政见行风迎评方案

第一篇：政见行风迎评方案

关于开展政风行风民主评议工作的实施方案

为贯彻落实省、市纠风工作会议精神，进一步提高行政服务水平和服务质量，努力提升业务能力，改进工作作风，提高国土资源管理水平，加强部门的政风行风建设，结合我局实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、纠建并举的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，充分依靠和动员广大群众参与政风行风评议工作，进一步提高全区国土系统依法行政、公正高效、勤政廉政的工作能力和作风，为实现“十二五”良好开局营造优良的政务环境，为促进全区经济社会又好又快发展作出积极贡献。

二、组织领导

为保证工作扎实开展，突出实效，我局及时成立局党组书记、局长庾才灵任组长，分管副局长王联兵、纪检组长谢中水为副组长，各股室负责人为成员的民主评议专项工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责民主评议各项工作的落实。

三、方法步骤

（一）动员部署阶段（6月1日—6月20日）

1、召开专题会议，传达市国土资源局关于民主评议工作的部署安排及要求，统一思想，确定工作重点，研究工作事宜。

2、成立领导小组，制定工作方案，提出切实有效的工作部署。

3、召开动员大会，安排部署政风行风评议工作。

4、聘请政风行风监督员。从人大代表、政协委员、民主党派、社团组织、新闻媒体等对象中聘请政风行风监督员，做好行风监督员管理和使用工作。

（二）民主评议阶段（6月21日—9月20日）

1、自查自纠。组织本系统干部职工围绕专项工作主要内容，深入研究、仔细对照、认真检查，查找政风行风建设方面存在的问题和不足。（责任单位：各股室、各事业单位）

2、组织召开座谈会。结合去年政风行风建设整改成果，针对政风行风调查中发现的问题，邀请社会各界代表、服务对象和政见行风监督员进行座谈，切实解决具体问题，取得实际成果。（责任单位：纪检监督室，协助单位：各股室、各事业单位）

3、自主评议。组织本部门所属干部职工开展问卷测评，以无记名问卷调查方式进行，7月20日前完成。（责任单位：办公室，协助单位：各股室，各事业单位）

4、外部测评、征求意见。深入社会，深入企业、深入基层，向社会发放调查问卷、征求意见函，召开座谈会，利用新闻媒体，广泛征求社会各界对本单位的意见和建议，积极配合区行评办组织开展好问卷测评工作。

（三）整改落实阶段（9月21日—11月20日）

坚持“事实调查清楚、问题处理到位、整改措施落实、群众真正满意”作为整改反馈的标准，针对自查、走访、座谈和通过其他途径征求到的意见、建议、问题，及时进行梳

理分类，分析原因，查找根源，确定整改措施，明确责任人。做到在查中改、在查中纠，着重建章立制，进一步规范服务执法行为。

1、认真整改。召开专题会议，集中各方面的问题、意见、建议进行逐条分析，提出解决方案。整改工作要落实到个案，明确具体办理人员和办理时限。整改落实情况要向社会公开。

2、及时回访。对有关问题、意见、建议的落实、整改情况进行回访，征求对问题整改的意见，进一步完善整改措施，做到举一反三。

3、报告工作。汇总调查研究、意见征询、自查自纠和整改落实情况，认真撰写工作报告及时向区纠风办报告工作。

（四）总结阶段（11月21日—12月20日）

1、做好专项工作评议资料的整理和归档工作。对行风评议工作进行全面总结，形成专题工作报告，于12月20日前上报市局政风行风评议领导小组办公室（纪检监察室）。

2、建立长效管理机制。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。要高度重视和认真对待这项工作，把评议工作作为对领导干部大局意识、纪律意识的一次重要检验，作为今年的一项重要工作切实抓好落实。精心制定迎评实施方案，确保迎评工作顺利推进。

（二）认真解决群众反映投诉的突出问题。鼓励群众积极反映发生在他们身边的、损害他们切身利益的不正之风问题。对群众反映投诉的问题，归纳整理，督促相关部门认真

整改解决，并在一定的范围内开展专项治理。对群众反映的典型问题，要严肃查处，给群众以满意的结果。对群众的意见和建议，要认真分析，搞清当前损害群众利益的不正之风到底有哪些表现，原因是什么，如何纠正解决，从而对今后的纠风工作提供科学依据。

（三）正确对待政风行风测评，进一步抓好政风行风建设。政风行风测评是加强政风行风建设的重要手段，目的在于促进各部门和行业进一步抓好政风行风建设。要正确对待，大力协助和支持纠风部门搞好测评工作。以积极的态度认真抓好本部门的纠风工作，认真解决本部门本行业当中的损害群众利益的不正之风问题，切实转变职能，改进作风，以政风行风建设的实际成果迎接政风行风测评。

二○一一年六月十七日

第二篇：双优迎评方案

牛栏前学校创建“宝安区教师、家长培训‘双优’学校”

工作实施方案

牛栏前学校于2008年顺利通过深圳市一级学校评估。此后，学校立足新起点，围绕新目标，根据评估组专家提出的意见和建议，结合学校实际状况，不断优化学校硬件、软件建设，不断优化师资队伍，积极打造办学特色。为进一步促进教师专业化成长，促进家长培训工作，努力推进教育均衡发展。我校高度重视“双优学校”督导评估工作，经认真学习对照《宝安区教师、家长培训‘双优’学校督导评估方案》，结合本校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以创建宝安区教师、家长培训‘双优’学校为契机，进一步完善牛栏前学校软、硬件建设，规范学校管理，提高办学档次，营造出“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局，实现教育城市化、现代化，促进义务教育均衡优质发展。

二、工作目标

通过创建，进一步完善学校的办学条件，优化教学资源配置，促进科组、教师、学生优质均衡发展，提高教育教学质量，办人民满意教育，为学生的终生发展奠定基础,为教师的专业成长提供平台。形成办学思路，从而使我校顺利通过安区教师、家长培训‘双优’学校督导验收。

二、创建时间 2011年上半年就开始动员和准备，2011年 月

日专访，6月中旬进行评估。

三、组织机构

为切实加强对创建工作的领导，经研究决定成立创建安区教师、家长培训‘双优’学校工作领导小组，成员如下：

组

长：张启福

副组长：刘本清 刘迪华

成员：黄海明、余青山、蔡非佑、袁友平、王惠、刘娇、杨杰 工作领导小组下设创建办公室，具体负责创建日常工作，办公室主任由余青山兼任，刘娇协助，负责迎评的具体事宜。办公室下设四个工作小组：

1、文秘宣传组

组

长：

成员：

文秘宣传组负责创建工作的文稿及宣传工作，出版

编印宣传册。

2、资料审查组

组

长：

成员：

负责迎评资料的具体事宜，形成详细的备查资料。

3、教师培训资料组

组

长：

成员：

负责本部门资料整理和验收工作。

4、家长培训资料组

组

长：

成 员：，负责本部门资料整理和验收工作。

四、档案资料整理

根据学校实际，制定迎接宝安区教师、家长培训‘双优’学校督导评估档案资料整理分工表。

附：宝安区教师、家长培训‘双优’学校督导评估档案资料整理安排表

2011年3月29日

第三篇：迎评班会方案

文明创优迎评，我与行院同成长

09市场营销1班会活动方案

一、活动目的作为学院的一分子，我们的一举一动都是学院风貌的展现。为响应我系、、、、、活动，结合本支部成员活泼、上进的性格与丰富的才艺技能，特举办本次班会，号召同学们以饱满的热情配合学校做好评估工作，展现本支部专业特色，培养班集体归属感、荣誉感，提班级的文化氛围，促进全班成员综合素质的全面发展，并希望全体团员踊跃参与，共同构建一个积极团结、乐观上进的优秀集体，从而为迎评做贡献，与我院共同成长。

二、活动主题：文明创优迎评，我与行院同成长

三、活动对象：09市营1全体成员

四、活动背景

时间：2011-5-23星期三 19：00—21:00

地点：教学楼J80

2六、前期准备

（一）收集本支部特色集体照及行院风采照，制作成PPT

（二）收集有关为学校历史和迎评促建等相关内容的竞答题目（比如做好迎评工作，同学们应注重哪些方面）

（四）场地布置与器材准备

（五）物品采购

（六）通知本支部同学以及辅导员

八、活动流程

（一）主持人开场，介绍来宾并宣布活动开始（5分钟）

（二）有请辅导员或班委介绍学院有关迎评的工作（10分钟）

（三）竟答环节（20分钟）

1形式：以小组为单位进行，主持人公布题目后各小组进行抢答

2内容：学习我院迎评学生宣传手册的相关内容

3.目的：通过本次抢答环节，使在场各团员深入了解我院学院迎评促建工作

惩罚环节

1.惩罚对象：上一环节环节分数最低的一组

2.方式：广告模仿等

（四）畅所欲言，制定文明公约（20分钟）

1.形式：以个人形式，到舞台上讲出文明与不文明的行为。

用纸条写下自己曾做过的不文明行为，收集好。然后让同学一起踩破事前准备好的一串气球，寓意把心中不文明的行为丢弃。

2.内容：评选十大文明行为和十大不文明行为，拟成文明公约并现场宣读

3.目的：加深同学对文明礼仪的自觉意识，共同构建和谐文明的行院校园

(六)主持人进行活动总结,并宣告活动结束

第四篇：医院迎评方案

***医院迎评工作方案

为深入开展迎接三级综合医院等级评审（以下简称“迎评”）工作，进一步加强医院自身建设和管理，持续改进医疗质量，保障医疗安全，提升医疗服务水平和能力，确保我院顺利通过三级甲等综合医院（以下简称“三甲”）评审，特制订本工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实医药卫生体制改革总体部署，紧密围绕公立医院改革各项工作任务，坚持以病人为中心，维护公立医院公益性，加强医院内部管理，落实“质量、安全、服务、管理、绩效”的评审主题，提高医疗质量，提高运营效率，保证医疗安全，提升服务内涵，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

二、工作目标

坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在内涵”的方针，在确保通过“三甲”评审的基础上，通过严格、系统、深入的自评整改，不断加强医院自身建设，持续改进医院管理，建立医院科学、快速、健康发展的长效机制，为创建国家级优质医院奠定基础。

三、组织机构

为确保“迎评”工作的顺利进行，医院成立“迎评”工作领导小组，成员如下： 组 长：** 副组长：*** *** *** *** *** *** *** 成 员：*** *** *** *** *** *** *** 领导小组下设医院等级评审办公室，成员如下： 主 任：*** 副主任：*** *** *** *** *** *** *** 成 员：*** *** *** *** *** *** *** 职 责：

1.活动的整体策划、相关文件包括“迎评”工作方案、工作计划、工作进程等的起草制定及具体组织实施。

2.工作任务的分解、下发、指导、督查。3.相关资料的收集、整理、保管、利用。4.医院评审接待工作等。

四、实施步骤

（一）学习动员阶段（2月1日-2月15日）

1.建立健全“迎评”组织机构，明确工作职责和任务分工。

2.医院召开“迎评”动员大会，提出工作要求，强化全院评审意识。对卫生部《三级综合医院评审标准》和《三级综合医院评审标准条实施细则》（以下简称：《实施细则》）进行解读，并对三级综合医院等级评审办法、流程进行介绍。3.各部门、科室、护理单元认真组织本单位全体人员学习《实施细则》，对照评审标准逐一落实相关责任人。职能部门负责人要亲自担任所负责章节重点工作的责任人，临床科主任、护士长要亲自担任《实施细则》第四章“医疗质量安全管理与持续改进”或第五章“护理管理与质量持续改进”主要内容的责任人。

（二）自查整改阶段（2月16日-3月31日）

1.各部门、科室及护理单元对所负责的章节、条款内容要逐一进行比对，确认目前此项工作的“A、B、C”级水平，落实标准中要求的工作并完善相关资料。积极开展自查、整改并做好文字记录，自查的重点是本部门、科室或护理单元工作的薄弱环节。临床科室、护理单元自查的核心是医疗服务、医疗安全、医疗质量以及体现质量、安全指标所要求的内容；记录中要重点体现对所存在问题的分析、整改以及整改后所取得的效果。责任人对所负责的章节、条款负全责，医院将实行责任追究制。

2.对急救中心（含儿科急诊）、重症医学科、新生儿科、麻醉科、手术室、检验科、输血科、血液净化中心、病理科、影像中心、核医学科、医用氧舱、消毒供应室等重点部门进行重点督导和检查。3.汇总整理自查自评结果，制定持续改进方案。

（三）整改提高阶段（4月1日-4月30日）

1.各部门、科室、护理单元在前期工作基础上，重点解决自查过程中发现的问题，以及《实施细则》所要求的重点内容。能够立即解决的立即解决；不能解决的要作出应对的可行性计划；对于特殊的、本部门难以解决的硬性指标提交相应主管院领导，由医院讨论协调解决。2.医院组织第一次全院大检查。

（四）督查促进阶段（5月1日-5月15日）

1.汇总全院大检查中发现的问题，要求各部门、科室、护理单元要针对全院大检查中发现的问题，认真进行限期整改。2.召开全院“迎评”工作阶段会议，分析不足，寻找差距，进一步提高全院职工对“迎评”工作进展情况的认识。

3.对处于“B”级和“C”级状态的工作，再次进行督导检查并督促其限期整改提高。

（五）总结完善阶段（5月16日-5月30日）

1.组织第二次全院大检查。检查的重点内容是第一次全院大检查中发现的问题及仍处于“B”级和“C”级状态的工作。

2.召开全院“迎评”工作阶段总结会议，实事求是地分析“迎评”工作中依然存在的缺陷与不足，并予以协调解决。

3.组织有关专家严格按照《实施细则》进行全面自评，逐条逐项考评，对不足之处继续整改，完善提高，力争各项指标达到三级甲等医院的要求。

（六）准备“迎评”阶段（6月1日-6月30日）

1.对等级评审标准中的重点内容进行最后的检查和梳理，整理完成申报材料，完善相关备查资料。

3.召开“迎评”工作领导小组会议，安排部署专家实地评审工作。

五、工作要求

（一）统一思想，加强领导。

医院等级评审工作在今后一段时期内将是医院各项工作任务的重中之重，是强化医院内涵建设，提升医院综合实力的重要推力，密切关系到医院的长远发展和职工的切身利益。各部门、科室要高度重视，充分认识“迎评”工作的重要性、紧迫性和艰巨性，切实加强组织领导，明确责任分工，以饱满的热情、积极的态度、扎实的工作，确保医院“三甲”评审顺利通过，并为创建国家级优质医院奠定良好的基础。

（二）精心组织，狠抓落实。

各科室及工作组要按照评审工作实施方案的总体安排，统筹规划，认真组织对《三级综合医院评审标准》及《三级综合医院评审标准实施细则》的学习和培训，并严格对照评审标准组织自查，对在自查工作中发现的问题，客观对待，及时整改，达不到标准的要提出可行性计划和时间节点，不容许存在半点虚假。

（三）广泛宣传，及时总结

通过院刊、网站、宣传栏等宣传渠道，广泛发动，层层动员，营造“人人关心，人人支持，人人参与，人人贡献”的浓厚的创建氛围，及时报道评审工作的进展和取得的阶段性成绩，加强经验交流，互相学习和借鉴好的工作思路和做法，确保创建工作在全院职工的支持下有序开展。

（四）建立“迎评”工作例会制度

每月不定期召开迎评工作领导小组会议，必要时邀请部分科主任参加，研究部署阶段性工作，协调解决存在的问题，督促指导各部门、科室“迎评”工作，认定“迎评”工作岗位职责履行情况及责任追究。

（五）定期督查，严肃纪律

“迎评”工作时间紧、任务重，各部门、科室、单位要充分发挥主观能动性，认真自查整改；领导小组及相关负责人要定期督查各项工作的落实情况。同时，要严肃“迎评”纪律，将“迎评”工作与绩效考核、年终评先评优相挂钩。

第五篇：迎评工作接待方案

目录

一、活动背景...............................................................................................................2

二、指导思想...............................................................................................................2

三、设立迎评工作小组...............................................................................................2

（一）、领导指挥组...............................................................................................2

（二）、协调监督小组...........................................................................................2

（三）、迎评工作各专项小组...............................................................................2

四、迎评工作安排（具体日期由学院通知决定）...................................................3

五、迎评工作的注意事项...........................................................................................3

(一)各工作小组要责任到人、及时反馈..............................................................3(二)做好专家抽查听课的准备工作......................................................................3(三)联络组工作......................................................................................................3(四)材料组工作......................................................................................................3(五)协助专家开展问卷调查活动..........................................................................3(六)做好专家组织召开不同类型座谈会的准备工作..........................................3

六、严肃纪律，做好评估期间教职工的岗位管理工作...........................................3

七、组织召开迎评战前动员大会...............................................................................4

一、活动背景

根据学院安排，由学院老师组成的教学工作水平评估专家组，将于2011年11月7日至13日进我院考察各项工作，为全面做好评估工作，现对近期评估工作做总体部署，具体方案如下：

二、指导思想

1.对于此次评估给予高度的重视，周密安排此次评估工作，热情接待专家组成员，并积极配合专家组完成此次教学评估。

2.本着实事求是的原则，充分展现我院办学条件和办学水平，突出办学特色，确保此次评估工作的顺利。

三、设立迎评工作小组

（一）、领导指挥组

组长：***** **** 成员：***** ***** 职责：全面统筹安排此次活动，指导此次迎评各项工作。

（二）、协调监督小组

组长：****** 成员：***** ***** 职责：负责协调各组成员，督促各专项小组做好迎评准备。

（三）、迎评工作各专项小组

1.宣传组

组长：******* 成员：******* 职责：

（1）负责此次迎评工作的宣传，让分院每个老师、学生对此次迎评工作有个大致的了解，务求每个师生都重视此次迎评活动。

（2）负责宣传横幅、欢迎标语的制作张挂、会场布置、专家组考察期间的工作记录及汇总、专家评估现场摄影等。

2.接待组

组长：***** 成员： ***** 职责：负责专家接送路线的安排，欢迎仪式的准备等。3.评估材料准备组

组长：***** 成员：***** 职责：负责准备评估所需要的各种材料（包括专业建设、课外素质等），方便专家查阅相关材料，并且随时准备解答专家提出的有关问题。

4.汇报工作组

组长：****** 成员：***** 职责：

（1）由分院书记向专家简介分院迎评的基本情况。

（2）由分院院长向专家作分院专业、课程建设的基本情况，尤其突出汇报专业的特色，亮点之处。

（3）由分院事先划分的广告汇报组、汉语汇报组分别就专业一年以来的重大活动、取得的成绩进行汇报，并出具相应的证明材料。

（4）由学生代表就本专业的实践教学等具体情况进行汇报，并出具相关资料供专家查阅。

5.联络组 组长：****** 成员：***** 职责：

（1）负责与学院相关部门联系，了解迎评的基本情况和最新动态，并及时汇报给分院；负责与专家组老师进行沟通，了解他们迎评的具体日程安排以及他们的迎评工作的要求（包括听课的时间、老师，随机调查问卷的安排等）。

（2）负责与师生进行沟通、联系，在了解专家的最新动态后，立刻与相应的老师进行沟通，通知到每个人做好必要的准备，务求不出差错。

四、迎评工作安排（具体日期由学院通知决定）

要求：迎评涉及到的人员必须全员到位；各种材料必须提前准备齐全。

五、迎评工作的注意事项

(一)各工作小组要责任到人、及时反馈

包括领导小组、联络组、接待组，明确职责，做好专家实地走访考察的一切准备工作，紧密配合专家完成分院的走访工作。同时与学校评估办、学校联络组保持联系，及时反馈有关问题。

(二)做好专家抽查听课的准备工作

进一步组织做好迎接专家听课的教学准备工作。材料组及时准备相关资料，联络组在最短的时间内容通知任课教师并将情况及时反馈。

(三)联络组工作

联络组成员员必须全面了解学校总体自评材料的内容，做好服务工作。各联络员必须保持与学校评估办、分院所有教师、各班联络员以及各单位、部门的联系，及时通知相关事谊和反映有关问题。

(四)材料组工作

材料组成员必须在全面了解分院总体自评材料的基础上，熟练地掌握自己所负责的支撑材料内容。对每个数据、每一表述的来龙去脉都必须弄清楚，能按专家的要求随时准备有关备查材料，并努力做到既准确到位又灵活机动地回答专家提出关于本一级指标的问题。同时，与学校评估办保持联系，保证把专家调阅有关材料的信息及时反馈相关部门，材料组必须按专家要求及时把所调阅的材料送达指定地点。

(五)协助专家开展问卷调查活动

专家进校期间，随时有可能在各种学习场所，如教室、自习室等对学生、教师进行问卷调查。辅导员、班主任应教育学生认真对待问卷调查，认真思考并按要求填写，杜绝任何不严肃和不负责任的行为；应要求教职员工认真对待问卷调查，强化主人翁精神。

(六)做好专家组织召开不同类型座谈会的准备工作

接学校的通知后，联络组必须将名单及时通知给相关教师、学生、管理人员，并向领导小组汇报，领导小组在最快时间内对参与座谈会的相关人员传达精神，强化主人翁意识。

六、严肃纪律，做好评估期间教职工的岗位管理工作

评估期间，全院教职员工必须坚守岗位，无特殊情况者，不许请假和离开贵阳市外出(特殊情况需请假者，必须经学院分管领导批准，经学校同意，办理相关手续)。所有教职工必须建立24小时的联系方式，以便随时保持联系。教职员工未经批准擅离岗位者，一律严肃处理。

七、组织召开迎评战前动员大会

专家组进校前，分院将安排举行全分院师生员工迎评工作战前动员大会。通过宣传鼓动，让分院上下把情绪调整到最佳状态，以饱满的精神和高昂的工作、学习热情迎接教育部专家组的进校考察。