阜康市滋泥泉子镇大学生村官事迹材料(冀翔)

第一篇：阜康市滋泥泉子镇大学生村官事迹材料(冀翔)

扎根农村工作奉献青春活力

---优秀大学生村官先进事迹材料

冀翔，男，汉族，1986年出生，2008年7月毕业于新疆昌吉学院中文系。作为2010年阜康市选聘到滋泥泉子镇任职大学生村官中的一员，在近一年的工作学习当中，他准确定位，真心融入群众、真情投入农村，虚心学习，事事问计于民、取信于民，以自己的实际行动展示了当代大学生“村官”的绚丽风采。

转变角色准确定位

无论在哪个岗位上，对环境的适应了解、角色理念的转变是干好一项工作的首要前提。虽然从小生长在农村，但农村工作对他来说却是陌生的，为在最短的时间内了解村情，尽快转变工作角色，他及时采取走访调查、登门拜访等方式与村民打成一片，熟悉了村组位置、村民及村里的基本情况。

从日常小事做起，从服务群众做起。他始终认为“只有我们深入到村民中去，知道他们想什么、要什么，那我们才知道自己要干什么，为村民办什么。”他时常走进地头，熟悉农作物的生产、生长情况，对村民们提起的一些田间知识，他总是牢记在心；对村民们在生产中遇到的一些疑难问题，他也总能记在心上，回头到镇上请教有关科室、专家，帮助村民解决。今年东湖村种植的小麦大面积患有白粉病，村民却对此不以为然，但他发现麦叶上密密的白斑后，总有一丝

隐忧挂在心头，回头上网一查才知道，原来这是小麦疾病中的白粉病，危害严重时，可使小麦产量锐减15%-40%。于是他及时联系镇上农服中心的同志，通过召开村民大会，深入田间宣传白粉病的危害和治疗办法等方式，引起村民对白粉病的重视。功夫不负有心人，村民们终于对此提高了警惕，通过喷洒农药等方式，有效控制了白粉病危害。平常的日子里他也经常帮助村上送报纸、打复印资料，帮助村民维修电脑、开证明等，这些小事逐渐拉近了他和村民的距离，很快得到了村民们充分的肯定和认可，同时也使自己很快进入了角色，融入到了农村，找准了定位。在工作中，他努力克服大学生眼高手低的毛病，抱着尊重、学习的态度，主动向老党员、老同事请示工作方法，虚心听取他们的意见和建议，学习他们分析问题、处理问题的方法，不断提高自己的工作能力，为以后工作的顺利开展奠定了扎实的实践基础。

积极主动踏实工作

俗话说：“上面千条线，下面一根针”，这是对基层工作的最形象的比喻。上级部门的任何一项措施都要靠基层党组织去落实、去执行。作为一名大学生村官，他虚心学习，主动协助村委会其他同志一起，以新农村建设为抓手，积极投身产业结构调整、农田基础设施建设、环境整治等各项工作。他工作积极主动，吃苦耐劳，现在已成为村委会的得力助手，尤其是在村党建和远程教育工作中发挥了重要作用。

今年是阜康市的“党员素质提升年”，为充分提高全镇党员的整体素质，他所在的滋泥泉子镇制定了一系列党员管

理制度和办法。为使东湖村的党员能充分理解党员素质提升的意义和作用，他积极带头发动宣传，农忙季节时，他就夜里下村召集党员，宣传解读相关制度，手把手指导村上的党员填写《党员目标管理手册》，由于东湖村距他居住的地方近30公里，每次夜里开完会回家都已是深夜1-2点，但他的付出没有白费，通过他耐心细致的动员讲解，全村党员现在都能按照相关管理制度行事，为全镇党员素质提升贡献了自己的一份力量。

在镇人大换届工作中，作为东湖选区的工作组成员，他积极配合村两委一起入户调查，严格按照法定程序和有关精神认真做好选民的登记、审查和公布工作，经常和村委成员加班到深夜才回家，确保了东湖选区确定选民工作的顺利开展。此外，还协助村两委做好“创先争优”、粮食直补等工作。在工作中遇到困难时，他总是提醒自己“先要把自己能干的工作干到最好。”他就是抱着这样的工作态度，认真对待他所承担的每一项工作，他在积极作为同时，也得到了镇、村领导及同事和村民的高度认可。但他总认为从中得到锻炼和教育才是他真正的动力。

在得知村上的青年严鲲想搞种羊育肥，却急于资金短缺的困惑时，他立刻想到了青少年创业贷款。他积极向市团委取得联系，熟悉小额贷款的相关程序，手把手帮助严鲲整理相关手续材料。目前他已帮助严鲲向市团委提出申请资金10万元，市团委已经通过审批，等待资金到位。

作为一名大学生村干部，他充分利用远程教育平台，积极组织党员、村民收看优秀党员典型事例、党方针政策等节目，使党员群众长期受教育，党性得到不断提高。在看到村

工作人员对电脑知识掌握不足的情况后，他利用闲暇时间，对村干部的电脑知识进行指导。离开了精神文明的发展就不是真正的发展。自到村任职后，他也特别重视村里精神文明建设，利用自己特长，制作活动标语、村文化墙，协同村委会开展庆“三八”文艺晚会，组织参加镇党委举办的“热爱伟大祖国 建设美好家园”文艺汇演，丰富了村民的文化生活，并将村民开展的文化娱乐照片材料整理归档。

加强学习充实自我在平时的工作中，他非常注重学习党在农村的各项方针政策，了解时事政治，学习专业知识和农业实用技术；思想上积极要求上进，他深知在自己身上肩负的不仅是责任，还有领导与村民的信任和期待。为了不辜负期望，他积极学习提升自己的各方面素质、勇于实践，敢于创新。近一年来，他在镇上担任工会、团委、关心下一代工作，同时还负责村上文字材料的撰写、资料收集整理、档案保存等工作，工作任务繁重，但他始终没有放弃，因为他深爱着农村这片热土。他也逐渐明白了“广大农村、大有作为”八个字的深刻含义，并按照“能干、会干、善干”的要求，立足自身岗位，不怕苦、不怕累，踏踏实实的做好本职工作。

作为一名大学生村官，他没有催人泪下的感人事迹，也没有轰轰烈烈的创业实绩，他有的只是这平凡工作中的点点滴滴和对农村这片热土最真挚的热爱！

第二篇：滋泥泉子学校事迹材料

阜康市滋泥泉子镇泛海希望小学事迹材料

阜康市滋泥泉子镇泛海希望小学座落于民风淳朴的滋泥泉子镇。距阜康市区约40公里，全镇人口大约有1.9万人，有33个自然村。滋泥泉子镇泛海希望小学始建于1910年，原名滋泥泉子中心小学。

滋泥泉子镇泛海希望小学占地面积约43280平方米，校舍面积约6796平方米，绿化面积约14290平方米。随着学校布局调整步伐的不断加快，2003年经布局调整合并为滋泥泉子中心校，从2003年至2006年由原来12所小学和校点撤并为3所小学，2006年与滋泥泉子中学合并为一所九年一贯制学校，至今已有近百年的历史。现共有在校学生1141名,教学班29个，教职工132人，专任教师128人，工勤人员4人。在岗党员教师50人，团员教师17人。

2002年在新疆青少年基金会关心支持下，香港泛海集团捐助30万港币，国债资金投入60万，政府投入18万元，修建1571平方米的教学楼。2006年初市党委、政府拨专款300多万元新建3600平方米的综合教学楼、学生宿舍楼和餐厅现已投入使用，极大改善了全镇九年义务教育的办学条件，这既是各级党委、政府关心支持乡镇基础教育的具体体现，也是全镇群众交口称赞的一项民心工程。形成了集中办学、资源有效整合与共享的教育发展的新格局。

一、德育为首，五育并重。

为办人民满意的学校，我校确立了“以人为本 和谐发展 彰显家乡特色”的办学理念，本着 “德育首位 五育并重 以人为本 和谐发展；用管理促规范 以科研求创新 凭质量图发展 靠特色创名校”的基本思路，形成了以“让社会满意 让家长放

心 让学生成长”为办学目标，以“尚德、求实、砺志、笃学”为校训，倡导“文明团结，勤奋进取”的校风、“严谨求实，改革创新”的教风、“刻苦、善思、踏实、进取”的学风。学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以学校文化建设为基础，寓德育于以丰富多彩、积极向上的活动之中，培养学生良好行为习惯。我校以速度滑冰为抓手，带动整个体育学科特色发展，逐步形成了滋泥泉子学校的办学特色。近些年来，我们始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育教育和精神文明建设活动 的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努 力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。

1、正确的“五观”。少先队组织要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育、鼓舞队员，引导他们胸怀祖国，树立远大志向，热爱美好家园，不断积极进取，把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。如：我们通过队仪式、队活动，开展“革命传统代代传”、爱祖国、爱家乡系列活动；“手拉手献爱心”“唱红歌”“童心向党”等活动，为学生健康成长夯实基础，引路导航。

2、是发挥实践育人的作用。我校除少先大队每学年开展好队前教育、队史教育、入队仪式、升旗等工作外，每学年一次的全校性文艺汇演，一次体育运动会。这些活动重在突出爱国主义、集体主义教育和培养学生的基本素质为宗旨，常规活动常抓不懈。

3、是发挥服务育人的作用。我校少先队组织在学校教育教学工作中鲜明地体现服务的思想，从关心爱护未成年人的角度出发，在满腔热情地关注、解决未成年人学习、生活、成长遇到的

问题中进行教育和引导，耐心细致地解疑释惑，帮助未成年人辨别是非、美丑、好恶。我们与有关部门配合，开展青少年维权活动、法制宣传、创建平安校园活动、消防安全演练、学雷锋等活动。把竭诚服务队员作为一切工作的出发点和落脚点，把思想道德教育、法制教育、平安建设做到了队员心坎上。

4、是发挥文化育人的作用。积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，是当前加强未成年人思想道德建设的一项迫切任务。我校少先队组织充分利用学校、社会两个空间的优势和校内校外两个时间的优势，通过各种文化阵地、多样的文化载体、优秀的文化产品、良好的文化环境，积极传播先进文化，防止有害文化的侵入，丰富了未成年人的精神生活，不断促进其思想道德素质的提高。

二、加强教研活动，提高教学质量。

1、自课程实验改革以来，学校积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积 极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基 础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写 教学论文，理论水平不断提高。

2、学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于20节，学校领导每学期不少于40节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要 求每次活动要有专题、有记录、有实效。

3、学校坚持以教研工作为重点，认真学习领会课标精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备课，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目 标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。班班通工程实施以后，要求教师充分利用个重点交手段，认真上好每一堂课，以 新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布臵目的明确，设计合理，分量适当，照顾全 面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。

三、注重安全和稳定工作

安 全工作常抓不懈，成绩显著。安全无小事，责任重于泰山。学校注重社会治安综合治理和对学生的安全教育，要求教师时时处处想着学生安全，教育学生注意安全，并及时对学校的安全问题进行安全检查，对教师学生到校，在校，放学回家，生活，交通，用电等安全问题进行排查，发现问题及时解决处理，每学期都要开专题会 议，学校和教师、学生、学生家长层层鉴定目标责任书，做到层层到位，责任到人，坚持做到24小时昼夜值班，领导自觉带班，保证了学校的财产和师生生命安 全，学校每周向教育辅导站书面上报安全工作情况，近几年学校从未发生过安全事故。

四、学校主要成绩

我校2003年被评为州级文明单位，2005年被评为市级德育示范校。2009年我校被评为自治区“都市畅游杯”速度滑冰比

赛团体第二名、自治区“天山之冬青少年冰雪活动”先进单位2012年被自治区评为冰上示范校团体第二名、同年被评为州级德育示范校。2013年获得自治区轮滑比赛2金2银的好成绩和阜康市示范性寄宿制学校等殊荣。我校是自治区体育速度滑冰——传统项目学校之一。速度滑冰运动是我校体育文化的一朵盛开的奇葩。2010年1月以来我校承办了昌吉州中小学速度滑冰比赛，为提升我校速度滑冰质量夯实基础。

总之，几年来滋泥泉子学校全体教职工在上级主管部门的领导下，按照教科局的要求，充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，好的校风、校纪己基本形成，教学质量不断提高，正在向着市级示范性学校迈进

第三篇：阜康市滋泥泉子镇中心卫生院控烟领导小组职责分工

阜康市滋泥泉子镇中心卫生院控烟工作组织机构及职责

一、控烟领导小组组成：

组长：贾泽峰（院长）

副组长：邵玲玲（副书记）、周兆虎（副院长）

组员：王传萍、哈义那尔、路春香、侯卫明、杨金花、赛月文、孔令育 下设控烟办公室，办公室主任由邵玲玲担任，负责开展日常控烟工作。控烟巡查员：周兆虎、邵玲玲

控烟监督员：侯卫明、杨金花、哈义那尔、路春香、王传萍、杨永兵、住院部控烟工作负责人：侯卫明

门诊部控烟工作负责人：哈义那尔

各部门负责各自室内外场所控烟工作

二、控烟工作职责

（一）领导小组职责

1、为促进我院“创建阜康市无烟医疗机构”活动的开展，院领导起带头作用，率先戒烟、控烟，并定期召开控烟工作会议，对全院控烟工作进行指导和监督。

2、领导小组的组长具体负责控烟工作，不定期组织坚持、培训、考核等。

3、严格执行各项控烟制度。

（二）控烟办公室职责

1、在控烟领导小组的领导下，严格执行各项规章制度。

2、负责定期召开控烟工作会议

3、负责定期组织医务人员培训。

4、负责定期对全院进行检查和考核，并记录。

5、利用多种形式进行控烟宣传。

6、配合上级部门的各项控烟工作的实施。

（三）、控烟巡查员职责

1、做好控烟宣传工作。

2、协助院控烟办公室完成医院各项管理工作。

3、督导检查控烟监督员的工作。

4、督导检查环境卫生工作。

（四）、控烟监督员职责

1、严格执行各项控烟规章制度。

2、严禁在院内工作场所及室内吸烟，不接受旁人敬烟。

3、吸烟者应主动戒烟。

4、负有劝阻旁人吸烟的责任。

5、每天随时巡视，进行清理打扫，落实无烟环境。

6、看到烟蒂随时主动捡拾，并有宣传控烟的责任。

7、积极参加医院控烟知识的培训。

（五）、住院部控烟职责

1、负责控烟管理的各项工作。

2、根据住院部控烟情况的特点，制定管理办法并组织实施。

3、对科室控烟工作进行监督，采取有效措施，落实科室控烟工作。

4、组织本科室医护和工勤人员控烟知识的培训。

5、做好科室的控烟干预、宣传工作。

6、落实科室无烟环境。

7、完成医院控烟领导小组交办的其它控烟工作。

（六）、医生控烟职责

1、严格执行医院各项控烟规章制度。

2、做控烟表率，严禁在院内工作场所及室内吸烟，不接受旁人敬烟。

3、吸烟医生应主动戒烟，并制定自己的戒烟计划。

4、医生负有劝阻旁人吸烟的责任。

5、做控烟的义务宣传员。

6、医生应掌握戒烟技巧，了解戒烟方法。

7、医生在询问病史应主动询问病人吸烟情况，对吸烟者提供劝阻和戒烟忠告。

8、积极参加医院控烟知识的培训。

10、同事间进行同伴教育，相互讨论交流同伴教育的经验。

11、落实科室无烟环境，看到烟蒂主动捡拾。

（七）、护士控烟职责

1、严格执行医院各项控烟规章制度。

2、护士负有劝阻旁人吸烟的责任。

3、应掌握简单的戒烟技巧。

4、在病人入院宣教时主动询问病人吸烟情况，对吸烟者提供劝阻和戒烟忠告。

5、做控烟义务宣传员，特别利用工休座谈会做控烟宣教。

6、落实科室无烟环境，看到烟蒂主动捡拾。

7、积极参加医院控烟知识的培训。

第四篇：滋泥泉子学校教师考勤制度(讨论稿)

滋泥泉子学校教职工考勤制度（讨论稿）

为规范学校工作纪律，保证教育教学工作正常有序的开展，确保各项工作任务的顺利完成，使学校管理规范化、制度化，营造良好的工作氛围，特制定本制度：

一、考勤要求

1、全校教职工要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

2、值班领导要按制度认真执行，严禁弄虚作假，做好考勤记录及汇总上报工作。

3、全体教职工要互相监督，敢于揭露在考勤上出现的问题，确保公平公正。

二、签到

1、教职工签到时间：早晨：早自习前20分钟签到截止。下午：第一节上课前20分钟签到截止。（具体签到截止时间依据作息时间表另行通知）

2、教职工签到必须由本人签名，任何人不准代签。若代签，代签者考核总分中扣一分，并全校通报。

3、教职工如遇特殊情况不能按时到校或需要提前离校者，应事先向年级组长、教务处、值周领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为迟到或早退。

4、教职工如因特殊情况需要外出者，须向年级组长打招呼，中层领导外出须直接向校长请示，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未请示者，每次计作旷工半天，并全校通报。

三、出勤规定

（一）请假审批办法

1、请假半天，年级组长签字，教务处审批，假条交值周领导备案。

2、请假一天（含一天）以上，年级组长签字，教务处审核，由校长审批，假条交值周领导备案。

3、需请假时，要先履行请假审批手续，如遇特殊情况可口头先请假后补假条。电话不通，短信请假，必须得到领导的批准，否则视为旷工，并全校通报。

4、一律不准代请假。

（二）病假、事假、旷工、迟到、早退的界定：

1、病假：2天以上出示医院的诊断证明。

2、事假：病假和特假之外因个人或其他原因请假的视为事假。

3、旷工：在正常工作日（包括学校调休工作日）期间，未按请假审批程序向相关领导请示批准或请假未被批准，擅自不到岗或离岗者为旷工。不实事求是，隐瞒或谎报请假事由，一经查实，以旷工处理。请假批准期限已满，未办理续假报批手续而超假的以旷工论处。以签到时间为准，签到截止后，30分钟以内未向值周领导报到，视为旷到（学校安排的临时性紧急工作除外）。

4、迟到：未经批准，签到结束后到校或会议开始后到会，一律为迟到

5、早退：放学铃未响或会议未宣布结束，未经主管领导或会议主持人同意，私自离开学校（会场），未返回学校（会场）视为早退。

（三）、特殊假处理

1、学校在岗在编教职工可享受2-5特假，30岁（含30岁）以下可享受2天特假，31-40岁可享受3天特假，41-50岁可享受4天特假，51-60可享受5天特假。

2、教师出现意外性事故，在紧急处理或抢救中作特假处理，在事故转为稳定后，按考勤相关制度处理。因违反法律法规、违背师德要求引发的意外性事件（故），自事件（故）发生到处理完毕时按旷工处理，同时另按学校其他规定从重从严处理。因工负伤，按国家的相关规定执行。

3、婚假：达到法定婚育年龄（男22周岁，女20周岁）结婚享受婚假7天，晚婚（男25岁以上，女23岁以上）教职工享受婚假10天，以上均含公休日和法定假日。

4、丧假：亲属丧假3天，外县市另加路程行程时间。

5、产假：女职工请产假应持请假条办理请假手续。可向学校请产假90天，晚婚晚育的产假为120天。女教职工施行计划生育手术可请特假7天。

6、护理假：配偶生育，男职工享受护理假7天（含公休日和法定假日）；亲属意外事故、重病住院（须出示正规医院住院证明），每次享受3天护理假。

7、探亲假按上级部门考勤管理规定执行（探亲假原则在寒假或暑假）。

8、特假不计全勤，不扣分。

四、奖惩标准

1、考勤为全勤，每学期奖200元，在考核中，“勤”每学期加0.25分。

2、连续旷工7天（含7天）或累计旷工超过10天者，考核直接确定为不合格等次；全年病假累计超过44个工作日，事假累计超过22个工作日，或病事假累计超55个工作日者，当年考核不能评优、评先。全年病假累计超过132个工作日，事假累计超过66个工作日，或病事假累计超110个工作日者，不参加考核。

五、本教职工考勤奖惩制度自2014年 月日起试行。

滋泥泉子学校

2014年月日

第五篇：滋泥泉子学校学科带头人、骨干教师考核方案

滋泥泉子学校学科带头人、中青年骨干

教师管理办法

为了加强中小学学科带头人、中青年骨干教师的管理工作,充分发挥中小学学科带头人、中青年骨干教师的示范表率、指导带动、辐射影响作用，努力建设一支素质精良、结构合理、积极进取的教师队伍，提高我市师资队伍的整体水平，特制定本办法。

职责和待遇

第一条中小学学科带头人、中青年骨干教师的职责

1、听课，每学年40节以上，有听、评课记录。

2、论文，每年撰写2篇论文，至少有1篇获市级或市级以上奖。

3、上课，每学年承担学校或学校以上示范课1节。学校每学期对课堂教学水平评价一次，评价结果要达到优。所承担的课内外教育活动应无条件地随时随地向本校所属教研组教师开放。

4、帮教，努力发挥辐射作用，对青年教师做好“传、帮、带”工作，承担对一般教师，尤其是青年教师的教学指导任务，至少要带1名青年教师并使其快速成长（要有相应资料）。

5、课题研究，每年主持研究1项小课题研究，并有过程性资料和阶段性成果。

6、教研活动，参与学校、市教研中心的各项教研活动，能积极参与交流。

7、讲座，每学期在学校承担一次专题讲座，教师反应效果好。

8、专业技能，每年在学校教师“十个一”工程考核中，达到优秀等次。

9、教学质量，所教学科每学期期末检测成绩达到校级平均分。

10、个人总结，结合考核内容每年认真撰写一份个人工作总结。

第二条中青年骨干教师享受下列待遇：

1、中青年骨干教师参加由组织上安排的外出学习、考察所需费用由所在学校按实报销。

2、中青年骨干教师在各类优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号评选中优先选送。

3、每月享受相应的教育教学津贴。

第三条中小学学科带头人享受下列待遇：

1、享受本办法第二条的1---2条待遇。

2、学科带头人在各类优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号评选中优先选送。

3、享受相应的教育教学津贴。

二、任用与管理

第五条校级学科带头人、中青年骨干教师实行分届次任期制，原则上每届任期三年，但按每年考核成绩，若不合格将自行终止其称号和待遇。

第六条各部应建立中小学学科带头人、中青年骨干教师人才管理数据库，建立学科带头人和中青年骨干教师档案（包括自然情况、业绩、特长、使用、任用和考评考核情况等），全方位、多角度掌握其发展情况。

第七条鼓励校级学科带头人、中青年骨干教师积极从事教育教学第一线工作和到薄弱班级工作，原则上学科带头人和中青年骨干教师不得脱离教学岗位。到薄弱班级任教的在评职晋级、评优评先等方面均予以倾斜。

第八条 对中小学学科带头人、中青年骨干教师实行动态管理办法，有以下情形之一，按有关程序，经相应部门审查批准，可撤消其荣誉称号并取消相应待遇。

1、在评选中弄虚作假，骗取荣誉称号，后经调查核实的。

2、违法乱纪、有损教师形象的。

3、当年考核评估不合格的。

4、不安心教育工作，未经组织批准，外出应聘的。

滋泥泉子学校学科带头人、中青年骨干 教师岗位责任考评方案

为了加强我校校级学科带头人、中青年骨干教师的管理工作,充分发挥校级学科带头人、中青年骨干教师的示范表率、指导带动、辐射影响作用，努力建设一支素质精良、结构合理、积极进取的教师队伍，根据《滋泥泉子学校中小学学科带头人、中青年骨干教师管理办法》，以及“优胜劣汰，滚动发展”的原则，制定本考核实施方案。

一、考核的目的使我校学科带头人、中青年骨干教师管理更规范，自我管理与制度管理相结合，更好地发挥中小学学科带头人、中青年骨干教师的作用，形成教研合力，促进教研组工作的开拓与创新。

二、考核原则

1、公正、公开、公平原则。

2、每年一考核原则。

3、考核不合格自动取消其称号与待遇的原则。

三、考核对象

全校所有校级中小学学科带头人、中青年骨干教师。

四、考核方法

1、定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，上级评价与群众评价相结合。其中自评100分（按职责自己赋分），占20%，教研组评价30%，教务处综合评价占50%。

2、每学期对全校校级学科带头人、中青年骨干教师评价一次。

3、考核等级分优秀、合格、不合格，其中90分以上为优秀，90—75为合格，75分以下为不合格。

五、考核程序

考核由校委会、教务处和被考核人所在教研组共同组织实施，终结性考核时间为每年11—12月。具体程序是：

1、个人总结：本人对照《滋泥泉子学校学科带头人、中青年骨干教师岗位责任考评方案》的考核内容，写出书面总结，要求全面、真实、具体。并填写《滋泥泉子学校学科带头人、骨干教师考核量化评分表》进行自评。

2、民主测评：组织被考核人所在教研组师生进行无记名测评，参评人数和对象由考核组确定。考评满意率达95%以上记100分，80%以上记80分，60%以上记60分。

3、部门鉴定：教务处在个人总结、民主测评、量化考核的基础上签署鉴定意见，并提出考核等次建议。

4、综合考核：由校委会依据个人总结、民主测评、量化考核情况，复核认定、综合评议确定考核等次。

六、考核结果的使用

1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，实行百分制量化考核评分，最终等次由校委会考核小组集中确定。

2、优秀无比例，达到分数者即为优秀。考核结果为优秀者，由校委会发文表彰，考核结果为不合格者，由校委会按组织程序报批后发文取消其资格。

3、作为发放学科带头人、骨干教师津贴的依据。不合格者不予发放津贴。

滋泥泉子学校“学科带头人、骨干教师”考核表

学科带头人、中青年骨干教师岗位责任制赋分表