带薪实习拓展视野社会实践砥砺品格

第一篇：带薪实习拓展视野社会实践砥砺品格

带薪实习拓展视野 社会实践砥砺品格

今年暑假，经过学院的推荐选拔，我有幸成为重庆理工大学三名学生之一前往重庆市发展和改革委员会，参加重庆市统一组织开展的大学生带薪实习社会实践活动。

翻开写的密密麻麻的实习工作日志本，上面真正记录了我这一个月不同寻常的实践经历。也许因为我是重庆理工大学工商管理学院的一名主要学生干部，单位领导精心安排和指导了我的实践工作。七月份，实习主要任务是协助领导编写区域性中心城市经济发展情况的通知并发送到区县并落实办理；关注社会热点话题和民生大计；为“阳光重庆”采访领导准备相关资料；协助编写关于农畜产品期货交易所在抑制“通胀”方面的作用研究初稿和“十二五”规划的监督检查法案联络员的落实工作；回复热心观众关于将洛啧镇纳入两江新区的建议回复；通过政府机关交换站传递文件；通过党政内网传达文件，等等。到八月份，实习工作转向编写统计数据；协助落实办理《贯彻落实＜成渝经济区区域规划＞责任分解方案》工作；成渝经济区区域规划初稿和审定后稿件的校对和通知綦江县和荣昌县发改委上报农产品主产区的通知，等等。这样丰富而充实的实践任务，确实让我获益匪浅，不仅沟通能力提高了，协调能力、撰稿能力、计算机运用能力等也得到显著提高。

可以说，经过平时与发改委老师们的朝夕相处，我被他们的个人魅力和工作能力醍醐灌顶，并从中增长了见识。张处长的灵活敏锐又不失原则，讲求工作方式方法，办事效率很高。龚副处长的机智幽默，宽以待人，严以律己，也使周围同事更加默契团结。甘副处长细心温柔，知书识礼，严谨办事，让人打心底温暖。何老师谦虚幽默，低调为人，高调做事，和他交往让人闲适安逸。胡老师严谨稳重，偶尔又开个小玩笑，不时叠笑连连，而且常给人感觉冲劲十足，明媚俊朗，又增添许多人气。刘老师博古通今，侃侃而谈，为人耿直爽快，当然交友甚广。他们告诉我，工作中会面临很多压力，遇到诸多挑战，而学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多，而要学的精。在实践中我也学会了坚持，一件一件、一样一样的去用心学，持之以恒，从超越近期目标到实现远期目标，最终完成自我的完善和人生的跨越。在发改委，我通过用心工作，加强交流，完成单位交给的实践计划，逐渐养成了良好的工作习惯。譬如，贯彻文件精神，单位要求根据某文件要求，会商其他具体部门编制了相关

方案，后经过有关机关同意印发实施，并请相关单位于某具体时间报送具体回复内容并按要求做好相关工作。再如，写课题论文时，要查找相当多的资料，并且资料的来源可靠性的控制也相当重要，行文格式以及连贯性应当注意。有如，在联系落实关于贯彻落实中央关于“十二五”时期经济社会发展指导思想、总体思路和重大举措境况监督检查方案的通知时，要落实到具体负责的人和电话，以便做相关的联系和沟通，等等。这些既要求工作人员要有高度负责的公仆意识、甘于奉献的敬业精神，也需要工作人员具有细心缜密的工作习惯、精益求精的工作态度。

带薪实习是重庆市大学生社会实践“六个一”工程的重要子内容。去年开始，每年假期重庆市机关单位、企事业单位都会提供数万个实习岗位给在校大学生开展假期实践活动。带薪实习不仅能给学生带来一定的经济收入，更重要的是通过实习和实践活动提高大学生的综合能力，实现书本知识与实际工作的有机结合，越来越受到社会的广泛认可和好评。我今年暑期的这次带薪实习活动，让我自己进步了许多，成熟了许多，真正在丰富的实践和实习中收获了不一样的成长，也成为了我大学岁月中一段值得值得珍藏、启迪未来的宝贵经历！

第二篇：带薪实习社会实践报告

学校：四川外语学院年级：应用外语学院2009级姓名：范智慧实习单位：綦江县它低到尘埃中，然后在那尘埃中开出花来，带薪实习社会实践报告。它无所惧，它只感谢阳光、露水甚至风暴。7月10日早9点整，我拿着证明去石角政府报到，却没想出师未捷身先死。到了政府打组织办的电话，却被电话那头标准的普通话告知“您拨打的电话有误，请查证后再拨”，办公楼里也没有任何人上班的迹象。我恍然大悟地看着手机上显示的时间，今天居然星期天。老天你不是坑我么，我昨晚激动的根本没睡。电话有误，回去仔细查证，发现自己多存了一位，而且把部长的名字也存错了，还好今天星期天。人难免做一些丢脸的事，有些人一旦被打击，便会一蹶不振。据说有一个人，大家都称赞他的胡子好看，有一天他突发奇想刮掉了自己的胡子。第二天他去上班，他发现同事根本没注意到他刮掉胡子这件事情，他就问：“你没发现我今天有什么不同吗?”，同事从文件中抬头看了他一眼，只说道：“今天发型不错”。有时候你所认为非常丢脸的事，其实他人并未放在心上。不管亡羊补牢晚不晚，都比什么都不做好。7月11日，经过昨天的乌龙事件，我小心翼翼地打了电话，找到组织办，然后像迷路的小鸭子一样，等着主人把我领走。最终我被分到民营经济办公室。刚开始如同每个新人一样，总是显得稚嫩拘谨。到岗不到半天，某位副镇长打电话来叫我帮他打资料。我很兴奋，终于有事做了。我拿起那张底稿，龙飞凤舞的行草，半数的字都不认识，我才知道自己到底是年少轻狂，高估自己了。我尽量打完自己所认识的字后，一直在想，这是我的第一份任务，难道没有办法完美地完成吗?我该怎么办?是一走了之，还是等着副镇长回来或者找个人帮忙?就在我不知所措时，副镇长问我打没打完。“那个很多…”“没事，不认识的字我来补就是”。人家倒是很随意地把我打发了，我逃一样地离开那间办公室，我这厢羞愧到底，没想到人家却是司空见惯了。人无完人，不要过多的埋怨自己，一味的自责并不能解决问题。与其自怨自艾，不如振作起来，取长补短。鲜花没必要跟大树比高，大树也没必要跟鲜花比香。上班的第二天，办公室的一位干部把配好的钥匙给我，并且叫人来给我修电脑。修电脑的小李很热情，我很快被这种热情感染，和他一起拆电脑，然后查找故障原因，又把两台坏掉电脑组装成一台好的。我很开心，也在问自己为什么这么开心。大概是因为有所作为，个人价值有所体现罢了。人为什么不开心呢，一个整天无所事事的人肯定不开心。因为快乐是需要痛苦来衬托的，就像白与黑一样。有所获而感到快乐，是因为付出了劳动。所以人是需要工作的，需要创造价值，才能感到自我存在的价值也曾有过焦躁，有几天一直在办公室对着电脑打字，烦闷感像是三伏天的不断攀高的气温，只升不降。只有反复告诫自己不骄不躁，至少我还在办公室吹着空调，而我父母却在外风吹日晒。有次在实习生群上看到某同学说自己做了什么，抱怨好累之类的话，社会实践报告《带薪实习社会实践报告》。如果你知道这世上还有人吃不饱饭，你还有脸说累吗?如果你看到父母佝偻着背低声下气，只为那份微薄的工资，你还有资格喊累吗?也许你家境不错，那么偶尔吃下苦，也值得喊累吗?何况一屋不扫何以扫天下，连修身都未达到，何以齐家治国平天下。就算没那么宏伟的志愿，也没必要做个祥林嫂，见人就划开自己流脓的腐肉，展示自己的痛苦以博取他人同情。同情那种东西只是陌生人施舍给你的情绪，真正的亲人朋友只会爱你，帮助你，与你分担痛苦。与其浪费口水博取他人同情，不如独自喝下这杯苦酒，寻到解决问题的办法，待他日喜悦之时，与之前的苦酒对比，想必那品尝到的甜会更加珍贵。当实习工作越来越顺，甚至我觉得自己原本就是这办公室的一员时，那一天天撕掉的日历却提醒我实习快结束了。原来一个月的实习生涯弹指一瞬就离我而去了，习惯真是个可怕的东西。回想这一个月，我和办公室的老师们一起去过正在施工的工地，和村官们一起下过乡参加当地的蔬菜采购会，也作为办公室一员接待过企业领导，当然做得最多的还是对着电脑做报表打报告写总结，还做过无数的小事琐事。每天第一个到办公室，然后打扫办公室，每天最后一个离开，检查门窗电路是否关好。很小的事情，估计每位新人都做过，但记得一位老师曾说过，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。这次的实习只能算是初涉社会这趟深水。我不能预计自己能够做到什么程度，只能保证自己是全心全意的做好自己的工作。我感谢有这样的一次机会，在即将选择职业的时候，体会别样的生活。在这最后的几日，我一直在想我的总结到底要写成什么样子，用了一个周写成初稿，写了改，改了写。到底我学到了什么，这次实习改变了我什么。我虽不似某些同龄人一样自视甚高或者骄奢成性，但是却是个心性薄凉之人。以前做兼职的时候，不论是服务员还是促销员，甚至在大街上发传单，我都没发现自己与社会是什么关系，人生的意义到底在何处。但是这次实习后，我觉得心底有些暖洋洋的东西在流淌。我不再是单纯地赚取零花钱，不再是为了磨砺而强迫自己工作，不是为了完成任务而巧言令色。我爱这片的土地，她养育了我，她教会了我人之初性本善。当我离开她多年后，再次回到这里，这一次我得以静下心来，抛去浮华，学会用一颗感恩的心去感受生活。我，这尘世间最卑微的一粒尘土，对这人生只有满满的感谢。我感谢父母让我来到这世上，虽然成长的路并不平坦。因为有崎岖，才会心生勇气去征服。因为付出过汗水，所以懂得收获的喜悦。我感谢他人，不管是朋友还陌生人，感谢他们为我的生活增添了不同的味道。如同这次的实习，许多我不曾碰面的人帮助我，许多老师领导关心我。我感谢这世间，生活为我设下的路障，就算走得再艰辛，终有一日它会是我凌空翱翔的路基。世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，我只低到尘埃中，终有一日，我会在那尘埃中开出花，无论绚丽与否，我都会感谢生活，感谢生命。

第三篇：视野拓展教案

主题：视野拓展

教学目的：（1）拓展同学的视野

（2）使学生了解常见传染病及其预防措施，提高预防

传染病的意识。

（3）使学生了解环境问题，提高保护环境的意识和能力。

（3）使学生掌握地震、火灾、雷电（和毒气）等灾害的自救措施。教学环节：教学时间为90分钟，分为三个环节：（1）常见传染病及其预防（2）环境保护（3）灾害自救。（可视情况而定）“灾害自救”中的“毒气泄露”部分为备用环节。

教学用具：彩笔两盒（第二环节用）、大纸四张（第二环节用）、图片5张（第三环节用）、糖40块（作为奖品，每次1块，如果效果不好可增加数量）。

教学流程：如下。

常见传染病及其预防教学流程

A 常见传染病

1.由甲型HINI流感引出。据世界世界卫生组织统计，截止到2009年11月27日，甲型H1N1

流感在全球已造成至少7826人死亡。

2.提问同学们知道哪些传染病。

3.说明讲完后再提问，有奖励。.讲解常见传染病，内容如下。

常见传染病有：甲型流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。

（1）人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感类似，包括流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉痛、头痛、发烧等，有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲劳等。甲型H1N1流感的潜伏期一般1至7天。

（2）水痘是由病毒引起的急性传染病。潜伏期为 12 ～ 21 天，平均 14 天。主要临床表现有：全身皮肤分批出现皮疹，以躯干为多，头面部次之；皮疹由最初的斑丘疹逐渐发展为疱疹，好转后结痂；水痘可在约 10 天左右自愈，但发疹期间要注意各种并发症，（尤其是继发感染；重症水痘还可发生水痘肺炎、脑炎、肝炎、间质性心肌炎及肾炎等）。（3）流行性腮腺炎是由病毒引起的急性传染病，儿童多见，俗称“乍腮”，潜伏期为14—19天，主要表现为全身不适，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。

（4）手足口病是由病毒引起的常见急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。主要症状有手、足、口腔等部位起斑丘疹、疱疹，发烧，呕吐，无力，呼吸、心率增快，出冷汗等。有可能在短期内发展为危重病例，个别患者可发生死亡。

5.提问讲了哪些传染病，发放奖品。B 传染病预防措施

1.提问怎样预防传染病。

2.讲解传染病的预防措施，并教唱儿歌，内容如下。传染病的预防措施

(1)三勤：勤通风、勤洗手、勤锻炼。(2)三讲： a.讲科学

多吃新鲜蔬菜和瓜果。

衣着要适当。春夏季气候变化无常，温差大，要根据天气情况增减衣服，切勿骤增骤减。按时注射预防疫苗，发现症状及时就医，避免滥用药物。b.讲卫生

勤洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的饭菜、水果，生吃瓜果要洗净削皮。疾病流行期间避免前往人多拥挤的场所。到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。c.讲文明

咳嗽或者打喷嚏时应用纸巾掩住口、鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。不随地吐痰。(3)三早：早发现、早报告、早治疗。洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。（教师示范，学生模仿）

一、湿

在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

二、搓

手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

(一)掌心相对，手指并拢相互摩擦

(二)手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行;(三)掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;(四)一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行;(五)弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行;(六)搓洗手腕，交换进行。

三、冲

用清水把手冲洗干净。

四、捧

用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头；最好用擦完手的纸巾来关。

五、擦

用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。不要和别人共用毛巾或纸巾；个人使用的抹手毛巾应每天至少清洗一次，最好多备几条毛巾能替换使用。儿歌：

预防传染病，此事很重要；

饭前要洗手，清洁要做到；室内常开窗，空气流通好； 喷嚏捂口鼻，不去凑热闹；蔬菜要多吃，生水不能喝； 天天勤锻炼，跑步又做操；发现有症状，就医早报告。

环境保护教学流程

1.提问：同学们心中的环保概念。谈一谈身边不环保的事例。（如果课堂不够活跃，则教师尽量鼓励、引导，必要时使用奖励）2.教师发言

地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染„„这些问题都是由人类自己造成的。面对这么多的问题，同学们，难道我们就这样坐视不管么？

在身边,我们随处都可以见到这样的情景：大街小巷，总有人随地吐痰，乱扔垃圾;在树上，可以清晰地看见有人在上面涂涂画画；甚至，在一些场所，有人还会随地大小便。作为一个小学生，国家的未来，我认为，环保应该从自身做起，从生活的点点滴滴做起。例如，不乱扔垃圾，不随地吐痰，把废纸收集起来等等。同学们，让我们一起保护环境吧！3.画图

“每一片环境、每一个细节都是充满美感的。所以，让我们亲笔描绘自己所爱的环境吧，请同学们自由发挥想象，画出心中的地球！” 准备彩色铅笔、水笔等，分发大纸张，上面画有一个圆圆的地球。将同学们分为两个小组，一个小组画出“哭泣的地球妈妈”，另一个小组画出“幸福的地球妈妈”。注意提示孩子们增添细节。细节如下：在“哭泣的地球妈妈”图中，地球上充满了污水、冒浓烟的烟囱、塑料袋、沙漠；在“幸福的地球妈妈”图中，地球上有清澈的河流、森林、各种动物（如小鸟、兔子、牛、羊、老虎等）。

4.让孩子们思考一下，怎样通过我们的努力减少环境对环境的破坏。

设计游戏环节：将学生们分为四个“环保小卫士”的小组，分别为：保护水、保护森林、保护空气、保护动物。

（1）让四个小组依次说出在自己的方面中有哪些破坏环境的现象，教师在每个小组说完后把破坏环境的现象归纳如下：

水：浪费和污染；

空气：烟尘排放；

森林：乱砍乱伐；

动物：乱捕乱杀，破坏其生存环境。

（2）假设环保小卫士们遇上了以上破坏环境的情况，他们有什么解决问题的方法？

让孩子们自行讨论，请出环保小代表发言，发言后教师依照参考答案进行补充并分发奖品。如果讨论时气氛不够活跃，教师应到各个小组中给予提示。此环节目的在于动员孩子们积极参与到保护环境的实际行动中去。参考答案：（1）水污染和浪费：关掉流水的水龙头，洗手搓香皂时关掉水龙头，洗手时把水龙头开小一点，用洗菜后的水浇花，用洗手后的水冲厕所，（少用含磷洗衣粉）、不向河流中倾倒垃圾和污水。

（2）烟尘排放：劝大人少抽烟、不燃放烟花爆竹。

（3）乱砍乱伐：双面使用纸张、收集废纸、少使用一次性筷子。（4）乱捕乱杀：不捕杀野生动物、不吃野生动物。5.结语：同学们，归根到底，我们还使要从自己做起，尤其是从身边不起眼的琐碎小事做起，养成良好习惯。请让我们做好“三个一”：“一滴水、一张纸、一口痰”，“一滴水”就是节约每一滴水，“一张纸”就是节约每一张纸，“一口痰”就是不随地吐一口痰。配合勤俭节约、动员废物回收等等，让我们从自己做起，从家做起。同学们由“要我保护环境”变为“我要保护环境”，积极为地球的绿色播下一颗颗希望的种子。

灾害自救教学流程

教师发言：2008年汶川地震造成8万多人死亡（展示图片1），防范灾害是十分重要的。大家知道哪些灾害呢？ A 地震

1.提问：“如果地震发生了，你只来得及拿起一样东西，你会选择什么？”（这是北京一所普通小学“安全教育课”课堂上老师与同学们讨论的一个话题。据一位具有多年教学经验的科学老师介绍，孩子们的选择非常多样，选择钱财、手机、食品的占绝大多数，而选择“水”这一关键答案的人却微乎其微）

教师发言：发生地震后应该拿水，因为水是维持生命所必需的，一个人不喝水只能活三天。2.教师讲解地震应对措施：

（1）在家里遇到地震。如果住的是平房，应迅速跑到门外空旷处，用被子、枕头、安全帽护住头部。如果是楼房，不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，躲避到卫生间、厨房等狭小空间或桌椅等坚固物品下面，或承重墙旁（注意避开外墙）。震后迅速撤离，以防强余震。

（2）在学校、商店等公共场所遇到地震。不要慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。注意避开吊灯、电扇、空调等悬挂物，以及商店中的玻璃门窗和货架。（展示图片2）

（3）在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。（4）在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸和高压线等。

（5）如果地震后埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

3.教师逐条提问地震应对措施，抢答，答对有奖。4.教师讲解震前预兆：（1）动物

震前动物有前兆，发现异常要报告。

牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。

兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。

蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。（展示图片3）

（2）井水、泉水异常：井水位大幅度上升或下降、井水突然干枯、枯井突然有水自流、泉水流量明显增大或减少。（展示图片4）B 雷电

1.教师发言：（展示图片5）雷电击中楼房和树木可能引起楼房和树木的倒塌和起火，也可能直接击中人。如2007年1月，一名马来西亚女大学生被雷电击中而死亡。2.教师讲解雷电发生地点：（1）高大的建筑物

（2）没有避雷设施的建筑物（3）潮湿的建筑物或树木

（4）平屋面雷击部位往往发生在四角上，对有坡度的屋面一般打在屋脊上。3.教师讲解雷电应对措施

（1）在雷雨时，人不要靠近高压变电间、高压线和高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上。

（2）不能用金属柱的雨伞。在郊区或露天不能使用金属工具。

C 火灾

1.教师发言：火灾发生的原因包括：雷击起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃气或电器不当等。80 年代火灾年平均损失不到 3.2 亿元。进入 90 年代，特别是 1993 年以来，火灾造成的直接财产损失上升到年均十几亿元，年均死亡2000 多人。

2.提问：遇火灾应如何自救？

3.教师讲解火灾应对措施（穿插提问，答对有奖）： a发现初起火灾，应立即呼救，拨打119 b同时采取措施灭火自救。具体步骤：

（1）迅速判断火势来源。

（2）用湿毛巾捂住口鼻，背向烟火方向迅速离开。

（3）逃生时如果需要打开门，开门前要检查门把，如果门把很热，不要开门，改从窗户逃生，或到窗口等待救援；如果门把不热，慢慢开门，并确定火、烟是否阻挡了逃生去路——若阻挡出路，要立即关门并寻找其他逃生路径；若未阻挡出路，马上逃生并关上经过的门。

（4）浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生。

（5）必须经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被、毛毯裹住头和身体，迅速跑过。

（6）逃生通道被切断时，应关紧迎火门窗，用湿毛巾堵塞门缝，用水淋湿房门，防止烟火侵入，并靠近阳台或窗户，向外呼救。

（7）到宾馆、影院、超市时，应特别留心火灾逃生通道和安全出口的位置。D 毒气泄漏（备用，依时间而定）1.教室发言：进入冬季，煤气中毒的事件时有发生，这与冬季室内干燥，不通风有很大关系。我们应当预防以煤气中毒为代表的毒气中毒。2.教师讲解毒气泄漏应对措施：（1）毒气泄漏时不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。（2）煤气中毒的基本特征就是缺氧，主要表现是因大脑缺氧而昏迷。在送往医院前可采取一些自救措施，一定要让中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的畅通。

轻度中毒表现为头晕、头痛、恶心呕吐、乏力、嗜睡等症状，如能及时脱离中毒环境，吸入新鲜空气，症状可迅速缓解，但中度或重度中毒除上述症状外，还会出现反应迟钝、昏迷、大小便失禁等症状。不管是轻度还是重度中毒，都应该立即打开门窗通风，将患者转移至空气新鲜流通处，并注意保暖；还要让患者呼吸道保持通畅，神志不清者应将头部偏向一侧，以防呕吐物吸入呼吸道引起窒息；如果患者曾呕吐，人工呼吸前应先清除口腔中的呕吐物。如果心跳停止，就进行心脏复苏。对昏迷者或抽搐者，可头置冰袋；轻度中毒数小时后即可恢复，中、重度中毒应尽快向急救中心呼救。

附：图片

图片1：汶川地震

图片2：地震应对措施

图片3：地震征兆——蟾蜍迁移

图片4：地震征兆——井水上涨

图片5：雷电

第四篇：赴美带薪实习社会实践报告

赴美带薪实习社会实践报告

07商务英语本科3班30号辛忱学号：B070111330

实习地点: 美国西佳大峡谷斯凯尔酒店

实习目的: 通过参加赴美实习带薪实习旅游项目，一边通过实习工作赚取生活费用，一边可亲身经历体验美国式的生活，同时还可以与其他国家的学生一起工作交流，在真实的工作与社会环境中锻炼使用英语，开阔视野，增长知识。

实习时间: 2009-6-15---2009-9-1

5这个暑假我参加了学校组织的赴美带薪实习旅游项目，参加这个项目是我自己的决定，而且我的父母也很给与了我最大的支持，当然还有一直帮助我们的李正华老师。做出这个决定是需要勇气的，因为毕竟我们是第一批出国实习的学生，这也是学校第一次组织这个项目，谁也没有经验，虽然受到很多人的质疑，但我们学校还是有60多个学生积极的参与了这个项目，我们班也有4名同学在其中。

首先，我要介绍一下赴美带薪实习这个项目：美国暑期带薪实习旅游项目,是经美国政府核准的国际青年学生交流活动之一，专门为18岁至28岁的大学生及研究生设计。学生在美国实习期间，可以从事短期性工作获取收入，来实践接触美国文化，学习语言，建立友谊等文化交流目标。在赚取薪资后，再用它支付到美国各地旅游所需的费用。参加带薪实习旅游的学生可以持J-1签证赴美，签证期为4个月，学生可以从事的短期性工作最长为3个月，工作完成后，尚拥有1个月的合法停留时间，可以在美国尽情观光旅游。

中国对外服务友好中心是我们这个项目在中国的中介组织，下面就简称中外服吧，中外服的老师也一直帮助着我们准备签证的事项。准备签证的过程是繁琐的。有时候不得不立刻放下手中正在做的事情去完成那些要准备的资料，有时候不得不去完成那些自己还懵懂无知的事情，有时候还要面对一大堆全英的表格，一切都是为了签证成功，这是我们跨出国门最重要的一步，也是最紧要的关卡。

这次项目的目的和意义在于鼓励世界各地的大学生能利用暑假去美国观光游览，亲身体验美国文化，增进对美国社会的认识，并借此提升英语语言听说能力，建立与美国人民之间的友谊；同时也起到促进不同文化互相交流的作用。“美国带薪实习”项目，是外国学生利用寒假或暑假期间到美国去学习、工作和观光旅游的最佳方式。学生赴美国后，一边通过实习工作赚取生活费用，一边可亲身经历体验美国式的生活，同时还可以与其他国家的学生一起工作交流，在真实的工作与社会环境中锻炼使用英语，开阔视野，增长知识。

09年6月15号，我们一行去美国大峡谷的11人在广州新白云机场集合，中外服的朱平平老师和李正华老师都来送我们了。经过20多小时的飞行之旅，我们终于到达了目的地-凤凰城，在同行其中一人的亲戚的帮助下，我们搭汽车到达了旗杆市，在旗杆市住了一晚。第二天就出发去旗杆市的某处办理社会保险卡，这是我们在美国工作必需的资料之一。办理好社保卡之后我们继续出发，经过4个小时的颠簸，我们来到了最终的目的地-西佳大峡谷斯科尔酒店。这将是我们工作并且生活3个月的地方。

其次，我想先介绍一下我实习的酒店：贝斯特韦斯特国际集团(Best Western International, Inc.)于1946年在美国创立。最初的“贝斯特韦斯特”只是一个由七家单体酒店组成的非正式组织，功能也仅限于酒店前台接待人员之间互相介绍住客。随后数年，“贝斯特韦斯特”获得了长足的发展。1947年拥有66间成员酒店，1963年拥有699间成员酒店并成为当时世界上最大的酒店连锁组织。1966年，“贝斯特韦斯特” 的七人董事会成立，该董事会成员是由成员

酒店逐级推选产生的。这一年“贝斯特韦斯特”将总部由加利佛尼亚迁到了美国亚利桑那州凤凰城。1968年，“贝斯特韦斯特”开通了统一号码的电话预订系统。1970年，“贝斯特韦斯特”启用正式的酒店质量监控体系，代替了以往采用的成员酒店相互间的质量检测。1988年，“贝斯特韦斯特”建立了常客奖励制度。1996年，“贝斯特韦斯特”启动全新的中央预定LYNX系统。2001年，“贝斯特韦斯特”建立了成员酒店专用的网站。2002年，“贝斯特韦斯特”开始拓展中国酒店业市场。现在，“贝斯特韦斯特”拥有4200余家会员酒店，分布在全球80多个国家和地区，客房总间数达到30余万间，是全球单一品牌最大的酒店连锁集团。除在美国和加拿大外，“贝斯特韦斯特”在法国、意大利和德国也已成为了当地规模最大的酒店集团。全世界每天有超过25万人下榻贝斯特韦斯特集团旗下酒店。而我实习的酒店也是贝斯特韦斯特的其中一员。

贝斯特韦斯特国际集团的成员酒店均由不同业主独立拥有和自主管理。由于酒店行业的特殊性，酒店需要在经营活动中充分考虑地域文化和客源结构等诸多方面对经营管理的直接影响。而贝斯特韦斯特集团可为酒店拥有者和管理者提供高质量和高价值服务的同时，更可以使成员酒店享有独立运作和个性化管理的自主权，使得每一间贝斯特韦斯特成员酒店都能在反映当地的魅力和特色的同时，使客人在旅途中享受全新的体验。

这种合作方式使得加盟酒店能够借助“贝斯特韦斯特”的国际知名商标品牌和强大全球市场推广销售网络，获得优质的客源。随着经济的发展，全球有着相当数量的酒店专业管理人才，贝斯特韦斯特国际集团与成员酒店的合作方式为这些专业人员创造了展示各自管理才华的舞台。这意味着业主可以自行雇佣管理人员从而每年节省相当数量的经营成本，也充分发挥酒店经营管理队伍自身的各项优势，从而进一步提高酒店的经营管理水准和经济效益。

再次，是我这次赴美带薪的实习体会：

1.服务质量

对于酒店等服务行业来讲，服务质量无疑是企业的核心竞争力之一，是企业的生命线。高水平的服务质量不仅能够为顾客留下深刻的印象，为其再次光临打下基础。而且能够使顾客倍感尊荣，为企业树立良好的品牌和形象。在开元我们看到，酒店领导十分重视服务质量的提高，即使对于我们短期实习生，也必须经过严格的礼仪培训后才能上岗。对老员工进行跟踪培训和指导，不断提高和改善他们的业务素质和水平。部门经理和主管经常对我们说：“你的一举一动都代表了我们的酒店，你的形象就是我们酒店的形象”、“客人永远不会错，错的只会是我们”、“只有真诚的服务，才会换来客人的微笑”、“顾客就是上帝”。”

2.酒店文化

酒店里无所不在的是服务文化、礼仪文化、地域文化、解困文化等等，在酒店里所有的工作人员都是主人，所有的宾客来到饭店都会对酒店和酒店人产生或多或少的依赖，除了在接受服务的过程中接收文化或知识，他们还在遇到困难时向酒店人寻求帮助。因此，我们可以说，酒店是一个到处充斥着文化和知识的场所。于是，在这里工作的人们必须更有知识、文化和涵养。

在酒店的任何一个角落都是彬彬有礼的服务人员，规范的操作、职业的微笑、谦恭的神态，让客人无时无刻不受着礼仪文化的熏陶。处于社会中的个人永远都在受着周边人的影响，所谓人以群分，礼仪文化不仅使饭店人素质提高，也在有益地影响着客人，提升着整个社会的素质与涵养。新到一处，客人落脚酒店，总是迫不及待地想要多了解当地的地域文化、风土人情、景观特色。酒店人对此都应非常熟悉，酒店只是一个单体的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蕴，有了文化的背景。对于外地客人而言，他们来到这里或者为了这个地方的景观特色，或者为了商务办公，基本上不会冲着一个单独的住宿环境而来。因此酒店需

要有一种功能，能够凭借地主的身份为客人提供尽可能多的方便。比如介绍当地的旅游资源，比如在当地进行商务办公的路径指点。这样，酒店才真正成为地方与外界沟通的一扇窗。

3.网络营销

互联网给酒店营销带来了什么？它是一个很好的信息平台。在信息量丰富、实时沟通、市场呈加速度变化的资讯时代，酒店再也不能以昨天的方式来思考或解决今天的问题，不能以过去传统的手法来操作今天的事业。互联网加快了人与人之间的沟通与了解，信息变得空前重要，谁先一步掌握信息，谁就领先于市场。酒店通过互联网宣传企业形象，比以往的宣传方式更快捷、更清晰、更全面、更互动，使无形服务有形化。酒店可以利用多媒体技术，把酒店整体的设施备、内部环境装饰、各种特色服务等在互联网上动态地表现出来。客人可以更快、更便捷地了解酒店，他们足不出户便可以在自己的家里或办公室里得到视觉上的形象化的享受，获得身临其境的感觉。酒店可以更细致、更周到地在第一时间反馈客人所需要的信息，双方达成互动。但酒店在宣传的同时，要做到“诚实”。酒店在网上的图片、宣传资料也要与客人在酒店亲眼看到的一致，甚至超出他们的期望。酒店在互联网上公布的价格要与在其它各个途径的报价保持一致，让客人对酒店产生信任感。

它为酒店增加了一种富有竞争力的营销手段。酒店的网站，是酒店在互联网上的一个窗口，类似于传统名片的作用，但又是一个比传统的杂志、电视、报纸和其它广告形式更有成本效益的广告方式。酒店集团的网站，可以让客人在网站上看到集团不同地区各个酒店的情况，了解每个酒店的客房及价格信息，进行网上预订，为集团提供的“一站式服务”而感到满意，集团各酒店更是可以达到网上资源共享。在我看来，互联网营销对单体酒店的帮助更大。在没有互联网之前，连锁酒店有分布在全球各地的销售网络，有其独立的订房系统，在客源上有一定范围的垄断优势。此时，单体酒店缺乏竞争力，但有了互联网，单体酒店可以通过跟各订房网合作，同样实现资源共享，利益共享。

它让酒店看到很多新的机会。互联网的到来，给酒店带来了很多便利。它效率更高、成本更低、信息更准确、沟通变得更互动。互联网有利于酒店拓展潜在客户市场，使全球营销成为可能。互联网打破了时间和空间的限制，覆盖了整个世界。酒店通过互联网可以将自己的信息迅速传送到世界各地。世界各地的客户也可以通过网上浏览，马上获得酒店的所有信息，甚至立即完成网上购买。互联网营销扩大了酒店的市场范围，大大提高了酒店的营销能力。

最后，我想对这次实习进行小结。通过这次为期三个月的赴美实习，使我比较全面地直观地了解了酒店行业的营运过程，认识到管理实践的重要性，为今后的理论学习进一步打下坚实础。这次赴美带薪实习的经验带给我非常深刻的记忆，也带给我很多快乐。同时，在实习的过程中，也结识了很多外国的同事和朋友，提高了自身的英文水平和视野。

第五篇：带薪实习

大学生带薪实习教师工作流程

（草案）

为规范和指导我校大学生带薪实习实践活动，经过几年的实践探索及工作总结，现就我校大学生带薪实习工作流程、注意事项及相关要求强调如下，请遵照执行。

一、培训准备

1.按主城及区县分类摸底上报假期参加带薪实习大学生人数（具体参加学生基本情况暂留各学院备用），学院上报带薪实习指导教师姓名及填写基本情况。

2.学校下发实习单位及岗位数，指导教师按岗配置具体学生，对确实不能到岗等问题迅速上报并在全校调济，提高到岗率。

3.学校带队指导教师培训会及安全工作教育。会后由指导教师亲自对本分队全体学生教育培训（包括安全及纪律要求、内容及进程安排、考评及总结交流、分组学生基本信息表统计上报等），学习《重庆科技学院社会实践活动学生守则》。

4.准备好材料。提前三天给实习单位联系学生前往时间并发送学生基本信息及联系表，依单位要求是否开具有学校公章的介绍信、实习协议，分发社会实践活动学生守则和实习鉴定表。

二、实习管理

5.送学生到实习岗位并与岗位指导老师和相关领导联系好实习相关事宜，特别是住宿和就餐等问题。按7-12人（根据工作方便原则）编制小组，并进行严格的日请销假报批制度。

6.跟踪学生实践工作动态，认真查看学生的实践日记、心得体会，挖掘实践活动中的感人事迹，及时报送经认真修改后的实习活动新闻宣传（200字左右）及优秀的实习心得体会（400-600字），排序后统一发送到kyshehuishijian@163.com 网易彩票助你实现梦想（随时

精选保存相关活动照片，实习结束时统一发送，平时暂不发送）。

7.物色和培养具有良好表达能力、写作能力的学生，为实习结束后实习交流团做好准备。

8.做好相关部门和学校检查组的迎检工作。免费游戏激活

三、总结交流

9.做好实习结束前单位的联系工作，给实习单位写感谢信；做好每个学生单位及学校评定、实习总结工作，《大学生带薪实习鉴定表》按分队收齐统一交学工部存档，按人数10%的比例推选社会实践学生先进个人，20%比例申报先进集体或先进带队教师。

10.实习交流团成员选拔和培养，协助组织市、校及本院学生交流表彰等系列工作。

附表：

1． 带队老师信息汇总表

2． 学生信息及岗位汇总表（转成EXCEL表报）

3． 社会实践活动学生守则

4． 带薪实习承诺书

5． 社会实践活动指导教师守则

6． 大学生带薪实习社会实践合作协议

7． 给实习单位介绍信

8． 学生实习鉴定表

9． 评选先进集体和个人的通知及申请表

10． 申请先进集体（先进带队老师）基本数据统计汇总表

大学生社会实践工作领导小组办公室