汝城四中政务处工作计划5篇

第一篇：汝城四中政务处工作计划

汝城四中政务处工作计划

一、指导思想

紧紧围绕“求精、求细、求实，创造一个安全文明和谐的校园”为宗旨开展工作，不断推进新形势下学校管理的新手段、好方法。

二、总体目标

狠抓学生的思想道德教育，文明行为习惯的养成教育，纪律教育；落实完善各项制度，以良好的校风、学风和平安和谐的校园环境，保障学校中心工作的顺利实施。

三、工作思路和措施

（一）突出德育的灵魂地位，提高学校育人效果。学校工作，德育是灵魂，针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，正确处理德育的共性与个性关系，进一步树立并体现“大德育”观念，搞好德育科研，收集整理德育案例，努力促使我校德育工作迈上新台阶。本学期政务工作必须围绕学校工作计划，对老师，强化师德教育，铸锤四中师魂；对学生，坚持“育人为本、德育为首”的工作理念，以“弘扬民族精神”、“诚信、感恩、生存”教育为主线，以体验实践活动为渠道，落实《公民道德建设落实纲要》，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，加强学生养成教育。在对学生的养成教育中，要充分利用共青团、少先队组织，开展形式多样的系列主题活动，加强学校文化建设，把我校建成学校文化浓郁、校园风气高尚的现代学校；要通过常规教育，让学生受到良好的思想道德教育；还要通过重点教育，让学生养成良好行为习惯。本期将继续整顿上学、放学秩序，狠抓两操和集队集会纪律，树立四中学生形象，以弟子规活动的开展为主线，重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝乱丢果皮纸屑、乱扔饭菜等行为。初步形成富有四中特色的常规要求，组织学生认真学习，使每位学生明确要求和努力方向，学校制定一系列规章制度，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，使各班的管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。总之，本学期德育工作要突出一条主线，抓住两个契机，形成一套特色，努力提高我校育人效果。

（二）突出安全工作的保障作用，营造平安校园的良好氛围。安全是学校工作的生命线，突出安全工作的保障作用，形成安全工作的网络管理，营造平安校园的良好氛围，是本学期安全工作的总思路，围绕这一工作思路，我们在本学期拟做好如下工作：

1、加强值日工作，继续推行值日行政带班制、值日教师负责制，做好值日工作。

2、加强学生的安全管理，继续实行班主任和任课教师责任制，确保学生平安无事故。

3、加强学生的安全教育，继续实行安全主题教育，实行一月一安全主题的教育活动，增强师生的安全意识。

4、加强安全自救训练，学习安全救护常识，掌握安全救护要领，确保“万一”时的平安。

5、继续实行安全领导小组成员包干负责制，定期召开安全工作会议，定期检查安全工作，定期向上级报告安全工作情况。

6、班主任每周向安全小组报告一次班级安全工作，每天进行一次班级安全检查，学校每月向教育局汇报一次安全工作。

7、坚持“一月一查”制，排除学校存在的各种安全隐患。

总之，安全工作要常抓不懈，要根据教师岗位情况和学生实际情况签订好各级安全责任状（书），要加强教育，加强管理，明确责任，还要加强安全工作的校家联系，确保全校师生安全无事故！

（三）突出环境的熏陶作用，优化学校育人环境。环境是学校教育的补充，良好的环境对师生有着很好的熏陶作用。本学期，我们政务处要在校长室的领导下，配合总务处，加强对学校的环境管理，拟做好如下工作：

1、加强学校的环境卫生管理，实行环境卫生分区域责任到班到人。

2、加强环境卫生工作检查，学生会和值日教师每天检查，督促记录学校各班、各部门的环境卫生工作。

3、加强学校环境的美化工作，配合总务处做好校园内花、草、树的管理及美化。

4、定期刊出学校宣传板报和宣传长廊，教导处牵头指导、检查。

5、配合教务处活动，做好每天广播站的播音工作。

6、做好学生自身作品的收集、整理及展出工作，利用学生优秀作品，点缀、美化校园环境。

7、继续做好教寝室的美化工作，完善教寝室布置的各项工作，让教寝室环境为育人服务。

（四）突出班级管理的细胞作用，提升学校的品味。

班级是学校的细胞，班级管理是学校最重要的管理之一，本学期班级管理仍要做好如下工作：

1、加强班主任队伍建设，提高班主任工作能力，拟召开1－2次大型班主任工作会，积极参加“德育名师打造工程”。

2、继续完善班主任考核方案，实现班级管理的量化、细化及透明化。

3、与总务处协同，推行班级财产管理的工作目标达标活动，做好班级财产管理。

4、发挥家长委员会的纽带作用，实行校──家──社会三者教育的有机统一，各班、学校政务处至少召开一次班（校）家长会。

5、政务处拟召开1－2次学生代表座谈会，及时了解班级管理情况及师德师风情况。

（五）主要活动安排:

2012年上期：

2月份

1、培训校值日生、升旗手、播音员；

2、举行开学典礼（含家长学校开学）；

3、新生入学教育系列活动；

4、加强安全教育，开展安全工作检查；

3月份

1、开展交通安全教育，组织对乘坐黑车及超载现象的排查；组织学校食品卫生专项检查，开展用电安全专项教育，组织电器维护和保养检修；

2、开展爱国主义教育；

3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。

4月份

1、开展学生室外活动安全教育和体育场地，体育器材的检查；

2、召开家长会；

3、开展行为规范养成教育；

4、开展生命健康教育讲座，重点是传染病预防与食品卫生教育。5月份

1、组织对实验室、体育器材室、微机房等功能室的安全检查；

2、开展理想信念、诚信教育；

3、开展法制教育；

4、收集整理德育案例。

6月份

1、完成中小学生综合素质评价工作；

2、评选校级“三好”、“优干”；

3、部署寒假工作及假期守纪、安全教育。

汝城四中政务处

2012年2月8日

第二篇：政务处工作计划

印江一中2013----2014学年第二学期政务处工作计划

一、指导思想

以学校2014 年工作要点为指导，落实学校工作计划，以学生良好习惯养成和人格塑造为主线，以“培养学生自理、自律、自主、自强”能力为重点，以培养学生树立正确的价值观和人生观为目标，不断优化育人环境，提高办学质量。

二、工作目标

1、创建省安全文化建设示范校园。

2、加强学生的思想品德教育、养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、理想 教育，引领学生树立正确的人生观与价值观。

3、组织开展法制教育，心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格。

4、构建学生自主管理新模式，提高学生自主管理、自主服务的能力和水平。

5、加强住宿生的管理。

6、全力抓好校园安全稳定工作，创建平安校园。

7、抓好学校卫生工作，认真做好疾病防控工作，确保师生身心健康。

8、加强与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。

9、加大控辍保学力度，落实学校控辍保学制度。

三、方法措施

（一）队伍建设

1、加强政务处的自身学习和管理职能，提高政务处管理人员的素质。按教育教学规律办事，杜绝简单粗暴，全面掌握学生管理形势，熟知学校的办学方针和目标，依据学校的规章制度办事，做好学生的心理疏导，加强思想教育，采取思想教育为主，处罚为辅的管理策略，提升政务处管理人员的能力和水平。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任管理能力和水平。

第一、我们要继续在班主任的培养和使用上下功夫，让有经验的班主任发挥模范带头作用，让年轻班主任在班级管理中发挥顶梁柱作

用。加大对班主任的培训和指导，要定期召开班主任会，组织经验交流，专题研讨，请本校名师举办讲座或到校外参观，学习先进班主任工作经验、加强对后进班级管理与指导，与班主任共同探讨管理途径等形式提高班主任的业务能力和工作水平。

第二、进一步做好班主任的量化考核，重视过程量化检查，规范班级管理，做好班主任测评工作，对学生反馈的意见及时和班主任沟通，改进工作，营造和谐的师生关系。

3、落实全员育人的德育理念。科任教师要结合学科教学对学生进行思想政治教育。同时加强对学生的管理，谁的课堂谁负责，谁的教学谁负责，进而落实全员管理的理念。

（二）加强学生德育系列教育，引领学生树立正确的人生观与价值观

1、切实抓好全体学生的文明习惯教育。利用各种教育的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，利用班会课、团会课时间对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《印江一中学生一日常规》等学校有关规章制度的学习，规范学生的行为习惯。

2、坚持做好国旗下讲话主题教育，以升旗仪式为契机对学生进行勤俭节约教育，爱国主义教育、习惯养成教育、诚信教育、安全教育和社会责任感教育等。

3、精心安排和组织主题班会。班会要有主题、有记录，充分发挥班委会在班级管理工作中的积极作用。

4、开展“感恩教育”，通过班会和观看感恩教育主题片等形式实施感恩教育，培养学生的感恩之心，不断提高学生的思想水平，让学生逐步形成热爱祖国服务社会的服务意识。

（三）组织开展法制教育，心理健康教育，培养学生健全的人格。本学期，要求班主任老师要积极对学生开展心理疏导工作。努力提高全体学生的心理素质和人格水平。积极创造条件，开展法制专题报告会，对学生进行法制教育，组织学生观看普法教育专家讲座光盘。

（四）全面构建学生自主管理新模式，提高学生自主管理、自主服务的能力和水平

本学期探索和构建学生自主管理新模式，以“学生自我教育、自

主管理”为理念，让学生树立“人人爱我一中、人人护我一中、人人管我一中”的意识，参与学校管理，构建学生全方位参与自主管理的运行机制，提高学生自我管理与自我发展的能力和水平。

（五）加强住校生管理，提高住校生文明生活素养

本学期政务处将与总务处一起继续加大对住校生的管理力度，结合学生自主管理，让学生积极参与到学校的管理工作中，提高学生的生活素养，加强对住校生的常规管理和思想教育，使他们学会交友、相处，学会自理、自立，从而进一步培养学生自主、自强能力的形成。同时，我们将进一步加强对宿舍管理人员的培训，力争使住校生管理工作再上一个新的台阶。

（六）以“平安校园”创建为契机全力抓好安全工作

1、要充分认识安全工作的重要性和必要性，牢固树立“安全第一”的思想，不断总结安全工作的经验和教训，要进一步增强安全意识，落实安全工作责任制，做到分工明确，责任落实，定期检查，确保学校安全。

2、定期检测应急消防设施，及时排除隐患。加强门卫管理，坚持来客登记制度，禁止校外闲散人员进入校园，加强空档管理，重点部位根据情况重点布防，加大巡查力度，确保校园安全。采取多种形式对学生进行安全教育。

3、是加大对管制刀具检查力度，班主任要天天查、政务处实行不定期检查制度，竭尽全力要杜绝恶性事件的发生。上课期间出入校园，执行班主任或政务处审批制。

4、认真抓好学校卫生和疾病防控工作，在上级有关部门的指导下，全力做好各种疾病防控工作。

（七）加强与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好育人环境

1、办好家长学校。充分发挥家长的功能，对学生在校外和家庭生活学习予以科学的指导，使学校、家庭、社会形成教育合力。

2、加强警校联系。继续加强与派出所、交警大队等公安的联系，共同维护校园及周边环境的良好秩序，努力构建平安和谐校园。

（八）继续做好控辍保学工作，加大力度，明确责任，对家庭经济

困难，品学兼优的学生实施救助、帮扶，保证他们按期完成学业。

（九）做好实验班、重点班管理服务工作，要对实验班、重点班的学生进行监督，及时发现问题，及时解决，为学生全身心学习营造良好氛围，为印江一中2015年创高考佳绩保驾护航。

三、分阶段的工作

全体学生在生活和学习各方面有了一定的适应，本学期教育他们进一步养成良好的生活学习习惯，为以后的高考打下扎实的基础。

1、第一周——第二周安全排查、纪律整顿、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《印江一中学生一日常规》等学校有关规章制度的学习。

2、第三周——第四周经过一个假期的调整，部分学生纪律意识淡漠，学习状态不佳，通过纪律整顿为学生营造良好的学习环境。

3、第五周——第六周通过主题班会、团会、学校广播、征文等一系列活动对学生进行文明礼仪教育，并进行检查评比。

4、第七周——第八周以“安全无小事”为主题，在交通、防溺水、防饮食、用火用电、交友以及防止社会侵害等方面进行为期两周的安全教育，提高学生自我保护意识，平安快乐每一天。

5、第九周——第十周对学生进行法制讲座，开展法律知识竞赛，使全体师生做到知法、守法，营造和谐的师生关系、融洽的同学关系。

6、第十一周——第十二周以年级、班级为单位召开家长会，通过教师与家长沟通与配合，双方都能 及时掌握学生的各方面动态，更好地促进学生学习成绩的提高。

7、第十三周——第二十一周通过本学期的教育让学生树立正确的价值观，养成良好的学习和生活习惯。进行防溺水、防触电、防雷雨、防中毒、安全出行等方面的安全教育。因此要继续抓好文明行为习惯的养成教育、理想教育，进行

纪律和法制教育，进一步加强行为规范训练。

四、主要活动安排

二月份：

1、开学、安全排查、制定计划。

2、卫生大扫除、安全教育。

3、学生仪表检查、纪律整顿。

三月份：

1、学雷锋活动。

2、开学典礼暨表彰大会。

3、文明礼仪教育。

四月份：

1、读书节活动。

2、主题班会观摩活动。

3、法制教育报告会。

4、民族团结教育。

五月份：

1、“五四”爱国教育。

2、班主任经验交流。

3、家长会。

六月份：

1、夏季安全教育。

2、班主任培训。

3、法制教育、安全教育。

4、毒品预防教育教育活动。

七月份：

1、革命传统教育。

2、考风考纪教育。

3、暑假假期安全教育。

4、期末工作总结。

印江一中政务处

2014年2月20日

第三篇：汝城四中2012—2013学禁毒工作总结

汝城四中2012—2013学禁毒工作

总结

为认真贯彻有关文件精神，更加深入、扎实地开展好禁毒教育工作，我校特制定2012—2013学禁毒教育工作实施方案，并开展了一系列的工作，现将本学的禁毒工作总结如下：

一、充分发挥了教育主阵地作用，在落实专题教育课的基础上制定2012—2013学毒品预防教育工作实施方案。做到课时、内容、人员三落实。同时学校严格按照国家禁毒委员会、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》和“中小学生毒品与艾滋病预防专题教育”的要求，持之以恒组织适合青少年学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动，帮助青少年提高思想意识和抵制能力。保证校园无毒品、学生不吸毒。

二、将四月作为“禁毒宣传教育主题月”。学校各有关部门认真总结了以往开展专题教育的经验，深入开展了“三一六”活动。

“三”即“明确三个目标”：

（1）全校学生接受禁毒知识教育面达到100%；

（2）开展禁毒教育宣传教育面达到100%；

（3）在校学生无涉毒行为面达到100%。

“一”即“建好一个工程机构”：以学校为主体，建立专门负责毒品预防教育的组织领导和工作机构，明确专人负责。

“六”即“开展每学期六个一活动”：

（1）读一本禁毒书；

（2）看一部禁毒教育片；

（3）办一期内容丰富的禁毒教育墙报或专栏；

（4）开展一次“珍惜生命，远离毒品”征文、演讲、或知识竞赛；（5）开展一次签名或其它教育活动；

（6）每一名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

三、学校以班级为单位，全面向学生家长开展了禁毒责任书签订工作，同时，紧持普遍号召与重点发动相结合，更新动员形式和宣传手段，使教师、学生、家长三位一体,共同宣传、自我教育、自我保护，营造良好校园氛围。

四、学校聘教导处副主任为我校禁毒教育专职任课教师，每年在4月、10月分别组织学生上禁毒教育课，提高学生识别毒品的能力和远离毒品的意识。

汝城四中

2013年5月

第四篇：汝城四中2010语言文字工作总结

汝城四中2010-2011年语言文字

工

作

总

结

一年来，在上级有关部门的领导、关心和指导下，我们学校认真学习了全国语言文字工作的会议精神，积极落实各项工作，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，推进了我校的语言文字工作健康快速向前发展。

一、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

1、在校园板报开辟语言文字规范化专栏，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自学运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。同时，利用校园板报通报我校语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为我校师生提供一个语言文字规范化的学习，交流平台。

2、利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传栏目，并根据活动的进程及时更新，学校经常利用晨会和课间时间向全校师生播放广播，有的放矢地做好宣传与应用。努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

3、积极为第十三届全国推广普通话宣传周做好了准备，精心组织，开展活动，使“普通话成为中小学的校园用语”深入人心。如结合新教师上岗培训和新生入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，务使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极主动地增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

4、对学校内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。并发动学生到家中、校外检查、监督身边人使用普通话的情况。

二、严格各项制度，大力推广普通话

1、学校所有的教育教学用字使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括板书、学校的各种文件、通知、标语、标牌等等。将语言文字纳入了学校常规管理，平时有检查，期末认真总结并制定改进措施加强档案建设，日积月累见成效。

2、建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，充分体现日常工作的细致与扎实，促进档案管理的规范化和科学性。

3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先（优）、评职，学生评优等方面相挂钩的办法。

三、以普通话测试为抓手，进一步推进学校语言文字规范化工作

1、抓好教师普通话水平过关率。为真正有效地规范全校师生的语言文字行为，不断提高广大教师的普通话水平，学校将把普通话水平与教师业务水平挂钩，有计划、有组织认真搞好教职工的普通话培训。争取使教师、行政人员普通话水平达到国家规定的等级要求。在教学、集体活动、会议中使用普通话，教职员工同学生交谈使用普通话。

2、利用“国旗下讲话”，加强普通话的宣传。努力抓好了各种与语言文字相关的学科比竞赛活动。如作文比赛，语言文字综合知识竞赛。在丰富多彩的学科教学活动与学科竞赛活动中，丰富了学生的语言，发展了学生的语言。

四、探索教育形式、教育渠道的多样化，提高语言文字工作的针对性和实效性。

1、学校以课改为契机，积极开拓新渠道，开发新载体，切实做到“两个强化”，即强化教师培训，强化教学管理；“两个结合”，即与学科活动相结合，与德育工作、团委工作相结合，开设语言文字的研究性学习课题，将语言文字工作贯穿教育教学的全过程，推动语言文字工作向纵深发展。

2、强化教师培训，发挥示范作用。积极派出教师参加市、县组织的语言文字及相关培训工作；加大校本培训的力度，将教职工语言文字培训列入校本培训计划，坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合。突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。

3、与学科活动相结合激发学生学习兴趣。一是在教师和学生中开展使用规范语言文字系列活动，让规范的语言文字深入课堂，深入学校，深入生活，深入每一个家庭；二是组织开展教师学生练字活动，全面提高全校师生写字水平，培养写规范字的习惯。

4、全校教师员工在课堂上都严格使用普通话，平时集体活动、开会中都能自觉使用普通话，甚至在与学生的交谈、与家长的交流中以及教师之间的谈话也能使用普通话。

5、校园中使用普通话的主力军还有学生，他们无论在何时何地都已将普通话作为自己的第一语言而脱口而出。今年毕业的学生90%以上达到了语文课程标准对听说读写的要求，学生能熟练认读和正确拼读音节，正确率达到90%以上，能熟练运用音序查字法。

6、充分发挥学校语言文字工作的基础作用和辐射作用。

校园虽小，但涉及千家万户，影响到社会的方方面面。因此，我们不仅要求教师和学生在校园内要使用普通话和规范汉字，更要把这一习惯带到家庭，带到校园外的其他公共场合，为语言文字的规范化营造良好的氛围和社会环境。

五、发动广大师生积极地参与创建语言文字规范化示范校 为了深入开展语言文字规范化示范校的创建工作，经过近一年的努力，我们取得了一定的成效。对照上级下发文件：我校对语言文字规范化专项工作如实进行了自评自查,我们认为学校较好地落实了各项标准，教师在普通话培训考核中，成绩显著，校园内已形成人人说普通话，人人写规范字的良好氛围，普通话已经成为校园语言。学校的公文、印章、标牌等使用的汉字均是规范字；学校的校刊校报、试卷和文化橱窗、墙报、墙壁宣传画等均使用的汉字规范字；教师板书、批改作业以及书写评语使用的汉字符合规范要求；学生都能认识并正确书写所学规范汉字，我校的语言文字规范化创建工作已取得了阶段性成效。为了迎接这次的评估考核，我们进行了查漏补缺，做了大量的工作，把所有的材料装订成册，同时完善了学校网站的语言文字专栏内容。

第五篇：学校政务处德育工作计划

为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，学校政务处必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才。以下是小编为大家整理的学校政务处德育工作计划，欢迎大家阅读！学校政务处德育工作计划（一）

一、指导思想

根据《徐汇区中小学德育工作要点》及《上海市田林第二中学工作计划》的精神，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实“两纲”教育，实践“主体性德育”理念。

以“温馨教室”建设为抓手，促进和谐校园建设。以科研引领，学科德育研究为突破口，班主任队伍建设为重点，进一步提升德育队伍专业化水准。整合学校、家庭、社会的力量，进一步加强学生思想道德建设，立德树人，促进学校的学风、班风、校风建设。

二、工作重点

1、通过班主任培训，提高年级组长、班主任工作的能力。总结优秀年级组长、班主任的经验加以推广。

2、以科研引领，加强学科德育研究，提升学校德育工作专业化水准。

3、各年级系列德育教育体系进一步细化和充实。

4、利用法定的清明节、端午节、中秋节等传统节日，弘扬中华优秀文化，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。

三、主要工作

（一）加强学生行为规范养成教育的落实工作。

1、利用校会、班会，强化《中学生日常行为规范》和《中学生守则》宣传教育，结合“弯弯腰把身边的纸屑拣起来让校园更美丽”的宣传口号，以点带面，引导和督促学生养成文明行为习惯，形成良好的班风、校风、学风。

2、继续按照“进步每一天从早操开始”的要求，坚持培养学生良好的出操习惯，并以此为锲机，常抓不懈，进一步加强学校良好风貌的形成。

3、通过加强“行政值班”对学生的管理、监督作用，促进学生行为规范的养成。

4、以年级德育主题为主召开班会，按照“两个纲要”要求进行落实。

5、加强“校风督察队”职能和作用的发挥，继续完善学生自主管理机制。

（二）努力探索符合学校实际的德育工作新方法和考核新机制，促进德育骨干队伍的建设工作。

1、加强班主任队伍建设。继续通过“推优”、邀请专家、名师讲座等形式，结合学校实际开展班主任队伍的培训。

2、充分发挥德育领导小组在学校德育工作的骨干作用，探索培育、选拔德育优秀人才的途径和方法。

3、继续开展困难生转化工作，并完善转化机制。

4、进一步完善对班级、班主任工作的评价与考核，努力形成符合当前学校实际的考评机制。

5、进一步加强“心理辅导”工作，发挥心理辅导工作在学校德育中的作用。

（三）继续推进主体性德育的探索和实践。积极推进社会实践，促进青少年健康成长。

1、继续开展以“流动红旗”、“温馨教室”、“文明教室的系列评选活动。

2、继续推进团队工作的建设和发展。

（1）努力办好《雏鹰队报》和校广播站工作，大力推进学校精神文明建设。

（2）做好团队衔接工作，开展优秀团干部，优秀团员、三好学生评选表彰活动。

3、在初一年级中继续开展尊老敬老特色教育，进一步弘扬中华民族传统美德。

4、各年级继续开展德育系列教育活动。

（四）校园文化建设。

1、以培养学生良好的卫生习惯和护绿意识为抓手，通过责任教育，大力推进校园文明建设。

2、以校科技节，艺术节为契机，强调德育过程的自主性参与，促进和发挥学生在参与过程中的积极性和自主性，使学校德育真正走进学生。

（五）进一步做好心理健康教育、青春期教育和家庭教育指导的工作。

1、利用心理辅导室，做好心理健康咨询、心理健康教育和青春期教育，为学生排忧解难，克服前进道路上的不良障碍，完善心理偏差学生档案。

2、全面加强家庭教育指导工作、发挥学生家长委员会的作用，营造健康、科学的家庭教育氛围。

3、青保注重对特殊学生的关心，继续做好特殊学生档案。

4、加强对单亲子女、问题学生和交友不良少年的关心教育，完善处分撤消机制。继续搞好身边家庭困难学生的希望工程，帮助他们克服困难，完成学业。

（六）进一步做好红十字会、科技等各项工作。

四、具体安排

二月份：

1、开学典礼，分年级进行学生日常规范教育。

2、自行车、卫生整治工作。

3、班主任培训。

4、行政值勤会议。

5、德育中心组会议。

三月份：

1、班主任培训。

2、“文明班级”评选。

3、七年级春游。

4、校足球联赛。

5、德育中心组会议。

四月份：

1、期中考试。

2、心理健康教育。

3、班主任培训。

4、“文明班级、温馨教室”评选。

5、参观龙华烈士陵园。

6、爱心捐款。

五月份：

1、校科技节、艺术节、欢度“六·一”儿童节。

2、“田二模范学生”评选。

3、德育领导小组会议。

4、后进生转化评比。

5、初二“十四岁生日”。

6、班主任培训。

六月份：

1、学期评优、考评工作。

2、“文明班级、温馨教室”评选。

3、期末考试。

4、暑假安排。

5、心理健康教育。

6、休业式。

一、指导思想

以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。

二、具体工作

（一）德育工作。

1、学高为师，“德高”为范。

每一位教师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。

2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。

以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。

3、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。

好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。

4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。

要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。

（二）班主任工作。

1、继续加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理能力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。

①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。

②、加大力度注重日常班级管理。

③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。

④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

⑤、突发事件及时处理，重大事件及时报告。

2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。

3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高学校管理水平。

（三）做好学校的卫生工作。

加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。

1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。

2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。

（四）其它常规管理

1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准随便出校门，认真履行请假制度。

2、依据《常规》，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教育；通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周教师巡视等措施，加强课间秩序。

3、抓好校园文化建设和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培养学生良好的情操和自我素质与能力的提高。

一、指导思想

立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。

二、遵循原则

1、培养目标与社会发展相一致原则。

2、贴近实际、贴近生活原则。

3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。

4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。

三、重点工作

（一）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。

1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。

3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。

5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。

（二）切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。

1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。

2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，最大限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。