廉政教育活动总结

第一篇：廉政教育活动总结

廉政教育心得体会

通过县纪委精心组织的初任廉政教育的学习活动, 我陷入了深深的沉思。更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义，特别是通过观看大兴区前人大副主任李学元及顺义区李桥镇原党委书记、镇长李丙春的贪腐案例这些反面典型的警示教育，使自己对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。他们都是工作能力强，在任上对地区经济发展做出贡献，却倒在了金钱的脚下，对他们自己，对单位，对社会都是一种损失，让人扼腕叹息。作为一名初任机关工作人员，防微杜渐，从源头出发，筑牢反腐意识，进一步增强思想政治素质，提高保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。

反腐倡廉就是要警钟长鸣，筑牢思想防线。当前形势下有些问题比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力。我会时刻对照这些问题，对每天的工作进行梳理，绷紧思想这跟弦，任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，我一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。

反腐倡廉就是要正确运用手中权力。影片中李学元、李丙春

等违法违纪官员，他们把党和人民赋予的权力当作敛取钱财、谋取私利的工具，失去了人生最宝贵的自由甚至生命。特别是作为行政机关，我们肩负着保障人民群众权益的重要职责，责任重于泰山，任何时候、任何情况下，都要时刻绷紧一根弦，那就是正确运用手中的权力，全心全意为人民服务。

反腐倡廉就是要求真务实，转变工作作风。作为基层工作人员直接服务人民群众，务实工作就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作。克服事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单等等不良作风。积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。

作为一名人民公仆，就是要时时刻刻把群众的利益放在心中；就是要时时刻刻加强思想防线的建设；就是要时时刻刻转作风、办实事。把廉政教育学习的成果运用到工作中去，让群众来检验我的学习成果，做一个让领导，让群众，让同事满意的我，并诚请纪委领导对我的监督。

第二篇：岗位廉政教育活动总结

岗位廉政教育活动总结

为深入贯彻落实中共长春市绿园区教育局纪委关于开展岗位廉政教育的文件精神，我校组织校级领导认真学习文件，填写“岗位廉政教育问卷”，及时了解党员、干部的思想状况。并针对“三查三看”的内容找出风险点，统计研究问卷反映的情况，并及时研究解决存在的问题和整改措施，以此来推动岗位廉政教育的有序开展。具体做法如下：

1、传达、学习长绿教纪字【2009】3号文件精神。

2、落实问卷调查。组织校级领导认真填写“岗位廉政教育问卷”。

3、统计研究问卷反映情况。

4、研究解决存在的问题和整改措施。

5、加强领导，推动工作落实。

在调查过程中，领导班子均认潜在廉政风险为：评优选先、提拔后备干部工作暗箱操作和财务管理不规范。根据调查结果及时提出了防控措施和建议，即认真学习相关法律、法规，提高认识，依法办事；切实实行校务公开，加强民主监督，严格实施“公平、公正、公开”，阳光操作。同时，各位领导庄严郑重的提出了廉政承诺：爱岗敬业、不追逐名利、遵守职业道德，清正廉洁，秉公办事，杜绝腐败。

总之，通过此项活动，使我们进一步认清自己的责任以及在工作中易产生的腐败风险根源和途径，为我们今后的工作敲响了警钟，我们一定会不辜负组织的重托和师生、家长的期望。

正阳小学

2009年4月23日

岗位廉政教育活动总结

正阳小学

2009年4月23日

第三篇：“小班化”廉政教育活动总结

****学院纪委

运用“小班化”形式常态化开展廉政教育活动总结

2018年4月，学院纪委收到区纪委《关于运用“小班化”形式常态化开展廉政教育的通知》（**纪办【2018】23号）后，学院纪委根据学院工作实际，开展关键岗位负责人廉政教育调研，制定详细的运用“小班化”形式常态化开展廉政教育活动实施方案，经院领导同意后，上报区纪委备案。

2018年5月，学院纪委先后于5月15日和5月22日，组织开展了两期“小班化”廉政教育会，30名来自学院财审处、后勤处、组织人事处及各系部分管实习实训工作人员等关键岗位负责人集中接受廉政警示教育，针对关键岗位容易出现的倾向性、苗头性问题，进行早提醒、早预防。“小班化”廉政教育活动的具体情况总结如下。

一、观看警示教育片，现场谈感受，集体宣誓签立诺廉卡。

两期的“小班化”形式廉政教育会上，组织受教育干部观看了警示教育片《正风肃纪永远在路上》，通过区纪委查处的宿豫区典型案例忏悔视频，去触动每位受教育干部的心灵，敲响反腐倡廉的警钟。并组织受教育干部结合自身工作岗位特点、自身情况，逐个谈认识和感受，现场签订诺廉卡并进行集体廉政宣誓。在“小班化”教育活动中，能够做到突出问题导向，集中倒逼“带病”干部红脸出汗，确保“下药对症”，“疗效”明显。

二、组织廉政教育考试，以考促学严把遵纪守法关。在开展“小班化”廉政教育过程中，采取闭卷考试的形式，对受教育对象开展党纪法规、反腐倡廉等知识考试，要求每位受教育人员的考试成绩都要达到优秀等第，对于不能达到优秀等第的人员，必须参加补考，直到达到优秀等第为止。

在两期廉政教育会的考试中，全体受教育人员的考试成绩均达到优秀等第。因为学院一直注重党风廉政建设，长期坚持通过校园网的“清风守纪”专栏、部门周例会、党员固定学习日等多项活动，面向全体党员干部开展党纪法规学习和廉政教育活动。

三、纪委书记提要求，赠送廉政书记，受教人员写心得，运用“小班化”形式教育影响深远。

学院组织的两期“小班化”形式廉政教育会，学院纪委书记殷亮同志均全程参与，并针对受教育干部的工作特点，提出党风廉政要求，要求所有参会人员都要加强法纪学习，提高政治站位；要心存敬畏，筑牢廉洁自律防线；要算清“明白账”，做到防微杜渐；切实做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身和廉洁齐家。在教育活动结束时，要求所有参与“小班化”廉政教育会的党员干部，均要结合自己的工作特点和教育活动要求，手写一份廉政教育心得体会，争当反腐倡廉的先锋，并每人赠送一本廉政书籍《政策法规汇编》，内容包括十九大报告、党内监督条例、廉洁自律准则、中央八项规定、省委十项规定、区委“六个从严”管理办法等。

今后，学院纪委将常态化坚持运用“小班化”形式开展廉政教育工作，用好“第一种形态”，把好第一道关口。对学院信访举报、监督检查以及纪律审查案件带出的轻微违纪人员，按问题类别进行分类，采取“小班化”形式警示教育，积极承担监督责任。

2018年*月*日

第四篇：教育活动——廉政材料

教育活动——廉政材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。这两年来，海口市英才小学努力改变传统的德育工作手段，以深厚的学校文化推动和影响未成年人思想道德建设工作，正日渐形成学校特有的学生“三个五”文化。五大节：读书节、科技节、体育节、童话节、艺术节；五大德育主题：孝心、诚信、礼仪、廉洁、安全；五名工程：读名著、背名言、赏名画、听名曲、看名片。有了学校文化、学生文化建设的生力军，我们也逐步形成了一条“文化育德”、“自我教育”、“家校携手”的新路子，不断提升学校未成年思想道德建设工作的品位，从而为学生的生命奠基。在“文化育德”这块沃土上，我们的廉洁主题教育——做一个大写的人，也更加富有成效、深入人心。

一、在书韵校园中寻找“廉洁”的脚印。

英才小学是一所致力于学校文化建设的学校。为配合学校“书韵绿色 现代”的核心文化，学校首先在校园育人环境上下足功夫，作足文章。走进校园，先贤孔、孟塑像十分引人注目；一楼大厅柱子上的《弟子规》、《三字经》与孔孟塑像相得益彰；校园里绿树成荫，春意盎然，一条文化长廊更是让人感到育人环境的精美；走廊上、楼梯间、草坪中、教室里，一块块充满童趣味的儿童书画作品和标语牌：这正是英才小学一直努力倡导的书韵校园。

我校提出小学阶段的阅读量要达到500万字，甚至阅读能力比较强的学生可超过1000万字。学校建了一个图书室，两个学生阅览室，购买了 21万元的图书，以装备学校的图书馆。学校大力开展诗经诵读、读书节等读书活动，三年级以上的学生，要求能够背诵《弟子规》，四年级以上能背《三字经》，五、六年级我们推荐一些论语、孟子、老子、庄子的一些妙句。为了配合开展廉洁教育活动，学校组织同学们找廉政故事、读廉政故事，讲廉政故事、写廉洁教育心得体会。当经典诵读和读廉故事相互渗透时，孩子们就深刻认识了什么是“廉洁奉公”。

二、在弘扬中华传统文化中推动廉洁教育工作。

英才小学除了致力于书韵校园的建设，还通过积极探索传统文化对提升学校品牌关系的研究，逐步走出一条“让学生浸润于传统文化的优秀之中”的德育新路子，使学生真正成为一个大写的人，廉洁教育工作也正是这条路子中清晰的一个脚印。

（一）以“孝心工程”为切入点。“百善孝为先”，这是古人说的。苏霍姆林斯基也说过，一个不懂得爱父母的人，怎么会爱自己的祖国？所以，学校全面启动了“孝心工程”，让学生在“知孝、行孝、扬孝”中，懂得什么是“爱”？怎样表达“爱”？从而培养学生最基本的做人准则。为此，学校制定了“孝心工程十个一”。在“孝心亲子互动“活动中，家长听着孩子发自肺腑的、情真意切的心声时，家长流泪了；当孩子为家长送上一句温馨的祝福、一张自己亲手制作的精美贺卡，家

长幸福地笑了。在其乐融融的亲情中，在互相传递“爱”的信息中，家长与孩子感受到了亲情的温暖，也体验到了“行孝”的快乐。

在学生“行孝”的过程中，我们把廉洁教育中“我是廉洁小卫士”的活动贯穿其中。让孩子们向家长宣讲“敬廉崇洁”的重要性，监督家长处处践行廉洁公德。有了“孝心工程”、“感恩教育”的穿透力，廉洁教育真正在家庭、在社区得到了落实。许多家长都打趣地说：“为了孩子，我想不廉洁都不行啊！他那双眼睛雪亮着呢！”

（二）以“社会主义荣辱观”教育为立足点。胡锦涛总书记三月份提出的“社会主义荣辱观”，正是中华传统文化所倡导的精华和唾弃的糟粕。因此，“社会主义荣辱观”的提出，对于解决社会转型期所存在的矛盾、困惑，对于青少年的健康成长都是非常有必要的。所以，学校领导审时度势，与时俱进，在胡总书记适时提出“社会主义荣辱观”后，就率先在海口市中小学中把“八荣八耻”引进校园、引进课堂，和先前已经启动的“廉政文化进校园”活动相结合，在全校师生中掀起了学习“八荣八耻、敬廉崇洁”的活动高潮。

考虑到学生的年龄特点和活动的实效，我们倡导低段学生以拍手歌、童谣、跳皮筋作为活动形式，高段学生以诵读、写体会、践行“八荣八耻”为活动形式。不同的活动形式和要求，目的都是一个：为了让全体少先队员将“八荣八耻”烂熟于心，并最终转化为学生的自觉行为。同时，结合“八荣八耻”教育开展理想信念教育、勤俭节约教育、传统美德教育和遵纪守法教育，具体做到“六个一”要求：即阅读一本清官廉吏的故事书；观看一部反腐倡廉影视片；举办一次廉政文化节

目汇演活动；开好一次廉政文化主题班会；举行一次廉洁教育专题报告会；当好一名廉政“小卫士”（建议学生当好家庭廉政监督员）。由于活动开展得早、实、活、新，所以得到了海口市相关主管部门的高度评价。

（三）以“诚信工程”为辐射点。做一个讲诚信的人，已经成为社会主义市场经济提出的“人才观”。现在的独生子女，自私自利、见利忘义，在他们身上有着太多不良习气。而这些不良习气将影响他们的健康成长，不要说成才，先成人也是棘手的问题。因此，学校在大力推行“孝心工程”、“社会主义荣辱观”教育的基础上，逐步推行“诚信工程”。有了前两个主题活动的开展，孩子们的心灵得到了荡涤，开展“诚信工程”就能植根于肥沃的土壤。教育学生做讲“诚信”的人，通过建立“诚信储蓄卡”让学生反思自己的言行，从而让学生的个性变得丰满起来，让学生的思想变得纯正起来，让学生的行为变得高尚起来，使学生学会做“堂堂正正”的人。而且，“诚信教育”不正是“廉洁教育”所要倡导的吗？做一个讲诚信、敬廉洁的人，正是时代发展对人才的需求啊！

（四）以“文明礼仪教育”为升华点。有了中华传统文化的浸润，孩子们的生命底色已经被抹亮了，精神的营养源已经被激活了。可是，课间那些“目中无人”的孩子，集会时还显得比较杂乱的队伍，和校园里自然散发出来的“书香”是多么地不协调，也是廉洁教育的当务之急啊！而这，就是孩子的天性。好在孩子的天性是可以引导的，是可以重塑的，只要能找到那把开启心智的金钥匙！泱泱大国，礼仪之邦，不正是那把金钥匙吗？为此，学校组织实施了“文明礼仪”教育工程，使之成为廉洁教育的升华点。在学校领导及全体教师的齐抓共管下，孩子们正在学会恭恭敬敬地行鞠躬礼，正在步调一致地上下楼梯、进出场地。于是，课间少了几分吵闹和浮躁，多了几分安静和文明。

为了保证这项主题活动的常抓不懈和有章可循，学校还倡议全体少先队员积极参与到由“全国文明礼仪办”组织的“争当文明礼仪之星”活动中。得到了国家权威部门的支持，我们再结合学校的实际情况，制定了具体的教育活动方案。学校还以此为契机，从孝心、诚信、礼仪、廉洁、安全等五方面设计了符合各年级的“道德储蓄卡”，让学生在自我教育中修身养性、日臻完美。各班在此基础上，制定本班的班级文明公约，要求学生人人参与，人人遵守。一场声势浩大的“文明礼仪”主题活动正在英才园里如火如荼地开展起来。为了让礼仪真正成为规范师生行为习惯的尺度，学校还编排了英才小学“礼仪操”，虽然只是短短的三分钟，但学生得到的却是心灵的洗礼。接下来，我们还将由校园礼仪推广到家庭礼仪、社交礼仪。在三年内，让“文明礼仪”的春风吹遍英才的每一个角落，让每一个走进英才的人，都能感受到“文明礼仪”这道亮丽的风景线。由于组织得力，取得了深入人心的实效性，因此学校被全国青少年文明礼仪办公室授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”光荣称号。

在学习文明礼仪中学生接受了基本的道德教育和传统美德教育，逐渐成为一个懂得分辨是非、言行举止高尚的人，再次回应了学校廉洁教育的主题。

（五）以《四书国学》读本为生长点。现在国家教育部已正式要求在中小学校园里设立弘扬中华传统文化的校本课程。早在这一要求正式公布前，蓝祖军校长已经组织了学校的部分青年教师和骨干教师，利用暑假，分别从《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等中华文化精髓中，汲取精华，去其糟粕，选择学生必懂、必信、必行的精华部分，再结合时代要求以及学生发展的需要，编印英才的《国学》读本。在国庆长假后完成编印工作，做到学生人手一册，按年级段完成相应的学习任务，到六年级临毕业前要完成学校的相关测试。同时，一至三年级的学生要求熟读《弟子规》，四至六年级要求熟读《三字经》，从而和《四书国学》读本形成一个相对完整的国学教育体系。而这些圣人教诲、圣贤智慧、美德格言，恰恰是廉洁教育所要颂扬和传扬的精神财富。这样的一项举措立足的已经不是学生在小学的六年时光，而是为其一生的发展在奠基、在铺路。现在，走进英才园，都能听到孩子们诵读的朗朗书声。我们相信，中华优秀的传统文化将是中国人安身立命的根和魂！孩子们将由此而成为一个真正大写的“人”！

为了学校的育人目标、长远发展，为了孩子们诗意的童年，我们将在英才园里继续播撒“爱”的种子，使廉洁教育工作扎根于英才肥沃的土壤，生根发芽，并开花结果！

2011

第五篇：廉政教育活动

XX公司

关于开展廉政文化建设活动月活动的工作汇报

按照师国资公司党委的统一安排与部署，XX公司党支部积极开展了廉政文化建设活动月活动，3月19日，公司党支部召开了廉政文化建设活动月专题学习会议，安排部署了开展好廉政文化建设活动月活动的具体要求。主要开展了以下几方面的工作：

一是以学习教育为重点，开展学习《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》活动，组织全公司党员干部特别是领导干部进行深入学习，发挥廉政文化潜移默化的教育作用。在深入学习同时，集中一定时间组织党员干部进行学习和座谈讨论，撰写读书笔记和心得体会.二是以勤廉兼优的先进典型为重点，开展正面引廉活动。在全公司开展“弘扬廉政新风，做廉洁从业干部”、“廉政小言论”等反腐倡廉建设征文活动，大力宣传先进典型，通过座谈会、讨论会等形式，加强示范教育，引导党员干部特别是领导干部树立正确的理想信念和廉洁勤政意识。

三是以警示教育为重点，开展反面警廉活动。认真组织广大干部学习有关违法违纪案件，利用这些违纪违法典型案件，用“身边的事”说“身边的人”，深刻分析腐败现象产生的原因，认清危害，以案为鉴，汲取教训，做到警钟常鸣，努力营造健康清廉的良好风尚，筑牢反腐倡廉的思想防线。

四是加强组织领导，要切实履行廉政建设领导责任。各级领导要切实履行好党风廉政建设责任人的角色，既要管严自己，又要管好分管口的党风廉政建设，分管口党风廉政建设工作出了问题，首先要追究分管领导的责任，切实把党风廉政建设工作抓到实处。

五是动员鼓励全公司党员干部通过电视、广播、报刊和网络进行宣传导廉。大力宣传本单位、本部门廉政纠风以及在加强党性修养，弘扬良好作风，忠实履行职责等方面好的做法和经验，营造清廉、务实、公道、正派的良好氛围。

2010年3月30日