思想作风记录整顿活动总结（模版）

第一篇：思想作风记录整顿活动总结（模版）

10月20日至12月20日为期两个月的思想作风纪律整顿活动落下了帷幕，在此期间我结合公司领导提出的五个方面十个问题，从自身查找不足，并制定整改措施，在自身努力和同事的帮助下，取得了较良好效果。

1.工作更主动、积极

活动前，对于很多工作自己不能主动协调，思前顾后，总是担心如果做的不对怎么办，在此次活动中，董事长一针见血的指出领导职工队伍中存在的工作不积极，畏难发愁的问题。作为公司的一名员工，就应该竭尽所能地为公司创造效益，我逐渐尝试着积极主动的干工作，对于职责内的事情绝不推卸，努力做到最好，李天生指出，今年7月份以来，集团在中高层领导干部和各职能部门中深入开展了作风整顿工作。通过3个多月的作风整顿，集团上下在学习教育、分析整改、建章立制、巩固提高等方面均取得了明显成效，干部员工的思想作风、精神面貌、工作质量、管理成效等明显改观，基本达到了“六增多、六减少”的整风目标要求。成效主要体现在七个方面：

一是干部员工的责任意识和全局观念不断增强，工作主动性和积极性逐步提升，工作激情明显提高。干部员工主动开展工作、主动延长工作时间的现象多了，工作得过且过、懒散应付的现象少了；涌现出了一批优秀的干部员工代表，他们激情满怀、坚守责任、默默奉献，表现出良好的作风和品质。二是各单位干部员工劳动纪律和工作纪律观念明显增强。

三是各单位干部员工主动沟通、加强服务协作的意识不断增强，深入基层第一线和横向单位调查研究、沟通交流、听取意见、提供服务的现象明显增多。股份公司修改完善了领导干部基层调研沟通制度，建立领导调研情况通报制度，强化了领导干部调研沟通管理和监督，提高了高层领导对基层的关注度，促进了领导干部调研服务常态化。两司高管也纷纷深入开展调查研究。

四是各单位和领导干部的群众观念、民生意识明显提升，主动了解职工民生情况、关心职工生活、积极排忧解难的现象明显增多，公司上下形成了关心职工、关注民生、服务职工的良好氛围和工作机制。

五是领导干部和各单位职工增强了对学习重要性的认识，进一步端正了学习态度，从“要我学习”逐步向“我要学习”转变，领导干部和各单位开始把学习培训作为提高素质、减少工作失误、促进企业健康发展的重要工作来抓，干部员工参加理论学习、业务培训的热情明显提升。

六是各单位的业务管控成效与工作质量明显提升，初步建立了作风建设长效机制，提升了业务工作质量和管控成效，促进了管理规范和经营健康。七是股份公司员工流动工作和科长竞聘顺利稳妥推进，达到预期效果。目前，整个公司一共完成流动指标87人，约占流动员工（不含工程研究院的）总人数的8.6%，并且流动员工得到了良好安置。

李天生也指出了这次整风整顿还存在的不足，如“个别环节落实不到位”“个别单位不够深入彻底”“个别单位紧扣实际工作不够”等。为了长效推

进作风建设，李天生强调：要重视企业文化建设，努力构建良好的作风文化，培育良好的作风行为习惯；要加强宣传教育工作，大力倡导良好作风，树立和宣传作风模范人物，营造良好的作风建设氛围；要推进制度流程建设，从机制、制度、措施方面规范干部员工的作风行为，防范不良作风的滋生。

第二篇：思想作风整顿活动总结

谢桥中心校思想作风整顿学习活动总结

为进一步落实县教育局开展思想作风整顿活动，全面加强我校领导班子队伍建设，强化我校行风建设，打造一支思想坚强、纪律严明、作风过硬、素质优良的校干部队伍，促进我校教育教学和谐、快速发展，提升我校的知名度，成为人民满意的学校，我校根据县教育局的文件精神结合我校实际情况，扎实做好了学习动员阶段的相关工作。现将本阶段的活动开展情况总结如下。

一、认真制定方案，广泛宣传动员。

1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长吕茂玉任组长，副校长兰莲任副组长，班子成员路传敏、曾光、陈辉、陆强、邵平、张琪、郭涛、王颖、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室，由曾光任办公室主任，具体负责日常工作。同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。语文组：组长栾峰，联系领导兰莲、曾光；数学组：组长谢振鹏，联系领导路传敏、邵平；理化生组：组长栾矿，联系领导陆强、张琪；英语组：组长沈守君，联系领导陈辉；政史组：组长张俊荣，联系领导张琪；音体美组：组长史玉洁，联系领导郭涛、王颖。

2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《谢桥中心校关于开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《谢桥中心校干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。结合方案，具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。

3、组织全体教职工召开了学习动员会。12月2日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，校长吕茂玉、副校长兰莲分别作了动员讲话。会上，组织教职工认真学习了《颍上县教育系统思想作风整顿活动实施方案》、《谢桥中心校关于开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》、《谢桥中心校干部作风整顿学习动员阶段实施方案》，向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。

4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，开设公示栏，同时利用校园广播、多媒体等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。

二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。

1、我校给全体教职工每人印发了《谢桥中心校关于开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《谢桥中心校干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。分发专用笔记本和有关学习资料。12月2日、3日、4日，教职工认真研读了《反对自由主义》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师管理办法》和有关财务管理方面的文件，并认真作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。

2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了《中国共产党纪律处分条例》《中小学校长职责》、《中小学校长管理办法》以及相关法律法规。通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员认真履行职责、严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。

3、学校利用12月5日下午全体教职工例会集中学习了《党章》、“八荣八耻”、《中国共产党党内监督条例（试行）》。通过集中学习和专题讨论，引导教职工进一步认清了形势，提高了认识，增强了紧迫感和危机感，调动了教职工教书育人、服务育人的积极性。讨论中，教职工积极发言，紧密联系学校和自身实际，有针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题，提出了很好的改进意见和建

议。

4、12月8日，学习了党风廉政建设材料。教职工结合实际情况和学习材料，开展了激烈的讨论。讨论中，众多教师谈出了自己的感受，进一步体会到了教师职业的崇高、责任的重大，表示一定要努力学习，牢记职责、扎根农村、恪尽职守、辛勤耕耘、勇于探索、不断进取，努力搞好本职工作，加强师德修养，提高业务素质，为农村教育做出自己应有的贡献。

5、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了总结，对进一步的学习提出了要求。

三、建立健全了学习的长效机制。

为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。

一是建立了学习制度，学校专门拿出半天的时间，主要领导和部门领导全部参加学习，联系实际，交流学习心得，力求学有所思，学有所司，学有所得，认真写学习心得。

二是严格考勤制度，凡不按要求参加学习活动的，一律按学校工作纪律处罚制度严格执行。

三、建立反馈制度，要求教职工深入到实际工作中去，了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。

四、健全考评制度，学校作风整顿领导小组随时对教职工学习情况进行检查，并将检查结果同年终考核挂钩。

谢

桥

中

心

校 思想作风整顿学习活动总结

2011.12

第三篇：思想作风整顿总结

曲周县实验中学2012年暑期 思想作风整顿活动总结

2012—2013学是实验中学充满希望与挑战的一年，也是实验中学推进名校建设实现晋位争先的关键一年，紧紧把握发展机遇，科学制定2012—2013学工作安排，严格落实各项工作举措，是全体实中人的必然选择，也是历史赋予我们的光荣使命。按照县局暑期思想作风整顿活动的指示精神，结合学校教育教学工作总体思路，立足学校工作实际，综合全校教工的合理建议，实验中学认真开展了一次深入细致的思想作风整顿活动。

一、指导思想：高瞻远瞩 继往开来

以科学发展观为统领，以三个面向为方向，以跻身市级名校为目标，以提高综合竞争力和社会公信度为出发点，以强推新课堂为抓手，立足思想高站位、认识高起点、工作高标准，坚持抓班子、强队伍、激活力、育生机，全面提升教学质量、管理水平、文化品位，致力于完善机制、激发活力、用足资源、创新发展，达到教学上质量、管理上水平、文化上品位、教工提素质的目的，实现自身健康发展，为全县教育事业做出更大贡献。

二、活动准备：统筹安排 周密组织

1、强化领导组织。为确保暑假思想作风整顿活动扎实有效开展，实验中学成立了由校长李金祥任组长，其他校级班子成员任副组长，各处室年级主任为成员的思想作风整顿活动领导小组，负责全校暑假思想作风整顿活动的组织指导和督促检查。领导小组下设办公室，由

办公室主任田俊江具体负责。领导小组成员缜密思考，集体协商，周密安排，明确分工，责任到人，通过整顿解放思想，转变作风，凝心聚力，形成了众志成城、锐意进取的良好局面。

2、强化纪律督导。实验中学把这次暑假思想作风整顿活动作为新学年开局的大事要事来办，通过精心部署，周密安排，制定出了具体的安排意见并认真实施。校长李金祥是这次整顿教育活动的第一责任人，亲自抓，负总责。领导班子成员以身作则，率先垂范，确保了此次整顿活动人员到位、时间到位、精力到位、措施到位，对整顿活动中极个别教师的不良行为及时进行了通报批评，促其改正。

三、活动过程与成效：稳步推进 成果丰硕

（一）、全员招聘

为牢牢把握实验中学推进名校建设实现晋位争先这一宝贵发展机遇，强化领导班子建设，抓好教师队伍建设，8月3日实验中学在学校会议室召开教师全员招聘动员大会。

会上，石文林校长传达了教师全员招聘方案，李金祥校长作教师全员招聘动员报告，就此次招聘工作的重大意义及原则与纪律讲了重要意见。全体教师填写了招聘意向书和学校中层领导干部推荐表。

会后，校委会依照本人申请，结合群众评议，决定招聘实验中学中层领导共计37人。然后，各处室招聘了工作人员，各年级按照从高

三、初三到初

二、初一的顺序招聘了任课教师。此外，校委会以认真负责的态度，经多次商议，安排了6名教师和1名中层领导到县二中支教。

8月4日下午，实验中学教师全员招聘工作圆满结束。本次招聘，实现了实验中学教师工作认识新跨越，工作岗位新选择，工作价值新体现，有力的推动了实验中学名校建设迈上新台阶，创造新辉煌。

（二）、师德培训

为进一步提升实验中学全体教工思想品德素质，转变工作作风，为名校建设奠定坚实基础，8月5日至6日实验中学进行了为期两天的师德教育与考核。

8月5日上午，实验中学在会议室召开了师德培训动员大会。会上，李金祥校长与广大教工真诚交流师德认识，为形成实验中学有特色的师德标准、师德价值、师德取向，锻造一支有道德、有理想、有能力、讲奉献的教师队伍指明了方向。他从传统美德、社会公德、职业道德三方面论述了教师应具备的良好道德，并就如何构建实验中学道德体系讲了重要意见。他指出：今后实中要立足建名校、育名生、出名师，全面加强学校道德建设；要人人想、人人做，把实验中学建成道德高地，推动和谐校园、和谐社会建设。

8月5日下午至6日下午，学校各位副校长带领全体教工学习了5篇古文：《师说》、《礼记学记篇》、《黄生借书说》、《诫子书》、《荀子劝学篇》。通过深入解读，引导广大教工加强学习，古为今用，立足教育实践，提高师德素养。学习完毕之后，学校办公室组织全校教工参加了师德考核。

（三）、业务培训

坚持以教学为中心，强力推进新课堂，确保教育教学质量全面提

升，是实验中学新学期工作的重中之重。这一目标的实现，关键在教师。在师德培训完成之后，实验中学立即着手开展为期一周的教师专业培训，时间安排为8月7日至11日。

8月7日，邯郸市钢苑中学的三位领导专家莅临我校指导工作。他（她）们向实中广大教师深入浅出地讲述了生本教育的实践与感悟、生本教育教师思想突破与行动方式、钢苑中学课改历程与案例做法等，开阔了我校教师的理论视野与实践思路，为我校强推新课堂注入了动力源泉。

8日，我校各教研组长带领本学科教师认真深入地解读了新课程标准。9日、10日各年级各学科备课组长带领科任教师认真研读教材，谋划新学期学科教学工作。11日上午，各学科教师观看了邢台威县“三三三一”课堂实录，牛连昌校长就“三三三一”教学模式做了深入解读，旨在引导广大教师借鉴这一成功高效的教学模式，推动我校新课堂创建向纵深开展。11日下午由教研处安排进行了教师专业培训考试。通过培训，形成了强有力的教科研团队，广大教师实现了对新课堂认识的飞跃，为我校新学期教学质量全面提升奠定了坚实根基，指明了奋进的方向。

（四）专家讲座

8月11日下午，国家级专家张世云教授莅临实验中学，向广大教师作了题为《浅谈教师的素质、素养与教师的专业化》的学术报告，报告历时近4小时。张世云教授的精彩报告，将实验中学师德培训推向新高潮，在广大教师中引发了强烈反响。

张世云教授以温家宝总理的诗歌《仰望星空》开场，引导教师思考国家民族发展与个人专业成长发展的密切关系。接着向教师解读教师素质、素养的内涵、构成与不同，指出在先天素质基础上加强思想素养、业务素养的极端重要性，要求教师要具备端正的工作态度、正确的教育理念、良好的师德修养与广博的学识、较高的创新能力、较强的科研能力、较强的现代信息技术整合能力。张教授最后提出，专业发展的意识、研究性学习、实践性反思是教师专业化发展的三大途径。

报告结束，李金祥校长对张世云教授的报告作精彩点评。他盛赞张教授是中国知识分子的优秀代表，具有锲而不舍的探索精神，自身成长历程体现了知识分子的诸多优秀品质。李校长号召广大教师以张教授为榜样，提升师德素养，加快专业化发展，为实验中学名校建设奉献青春与力量。

（五）、总结大会8月12日上午，实验中学全体教师在学校会议室隆重召开暑期培训总结和新学期工作安排大会。李金祥校长代表校委会向大会作重要讲话，李校长充分肯定了实验中学暑期教师培训取得的丰硕成果，全面阐述了新学期实验中学教育教学工作的总体思路。

李校长指出：近几天的忙碌工作，我校完成了教师招聘、师德培训、专业培训、专家讲座等一系列工作，为新学期实验中学教学上台阶、管理上水平、文化上品位奠定了坚实基础。教师招聘组建了一支强有力的领导班子队伍和教师队伍；师德培训提高了教师的思想文化素养，尤其是张世云教师的报告将师德培训提升到新水平；业务培训

以新课堂为主题，系统全面解读新课堂新课标要求，让广大教师对新课堂的认识与把握有了较大的提升。总之，暑期培训成绩是显著的，触动了灵魂，丰富了知识，提高了素养，一定会为推动新学期实验中学名校建设提供强大的精神动力与智力支持。

谈到新学期实验中学总体工作思路，李校长特别强调：2012-2013学是充满希望与挑战的关键一年，对奠定名校基础、开拓未来、提升品位至关重要。学校总体工作思路是继续深化推进“12345”战略即围绕一个中心、实现两大提升、着力三化管理、抓好四大建设、实现五大突破。李校长要求全校教工同心协力细致深入做好开学前的各项准备工作，如学校文化布置、导学案编写、教学用品配备、学生住宿准备、食堂就餐安排等。力争高标准、严要求、有特色，开学时为广大师生呈现充满生机与活力的新校园。

会上，邓丽英书记带领全体校级领导向全体教工庄严宣誓，校领导向新学期各位班主任颁发聘书，全体教工向学校领导集体宣誓。

新学期，新起点，新希望。当前，全体实中人正以昂扬的状态积极投身于新学期各项准备工作，力争新学期把学校建成一个生机无限的知识殿堂、活力无限的人才摇篮、博大精深的思想宝库和魅力无限的成长乐园。

曲周县实验中学 2012年8月16日

第四篇：思想作风整顿总结

思想作风整顿以来个人感受

自从县局开展思想作风整顿以来，我带领路政站全体干部职工，经过认真学习和深入思考，从思想意识到工作作风均取得了明显效果。针对这次思想整顿活动，现提几点感受：

1、思想意识上得到提高。总书记曾经说过，思想上的滑坡是最大的滑坡。不注重思想改造，长期以往，居安不思危，固步自封不前进，必然掉队被落下。所以，主动接受思想改造，振奋精神，鼓舞士气，这是工作所需，势在必行，十分必要。通过这次学习，我们将牢固树立“四种意识”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，爱岗敬业，恪尽职守，奉献自我。

2、工作能力水平得到提升。加强学习的目的，无非是提高能力。整顿作风的出发点，就是为工作的顺利开展保驾护航。在下步工作中，我们将提升业务能力，加强工作锻炼，夯实工作基础，全力提高自身工作能力。同时严以律己，尽心尽责，做好本职工作，有能力有准备的做好领导安排的各项工作。

3、综合素质得到改善。思想作风整顿活动，给得过且过的人敲响了警钟，给违规违纪人员亮起了红灯，他促进了人员落后思想的转变，加快了不良陋习的摈弃，使干部职工能够时刻慎独，保持警觉，促进了人员综合素质的改善。现在是岁末年初，虽然没有十分重要的工作需要开展，没有急需推进的任务需要完成，但是，这不是我们掉以轻心的借口。安全生产重于泰山，交通工作任重道远。

这段时间，我们既要一如既往立足本职，干好工作，又要谋划，要实施新的工作，要从用人、干事、求效果三方面做文章，把2018年工作干出特色，干出亮点。在用人方面，给想干的人以平台，给能干的人以机会，给不干的人以惩戒，充分调动人员主观能动性，发挥人员积极性，做好人员保障。在干事方面，要有干事不怕事的勇气，要有干事能成事的信心，要有干事干好事的操守，履行部门职责，践行为民服务本质。在求效果方面，不好高骛远，不弄虚作假，要立足实际，扎实推进，把工作做实做好，做出既定效果。通过全体路政人员努力，我相信，2018年交通路政工作还能取得让人满意的成绩。

第五篇：思想作风整顿总结

清水中心学校开展思想作风教育整顿活动

分阶段工作总结

按照县教育局思想作风教育整顿办公室部署和县教育局具体要求，八月下旬以来，清水中心学校深入开展了思想作风教育整顿活动，严格按照要求做完了规定动作并有创新地完成了第一、二、三、四、五阶段的任务，已取得初步成效，通过一个多月“加强思想管理，严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，提高教学质量”为目标的作风整顿建设活动，达到了教育思想和教师转变作风、增进服务意识、推动工作的目的。现将分阶段工作开展情况总结如下：

一、主要做法

清水中心学校校委会、党支部对此次思想作风教育整顿活动本着“标准要高，要求要严，方法要活，工作要实”的原则，坚持“思想作风教育整顿与日常管理相结合、思想作风教育整顿与教育教学两促进”的工作思路，在工作任务重、人员紧的情况下，抽调精干力量，迅速成立了以校长为组长，副校级领导为副组长的思想作风教育整顿活动领导小组，并下设办公室处理日常事务。明确了分工、落实了责任。及时研究制定了《清水中心学校思想作风教育整顿活动实施方案》，《清水中心学校加强和改进师德建设实施办法》，对思想作风教育整顿建设活动作出了具体的安排。各学校按照中心学校部署，结合实际，制定了整顿方案，落实了专人负责，主动展开工作，迅速进入状态，认真落实好各阶段目标任务，已取得初步成效。

（一）在学习讨论阶段，紧密联系思想、教职工的思想、工作实际，深入发动，认真抓好学习讨论，打牢作风整顿建设思想和理论基础。

1、抓好思想发动。九月初，清水中心学校召开了思想作风整顿建设动员大会，全体教职工参加会议。会上，校长张龙成作了动员报告，指出了学校目前在思想、作风、纪律方面存在的亟待解决的突出问题，明确了思想作风整顿建设活动的目的和意义。要求全体教职工特别是领导思想大力倡导和培养胡锦涛总书记提出“八个方面”的良好风气，抓住作风整顿契机，统一思想认识，调整工作状态，保持严谨作风的根本要求，紧紧围绕“抢抓机遇，内涵发展，优化机制，提高质量”的思路。扎实开展思想作风整顿活动，切实转变教职工思想作风、学习作风、工作作风、生活作风。各校分别召开会议，做好思想再动员工作。通过深入的思想发动，切实把全体教职工的思想认识和行动统一到县委、县教育局的部署和要求上来。

2、抓好学习讨论。一是学校整顿办结合工作实际，制定了学习讨论的内容，保证了各校的集中学习讨论时间。二是创新学习形式，每次集中学习，都由分管领导组织集中学习、集中讨论，巩固学习成果。三是注重学习效果，学校整顿办要求认真做好学习笔记，并进行了一次详细检查，每人上交了一篇学习心得体会，在学习内容方面，重点传达学习了县委思想作风整顿活动有关文件，中央六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《教育法》、《教师法》、《清水中心学校管理制度汇编》等有关文件。认真开展了学习讨论。通过采取集中学习与分散自学相结合、专题辅导与督促推动相结合、组织学习与开展讨论相结合等方式，各校教职工妥善处理好工作和学习矛盾，认真做好学习笔记、撰写剖析材料、开展交心谈心活动，边学边改，为查摆问题、整改提高打下了基础。

（二）在查找问题阶段，围绕“找准抓住突出问题”，多渠道征求意见，深入查找问题，着力解决突出问题。

1、周密安排，开门纳谏。为把各校和个人的问题找准找实，一是校整顿办面向全体教师发放了意见征求表，归纳整理出各类意见建议。二是在校园开辟了“思想作风整顿建设活动”专栏，及时将学校思想作风教育整顿建设活动有关文件公布供大家学习。三在学校公布监督电话，设置了意见箱，自觉接受上级部门和社会各界的监督。每位教师都撰写了心得体会，推动了全乡思想作风整顿建设活动向纵深发展。

2、对照检查，深入剖析。一方面将收集的意见和建议原汁原味地反馈给各部门和个人，并认真对照问题深入思考，自我检查。另一方面，针对学校思想队伍中存在的个别思想“精神不振、状态不佳，工作措施不硬、落实不力，工作效率不高、质量不好，协调沟通不力、运转不畅”等四个方面突出问题，有针对性地提出了整改措施，为开好党总支民主生活会和整改提高做好了准备。

3、结合工作，边查边改。通过作风教育整顿活动的深入开展，有力推进了当前工作。各部门实行了上下班签到制，杜绝了迟到早退现象，开会缺勤现象和上班时间玩游戏、赌博等不良现象。活动办整理并上报了群众意见，印发了活动简报3期，印制宣传标语10条，更新了活动园地相关内容。学校领导深入课堂听课，接待学生家长来访，班主任和科任教师深入贫困生、学困生家中走访、倾听家长的呼声和迫切要求解决的问题。

二、主要成效

（一）全乡教职工普遍受到一次深刻的思想教育。通过学习教育，全体教职工充分认识到了思想作风教育整顿活动的重要性和必要性。自觉对照学校工作要求、规定、纪律，真正把自己摆进去，从大处着眼，从小处着手，从细处抓起，从我做起，切实找准存在的问题，立行立改，为人师表，在思想上有明显提高，作风上有明显改进，工作上有明显进步，教育教学质量有明显提高。教职工的纪律意识、服务意识、实干意识、廉洁意识进一步增强，较好地解决了过去思想职工中存在的“慢、混、懒、散、差、乱”和学校“灯长明”“水长流”等浪费现象。

（二）找准了各部门、思想工作及作风方面存在的问题，明确了努力方向。通过意见征求、查摆问题、自查自纠、互相剖析、领导点评等方式，广泛调动全校思想职工参与的积极性，开门整风、广纳良言，找准抓住了工作及作风中存在的主要问题，针对存在的主要问题，在深入剖析的基础上，明确了今后工作的努力方向，提出具体的整改措施。

（三）建立长效机制。通过深入剖析存在的突出问题，有针对性地健全和完善《升旗仪式、请销假、接待、财务管理制度》，进一步规范了教职工的行为，着力解决了教职工责任不到位、制度不落实的问题，不断地把加强作风建设中的好做法、好经验上升到制度层面，转化为经常之举，进一步完善了《清水中心学校管理制度》。

三、存在的问题和解决措施 我乡思想作风教育整顿建设工作虽然取得了一定成效，但还存在着查摆整改不平衡、宣传力度不够等问题。对照县委、县教育局的要求，还存在差距。

一是思想作风教育整顿阶段正值学校开学不久各项工作紧张进行期间，工作比较繁忙，活动开展情况参差不齐，个别撰写的心得体会不够深刻。

二是个别教师的思想认识不到位，还未完全进入工作状态，存在得过且过、盲目乐观思想。

三是少数教师思想作风教育整顿提高的自身针对性不强，存在自高自大、走形式、摆花架子现象。针对上述种种问题，校委会、党总支要求各处室要夯实基础，突出重点，围绕“根本在解决问题推进工作”的目标，在思想作风教育整顿阶段彻底解决上述存在的问题。

在今后工作中，立足教学改革，以服务学生为中心，进一步加强师德建设，加强思想职工经常性教育，将思想作风教育整顿建设纳入制度化管理，建成长效机制，力争将清水中心学校创办成人民更加满意的学校。