关于进一步加大力度控辍保学提高义务教育普及程度的紧急通知[共5篇]

第一篇：关于进一步加大力度控辍保学提高义务教育普及程度的紧急通知

关于进一步加大力度控辍保学提高义务教

育普及程度的紧急通知

雷两基办〔2011〕 号

各村委会、各学校：

为了做好“两基”迎国检工作，落实各行政村和学校责任，切实抓好“控辍保学”工作，今年秋季开学，所有小学适龄儿童要全部入学，所有小学毕业生要全部进入初中学校学习；认真做好在校适龄儿童少年的巩固工作，继续做好辍学流失适龄儿童少年的劝返工作，适龄残疾儿童少年入学率要达到80%以上；小学在校学生年辍学率控制在1%以下，初中在校学生年辍学率控制在2%以下，确保“两基”普及程度各项指标达到国家验收标准。现根据陇南市《关于进一步加大力度控辍保学提高义务教育普及程度的紧急通知》（陇教基[2011]7号）、《陇南市人民政府办公室关于转发省两基迎国检领导小组第一次全体会议纪要的通知》（陇政办发电[2011]130）和《礼县人民政府办公室关于进一步做好两基迎国检重点工作的通知》精神，就进一步加大力度“控辍保学”，提高全乡义务教育普及程度有关事项通知如下：

一、加大教育法律法规宣传力度，强化“法制控辍”

各村要在秋季开学前组织一次有声势有影响的教育法律法规宣传活动，大力宣传《义务教育法》和《未成人保护法》等法律法规，要充分利用新闻媒体、标语、宣传栏等多种形式，将教育法律法规知识宣传到村到户，要让适龄儿童家长明白自己的权利和义务；各有关学校要在秋季开学之际，利用班会和家长会等形式集中开展教育法律法规宣传活动，动员广大学生向群众宣传教育法律法规知识和“两基”有关政策，促使家长自觉送子女入学。

二、落实政府和教育部门责任，强化“责任控辍”

义务教育普及程度是普及九年义务教育的重点工作，是“两基”国检的基本指标、主要指标和重要指标，即一票否决的指标，各行政村和学校要采取有力措施和办法，建立责任追究制度，切实做好中小学生的巩固和“劝返”工作，对村干部、学校校长“控辍保学”工作不力的、目标任务不达标的，年终考核采取一票否决，并严肃追究相关责任；各村社要制定乡规民约，层层签订“控辍保学”责任书，将“控辍保学”责任落实到学生家庭。学校要逐级建立报告制度，定期向乡政府汇报全校控制中小学生辍学流失工作总体情况，各中小学要每月向县教育局报告控制中小学生流失工作情况和“两基”工作进展情况。针对拒不送子女入学的家长，学校要在开学一周之内向乡镇政府提供流失学生名单，由乡镇政府向学生家长发放“劝返通知书”，责令家长送子女入学。

三、依法保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利，强化“机制控辍” 各村要建立分类指导、分类要求的工作机制，要认真解决适龄儿童少年的就学问题，特别是要关心残疾儿童少年、女童、进城务工子女、留守儿童少年和“双困生”（家庭经济困难和学习困难学生）等社会弱势群体的就学问题，将这些学生纳入控辍保学的重点，做到底数清、情况明，既要关心这些学龄儿童和少年的入学问题，也要关心他们在学校的学习生活问题，落实好国家“两免一补”惠民政策，全面核查、核实义务教育阶段学生免费教科书、家庭经济困难寄宿生生活费补助发放情况，真正让社会弱势群体子女得到实惠，让每一个适龄儿童和少年都能“进得来、留得住、学得好”，依法保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利。

四、建立健全规章制度，强化“制度控辍”

各村要实行适龄儿童少年登记制度，掌握适龄儿童少年总人口数，要本着求真务实、注重实效、坚持标准、严格把关的原则，逐乡、逐村、逐户、逐校调查摸底，登记造册，建立台账，进行核对，做好底数清楚、资料齐全、数据准确。在每年秋季学期开学前，由各行政村向学区提供学龄儿童人口数，促使学龄儿童全部入学。要完善中小学学籍管理制度，由各学校对学生入学、休学、复学、转学、借读等异动情况进行登记，对学生异动情况做到数字准确、去向清楚、手续完备。要做好外出务工人员子女就学登记工作，对已就学的外出务工人员子女，由就读学校出具入学证明；要做好留守儿童就学登记工作，对留守儿童入学情况进行动态科学管理，给予特别关注；要做好残疾儿童就学登记工作，严格区分丧失学习能力、随班就读和在特殊教育学校学习的残疾儿童，以便随时掌握学生辍学、流失等情况。各中小学校每学期要对辍学流失学生进行统计并报告教育部门和乡镇政府，加强控辍防范，最大限度减少流失生数量。各学校要按照《甘肃省两基迎国检基本资料目录》要求，抓紧做好义务教育普及程度各种档案资料的核对、归类和整理工作，于8月底前全部完成建档工作，接受省政府预检。

五、加强学校管理，强化“管理控辍”

各学校要加强在校学生动态管理和心理健康教育，帮助学生建立信心、刻苦学习，学校不能让“学困生”厌学退学，走向社会；要严格执行国家课程标准，开齐课程、开足课时，提高教育教学质量，使学生在学校能留得住、学得好；要开展阳光体育活动，保质保量上好体育课，有效开展大课间体育活动，保证中小学生每天一小时校园体育活动，增强学生体质健康；要加强艺术教育，开展内容丰富、形式多样的艺术活动，培养学生的特长，促进学生全面发展；要加强校园文化建设，丰富学生校园文化生活，消除学生厌学、困学心理，提高学生的学习兴趣和乐趣，降低辍学率；要加大治理教育乱收费工作力度，严格规范收费行为，努力减轻学生家庭经济负担；要加强教师管理，强化师德教育，积极践行素质教育，使学生不因教师教学和管理方法不当而辍学，提高巩固率。

全省“两基”迎国检工作要求高，时间紧，任务重，我乡各行政村达标任务更艰巨、任务更重大，各村和学校必须思想上高度重视，组织上切实保障，行动上积极主动，全面细致地做好提高义务教育普及程度的控辍保学工作。

雷王乡“两基”迎国检领导小组办公室

二○一一年九月四日

第二篇：关于进一步加强义务教育学校控辍保学工作的实施方案

关于进一步加强义务教育学校控辍保学工作的实施

方案

各义务教育学校：

九年义务教育巩固率是国家在“十二五”规划纲要中提出的一项经济社会发展约束性指标，自治区人民政府将九年义务教育巩固率作为一项重要指标列入各地党委政府教育工作绩效考评内容。“十二五”期间，在各学校的共同努力下，我县九年义务教育巩固率得到逐步提高，但提高的幅度偏低，初中阶段的辍学率依然偏高，巩固率达标工作任务艰巨。根据《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，到2020年，全区九年义务教育巩固率要达到95%，为确保我县实现九年义务教育巩固率规划目标，真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”,促进我县教育持续、稳定、健康发展。现就进一步加强我县义务教育控辍保学工作提出如下要求：

一、明确目标任务

以学校为单位，保证入学率、提高巩固率、降低辍学率。2016年，全县各小学年辍学率控制在0.97％以内，初中年辍学率控制在1.9％以内，九年义务教育巩固率达93.6%以上。2017年，全县各小学年辍学率控制在0.96％以内，初中年辍学率控制在1.8％以内，九年义务教育巩固率达94%以上。

2018年，全县各小学年辍学率控制在0.95％以内，初中年辍学率控制在1.7％以内，九年义务教育巩固率达94.5%以上。

2019年，全县各小学年辍学率控制在0.94％以内，初中年辍学率控制在1.6％以内，九年义务教育巩固率达94.8%以上。

2020年，全县各小学年辍学率控制在0.90％以内，初中年辍学率控制在1.5％以内，九年义务教育巩固率达95%以上。

二、建立健全并认真落实有关工作制度

（一）建立控辍保学责任制度。一是明确责任。各初中、县直小学及乡镇中心小学校长是本校（本辖区）控辍保学工作的第一责任人，分管校领导是第二责任人，各初中学校政教处主任、县直小学及各乡镇中心小学教导处主任是本校（本辖区）控辍保学工作的具体负责人，各班班主任是本班控辍保学工作直接责任人。二是签订责任状。每学年初，校长与各班主任签订控辍保学工作责任书；各班主任与科任教师、家长分别签订《任课教师控辍保学责任书》、《家长控辍保学责任书》，形成领导包校、班主任包班、科任教师包人、学生家长配合的人人参与、责任到人的控辍保学工作机制。

（二）建立学生人数核查制度。每学期开学后第二周，各班主任要将本班学生花名册交到政教（教导）处，政教（教导）处到各班进行核查，确认各班级学期初人数后于第三周报教育局基教股备案。政教（教导）处每周核查各班级人数，适时了解掌握各班级学额巩固情况，并将核查情况记录存档。

（三）建立预防学生辍学跟踪管理工作制度。每学期结束前，班主任及科任教师要具体了解学生的思想动态，包括学习、生活及下学期打算等。对流动生进行实时检查，对有辍学苗头的学生要及时跟踪，做好跟踪记录，家访记录，严防学生辍学。

（四）实行学生旷课和辍学逐级报告制度。凡发现学生旷课和辍学的，按如下程序逐级报告：

1.科任教师向班主任报告。科任教师上课前检查该班学生人数，发现有学生缺课情况的，应及时报告班主任。

2.班主任告知家长。对未请假、无理由不到校的学生，班主任要在第一时间与家长（或监护人）沟通联系，查明学生未到校的原因，发现有辍学苗头，应了解其辍学原因、思想动态及家长（或监护人）的意见，并将情况形成书面材料。

3.班主任向学校报告。如发现学生第二天仍未上学，班主任应及时向政教（教导）处书面报告；政教（教导）处接报告后进行登记，报告分管校领导和校长;学校领导及时研究动员学生回校措施。

（五）建立劝返工作制度。学生不回校第三天，学校要组织人员进行家访，开展劝返工作，家访人员（应有年级组长、班主任及科任教师）持《限期返校通知书》（各校自行制作）送达学生家长（或监护人），办理好签收手续，给定该生回校学习的期限。对在限期内（一般为6天）仍不回校的学生，可暂认定为辍学，学校书面报告县控辍保学工作领导小组办公室（设在教育局基教股）。对辍学学生，劝返次数原则上不能低于5次（其中上门次数不低于3次）。对经动员返校复学的学生，学校应及时书面报告县控辍保学工作领导小组办公室，以注销其辍学认定，并将历次动员工作佐证材料（照片、工作记录等）存档备检。

（六）建立辍学生返校复学接收及辅导制度。在限期返校期限外要求回校上课且仍属于义务教育阶段年龄的学生，学校必须无条件接收。对经动员返校的学生，班主任、科任老师要适时进行文化课辅导和心理辅导，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。

（七）建立贫困生扶助制度。学校要建立操作性强、切实可行的家庭经济困难学生扶助机制，所有家庭经济困难学生，不论成绩好坏，均应纳入寄宿生生活费补助受助范围或非寄宿制瑶族学生生活费补助受助范围，学校还应积极引入社会力量扶助家庭经济困难学生，杜绝学生因贫致辍。

三、加强三方面工作

（一）积极构建学生乐学校园

学校要以构建学生乐学校园为目标，切实推进素质教育工作。严格执行课程标准，开足开齐课程；严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班；严禁对学生成绩进行排名；加强课堂教学创新研究，丰富课堂教学活动，以生动高效的课堂教学吸引学生；深入开展社会主义核心价值观“爱.感恩.孝顺”国学、立德树人和文明礼仪等教育活动，正确引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；积极推进校园文化建设和“两个一”活动的开展，成立各类兴趣小组，形成“校校有特色、班班有特点、人人有特长”的格局，把学校建成学生的乐学校园、精神家园。

（二）加强师德师风建设，提高教师的职业道德修养 学校要加强师德师风建设，不断强化教师的职业责任感和历史使命感，激励教师继续发扬爱岗敬业、爱生如子、诲人不倦的优秀传统，帮助教师牢固树立“不以分数作为评价学生的唯一标准”的科学教育观，鼓励教师根据不同层次不同类别的学生实施差异化教育，坚决杜绝简单粗暴的教育方式。严禁教师讽刺、体罚、歧视、随意让学生停学或强迫学生转学、休学，对学困生要关爱到位和耐心帮教。

（三）规范学籍管理

学校不得以任何理由拒收本学校招生区域范围内或由教育局统筹安排的符合入学条件的适龄儿童、少年入学，对转入手续尚不完善学生以先转入后补办学籍手续原则接收安排。学生入学之日起1个月内学校要为其建立学籍档案。对转学生要严格按照《关于做好义务教育阶段学生转学工作的通知》（平教字〔2015〕115号）要求及时办理学生的转学手续并建立转学生档案，随时掌握学生变动情况，所有转学手续必须有相关佐证材料备查。

四、严格考核管理

（一）成立平果县义务教育学校控辍保学工作领导小组 组 长：谭志表 县教育局局长 副组长：廖武经 县教育局党委副书记

周标亮 县教育局副局长

黄文兵 县教育局副局长、县教研室主任

杨玉娜 县教育局副局长

黄正方 县教育局纪委书记 成 员：黄 芳 县教育局办公室主任 凌嘉隆 县教育局督导室主任

林光明 县教育局基教股股长 宋志伟 县教育局人事股股长

兰顶祥 县教育局绩效办主任

梁运仕 县教研室副主任

黄学彪 县教育局纪检监察室副主任

领导小组下设办公室，办公室设在基教股，办公室主任由杨玉娜副局长兼任，副主任由凌嘉隆、林光明同志兼任。领导小组办公室负责组织协调开展全县控辍保学工作，统计、汇总控辍保学工作相关数据，组织开展督查及评估考核等工作。

（二）考核办法 1．辍学率计算办法

年辍学率=学年内辍学人数/上学年（秋季学期）初在校学生数×100%

学期辍学率参照上述办法计算。2．数据来源

上学年（秋季学期）初在校学生数：由各学校在开学第三周向领导小组办公室上报，包括各年级、各班级人数和辍学学生人数、正常变动学生数，领导小组办公室组织人员到各校进行抽查确认。

下学年（春季学期）末在校学生数：由各学校在每年6月份第二周向领导小组办公室上报，包括各年级、各班级人数和辍学学生人数、正常变动学生数，领导小组办公室组织人员到各校进行抽查确认。

3．考核时间 每年7月份，控辍保学工作领导小组办公室组织开展评估，对各校（乡镇）辍学率进行统计，报教育局领导班子审定后进行通报。

（三）奖惩机制

1．设立控辍保学工作先进奖项。县教育局设立“控辍保学工作先进单位”、“控辍保学工作先进个人”等奖项，每年对控辍保学工作做出显著成绩的学校、校领导、班主任和科任老师给予表彰；对在控辍保学中表现差的学校和个人给予通报批评，并将该校列入“控辍保学重点监控学校”。

2．将控辍保学工作纳入学校绩效考评范围。该项赋分值占总分不低于15%。该项考评实行一票否决制，即年辍学率超标的该项计为0分。

3．将控辍保学工作成效与评先评优挂钩。控辍保学工作成效作为必要参考依据之一列入学校、校长、分管校领导、政教（教导）主任、班主任、科任教师当年各类评优、评先、晋升条件范围。

连续两年年辍学率超标的学校，不能参与当年各类优秀评比（如十佳学校评比），校长、分管校领导、政教（教导）主任考核不能评为优秀，不能参与当年各类评优、评先、职级晋升。连续两年年辍学率超标的班级，班主任及其科任教师考核不能评为优秀，不能参与当年各类评优、评先、晋升。

连续三年年辍学率超标的学校，将对校长、分管副校长、政教（教导）主任进行岗位调整，连续三年年辍学率超标的班级，终止该班班主任任职资格，三年内不能参与各类评优、评先、晋升。

4.实行责任追究。学校存在开除学生、强迫学生转学或休学、体罚或变相体罚学生、歧视学生、拒绝接收辖区学生入学、拒绝辍学学生返校等行为导致学生辍学，或在控辍保学工作隐瞒事实、弄虚作假的，按有关规定严格追究相关人员责任。

五、其他

（一）各学校要及时将本通知精神传达至本校（本辖区）每一位教师。

（二）1月31日前，各学校要按本通知精神，结合本校实际，制定开展控辍保学工作方案、各项工作制度和奖惩办法，汇编成册发给每位教师，并上交局领导小组办公室备案。

特此通知

平果县教育局 2016年1月8日

第三篇：关于进一步做好控辍保学提高义务教育学校巩固水平的通知

关于进一步做好控辍保学提高义务教育学校巩固水平的通知

为继续巩固义务教育阶段学校基本均衡成果，推动义务教育向高位优质均衡发展，通过努力，到2022年把九年义务教育巩固率保持在9９%以上。现就进一步做好义务教育学校防辍控流工作通知如下:

一、广泛开展《义务教育法》等法律法规的宣传，提高依法治教的意识

各学校要加大对《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规宣传力度，明确政府、社会、学校、家长各自的法律责任，让群众了解义务教育的概念、意义、中小学学生辍学的危害以及违反《义务教育法》的处罚规定等。要采取形式多样的宣传手段，通过召开家长会、悬挂标语、给家长公开信等，进行宣传教育，使广大适龄儿童、少年认识“不依法接受义务教育违法”的道理，使广大家长明白“不送孩子读书违法”的法律规定。

二、中小学校要建立和完善防辍控流长效机制，切实担负起防辍控流工作职责

1.中小学校长是学校防流控辍工作的第一 责任人，建立和完善“校长一年级主任一班主任一科任教师”防辍责任制，把防辍工作与班主任及任课教师的责、权、利挂钩。实行以级、以班责任包干，并将其作为教师年终考评的主要内容之一。

2.初中毕业年级的学生都要参加全市统一组织的初中毕业生学业水平考试。凡是未参加中考的学生都视为辍学，并将参加初中毕业生学业水平考试的学生比率作为考核初级中学校长的重要依据。

按照我区现有情况，对于年辍学率初中超过0.5%、小学超过0.1%，并全区排名倒数1-5名的，均列为防辍重点学校，一律给予通报批评，限时整改，取消各类评优评先资格;对于连续两年列为防辍重点学校，对校长予以问责。

3.严格规范教育教学行为。各中小学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。各中小学校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班。严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁以考试成绩给学生排名，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生退学、转学和休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要严肃处理。切实减轻学生过重课业负担，严格控制学生在校时间和课外作业量。

三、学校要采取切实可行的办法，认真组织实施防辍控流工作

1.高度关注进城务工随迁子女、留守少儿、贫困生、学困生和残疾学生等特殊学生的关爱帮扶工作。加强对农村、对贫困家庭，对初中等重点学段，以及流动留守儿童、学习困难学生、残疾学生等重点群体的监控。建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化优化随迁子女入学流程和证明要求，以公办学校为主安排随迁子女就学，实现混合编班和统一管理，促进随迁子女融入学校和社区。加大对家庭经济困难学生的社会救助和教育资助力度，优先将建档立卡的贫困户家庭学生纳入资助范围。通过保障就近入学、建设乡镇寄宿制学校等方式，确保乡村适龄儿童不因上学不便而辍学。对农村残疾儿童做到“一人一案”，切实保障农村残疾儿童平等接受义务教育权利。对留守儿童建立台账，全面掌握留守儿童基本情况，加强关爱服务和救助保护，帮助解决实际困难，确保留守儿童人身安全。

2.学校发现有学生非正常辍学，应组织教师及时进行家访。经多次动员无效的，学校应当及时将情况报告所在村委会(社区)或镇(街道办)人民政府，由其对辍学学生父母或者其他监护人批评教育，并视情况发出《敦促入学通知书》。

3.完善教师家访制度。要求班主任、科任教师采取家长会、电话等多种形式加强与家长的联系。班主任和科任教师一般每学期要对二分之一以上的学学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普访一次，对特殊学生的家庭要常访、多访。

4.加强学籍管理，进一步规范义务教育学生转学和休（复）学审核程序。中小学生转学一律取消纸质转学审批表和盖章，实行网上操作流程，转入学校网上提交学生转学申请时需上传转学正当理由证明材料；学生因病确需休学的必须经县级以上医院诊断要停课治疗休养占一学期总学时三分之一以上，并在网上上传县级以上医院证明材料（不只是项目检查结果，应有过程治疗）和《中小学生休学、复学申请表》。

休学期限原则上为一年，复学需复到下一年级就读。休学期满仍不能复学的，由学生家长持相关证明向学校申请延长休学期，经学校同意并报经学籍主管部门核准后，可继续休学，连续休学原则上不超过两年。

5.加强素质教育，提高中小学教育教学水平。全省实行了免费义务教育和建档立卡资助制度，辍学原因由家庭困难为主，转为厌学为主。厌学原因的产生主要是学生成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，各校要采取切实有效的办法帮助成绩差的学生提高学习成绩，树立学习落后学生的学习信心，战胜厌学思想。同时，要开展丰富多彩的第二课堂活动，通过各种文体活动，让学困生在活动中发挥特长，寻找自信，以提高学校的吸引力，防止学生因厌学而流失。

第四篇：义务教育控辍保学工作报告

一、控辍保学主要措施

为做好控辍保学工作，学校制订了详细的控辍保学实施方案和一系列的制度，成立了以校长为第一责任人的控辍保学领导小组和工作小组。认真贯彻上级教育主管部门的有关规定，保障适龄儿童、少年接受义务教育，全面推进素质教育。坚持“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合。

二、宣传政策摸排状况

为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求老师通过调查、走访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写在校生表，并上报学生发展中心，由学生发展中心上报教育局资助中心，资助中心根据扶贫办系统比对出建档立卡生。为使资助资金发放到建档立卡学生手中，我们通过办专栏、写标语，发告知书、资助政策宣传等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让学生、家长、社会了解资助政策。

三、领会精神落实制度

按照县教育局资助中心和扶贫办相关的学生资助工作文件要求，学生发展中心认真学习并坚决落实执行上级有关文件，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案。规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

四、严格程序规范档案

学生中心根据教育局扶贫办和资助中心文件，严格资助流程，为资助管理工作带来强有力的保障，使学校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校制定贫困生资助工作制度；

并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

五、开展大家访活动加强家校联系

在学区内开展教师大家访活动。由中心学校按村分到各校，再由各校分到班级进行大走访。对建档立卡学生家庭宣传教育资助政策，核实教育资助落实情况，询问是否享受资助、资助告知书是否存档、扶贫手册是否及时记录、助学金未享受的原因等。将走访中存在的问题及时上报县教育局。

第五篇：义务教育控辍保学各项制度（共）

一、义务教育学生辍学书面报告制度

为加大控辍保学管理力度，及时监测学校控辍保学工作情况，做到依法控辍，根据上级要求并结合我区实际，特制订学生辍学报告制度。

1.控辍保学书面报告总负责人为学校校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。

2.对于无故缺勤学生，经班主任与监护人联系并家访后仍未返校的，应及时报告教务处登记其离校原因、去向等。教务处与分管领导共同制订控辍方案，同时书面报告中心校，由中心校或区直学校在学籍管理系统中标注“其他离校”，并于每月28日前汇总上报区教育局基教股。报告内容包括学籍系统中标注的所有“其他离校”学生名单、学校、年级班级、去向、承包老师、劝返情况、处理措施等。

3.各校应对在籍不在校学生逐一核实，对已确认在外地上学的，督促学生家长尽快办理学籍转接手续；对已确认辍学或联系不上的学生，由中心校或区直学校每月一次报告区教育局，并按程序报告学生户籍所在地人民政府，报告内容包括当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。

4.区教育局定期将全区控辍保学及辍学劝返工作进展情况统计汇总上报向市局；每学期将控辍保学工作开展情况向全区中小学进行通报。