精建部工作计划书

第一篇：精建部工作计划书

精 建 部 工 作 计 划 书

2011年8月29号

作为系精建部，必须总揽全局.协调各方的原则;必须在各级组织中发挥积极指导作用,体现系学生干部先进模范作用;必须全心全意为同学服务;必须适应形势的发展和情况的变化完善自己,改进工作方式,增强工作能力;同心协力,协调一致,共同创造美好生活环境。以下是本学期精建部的工作计划。

一.对宿舍的管理

1）.查寝管理 加大对宿舍的管理力度，定期或不定期地对宿舍进行查寝，同时做好对宿舍晚休迟归的登记，让同学们规范好自己的作息时间。还要狠抓宿舍不文明现象，协助舍监与翁拥军老师对做出不文明行为、影响校容的同学严惩不怠。

2）.安全管理

1.制定宿舍财物安全的表，打印出来张贴寝室门口。

2.查寝时对大家进行语言解说安全知识。

二.在本学期的任务

1.新学期的纳新工作。

2.定期检查同学们在校住宿情况，如有旷宿，晚归等违纪现象及时向系部报告。

3.在做好本职工作的同时，积极参与到各个活动中去锻炼自己。

4.对本部成员定期进行考核和一些工作学习。

三.在本学期的工作制度

1)、遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

2)、精建部成员都要积极热心，吃苦耐劳，认真负责，如遇到重要事情不能参加工作，要提前请假。

3)、精建部成员都要积极主动，及时完成我系及本部门分配的任务。

4)、平时多联系同学，多发现问题，积极将问题反映给系。

5)、精建部成员平时也要严格要求自己，无论是学习、工作还是生活，都要树立形象，不发生有损学院学生会及本部门名誉和形象的事件。

6）、明确工作思路，完善自身管理，在院学生会的指导下我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。

四、加强自身建设

1、根据以前精建部的工作情况进行工作总结，继续组织精建部全体成员学习了解精建部的职能与工作特点。

2、在实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。

以上为我部门本学期的基本工作计划。在以后的工作中，我们将时刻的进行工作和自我的总结，通过不断的努力，我们将推出更多有创新意义的活动。希望精建部作为学生会的一部分，能为学生会，为同学们提供自己的一份力量，祝咱们计算机系越办越好！大家一起加油！

第二篇：党建部工作计划书[定稿]

2011年-2012年天健楼党建组织部策划书

策划背景：

天健楼党建组织部根据“上海大学社区管理部在指导学生“特色寝室”创建活动的基础上,逐条对照《上海大学学生社区指南》中关于“红星文明楼”评比条件并结合自身情况，进一步开展‘文明楼’和‘星级文明楼’评估活动”的项目进行策划 策划目的：

为贯彻天健楼“自强不息”的楼风，建设“星级文明楼”，创造良好的学习和休息的环境，同时也为了让同学们感受天健楼温馨和谐。

策划开展：

1． 积极落实党建工作，培养、考察和推荐申请入党的优秀学生，发

展学生党员。

2． 号召党建核心小组，从自身做起，发挥党员的先进性，带动天健

楼的学习气氛

3． 积极开展各种志愿者活动，如协助宿管老师管理自行车停放、打

扫楼道卫生、以及统计同学晚上归宿情况等问题

4． 积极帮助和配合天健楼管会其他部门的各种工作，为楼里的同学

服务。

5． 开展党章学习活动，通过板报宣传，党建会议等形式，积极引导

同学门参加党章学习，不断向党组织靠拢。

6． 开展慈善爱心捐款等义工活动，使同学们积极参加爱心活动，形

成互相关心，互相帮助的良好氛围

7． 积极与其他党组织交流，加深对党章的学习，取长补短，弥补自

身的缺点和不足

8． 号召同学们参与天健楼组织的各项联欢会，促进大家交流，使大

家互相熟悉，不仅成为工作的上的伙伴，更要成为生活和学习上的良师益友

天健楼党建小组一定会出色地完成制定的计划，并且在工作中思索自己的不足，及时改正，并结合自己的情况，不断发现和开展新的工作，积极的为天健楼广大同学服务，严格按照“红星楼”的标准要求自己，努力奋斗使天健楼能够获得“红星文明楼”的光荣称号。

第三篇：2011~2012工作计划(精建部)

2011~2012学年工作计划

教育科学学院

精神文明建设部

2011年10月27日

2011~2012学年工作计划

回顾上一学年的工作，学生会精建部在学校、学院的组织带领下取得了较好的成绩，在上一年的工作中，精神文明建设部秉承着“公平，公正，关怀，有爱”的原则，对学院的五困生同学做到最好的服务，同时加强了学院的精神文明建设，发扬大学生精神风貌，体现大学生的良好素质，展现我们的风采，在此，对2011~2012学年做好计划，继续秉承“公平，公正，关怀，有爱”的原则，对我院的学生做到最好的服务。

一、开学准备——对新生讲解绿色通道和有关手续

绿色通道是国家对于家庭困难的大学生开设的一条通道，体现了国家对高等教育和青年一代的关心和爱护，暂缓了同学们的学费问题，帮助大学生完成学业。

我校对于考入我校的同学规定于开学两天（九月四号和五号）开展此工作，在入学流程中，未缴纳学费的同学可以向老师说明经院领导老师同意再填写申请材料，报到绿色通道流程中。

二、九月份工作

为了确保家庭困难的学生能够顺利地完成大学的学业，国家

启动了助学贷款新政策，在每名同学的入学通知书内都带有一张国家助学贷款申请表，有意向申请贷款的同学要在入学前填写完整此表，并请乡、镇、街道政府和县、区教育局或民政局签字盖章以兹证明。此项工作被我部列入9月份计划，具体工作如下：

(1)9月中旬：作好在新生中宣传精神文明建设部的充分准备，开始向11级新生讲解有关国家助学贷款的具体细则，并开始督促有意向贷款的同学完整、准确无误的填写好申请书。

（2）9月下旬：审核同学申请书的填写情况，对不合格的申请书予以返回重新填写并进行复核。

（3）落实特困生常规工作。对新生中特困同学进行初步的建档，并予以进一步的详尽核实。

三、十月份到十一月份工作

我部将根据学生处的统一布置，在院团委老师的指导下制定我院国家奖学金、省政府奖学金、励志奖学金、助学金的申请标准，并严格按照此标准执行，具体步骤如下：

将我院奖助学金的申请条件发到院网站进行公示，由家庭困难的同学进行申请，由我部考察这些同学申请的真实性并对其日常生活情况进行反馈，对符合申请条件的同学进行初选，将初选结果发到我院网站进行公示。

（1）将我院奖助学金的申请条件发到院网站进行公示，由家庭困难的同学进行申请，由我部考察这些同学申请的真实性并对其日常生活情况进行反馈，对符合申请条件的同学进行初选，将初选结果发到我院网站进行公示。

（2）对于有异议的同学，我们会根据实际情况进行修改，对无异议的同学，我部将按照学校的统一安排上报到校学生处。

（3）对09年特困生贫困生进行信息采集（包括姓名、性别、学

号、学生身份证号、政治面貌、家庭人口、民族、户口性质、家庭地址、是否低保、家庭经济情况简述）、整理并存档。

四、十二月份工作

（1）对11级申请助学贷款同学的日常生活表现进行了解，并组织各个团支部开听证会，以求尽可能公正、公平、公开的将国家助学贷款发放到最需要的同学手中。

（2）对08、09、10级申请贷款同学的信息进行复核，对拟贷款同学的成绩进行整合。并在校学生处的统一安排下，对申请贷款学生进行信息的采集、整理与存档。

（3）筹备国家奖学金和励志奖学金等工作五、三月份工作

（1）举办国家（省）奖学金、国家励志奖学金，国家助学金的颁奖仪式及个人事迹报告会。用来表彰学习优秀生活俭朴的同学同时也激励我院同学们更加刻苦努力学习。

（2）辽宁优秀特困大学生的初步选评工作。本着公平、公正的原则按照各个班级推荐的方式争取选出我院最优秀的特困大学生推荐给学校。

（3）根据党员假期走访的反馈信息，适当调整我院特困生贫困生的名单。

六、四月份工作

（1）建立贫困生电子档案库。为加强对特困生情况的了解，完善贫困生档案。针对以前的贫困生档案不全或丢失的情况，准备重新

建立更加完善的贫困生电子档案库，使特困生工作更加规范具体化以及详尽了解困难学生动态。

（2）贫困生评定工作。经过第一学期对大一学生的了解，基本掌握了大一学生的基本情况。对生活上的确有困难而在第一学期没有申请我院贫困生的大一学生以及大

二、大三学生因家庭或疾病等原因出现生活困难的进行调查统计。建立档案，准备进行第二学期的贫困生补报工作，让有困难的同学能安心的享受大学的生活。

（3）勤工助学工作。为了加强对特困生的帮助，对希望参加勤工助学的同学的信息进行统计，积极与校勤工助学中心联系，希望给予支持帮助。

七、五月份计划：

（1）助学贷款工作。认真落实特困生贷款工作，并积极配合校学生处准备第二批贷款学生的信息，提前做好充分的准备。对第一学期准备申请助学贷款的学生进行重新审核。

（2）权益部联合举办《大学生兼职的自我保护》系列讲座。提高我院学生兼职活动中的自我权益保护意识和能力，防止被不法中介机构等欺骗上当。

八、六月份计划：

（1）拓宽特困基金来源渠道。认真落实常规工作。

九、七月份计划：

（1）对11～12学年工作进行期末总结。

（2）做好迎接新生的准备，并充分做好在新生中宣传精神文明

建设部的工作内容的准备和落实新生贷款材料的准备。

与此同时,在完成我们常规工作之中,我们也一定会积极地配合校精建部发放的各种通知以及工作。

教育科学学院精神文明建设部2011年10月29

第四篇：福利院个案工作计划书(精)

福利院个案工作计划书

案主姓名：孙阳光 初次见面日期：201X.4.18 地点：接特殊教育学校学生放学的车上 需要干预的问题：

缺乏安全感，不能和他人建立亲密挂席，人际关系差。家庭图：

家庭妈妈（李妈、贺妈、曹妈）社工

孙阳光（案主）杨丽朱雅娟朱闵芝袁斌李辉刘浩 背景资料：

案主孙阳光与XX年8月29日进入西宁市儿童福利院的，今年12岁。现与其他六名孩子一起生活在儿童福利院小家庭中。

被抛弃的原因：XX年案主被抛弃在儿童福利院门口，再起衣服的红布上写着抛弃的原因：由于其父受重伤，生活不能完全自理，母亲离家出走，生活陷入困境。为了孩子能够生存，遂请好心人收留。入院诊断时，按住被诊断为患 有共济失调型脑瘫、生物素缺乏症、癫痫。他的智力、运动发育比同龄正常孩子落后五年；甚至情形但反应迟钝，不能计算。走路摇摇晃晃并不稳定。

XX年9月进入青海省特殊教育学校培智班学习。开始是学习状况良好，能牢记老师给予的家课、上课时的情形。但容易丢东西，有时也被同学欺负。但它仍喜欢继续上学。孙阳光社交能力差，在校和同学相处较差，见到陌生人表现热情，与其他家庭孩子相处也较差。孙阳光说话喜欢绕弯，你问他叫什么，他会热情地把在场的所有人介绍已贬值后再说自己。他是从达三班声道小家庭的，在达三班的优越感没有了，阳光变得自卑。抓握能力不好，写字写不好；在校学习差，尤其是语文。经常摔倒或与同学大家而受伤。

他是义工眼里的可爱宝贝，家庭妈妈眼里的调皮孩子，是老师眼中的坏学生。个案资料摘要 个案资料 重点注明

引发/重要事件

1.在校经常因打假受伤。2.经长欺侮、诬蔑其他家庭孩子

3.学习差，09年期中考试两颗均考0分。4.对社工和家庭妈妈说黄 曾作出的调适及成效

李萍及李小晶等社工在大三班时曾经对他进行干预，但升入小家庭后就没有干预过。

家庭妈妈经常训练他的肢体活动，并对他的问题行为进行纠正。情绪状况

见到陌生人表现热情，与熟人表现不积极；自卑；脾气暴躁；喜欢狡辩说；瞧不起班组里的孩子。健康状况

患有共济失调型脑瘫、生物素缺乏症、癫痫。他的智力、运动发育比同龄正常孩子落后五年；神智清醒但反应迟钝，不能计算。支援网络

1.院内社工的关注（李萍、李小晶等社工）2.家庭妈妈 3.义工

4.特殊教育学校的老师。目前居住状况

同其他六个孩子居住在儿童福利院小家庭 社工评论/分析

1、案主不善于与别人交流，应该通过其他渠道找出它缺乏安全感的真实原因

2、学习成绩的不好对他影响很大，打击他的自信心。

3、案主的生活环境对他的影响很大。其他 无

个案工作干预计划 张希营

一、个案背景

案主孙阳光与XX年8月29日进入西宁市儿童福利院的，今年12岁。现与其他六名孩子一起生活在儿童福利院小家庭中。

被抛弃的原因：XX年案主被抛弃在儿童福利院门口，再起衣服的红布上写着抛弃的原因：由于其父受重伤，生活不能完全自理，母亲离家出走，生活陷入困境。为了孩子能够生存，遂请好心人收留。入院诊断时，按住被诊断为患有共济失调型脑瘫、生物素缺乏症、癫痫。他的智力、运动发育比同龄正常孩子落后五年；甚至情形但反应迟钝，不能计算。走路摇摇晃晃并不稳定。

XX年9月进入青海省特殊教育学校培智班学习。开始是学习状况良好，能牢记老师给予的家课、上课时的情形。但容易丢东西，有时也被同学欺负。但它仍喜欢继续上学。孙阳光社交能力差，在校和同学相处较差，见到陌生人表现热情，与其他家庭孩子相处也较差。孙阳光说话喜欢绕弯，你问他叫什么，他会热情地把在场的所有人介绍已贬值后再说自己。他是从达三班声道小家庭的，在达三班的优越感没有了，阳光变得自卑。抓握能力不好，写字写不 好；在校学习差，尤其是语文。经常摔倒或与同学大家而受伤。

他是义工眼里的可爱宝贝，家庭妈妈眼里的调皮孩子，是老师眼中的坏学生。

二、问题分析与诊断 工作员观察与分析

要了解孩子,就要走进孩子的世界;孩子世界有三类人:父母、兄妹、伙伴，对于福利院的孩子，就要走进他的同辈群体，了解他们的亚文化。

（1）孩子的技俩：为了达到某个目的，他们会集体编造一个谎言。通过与小家庭，孩子接触，我他们很想养只小狗，为了他达到这个目的，他们会不约而周的上演一场看似逼真而又漏洞百出的闹剧，阳光不会主导这场闹剧，通常是听了杨丽、刘浩的指使而协同。

（2）在一次小组中，大家讨论加妈打他们，我让大家画出自己的心情，其他人要么画得是巴掌，把贺妈妈拍死，要么是想象外面美丽的天空，只有阳光，他画进了他的所有伙伴，大家都获得了自己想要的东西，一起快乐玩耍，阳 光尽管12岁了，但他始终生活在自己的美好世界中，没有仇恨、没有埋怨，阳光很单纯很善良。

（3）阳光经常会不分场合地恐吓其他小朋友，他经常警告袁斌别惹我。要不我把你“踏哈着“，可是他却不轻易去打别人。看看他和刘浩玩闹也是这个样子，刘浩则不管三七二十一，把他整治一顿，然后，大家一起嘻嘻哈哈继续玩。

阳光的这种表现给人的第一感觉是：很蛮横、不讲理“也是这个原因，导致他在学校挨欺负。

（4）一次阳光要我给他送粮礼物，他说要一把枪，我说“不行，打伤人怎么办？”他反过来向我解释：“如果我用枪打伤了人，这个责任你负不起！”福利院的孩子并不像家庭的孩子那样“单纯”他本身处在一个关系复杂的，缺乏亲情的正式的契约关系中，他过早地接受了这些，并深入到了内心中。他很小就已经步入了社会，可毕竟他是个孩子，他只看到了别人的关系与心理，但没有看到自己的心理，理所应当的认为“身边的人满足他的需求的义务”带着孩子的狡黠。（5）孩子有争宠的行为 比如，小家庭的孩子都江堰市反对李逃同我亲近，他们说：“哥哥，李逃老缠着你！“当我要领着部分孩子下楼玩，剩下的孩子会特别想跟着，将去玩的孩子会坚决反对剩下的孩子，甚至会大打出手。阳光也有这样的情绪，但想比较刘浩、杨丽要轻得多，并且不会因此恐吓别人、打别人。他似乎并不在乎这些。

（6）每一次去小家庭看到的更多的是阳光在训练，自己动手刷鞋、洗袜子、洗饭盒……而其他的孩子则在写作业、看电视。作为家庭中身体协调能力最差的孩子，阳光通常要比别人承受更多的指责、付出更多的努力，且只有很少的玩的时间。

（7）阳光渴望亲情。但他的防备心情很重，要走进他的内心，获得他的信任很困难。他知道李小晶、李萍、邓姐姐对他很好，但不是很信任她们，因为她们的身分代表机构，他们是姐姐，但不是朋友……我能走进阳光，取得阳光的信任，主要是我向人们承诺：“我们之间的事，我们谁也不能跟家庭妈妈说。”我这样承诺，也这样做到了，在我的身边，他们可以任意地去玩、肆无忌惮地表达……我为他们提供了一身无拘无束天地，这是符合孩子本性的。我听过正式社工说“如果一个人知道阳光没有考好，第二天便有很多人问阳光，你是不是没有考好呀？我想反问”福利院的孩子不应该有隐私吗？

（8）一次阳光放学回来，满脸沮丧，见了我也一句话不说，扭头就走，从杨丽口中得知“阳光的语文、数学都考了鸭蛋”。学习是阳光头疼的一件事情，阳光喜欢上学，因为上学使他同大三班的孩子彻底划清界限，说明了他能力较好。但是一次次的考试失败也无情地打击着他的自信心，由自卑转向自负。一次我请他参加小组，当他得知其他成员有：周智理、周玉珑、周玉驰……他说：“我不去，游戏太简单了。”在他的意识中，他认为大一班的孩子几乎根本不如他，给他们做的游戏对他来说也是“太简单了”。

三、干预目标

阳光有许多“情况”需要社工干预，干预顺序为：（1）阳光需要培养安全感，需要他人的无私的爱。（2）从大三班由护理员眼中的“宠儿“到小家庭中的”低能儿“其心理落差导致的心理偏差需要干预。增强他的自信。

9（3）阳光说谎、打架等行为需要做行为矫正。（阳光的人际问题不大，这个问题主要存在于雅娟。）而在我的有限时间里，主要帮阳光建立一种安全感，寻找一个归宿地，而其他的任务，就需要转介。i.总目标：培养案主的信任感与安全感 ii.分目标：

（1）与案主建立亲密无间的关系

（2）为案主寻找一个关系融洽、安全的群体，让案主能够自由表达。

（3）发泄案主心中的苦闷（4）协调案主的人际关系

四、理论依据

本次个案工作主要采用：小组工作的互惠模式。该模式认为，互惠模式的目标实施小组成员在社会归属和互相依存中得到满足，要在小组成员之间、小组之间和有关的社会系统之间达到互助和开放，个人必须透过一个健全并核实的群体生活才能获得将康、全面地发展。他非常 重视从人与人的相互作用中来认识成员，非常强调群体生活的重要性。

针对案主，主要是帮助他在这样的小组中获得安全感，并且得到成长。促进案主主动与人交流，学习交流的准则恩等，以便完成其社会化。

五、干预模式或干预技巧

由于孩子的认知能力有限，通过小组工作，我了解到，他们还不能进行深刻的自我探索，所以我选择了社会学习理论的方法，它不需要孩子考虑太多。在干预中，我采用如下技巧：

（1）真诚。对待孩子决不做作，对的就是对的，错的决不姑息；高兴就笑，不高兴就皱着眉。给孩子真实地评价，不做任何修饰。

（2）倾听与尊重。孩子发泄时会很激动，什么都说，话语也不加考虑。我要认真地听，并不给予价值判断。（3）同感。对他们的感情表露报以同感，有利于关系的建立。

11（4）保密。这是最重要的一条原则。我们每一个人都要遵守。

（5）强化。不断强调它们是一个整体。

六、具体实施计划

定期与案主见面：每周三至周五的下午5：00去小家庭，与案主熟悉，并逐渐建立关系以及基本情况。

通过现在负责和以前负责过小家庭的社工交流，与家庭妈妈交流，了解案主的情况。

通过查阅案主的档案了结案主的基本情况。个案与针对小家庭的小组工作同时进行，互相配合 在每天小组活动结束后的剩余时间内，专门同孩子们一起聊天、玩耍。

第一次会谈：从同辈群体中去了解案主的问题，并为案主进入机体创造条件。

主要内容：通过与案主的同辈群体接触，进一步了解案主的状况，寻找造成案主问题行为的真正原因。并通过小组活动建立一种亲密的信任的小组关系。时间：201X年6月13日

第二次会谈:巩固亲密群体的关系，并深入了解案主的情况 主要内容：一次会谈无论是信任感亲密感都不深，所获得的资料也不一定准确，所以，要进行第二次。预计时间：201X年6月20日 第三次会谈：引导案主发泄情绪。

主要内容：在前两次会谈的基础上，让案主与其他朋友集体发泄不满情绪。同时加深亲密群体的亲密程度。第四次会谈：结案

主要内容：对本次个案进行评估。并且对于关系中断可能产生问题的解决。

预计时间：201X年6月27日

七、评估方法或工具 l工作者观察 l案主的自述 l家庭妈妈的反馈 l正式社工的评估。我的个案过程报告 张希营

作为工作者，我很早与阳光接触，可是只有每天的下午5：00以后才有时间去小家庭，但他们在吃饭，然后就要写作业，我没有机会和他建立亲密的关系，在他出去玩的时候，也不会停下来静静地与我对话，直到最后的三周，我给他们做小组，才能和他亲农牧民地接触，关系建立得相当好，从他的表情动作中我可以从那时起地判断出，但是关系建立得太晚了，我的实习不得不结束了，我没有时间和机会在帮助孙阳光在做一些深入具体的干预。我的个案与小组是同时进行的。

我没有把他单独出来找他谈话，而协助他建立一个同辈群体，在维护他的自尊心的前提下，给他找到一种归属感。我们成立了福娃团队“我是营营，是藏羚羊，代表奥运五环中黄色的那一环”这是阳光教我的，他是贝贝，是大熊猫，代表奥运五环中黑色的那一环。我们彼此承诺在小组中发生的任何事情，安全的归宿，我也同孩子们打成一片，建立了良好的关系。作为好朋友，他们告诉我，他们每个都有男女朋友。我问阳光：“你有吗？”阳光害羞地承认了，在与他们交谈中，他们对“性”很感兴趣，谈话中不少话语中提到了“日”。在他们这个懵懂的年龄，提到性是很正常的，童言无忌，我没有丝毫做作，没有给予任何评价。他们能跟我说这些，是把我当成自己人，说明我深入到了孩子的亚文化当中。但作为社工，我觉得有必要对他们进行一次“性道德”。性交往的传统道德规范，我把这个建议告诉了王晶。

福利院的孩子生活得很压抑，没有自由，所以我决定给他们一个宣泄，表达的安全空间，小家庭走廊的另一头一个心理咨询室，在我看来形周虚舍，它只会协助护理人员的工作，但在孩子看来，它是不安全的，因为它依然代表机构，而孩子们认为机构是不自由、不安全的。

在第一次小组活动中，刘浩与杨丽说他们有个愿望，想吃包子，我明确表示“没问题”，并在第二次活动中满足了他们。这件事带来了两方面的效果，好的方面是孩子们在我面前全部都不拘束，他们尽情的向我吐露心声，不好的方面是他们变本加厉向我提了好多不合理的请求，我明确 15 地告诉他们“不可以！”尽管他们很失望，尽管他们想赖皮，但很清楚，哥哥从来没有答应过。

他们告诉我，他们很恨贺妈，贺妈经常打他们，他们向我描述加妈用的钢鞭，每个人都有被打的经历，我让他们把此时的心情画下来，杨丽画了一支大手，贺妈画在掌心，她说想一巴掌把贺妈拍死，刘浩画了他想有一个温暖的家，坐飞机离开福利院去美国。领着心爱的小狗流浪，他画了一张试卷，考了67分，旁边贺妈拿着长长的钢鞭，旁边写了两个字“打、打”，雅娟画了一幅外面的世界：红日、白云、绿树、芳草、很广阔的天地，只有阳光画了一幅画，画进了每个人，刘浩牵着一只小狗……“每个人都实现了自己的愿望，快乐地生活着。杨丽显然不满阳光的画，她要求阳光在画中加上了胖胖的贺妈，并写上一句骂人的话。

此时，我没有做任何的评论，也没有提任何建议，我只告诉他们“你们是一个集体，所以你们要团结”毕竟他们站在了同一个立场。

通过观察，我发现这四个人之间的关系可以分为两派：刘浩与杨丽是一派，与之对立的是雅娟，而阳光则只沉浸在 自己的世界中里，哪一派也不站，无论与雅娟还是刘浩、杨丽都没有实质性的冲突，所以阳光在这个集体中是安全的，尽管这个集体矛盾重重。

时间不允许，所以我的个案很不情愿地结束了，我知道小家庭还有许多关系要处理，对阳光的干预还要继续深入，但我没有机会了。个案评估

案主姓名：孙阳光 接案日期：201X.4.18 结案日期：201X.6.27 工作员姓名：张希营 评估时间：201X.7.1 统计摘要： 会见次数：4次 干预目标：

总目标：培养案主的信任感与安全感

分目标：

（1）与案主建立亲密无间的关系

(2)为案主寻找一个关系融洽、安全的群体，让案主能够自由表达。

(3)发泄案主心中的苦闷(4)协调案主的人际关系 干预结果： 1.工作者的观察（1）亲密群体的关系：

“福娃团体”的关系十分亲密，大家都保守着团队的秘密，尽管在团队中会以“我告诉妈妈去！”相威胁。阳光也很喜欢在团体中和大家一起玩。

我发现这四个人之间的关系可以分为两派：刘浩与杨丽是一派，与之对立的是雅娟，而阳光则只沉浸在自己的世界中里，哪一派也不站，无论与雅娟还是刘浩、杨丽都没有实质性的冲突，所以阳光在这个集体中是安全的，尽管这个集体矛盾重重。（2）与工作者的关系：

在结案时,阳光说：“哥哥，我送给你一幅画，已经给李小晶姐姐了。”这是我第一次看到阳光给别人送礼物。他还和刘浩他们一起装哭让我留下来。不过在我离开时他很难受。

（3）家庭妈妈的评价

据贺妈反映：在我做小组与个案这段时间，阳光与小家庭的另外几个孩子表现都很好。

2、其他对于未来干预的长期目标和建议

1、从大三班由护理员眼中的“宠儿“到小家庭中的”低能儿“其心理落差导致的心理偏差需要干预。增强他的自信。

2、阳光说谎、打架等行为需要做行为矫正。

（阳光的人际问题不大，这个问题主要存在于雅娟。）

3、给福利院提几个建议：

（1）做孩子的工作要从孩子的实际出发。

（2）给小家庭的孩子做一个关于“性道德”的教育。（3）及时协调雅娟与杨丽、刘浩的关系，继续对跟进雅娟的个案干预。

（4）纠正贺妈在教育孩子方面的不恰当方法。（5）尊重孩子气的隐私。

（6）让福利院的孩子气同家庭孩子一样自由玩耍。

4、工作者自我评估

我的目标定得很小，并且借助小组的经验，我的这个目标很好地完成了。

我的方式主要是借鉴小组工作的方法。我觉得个案的方式不要太死板，应该根据目标的需要而变化。在对一个人辅导的过程中，形式并不重要，关键是能达成目标。要了解孩子,就要走进孩子的世界;孩子世界有三类人:父母、兄妹、伙伴，对于福利院的孩子，就要走进他的同辈群体，了解他们的亚文化。这是我在个案工作中比较得意的一点。

但是，一般我们不能很清楚地了解案主的情况，所以，初期制定的干预计划要不断的修正，要根据具体的情况来安排。一开始，我并不知道孩子们不适合做深入自我探讨，所以我选择过用理性情绪疗法，但结果证明失败。阳光不擅长语言交流，也不喜欢同别人说三道四。这也是我一开始碰到的难题。不过，通过以前和他们带小组的经验和自己带小组的经验，这些问题都成功地解决了。

第五篇：201X下学期学生会工作计划书(精)

201X下学期学生会工作计划书

本学期，院学生会将继续在校院各级领导和院分团委老师的指导下做好各项工作，继续深入学习科学发展观，以党的十七大、十七届三中全会和团十六大精神为指引，全面贯彻落实上级团委的精神，踏踏实实完成上级交代的任务，全心全意地为学院同学服务。结合学院实际，通过开展多种形式的活动，弘扬拼搏奉献精神，进一步加强同学们的文明礼貌意识，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使我院学生的整体素质得到全面提高。

201X下学期工作计划 三月：“公民道德建设月”

公民道德在当代更加需要弘扬，作为当代大学生的我们需要展现我们大学生独特的精神风貌，借此公民道德建设月开展一系列的活动进一步宣扬公民道德，提高同学们的思想觉悟和素质。

总负责人：陈知、宋宇航 一、三月公民道德建设月开幕式。

1:时间：三月十一日 2:地点：灯光球场 3:负责人：林莉、郑七乐

4：预算：方案一：780元（社区简版）方案二：1780元（社区）方案三：2869元（学校）

二、“魅力女生”女生节系列活动。1:时间：三月五日~三月九日 2:地点：灯光球场、林荫道 3:负责部门：生活权益部 4：预算：150元

三、“用行动跟生活增添绿意”植树节活动。1:时间：三月十日9点~12点 2:地点：二仙桥西北路社区

3:内容形式：美化环境、万人签名、签发传单、海报张贴、爱心传递。4:负责部门：青年志愿者协会 5：预算：125元

四、“学雷锋树新风”社区帮扶活动。1:时间：三月十三日~十四日

2:地点：拟定为成华区敬老院或者成华区主要干道 3:内容形式：宣传雷锋精神、弘扬团结互助精神、帮助敬老院工作人员开展帮扶活动、开展街道卫生清洁工作、号召广大群众学习无私奉献精神。4:负责部门：外联勤工部。5：预算：196元 五、二仙桥西北路社区挂牌仪式。1:时间：三月十二日 2:地点：二仙桥西北路社区

3:内容形式：进行志愿者服务基地挂牌仪式并商定今后志愿者服务合作事宜。

4:负责部门：青年志愿者协会 5:预算：270元

六、商学院首届摄影展。1:时间：三月二十五日~二十七日 2:地点：灯管球场、林荫路 3:内容形式：

4:负责部门：采编工作室 5:预算：500元

七、“学习公民道德建设，宣扬中华优秀传统文化”主题班会。1:时间：未定 2:地点：教室

3:内容形式：以班级为单位开展公民道德知识竞赛、学习公民道德建设知识、宣扬全国道德模范事迹。4:预算：195元

八、“商院风采、我寝我爱”寝室文化节。1:时间：三月十六日到五月十八日 2:地点：寝室

3:内容形式：全院进行寝室卫生以及晚归、违规用电的检查、择优评奖、并进行表彰活动。4:负责部门：生活部、院风纠察队 5:预算：572元

九、优秀团支部评选。1:时间：三月 2:地点：教室 3:负责部门：组织部 4:预算：80元

十、团校。1:时间：三月~五月 2:地点：教室

3:负责部门：组织部、生活权益部 4:预算：1000元 四月：“体育文化节” 只有热爱体育才能有健康的体魄，有了好身体，才能更好地学习和工作，这个月为了迎接校运动会的召开，同时为了督促同学注意加强体育锻炼，本月主题体育文化节。总负责人：陈知、宋宇航

一、体育文化节开幕式： 1:时间：四月十五日 2:地点：灯光球场

3:负责人：贺柏玮、金冰杰 4：预算：2739元

二、运动会团体操排练。1:时间：三月末到四月 2:地点：未定 4:预算：元

三、“温暖四月，温暖他人，弘扬科学发展观”慰问敬老院活动。1:时间：未定 2:地点：敬老院

3:内容形式：探望敬老院老人、分享昔日阳光。4:预算：230元

四、清明节扫墓活动。

1:时间：四月四日下午2点~5点 2:地点：成都十二桥烈士墓

3:内容形式：安静有序地参观纪念馆、了解先烈英雄事迹、培养当代大学生良好素养。4:负责部门：学习部 5:预算：315元

五、“善待地球从我做起”纪念世界地球日活动。1:时间：四月二十二日~二十四日

2:地点：商学院办公室桐荫路一到四教学楼

3:内容形式：清扫老师办公室、教室、草地等、并在桐荫路举办关于世界地球日的图文展及相关图片展示。4:负责部门：学习部 5:预算：45元

六、“理工杯”足球赛。1:时间：运动会期间 2:地点：操场

3:内容形式：协助员院足球队进行“理工杯”足球赛、为学院足球赛做宣传工作、后勤工作、保障足球赛顺利进行。

4:预算：407元

七、运动会。1:时间：四月 2:地点：操场

3:内容形式：为运动会顺利进行做好充分准备 4:负责部门：全院学生会 5:预算：元

八、运动会加油站。1:时间：四月初 2:地点：操场

3:负责部门：院学生会 4:预算：900元

九、“创业导航人在职场”201X职业技能大赛。1:时间：四月下旬到五月初 2:地点：未定

3:内容形式：参观招聘会、进行职业技能交流会、开展素质拓展活动、模拟招聘会决赛、开展图文展 4:负责部门：院就业创业导航站 5:预算：630元

十、羽毛球大赛。1:时间：四月 2:地点：体育馆 3:负责部门：体育部 4:预算：200元 五月：“商业文化节” 为了体现我院的特色，充分展示我院学生的风采和专业，培育我们学院特别的学风和院风，因此开展一系列商业形式多样的活动。

总负责人：陈知、宋宇航

一、“商业文化节”开幕式。1:时间：五月十日 2:地点：灯光球场 3:负责人：冯梦黎、林型 4:预算：3771.5元

二、“老歌新唱”歌唱比赛。1:时间：五月五日~十日 2:地点：未定 3:负责部门：文娱部 4:预算：300元

三、“弘扬五四精神，促科学发展”主题班会 1:时间：未定 2:地点：教室 3:负责部门：组织部 4:预算：135元

四、“疯狂吉尼斯”趣味游园活动。1:时间：五月 2:地点：灯光球场

3:负责部门：院学生会和系学生会 4:预算：1200元

五、“弘扬商业文化，展现商院风采”商业文化宣传图文展活动。1:时间：五月

2:地点：灯光球场、桐荫路 3:负责部门：财务管理系 4:预算：165元

六、“创业大赛” 1:时间：五月 2:地点：灯光球场、桐荫路

3:负责部门：科技部、就业创业导航站 4:预算：1000元

七、学生工作总结表彰大会。1:时间：五月末 2:地点：学术报告厅 3:负责部门：院学生会 4:预算：800元

六月、七月全面开展期末复习及社会实践活动

一、预算：15000元