规定填写报表或工作记录者 i.上班时间私自接听私人电话者 j.检查或督导人员不认真执行任务者 k.下班后在厂内大声喧哗者

l.浪费材料或不爱护公物，属情节尚轻者 m.不按规定乱粘胶带者

n.上班时坐姿或站姿不端正者 o.不按规定报不良或废料者

p.涂写墙壁、机器设备或任意张贴文件影响观瞻者 q.违反其它规定，情节尚属轻微者

对于有以下行为之一的职工，应当给予记小过并扣20分： a.对上级交待的任务，执行不力或处理不当者 b.办事拖拉、积压文件、影响工作处理不当者 c.在工作场所喧哗，妨害他人工作情节严重者 d.未经许可擅自带人入厂者

e.对同事恶意攻击、诬陷、作伪造，制造事端者

f 在工作时间偷懒，睡觉，阅读书报或做其它私人事情 g.违反上级指示，情节尚属轻微者

h.在非工作时间未经许可擅自进入工作场所者 i.言行失检、态度傲慢、经劝导仍不服从者

j.被指派加班，加点，借故推脱不办理请假手续者 k.非机械故障或原料不足因素，故意降低产量标准者 l.携带物品出入工厂拒绝警备人员查询检查者 m.放长流水，开长明灯，并与管理干部顶撞者 n.擅自利用公司电打私人电话者

o.故意拖延或借口搪塞上级指派的工作者 p.属警告事项，但拒绝认错者

q.遇到意外重大问题而隐瞒真相，不向上级报告者 r.下班铃及休息铃未响前擅自停工者

对于有以下行为之一的职工，应当给予记大过并扣30分： a.在上班时间喝酒者

b.上班时间擅离岗位，影响本职工作者 c.报告不实，蒙蔽上级者

d.违反工作方法，严重影响生产或产品质量者 e.捏造不实记录，报表或口供蒙蔽上级者 f.投机取巧，牟取非份利益者 g.接受与职务有关的馈赠者

h.造谣生事，散播流言，使公司蒙受重大损失者 i.利用公司设备制作私人或委托他人制造

j.拒绝服从主管人员合理指挥，督导或无理取闹者 k.破坏设备，工具或浪费原材料能源造成经济损失者

l.违反技术操作规程，或未完成卫生规定，使公司蒙受经济损失者 m.作精神散漫又是故意不按规定时间完成生产或工作任务者 n.故意撕毁工厂的公告，文件者 o.在禁烟区内吸烟者

p.未经许可者，擅自进入管制区域者

q.有小过行为之一，经记过处分仍不知悔改且重犯错误者

r.有本条款行为一，如情节较轻，且事后知道悔改的可减为记过处分 s.故意怠工作者

职工在同一累计有二个大过（含）以上者，可给予降级，降职处分

对于有下列行为之一的职工，应当给予开除 a.对上级领导及其家属或其它职工施加暴行或有重大侮辱之行者 b.被法院判有徒刑以上的或确定被判劳动教养者

c.厂内聚众闹事酗酒，同事间争吵打架或以煽动怠工罢工，影响生产或工作秩序者 d.利用公司名义招摇撞骗，使公司蒙受名誉或经济损害者 e.侵占公款公物者

f.故意泄露公司技术上的秘密或未经许可擅自翻阅、抄录、影印资料者 g.故意破坏设备、工具原材料、产品或其它公物者 h.在厂内聚赌或重大伤风败俗之行为者 i.伪造或盗用公司账单，伪造公司文件者 j.在同内记大过三次者 k.偷窃公司或他人财物者

l.在外从事第二职业或其它也非法经营活动者

m.伪造工作证或借用他人的工作证或将工作证借给他人蒙混入厂者 n.无正当理由拒绝领导的工作分配调动者 o.违反技术操作规范或安全卫生分配调动者

p.有记大过各款行为之一，经记大过处分后，仍不知悔改并重犯错误 q.有本条各条款行为之一，如情节较轻，且事后尚知悔改的商议处分 奖惩案件的公告提报

a.受奖励或被惩罚的职工，应当按上列标准调整发当月 份的工资

b.对于弄虚作假，骗取奖励的职工，应当按照情节轻重给予必要的处分

c.对于滥用职权，利用处分职工进行打击，报复或对应处分的职工包庇的人员，应当从严处置

本办法与其它办法合并执行（出勤状态等）

本办法未涵盖的方面，由管理部根据情节之轻重适当处理

所有奖惩处理按相关层级核准，并经管理部正式公告

奖惩案件者须由人事登记录入个人档案

本办法如与有关法律法规相抵触时，以国家法规为准

职工违反《治安管理条例》或其它法律法规的，送当地执法部门处理 考核分等

等级 得分 分配比例 奖金系数 备注 A 90以上 10% 须于考核表内注明理由 B 75-90 60% C 60-75 25%

D 60以下 5% 须于考核表内注明理由 *C级不变.D级辞退

（一）卫生减分项

1、值日生忘记值日－2，值日迟到-1

2、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分

3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。

4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。

（二）卫生加分项

1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。

2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。附说明

2、常规结果每周一汇总，由值日班长全面负责统计每天常规结果，第二天把汇总结果交于副班长，然后副班长每星期一交老师备案。

5、本量化分是评优干、奖学金、三好等学校奖励的有力依据之一，并注明在家长通知书中一并寄于家长。每个月把积分情况及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后三名且月扣分高于10分的同学在返校时将家长叫来与班主任交流情况。

6、如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。

第四篇：班级量化考核积分制度

班级量化考核积分制度

一、学习方面

（一）学习减分项

1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1

2、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6:50等）迟到－1（以铃声结束为准）

3、旷课一节－5

4、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－1

5、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－1

6、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值日班长负责)

7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，团讯及广播稿按作业进行考勤

8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。

（二）学习加分项

1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1，获奖者＋3

2、月考考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋1

3、月考考试进步最快的前5名＋1

4、各单科第一名＋3

5、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

（三）特别说明：

上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）

（一）卫生减分项

1、值日生忘记值日－2，值日迟到-1

2、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分

3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。

4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。

（二）卫生加分项

1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。

2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。

三、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助）

（一）文体减分项

1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－2

2、早操迟到（以本班队伍出操时间为准，体育委员和当天值日班长负责）－1

3、课间操迟到（以值周生检查为准）-1，课间操没带书的-0、5分/次。

4、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管 理的－1，造成不良后果的（出现不合格）－2，情节特别严重的，由老师处理。

5、值周生+1，优秀值周生+2，值周长+3，出现重大失误者-3。

（二）文体加分项

1、参加学校运动会＋1，获得名次的＋3

2、参加学校组织的文娱活动（如新年联欢）＋1，获得荣誉的＋3

3、参加班级元旦的文艺晚会，主持人+1分，小品及舞蹈演员+1分，歌曲演员+0、5

4、集体活动中，参与者+1分，观众+0、5，因故不能参加者不加分，不请假者-1

四、其它

（一）减分项

1、宿舍就寑不合格，当天值日生及宿舍长-1，相关责任人－3，其它成员 －0、5。

2、星期日不得出校门，到教室上自习的情况：（1）一周两次不完成作业（各科合计，每周六晚学委统计并宣布上自习名单）；（2）教室及宿舍卫生宿舍5个合格（会在以后提高标准为两个合格）或2个不合格，所有相关责任人及值日生上自习；被子2次不合格的相关责任人上自习；（3）就寝：一个不合格。（励志一生 http://www.xiexiebang.com）相关责任人，宿舍长及值日生上自习；被班主任查到的也要上自习。（4）一周迟到2次及2次以上。（5）一周一次无故不签假条不跑操者，旷课者，-2分/次且上自习。无故不上自习-3分/次，迟到早退-1分/次。

3、不遵守《中学生守则》，打架、吸烟、喝酒、上网吧及有其它中学生不宜行为的－5，同时按学校有关规定处理并通知家长。

4、校园外有不良行为并造成影响的－

5、5、每周评出优秀值日班长1人，+1分；被班主任认为不认真的-1分。值日班长第2天早上的7：40-7：45做总结。

6、作业、迟到、常规等一项满限额后上自习，一项一周累积顺延。

（二）加分项

1、在校内做好人好事，＋1分

2、在社会上有好人好事并产生影响为我校争光的＋3

3、为学校广播室积极投稿被选用的，＋1分／篇 附说明

1、出现不合格情况，相关的同学要及时（当天晚上大课间，最晚在第二天早操）向班主任通报。

2、常规结果每周一汇总，由值日班长全面负责统计每天常规结果，第二天把汇总结果交于副班长，然后副班长每星期一交老师备案。

3、每人基础分为80分，为班内进一定职务的（班干部、组长、板报组成员、课代表、组长等）85分,以上各减分项中（学习减分、值日减分与一般同学相同）班干部违反要加倍扣分。

4、期末汇总，奖励总分前15名（含集体减分和个人减分）的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的视情况，可设特等），奖品在下学期初兑现。

5、本量化分是评优干、奖学金、三好等学校奖励的有力依据之一，并注明在家长通知书中一并寄于家长。每个月把积分情况及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后三名且月扣分高于10分的同学在返校时将家长叫来与班主任交流情况。

6、如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。

另：不要将香皂、牙膏等洗漱用品带到教室，不要在教室吃饭，不要在教室大声喧哗，注意维持教室卫生，值日生及时清理垃圾筐，每周一值日组对教室进行卫生大清整。班干部负责积分汇总和公示。

第五篇：班级量化考核积分制度

八年级三班班级量化考核积分制度

一、学习方面

（一）学习减分项

1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1

2、上课以及年级要求的时间点迟到－1（以铃声结束为准）

3、旷课一节－5

4、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－1

5、自习课随便出入教室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－1

6、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值周班长负责)

7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。

注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。

（二）学习加分项

1、参加学校及上级单位组织的各种竞赛＋1，获奖者＋3

2、期中考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋1

3、期中考试进步最快的前5名＋1

4、各单科第一名＋3

5、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

6、上课积极举手发言，受到老师表扬的的每次+1分

（三）特别说明：

上课有事、有病需向老师请假，并由值日班长记录在<值日记录表>。

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）

（四）卫生减分项

1、值日生忘记值日－2，值日迟到-1

2、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，卫生委员-2，垃圾筐未倒-1分/次。

3、窗户等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

5、桌面乱-0、5分/次，以负责人检查为准。

6、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。

二、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助）

（一）文体减分项

1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－2

2、早操迟到-1。

4、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管 理的－1，造成不良后果的（出现不合格）－2，情节特别严重的，由老师处理。

5、值周生+1，优秀值周生+2，出现重大失误者-3。

（二）文体加分项

1、参加学校运动会＋1，获得名次的＋3

2、参加学校组织的文娱活动＋1，获得荣誉的＋3

3、参加班级元旦的文艺晚会，主持人+1分，小品及舞蹈演员+1分，歌曲演员+0、5

4、集体活动中，参与者+1分，观众+0、5，因故不能参加者不加分，不请假者-1

三、其它

（一）减分项

1、不遵守《中学生守则》，打架、吸烟、喝酒、上网吧及有其它中学生不宜行为的－5，同时按学校有关规定处理并通知家长。

2、校园外有不良行为并造成影响的－

5、3、每周评出优秀值日班长1人，+1分；被班主任认为不认真的-1分。值日班长第2天早上的7：10-7：20做总结。

（二）加分项

1、在校内做好人好事，＋1分

2、在社会上有好人好事并产生影响为我校争光的＋3 附说明

1、常规结果每周一汇总，由值周班长全面负责统计每天常规结果，第二天把汇总结果交于班长，然后班长每星期一交老师备案。

2、本量化分是评优干、奖学金、三好等学校奖励的有力依据之一。

3.每个月把积分情况及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后三名且月扣分高于10分的同学在返校时将家长叫来与班主任交流情况。

4、如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。