2010年国家公务员考试行测最后冲刺预测试题

第一篇：2010年国家公务员考试行测最后冲刺预测试题

提升自我爱岗敬业

----“效能提升我先行”主题演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今天，围绕“效能提升我先行”这一主旨，我演讲的题目是《提升自我 爱岗敬业》。

说起效能，我们首先要明确这一概念的具体含义。所谓效能主要指办事的效率和工作的能力。效能提升，就是运用各种科学管理手段、制度和载体，调动广大干部职工的积极性、主动性和创造性，不断提高办事效率和工作能力，增强服务质量，保证政令畅通，令行禁止。

提升效能，有利于加强服务意识，树立良好形象；提升效能，有利于解放思想，创新工作；提升效能，有利于夯实群众基础，给公众信心和动力。

然而，对比效能提升的具体要求和工作实际，我发现自身还存在许多不足，具体表现在：一是满足现状。在实际工作中表现为惰性较强，工作缺乏主动性和创造性；二是不思进取。当今社会发展日新月异，但有时不愿及时更新知识，新的政策法规出台不及时掌握，工作草率肤浅没有深度等。这些问题如果不及时解决，就会制约本职工作的开展，甚至会影响有关工作的整体推进。

为此，在今后的工作中我将从以下几个方面加以努力，不断提升自我，切实解决工作中存在的效率不高、“忙闲一个样”等问题，为建设一个凝聚和谐、积极向上、务实高效的政府机关而不断努力。

首先，要克服“满、怕、惰、庸”等消极思想。与时俱进干事业，创新超越求突破。

其次，要牢固树立终身学习的理念。在今后的工作生活中，我将不断地增强学习的主动性、针对性，不仅要学政策、学法律，还要学习业务知识，做到政治素质和业务素质“两个素质”都过硬。同时，不断加强职业道德、职业纪律等方面的学习，使自己成为行家里手，成为业务尖子。

第三，要注重奉献和创新。在日常工作中，结合“业务大练兵”和“项目管理质量提升年”等活动，要经常想一想自己是否做出了贡献，是否尽心履了职尽了责，是否经常反思自己的工作，不断鞭策、激励自己为单位和集体多尽一点心，多做一些事，多费一点力。另外，要树立创新的意识，善于把领导的工作部署和要求同本岗位工作实际结合起来，把工作热情和真诚态度结合起来，把用心谋事和创造性工作结合起来，围绕岗位和发展谋创新，不断提高工作水平。

最后，要端正态度，养成良好的工作作风。态度是决定行动、影响成效，因此，必须树立主动坚决的态度，认真务实的态度。在为农业、为农村、为农民、为社会服务上，要增强事业心和责任感，牢记责任，不辱使命。

同志们，新的形式催使我们加速发展，新的任务需要我们提升效能，真抓实干。让我们拿出心中的热情，奉献我们的青春，让我们用真诚、务实的态度对待工作、对待生活、对待人生，让我们秉承“五.四”精神和科学发展观的理念，立足岗位再创新优势，为我县“三农”事业的发展贡献力量，为富民强县的宏伟蓝图不懈奋斗吧！

谢谢！

第二篇：2018国家公务员考试行测冲刺备考策略

2018国家公务员考试行测冲刺备考策略

在国家公务员考试中面对强大的竞争和距离考试仅剩几天的双重压力下，有些小宝贝已经略显焦灼，在短短的时间里正答率和速度难以达到最好的匹配效果，如何备考才能达到事半功倍的效果，考上自己理想中的岗位，中公教育专家在此为大家答疑解惑。

在进行了国考认知阶段和专项强化阶段之后，大家对国考有了较为清晰的认识，对于行测重难点也有一定的把握，下面我将分为三个阶段进行分享。

一、题海训练。

该阶段针对行测中各模块进行针对训练，模仿考试中部分题目的作答时间进行训练，比如资料分析模块考试现场建议作答时间为25分钟~30分钟，那么，在平时训练的时候，四篇资料要求作答时间也是25分钟~30分钟;数量关系模块考试时普遍为10分钟~15分钟，那么平时题海练习就给大家10分钟~15分钟的时间进行答题，这样分模块的针对训练才能起到应有的作用。该阶段会以每天4~6套题量进行准备，会遇到常规题，偶尔也会出现难度较大的题目，当考试现场碰到难题也不至惊慌失措。

二、模拟训练。

此阶段需要考生练习套题练习，也就是整套题目去训练，其中以真题为辅，模拟题为主。真题是研究的关键，它展现命题人的意图和试题难度，因此一定要利用好真题。真题从哪里找呢?可以从网上下载打印，如果网上下载不全近几年的国考省考真题，可以去图书区选购，《国家公务员历年真题精解》《国家公务员全真模拟试卷》这里给考生整理好，每个题目还有二维码进行扫描，针对每个题目有视频讲解可以学习，还是比较方便的。然而，很多真题在专项训练和题海训练都已经遇见，甚至都练习讲解过多次，因此，该阶段再去做真题会限制自己的思维，难以达到有效训练的目的。所以与真题难度相近的模拟题编的弥足珍贵。

最后，总结提升。

通过真题和模拟题的训练发现新的问题和短板，要进行弥补强化，还要及时总结。对于考试中常考规律进行归类，提高做题效率，赢得时间。当考生最后冲刺阶段(考前)身心俱疲，对自己的学习效果不了解时，我们会有封闭班次陪着考生一起学习，进行大量模拟讲解，查缺补漏，让考生由量变向质变的飞跃。

2018国考考前一周高分策略:(一)全真模拟

模拟考试是测查自身复习成果并且稳定状态的不可或缺的方式，在此过程中考生需要事先准备好模拟试题(建议采用附带答题卡的资料，可自制，也可采用中公教育指定的模拟试题)，并且控制好考试时间，严格按照考试流程进行。另外，进行模拟的时间需要与国考行

测考试的时间安排相吻合，目的是在模拟的过程中可以形成固定生物钟，提升考试状态。建议模拟一天或两天进行一次，之后根据参考答案对考试的试卷进行批改，并且统计每次模拟的分数，以作参照。

在此过程中考生也可根据做题的状态和效率，制定适当的考试策略，比如：制定最适合自己的答题顺序、对题目的取舍等。

(二)错题积累与反思

在批改试卷的过程中，需要对错误题目进行标注，并且进行错误思路进行反思，定义错误类型。根据正确答案纠正解题思路和方法。在此过程中需要注意：

1.反思理论不足。根据几次考试结果的呈现以及错题量的分布找到自身的薄弱的理论模块，进行具体针对性的复习。具体的复习内容应该包括理论的梳理与回顾，以及专项的习题练习，从而针对性的提升解题能力。

2.善用类比思维。通过对错题的分析和积累，考生们需要将错题归类，并且将相类似题目进行对比分析，找到题目之间的差异，从而细化解题思路和方法。

3.制作错题集汇。把错误的习题汇总，形成错题集，达到一定数量之后可以重新做一遍，以便于更好的纠正思路。

当然，仅仅依靠模拟和反思错题是不够的，考生也可以根据自身需要，练习模拟试题或历年真题，来提升做题的速度和状态。

(三)理论复习

通过模拟以及在日常练题的过程中应将自己在模拟的过程中常出现的错误折射到理论的掌握上，认真寻找自己的薄弱环节，并系统的进行复习和回顾，弥补疏漏。建议采用理论性书籍作为依据，对知识点加强记忆，形成敏感。

(四)知识扩充

在休息时间各位考生也可充分利用，如：阅读常识题目，《人民日报》等时事评论文章作为知识积累，一方面可以提升常识判断、言语理解等模块的知识储量，同时对申论部分的素材积累也有很大帮助。

第三篇：国家公务员考试行测备考

国家公务员考试行测备考：享受国考，舞动行测

行测答题技巧：国家公务员考试是一个大舞台，众多的舞者争先走上这个舞台，然而真正能登上这个舞台，笑着舞动的，必是不俗之人。这个不俗之人，指的不是天生的富二代、官二代、算命先生认定的生来命格就好的人，而是真正的台下用了十年功，最终能在这个舞台华丽表演的人。

那么你是这样的人吗，你想成为这样的人吗?!那么与中公教育研究与辅导专家一起来享受国考，舞动行测。

无论是真正的舞台，还是国考这个大舞台，我们都要享受它。任何一个成功的舞者，在台下准备之时，都是兴奋的，欣喜地一心感受这个舞台，享受在舞台上飞驰旋转的感觉。作为国考的舞者，我们更要这样，准备国考时，要迸发着对舞台的渴望和向往，那种能够登上舞台的炙热的目光，是你成功的助力和心气。可以帮助你成功登上舞台的道具有两个，一个是行测，一个是申论。本篇文章里，我们首先舞动行测，下篇舞动申论。

行测这个道具，一定要利用好，达到道具与人的物我合一。

那么，首先我们要了解行测。要想把行测利用好，让它帮助你，需要很多东西。这些东西有天赋、有积累，有技巧。天赋和积累在你大学毕业之前也就完成了，积累到什么程度可能就是一个高度了。技巧是要在不断的练习和准备中获得的，现在中公教育研究与辅导专家和大家谈谈能够使行测发挥最大作用的方法。

1、时间利用：这里包括考试前的时间利用，以及考试中的时间利用，和最终登上舞台的时间利用。

考试前：以为国考还遥远，其实眨眼之间，考前两月才准备，心情如热锅蚂蚁。究其原因才知道，都是临阵磨枪惹的祸。想拿高分，提前半年准备，才是真。

考试中：时间分配最纠结，平时练习有规律，试卷参考时间不虚设，参考价值 为最高，个人喜好为辅助。

考试后：面试紧随其后，切勿放松大意，同学朋友辅导老师帮助你，时刻练习很必要，系统学习定成败。

2、真题利用：真题价值高又高，利用不好分难高。做题之前有计划，提分助力有希望。省考国考齐搜集，各个真题为标榜。11年之前为习题，11年之后用心做，考前半月为最佳。

3、技巧掌握：行测高分有技巧，裸考几乎全失败，部分题目考秒杀，一些题目看方法，方法助你答案为最佳，二选一不盲目，考试出来不后悔。

4、自己作用：心态不急收获多，坚持乐观很重要，一心一意为国考，三心二意不可取。其实想把行测做好简单也复杂，关键看各位考生如何看待，如何准备。为何叫舞动行测，是希望各位考生准备行测时，不要痛苦不堪，要把它当成人生的一次展示，当成是你大放异彩的得力助手，当成是你的左膀右臂，足矣!

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第四篇：2014年云南省公务员考试行测预测试题

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1-2基于以下题干：

气象学家称，当他们设计出能够刻画大气层一切复杂细节的准确数学模型的时候，他们就能做出完全准确的 天气预报。这其实是一种似是而非的夸耀，这种夸耀永远无法证明是错的，因为任意一次天气预报只要有失误，就能在相关的数学模型上找到不准确之处。因此，气象学家的这种宣称是没有意义的。1.以下哪项，如果是真的，最能作为驳斥上述观点(即气象学家的宣称没有意义)的依据？

(A)某些不同寻常的数据结构可以作为准确天气预报的基础，即使确切的原因机制尚不明了。

(B)随着数学模型的准确性越来越高，天气预报的准确性也越来越高。(C)象火山爆发这样的灾难性事件之气象后果的数学模型正在开始构建。(D)现代天气预报已达到85%的准确率。

2.除了上述题干提出的质疑以外，以下哪项，如果是真的，将对气象学家的宣称提出最严重的质疑？

(A)地球获取的来自太阳的能量一直受到严密的监测并且被发现不是衡定不变的。

(B)火山爆发这类矿物燃料的燃烧，以及其它一些自然过程是不能精确量化的。这些自然过程正对大气层结构产生巨大和持续的影响。

(C)随着最新的大气数学模型的不断改进，数学模型处理复杂细节的能力越来越强，但在处理复杂性细节上哪怕上一个小台阶，都意味着要增加一大群计算机。(D)要建立大气层的理想的数学模型，首先必须确保在地面和空中的巨大数量的网点上源源不断地收集准确的气象数据。3-4基于以下题干： 在工业化国家中，许多企业主通过设备自动化解雇工人以减少开支，但是因自动化而被解雇的失业者需要政府的救济才能维持生计。失业者的队伍扩大了，政府的失业救济负担随之增加，这又导致了税收的增加。征税的对象中，当然包括那些因自动化而解雇工人的企业。

3.这段议论是要说明：

(A)高额的税收将阻止企业推进自动化。

(B)通过自动化裁减人员来节省开支将导致企业其他开支的增加。(C)自动化带给工人的是失业的前景。

(D)那些解雇工人的企业将不得不重新雇用他们。

4.下面哪项最有力地减弱了上述论证？(A)失业者将很难重新找到工作。

(B)很多未推行自动化的企业发现他们的利润有所下降。(C)失业者中只有很小一部分是因为自动化而失业的。(D)征税的对象中均等地包含未推行自动化的企业。5.第二次世界大战期间，海洋上航行的商船常常遭到德国轰炸机的袭击，许多商船都先后在船上架设了高射炮。但是，商船在海上摇晃得比较厉害，用高射炮射击天上的飞机是很难命中的。战争结束后，研究人员发现，从整个战争期间架设过高射炮的商船的统计资料看，击落敌机的命中率只有4%。因此，研究人员认为，商船上架设高射炮是得不偿失的。

以下哪项如果为真，最能削弱上述研究人员的结论？

A.在战争期间，未架设高射炮的商船，被击沉的比例高达25%；而架设了高射炮

相关考试信息请留意航帆网！航帆培训www.xiexiebang.com祝您考试顺利！的商船，被击沉的比例只有不到10%。B.架设了高射炮的商船，即使不能将敌机击中，在某些情况下也可能将敌机吓跑。C.架设高射炮的费用是一笔不小的投入，而且在战争结束后，为了运行的效率，还要再花费资金将高射炮拆除。

D.一般地说，上述商船用于高射炮的费用，只占整个商船的总价值的极小部分。6.宏达汽车公司生产的小轿车都安装了驾驶员安全气囊。在安装驾驶员安全气囊的小轿车中，有50%安装了乘客安全气囊。只有安装乘客安全气囊的小轿车才会同时安装减轻冲击力的安全杠和防碎玻璃。如果上述断定为真，并且事实上李先生从宏达公司购进一辆小轿车中装有防碎玻璃，则以下哪项断定一定为真？ Ⅰ.这辆车一定装有安全杠。

Ⅱ.这辆车一定装有乘客安全气囊。Ⅲ.这辆车一定装有驾驶员安全气囊。

A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.只有Ⅰ和Ⅲ。

7.图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。

上述议论最不可能支持以下哪项断定？

A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。

B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。8.科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。以下哪项最能说明上述推理不成立？

A.所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作。B.商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品。C.不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成为技术骨干。

D.台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人。9.因为青少年缺乏基本的驾驶技巧，特别是缺乏紧急情况的应对能力，所以必须给青少年的驾驶执照附加限制。在这点上，应当吸取H国的教训。在H国，法律规定16岁以上就可申请驾驶执照。尽管在该国注册的司机中19岁以下的只占7%，但他们却是20%的造成死亡的交通事故的肇事者。

以下各项有关H国的断定如果为真，都能削弱上述议论，除了 A.与其他人相比，青少年开的车较旧，性能也较差。B.青少年开车时载客的人数比其他司机要多。

C.青少年开车的年均公里(即每年平均行驶的公里数)要高于其他司机。D.和其他司机相比，青少年较不习惯系安全带。

10.最近台湾航空公司客机坠落事故急剧增加的主要原因是飞行员缺乏经验。台湾航空部门必须采取措施淘汰不合格的飞行员，聘用有经验的飞行员。毫无疑问，这样的飞行员是存在的。但问题在于，确定和评估飞行员的经验是不可能的。例如，一个在气候良好的澳大利亚飞行1000小时的教官，和一个在充满暴风雪的加拿大东北部飞行1000小时的夜班货机飞行员是无法相比的。

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上述议论最能推出以下哪项结论？(假设台湾航空公司继续维持原有的经营规模)A.台湾航空公司客机坠落事故急剧增加的现象是不可改变的。

B.台湾航空公司应当聘用加拿大飞行员，而不宜聘用澳大利亚飞行员。C.台湾航空公司应当解聘所有现职飞行员。D.对台湾航空公司来说，没有一项措施，能根本扭转台湾航空公司客机坠落事故急剧增加的趋势。

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第五篇：2010年国家公务员考试行测全真试题及答案

莱阳农学院关于加强教师培训工作的实施意见

莱农院发（2006）42号

教师队伍是高等学校最宝贵的资源，是高校在竞争中能否赢得主动的决定性因素。十五期间，我校的师资队伍建设取得了显著成就，师资队伍的数量有了较大幅度增长，职称结构、学历结构、学缘结构有了明显改善，教师队伍整体素质有很大提高，但是，随着科教兴国战略的进一步实施和高等教育改革不断深化，作为国家创新体系动力源的高等教育，对师资队伍建设也提出了更高的要求。因此，为进一步提高我校教师的业务水平, 大力开发人才资源，促进学校发展,根据《莱阳农学院十一五师资队伍规划》有关要求，现就我校教师的培训工作提出如下实施意见:

一、教师培训工作的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的思想，以师德建设为中心，遵循人才成长规律，全面提高师资队伍的整体素质，为建设高水平的多科性大学提供智力支持。

二、教师培训工作内容

（一）通过师德培训，引导教师热爱教育事业，恪守职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，自觉实施素质教育。

（二）通过教学理论和教学技能培训，引导教师掌握教育、教学理论和学科发展的最新成果，更新教育观念、改进教学方法和教学手段，提高教育质量。

（三）通过教师业务培训，引导教师掌握本学科扎实的专业知识和宽广的相关学科知识，增强运用现代化科学研究手段和教育信息技术的能力，进一步提高科学研究能力。

三、教师培训的形式:

教师培训形式主要包括:校内岗位培训、国内研修、国外培训以及在职学位（历）提升。

四、校内岗位培训

校内岗位培训包括:青年教师岗位培训、学校组织的各种培训、参加校内组织的各种学术活动、学校组织的英语、计算机和现代教育技术培训等。

（一）校内培训对象：

全日制本科教龄5年以下（含5年）的教师及45周岁以下没有研究生学历的教师

（二）校内培训内容：

1、教育理论、教学规章制度、教育观念、教育思想；

2、教学方法与技巧、教学组织法；

3、教学改革、课程建设、教材建设；

4、科研项目申报、管理与科研方法；

5、教师职业道德；

6、实验室建设、实验（践）教学；

7、生产实践和专业教育；

8、学校历史和学校文化； 9、45周岁以下硕士研究生以下学历的教师的英语、计算机、现代教育技术培训。

（三）培训方法：

1、青年教师的岗位培训立足于日常教学岗位,以院（部）自主培训为主。具体要求如下:

（1）院（部）要认真研究本单位青年教师的培养工作,制定出本单位《青年教师在职培训实施办法》,并根据实施办法制定工作计划。

（2）院（部）要为青年教师指定教学指导老师。指导老师负责制定和落实所指导青年教师的培训计划。指导教师是指至少具备6年以上（含6年）本科教龄，副高级以上职称或具有博士学位，授课效果优良的教师。

（3）指导教师指导青年教师人数原则不能超过5名，对于不服从学院安排、不履行培训职责的指导教师，学院可按照学校有关规定给予一定处罚。

（4）青年教师要听指导教师的课和其他教师的课,一学期不得少于8次。指导教师要听青年教师的课,一学期不得少于4次。每次听课都要有听课记录,并将讨论的问题记录在听课笔记上。听课笔记作为基本教学文件存档。

（5）培训结束,指导老师要给青年教师做出一个结论性评价,院（部）要组织一次评价性听课,以做出是否合格和准予转正等结论。凡是没有完成培训计划的，不得转正，不得晋升或聘任高一级职称。

（6）院（部）每一学期要召开一次青年教师岗位培训专题会议,交流情况,总结经验,查找问题,改进工作，并形成书面材料作为基本教学文件存档。院（部）每要对本单位青年教师培训工作执行情况进行总结。工作计划和工作总结作为院（部）教学档案存档。

2、学校（或学院）将针对师资队伍现状举办校内培训班,有计划地邀请专家学者来校讲学,就教育理论、教育观念、教育思想、教学方法和教学组织法、科研方法等进行培训。

3、教务处要有计划地组织教学经验交流、观摩课和教学竞赛等活动,促进教师教学技能的提高和教学方法的改进。

4、十一五期间，学校（院）要有计划地对45周岁以下硕士研究生以下学历的教师进行外语、计算机和现代教育技术培训。至十一五末，要求培训教师的计算机水平达到全国计算机二级水平，外语通过校内外语水平（介于国家英语四、六级之间）测试，否则，不得晋升或聘任高一级职称。

五、国内研修

（一）国内研修对象：各院（部）的教学骨干、学术团队骨干、科研骨干教师。

（二）国内研修内容：国内科研访问、合作科研、课程研修、教学科研培训班。

（三）国内研修方法和要求：

1、根据教学任务安排,有计划选派教师到国内高水平大学和科研院所研修,研修时间一般为一学期，主要是根据教学、科研需要，选派骨干教师对拟开设课程和科研项目进行学习。

2、访问学者的学习时间最长为两个学期。做访问学者期间,要求进行至少两门课程的学习或进行一项学术研究,要求研修课程成绩优秀或公开发表1-2篇学术论文（至少是中文核心期刊）。

3、院（部）要创造条件选派教师参加各种学术活动，每年参加校外学术活动的教师原则应占各院（部）教师总数的10%。

六、校内学术活动

学校鼓励各学院（部）承办全国性或国际性学术会议，并给予一定办会补贴。科技处主管全校学术活动，对学校的学术活动统一规划指导。

七、国外培训

（一）国外培训对象：一般具有博士学位或具有副高以上职称的教学骨干、学术团队骨干、科研骨干，外语达到一定水平的教师。

（二）国外培训内容：短期科研访问、短期业务培训和合作研究。

（三）国外培训方法：

1、学校鼓励教师参加全国外语水平考试（WSK），申请国家留学基金出国项目。凡WSK成绩合格，没有得到国家资助出国的教师，学校可以优先派出。

2、国外培训时间原则不超过一年。国外培训时间半年以上者,需要按照学校有关规定缴纳抵押金和签订相关协议。

3、国外培训费用采用成本分担的原则,原则上个人承担的费用不超过所有费用的四分之一。个人承担费用的具体数额由校长办公会根据培训的形式和实际费用研究决定。

4、国际合作交流处要拓宽国外培训的途径, 积极寻求国外合作高校和研究机构,逐步建立起稳定的培训机制、途径和方式。

八、在职学位（历）提升

1、在职学位（历）提升是指在不影响正常教学的情况下利用假期等业余时间攻读相应学位；

2、在职学位（历）提升按照莱农院发［2005］136号文件执行；

3、各学院（部）要制定详细的学位（历）提升计划，对于年龄偏大的教师在学位（历）提升中要优先考虑。各学院（部）要将每年学位（历）提升计划在第一学期开学前报到人事处备案。

九、其它

1、国内研修和国外培训教师基本条件:

（1）从事教学科研工作五年以上,政治素质好,有良好的职业道德和强烈的事业心。

（2）基础理论和专业知识扎实,教学能力较强,能胜任主干课程的讲授任务,曾主持或参加过课题研究并取得成果。（3）原则上应具有副高级以上专业技术职务,具有硕士及以上学位,年龄一般不超过45岁。

（4）己有过国内研修和国外培训经历的教师,回校工作不满两年的,原则上不能再次申请国内研修和国外培训。

2、国内研修和国外培训的教师都要与学校签订培训协议。

3、国内访问学者回校后义务服务期为两年,不足两年申请调离者,要退还培训期间学校支付的工资、培训费等相关费用。

4、参加国外短期培训(半年以内)的教师,回校后义务服务期为三年，参加国外培训的时间在半年(含半年)以上,一年以下的教师,回校后义务服务期为五年。没有达到服务期而申请调离的教师,要退还培训期间学校支付的工资、培训费等相关费用。

5、国内研修和国外培训教师在外出学习期间,工资待遇不变,津贴按学校有关文件规定发放。

6、培训人员在进修期间，学校（院）为其指定一名同学科的校内专家作为导师。参加培训人员要同导师保持联系并定期汇报培训情况，并接受导师的指导。

7、学习结束,培训人员要将课程学习成绩单和科研及发表的学术论文情况,报人事处师资科。同时，在培训结束后第一学期内，要求交流培训内容，交流情况报人事部门，存入个人档案。

8、拟进行国内研修和国外培训的教师须提前申请，经学（部）、相关部门审核后报校长办公会议研究批准，对已经承接教学任务的且院（部）又不能安排替代教师的，原则上不能进行国内研修和国外培训。

9、辅导员作为教师编制，列为本培训范围，由学工部组织实施。

10、学校设立教师培训专项基金，根据培训、研修计划预算，由财务列支。

11、本意见由人事处负责解释，自二○○六年三月十七日起实施。

二〇〇六年三月十七日