胡雷培训心得

第一篇：胡雷培训心得

真正的执行

—培训心得

胡雷老师对我们关于执行力的培训，对于我来讲，可所谓一种强烈的震撼，心中的感想太多太多。

在这里首先要感谢集团公司赵总及其他各部门领导给我们这次培训的机会。一直以来，您对我们这群青年学生寄予殷切的厚望，也倾注了大量的心血。而通过这次培训，我也感觉，努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲求其他的方式方法。

执行力的培训，让我理解了执行力在企业中的重要性，对企业文化中的企业执行力有了新的认识。因为，在未听课之前，单纯地理解执行力，就是在接到上司的命令或批示时，在第一时间里立即去做，至于做的这么样，是否完成，而在做的过程中遇到什么困难或问题，多数情况下没有及时向上级反馈结果报告，对执行“经过”比较注重，却对最重要的执行“结果”忽视了。

培训中不但锻炼了我们的团队配合能力，还对提升执行力的关键因素进行了分析和生动的实例讲解。以下是我对培训课程的理解和工作规划：

一、责任

责任感对每个人的发展都很重要。不论是普通员工，还是部门主管，或是企业老板。很多人谈到责任的时候，多数会想到任务失败时的尴尬场景。而我认为如果每个人在接到任务时多一份担当，工作时多一份严谨。那么不仅过程之中能得到更多经验，完成时收获的也许是喜悦和自豪。即使失败也尽心尽力了。失败时更赞成共同担当，可以减少推诿和隐瞒失误的可能性，更容易发现错误，利于接受更大考验。目前我在化验室工作，化验部门肩负着粮油安全储藏的重大责任，不可有丝毫马虎，我比须时刻把责任放入心中，才能做到化验过程的科学性，化验结果的准确性，才能把工作做的更好。

二、成果思维

什么是成果？有效的结果才成为成果。对于我们来讲，人性的善良让我们觉得只要一个人为某项工作付出努力了，那么他没有功劳也有苦劳，他也是执行了。功劳和苦劳，做了和做好。虽一字之差，但是结果大相径庭。二者的能力一目了然。我相信始终以成果思维做事，提升能力只是时间的问题。真正的执行就是肩负起百分百的责任，不折不扣的拿到成果，不能为企业创造价值的员工都是负债。我们只有时刻把成果思维放进心里，才能把事情做到，不做负债的员工。

三、狼性思维

实际是竞争意识。企业内部提高了业务竞争，在行业内的竞争才可能处于优势。内部激烈竞争能让我们更快地发现自己的不足，迅速提高技能并且高效工作。正如商务局的一位领导比喻的一样，如果把企业发展比喻成一列火车的话，那么决定着辆火车速度的人就是企业的每一名成员，任何一个人速度慢下来，都会拖企业的后腿。可是在我们的工作中，有多少人意识到这一点了呢，又有多少人有竞争意识有危机感呢，你不努力，别人却一直在努力，别人的速度快上来，而你却慢了下来，企业的发展也会因我们某个人而慢了下来，这样就会被淘汰。

所以我们只必须提高竞争意识，增强危机感。或许我们从事的工作的确是不够伟大高尚，但同样身为80后的翟晶同志不也在平凡的岗位上作出辉煌了的成绩了么。

四、高标准、严要求的管理理念

要么不做，要做就做第一名，这个我深有体会。本身我是一个很要强的人，在学校的时候事事想做第一名。可是工作了之后呢，总觉得某些事情不是自己的强项，只要自己努力了，每次有进步就可以了。结果我发现我错了，机会只有那么一两次，错过了就晚了。我能做的，就是不要给自己“还有下一次机会”的想法，把第一次当做最后一次，积极努力准备，抓住机遇，这样才能绝处逢生。

五、感恩的心

胡雷老师讲到这里时，我哭了。我也看到其他人的眼睛也湿润了。从小到大，我们需要感恩的人太多—父母、老板、员工。

情绪对工作成果的影响很大，感恩会让我们减少工作过程中的抱怨。使我们更准确的找到问题所在，积极的投入工作。

好高骛远是我们这代人的通病，可是回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。

以上五大因素虽然未必能使我成功，但是如果做到以上几点，一定能够让我拥有一个良好的心态和工作态度。让我们摈弃掉好高务远的心态，通过学习提高工作技能，在工作中发现不足。循序渐进，保质保量完成工作任务。习惯。

第二篇：胡小龙岗前培训心得

我的岗前培训心得

七月当我踏出象牙塔之日，同时也就迎来了投入社会实战工作之时，步入新的工作岗位。这是我人生的一次转变，从青葱的校园生活转变到社会生活。当然在上岗之前有很多情况需要去熟悉，去适应，去学习。再此感谢医院能给我们这些新的成员提供这次宝贵的培训机会。

期间我认真学习了医院的各项规章制度，熟悉了医院的历史沿革，对各科室职能有了一定的了解，并学到了一些必要的医患沟通技巧，使我受益匪浅。到医院就业接触到徐敏科长，人很好，又美丽，对我们这些毛楞的新人悉心指导帮助，不耐其烦的给我们解答各种困惑和问题，感觉既是我们的领导也是我们的家人一般温暖。还有就是高院长朝气蓬勃，有才干有想法，感觉能在您的领导下是我的荣幸。杨书记和蔼可亲，对我们悉心教导帮助，像我们长辈一样值得我们尊敬，还有就是像党办潘哥教课幽默风趣，药剂科杨曦找到了我开县老乡等等医院的前辈领导们再次万分的感谢有你们在我们入职初期给我们的帮助和教导。

感谢院领导带领我们学习了医院精神和服务理念，一个单位应该是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系，来支撑呢？那就是精神和理念！这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗，为之献身，以其而荣耀，以其而自豪，当然还有内涵丰富的医院文化，这种医院文化以其深厚的底蕴提供给我们这个集体强大的凝聚力和前进的发展力，作为一名医务工作者，要想为患者服好务，精湛的医术是前提，而良好的医德医风是保证，各位领导从一点一滴的小事讲起，带领我们学习了医德医风建设的有关内容，使我们这些即将在临床一线工作的同志感受很深。看到万州区人民医院在去年的民意调查中满意度在全区名列第一时刻激励这我们继续为此努力奋斗。

短暂的培训即将结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，此次岗前培训不仅培训帮助新来员工在短时间内获得医院有关的信息和服务的技能。更重的是向员工传递了一种信息，即学习是我院进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的开始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。祝愿我们明天会更美好，区人民医院发展日新月异。

第三篇：雷姣媛师德培训心得

良心做师尽心做事

雷姣媛

为期两天的师德培训学习，一方面让我更加清楚、更加深刻地牢记了《遂昌教师行为“十不准”》、《中小学教师职业道德规范》、《中央“八项规定”和省委“六条禁令”》、《育才六不》《育才教学基本法》；另一方面让我聆听了专家教授和师德楷模的感人演讲。学后反思，我明白，今后，我更加要做到“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。”

都说教育是一个良心活，更是一个责任活。教师可能成就孩子的一生，也可能毁灭孩子的一生。我深深地清楚，作为“良心活、责任活”的教育特别需要这一份良心和责任心，“责任与良心”是教师职业道德的核心。教师的责任，就是对学生负责、对家长负责、对社会负责、对民族负责，对未来负责。具体来说，就是“育好人、教好书”，就是恪尽职守，认真工作，关爱学生，团结共进。我更明白教师的“良心”，就是要负责、就是要感恩和知足，就是要珍惜，做一个有强烈责任心的人。为人母的我更理解，当一个家庭把孩子交到自己手上，某种程度上是把他们的希望交给了老师，家长希望孩子在学校里接受尽可能好的教育，让孩子得到尽可能好的发展。我们老师不仅要理解家长的这份期望，更是真正地把学生当成自己的孩子，用母亲般的爱心去呵护他们，用园丁般的耐心去培育他们，用高尚的师德去影响他们，用渊博的知识去浇灌他们。今后，我会在教育、教学管理中更认真地贯彻我的“容纳差异、多元张扬、激励创新、鼓励自主”的爱生理念。在家长的眼里，是一个宝贝。在我老师的眼里，是30个宝贝，我要尽一切可能去爱每一个孩子，争取让孩子在不同的方面成功。” 今后，我还会继续以老前辈的那句话来警戒自己：“一个孩子的失败，对于一个教师来说，只是几十分之一的失败；而对于一个家庭来言，就是百分之百的失败。一个孩子的成功对一所学校的成功率来说或许微不足道，但对于一个家庭而言却是百分之一百的成功！”牢记“敬业、爱生、身正”的做师做事原则。尽心做事，不给自己留后悔的机会。不仅要认真地教学：一课时一课时地备课，编设课件，讲课，批改，辅导；还细致地管理班级，每天每生的“星”级评定，值日干部的能力培养和职责履行，每个孩子的各科作业完成和订正等等，都要亲力亲为亲自过问，做到眼到手到心到。新学期，我为自己加油！

第四篇：胡光韩教师培训心得

教师基本功培训心得体会（2）

最近几天，我看了教师基本功培训讲座2《教具使用基本功》，看完这一讲座，我对教具、学具及课件的使用有了更深、更广的理解。对于一个农村中老年教师来说，ppt课件、网络资料、多媒体教室等都是一些新鲜东西。通过培训，也学到了许多。

首先科学合理地运用学具、教具及课件，有助于知识的理解。能够体现教学内容具体、形象的过程，丰富学生的感性认识，更好的理解和掌握知识。

其次科学合理地运用学具、教具及课件能够提高学生的学习兴趣。小学生的思维处于具体形象为主的发展阶段，具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供活动的机会，他们的学习将变得快乐，轻松，高效。

第三，科学合理地运用学具、教具及课件有助于培养动手操作能力。培养动手操作能力，是现代教学论十分强调的一个方面。让学生画图、操作、演示等，有助于学生操作能力的培养，促进其全面发展。但是，在实际教学中，我们可以使用图片、音频、视频等资源，但决不能丢弃传统教具、学具，它们各有所长。形式固然重要，但内容是灵魂，再好的教具、学具，也代替不了教师的劳动，教师仍得钻研教材，研究教法。教师的素质和魅力才是最能吸引学生的力量，作为教师，一定要以高尚的师德，情操，人格魅力去影响学生的人生。

（胡光韩）

讲授与讲述的艺术

讲授与讲述法是我们教师最常用的教学方法，如何让看似最平常的教学方法在课堂中发挥最大的作用，从而达到意想不到的教学效果呢？这是值得我们每一个教育人深思熟虑的问题。下面就学习了‘教师教学基本功培训’理论知识以后，结合平时教学实践，简单谈一谈体会。

讲述与讲授基本功是课堂教学最基本的技能，是教师在课堂上运用自己的口头语言向学生描述事件、论证道理、说明事物，使学生获得知识的教学方法。随着课程改革的不断深入，教师对讲述与讲授的态度已不再是完全地排斥和放弃了，这种传统的备受鞭笞的教学方法越来越被人们理性地应用于课堂教学之中。恰当而适时地运用这种方法，能够帮助学生尽快进入学习状态，更加高效地获取新知，从而达到教学目的。这就要求教师精心地设计教学内容，把握教学时机，严格控制时间，充分调动学生积极性和主动性，培养和发展学生的倾听能力、思维能力以及应答能力。

例如五年级下册第18课《将相和》一文的教学就可以这样运用艺术性的语言来进行引入新课。

教师微笑着走向讲台，板书课题，提出问题：什么是将？什么是相呢？学生不明白时，老师抓住机遇讲述有关知识，并引入新课,讲授学习的方法：如何查找有关的资料解决学习中的问题。（胡光韩）

第五篇：郭雷讲座心得

郭雷院士讲座心得

今天在科学会堂听了郭雷院士的演讲受益匪浅。

郭院士长期从事系统与控制科学研究，特别是随机与不确定性动力系统的估计、滤波与控制理论等。在随机自适应控制、非平稳与时变系统估计、反馈机制能力与局限、多自主体系统的集体行为等若干重要方向的基本问题上做出了根本性贡献。目前主要研究兴趣包括控制理论基本问题、非平衡群体系统、复杂适应系统与量子控制系统等。

初入不惑之年的他应邀为我们上了一课“系统与反馈：从钱学森和维纳谈起”。

郭雷院士在强调本次纯属科普性质讲座的同时，也打趣说“各位都学过相关内容，可是我演讲的内容可能很浅显，所以对有点挑战性”，现场气氛轻松愉悦。

讲座正式开始，郭雷院士以“中国航天之父”钱学森和控制论创始人维纳为切入点，带领同学们走进系统科学的缤纷世界，领略控制论的丰富思想。郭院士指出，《创建系统学》体现了钱学森在系统科学和复杂性科学方面的重要思想和成果；现代控制论几乎涉及所有数学分支并且具有广泛应用，如航空航天、武器系统、自动化等，维纳的《控制论》作为一本划时代的开创性著作，对控制论的历史和未来感兴趣的同学不妨一读。

随后，郭院士对系统、系统控制、前馈、反馈等基本名词进行了科普解释。例如，在解释系统科学的涌现概念时，即系统的整体功能往往不等于其组成部分功能的简单相加，郭院士以成语“狼狈为奸”为例，诙谐幽默的语言让全场同学为之一笑。

为了加深同学们对于“反馈”概念的理解，郭雷院士又从几个实例加以解析：瓦特对蒸汽机的改良、H.S.Black发明的远距离通讯的反馈放大器、扫描隧道显微镜、血糖平衡的动态反馈调节、帕金森发病机理、巡航控制系统基本框架、生态系统平衡等，都体现了反馈机制在自然科学、工程科学、社会经济等方面无处不在，无时不有的特性。在座的同学们都被一个个鲜活的例子和生动的讲解深深吸引住了，在系统科学的世界里徜徉。

系统是人类认识世界和调控客观世界的基本概念，而反馈是保证动态系统正常工作的重要原理。维纳和钱学森都作出了划时代的贡献，他们的科学精神、重要思想和开启的事业都需要发扬光大，在讲座的最后，郭雷院士表示系统科学的未来应寄希望于年轻的一代，同学们以热烈而自信的掌声响应郭院士的殷殷期望，并为本次讲座划上了一个圆满的句号。