2014年和平小学学校工作计划

第一篇：2014年和平小学学校工作计划

一、指导思想 2014年和平小学学校工作计划

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作思路及工作方向

（一）工作思路：

总的思路是：树立“三个为本”思想，即“教育以人为本”——尊重人性人格，发展个人特长，培养全面发展人才；老师以学生为本——一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；校长以教职工为本——尊重知识，尊重老师，关心教育，营造民主和谐、人和政通的管理氛围。通过目标激励，情感激励，参与激励、物质激励等方法求得教师工作积极性。”

结合我们学校工作实际情况，我觉得要想使和平小学成为窗口学校，必须“创特色”。

1、创管理特色：实行民主管理，制度管理，全员管理。

(1)民主管理。民主管理要体现教职工学校的主人翁地位，凡是学校重大决策、重大事项，重大教育政策都必须由教师参与并让全体教职工知道。

(2)制度管理。依法治校、依法治教，学校各方面工作必须建立系统、完整、科学的规章制度，使教师都知道各项工作怎样做，凡事有章可循，有法可依，在今后工作中我们对学校现有各种管理制度进行修改进一步完善。

(3)全员管理。坚持全体教师人人都是管理者，人人又是被管理者这个原则。实行校长负责制，一级对一级负责，校长是学校管理工作核心，中层干部、班主

任、全体教师都是学校工作职责范围内完成管理任务者，在工作管理中严禁马虎了事，不负责任，相互扯皮的不良作风，高标准，严要求，把各项工作落实到实处。

2、创育人特色：育人为本，素质优先，张扬个性，发展能力是我们学校育人理念，学校工作最终促进人的发展工作，在育人工作时，应根据学生年龄，家庭教育，区域位置，周边环境等方面抓好学生的基本道德教育、文明习惯教育和心理健康教育，要注重德育方法，拓宽育人渠道，增强德育的实效性，继续抓好主题班会，学雷锋树新风等教育活动；办好校园窗、黑板报，弘扬正气；定期与家长沟通，加强学校和学生家长的联系，为办好家长学校打下基础；注重学生人文精神的培养，把人文教育贯穿于一切学科教育之中。要成才，必须先成人。

3、创教学特色：坚持教学质量不断提高的前提下，办出特色是学校唯一出路。教务处要继续加大教学改革力度，牢固树立质量意识，服务意识，教学要朝着“活、新、实”方面发展，以优质教育服务学生、服务社会，要继续办好“课内比教学、课外访万家”活动。要不断提高授课教师理论与业务水平，逐步适应教学的需要，努力实现教学的目标。

4、创科研特色：教研立校、科研兴校、已是当今教育界一种共识。我校应充分利用现有教育教学资源，发挥骨干教师、资深教师辐射作用，校内各教研组的教研活动要向课题化方向发展，在“研究”二字上下功夫，针对教学中的一些典型问题，疑难问题，症结问题有目的、有步骤地开展专题性研究。任课教师要针对目前教学中存在的问题和面临的困惑开展重点研究，大胆进行教学实验，探索提高教学质量的途径和方法。

（二）工作方向：

一、二月份工作安排：

1、校产清理，财务清理；

2、开学报到及控流保学工作；

3、学籍管理建档、学生异动工作；

4、继续开展“万民教师大家访”活动；

5、学校各项制度修改完善。

6、开学工作检查（区级、市级）

7、开学学校安全隐患排查及上报工作（各学校）

三月份工作安排

1、学生安全演练；

2、学生行为规范教育，文明礼仪教育月活动；

3、开展“学雷锋，树新风”月主题班会活动

4、“三说”比赛学区初赛、区级决赛；

5、开展教研月活动，确立学校课题研究主题；

6、2013年继续教育学分登记工作

7、小学生新广播操学习

四月份工作安排

1、学生书画比赛；

2、课堂教学达标竞赛（上学期达标活动）；

3、结合4月7号“世界卫生日”开展“美丽校园”月主题班会活动；

4、举办第一届和平学校小学生诗歌朗诵比赛。

5、组织新招录教师教学比武（学区初赛）

6、学区教学质量监控（期中考试）

五月份工作安排

1、期中考试及表彰大会；

2、常规工作及期中考试讲评；

3、开展“勤奋·尚美”月主题班会活动；

4、举办“六·一”儿童节文艺汇演。

5、新教师教学比武（区级决赛）（学区）

6、小学生阳光体育活动（新广播操比赛）（学区）

7、省级论文征集工作

六月份工作安排

1、举办“文明礼仪”月主题班会活动；

2、学科竞赛（低年级听写，中低年级书写，高年级阅读）；

3、期末备考工作；

4、各项资料归档；

5、迎检。

七月份工作安排

1、校产、财务清理；

2、教师走访发放学生成绩单。

3、教师培训安排及培训管理

我们力争通过做工作，鼓舞士气、凝聚人心，齐心协力把和平学校办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。

第二篇：和平学校安全教育工作计划

和平学校安全教育工作计划

一、指导思想：

以教委安全工作会议精神为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

二、工作目标

通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

三、安全主题：

本安全工作的主题是：创建平安和谐校园，保障学生健康成长。

四、主要工作及措施：

（一）、加强领导，明确责任。

1、成立领导小组。

组长：王亚兰

副组长：王安忠

成员：全教文王进曾文辉万红娟王小玲

胡运秋胡菊香周春初彭焕清。

2、明确责任。

每位小组成员都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。对房屋、线路等设施的检查及师生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结果做好记录，如有问题及时上报中学。少先队辅导员教师负责健康教育，传染并常见并多发病的预防工作、宣传工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育，上好间周一节的安全教育课。

（二）、加强宣传教育。

1、利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、安全月期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）、加强检查，严格管理。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未

然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

（1）、首先加强对全校师生进行安全教育工作，增强人人的安全意识，防范意识、自我保护意识，从而形成人人讲安全，人人懂安全常识的良好局面。

（2）、对安全工作的隐患信息进行信息反馈研讨。坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（4）重大节假日，领导要带班值日，责任到人并把值班值宿名单上交中学，确保学校财产不受损失。、加强对学生进行心理健康知识的教育，做好学生的心理咨询工作。

（5）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

总之，安全工作是学校工作的重中之重，在本学期工作中，我们将严格按照计划工作要点，以求真务实的态度，做好学校安全教育工作。

第三篇：和平小学2014年工作计划

和平小学2014年工作计划

一、指导思想

2014年，我校将认真学习贯彻落实十八届三中全会精神，以科学发展观为统领，全面落实教育规划纲要，全面落实教育规划纲要，加快教育领域综合改革，深入推进素质教育，坚持以办均衡优质教育为主题，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革委动力，以创建平安校园为保障，以打造特色学校为支撑，不断改善办学条件，优化育人环境，规范办学行为，提升教育内涵，促进教育公平，维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1.学校管理科学规范。利用春季再次进行绿化，着力打造优美怡人的校园。

2、抓好主题教研工作，使主题教研工作成为创建高效课堂的有利保证，不断提高教学质量。

2.加强教师队伍建设。

3.加强教学管理，提高科研能力。

4.继续加强学校特色建设，以“五个一”活动为重点，加大乡村少年宫的创建力度，努力使五个葫芦丝班、三个美术活动小组，轮滑队、书法班等几个兴趣活动小组进入正常教学阶段，深化学校特色。

三、主要工作

（一）加强干训工作、提升校长队伍素质。

1、按要求完成相关的培训任务。

2、积极参加德惠市里组织的全员培训。

3、积极参加教学校长培训班，使教学校长更好的履行岗位职责。

4、积极组织村小校长的全员培训。和后备干部培训。

（二）积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

1、全面实施基础教育质量提升工程。以《德惠市基础教育质量提升工程实施意见》为指导，围绕基础教育质量提升工程的总体目标，落实质量管理制度，推进机制建设，活动载体建设。围绕科研课题研究、高效课堂创建、特色学校建设、教学常规管理、课业负担监测开展专项研究和活动，探索不同层面学校提升的路径。

2、高效课堂创建工作：按照《德惠市推进课程改革开展高效课堂创建工作实施方案》要求，本着整体推进，分步实施，分类指导的工作思路，组织实施高效课堂创建工作。

3、深入推进素质教育，促进学生全面发展。实施素质教育要处理好素质教育与提高质量之间的关系，不能把两者对立起来。我们谈的提高质量是在学生接受好基础知识的同时，注重学生学习能力、思维习惯、心理健康等基本技能和综合能力的提高，并不是取消考试，而是学习成绩越高越好，两者之间是相互促进、相辅相成的，提高质量是素质教育的核心。学生的学习成绩怎么抓？不能认为分数就是上课考试获得的，素质教育获得分数的因素很多。从操作层面上看，品德、健康、体育锻炼、艺术素养都与分数有关。各校一定要树立树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，切实推进素质教育深入发展。

3、积极落实《长春市教育局关于基础教育质量提升工程推进年主要工作任务》的通知精神，做好各项工作。

4、落实《德惠市关于规范中小学学科考试的指导意见》实施减负行动，按要求规范减少平时测试次数，有效减轻学生课业负担。

5、深化农村办学模式改革，巩固九年义务教育成果。

6、利用我市“县——基地——学校”三级网络主题教研的县域特色课改品牌，以《德惠市主题教研五年行动计划》为指导，全面深入推进主题教研工作，积极参与基地大型活动，搭建教研平台，营造浓厚的教研氛围，树立主题教研活动的典型个人和组，充分发挥带动辐射作用，形成区域教研的交流合作，促进我校教育教学改革的深入推进。全面抓实抓好主题教研特色校建设，探索主题教研与教育科研有机结合，逐步向主题教科研发展。努力做好《我的主题我的课》说课活动。

7、认真实施《吉林省义务教育常规》和《长春市义务教育教学常规管理实施细则》，抓常规、抓细节，严格执行教学计划，合理安排教学进度，加大备课、评课、讲课、批改、辅导、检测等常规教学管理工作，向管理要质量，要效益。

（1）加强制度建设，加强教学流程管理、重视课堂教学有效性研究。课堂教学是教学工作的重中之重，是提高教学质量最直接、最有效的途径。一把校长要带领班子成员抓好备课、讲课、批改、辅导、反思、检测、分析等各个环节，多深入教学一线，多深入课堂，把好的教育教学方法提炼出来，推广出去。课堂教学的关键是教师，各校要充分调动教师的积极性，建立健全有实效性的向教学质量倾斜的奖惩机制，各种奖励可以向一线教师倾斜。

（2）严格执行教学计划、课程计划，规范办学行为，各校停课、串课要与中心校打书面报告。

（3）加强对村小的管理。村小作为教育的重要组成部分，规范办学行为十分重要，部分村小仍存在着不可忽视的问题，如管理不到位、部分校长和教师责任意识不强、随意性很大等。今年我们将加大对村小的管理力度，中心校要切实肩负起管理村小的责任，各校要坚决按照中心校的精神做好各项工作，如果在检查中出现大的问题，将追究村小校长的责任。

（4）宣传贯彻落实国务院新颁布的《义务教育新课程标准》，积极参加上级部门组织的新课程标准学科培训、主题教研、校本教研、四校联合教研等教学研讨、观摩、交流活动，强调在活动中抓务实、有高效的课堂教学，全面推进素质教育，全面提高教学质量。

（5）认真贯彻落实“七严格”、“八不准”、“十禁止”等相关规定，开展教学管理大检查，进一步规范办学行为，形成高质量、轻负担的健康的教育发展局面。

8、完善我校教学监控机制，做好质量抽测，小六毕业等学科考试统考工作，保障教学质量有效提升。

9、充分利用好《综合素质评价手册》，采取多元化的原则搞好平时量化工作，加强由终结性评价想过程性评价与发展性评价的转变，推进素质教育的全面实施，促进我乡小学教育与初中教育的良好衔接。

10、加强学籍管理，严格转退休学手续，农民工子女入学、转学不得吃拿卡要。坚持控辍保学措施，巩固义务教育成果，深入开展无流失校、无流失生班活动。

11、逐步实施教育教学一体化管理和小班化教学管理模式，着力研究校际间的教师交流机制，实现人力资源，课程资源、设施资源的有效共享，缩小校际之间的差距。

12、创建星级特色学校，促进内涵发展。要注重校园文化建设主题的提炼。全力打造“绿化文化”，构建和谐育人环境；努力构建“墙上文化”，营造浓郁的育人氛围；引入“民族民间文化”，陶冶师生情操；建设学校“制度文化、精神文化”，提升核心竞争力，建构一种积淀厚重、情理交融、充满活力、风貌独特的校园文化，为学生、教师和学校的长久发展打下坚实的精神底蕴。充分发挥学校艺术、音乐、美术等学科特色优势，创建学科教育特色校，提升办学品位，促进内涵发展。扩大教育教学特色校建设成果。巩固我校特色教育成果，加强素质教育“五个一“教育活动和乡村少年宫工作，做好“特色星级校”评创工作。

13、积极落实德惠市教育局《关于推进基础教育课程改革开展特色校本课程建设工作指导意见》的文件精神，努力把我校的《葫芦丝课程》《中华经典诗文荟萃》等课程的开发和利用。

（三）进一步加强教育信息化建设。

1、积极推进信息化鱼课程整合，打造高效课堂。

2、积极参加网络资源平台应用大赛。

3、做好电子白板的培训和应用。

4、按照信息化工作细则做好各项工作。

（四）德育工作

1、师德建设

加强师德教育，提升队伍形象，着力加强和改进师德建设工作，引导教师把爱与责任放在师德建设的首位，通过抓学习、抓活动载体、抓典型、抓奖惩、抓学生家长对教师进行测评等措施，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步规范教师从教行为，完善师德师风考核、监督机制，严格执行师德“一票否决”。

（1）认真执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》抓好师德承诺践诺。延期万名教师访万家，万名教师帮万生的工作成果。做好教师职称评聘的前期准备工作。

（2）加大对“三乱”问题的治理力度。全面执行好课程计划。开齐开足各项课程，严格禁止随意增减课时，严格控制学生在校学习时间。认真贯彻“八不准”“七严格”相关规定及教师从教“五条禁令”。在广泛征求意见，认真分析行风现状的基础上，本着“谁主管、谁负责”的原则，层层签订包保责任书，进一步解决乱收费、乱办班、乱订复习资料、乱补课、有偿家教等问题。严禁学校和教师乱订资料，坚决禁止学校教师指定地点买资料。各校校长一定要负起责任，增强工作的主动性，做好自查自纠工作。今年教育局将加大对教育“三乱”的监管和查处力度，一经发现严肃处理，决不姑息，决不手软，同时追究校长和相关责任人的责任。

（3）认真落实德惠市教育局关于《规范办学行为减轻课业负担“校校行“2014年主题活动方案》的通知精神。严格规范教师从教行为。

（4）要加大师德培训力度，将其作为教师继续教育的必修课程，进行书面考核，本学期要进行一次全乡教师的班主任培训，具体内容，另行通知。

（5）是开展师德典型进行表彰奖励，举办师德典型事迹报告会，将师德典型事迹材料向外推荐，以点带面，进一步提高教师职业道德素质。

2、落实常规德育工作

（1）以课堂教学为主渠道，加强课程育人，积极开展德惠市中小学精品课评选活动。

（2）利用常规德育活动，加强学生养成教育，规范学生行为，（3）加强校园文化建设，深化文明礼仪教育。将社会实践活动贯穿教育活动始终。

3、强调主题活动

（1）继续开展我的中国梦主题教育，全面开展爱学习，爱劳动，爱祖国教育。

（2）深入开展忠孝仁义礼智信廉八字道德教育活动，完善中华优秀传统文化教育。

（3）全面开展节粮、节水、节电教育活动，引导学生树立节约光荣，浪费可耻的意识。

（4）开展“时事新闻课。

（5）注重环保环保教育，增强学生环保意识。

（6）加强德育科研建设。

（五）教师队伍建设

1、促进教师专业发展。要围绕减负提质背景下教育教学中的实际问题，大力开展校本教研和培训，努力为教师的专业成长搭建平台。积极参加“国培计划”和长春市中小学教师远程培训计划。以提升教师实施素质教育能力为重点，精心设计、全面启动教师基本功大练兵、青年教师读书演讲大赛等活动。采取

“走出去，请进来”的方式进行培训，提高教师的专业化发展水平。完善激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先、职称评聘等方面，要给予优先照顾和表彰。

2、强化培训，建设高素质教育队伍。

3、扎实开展教师培训工作。切实注重教师的知识更新，实施“教师素质提高工程”，构建教师终身教育体系。

4、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师示范带头作用。

(六)、教育科研

1、围绕德惠教育中心工作，凸显科研服务价值，围绕德惠市2014年教育业务重点工作——高效课堂、校本课程开发、特色学校建设等确立研究课题。积极参加德惠市高效课堂创建、校本课程研发、特色学校建设的学术普及和成果征集评选工作。学习高效课堂创建的先进经验。

2、加强科研队伍建设和科研理论培训，采取集中培训、自我研修、交流研讨等形式进行培训。

3、加强课题的研究和管理工作，抓好学校校长主导课题的研究工作。

4、积极申报李局长课题《关于创建特色学校，促进区域教育优质发展的研究》和《崔局长课题《关于提升青年教师科研素养的实践研究》

5加强课题的管理和成果管理，开展课题成果论坛活动。

（七）继续教育工作

1、深化教师专业发展型学校二期工程，强化校本研修，做好教师校本研修与培训课程建设行动计划，积极参加全员远程培训，4月份开展以“中国梦，我的梦”为主题的学生读书演讲大赛。在教师中开展书写大赛。

2、按进修学校的要求，积极参加以长春市中小学教师远程培训平台为中心的全员继续教育远程培训。

3、加强骨干教师建设，发挥骨干教师的示范引领作用，4、认真落实“国培计划”培训项目和上级布置的工作任务。

5、班主任队伍建设和语言文字工作，召开班主任大赛，利用9月份第三周的普通话推广周，举行书法比赛，演讲等一系列活动。

（八）学籍管理控辍工作

1、认真落实国家电子学籍管理系统建设要求，按要求做好新生建籍和在籍学生复核工作进一步理顺学籍管理程序，规范审核审批、履行手续、学籍档案保存等规定的落实，中小学起始年级和毕业年级不得转学。

2、严格学籍管理，根据《吉林省义务教育阶段学籍管理暂行规定》和省教育厅、长春市教育局《关于全面启动和实施中小学学籍电子化管理工作的要求的通知》及《德惠市中小学学籍管理细则》与《补充规定》的要求，制定我乡的学籍管理办法，并认真遵照执行。

3、以保证学生接受九年义务教育为基础，全面开展“控辍”保学工程，深入落实《德惠市关于进一步加强中小学控辍保学工作的意见》、《德惠市人民政府及街道办事处“控辍”工作考核办法》及《德惠市农村中小学“控辍”工作考核办法》，全面开展控辍保学攻坚战，摸清辍学生底数和去向，建立辍学生名册、辍学生返校名册，实行“控辍”工作月报告制度；积极疏通“控辍”渠道，继续实行依法控辍、管理控辍、扶贫控辍和改革控辍，落实包保责任制和“五书制”，组织开展“一帮一”、“三五”等活动；发挥学校的作用，建立完善学校、家庭教育、家庭教育网络，有效开展家访活动

4、对于教师工作不到位或教师主观原因造成学生流失，中心校将对教师进行处理，如流失一名学生，将在教师考核中去分，并且在教育质量测查中以0分计算，并且一直跟踪到毕业。实行依法控辍、管理控辍、扶贫控辍和改革控辍，落实包保责任和“四书制”，组织开展“一帮一”“三无”等活动。

5、积极开展扶贫助学活动，制定扶贫助学活动方案，按照《关于开展“爱民工程”的实施意见》，在我乡广泛开展“爱心献春蕾，捐资共助学”为主题的“代理家长”活动，以学校领导、教师为主体，对接贫困生，确保他们完成学业，健康成才。

6、组织教师积极开展一帮一“助学工程”、“手拉手希望工程”，代理家长“爱生工程”，献爱心“温暖工程”等扶助贫困生活动，并及时把扶助贫困生的实物、扶贫款及时发放到学生手中，并严格程序，不得弄虚作假，如发现违规行为将严肃处理。

（九）强化管理，努力规范办学行为。

1、严格执行《长春市义务教育阶段中小学办学行为和招生行为的规定》，认真贯彻执行《减轻课业负担，规范义务教育阶段办学行为“八不准”“七严格”》，严禁提前招生，有偿招生，招生考试，严谨招生乱收费，严禁设立实验班，严禁不正当招生宣传和各种虚假炒作。严禁招收择校生和违规收费。

2、认真贯彻落实长春市教育局《关于减轻义务教育阶段中小学课业负担的十条规定》

（1）不得提前结束课程，不得随意增减课时，不得挤占音体美劳技和综合社会实践课程，不得提前结束课程，在保证体育课课时的前提下，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。

（2）小学一、二年级不留书面作业，除语文、数学、外语学科之外，其他学科做到课外零作业，严禁教师留机械，低效，重复性作业，教师精心设计作业。

（3）严格控制考试次数和难度，不得组织期中考试和其他名目的考试，期末考试学校自行组织。

（4）不得组织晚自习和集体补课，学生在校时间不得超过6小时（不含午休时间），不得组织晚自习，上午8点上课，下午15点30放学。

（5）教师不得推荐教辅资料。

（6）强化常规管理，以常规管理为基准，增强学校依法依规办学的自觉性。

（7）建立课业负担的监测、分析、评价制度。

（8）倡导学校、社会、家庭共同尊重教育规律，加强家校合作，共同减轻学生课业负担。

（9）按规定制定学生在校作息时间表，学校课程安排表，任课教师课程表、班级课程表、大型活动安排表”并向家长公开，广泛接受监督，切实减轻学生课业负担。

（10）实行“社会监督员”制度，对学校的教学行为、学生课业负担情况、均衡分班等情况进行全面监督。

3、贯彻落实德惠市教育局关于《规范办学行为减轻课业负担“校校行”2014年主题活动方案》的精神，规范招生行为，规范收费行为，减轻学生课业负担，打造高效课堂，丰富学生课余生活。

（十）、体育 卫生 艺术教育工作

德、智、体、美各育并举，关注每一名学生，关注学生的每一个方面，关注学生的可持续发展。加强学校体育艺术工作，全面推行“体育艺术2+1项目”，大课间阳光体育活动要开展起来，保证中小学生每天在校一小时体育活动时间，搞好大课间活动，总结好的经验、做法并进行推广。积极开展校园文体活动，培养学生艺术特长，促进学生全面发展、健康成长。切实加强心理健康教育、美育教育、安全教育、生命教育、国防教育，优化教育环境。

（一）学校体育工作

1、规范学校体育行为

（1）根据《吉林省教育厅办学标准的通知》和李局长期初工作讲话精神，各校要开足体育课时，做好间操活动，不得以任何理由挤占体育课，学校做好春季运动会的准备工作。

（2）进行体育课堂教学评价标准实验，强化教学管理，规范教学行为，优化教学结构，完善教学过程，促进体育课科学发展。

（3）组织体育论坛，研讨学校体育工作和教学的科学发展重要途径，对评课标准使用提出修改建议，使评课标准成为指导教学、改进教学的有效手段。

（4）加强体育教师理论和业务能力提高，提倡自学，支持师徒结对子，积极参加上级培训。

2、开展阳光体育活动，提高大课间的活动质量

（1）积极开展大课间活动，推动阳光体育运动广泛深入开展。

（2）创建我校以课间操、校园集体舞为特色的大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼得到有效落实。

3、举办学生体育竞赛活动，提高学生身体素质，开展好课外体育活动，如象棋赛、围棋赛、跳绳等小型比赛项目，为学生的全面发展奠定良好基础。

4、创建体育特色校，抓好学校轮滑兴趣小组工作，推进整体活动的开展。

5、全面落实学生体质健康测试工作。

（二）学校卫生工作

1、推进学校健康教育和健康促进工作，退进《国家学校体育卫生基本条件标准》的实施和卫生基础设施建设。

2、不断提高卫生保健教师的业务素质，有计划的开展专业知识培训与考核，加强对其操作行为的规范管理，完善各类管理制度。

3、强化健康宣传与教育，学校要按课程计划要求，落实健康教育课，做到有课时、有教师、有教材、有教案、有评价、有考核。

4、组织开展控烟宣传教育，学生营养知识宣传教育，近视眼防控知识宣传教育、预防艾滋病宣传教育，血吸虫和结核病防治教育等宣传教育活动。

5、配合乡卫生院疾控开展学生常见病、传染病和突发病的控制，做好计划免疫接种和计划外免疫接种的宣传动员。春季着重抓好H7N9禽流感的防控工作。

6、加强传染病的防控工作，成立领导小组，落实责任，做好预案、制定各项制度措施，加强传染病的防控的自查自纠，按要求做好晨检、午检、消毒通风工作，确保学校的安全稳定。

7、继续做好学生健康体检工作，完善学生健康体检。

（三）艺术教育工作

1、认真贯彻落实《国家教育规划纲要》和《全国学校艺术教育发展规划》。

2、深入推进学校艺术教育课程改革，对乡学校音乐学科和美术教育教学工作进行认真总结，推广经验，扩大试点面。

3、做好艺术类学科教师的培训工作，突出校本培训的作用。

（十一）、多措并举，促进教育均衡发展。

均衡发展的内涵就是让每个学校每个学生平等分享教育资源。目前我们与这一目标要求还存在差距，今后一个时期，我们要加强义务教育阶段学校的基础建设，推进标准化学校建设，均衡配置义务教育教师资源，加大装备投入力度，全面改善办学条件，使学校拥有均衡的物质、人力、信息资源，实现资源共享，逐步实现均衡发展的目标。明确义务教育阶段学校办学方向，严格按照国家标准指导课程开设，开展减负提质工作，注重培养学生的学习兴趣和创新精神。开展“控辍保学”活动，强化义务教育阶段学生“巩固率”。提高义务教育学校学生的综合素质，为适应高中阶段的学习打好知识、能力、心理基础，要面向全体学生，注重大众教育，坚决抵制精英教育。

（十二）、贯彻落实德惠市教育局《关于推进基础教育课程改革开展特色校本课程建设工作指导意见》的文件精神，积极推进我校特色学校建设，丰富教育内涵，提升教育品质，推动学校构建适应学校和师

生发展需要，体现学校办学特色，根据我校的实际，结合我校“五个一”活动和乡村少年宫建设，落实好经典诵读校本课程和葫芦丝教学校本课程。

（十三）、财务 后勤管理

1、切实抓好财务管理工作。各校要认真执行新的财务审批制度，加大学校财务规范管理力度，做到专款专用，严禁挪用，坚决杜绝存在“小金库”。认真地编制好学校经费预算，杜绝随意性开支、铺张浪费等行为。

2、加强学校后勤管理。严格执行政府采购制度，按照政府采购的要求，实行集中采购，阳光操作，要做好教育技术装备采购计划、审批、采购，设备验收、调拨等环节的规范化工作。今年，教育局将对各校的装备进行普查，各校要加强和规范教育仪器设备的管理和使用，做好保养和维护，提高应用率。各校自筹资金上装备、维修等项目，大额支出（超5,000元）继续执行审批制度，由主管局长审批，学校不能自行决定。同时，各校要加强财会人员队伍建设。为推进教育财务电算化进程，提高财务人员从业水平，促进学校财务工作规范化。今后，各学校、各单位在新任用财会人员时，需要报教育局考核批准。

（十三）、幼儿教育

1、全面落实《德惠市学前教育发展三年行动计划》，大力发展幼儿教育，充分利用布局调整后的校舍成立村级幼儿园。继续加强示范园建设，规范办园行为，同时扩大幼儿教育优质资源，指导幼儿园克服“小学化”倾向，切实提高办园质量。

2、组织好园长、教师等幼教师资队伍培训，提升幼教师资队伍专业化水平。

3、提高幼儿教育质量，幼儿教育一定要符合幼儿教育规律，不要将幼儿教育小学化，要培养幼儿的学习习惯，培养学习兴趣。四是扩大幼儿教育规模，继续做好中心小学幼儿园的各项工作，充分发挥其辐射作用。

4、在国培计划的同时，抓好本校幼儿教师技能技巧、课堂教学观摩研讨等各项培训。

（十四）、高度重视，抓好学生安全工作，平安校园。

认真贯彻落实德惠市教育局安全工作要点的要求，明确工作目标与任务，进一步落实安全责任，完善安全管理管理制度，开展好各项安全培训和学生的安全教育，发挥派出所等执法部门，消除校园伤害潜在危险，加强校车的安全管理工作，规范校车的有效运行。

1、贯彻落实德惠市教育局关于安全隐患大检查大整改2014年春季行动工作方案精神，加强制度建设，强化校园安全、消防安全、校车交通安全、食品安全及用水安全、校园周边环境安全，安全保卫，安全教育等工作，加强组织领导，强化责任落实，畅通信息渠道。

2、强化校园周边环境整治，创建平安校园。以教育局下发的《关于切实加强校园安全稳定工作的实施意见》为指导，配合公安、行政执法、交通等部门，加大对学校周边环境的整治力度，建立校园及周边综合治理工作长效机制，切实保障学校安全。

3、切实抓好学校安全管理。各校要加强安全教育，普遍开展安全演练。落实学校安全责任和责任追究制，认真排查和整改薄弱环节，加强学校公共卫生和校舍安全等方面的管理。要继续完善突发事件应急预案，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。近期，各校要对学校安全进行一次全面检查，坚决消除各种安全隐患。春季是传染病易发季节，各校要建立以预防为主、防控结合的传染病防治机制，防止各类传染病在校园流行。

4、加强校车安全管理工作，实现校车管理科学化、规范化。落实省财政拨付的校车专项资金。加强校车保险、车主及照管员安全培训等服务性投入、设施建设投入，兼顾补助投入。建立由主管安全工作的副校长负责校车管理的工作制度，指派责任心强的教师担任校车安全管理员，负责日常管理工作，建立健全校车台帐及运送学生档案，定期开展针对学生的交通安全和乘车安全教育，教育学生养成自觉遵守乘车秩序、文明礼让、团结互助的良好行为习惯，保证校车安全运营。

5、强化安全教育宣传教育，通过板报、校园广播、主题班会，国旗下讲话等有效途径，对师生进行安全教育。

6、贯彻落实《全市中小学（幼儿园）2014年冬春清剿火患战役工作方案》的文件精神，认真组织，强化措施，做好各项工作。

（十五）、国防教育、依法治校工作

1、利用有效途径做好国防教育工作，使学生了解基本的国防知识，掌握初步的军事技能，不断增加国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务。

2、认真落实德惠市教育局2014年法制工作要点精神，积极做好法制宣传教育工作。

（1）进一步加强学校章程和工作规范建设，贯彻落实《长春市完善学校章程和工作规范的意见》，完成学校章程的工作规范的批复工作。

（2）加快依法治校进程，继续做好《全面推进依法治校实施纲要》的学习，宣传活动。

（3）做好六五普法工作，迎接教育局10月份的六五普法检查。

（4）积极参加、组织各级培训活动，努力提高学校法制教育工作人员的整体素质。

（5）创建多种载体，全方位、多途径地开展“法律进学校”活动。

第四篇：2011和平中心学校学校党建工作计划

2011和平中心学校党支部党建工作计划 指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的各项方针政策，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断提高党的建设科学化水平，为构建和谐校园、打造品牌学校，进一步提高教育教学质量，实现我校更好更快地发展，提供思想和组织保证。

主要工作：

一、认真学习政治理论，不断加强思想建设。

1．继续深入学习实践科学发展观。根据上级党委部署，学习实践科学发展观活动于2010年1月已转入第三阶段，至本月底结束。在这一阶段着重抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。在这基础上，今年要认真贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，切实用科学发展观指导工作。

2．全面学习贯彻党的十七届四中全会精神。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织党员深入学习贯彻党的十七大以及十七届四中全会精神。通过学习，深化对加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性的认识，增强贯彻落实全会精神的自觉性和坚定性；结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。

3．继续推进师德师风建设。继续组织全体教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《和平中心学校教师管理办法考核细则》，积极组织全体教职工开展立功竞赛、主题教育、主题实践、师德师风大讨论等教育活动，进一步规范教师的教育教学行为。继续开展师德标兵评选活动，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，以优秀的事迹感染教师，以榜样的力量鼓舞教师，以身边的典型影响教师。

二、完善学校党建工作制度，强化党的制度建设。

1．健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活制度。认真实施党员目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。

2．完善“三位一体”的管理体制。充分发挥党支部的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。按照先进党支部标准，开展工作，推进学校党组织的规范化、制度化建设，以党的建设实际成效，推动学校科学发展。

3．做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。今年拟发展1名预备党员，培养3至4名入党积极分子。

4．发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象，充分发挥党员的先锋模范作用，力争让每位党员在师德、教育、教学、教研方面都成为典范。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。

三、健全教育监督机制，推进党的作风建设。

1．加强和改进领导班子作风建设。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，真心真意为人教职工谋利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务发展的水平和质量。

2．抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，高标准要求自己，坚持依法治校，清正廉洁，出色完成学校改革和发展的艰巨任务。深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，使党员干部从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成廉洁从教的良好环境。

3．继续开展“廉政文化进校园”教育活动。深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员教师的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。

4．进一步完善廉政监督制度。要坚持党内监督与党外监督相结合，健全和完善监督管理机制，搞好党组织对党员、党员对领导干部和党员与党员之间的监督工作，把全体党员特别是党员领导干部置于党组织和群众的监督之下。不断完善党员教育、党员管理、党员监督、党员考核、党员进出制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，加强对财务、基建、采购等重点领域和薄弱环节的监督，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。

5．继续做好党务校务公开工作。落实校务公开、党务公开工作”，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。

四、发挥群团组织优势，发挥党的组织建设。

1．加强党对工会、教代会、团委、少先队工作的引领。

中心校将于年底组织开好第十一届和平中心学校教代会。充分发挥教职工民主参与、民主管理作用。

加强团队自身建设。围绕党建带团建，突出加强团员队伍建设，力争各班团支部在团建等方面有较大发展，使团组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强。充分发挥团队干部模范带头作用，引导青年教师爱岗敬业，为教育事业多做贡献。

发挥学校关工委的作用，充分调动他们的工作积极性，做好关心下一代工作。做好关心退休老同志工作，将“五老”落到实处，携手老同志共同做好学校各项工作。

2．加强宣传阵地管理。组建学校宣传信息员队伍，加强学校网站建设，建立网站管理制度，发挥学校网站、广播站、黑板报等宣传阵地的宣传功能及服务

作用，坚持正确的舆论导向，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，让更多的家长及各界人士了解学校、支持与配合我校开展工作。

第五篇：2015年和平小学教科室工作计划

2015年和平小学教科室工作计划

一、指导思想：

深入贯彻素质教育方针，在区教科工作重点及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为引领，与教研打通，积极开展“微研究”，有效推进课程建设工作。全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。

二、工作目标：

1、增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。

2、进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，积极开展个人课题研究，创新研究方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。

3、开展问题式研究、草根化课题研究，做好各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其要做好主课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信与能力。

4、优化青年教师队伍建设，继续推进以“分层考评”为方式的青年教师专业成长考核机制，进一步提升教师的教育科研能力。借助平时的科研活动，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

5、以推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

6、积极有效地开发实施校本课程，进一步实施好已开发的《玩转数学》、《邮语》、《和美 剪纸》校本课程，力争在区第四届优秀校本课程评比中获佳绩。继续推进各类校本课程的开发与实施，加强精品社团活动建设，开发积累相关资源。

7、继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。

8、有序规划综合实践活动内容，做到课程落实到位、研讨有实效，发展学生素养，培养学生的综合素质。

三、工作重点与措施：

一、常规活动，扎实推进

常规教科活动，作为教科室常态性的工作，需要有集中的主题进行统领，规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。

1．主题阅读，储备精神能量

阅读，应成为教师提升素养的方式重要。阅读能开拓视野，提升思考力。教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。继续开展好每月一次的青年读书社团活动，并将读书活动主题化，提升阅读者之间的双边交流。本学期将在学校 “和合”文化教育背景下，组织青年教师读名家专著，汲取名家教育的思想精华，并进行内化吸收。读书社团活动采用现场读书与网络读书相结合的方式，变化多种交流形式，以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔记传阅、话题争鸣等形式，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。

2．专题沙龙，丰富教学智慧

教科沙龙，参与面广，针对性强，沙龙作为每月青年教师的常规活动，在教科室的有序组织下，结合学校教学工作及科研工作的重点，确定沙龙主题，通过现场沙龙及网络沙龙相结合的方式，灵活有效地进行运作。根据主题研究节及主课题研讨的需要，开展各类专题性的沙龙研讨，做到全员参与，思维碰撞。通过灵活多样的沙龙方式，实现老师对课堂教学本真的追求及课堂教学观的提炼与反思。

3．专业社团，提升教育素养

我校教师专业社团已开展有几个年头，在成长教师方面起到了不可忽视的作用。专业社团项目丰富，聚焦专业，是提升教师教学素养的又一重要平台。在以往几年的教师专业社团活动中，许多教师在社团活动中得到了多方面的锻炼。本学期，本着服务发展与发挥潜能的目的，一改以往的社团运作机制，变社团专人负责制为社团月报制、承办制，使更多的老师成为社团建设的组织者与推动者，以此推进专业社团长期有效发展，使社团成为教师幸福教学的发展地。

4．分层考核，助推专业发展

青年教师是学样发展的中坚力量，通过专业成长考核，促进青年教师专业成长的稳步推进。平时加强各项活动过程性的量化考核，为期末汇总做好准备。本学期起，对青年教师进行分年段分层考核，分列为1—3年、4---6年、7年以上---35周岁以下老师三个阶梯。考核力求内容全面，从师德、常规、“三课”等方面落实，注重公正、公平，体现激励的效应。认真组织好一学期两次的论文评比活动，鼓励青年教师建设教育博客，开展读书活动评比等，注重平时的科研素养积累，让每一位老师明确自己的成长与参与教育科研之间的关系，并从量化考核中获取科研的成功感与幸福感，明确努力的目标，并将此化为积极的行动。

二、课题研究，务实求效

开展课题研究，是学校教育科研最重要的内容。学校、个人多个层级的课题，齐抓共管，发挥教科室的引领服务作用，关注研究策略与方法，注重实效，做好课题网络化管理，确保课题研究在每个阶段都是扎扎实实。

1．务实推进主课题研究，继续规范网络化管理

主课题研究历经近三年时间，已进入了后半阶段。本学期，要在认真回顾研究历程的基础上，进一步把握研究方向，在利用SWOT分析法分析社团资源、社团管理的基础上，针对社团活动组织、社团建设成效等进行有效分析与总结。积极创新社团建设新思路，开发社团新资源，进一步完善社团课程体系。深入推进“兴趣活动准社团、一级社团课程化”探索，进行社团课例的征评、社团指导的观摩等。每月扎实开展好主课题的专项研究活动，严格按照主课题网络化管理要求，按时上传相关研究过程性资料。继续做好主课题研究中校长“四个一”的工作。做好学生社团的过程管理工作，学生社团仍按一级社团、一般社团两个层面分头管理，一级社团进行课程化实施，平时积累好相关的过程性资料，做好记载册的阶段检查和评比。

2．多形式加强主课题成果提炼与发布统筹管理

结合区教科室工作安排，积极迎接主课题第三轮调研，关注主（子）课题研究成果的形成情况，借助各种平台，积极发布研究成果。学期内定期召开子课题成员会议，积极听取各子课题研究进展情况及成果提炼中遇到的问题，一起研讨，统筹安排。适当的时候，邀请有关专家对课题组成员的成果进行指导，努力体现成果的价值性和推广意义。在成果形成中，要注意将过程性成果（如《社趣》汇编、社团案例等）纳入其中，更好地体现课题研究的真实性、过程性。

3．指导各类课题的过程研究与管理

承担或参与区级、校级课题研究，也是我校教师开展教育科研的重要渠道。大多数青年教师都主动承担或参与了相应级别的课题研究，由校教科室牵头，关注各类课题的过程性研究，并对相关课题进行适当的指导，引导教师注重研究课题过程资料的积累，积极组织开展课题研讨活动，认真记载好课题研究手册，以确保课题研究实而有效。

三、整合教研，开展“微研究”

“微研究”是区教育局提出的一个新的科研术语，应当把微研究看成是教育微观研究的简称。“微研究”强调从教育的“微”处着手研究，从“实”处收效。“微研究”要重过程、要有前延后拓、要有深度、要全员参与。要结合区教科室下发的《吴江教育》增刊“教育微研究”资料，组织青年教师认真学习，积极探索微研究的形式。

1．尝试一种微研究形式 “微研究”，对于一线教师来说还是比较陌生的名词。在本学期中，教科室将联合教务处开展“微研究”方面的研讨活动。以同课异构、同题异构、一课再构等形式，让微研究扎根课堂，积极探讨微研究的方式方法，寻求及实施路径和价值所在。此外，一如继往地开展相关的课堂观察活动。鼓励教师用课堂观察的方式开展教研活动，让广大教师愿意、乐于去做课堂观察，通过观察发现教学行为存在的问题，持续跟踪观察某个存在的问题教学行为，研究对策，直指这一教学行为得到改进，并形成课堂观察系列报告。努力将课堂观察服务于张力课堂研究，从理论与实践的结合上加强课堂观察研究与实践，课堂观察的内容，紧扣教师行为表象，是盯准教师课堂教学结构。倡导灵活多样的课堂观察方式，引导教师以自我观察课堂为重点，兼顾规范化的团队观察，真正使课堂观察成为教师的一项基本功。

2．有效推进教学反思

教学反思是教师最直接最常态的对自我的教学行为进行反思的方法，要求教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动，对教师专业发展具有重要的促进作用。本学期，将组织青年教师开展教学反思评比活动，突出教学反思的针对性、主题性，撰写的规范性，质量的优化性，强化教师的教学反思行为，促进教师专业发展。

四、课程建设，深入推进

在和合教育背景下，我校校本课程体系已初步形成，建构了以社团为载体，探究为主要学习方式的校本课程开发和实施体系，着力构架学生（学科、拓展、浸润、探究四大课程）、教师、家长三个维度的课程。教科室将配合校长室、教导处，开展课程建设方面的工作。

1．有序实施校本课程

《邮语》、《玩转数学》都已开发完成，《和美 剪纸》本学期也将投入使用，这些已开发完成的校本课程要在不同的年级中统筹落实，注重过程性资料的积累，发挥学生在课程活动中的积极作用。注重专课专用，并展开个性化实施，丰富内容，积累课程活动的过程性资料。

2．优化社团课程建设

社团活动，是学生的第二课堂。本学期继续加强社团课程的建设，积极开发受学生喜欢的社团，挖掘教师自身的特长资源，激发教师课程研究的自觉性，探求教师课程的开发路径。通过教师自主申报、教导处协调统配相结合的形式的，继续开发适合学生年龄特点与需求的教师课程，丰富活动形式，提高社团活动的趣味性和生长性，使教师课程真正成为受学生欢迎的课程，成为学校校本课程的重要组成部分。将社团分成一级社团和二级社团，继续对社团继续实行分层管理与考评。加强对社团加强过程管理，平时加强督查工作。

3．深化和智课堂研究

和智课堂研究工作全面启动，语文“和悦”课堂模式，即“和情激趣、和境互动、和力探究、和容评价、和美效能”的基本模块，依托名师驻校的平台，结合和合研究室活动，有效研讨，积极探求。本学期，协同教导处开展的校本教研活动，通过微研究等形式，继续深入各学科不同形态的课堂教学模式。通过骨干引领、课堂展示、专题研讨，提升教师专业发展能力。

五、综合实践，稳抓力推

综合实践活动课程属于国家课程，在我校一直受到高度重视，本学期继续加强综合实践课程建设，在各校区扎实实施好，开展校区的校本研讨活动，注重成果积累，使我校的综合实践活动课程更上一台阶。

1．加强校区联合教研，浓郁教研氛围

根据我校一校六区的办学格局，针对综合实践课程特点，继续落实校区联合教研。积极拟定校区联合教研计划，在学期中至少开展两至三次研讨活动，进一步优化、活化研讨方式，采用一课再构的课例研究、微课展示、主题讲座等形式，丰富研讨内容，在面上推开研讨成效。本学期组织开展好校区研究性学习过程性资料的评比活动，学期结束将各班搜集的主题过程性资料收交上来，邀请学校相关人员作评委，评比出优秀的主题过程性资料进行表彰。2．备赛现场展评活动，突显活动实效

本学期，将迎来区第九届研究性学习现场成果展评和成果集评比活动。在上学期评比出的优秀成果中，推荐优秀代表参加区的评比活动。教科室加强引领，了解相关老师的备赛情况，对于主题活动中需要进一步充实及完善的地方，要定期进行下水指导。研究性学习成果集已出刊，及时送交教研室参评。在众多老师的积极配合下，争取在两项赛事中获得好成绩。

3．关注活动过程管理，张扬学科特质

综合实践活动课程的实施，具有极大的灵活性和自主性。为确保综合实践活动课程的有效落实，教科室加强过程管理。学期初召集所有课程教师，就课程内容的确定、课程实施的要求、备课的规范以及学期的检查考核作统一部署，使每位教师明确职责，做到专课专上，目标明确，在活动中培养学生的多种能力，真正为学生的素质发展做出积极的努力。指导课程教师自主开发适合本班的活动主题，六、科研成果，推广荐优

每学期，都需要组织教师做好教育科研成果的提炼总结与广泛发布。除传统的发布渠道之外，积极创设网络传播、现场发布、媒体刊载等形式，让优秀的科研成果在不同层面上得到宣传。有效提升科研论文等成果的质量层次，为扮亮我校教科工作而进行探索。

1．激发科研自觉，做好科研成果的提炼

除了教科室定期组织青年撰写科研论文外，还需借助一定的激励手段与考核措施，进一步激发教师对科研成果提炼的自觉性。通过论文奖励、科研社团引领、推荐优秀论文发表等方式，使老师获得主动撰文的动力，提升科研能力。本学期尤其要做好学校主子课题的研究成果的提炼，加强成果之间的交流。

2．利用校内资源，加大科研成果的指导

教科室积极做好论文改、送、荐工作，为提升教师科研论文的质量做好服务工作。充分依托李特驻校这一平台，教科室做好中介桥梁作用，定期推荐好相关的论文请李特进行当面指导修改，提升论文撰写质量。继续做好各校区论文发表目标跟踪和论文捆绑管理，每月进行跟踪汇报，力争在学年末完成或超额完成区教育局规定的论文发表率。

3．拓宽发布平台，推进成果的优质交流

科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的研究成果，教科室结合上级各类征文组织校级评选外，还要做好修改荐送工作。积极创设各种平台，将老师们的优秀教育教学成果推荐出去发表。编印好校刊《目澜教育》，从刊物的栏目设置、内文质量、排版形式等方面，都力争精益求精。除此之外，借助科研成果交流会、推荐会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起交流经验，分享成功的喜悦。

学校的教科研工作，也需转变思路，实现科研转型，才能全面提升教师整体科研水平。教科室将在学校领导的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。

教科工作每月安排表 月份 工作安排

1．开好教科室工作计划会，做好科室分工合作安排。2．制定本学期教科工作计划。3．制定综合实践活动计划、方案。

4．做好暑期青年教师论文的评比，送交教育学会论文。5．开好校区综合实践活动课程指导教师会。

九月份

6．做好区第九届研究性学习现场成果展评的报送工作。7．开展好学期第一次教科沙龙活动。

8．完成第一期“和合”月报的采集排版和传送工作。9．做好主课题网络化管理工作，开展学校主（子）课题部署会。

1．布置青年教师第一次科研论文工作。

十月份

2．开展好第二次“教科沙龙”活动。3．电子邮件发送科研活动信息及文章获奖、发表统计情况。4．“十二五”主（子）课题研讨活动。5．择优推荐教师文章投稿。

6．青年读书社团活动、科研探航工作室活动。7．开展学期和合研究室活动。

8．完成第二期“和合”月报的采集排版和传送工作。1．开展第三次“教科沙龙”活动，2．电子邮件发送科研活动信息及文章获奖、发表统计情况。3．主课题研讨课活动。

十一月份 4．布置学期第二次科研论文撰写工作。5．青年读书社团、科研探航工作室活动。6．《目澜教育》开始组稿。7．开展“微研究”活动

8．完成第三期“和合”月报的采集排版和传送工作。1．开展学期第四次“教科沙龙”活动。2．青年读书社团、科研探航工作室活动。

3．电子邮件发送科研活动信息及文章获奖、发表统计情况。

十二月份 4．学校主子课题研究成果阶段交流活动。5．上级论文评比选送，教师优秀论文推荐投稿。6．校区学生研究性学习过程性资料评比活动。7．完成第四期“和合”月报的采集排版和传送工作。8．完成《目澜教育》排版、编印工作。

1．青年读书社团、科研探航工作室活动情况展示交流。2．电子邮件发送科研活动信息及文章获奖、发表统计情况。一、二月3．收交教师教育科研工作手册，多功能笔记本，教师校本份

研修手册，认真做好青年教师分层考核工作。

4．整理各类工作资料归档。5．评选优秀教育博客、教科研先进教师。6．做好教科工作书面总结。