读书会工作总结（5篇）

第一篇：读书会工作总结

个人工作总结

自开展“四新大讨论”学习活动以来，我紧紧围绕“四新”要求，积极主动，勤奋努力，认真履行岗位职责，圆满完成了领导交办的各项任务。现将有关情况总结如下：

一、强化学习，提高自身综合素质

在工作中，我广泛学习城市管理法律、法规等知识，拓宽自己的知识面，不断提高自己的政治理论素养、思维能力。特别是对《山东省城市市容环境卫生管理条例》等法律法规进行了全面深入学习，做到依法执法、严格执法。同时应创建国家园林城市的部署要求，对创建国家园林城市的各项工作指标进行了解学习，在思想上、组织上和行动上与上级保持高度一致。

二、恪尽职守，认真履行岗位职责

（一）坚守在高铁东站，维护车站的管理秩序。作为女子中队的一员，与队友坚守在管理工作的一线，不畏严寒坚守在东站出入口岗哨，对不了解情况的社会车辆耐心解释，监督公交车、出租车等运营车辆维护良好的运营秩序，经过几个月的治理收到了很好的成效，为广大旅客出行提供了方便舒适的环境。在此同时，通过开展便民服务、印发宣传单等丰富多彩的形式，对城管工作进行了全面宣传，向社会展示了开发区城管队员的良好形象，争得了广大市民对城管工作的理解和支持。

（二）扎实做好创城工作，为提升城市品位贡献力量。应创建国家园林城市工作需要，我区成立了创城领导小组办公室，为了保证工作的快速开展，我按照局领导的统一安排，在办公室负责收集整理资料，编写文字材料，下发通知等上传下达工作，在工作中，我切实增强责任意识，保证政务信息及时准确传递，确保政令畅通。

三、加压奋进，顺利达成各项任务

当前，我区正处于创建国家园林城市的初期阶段，通过学习，我认识到创建国家园林城市是改善人居环境，惠及人民群众的民心工程，将大大提升开发区知名度和美誉度，吸引更多客商来开发区投资兴业，推动招商引资工作深入开展，为此我将在创城领导小组办公室的正确领导下，更加积极主动开展工作，学会在工作中掌握技巧，提升工作效能。在每件事情做完之后，进行思考总结，使本职工作有计划、有落实。尤其是找出工作中的不足，善于自我反省，对于以前工作中的不足进行弥补，尽量避免以后不出现类似错误。要多向领导、同事虚心请教学习，多与大家进行协调、沟通、取长补短，提高自身的工作水平。

四、严于律己，维护队伍内部团结

在工作中，我严格遵守各项规章制度，注重仪表，规范着装，具有较强的组织纪律观念，时刻维护城管人员的良好形象。积极向党组织靠拢，严格遵守党的各项纪律，不断提升自身思想境界。同时由于每个人性格特征不同，看问题难

免有意见分歧，我要做到大事讲原则、小事讲风格，使同事之间成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友，为中队营造心情舒畅、和谐共处的良好环境。

下一步，我将在开发区党工委、管委会和局党组的正确领导下，发扬成绩，克服不足，刻苦学习，勤恳工作，以最佳的精神状态和身体状况投入到“创城”工作中去，全力完成各项任务目标，努力实现新作为，做出新贡献。

第二篇：读书会三年工作总结

读书会三年工作总结

阳紫江读书会于20nn年7月13日成立以来，广结读书同好，倡导读书风气，扩充知识领域，促进自我成长，营造读书氛围，历时3年多，会员队伍不断发展壮大，活动方式不断完善和改进，活动内容丰富多彩。三年多来，紫江读书会得到了全体会员的支持和维护，在大家的共同努力下，在社会各界的帮助下，进一步解放思想，实事求是，传承历史文化、弘扬先进文化，努力为构建学习型和谐社会作贡献。

一、精心组织，搭建读书平台

当今社会，生活的繁忙和快节奏使人们倾向于参加更为功利的活动，加上网络和娱乐的丰富多彩，读书的人越来越少。因为无氛围，无场地，组织少，这越来越少的想读书的人也将边缘化。针对这样一种社会现实，在XX县城，终于聚集了一群喜欢读书的人，不为名利，不带功利，更不是为了响应哪个部门读书的号召而装点门面，做样子，而是为了自己的爱好，以读书为乐，以读书来提高自身素质，自我修养，成立了开阳紫江读书会。

紫江读书会从成立之初，在充分发扬民主的基础上，严格按照程序运作。在20nn年7月13日的成立大会上，通过了《紫江读书会章程》，对照《章程》推举了紫江读书会会长1名、副会长4名、秘书长1名、副秘书长4名，通过了紫江读书会理事会和会员名单。会后，读书会按照《章程》开展工作，明确了由秘书长和一名副秘书长专管财务工作，读书会其他事务由大家共同打理。每年召开一次年会，会长在年会上必须对全年工作进行总结，秘书长必须向全体会员通报财务情况，做到公平、公正、公开。

读书会对会员的管理并不作严格的规定，以书为媒，以兴趣来连接。本着“入会自由，退会自由”的原则，三年来，会员有进有出，截止目前，紫江读书会有会员40余人，多数会员均热爱读书，热心支持读书活动，能够自觉参与读书会活动。为了便于交流和相互促进，紫江读书会建有“紫江读书会博客”和“紫江读书会qq群”，设有读书场所一处，有图书3000余册，书画设备齐全，是会员读书、聚会等活动的主要场所。通过精心组织，搭建起了一个名副其实的读书平台，为营造良好的读书环境打下了坚实的基础。

为了激发会员的参与热情，在第一届第一次读书会年会上，对5名优秀会员给予了表彰。为鼓励会员创作出更多更好的作品，读书会利用有限的资金设立奖励基金，制定了《紫江读书会奖励基金管理办法》，对会员出书、发表处女作和省级以上获奖文艺作品给予奖励，鼓励读书成果的转化。

二、以活动为载体，营造良好的读书环境

为了增强凝聚力，让会员们在读书会平台能够展露才华，紫江读书会开展了丰富多彩的活动。(一)同赏中秋月，共话读书事

中秋月更圆，每一个中秋佳节，读书人心中都有一轮最圆的明月。每年中秋，紫江读书会都会同赏中秋月，共话读书事。20nn年9月12日晚，读书会在环湖新区金海岸举行中秋赏月晚会，在副会长李朝阳和秘书长钟时菊的主持下，会员们表演了丰富多彩的节目。晚会在张江英、胡道华、赵文敏3人《祝福你朋友》诗歌朗诵中拉开序幕，叶青、李红、李敏演唱了《明月几时有》，陈万全朗诵了专门为这次会议作的词《紫江读书会中秋欢聚--调寄水调歌头》，钟时菊演唱了一首她刚学会的新歌，吴乾坤除了朗诵诗歌之外，进行了书法表演，将胡道华为这次活动作的对联现场书写出来，李景德演唱了民歌和朗诵了苏轼的词《江城子》，李朝阳表演了口技，陈洪宪讲了精彩的故事，张江英和赵文敏还表演了快板《赞开阳》。县老书法家何应鸣先生专门送来了为紫江读书会作的十四字令(4首)《赞紫江读书会好》(藏头词)，李丹妮小朋友用小提琴演奏了《卖报歌》。为了增加活动氛围，邀请了贵阳同好朋友雷隆燕、万华超、冰雪儿、花生草、梦溪随谈、陈远松、倪康、王祥参加了活动。

20nn年9月30日，紫江读书会在南江广场二楼复制生活书吧欢度中秋佳节，在副会长李朝阳和秘书长钟时菊的主持下，活动在刘文彬优雅的诗歌朗诵中拉开序幕，会员们将自己精心准备的节目一一献上。美女组合李敏、叶青、钟时菊、程华、张春荣表演了小合唱《映山红》和《明月几时有》，展示了读书女子特有的气质。赵文敏、胡道华、赵文欣朗诵了诗歌《心中的月儿升起来了》，万江和付梅朗诵了诗歌《又见月明时》，副会长田茂平、李朝阳、吴乾坤分别表演了独唱和魔术，杜翔、陈万全、李景德、赵文敏、张江英表演了小合唱《我们走在大路上》，钟时菊、吴乾坤、李朝阳、吴云英、陈荣敏、叶青、李景德等集体朗诵了海子的诗《面朝大海，春暖花开》，喻元平、吴洪刚即兴作诗贺紫江读书会。

因为对中秋的善感和月的浪漫的向往，在不知不觉中，中秋赏月活动成了紫江读书会最重要的活动，20nn年9月8日晚，读书会中秋活动在南江坪寨举行，邀请了贵阳永乐沙龙和星期二诗社的朋友共同联谊，共邀明月。在紫江读书会秘书长钟时菊和星期二诗社陈土的主持下，晚会在张江英、赵文敏、张春荣清脆的快板声中拉开了序幕，一则《举杯邀月

共今宵》让现场活跃起来。接着，三个沙龙的会员依次登台表演，罗宾汉演唱了《祝酒歌》，陈土吉他伴奏，李敏和李鸿姐妹演唱了动听的歌曲，李闽朗诵了席慕容的《莲的心事》，风声老师口琴独奏《欢乐颂》、赵文敏、胡道华、赵文欣姐弟三人朗诵了赵雪峰的《母亲的心》，思想无疆朗诵海子的《面朝大海，春暖花开》，杜翔朗诵了张若虚的《春江花月夜》，罗茜和万江现场表演了书法和绘画，等等。(二)走进王车，体会布依风情活动

20nn年1月，读书会在禾丰乡王车大寨开展活动，当天晚上，读书会在布依风情园举行了文艺晚会。在秘书长钟时菊的主持下，大家自导自演，晚会在《赞王车》的快板声拉开了序幕。钟时菊朗诵了徐志摩的诗歌《雪花》，陈洪宪为我们讲了《都是方言惹的祸》，张宁娥边唱边跳了《感恩的心》，李景德、胡道华、赵文敏等会员献上了独唱，陈小慧的一曲《找新郎》舞蹈将晚会推向了高潮。陈福全表演了方言故事，小嘉宾吴燕茹跳起了拉丁舞。第二天参观王车大寨，会员们分散到寨子里，感受布依文化，体会布依风情。(三)与多彩贵州博友会牵手联谊

20nn年5月31日，多彩贵州博友会和开阳紫江读书会牵手开阳，在美丽的十里画廊举行联谊活动，两会会员40余人参加了活动。这是读书会成立以来第一次与外面的联谊活动，活动的主要内容是听文化讲座和参观青龙河十里画廊之玉龙金盆和水调歌头。观赏田园风光，游水头寨，喝特色豆浆、品布依米酒、吃农家饭，体会开阳布依风情。在飘流公司会议室召开的座谈会上，双方互相介绍了参会人员和本会发展情况，紫江读书会副会长李朝阳在会上致欢迎词；多彩贵州博友会帅好主讲了《谈历史研究与阅读误区》，为双方会员上了生动的文化课。晚上，两会会员在青龙河边举行联谊晚会，表演了丰富多彩的文艺节目。多彩贵州博友会与开阳紫江读书会这次联谊活动，不仅达到了相互了解、增进友谊、增长知识、共同提高的目的，也是紫江读书会走出开阳的一个开端，为后来与贵阳永乐等文化沙龙交往交流奠定了基础。

(四)举办了赏桃花、听讲座、游南江大峡谷采风活动

20nn年3月22日，在天伦兔业公司、南江公司和会员吴洪刚的赞助下，紫江读书会在南江举行了“赏桃花、听讲座、游峡谷”活动。邀请了我省著名画家尹光中和贵州人文史研究专家庞思纯、《当代贵州》帅好、贵州人民出版社张良君等及博友会和永乐沙龙的黔半支莲、罗宾汉、风声、花生草、三月草、文帅等参加活动，参加会员和嘉宾共44人。大家上午参观了天伦兔业公司的种兔场和桃花园，感受春天和生命的美好。中午大家进入开阳最美的南江大峡谷，在梯子岩会议室进行活动的第二个主题--“听讲座”。尹光中讲了“艺术与人”，他将自己的创作经历溶入到讲座中，强调作品就是人品，为我们传输了艺术与人的不可分离的理念。庞思纯讲了“从历史看贵州人的性格特征”，他从历史角度分析了贵州的历史，就是一部南迁的辛酸史，使大家多了一些对贵州历史的了解。帅好讲了“林徽因和她的沙龙”，他用诙谐的语调带我们走进了林徽因的世界，并把紫江读书会比喻成林徽因的沙龙，给紫江读书会很高的评价。讲座结束后，尹光中向紫江读书会捐赠了他拍摄的记录片《中国最老的保长》光碟，帅好向读书会捐赠了他的中英文手稿《以酒为天》。最后，大家观看了记录片《中国最老的保长》。(五)探访王学圣地感受先贤魅力

为了感受文化气息，体会先贤魅力，进一步拓宽视野，读书会于20nn年12月4日到XX县，参观了修文阳明洞。阳明洞因明代思想家王阳明在此悟道成名，其“知行合一”理论被借鉴为今天的“贵阳精神”，在海内外产生了深远的影响。“千古龙岗漫有名”，作为一个文化组织，作为读书人，了解阳明文化，体会先贤魅力，对提高会员的文化素养和拓宽知识面发挥积极的作用。

(六)开展“谈读书”主题活动和4.23世界读书日活动 20nn年9月15日，读书会在石头天坑开展了“谈读书”主题活动，会员们谈学习，谈体会，谈某部作品对自己的影响，各抒己见。如张江英谈了读《三毛真相》感受，吴洪刚谈了读张贤亮的《绿化树》、张抗抗的《作女》等的体会，刘文彬谈了诗歌，陈荣敏谈“林语堂的语言”，赵文敏谈“杨贵妃”，林柏海用讲故事的方法告诉我们任何方式的表现形式都不能取代书的功能，胡道华朗读了下乡工作时忙里偷闲作的一幅对联，陈万全谈了很多读书感受。吴乾坤和钟时菊分别谈了书法的欣赏和如何读名著，还投入的朗诵了《简爱》中罗切斯特和简爱的精典对话。20nn年年会上，会员们在汇报自己一年来读书情况的同时，再次谈起了读书主题。

4月23日是世界读书日，读书学习是全世界人民都希望的最美好的愿望。20nn年4月23日晚，读书会以此为契机，给会员发出信息，倡议大家在涤尘茶馆集中读书交流，部分会员参加

了集中读书活动，一些会员在家学习，在外出差的会员在回信息时说无论如何在外也要找一本读读。县委宣传部部长方玉明亲临会场，与会员们共同探讨读书心得，对紫江读书会给予了充分肯定和高度的评价。读书日后，会员们写了很多有关读书的文章，县报《今日开阳》副刊专门为读书会登载了全版读书专辑。(七)开展了庆元旦、迎新春k歌活动

20nn年元旦，为了迎接新年的到来，紫江读书会在敦煌歌舞厅举行k歌晚会，给读书会会员之间搭建交流平台，营造和谐氛围。只是读书会多是读书人，喜欢那种热闹场所的不多，去的人很少，基本上没有达目的。

三、加强交流联谊促进共同进步

为了促进读书，交流和学习成了读书会最主要的形式。读书会成立之初，倡导会员每周至少到读书会读书一次，后天气转冷，到读书会读书已不现实，改为每月15日为读书会集中读书日，定期开展集中读书交流活动。为了强化学习和组织能力的培养，每月一次，每期由3位会员自主主持，内容和形式不限，由主持人自己定。从20nn年7月15日开始，每月15日的集中读书交流活动已举行了12期，多以讲座的形式引导会员学习，不断拓宽知识领域。读书会每月集中交流活动举办了“开阳历史中的土司制度”、“《洛神赋》的故事”、“分享永恒的女性：阿赫玛托娃”、“读余秋雨的《千年一叹》”、“西泠印象”、“怎样欣赏书法”、“读《人生》体会”、“诗歌的起源和流变”、“墨子的思想和主张”、“胡适”、“朱自清和他的《荷塘月色》”等讲座或介绍，均由会员自己讲解。

除了读书会内部交流学习外，紫江读书会加强对外联系，通过与多彩贵州博友会联谊，广结读书同好，利用贵阳永乐沙龙的人才优势，邀请了《当代贵州》中旬刊编辑帅好两次到开阳主讲了“谈历史研究与阅读误区”和“林徽因和她的沙龙”，贵州画家尹光中主讲了“艺术与人”，庞思纯主讲了“从历史看贵州人的性格特征”。读书会多次组织会员到贵阳参加永乐沙龙的活动，在河滨公园雅园听取了贵州著名诗人唐亚平和哑默有关“文化保护”及“如何读书”的讲座；在贵阳花溪及箭道街香提雅和开阳听取了哑默老师的“论语”讲座；参加了永乐沙龙的联谊活动及其与星期二诗社举办的“回望林昭”影像观摩文化活动等。通过交流联谊，结下了深厚的友谊，促进了共同进步。

四、读书成果转化各类作品喜获丰收

三年多来，紫江读书会开展了丰富多彩的活动，会员们相互影响，互相促进，读书热情和文化素养都得到了提高，20余名会员在网上开通了自己的博客，创作出了很多优秀的作品。李朝阳出版了散文诗集《城市以南》、刘燕成出版了散文集《心痕》、陈万全出版了综合文集《迟开的蔷薇》、张江英出版了散文集《桃花乱落如红雨》。其中《桃花乱落如红雨》获贵州省第九届新长征文艺奖散文类三等奖，《城市以南》获散文诗类优秀奖。邓春源当选贵州省散文学会副会长，作品“透过雨霁听谐音”获《人民文学》改革开放30年征文奖，其另两篇散文获省总工会创作奖。郑复华在省级以上报刊发表作品400多篇，“警惕一场杯具豆上演”等10余篇文章在《中国青年报》等国家级刊物上发表，“为何还不加息?”等5篇文章在境外的《台湾旺报》、《香港大公报》、《美国侨报》上发表。何先龙的“文物行政执法雏议”等多篇文章在《中国文物报》、《文物工作》等国家、省、市级报刊发表。李朝阳的“茶话”等作品在《贵州日报》、《贵州教育》等省级报刊发表。

其他会员文学作品在省内外多家报刊时有刊出。吴乾坤和万江的书法及罗茜美术作品获多个省级以上大奖。紫江读书会成立以来历经三年历程，是一个全新探索的过程，在全体会员的共同努力下，大胆开拓，锐意创新，走出了一条成功之路，得到了社会的认同和赞扬，在开阳乃至贵阳地区产生了很大的影响。20nn年，《当代贵州》中旬刊圈子栏目以“紫江读书会--读书人的精神家园”为题进行了推介；20nn年，XX市委宣传部刊物《知行》以“读书人的精神家园--开阳紫江读书会小记”为题进行了宣传；开阳电视台3次报道了紫江读书会的活动情况。读书会会员及朋友写了有关紫江读书会的各种文章近20篇。应该说在紫江读书会基本上形成了“多读书、读好书、乐交流、喜分享”的读书新风尚，在传承历史文化，弘扬先进文化，够建开阳学习型社会中发挥了积极的作用，对提高会员整体素质，推动开阳文化发展具有十分重要的意义，得到了社会各界的好评，引起了有关部门的重视和关怀，县委宣传部长方玉明多次亲临读书活动场所，为读书会的发展指明方向，鼓励紫江读书会越办越好。三年来，紫江读书会摸着石头过河，不断总结改进，举得了一些成绩，但也还存在一

些问题，如部分会员读书的热情不高，参与活动不积极，读书会运作上不能顾及各个艺术领域等。在以后的运行中，要多吸纳从内心喜欢这个团体的人入会，对那些勉强入会的会员鼓励其退出，力争下一届结束时会员都是精英，以后的运行方式将不断改进，尽量顾及到各个艺术领域。读书会人人都是主人，会员个个都很重要，要充分发扬民主，营造团结和谐氛围，让大家共同参与读书会的管理和建设，共同维护读书会形象，把紫江读书会越办越好，越办越红火。(20nn年12月4日年会上)

第三篇：读书会半年工作总结

读书会半年工作总结

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1起源篇 “文盲”的自救运动与知识分子的怜悯

时间：2017年1月12日

地点：北京大学第二教学楼三层树下空间

环境：北风呼呼的刮，就差雪花飘飘洒洒

人物：渴望知识的力量但是翻开书本就大脑死机的大一难民小L和小Q，心系国关同学乐于助人的学长D先生

“大一上学期感觉虚度了啊，一直没怎么读书。”小L叹了口气，他又回想起黄宗良教授主讲的“假如大学时代可以重来，我将怎样读书学习”新生讲座，“当时确实是激起了满腔热血，可是拿起书本没有三分钟就读不下去了……”

“何止是你”，D先生递给他一杯咖啡，“据我观察，很多大一的同学面临着三大问题——读书少，不会读书，不知道读什么书。”

小Q若有所思的点点头：“我有个想法，我们可以组织一个读书会，定期讨论，让想要读书但是又坚持不下来的同学互相监督，还能交流想法和收获，说不定就激起大家的兴趣了呢！”

“不错，我也正有此意，作为一个长者，我有必要告诉你们一点人生的经验，推荐一些简单易懂，能够培养兴趣的书目，同时教给你们一些读书、选书的方法，”D先生兴奋地搓了搓手手，“到时候，我可以和你们一起读书一起讨论！”

小L把咖啡一饮而尽，空空如也的纸杯掷到桌上发出轻微的脆响：“好！那我先写一个初步的策划出来，咱们寒假就开始宣传、招募成员！”

旁白：

于是，在2017年1月12日夜，一个只有三人的微信群悄无声息地建立了。对于小L、小Q和D先生来说，这不过是他们所在的众多群聊中微不足道的一个，但是，正是这个只有三人的小小的群聊，点燃了读书会的星星之火，并在一批热情的年轻人的参与和推动下，迅速发展为燎原之势（此处纯属小编自夸）。

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2目的篇 用经验发现：读书，我们得有自己的路

初入大学的我们，发现在阅读上有一个最大的问题，就是我们的学科基础事实上并没有那么好，对于老师推荐的许多大部头的经典著作，我们是拿起来就犯困，读起来就懵逼，并不是每个人都可以一上来就读懂柏拉图，也不是一进大学就可以理解三大主义，甚至，可能连最基础的历史知识，我们都没有。毕业后，我们很多人会从事不同于专业的工作，我们怎么才能在大学里，就提前了解一些别的领域的知识呢，要怎么入手一个完全陌生的领域呢？读书，往往看完就忘了，怎么能够通过一种交流的方式，来加深对书的理解，听听别人的想法呢？怎么样培养自己对一个领域的兴趣呢？

所有的这些问题，让我们意识到，读书会要打破以往的模式，重在打造一个跨学业阅读、由浅入深、培养兴趣、交流思想的读书会形式，让同学们在其中发现阅读的乐趣，找到自己阅读的兴趣，学会阅读的方法。读书是一件非常个性化的事情，要让每个人根据自己的特点，建立起自己的读书体系。因此，即将开始进行的读书会，也是一种全新的读书会尝试。

读书会同时也能发挥一些其他作用啦，比如上图

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3成果篇 用事实说话：读书，我们是认真的自2017年2月25日第一期读书会顺利举行至2017年5月30日大一下学期最后一期读书会圆满结束，总计举办11期，读书10本，观看纪录片2部，电视剧1部，累计参与人次超过70人，涉及科幻、历史、社会学、经济学、神话学、互联网前沿、哲学、政治学、心理学等同学们感兴趣的诸多领域，并紧密结合时政热点，可谓成果丰硕！

Show一下我们的书单

第一期：《三体》

第二期：《极简欧洲史》

第三期：《重说中国近代史》

第四期：《王二的经济学故事》

第五期：《我的凉山兄弟》

第六期：《指引生命的神话》

第七期：《城市的胜利》

第八期：《大数据》、《商战之电商风云》（纪录片）、《互联网时代》（纪录片）

第九期：《苏菲的世界》

第十期：《亚当夏娃在拂晓》

第十一期：《人民的名义》（电视剧）、《习近平在中纪委六次全会上的讲话》

同时，我们的读书会也受到院系的关注与大力支持，学院老师多次出席读书会讨论活动，与同学们一起探讨交流，分享心得；并多次召开座谈会，了解读书会的运行情况，采取多种举措为读书会提供支持。（小编在这里提前预告：踊跃参加下学期读书会的同学能享受到学院提供的诸多福利哦）

读书会也结合同学需求不定期举行了午餐会，晚餐会，茶话会，集体观影等活动，形式多样灵活，受到各位成员的好评。当然也有同学吐槽说一边吃东西一边读书会分散精力导致无法认真品尝食物的美味……

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4感想篇 金杯银杯不如群众的口碑

学期结束之际，小编收集了读书会的创始人和参与读书会的老师、同学的感想，可以说，群众的满意就是对我们最大的肯定！

小Q同学

重拾了小时候自己看闲书的乐趣。说是借口也好，中学时应试教育的压力让我渐渐地不能、也不愿再翻开有意思也有价值的课外书，最多看些轻松的漫画、小说当做消遣。许多人说过，大学是读书的最好时机，我也希望能抓紧时间多充实自己；但是回顾上学期，我确实没有读什么书，这让我非常懊恼。而这学期，在读书会这一机制的激励下，我读完了不少书，而且久违地感受到了读书和交流读书感想的畅快。这种精神上的充实和思维碰撞出火花的惊喜，爱书的人应该都懂。

小H同学

上个学期参加读书会最大的收获就是监督自己看了几本各个领域各个方向的书，每周一次的分享会还可以得到大佬的指点，顺便聊一下八卦之类的……另外读书会也是一个非常灵活的活动，可以根据自己的时间调整，也可以自己决定哪周来哪周不来。总之，不带私心地强推读书会！

小Z同学

有时候觉得自己的大学生活有些浮躁，还是需要多读一些书。参加读书会确实增加了我的阅读量，接触了很多以前没有接触过的领域，在交流中增长了许多见识，当然也少不了谈天和约饭的欢乐啦~通过读书会也知道了大家知识的深度和广度都是我望尘莫及的，根本无法与大佬同台竞技，所以还是要提高自己的姿势水平呀！希望读书会越办越好~下学期继续参加！

小G同学

感谢组织者的辛苦付出！读书会让我发现了自己感兴趣的阅读点，每次精心挑选的书籍也非常棒！希望在新学期里能吸收一波可爱的学弟学妹（划重点）

小W同学

半个学期的读书会，不是每次都能到场参加讨论，每次的缺席都非常遗憾，因为它真的非常吸引人。读书会对我来说最大的价值在于它给了我了解除专业以外的各个不同领域的机会，我们通过系统性地分门别类地获取和阅读不同领域的书培养自己对这些领域的兴趣并增长知识。在读书会上同学们针对一本书和一个领域的交流也非常有趣，这种建立在同一话题和相同已知信息基础上的对话精彩而高效。读书会带给我的不仅是对几本书的认识，更多的是对某一个领域的系统性的认识和探索的欲望，以及如何挑选书，如何从一本书发散到书代表的整个领域的方法等等，因此它有效地提升了我的阅读质量。读书会真的非常有意义，希望它以后可以越办越好。

小F同学

“艺术家创作出的艺术作品不仅仅是实在的文本，可以说此刻的作品，在没有经过受众的接受之前是一部未完成的半成品，其意义的显现要经读者的审美阅读与阐释。”一本好书读毕，只有来“国关读书会”听遍百家之言、谈尽所思所感,（末以夜宵奶茶作结:）,方可安心地收书入柜。

D学长

一个学期的读书会组织下来真心不容易，说实话真的没有想到这样一个活动能够走下去，一直担心到最后是不是大家丧失了热情，或者是因为各种其他事情的忙碌，可能都召集不到任何人前来了，事实证明，我的担心是过虑了。通过读书会我才发现，大家其实读的书真心是很多很多的，而且也都有自己的阅读兴趣，想法更是各种开脑洞，讨论也很热烈。我很高兴的几点成果是，首先，大家真正找回了读书的乐趣，重新捡起了书本；其次，是有些同学真的通过这次的读书会找到了自己的兴趣所在，并且已经往那个方向去努力了。

S老师

这一学期大家很辛苦，从选书到组织协调再到参与讨论劳心劳力，这对一个自发的小团体来说很不容易，但也正因此而尤为可贵。一个学期过去了，读书会也到了步入一个新阶段的时候，制度会变，架构会变，形式会变，但我由衷地希望大家的初心不变，对读书的兴趣不变，交流提高成长的最终目的不变，读书会始终是一群爱读书的人的家园。我相信我们读书会会越来越好，以上。

看到这里小编真是感动的要哭出来，读书会的成功，离不开老师的大力支持和同学们的踊跃参与，衷心希望能有更多热爱读书的同学能够参与其中。同时，小编也收到了来自各位老师和同学的宝贵意见与建议，新学期的读书会会努力改进，更加符合大家的需求。

在新的学期，读书会将不忘初心继续前进，致力于为爱读书的国关人打造精神家园。

第四篇：读书会（推荐）

读书会简介

为了培养大家的读书习惯，扩大大家的知识结构，增进同事之间的交流，上末何总提议在公司举办读书会。经魏老师提议，让我来负责此事。

为此我召集了同事们就此事进行商讨。经过商讨，同事们主要对以下几方面的书籍感兴趣。

一、中美文化类（美国的基督教文化，中国的儒释道文化）

二、营销类

三、管理类

四、心理学类

五、教育类

六、美国旅游风土人情。

读书会所交流的不仅仅是读书的心得，还有大家工作的心得，对公司的建议等等，只要有利于大家知识的增长，感情的交流都可以。

读书会具体实施办法是。先按照大家的的提议，采购第一批书，再加上我们书柜里原有的书，合起来有十几本，每个同事选取一到两本拿去看。（何总提议的是领导不参加，就我们一线的员工参加。所以第一批书籍采购回来后，每个人可以分到一本）。以后再根据需要继续采购。

读书会每个星期举办一次，时间定在星期四或者星期五的下午。由于读书会是一种大家自愿参与的形式，所以每星期的主讲人都是采用自愿报名的方式。但是自愿方式有一个缺点就是有时可能会没有人报名。所以演讲人的选择办法就是自愿报名和我指定相结合。由于公司的人员流动性较大，经常会出差，所以每星期要两个人做准备，但是只有一个人讲。

每周的读书会由演讲人确立一个主题，然后在本周的读书会结束后确定下周读书会的主讲人。

每次读书会都要做一个关于读书会的会议记录，记录内容包括读书会的时间、主讲人，演讲的主题，参加会议的同事，记录人，以及演讲的主要内容亮点及不足。会议记录要尽可能详尽，记录完成后交给魏老师。记录人如果我在的话就由我记录，我不在的话就指定一个在场的同事作记录。

唐鑫

2012-2-7

第五篇：读书会

“师生乐园”读书会的开展策略

童年有很多影响孩子一生健康发展的种子需要播种,儿童阅读就是这样的一颗种子。是的,不好读书,无以知窗外的精彩;不好读书,无以知世界的宽广;不好读书,无以知知识的力量。那么在寄宿制学校“师生乐园”读书会这种将课内延伸至课外的阅读形式,正在辅助课堂阅读教学,悉心养育着孩子们心中阅读的种子。“师生乐园”读书会,顾名思义就是以班级为单位,给学生搭建“缘文会友、沟通心灵”的舞台,有计划地开展读书活动,进行多种形式的阅读、讨论和交流。作为一名语文教师要胸怀教育理想。抱着边学边做的态度指导儿童阅读。

一、觅欣喜之作，享幸福之感，构建“师生乐园读书会”之基

在和孩子一起阅读的过程中不难发现当前儿童阅读的现状是不容乐观的,一是孩子的阅读量远远不够,二是许多孩子的阅读兴趣不高,真正形成阅读习惯并能享受阅读乐趣的孩子尚属凤毛麟角。出现这种情况,责任绝不应归咎于孩子,而针对整天生活在学校的寄宿制学校的学生创设好的阅读环境就显得尤为重要，而教师对阅读的重要性和正确的指导方法认识不够也是导致阅读效果不是十分明显的。

全国儿童阅读推广第一人梅子涵教授在报告中指出“一线教师起码可以做儿童文学的爱好者、鉴赏者、写作者,儿童文学世界需要教师领跑,才能更好地亲近母语”,专家们的讲座给我们打开了一扇窗。孩子们的书籍要以儿童文学为主,衡量的标准很简单,首要的就是孩子喜欢的同时也得是高文学品质的。对于我们语文老师来说,如果要开展“师生乐园读书会”,首当其冲就是要寻找到能够吸引孩子,并激发起他们交流欲望的儿童文学类书籍。从体裁上来说,童话、小说、图画书都很适合小学生;从内容上来说,则应该涵盖科幻、历史、动物小说等;如果按照年龄及级别来分,则一到二年级更适合看图画书,三四年级以童话为主,五六年级则以童话小说为主,当然这个分类并不是绝对的。在这几学期的班级读书会活动中,我和孩子们一同快乐地结识了中国少年写作的积极倡导者、推动者曹文轩,感受了他的优秀作品《草房子》、金波和他的《乌丢丢奇遇记》、英国的笛福和他的文学创作里程碑《鲁滨孙漂流记》、美国著名小说家马克·吐温和他的代表作《汤姆·索亚历险记》。对于这些孩子们爱不释手的儿童文学作品,他们满怀激情地阅读,如宝贝般倍加珍惜。

如果一个人能在他的孩提时代便将对某位作家的眷慕情感深埋在内心某一个幽静的角落,常常泛起一种甜蜜而美妙的感觉。可以肯定地说,这个人的童年一定会是幸福而温暖的。那么就让我们帮孩子们在他的童年时代找到喜爱的作家吧!

二、分享阅读，乐在其中，享受“师生乐园读书会”之乐

1．读书会为孩子们唱戏搭台

当孩子们满怀兴趣地投入到书的怀抱后,一堂班级读书会就成了他们所憧憬的活动。假如在孩子们期待的班级读书会上,课堂的主导权依然由我们教师把握,不能做到和孩子们平等对话,共同讨论,试图在指导过程中面面俱到,希望把优美的段落让学生反复阅读,并进行大量摘抄工作;试图用自己的阅读感受覆盖孩子们的阅读感受．对他们的回答仅作正确和错误的简单判断,那么这一定只会让学生对书籍感到索然无味,只会让孩子们对这样的读书活动敬而远之。

作为实践语文能力的一个支点,班级读书会所倡导的教学方式,也应遵循语文课标中的部分理念,强调从学生的兴趣出发,让学生多提问、多思考;强调同文本的对话,尊重学生的阅读感受;强调自主、合作、探究的学习等。班级读书会一般阅读的都是长篇的儿童文学作品,无法也没有必要像课文那样细致地讲授,也不用解决字、词、句的问题,因此班级读书会应该多融入这些理念,更多地采用聊书、讨论的方式。

2．聊书,其乐融融

事实上,就儿童文学阅读而言,教师未必一定比学生阅读得更深入、体会得更真切,因为儿

童文学作品是以描写孩子的经验世界和想象世界见长,特别是一些描写他们生活的作品,可能学生读来更觉有滋有味。另外,学生有时比老师观察得更加仔细,例如,图画书中很多画面的细节都是孩子先发现的。所以,我们最好把自己定位为组织者和参与者,而不是“霸道”的主讲人。

在《草房子》的班级读书会上,首先由我对作品中陆鹤的一段文字进行描述,让学生猜猜人物的名字,接着从学生小组在活动前准备的资料中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述,由每组代表念给大家听,大家都积极踊跃地交流着,传递对经典少年人物的喜爱,聊得不亦乐乎。而后大家又围绕书中描述的大大小小二十几个人物展开了又一轮聊书,其中面对最惹眼的、最感兴趣的这些少年儿童形象,学生们彼此讲述了自己心中最喜欢的那一个;也交流了自己和那些形形色色的儿童形象相似的地方,还自豪地告诉我从他们身上发现的可贵之处。闲聊中,似乎走进了《草房子》,来到了油麻地小学,寻找到了一种熟悉的感觉:似乎细马正带着我们去放羊;似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡;也许我们还会陪着纸月走过山路,从板仓走到油麻地小学。此番聊书真可谓是引人人胜。

3．掌握讨论的技巧

要掌握讨论活动的技巧,讨论的前提是提问,文本性问题通常只涉及书本本身,要少提,而非文本性问题能引导学生运用思考和推论等技能,要多提。而且与一般语文课“环环相扣、起承转合、一唱三叹”的课堂结构要有所区别,设计没有必要过于精细,过于理性,问题不要提得太多,不要提得太琐碎,环节也不要切换得太频繁。在《草房子》的读书会上,师生们共同提问:谁是最调皮的?谁是最英俊的?谁是将来最有出息的?谁是最幸福的?在这种粗枝大叶的问题框架下,让学生尽情去填补、去细化、去发挥。班级读书会有时候就是围绕一两个问题,展开一两次讨论。例如:你觉得这本书哪个地方最让你感动?你认为故事的结局应该怎样?„„在《鲁滨孙漂流记》的读书会上,我曾经设计了这样的问题:你觉得鲁滨孙放弃了安逸的生活而在荒岛上遭受了重重磨难,历尽艰险是不幸还是幸运的?该问题将学生的思考引向深入,并且指向很明确,“一定要从孩子们那里提炼出小说的意义,像这样的一种理性的设计,往往导致许多的同学陷入挖掘文本思想认识的困境中,而失去原有的童趣。所以课后我感觉对于所提的问题不要太‘理性”’。对于孩子们而言,儿童文学,意义是其次的,意味和形象才是首要的。孩子们为什么喜欢儿童文学?因为他可以从中看到多姿多彩的风景,认识形形色色的人,经历许许多多的事„„在班级读书会中,孩子们要交流的要说的,就是书中一件件的事、一个个的人„„而不是归纳、总结、提炼什么思想认识。

三、努力放大读书会的效应

阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。当我们所推崇的班级读书会深受孩子们喜爱的时候,我们就应该努力放大读书会的效应,让读书成为习惯,成为他们愿意热情参与的活动。

1．师生“无障碍交流”一举多得

积极鼓励小读者间的交流,这种自由交流赋予阅读的丰富意义,并不仅限于作品本身。当班中部分学生还未养成阅读习惯时,引导他走进一群沉浸于阅读的学生中,这种温馨的氛围会使他耳濡目染,渐渐融入其中。而当一个学生把看过的书讲给其他同学听,看到听者津津有味时,你就会在他灿烂的微笑中找到一种属于他的成就感、自豪感。如果大家都已经看完了同一本书,而且都喜欢相同的主人公,那么他们就有了共同的观点可以互相补充,即使偶尔因观点分歧争得面红耳赤,但这样的交流既有是非的辨析、有语言表达能力的锻炼,更有分析判断能力的提高,还能觅得更多的知己,这难道不是一举多得吗?同时，老师积极参与到交流中，为孩子的深入理解，深入交流点燃更为绚烂的火花。

2．师生“共写一篇文”交流习作

丰富多彩的书面交流能激起学生们习作的欲望。通过张贴、展览的形式让学生们进行读

书交流,除了传统的读书笔记交流外,可以更多地采取佳句佳词卡交流、自编小报交流、画插图交流、人物名片交流等等,那时教室的墙壁都会成为展示阅读成果的天地。记得在阅读《鲁滨孙漂流记》的那段时间里,每一天都会发现极具个性的读书心得卡粘贴在墙上,吸引着许多学生驻足欣赏,在那些日子整个教室里似乎多了一份探索的激情。在这种热情的渲染下,你不用再为如何给学生提供写作题材而伤神,老师就可以少些近忧,多些远虑,思考如何巧借读书会这股东风,更有效地提高学生的写作能力。老师也和孩子一起参与到儿童文学名著的阅读，摘抄，和读后感的写作中。

3．表演交流，寓教于乐，品尝“师生乐园读书会”之果

寓教于乐同样是被学生接受的教育方式。例如在《鲁滨孙漂流记》的读书会中让学生自由组合挑选故事片段,排练课本剧。有的小组就选择了鲁滨孙刚开始与星期五接触时的情景,那一幕是文明与野蛮的对话,学生们大胆模仿人物的语言神情,夸张的表演博得了欢声笑语,又一次激起了小观众们对作品的喜爱之情。在活动中我参与了“星期五”角色的表演，博得孩子们的阵阵掌声。像这样的活动能极大地激发学生阅读的兴趣,让学生在不知不觉中轻松愉快地品味书香,提高自身语言组织表达的能力。

4．会后延伸，生机无限，徜徉“师生乐园读书会”之韵

一次读书会的结束,并不是一个终点,而是又一次阅读的起点。《鲁滨孙漂流记》读书会后,在学生们兴趣依然高昂的时候我讲到“你们知道吗,?鲁滨孙后来又去冒险航海,到过许多地方还包括我们中国呢?想加入他的冒险体验吗?看续集吧”,课后,许多同学询问书名,也有的开始猜想更为刺激的探险之旅,开始走进另一部文学作品。在《草房子》读书会后的“推而广之”环节,我讲述:所有这一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《草房子》里面,我想这本书带给我们的东西肯定是很多很多的。我们常说好书共享,下面我们进入最后一个环节“推而广之”,向爸爸妈妈推荐这本书,让爸爸妈妈们了解我们,让他们也学会感动。在学期末的家访中,我发现确实有部分学生将这个撼动人心的故事带给了父母,也有部分学生购买了曹文轩的其他作品。

每一阶段读书会的效应我们都要努力放大,让读书会不断延伸,释放无限的生机。

现在我们有了“师生乐园读书会”这一阅读形式,我们要充分借助这一形式把每一个学生都领进书籍的世界,激发他们对书的热情,使书籍成为他们智力生活的指路明灯,“悦”读吧,“读”善其身,春诵秋吟,书卷飘香,让阅读在学生的精神生命中产生历久弥深的影响。