在2007年春季开学工作会上的讲话

第一篇：在2007年春季开学工作会上的讲话

文章标题：在2007年春季开学工作会上的讲话

加强教育系统作风整顿抓好春季开学各项工作

——在2007年春季开学工作会上的讲话

同志们：

今天我们在这里召开2007年春季开学工作会，回顾、总结2006年的工作，谋划、部署2007年的任务，动员全县教育系统广大干部教职员工，认真贯彻落实县教育工作

会议精神，努力办好人民满意的教育，为打造教育强县奠定坚实的基础。下面，我就加强教育系统作风整顿，抓好春季开学各项工作讲三点意见：

一、2006年的*县教育，真抓实干，开拓进取，取得了可喜成绩。

过去的2006年，在县委、县政府正确领导下，在各级、各部门和社会各界的关心支持下，在教育系统广大干部教职工的共同努力下，以攻坚破难的锐气，锲而不舍的勇气，各项工作开创了新局面，取得了新进展。

（一）干部队伍建设切实加强。

2006年坚持推行中小学领导干部公开选聘制、任期交流制、目标责任制和工作考评制，实行校长任期目标管理。公推公选校长18名，各级各类学校中层干部均实现了竞争上岗。

（二）党风廉政建设扎实推进。

深入贯彻省、市、县党风廉政建设会议精神，结合机关作风整顿和行风评议，认真落实廉政建设责任制，严格执行领导责任追究制，积极推进领导干部廉洁自律。教育系统及时召开了机关干部作风整顿动员大会及党风廉政建设和反腐败工作会，深入开展“廉政文化进校园”活动。

（三）宣传思想和青少年德育工作进一步加强

教育局党委中心组学习系列化、制度化，2006年重点学习胡锦涛总书记讲话精神，学习现代教育理论、法律知识等。干部思想政治工作和舆论引导进一步加强，全县教育系统师德师风进一步好转。未成年人思想道德建设扎实推进，学校在中小学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用得到充分发挥，以爱国主义为核心的民族精神教育活动得到广泛开展。

（四）教育不正之风有效规范，

围绕规范收费行为、整顿教育秩序，狠抓了教育行风、政风建设，努力解决群众关心的热点、难点问题。各学校认真执行“双八条”规定，坚持“一证一册一据”收费管理制度，加强收费宣传、解释，严格执行教育收费公示制度，实行阳光收费和一次性收费，切实规范教育收费行为。2006年查处了违规收费1.21万元，并全额清退。对群众反映有违规收费行为的12所学校进行调查落实，先后有8名教师因乱办班、乱收费受到行政警告、全县通报或调离的处理。对一所违规收费学校的校长和一名“两免一补”工作弄虚作假的主持学校工作的副校长给予免职处理，维护了群众利益。

（五）教育发展步伐加快，成绩喜人。

2006年教育发展步伐加快，“普九”水平巩固提高，办学条件不断改善，学校常规管理规范，教育督导深入扎实，体艺活动丰富多彩，幼教特教稳步发展，民办教育全面规范，职业教育、成人教育迅猛发展，教育科研硕果累累，教育质量节节攀升，安全稳定得到保障。

总之，2006年，全县教育事业呈现出加快发展的良好势头，取得了令人鼓舞的成绩。

二、落实科学发展观促进教育系统干部作风建设

党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想。对我们教育系统来说，认真贯彻落实科学发展观，促进领导干部作风建设，是摆在各级干部面前重大而又具有战略性的任务。

（一）、确立正确的教育政绩观

校长既要抓好班子，又要带好队伍，既要管好教职员工，又要管好学生，任务重，责任大，必须树立正确的政绩观，防止和克服急功近利，短期行为。这就要求领导干部做好三方面的工作。一是始终把提高学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地，衡量学校领导的政绩，最根本的是要看教学质量是否真正提高，是否为国家培养了德、智、体、美全面发展的人才，离开了这一点，一切政绩都无从谈起。无论是局机关还是基层学校，在部署任务、检查指导工作时，都要围绕服务于教育教学这个中心。二是始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀，不是一朝一夕、一蹴而就的，要经过几任领导，甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和克服急功近利的短期行为，既要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要有长远计划，具有战略家的眼光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教职工满意，就是我们每一个领导干部都要坚持党的群众路线，相信群众，依靠群众，调动全体教职工的积极性。在日常工作中要注意关心教职工的疾苦，倾听教职工的呼声，尽心竭力地为他们多做实事，多解难事，多做好事，全心全意地依靠他们办好教育。让人民满意就是要办好人

民满意的教育，让年轻一代享受到优质教育的成果，把他们的后代培养成德、智、体、美全面发展的有用之才。

（二）、确立综合的教育效益观

工厂、企业、商店都有个效益问题，教育也有个投入与回报的问题，这就是效益。如何在投入不变的情况下，争取更大的产出，争取更大的效益，是每一位学校领导应该时刻思考的问题。我认为，应该具体把握好

以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。领导干部在工作中，要认真贯彻党的民主集中制原则，在进行决策的过程中，要坚持集体领导、宏观统筹，善于集中班子成员的智慧，善于集中群众的智慧，反复进行可行性论证，防止盲目做决策，力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、体育卫生管理、总务工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潜力，另一方面要精打细算，确保有限的资源得到充分利用，取得最好的成效。三是要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，治校之道，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。学校要瞄准教育发展的前沿，在更大范围找好参照座标，把办学的标准立在高人一筹、创新一步上，使办学的理念在内涵上更具特色，更加丰富，力争使我们办学的理念、办学的思路和工作的质量达到一流，做到在标准经费内取得更大的效益，在同样的条件下干得更好、更出色。

（三）、确立真抓实干的教育行动观

真抓实干就是在实际工作中要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气，这是我们党长期提倡的优良作风。可以看到，极少数同志目前不学习、不调查，不认真思考，讲空话、讲假话，讲一些似是而非和漫无边际的套话；有的同志决心在嘴上，行动在会上，落实在纸上，决而不行；不讲原则，整天走东家，串西户，到处找人谈话，除了自我吹捧，就是讲个人的私利，讲别人的缺点，自己不工作，还浪费了别人的时间。一天24小时，如果老是陷入一些无效的活动之中，除去睡觉、吃饭，还有多少时间去工作学习，还有多大精力去办实事。所以，真抓实干不只是个工作作风问题，还是个精神状态问题，是对教育事业的责任感问题。要认真解决这些问题，各级领导干部必须进一步强化“落实就是责任、落实就是能力”的思想，在各项工作的狠抓落实上下功夫。为此，我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲，既要做好容易出成绩的工作，也要重视做好那些一时难以看出明显成果，一时不易被领导知道，一时不抓也不会出大问题，但对学校建设和发展很有意义的工作，真正做到默默无闻干事业，脚踏实地抓落实。其次要大力倡导具体抓、抓具体的作风。教育管理中的问题都是具体的，要干好实事必须狠抓具体。我们有的领导不懂抓具体的重要意义，工作不艰苦、不细致、不扎实，谈问题似是而非，讲道理肤浅表面，习惯用“大概、或者、差不多、好像”等模棱两可的用语。在工作中有的同志只讲书本怎么说，领导怎么讲，不谈自己怎么看，只有原则怎样讲，没有具体怎么办。这部分同志似乎是很重视原理、原则，实际则违背了“具体问题具体分析”这个最根本的原则。所以，我们倡导具体抓、抓具体的作风，就是要求学校领导干部对各项工作的落实，要根据学校的实际情况，要制定具体标准，拿出具体措施，明确具体责任，不能有丝毫马虎。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校改革发展管理等经常性的工作，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。对那些历史遗留下来的老大难问题，对那些影响学校发展的难点和棘手问题，敢于迎难而上，具备一种不解决问题不撒手，不达目的不罢休的韧劲。

三、抓好2007年春季开学各项工作

2007年，我们将锁定一个目标，建好两支队伍，把握三条主线，推进四个转变，实现五育目标。在春季开学之际，我重点强调以下两点：

（一）、切实抓好“两免一补”的落实。

实行“两免一补”，是党中央、国务院着眼经济社会发展全局做出的重大决策；是贯彻落实科学发展观，促进城乡、区域统筹协调发展的根本要求；是构建和谐社会、促进解决“三农”问题、确保教育机会公正公平的一项重要举措；是维护广大人民群众根本利益，功在当代、利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。这将惠及到全县农村义务教育阶段的中小学生，我们既要把杂费免到位，又要做好免费教科书的发放，同时还要把贫困寄宿生生活补贴落实到位。一要大力宣传。各校要采取挂图、宣传卡、大幅标语、墙报等形式加大政策的宣传力度，使广大人民群众深切感受到党和政府的温暖。二要主动工作。各校要主动加强与当地政府联系，对执有贫困证的群众子女，尽最大努力让他们享受“两免一补”政策。三要把握政策。各校要认真按照上级确定的免除杂费政策的范围和对象，严把政策关、审查关，认真细致地做好工作，确保所有农村义务教育阶段学生和符合条件的城市学生一个不漏地享受免除杂费政策，坚决杜绝该免而未免的现象发生。

（二）、切实抓好开学收费工作的规范

开学工作要紧紧围绕两个“铁八条”，严禁超高标准收费，严格执行高中招收择校生的“三限”政策，严禁中小学搞“一校两制”、“校中校”，坚决取消任何形式的转学费、插班费、班费、资料费、补习费等。

同志们，我县教育发展机遇与挑战并存，任重道远。在新的一年里，让我们以“三个代表”重要思想为指导，以全县教育工作会议精神为引领，全面贯彻党的教育方针，突出质量重点，全面加强管理，把握机遇，振奋精神，真抓实干，开拓创新，努力办好人民满意的教育，为实现教育强县的目标而努力奋斗。

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第二篇：在2010年春季开学工作会上的讲话

在2010年春季开学工作会上的讲话

（2010年2月20日）

陈清海

同志们：

今天我们带着新春的喜悦，召开2010年春季开学工作会议，首先我代表学校行政、党支部向全体教职工表示新年祝福，祝愿大家在新的一年里身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意！

今天会议的主要任务是：总结2009年的工作，安排部署2010年的工作及开学的工作。下面我讲三个方面：

一、2009年的工作回顾

2009年我校在区教委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领学校工作，以全面提高教育质量为中心，以“德育为首、创一流质量、向周边辐射、办窗口学校”为奋斗目标，广大教职工紧密配合，齐心协力，团结向上，深化教育改革，内强素质，外树形象，不断规范职业道德行为，增强服务意识，学校面貌一新，全乡办学水平大辐度提高。一年来，广大教职工心中想着学生的发展，肩负社会和家长的重托，怀着对教育事业的赤诚之心，付出了艰辛的劳动，取得了优异的成绩。

1、安全工作，常抓不懈，努力打造平安校园。学校把安全作为第一责任，层层签订责任书，向学生、家长发放了安全告知书，我们的安全责任意识逐年加强。安全防范工作常抓不懈。2009年，没有发生一起责任故事，为师生的工作、学习提供了安全、和谐的校园环境。

2、加强德育工作、法制教育。始终坚持把德育放在学校工作的首位，积极开展爱国主义教育、理想教育、道德教育，行为习惯教育已规范化、自我教育已制度化，加强对师生的法制教育。学校印制了《行为规范读本》，各班认真实施。2009年师生中没有出现一例违法行为。

3、坚持以教学质量为中心，成绩喜人。我校坚持全面贯彻执行党的教育方针，坚持依法治校，积极推进素质教育，强化管理，取得了可喜成绩。2009年春季小学毕业班居全区33个位的22名，中学居全区同类学校第一名（已连续8年），升入黔江中学26人。2009年我校有一项国家级课题子课题即将结题，一项区级课题即将结题，有两项区级课题已获区教科所立项。

2009年秋季学校班级的教学业绩状况：

4、学校规模不断扩大，现中心校学生人数已突破2000人。

5、积极争取多方支持，努力改善办学条件。

（1）、2009年春季新食堂、新设备投入使用，彻底改变了师生的就餐环境。（2）、由重庆浙江商会捐赠30万元，区教委配套90余万元的塑胶运动场即将竣工。

（3）、整治校园环境初见成效，新增绿化面积2000多平方米，植15CM以上香樟树、雪松树共65根。6CM以上银杏树10根。

（4）、3700平方米的教学综合楼已开工建设，可望今年9月投入使用，结束临时教室多达15间的历史。

6、积极稳妥的推进分配制度改革。（一、春季实施的岗位设置方案

二、奖励性绩效工资分配方案）

7、顺利实施了西泡小学整体搬迁。

8、工会、团队、艺体工作有声有色。

9、学校考核92.8分（全区最高分96.3，最低88.23）,平均每分7647.6元.居同类学校第一名,居中学组11/23。最低的中学组人平5480元，人平最高5986元。小学组最高分99.3分,人增5732元,最低89.6分,人平5172元。我校人平5770元。

成绩值得充分肯定，问题不容忽视：

1、班与班、学科与学科差距较大。

2、师德师风有待进一步加强。（有街上的人反映：学校有教师上班期间在，街上参与赌博，影响极坏，他说：先给我反映，如不改，将向教委、区政府反映）。

3、对学生思想工作薄弱，事前预防不力，出事后简单粗暴，有的班经常事。

二、2010年工作目标任务及工作思路

2010年我乡学校工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力办好让人民满意的学校，农村寄宿宿制示范学校为目标，做强做大沙坝学校，着力做好以下工作：

（一）、具体工作目标

1、德育工作目标：师生文明、建成人文校园、平安校园；

2、智育目标：（1）、中学毕业班（347人）升入黔江中学42人，综全考评居全区同类学校第一名。（2）、小学毕业班进入全区前15位。（3）、非毕业班居全区中上水平。

3、招生目标：小学毕业生（265人），计划招生400人。

4、完成综合楼修建任务，修建标准的校门、围墙。

5、进一步完善各类考评方案。

（二）主要工作思路

1、德育为首。认真贯彻落实，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本，德育为先”的办学理念，坚持把立德树人摆在学校教育的重要位置，并采取切实措施狠抓落实,实现德育工作的大提升.(1)、健全组织机构，创新体制机制，实现管理育人。

A、校长任德育领导小组组长，形成分德育工作的副校长、德育处、班级三级管理和团委、少先队、学生会紧密配合的德育网络体系，为我乡德育工作开展提供组织上的保证。

B、抓好常规德育，突出三大主题，即突出弘扬和培育民族精神教育、加强文明行为习惯养成教育、；加强理想信念教育；要抓好六大工程，即文明礼貌工程、行为规范工程（在书桌上刻字的要赔偿）、爱国主义工程、心理健康教育工程、法制教育工程、和谐校园工程。

C、创新德育工作管理机机制。形成学校对教师、班级对学生、社会对学校的“三位一体”的管理评价体系。学校对教师的管理上，不断加强职业道德建设，规范教师从教行为，在班级对学生的管理上，根据《守则》、《规范》、《沙坝学校学生行为规范读本》制定考核评分细则，利用主题班会、早会等对学生进行正面教育、引导。在社会上通过行风评议、家长评教等方式对学校德育工作进行评议（聘请师德师风监督员）。要构建适合我校的德育管理模式（文明规范＋团结友爱＋„„）

D、关注特殊群体，促进均衡发展。要加强对留守儿童、单亲家庭等特殊群体的思想工作，密切关注他们的生活和思想情绪变化，及时对他们的成长进步给予鼓励。要针对特殊群体学生中容易出现的不良习惯和行为及时性耐心纠正，真正让每一个孩子感受到教师、学校和社会的关爱，以积极的心态学习、成长。

E、加强学生手机的管理。原则上不允许学生带手机进校园，如果带进校园以后，班主任要代为保管（星期天----星期五）。

2、安全第一。必须牢固树立安全责任重于泰山的意识。一是要加强安全教育（交通、饮食卫生、洪水、雷电、意外伤害、是当受骗等），认真学习安全须知。如果出现事故，相关人员要第一时间到现场，用最好的态度、送最好的医院、给予最好的照顾。

3、教学为中心。坚持教学七认真，不断探索适应学生的新方法。坚持纠错，坚持因材施教、培优辅差，确保在大面积丰收的基础上、培养优生。狠抓作文教学，作文考试拟提前组织（期末考试学生不写作文）。

4、环境治理。按照区教委的统一彻底治理好校园环境。

5、科研为先导。目前我校一区级课题已具备结题条件，将马上结题，一国家级子课题也即将结题。今年我们要力争60%的教师要有立项的课题。

6、严肃考风考纪。（2008年9月，一位退休教师问我，说中考有人作弊，你知道不？我说，你听谁说的。他说，学校老师说的。我说，侯习武同学750分总分，考了734分，是全区的前10名，后查是18名，没有实力，靠作弊行吗？我校考入黔江中学的学生，进入高中后都是不错的）。各类考试若有舞弊行为，坚决查处。

7、打造名师。今年8月分我校要评选第一批名师、教学能手、教坛新秀。

8、进一步完善绩效工资考核方案。加大考核力度，充分调动广大教师教书育人的积极性。

9、在保质的情况下，抓综合楼进度，力争9月份投入使用，改善教学环境和办公条件。

10、做好运动场剪彩工作。

三、开学工作

1、明天学生报名，报名以后

2、严禁任何形式有乱收费（坚持一教一辅）。

第三篇：春季开学初在班主任工作会上的讲话

春季开学初在班主任工作会上的讲话

新的一学期开始了，开学千头万绪的工作确实比较忙，这次会议的目的就是简单地总结一下上学期的班级管理工作，具体安排部署本学期工作。

一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点是学校各项工作的支柱。在此，我代表全校师生对全体班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿！

借此机会给各位班主任提出以下要求：

1、要进一步认识班主任工作的重要性，把安全、育人和卫生工作抓好，不断增强对班主任的工作荣誉感和使命感。班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班主任的工作量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都经过深思熟虑，只要当上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。

3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持自始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复：备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还必须每天早到晚归，对学生进行无休止的说服教育。工作很容易出现消极、懈怠的情绪。我们一定要始终保持工作的热情，旺盛的精力，持之以恒地开展工作，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。任何时候要坚持教育的经常性和教育对象的全面性。

4、作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上，巧吧，那是因为人家踏踏实实的做好了小事。

我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进取。我说三句话很重要：

一、精诚所致，金石为开；

二、质变永远要有量变的积累；

三、机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅儿饼，也对，但是从另一个角度看，天上天天都在掉馅饼，就看你能不能接住。

5、作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的‚言传‛是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。现在的学生，不太喜欢说教，特别是班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这样才能做他们人生路上的引路人。大家知道，上个世纪我们中国人对日本人有好感的不多，鲁迅是其中的一个。他有很多日本朋友，而最让他深深感动的是他在日本留学时的恩师藤野先生。为什么？有一次藤野要看一看鲁迅的讲义，鲁迅交给了他，过两天讲义发给了鲁迅，鲁迅先生写道：‚我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。‛鲁迅先生非常珍视这些讲义，曾经订成三厚本收藏着。这位藤野先生对鲁迅一生的影响甚大，他有一句名言谈这一点，在初中当过语文老师的都应该耳熟能详。鲁迅说，‚每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。‛我们作为班主任的应该向藤野先生学习，他是通过传授知识给了学生尊重和爱护，给了学生奋进的力量。

至于身教，还是那句话，现在的学生比较反对说教，那么我们就应该在潜移默化方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。我们做老师的应该做一个好人，尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的执著追求。要知道，一个学生，他正处在人生观、世界观形成的重要时期，而起至关重要的老师的品格的某种丧失，无疑会对学生的成长造成巨大的负面影响。相反，学生就会尊重你、佩服你，会跟着你走。你的教育理念就会贯彻下去。因此我说，身教十分重要，老生常谈的一句话就是‚亲其师信其道‛。

6、‚后进生‛的转化任重而道远。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句‚听懂了吗‛之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，结果是好学生也不买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。

7、要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，教育者必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的‚青皮‛，他们专门帮顾客扛东西挣脚费，有的顾客不想让他扛，他就说，‚我少要点儿钱‛，人家还是不想让他扛。最后‚青皮‛们就干脆说，‚我不要钱，你让不让我扛。‛鲁迅说，他非常佩服这些‚青皮‛的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有‚青皮‛的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制，大家争着管差生，争着要差生，到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教育才会有更加光辉灿烂的明天。

谢谢大家！

第四篇：教育局领导在春季开学工作会上的讲话

文章标题：教育局领导在春季开学工作会上的讲话

与时俱进开拓创新

牢固树立科学发展观扎实抓好教育教学工作

XX县教育局局长XXX

同志们：

今天召开全县学校校长会议，主要目的是总结成绩，鼓舞士气，找准差距，改进工作，明确方向，理清思路，增添措施，扎实抓好今后一个时期的工作。下面我讲几点意见。

一、2005年工作简要回顾

过去的一年，在县委、县政府的正确领导下，在全县教育系统教职员工的共同努力下，我县教育工作取得了显著成绩。一是办学条件得到了较大改善。一年来，全县共争取项目资金1850万元，排除中小学校危房14.12万平方米，新、改、扩建校舍13万平方米；全面推进信息化建设，争取远程教育项目资金1026万元，123所中小学全部装备了计算机，教育信息化水平不断提高。各级各类学校教学设备设施、器材配备率达80以上。二是“两免一补”有序开展。全年47063名学生享受“两免一补”，其中小学生31763人，特教学生329人，初中生14971人，共享受中央、省、县专项资金1122.8万元。其中免费教科书441.4万元，免杂费641.4万元，补助贫困住校生生活补助费40万元。三是安全工作稳步推进。大力开展争创“平安学校”活动，全县120所学校获得“平安学校”称号，其中7所学校获得“星级平安”学校称号。全年没有发生一起安全责任事故。四是教学质量逐步攀升。制定了小学、初中、高中教育教学评估标准，狠抓了教育教学管理。31所初中、36所小学被表彰为二00五教育教学工作综合评估先进学校。五是“两基”成果进一步巩固提高。各项普及指标稳中有升，小学入学率达99.37，初中入学率达97.39，3—6周岁幼儿入园率达70.33，特殊教育视听残生入学率达86.4，智残生入学率达94.1。学校布局日趋合理，教育部门办学校所数从1999年873所下降到655所。六是高中教育稳步发展。高中在校生由1999年的6432人发展到14105人。高考上线人数逐年攀升，2003年普高本科上线874人，2004年本科上线980人，2005年本科上线1106人，本科上线率达27.46，XX中学西区建设全面竣工并评估验收为国家级示范高中。七是职业教育快速发展。XX职业中专学校顺利通过了“国家重点职业学校”和“省级骨干专业”评估验收，XX职教中心荣获全国职业教育先进单位。各职业学校积极面向市场调整专业结构设置，职业招生规模逐年扩大，职高在校学生达4217人，毕业生就业率达98。八是民办教育健康发展。全县民办学校已发展到118所，在校学生从“九·五”期间的5032人发展到13021人，占全县学生总数的6.2，初步形成了民办教育与公办教育共同发展的格局。九是广大师生奋力战胜了“6·7”洪灾，这次洪灾给我们教育部门造成了巨大损失，但我们没有因洪灾造成一所学校延误一天开学，没有因工作不到位，死伤一名师生，洪灾虽是坏事，但锻炼了教职工队伍，促进了学校的发展。十是“保先”教育活动取得实效。局机关、事业单位、学校按照县委要求，扎实开展了第一批、第二批党员先进性教育活动，得到了省、市督导组的充分肯定。我局以此为契机，认真搞好了教育行风建设，有效遏制了教育乱收费、乱订资料、乱办班、乱补课等现象，受到全社会的普遍好评。

二、2006年工作思路

今年是“十一五”实施的开局之年，我们要立足现实，着眼未来，理清工作思路，扎实开展2006年各项工作。

（一）要突出农村教育、职业教育“两个重点”

农村教育一要加强农村学校的规范化建设，改善农村中小学的基本教学条件和生活条件。二要确保“普九”各项指标的巩固提高。三要不折不扣完成中小学危改任务，拟定好校舍维修改造规划。四要抓好控流防辍工作，进一步加强“两免一补”工作，资助农村家庭经济困难学生和洪灾造成的“三无户”困难家庭子女和孤儿，保证适龄儿童少年入学，努力降低辍学率。五是切实解决留守学生的教育问题。

要认真落实全国职业教育工作会议精神，统筹职业教育与其他各类教育协调发展，统筹职业教育与职业培训协调发展。做好县职中国重和省重专业的巩固工作，加强技能型紧缺人才的培养与培训，扩大职业教育招生规模，加强职业教育实训基地建设，强化实践性环节的教学，实施好农村劳动力转移培训“阳光工程”，建立健全毕业生就业工作的政策环境和服务体系。

（二）认真组织实施“六大工程”

一是实施“全面推进素质教育工程”。坚持“以人为本，德育为首”，建立健全德育工作的领导机制和工作机制。在推进基础教育课程实施过程中，认真研究新旧课程的平稳过渡以及新课程与中考、高考的衔接，创新教育培养模式、课程体系、教学内容和教学方法，提高教育教学质量。二是实施“培育和壮大优质高中工程”。培植和壮大优质高中教育，促进高中教育协调均衡发

第五篇：在2013年春季开学教师会上的讲话

老师们：

大家新年好！今年是中国农历的牛年，金牛迎春。经过了一个平安、愉快、寒冷而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2012年春季。在这里，我向全校教师拜个晚年，祝愿老师们健康快乐，家家幸福安康！

老师们今天是新学期上班的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，在上级主管部门的关心和支持下，我校全体师生同心协力，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。今天，我们站在新的起跑线上，新学期中如何取得更好的成绩？让我们共同谋划一下吧！

指导思想：

2012年学校工作要把握发展基础和发展机遇，继续遵循稳步推进的原则，坚持抓核心、求突破的策略，坚持抓薄弱、求协调的策略，坚持打造和谐校园、培育有用之才，全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。

“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。

“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握、培养能力和提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间、班级之间的均衡发展。

“打造和谐校园、培育有用之才”是全体教师的奋斗目标。“打造和谐校园”就是要努力打造三个方面的和谐：

一是校园环境的和谐。要创建绿色的校园环境，达到绿化、净化和美化；要建设温馨的教室环境，做到环境整洁，布置美化，突出教育作用，“让墙壁说话”；要建设良好的办公环境，想方设法改善教师工作环境。

二是人际关系的和谐。首先是教师与学生之间关系的和谐，要体现平等的教学相长的现代师生关系特征，教师要做学生的榜样和楷模，要公正、公平地对待学生，尊重、关心、爱护每一位学生的健康成长，特别强调关心行偏生和学困生的转化提高，要在他们身上倾注更大的爱心，让他们得到甚至超越家庭的温暖与爱护。其次是教师与教师之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神，做到“协调配合、合作共进、竞争提高”（“协调配合”——学校领导、中老年教师、学校骨干教师要关心青年教师的成长，努力为青年教师提供最佳的成长环境和发展空间，使学校成为他们成长的沃土。青年教师要尊重中老年教师，要虚心学习他们几十年积累的不可多得宝贵经验，善于吸收内化，努力形成自己个性化的教育智慧。“合作共进”——只有合作才有合力，合作是克服堡垒的法宝，交流碰撞的火花往往是前进的航标。我们要发扬互帮互助的精神，在合作中思想互补，专业共进。“竞争提高”——竞争是追求卓越的动力，竞争带来奋斗目标。我们要积极提倡在合作前提下的竞争，在共同发展基础上的竞争。）。再次是干部与群众之间关系的和谐。干部与群众之间的关系是一种伙伴的关系。教师是主人，领导即服务，教师要继续关心学校的发展，领导要继续关心教师思想和专业的进步，要为教师的教育教学服务，为教师解决困难服务。三是教育的和谐。（1）教育与教学的和谐发展。教育是教师的第一要务，教师要把育人放在首位。教师在给予学生知识的同时必须不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在师生交往、课堂教学、各类活动中经常渗透思想道德的教育。（2）学科之间的和谐。拓展课、艺体课等虽无抽查统测，但绝非次要课程，要在提高课堂教学质量上下功夫，注意普及与提高相结合，在注重大面积质量的基础上注重特长生的培养，使学有余力的具有发展潜能的学生不应我们而延误。（3）学生知识的获取与能力的培养的和谐发展。在学科教学中，要把学习方法的获得，学习习惯的养成，思维品质的培养放在重要的地位，为学生的后续学习和终身发展奠定基础。

“培育有用之才”首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观，到底怎样的人才是有用之才，关系到我们的教育本质意义和价值，是我们必须要思考的问题。我们教师要建立现代的人才观，要根据学生的个性特点和社会需求施以适切的教育，要让不同的对象都有发展的条件和空间，并能最大限度的发展，是我们教师的责任。

学校教育以德育为首位，教会学生学会做人是核心。必须强化以爱国主义为核心的民族精神教育；必须强化以学习习惯为核心的行为规范教育；必须强化以创新为核心的现代精神教育，努力培养学生的创造能力。

学科教学以能力培养为首位，教会学生学会学习为核心。获取知识的能力比知识本身更为重要，培养学生科学的思维方法和学习方法比习得知识更重要。在课堂教学中必须摒弃灌输式的教学，尽可能让学生在学习活动中提高学习能力，拓展思维空间，为后续学习打下坚实基础。

课堂教学以学生发展为首位，发掘学生的潜能是核心。要关注每一位学生的发展，尊重每一位学生的个性特长和兴趣爱好，尽可能为他们的发展创造条件，为社会丰富的人才需求打好基础。

总之我们要处理好德育与学科教学，知识与能力，一般与个别的关系，对不同的学生施以针对性的教育，使每一位学生都得到充分的发展，使人人成为社会有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班级文化，优化学生成长环境。一是强化德育常规管理，拓宽德育途径，丰富德育内涵，注重德育实效，努力提高学生基础道德水平。要确保落实德育阵地和德育时间，精心构思德育内容，不断改进德育方法，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点，抓破弱，求实效；针对学生实际，重视个别教育，抓均衡，抓转化。二是加强德育的学习和研究，努力提高德育能力。要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动，开展德育工作经验交流，要重视德育理论知识和实践经验的学习取经，积极利用网络资源开展德育的专题讨论，解决普遍性的问题。

2、培养学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基础。一是狠抓学生基础性习惯的培养。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培养不能治标不治本。抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。二是重视学生发展性习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。

二、队伍建设要有新的突破。

教师是学校发展的核心要素，我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大的秘诀要靠良好的群体生活、工作环境和文化氛围，要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。

教师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究。学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。

在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统，进一步加强合作研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用网络资源，进行教学反思、经验交流、教学讨论，让经验共享、困惑共担；进一步运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。

三、教学质量要有新的发展。

上学期的质量抽查，不少学科取得了成绩，成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。

3、要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

4、要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为一体。

5、要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。

老师们，本学期时间紧，压力大，我们要变压力为动力，整体思考好新学期工作，找准工作突破口，确定好有力的工作措施，细化工作过程和细节。争取通过全校上下的共同努力，再创佳绩。

谢谢！