如何写好安全工作总结

第一篇：如何写好安全工作总结

作为安监工作人员，经常要根据工作情况，进行安全工作总结。但不少同志缺乏这方面 的基础知识，或总结时不能突出安全生产特点，使写出的安全工作总结没有多少“价值”。下面结合笔者写作体会，谈谈这方面的作法，供安监同行参考。安全工作总结的特点、种类和作用

1.1 安全工作总结的特点与作用

1.1.1 安全工作总结有很强的实践性

安全工作总结是对本单位、本部门或笔者本身以往一个时期安全工作的简要回顾，材料 要从安全生产实际工作中选取，总结的观点要从具体工作中归纳。

1.1.2 安全工作总结的内容必须实事求是

总结要以计划为依据，要检查计划的执行情况，要检验计划的准确程度；但从实践的延续性看，下一阶段的计划要依据上一阶段的总结制订，上一阶段的总结规定着下一阶段计划 的方向，由此可见，安全总结对下一阶段的具体工作有着很强的指导性。因此，安全总结必须实事求是，一分为二，从实际工作中找出规律，并把实践经验上升到理性认识，要避免简 单地评功摆好，或盲目地自我批评。

1.2 安全工作总结的种类

安全工作总结有许多种类，按时间分 有：季度总结、阶段总结、年度总结等；按范围分有：单位总结、地区总结、个人总结等； 按内容分有：全面总结、专题总结。

全面总结是比较全面地总结一个工区、一个单位，在某一时期内的主要安全工作各个方 面的情况。它涉及面较广，涉及问题较多，能够展现实际工作的全貌，便于大家了解情况，树立信心，明确方向，也能及时让上级体察下情，制订新的工作计划，还可以使兄弟单位从 中学到先进经验或接受教训。

专题总结是对某一项工作，或工作中的某一侧面、某一问题所作的总结。它的内容比较 集中，针对性强、适用性也强，比较容易引起人们的注意。如我们过去向局里写出的“安全 生产周活动、反习惯性违章活动和春冬安全大检查”等都是专题总结，尽管每年的安全检查 中涉及的内容多，文字量大，但具体到一个单位或一个专业来说，仍然算是专题总结，而不 能叫它全面总结。安全工作总结的基本内容与写法

2.1 安全工作总结的基本内容

安全工作总结一般分为：安全工作基本情况及评价、主要工作及体会、存在的主要问题 和下步工作意见等四个大块。其结构通常有标题、正文和落款3个固定部分。

2.2 安全工作总结的写法

2.2.1 标题

安全工作总结标题最常见的格式包括单位名称、时间和内容，如《××工区1999年上半 年安全工作总结》；有的只是内容的概括，并不标明“总结”字样，而把“总结”二字的含 义蕴含在标题之中，有时总结要用双标题，正题用简明、能代表总结中心议题的语言，点明 文章的主旨或重心，而副题则具体说明文章内容和文体，如《防、打、护相结合，确保线路 安全运行 输电工区保电工作总结》。在用正副标题时，要注意正题用词的严谨性和概括 性，力争通过正题简短的几个并列词，勾画出你这篇总结的大概内容，反映出总结的精髓所 在。

2.2.2 正文

安全工作总结的正文也分为开头、主 体、结尾三部分，各部分都有其特定的内容。

2.2.2.1 开头。

这一部分主要反映概况，它或者交代有关的时间、地点、背景等，或者说 明写作的指导思想，或者扼要提示主要的成绩、经验和问题，有些专门介绍经验的总结还在 开头说明动机、目的，以便引起注意。安全工作总结在这一部分，一般用简洁的语言，概括 一个时期以来本单位在安全生产方面所做的主要的、有特色的工作以及取得的主要成绩。主 要成绩往往是通过有关的技术统计数字来反映的，这样会更有说服力，更易于人们一下子建 立直观的印象。作为年度总结，往往要列出当年与上年的有关技术数据的对比。如年百公里 线路跳闸率、年变压器事故跳闸率、设备完好率、人身重伤率以及继电保护正确动作率等。另外，对一个时期的安全生产情况，还要给出总体评价。

2.2.2.2 主体。

这是总结的重心所在，篇幅大、内容多，其中包括以下几个方面：

(1)主要工作及体会。主要工作即成绩，是指工作中取得的物质成果和精神成果，体会 或经验是指取得这些成绩的原因、方法等。这些内容要求材料翔实，言之有物，条理清楚。在这一部分，要总结的内容比较多，而且往往相互之间也没有直接的联系，所以，必须有一 个合理的次序安排，才不致于造成内容混乱。对于这些内容，可按照它们的逻辑关系安排； 或以主次为序，或以轻重为序，或以因果为序；或以时间的先后为序。这一块内容一般可以 从以下几个方面组织总结。一是贯彻上级及局有关的安全工作会议、落实年度工作安排情况； 二是执行有关的安全规章制度情况；三是落实安全例行工作情况；四是人员工作安全情况； 五是主要生产完成情况，包括“双措”完成情况；六是总结期安排的其它主要工作。在围绕 上述几大内容总结时，往往要首先提炼一个比较鲜明的主题，然后沿这个主线组织材料来进 一步说明，否则，总结出的内容要么比较散，要么成了“工作日志”或“流水账”。作为一 个单位的安全工作总结，有时也按照专业或分管职能来组织材料。如用电营业、多经、电网 建设安装工作以及调度等。在总结工作时，要求一是一，二是二，不说大话，避免空话、套 话，切忌弄虚作假。经验和体会必须能从实践中反映出来，不脱离实际，同时，也有一般的 理论高度。

(2)存在的主要问题和不足。问题是指工作中的缺点和不足，缺点和不足也就是反面经 验，能发现问题，接受教训，总结才有意义。和成绩经验相比，它的份量不可太多，一般是指存在的有代表性、或共性的问题。写作时，一般放在成绩经验之后，简单说明，也可以单 列一项，较具体地阐述，也可以将内容相近的经验和教训合并在一起写，联系起来分析，正 反对照，相得益彰，更显得突出鲜明。在总结中，成绩和教训是一分为二的，是一个矛盾的 共同体，二者本身是分不开的，这样安排内容，可以避免内容前后重复、前后使用。

(3)下一步工作打算。这一部分内容是与上述“主要工作、存在问题”相对应的，作为 完整的工作总结，既然存在问题，就应在今后工作中加以克服，提出解决办法，或作为下一 步的工作打算。此外，也可结合下一步的工作特点、气候特点、年度工作计划和上级有关精神进行有重点地安排部署，力求工作内容清楚，简单明了。

2.2.2.3 结尾。

结尾应在总结经验教训的基础上，明确下一步的任务，提出措施，表明决 心，展望前景，结尾应与开头对应，篇幅可长可短。

2.2.3 落款

落款包括总结单位和日期。年月日一般放在单位之后。如果总结标题已标明单位，落款 就可省去这一项内容。写好安全工作总结的一般要求

3.1 要注意共性，把握个性

写文章最忌讳千篇一律，与人雷同。为避免这个毛病，就要深入调查、全面了解，大量 占有第一手资料，在着手写总结前，就应对总结期的工作进行全面回顾，可以对以往所做工 作进行“分拣”，把与安全工作无关的工作剔出去，在“筛选”内容时，可以围绕第二大部 分的“材料组织”的要求进行。然后，对选出的材料进行仔细的分析研究，选取那些最典型、最新颖、最有特色的材料，从中总结出典型的经验，挖掘出深刻新颖的观点，这样写出来的 总结，就能在保持文体共性的基础上，显出个性。

3.2 要实事求是，突出重点

写总结要从实际出发，对工作中的成 绩，既不夸大，也不缩小，对工作中的失误，既不推脱，也不掩饰。但也应注意，切不可把 总结写成“流水账”，而要抓住问题的本质，突出工作中最重要的部分，以观点统领材料，达到二者的完美统一，从理论与实际的结合上说明问题，防止产生那种材料一大堆，观点看 不见，或罗列观点，缺乏材料的现象。这里所说的就是“提炼”问题，手头有好的材料，还 应对总结的“立意、结构、主线”等方面进行反复推敲，确定下来之后，才能动笔。这一部 分在写作上又叫“构思”，即对所占有的材料运用写作技巧，进行有序地编排，使之文笔通 畅，又能集中地反映要说明的问题和要表达的思想。

3.3 使用语言要准确、简明、生动

总结的语言要力求准确、简明、生动。如果只有正确的指导思想和完备的材料，而不能 准确地使用语言，总结便难以做到真实具体、恰如其分。一些含混的词语，如“比较”、“一 般”、“大体上”等尽量少用。叙述事例，要做到真实、准确。下笔之前，要精心构思，做 到言简意明；写成之后，还要仔细推敲，竭力删去可有可无的字、词、句，乃至段落，把内 容表达得更加精练。

3.4 注意适当运用写作技巧

一是学会运用数字对比。安全生产工作中常涉及一些技术统计数据，通过与同期的数据 对比增减，可以更好地说明工作的完成情况和取得的成绩，这比使用纯粹的文字说明更有说 服力、更直观。二是掌握材料

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第二篇：安全好做法

教学二矿安全生产好做法

教学二矿自2007年以来，连续4年被评为河南省一级安全质量标准化矿井，连续4年全矿实现了消灭重伤及二级以上非伤亡事故，靠的是什么？靠的就是制度过硬。以下是结合实际总结了几条安全生产方面的好做法。

一、狠抓制度落实提高执行能力

我矿建立“以安全生产责任感制核心的安全生产管理制度”，明确各级安全职责。推行区队安全激励基金制度，当月不发生事故的单位，安全激励基金全部给予发放：当月只要发生一起事故将按照事故的类别及程度给予扣放，生产区队按照分配方法给职工发放安全激励基金。对于有违章行为的可以不予发放，这样可以使工人时刻的不忘安全，把安全工作放在首位。

二、推行“主要环节责任牌”

井下各个施工地点都悬挂有重要环节责任划分牌板和重要环节责任制度。例如扩修地点前后加固由ⅹⅹⅹ负责，电缆保护由ⅹⅹⅹ负责、、、、、、、、这样使每个重要环节都有人时刻关注负责。对于重要环节出问题的安检员可以根据牌板上的责任划分名字给予严重违章处理，如果责任划分不明确安检员可以给予班组长严重违章处理，这样可以充分发挥职工的自觉性和安全生产的责任心。

三、作业询问回应、作业现场危险源辨识制度的执行，有效保证矿井安全生产

多人协作作业询问回应制度、作业现场危险源辨识制度，就

是通过对作业现场危险因素的识别、分析，制定整改措施和责任到人等一系列的安全管理控制程序及控制措施，环环相扣、奖罚到位、责任明确、权限清晰、措施得力。每月对各科队安全质量综合考核，落实安全一票否决制。

四、加强安全管理注重隐患落实

近期，我矿深入学习省政府下发的三个文件和陈副省长的讲话精神，进一步完善、健全了安全隐患排查、汇报和整改制度。事故隐患排查的关键是抓现场管理，作业现场事故隐患排查应遵守的原则是：不安全不生产；事故隐患未彻底处理不生产；安全措施不落实不生产；生产过程中出现事故隐患，必须立即停止作业，进行事故隐患整改；交班时事故隐患未处理彻底，必须向下一个班交待清楚。要求各职能科室每天对所辖范围内的安全隐患进行全面排查，每周矿井组织一次全面的安全检查，对存在的问题及时分析，查找原因，采取有针对性的措施对隐患进行整改。加大安全隐患整改考核力度，实行重奖重罚，对隐患整改及时、自觉处理和安全形势较好的单位给予奖励。对各级事故的责任者，从严从重从快处理。

五、职工培训多样化

我们不仅对职工进行安全技术方安全面的培训（例如每日一题）还增加了法制教育、事故案例教育、安全生产技术法规教育、道德教育、集体荣誉感教育、安全责任教育使员工自觉遵守安全生产的法律、法规，做到执法、懂法、守法；道德教育就是让员

工在工作中逐步养成希望为他人服务的情感，做到“我不伤害别人”，当别人受到伤害时能及时抢救，尤其是当他人违章时能及时制止，并能及时提醒他人预防为主；集体荣誉感教育就是让员工关心集体的荣誉、企业的兴衰，把自己在生产中的行为与集体的荣誉紧密联系起来，让员工知道，不安全行为易发生工伤事故，不仅影响班组和企业的记录、评比和声誉，还会造成经济上的巨大损失，有损企业的形象；安全责任感教育就是让员工充分认识“我”在家庭、企业和社会中的重要性；正确认识自己的价值，树立正确的安全价值观；认识到安全不仅是企业生产的需要，最主要的还是自己的安全需要；认识到安全不仅是要对企业负责，对社会负责，更是对自己、对家庭负责。

安全通风部：何要旭

二〇一一年六月二十九日

第三篇：安全技术部创建“四好”领导班子工作总结

创建“四好”领导班子工作总结

根据工厂„„文件要求，安全技术部在2007，深入开展创建“四好”领导班子活动，严格按照工厂“四好”班子建设的具体标准，着力加强领导干部队伍自身建设，提高队伍的整体素质，更进一步地开展安全管理工作，为工厂的安全生产做出了积极的贡献。具体工作体现在以下几个方面：

一、加强领导干部队伍的建设

1、注重对干部政治素质的培养；组织干部认真学习党和国家的路线、方针和政策以及工厂的决定、决议、指令，增强干部队伍的综合素质，提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

2、提高干部队伍的业务水平；对干部队伍定期进行培训学习，积极参加厂内外的学习培训活动，在工作中鼓励互相学习，相互交流，发挥每一个人的长处，取长补短，团结协作，形成一个良好的学习氛围，及时解决工作中出现的各种问题，有效地保证工厂安全生产。

3、树立为职工服务的意识；在日常的工作中，要求部内所有干部必须树立为职工服务的意识，切实保护职工的安全健康。在检查与监督过程中，发现的安全隐患要及时解决，对职工的违规行为首先要进行教育，让他自己认识到了后果的严重性，在教育的基础上进行纠正考核。

4、以加强党风廉政建设为重点，培养干部队伍过硬的思想作风；认真贯彻落实上级关于加强党风廉政建设的有关部署，从维护企业改

革、发展、稳定的大局出发，与公司的生产、经营、管理活动有机地结合起来，抓好企业领导干部队伍的廉洁自律。主张厉行节约，坚决反对讲排场、铺张浪费、大吃大喝行为，从不接受与工作有关的宴请或其它高消费活动。重视健全廉政制度建设，强化工作机制，遵章办事。

二、积极开展各项安全生产工作

1、加强生产现场的安全监督检查，纠正各类违章。

结合生产实际情况，有针对性的开展各种日常、专项和季节性安全生产检查，尤其加强了员工操作行为的检查和考核力度。对查出的不符合项开出整改通知单进行整改，对整改不到位或严重违章行为按工厂经济责任制进行考核，将各类问题汇总成安全监察通报，在工厂OA网播出，起到了宣传安全知识和较好的宣传教育作用。

通过从严管理，加强制度执行情况的检查，员工的作业行为逐步得到规范，设备设施的不安全状态得到了整改，提高了工厂本质安全度。

2、加强重大危险源管理

结合生产实际对工厂危险源进行了重新识别和评价，评价出工厂级重大危险源15项，组织了工厂铁路机车调车作业避险线应急演练。按年初制定的重大危险源专项安全检查计划，开展了电气、锅炉压力容器、危化品、起重作业、吊索具、相关方、防暑降温、防寒保暖等专项安全检查，对查出的不符合项全部进行了整改，使工厂重大危险源的管理处于受控状态。

积极加强安全生产投入，加强劳动防护用品管理，专门为电焊工购制3M公司电焊烟尘专用口罩，改善了防噪声耳塞，取得较好效果，受到员工好评。

针对生产新车型，积极参与工艺方案评审会并提出相关安全要求，各生产单位积极配合，克服各种困难，针对不同情况，制订相应安全措施并认真贯彻执行，保证了生产的顺利开展。

加强职业卫生管理，按北京市要求组织工艺技术部、采购部、人力资源部和各生产车间，开展了职业卫生普查工作。组织对工厂近百个作业点，进行了职业危险作业点检测。开展了职业危险作业人员健康检查，检查999人次。

针对厂内施工作业多的特点，加强相关方作业安全管理，全年与相关方共签订安全协议207份，加大了对相关方执行我厂规章制度的检查考核力度，纠正了一些违章施工情况，相关方违章较多情况得到了有效遏制。

2007年元月份通过国家一级安全质量标准化企业审核，9-10月份成立工厂专业组，按照安全质量标准化审核标准，对工厂安全基础管理、设备、设施、作业环境等49项进行考评，共检查9个车间，2个部室。各单位打分全部达到本单位应得分的90%以上，对查出的不符合项全部进行了整改。

三、加强“三同时”管理

参与新、改、扩建建设项目、工艺调整、工艺方案评审、新购设备、设施技术协议评审、工艺首件鉴定、设备安装、验收等项目“三

同时”近90次。

四、开展班组安全讲话和各种形式安全生产教育活动。

坚持“班前安全讲话”的检查和指导，目前各单位班组安全讲话基本能正常开展，通过班组安全讲话的开展，强化了班组安全基础管理，提高了员工遵章守纪的自觉性，自我保护意识明显增强。

按时召开安委会、主任安全例会和安全员例会，通报厂内外的安全生产情况，布置下一阶段的安全生产重点工作。

组织开展了“提高员工安全意识、保障员工健康安全”为主题的 “安全生产月”活动。

在安全生产月期间，开展了形势多样的安全宣传教育活动，工厂投资制作了21块安全宣传展板，展板内容覆盖了工厂安全管理的各个方面。在展览期间，全厂观展员工达4000余人次，观展率达90%以上，参加了丰台区安全宣传一条街活动。安全技术部、团委联合开展了“安全知识竞赛”活动。

组织开展了各种形式的安全教育，其中新入厂员工三级安全教育103人次；特种作业人员取证、复审1279人次；中层及中层以上领导干部再教育79人次；转岗复工教育30人次；全员教育4000余人次；安全管理人员教育23人次。

在全厂员工共同的努力下，安全生产形势处于受控状态，2007年，工厂未发生重伤及以上事故；发生轻伤事故14件，伤14人，轻伤事故频率3.5‟；比去年降低了44%。

在今后的工作中，我们还要继续努力，进一步加强干部队伍的建

设，加强安全管理的力度，使工厂的安全生产形势保持稳定，排除事故隐患，降低事故的发生概率，营造安全健康的生产环境，构建和谐企业。

第四篇：班主任工作总结(好)

班主任工作总结

时光匆匆，在忙乱、紧张中度过了高三这一年，有收获，也有教训，感触颇多，对自己的教育能力的提高、经验的积累也很多。这一年，积极配合学校的安排，与各科教师通力合作，完成了学校既定的教学计划，但最终与学校下达的升学指标还相去甚远。现从常规教育、高考成绩、经验教训等三方面进行总结。

一、常规教育： 高三的重点是学习。所以这一年首要的是营造良好的班风和学风，与科任教师密切配合，重点关心目标学生，以带动全班进步。除了完成了学校安排的常规工作之外，我还尽力做好以下工作：

1、认真开好主题班会，向学生介绍并张贴高考复习策略、方法，组织师生恳谈会，为学生介绍全国高校、省内高校、高校专业等资料，鼓励学生，增强信心。播放高考相关的视频、朗诵音频，使学生感受高三生活，体会高三对自己的人生价值。通过班会和晨会，对学生进行理想教育、学习习惯教育、养成教育，开展学习经验交流会等，以增强学习的紧迫感，提高学生学习的积极性。特别对目标生和特长生随时随地进行思想和教育，使他们积极为自己制定人生规划和奋斗目标。

2、纪律是学习的保障。本学期除了认真完成学校安排的各项任务之外，特别重视纪律教育。以班委会建设为先导，制定并完善了各项班级规章制度。特别是加强了对住宿生和特长生的制度约束、课间操及晚自习的管理。实行班干部负责制，专人进行点名、课间操整队、课堂纪律管理、两个晚自习的纪律与考勤，制定相应的奖惩措施，为高考复习保驾护航。

3、与科任教师密切配合，随时探讨班级管理的途径和方法。针对目标生、特长生、短腿学科学生，既给任课教师分配任务，又合作进行教育，随时随地与各类学生进行谈话交流，了解学生的思想动态，为他们排忧解难，激励他们为实现自己的目标而不懈努力。后一学期，结合每一次模拟考试，利用班会进行成绩分析，寻找考试过程中发现的亮点和不足，为学习上出现波动的学生指明努力的方向，对成绩进步者进行表彰奖励，成为其他学生学习的榜样。

二、高考成绩：

在平行5个文科班中，本班特长生最多，为24人（其他大都十几人）。在本次高考中，班级平均成绩居于中等。高考二本上线仅为2人，特长生双上线10人。使本班成为平行5个文科班中二本上线最少，特长生双上线最多的班级。部分平时模考中成绩突出的同学在高考中发挥出现了很大的失误。

二、经验教训：

1、学生一上高三，除了进行必要的励志教育之外，还必须从生活、心理等多方面进行关注、关心、关爱，这样才能真正了解他们，走进他们的心灵，指导他们顺利走完高中的历程。在高考复习过程中，我对目标生在每次模考后跟踪约谈尚显不足，甚至部分学生两三次模考才约谈一次，没有能够及时把握每位学生的思想动态。王子谦在班上多次名次第二，因亲戚推荐而学习了编导，也只考了487分。这位同学的高考失利，应该与没有事先做好他们的思想工作有直接关系。

2、对特长生的管理必须从严、跟紧，出现不良苗头一定要马上治理，绝不拖拉，并要随时找他们谈话，进行人生观、价值观教育，指导他们学习方法，提出明确的学习要求。千万不可忽视他们，最起码也能使他们成为班级风气的主导因素。回想高考复习历程，特长生对班级造成的负面影响不容忽视。部分特长生纪律观念缺失，对这些学生纪律约束不够，致使个别学生影响了一大片，一部分文化课考试也跟着随波逐流。这些都因为班级管理力度不够，甚至放纵了个别学生，使他们屡犯屡教，屡教屡犯，班主任疲于应付，最终影响了班级整体成绩。

3、在高考前，一定要关注考生的生活动向，反复强调生活有规律，食宿要安全，以平常心对待高考，千万不可在高考期间过多焦虑或优待自己，因而造成一些不可预料的损失。董昭君同学一直是班级第一，高考前因食物不良而导致拉肚子，高考只考了487分，对自己也对班级造成了不可挽回的遗憾。

总之，通过近一年的高考复习，以及2014年高考，我觉得值得我在今后的工作中要吸取的教训很多，对我在今后的工作中一定会起到很大的指引作用。

第五篇：八年级工作总结(好)

教育教学工作总结

开发区三中

李瑞霜

2010-1-15 接手这个班级一年半了，我觉得由于各方面的原因，主要是我自身老化，意识退后，这些都大大增加了我管理班级的难度。所以班级的成绩一直不理想，我从初一就开始困惑，尽管我觉得我所做的班主任工作仍然是复杂而细致的，艰苦而努力的，也还是更加勤勤恳恳的，但是，到了现在的初二我还是困惑，到底我哪里没有做好？班级在各方面所取得的成绩和我的努力不成正比。所以今天和大家一起分享，希望大家能帮助我，解决我所困惑的问题。

我班共有学生43名，男生多一些，但由于我班生源的特殊性，（大概别的班级也好不到哪里去）学生比较难管理。我调查了一下，班里20%左右的学生是单亲家庭，50%的学生是自由人士（父母根本就没有时间管理），他们都处于无人管理或管理不力状态；只有20%左右的学生还知道管理孩子。还有很多学生非常自卑或者是学习基础很差；班委很不得力，根本担负不起管理班级的重任；这就给我带来管理上的不便，加之本学期我的身体状况不是很好，所以在管理班级的过程中存在一些弊端，在经过了初一的管理之后，到了初二仍然存在诸多问题，但是我总结只有关爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。但是现在是他们就适应了我，我倒是没有适应他们。我和领导，同事也交流了我的是刻意想下面我谈谈我的工作经验点滴：

这当中有喜，也有忧；有快乐的时刻，也有辛酸的时刻；有困惑，也有收获。以下就几个方面对我个人的教学工作作个总结：

一、思想认识及教学工作方面

1在这一学期里，我担任5个班的地理教学工作，我认真执行学校的教育教学计划，贯彻上级和学校的教学理念，转变思想，结合现代化教学设备进行探索，改革教学，改进方法，把《国家新课程标准》中提到的新思想、新方法、新理念应用于我的课堂教学。

2严格要求自己，宽容对待学生。在教学中多投入情感教育，与学生进行情感沟通。

3认真备好每一课，精心设计教法及练习题，上好每一堂课。认真备课，不但备学法而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了简单的标记，认真写好教案。自制或下载一些课件，并在课件中插入丰富的图片和声音以吸引学生的注意力，或搜集丰富的与该课有关的国内外地理知识。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点。我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课环节，我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。4外出听了几次兄弟学校老师的课，努力提高教学水平。同时，在本校也听了一些优秀教师的课，看了他们制作的优秀课件，并请教有关老师很多有关电脑方面的知识„„通过这些活动，我获得了丰富的经验和别人先进的方法，从而提高我的教学水平。我把这些经验和方法应用于我的教学，取得了一定的成效。

5积极推进素质教育。虽然目前的考试模式仍然比较传统，但教师的教学模式决不能停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让大部分学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二班主任工作的点点滴滴

（一）、分析班情，制定目标

进入初二学期，首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对二年六班情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，特别是数学基础特差，数学成绩一直在学年组的后面，加之有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生快速适应初二的学习形势，但是很多学生的学习风气不够好，上课不真听课，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较沉闷，班干部队伍较之以前只是增加了一点点的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。很多学生没有爱心，对班级的事情漠不关心，学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，说脏话、追逐打闹等事时有发生。个别学生甚至连最起码的礼节也没有，有待于进一步培养，这也给下学期提出了一个关键性的课题。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。

（二）、营造氛围，促进班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级考核办法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。大部分学生有一定的进步，有了进一步学习的动力和目标，自觉性也加强了。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短。注重仪容仪表，不允许学生不穿校服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；选出班级纪律较差的学生，然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

（三）、任用人才，放手管理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童秀超同学是具有很强的组织能力和领导能力，尽管他也有很多的毛病，但是这学期我大胆任用他做体委，并专管班级纪律。果然，他一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙愿意乱说话的学生管的进不了许多。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

（四）、因材施教，激励先进，关心后进，班级整体学习成绩有了一定的进步。

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。部分后进生的成绩有了明显的提高，像于景杰在班级是典型的后进生，在本学期的学习中有了一定的进步，比如物理成绩一直很好，在期末考试中，地理也取得了及格的成绩。

不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过一段时间的努力，一些学生有了明显的进步。

（五）、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

本学期，适逢甲流盛行，在预防甲流的过程中，班级涌显出几个先进的典型，比如：王宜双，王新宇等，我带领全班学生，坚定不移的执行领导分配的任务，使班级的教育教学工作得以正常进行。

（六）、多鼓励，树立学生的信心。多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

（七）搞好和家长的沟通和联系，充分调动家长的积极性。

这一学期，我仍然主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。取得家长的同情和理解，尽量做到不引起家长的反感，当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题，结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬，但是有的家长可能也只是口头上的信任，孩子进步幅度仍然不大。比如，开学初通过对钟文俊家的家访，了解到该同学周末经常到他爸爸的公司去上网，打游戏，而他爸爸工作十分忙，无暇顾及，母亲又管之不住，十分苦恼，针对这我做了不少说服和教育工作，效果比较明显，该同学后来再也没去；到林冠岑家家访时，其妈妈提到女儿以前对小提琴很感兴趣，学校能否帮忙提供练琴的场地，让她能进一步发展„„我都一一记录并交给领导看，且绝大多数都得到解决和落实。

家长会上，我自己制作了PPT文稿，声情并茂地和家长谈对孩子的教育和关心等诸多方面的问题，让家长既看到孩子的成绩，也认识到孩子的不足，在家长会上，我还让很多家长发言，让他们谈对孩子教育的体会和感想，互相交流管理孩子的经验，很多家长也得到了很多教育孩子的好办法，对管理班级也有很大的促进作用。

本学期学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如尽管学生基础很差，但是学习成绩还不能令人满意；虽然学生的基础礼节习惯就差，但是个别同学纪律还需要做艰苦的努力才可以进步等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们仍然会不断进步。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系。本学期，在考勤方面我自认为是做得比较好的。没有请过假，没有早退过。

四、成绩方面

学生的总体成绩得到了一定的提高。这里且不详细表述。当然，由于学生基础比较薄弱，学习习惯还需要更上一层楼的提高，因而成绩的提高并不十分明显，今后还需要付出相当多的汗水来提高他们各方面的素质！

五、存在的问题和我的一点点困惑

当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

曾经去过江苏的洋思中学，校训就是：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，最近刚刚读了《读者》杂志上的一篇文章，里面提到某些专家也说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，这句话听起来让我们所有的当老师的都觉得特别的沉重，如果一个全国优秀教师，在他教书的生涯中，有一个学生没有成才，那他还算不算好的老师？！作者站在教师的角度说了一句让老师们都感动的话：如果我们承认教育是个双向的过程，那么就不要让老师把所有问题一个人扛，特别是在中国！