2012年春果比小学工会工作总结

第一篇：2012年春果比小学工会工作总结

2012年春果比小学工会工作总结

本学期的工会工作已结束，回顾一学期来的工会工作，取得了一定的成绩，虽不光辉灿烂，但确实可观，现把本期的工会工作总结如下：

一、取得成绩

l、我们坚持法制教育，用法制理论武装头脑，贯彻执行江总书记“三个代表”精神，认真落实科学发展观。

2、认真拟写工作计划，并按计划进行实施。

3、认真执行上级工会的管理意见。在重大节日期间开展活动，并做好记录。

4、召开教代会。讨论通过学校的工作计划及奖惩办法。

5、协助学校领导搞好一切日常工作，推动学校各项工作的顺利开展。通过活动丰富了教职工的文娱生活，提高了教师们的教育教学积极性，为本片的教学质量提供了一定的精神食粮。

6、加强“1+1”青蓝工作，使刚加入教育战线上的新教师，在业务水平上得到显著提高。

7、认真完成上级所安排的临时性任务。

8、期末进行工作总结。

二、存在问题

因自身能力有限，一些工作有局限性。

三、今后打算

通过本期的工作过后，自己要认真总结经验，找出工作中存在的一些突出问题，深入探索好的工作方法。向先进工会组织学习，百尺竿头，再进一步。

果比小学

2012年7月10日

第二篇：2012年春季学期果比小学教育工会工作计划（定稿）

2012年春季学期果比小学教育工会

安排意见

学校工会工作是学校工作中的一环，根据上级工会的指示精神，充分发挥工会的职能作用，通过开展工作，协助学校，推动学校工作的顺利开展，特对本工会工作作如下安排：

一、基本情况

1、共有工会会员14人，男13人，女1人。

2、工会组织1个。如下：

工会组长：李少彪

副组长：何奎远（学校校长，中共党员）程尤永（副校长）何承松（教导主任）

成员：余贵贤、苏振坤、张秀明、宋邦益

3、有教代会组织1个，其组织如下：

教代会主席：苏振坤

成员：各班班主任。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以上级工会的指示精神为指针，有维护教师的利益为目标，按照工会的职能，协助学校推动各项工作的向前发展。巩固“两基”成果。

三、本年开展的工作

1、审议学校工作计划，推动学校工作的向前开展。

2、加强法制教育，落实依法治国的基本方针，建议社会主义法制国家。落实以育人为本，德育为先的方针，预防学生违法犯罪，培养团结互助，诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立 1

社会主义民主法制，自由平等，公平正义的理念。

3、学习乡中心学校工会工作管理意见，进一步提高各位会员的思想素质。

4、发扬我国的光荣传统，组织教师去看望退休教师，祝他们晚年快乐。同时又组织部分教师去看望生病治疗的几位教师，盼他们早点痊愈，重返教育第一线。

5、协助学校领导完成有关资料，按时上交，同时，按时搞好学校的校务、财务公开，接受教师的监督。

6、监督学校领导，打好教师的出勤，做到实事求是上交乡中心学校。

7、于清明节组织全体教师给本片已故教师扫墓。

8、为了丰富我片教师的文化生活，于“

五、四”期间和教师节开展一些文娱活动。

9、召开一次教职工代表大会。

四、活动安排1、2-3月，看望退休和生病教师，学习乡工会工作计划。2、4月份，为已故教师扫墓。

3、5月份，开展“五.一”、“五.四”活动。

4、6月份，庆祝“六.一”活动，拟与工作总结。

果比小学

2012年3月2日

第三篇：小学2012春工会工作总结

天宝小学2012秋工会

工 作 总 结

天宝小学2012秋工会工作总结

一学期以来，我校工会深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校工会工作，以八堡中心校工会2012年工作要点为指导，结合学校实际，办人民满意教育，构建和谐校园，不断推进工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。

1.加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。

学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同行政开展“育人为本，热爱学生”的主题教育，开展“文明教职工”、“文明教研组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。

2.发挥民主监督作用，落实教职工民主权利

以教代会为主要形式的民主监督，民主评议领导干部工作，是加强学校民主政治建设的重要内容，广大教职工对领导干部是最有力的评议者。通过民主测评干部，增强了工作的透明度，有利于干部的自身建设，有利于发挥干部党员的表率作用。

工会鼓励教职工为学校的发展献计献策，调动教职工参政议政的积极性。每次召开教代会，大部分代表都能结合学

校实际和切身利益，向教代会提出一些切实可行的提案。

3.开展多项活动，关心教职工生活，促进教职工身心健康

由于全体教职工的积极参与和热情支持，学校工会工作取得了优异的成绩，我们将以此为起点，继续认真做好工会工作，充分发挥工会自身的优点和特长，为构建和谐校园作出不懈的努力。

天宝小学

2013年1月8日

第四篇：果比小学2009年班主任工作奖惩制度

果比小学2009年班主任工作奖惩制度

为了搞好我校班风、校风，使班级管理工作进一步完善，做到有序可循，奖惩分明，特拟定本校班主任工作奖惩制度，望遵照执行。

一． 班计划应认真拟写，书写规范，内容符合要求。不按规定所写，将酌情扣分，并扣工资10元。

二． 班级红画内容缺一项扣工作成绩1分，并扣工资5元。

三． 班会记录缺一节（次）扣工资5元，不上一节班会课扣工资20元，并扣工作成绩1分、2分。

四． 不召开家长会扣工资20元，无家长会记录一次扣工资10元，并扣工作成绩2分、1分。

五． 不召开班委会成员会议一次扣工资10元，无记录扣工资 5元，并扣工作成绩1分、0.5分。

六． 无学生考勤表（册）记录扣工资10元，记录不真实扣工资20元，并扣工作成绩1分、2分。

七． 无班主任工作总结扣工资20元，不合符要求扣工资10元，并扣工作成绩2分、1分。

八． 校产有损坏，除照价赔偿外，扣工作成绩5分。

九． 班级学生发生打架、斗殴，经学校处理的一次扣工资20元，工作成绩5分。

十． 班级学生发生不安全事故，除追究责任人的责任外，扣工资20元，扣工作成绩2分。

十一． 各类班主任工作资料未按时交，一份扣工资20元，不交1份扣工资50元，并扣工作成绩2分、5分。

十二． 班主任工作成绩全学期为100分，满分奖班主任工作成绩10分，奖金30元，（奖分参与班主任津贴评发，奖金由本校奖给）。十三． 班主任津贴不按月发放，期末考评班主任工作成绩后一次性发给。（评发公式为：全校班主任津贴总金额加所扣金额除以全片班主任实际总分乘以各个班主任实际分，即是班主任个人津贴）。

十四． 班主任工作成绩分可作为评定优秀班主任，评优晋职进级的重要依据。期末评为优秀班主任的，奖工作成绩5分，参加年终奖金的评发。

十五． 流动红旗是评选文明班级的重要标志，荣获文明班级的，一次奖工作成绩5分，所奖分参与班津贴的评发。

各位班主任，以上奖惩，非目的，是手段，望你们认真工作，视班级工作为己任，为争取文明班级而奋斗，为提高教育教学质量而努力吧。

班主任工作管理计划及奖惩制度

为了使班级工作更进一步完善，使其走上一个新台阶，根据上级要求，结合本片实际，特对本校班主任工作作如下补充：

一． 各班学生必须按时（早上8:00前）到校，且进教室早读，8点至8点30分本班教师应组织指导学生进行早自习。发现学生不进教室早读，扣本班教师人均工资5元，不组织学生早自习一节，扣工资10元。

二． 预备铃响后，各班学生必须立即进入教室就坐，等待教师上课，如不进教室就坐的扣本班教师人均工资5元。

三． 上课时，各班学生必须遵守课堂纪律，教室内不能乱七八糟，高声喧哗，如课堂纪律差，学生乱七八糟，高声喧哗，扣任课教师工资10元。

四． 课间操应按学校规定成一路纵队进出场，不能放任自由，四处乱窜，做操时动作规范、整齐，进出场时不能高声喧哗，违反本条一次扣本班教师工资5元。

五． 课间及午休，各班学生必须严守学校制度，不能在校园内、教室内高声喧哗，追逐奔跑，打闹，说流话，到危险的地方游玩，违反本条一次扣本班教师工资10元。

六． 各班学生在上课时不能穿拖鞋、背心、短裤、披衣散扣、歪头搭颈、东张西望、交头接耳。违反本条一人次扣本班教师人均工资5元。

七． 集会时，各班学生站队应做到快、静、齐。开会时间，不能在队列中高声喧哗，交头接耳，做各种小动作。违反本条一次，扣本班教师工资人均2元。

八． 各班学生不能吸烟，喝酒、赌博、打台球。如违反本条，扣本班人均工资5元。

九． 各班主任必须与家长、学生签定安全责任书，如不签定安全责任书，扣班主任工资按学生人数人均5元，且发生不安全事故，由班主任负责。

十． 各班必须在早上7点30分前开教室门，超过7点30分，扣班主任工资5元，打坏的锁由班主任赔偿。

十一． 以上各条所扣金额，从被扣教师当月工资中一次性扣出，交程尤永处保管，到期末作为本校教师福利资金使用，不能作为它用。

第五篇：果比小学六年级问题学生帮教总结

果比小学六年级(1)班“问题学生”帮教

总结

撰写人：何承松

光阴似箭，岁月如流，一转眼间，2011年的春季学期已经结束了，这一学期来，我共对六个“问题学生”进行了帮教，其间，有成功，也有失败，有悲也有喜，总之，酸甜苦辣味味俱全。现将一学期来的帮教情况总结如下：

一、基本情况

本班共有学生53人，其中存在问题的学生很多，学习困难的学生更是多如牛毛，可是，要一一帮教，没有这个可能，于是，我把目标定在六个学生的身上，希望能从这六个学生的帮教转化中得出一个新的理念，正确掌握帮教的方法和措施，为下一步帮教更多的人打下坚实的基础。这六个学生分别是宋义、易静、卢杰、程东平、王涛、史训。他们分别在学习上存在着很大的问题，个个学习成绩差，其中卢杰和史训两个同学十分调皮，劳动积极性十分差。其余四人虽然成绩较差，但听话，劳动积极，待人有礼貌。

二、基本做法

针对这六个学生的基本情况，我首先建立了“问题学生”档案，然后针对学生问题一一进行了帮教转化，希望能从帮教转化中让学生转变过来。

1、要求学生针对自己的实际情况，采取不同的措施和对策，目的在于提高自己的文化水平和学习兴趣。

2、要求学生坚持写日记，从而提高自己的写作水平和实践能力。

3、要求学生每天坚持练字20分钟，养成良好的写字和生活习惯。14、要求学生坚持读课外书，特别是阅读四大名著，以扩大自己的阅读面，拓宽视野。

5、要求学生相信自己，提高自信心。

6、要求学生坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。

7、要求学生学会关心爱护他人，学会尊重他人。

三、帮教后转化的效果

通过帮教转化，取得了一定的成绩，其中宋义同学不但比前期爱学习，而且写字的水平也大大提高了，学习成绩也提高了不少。易静同学学习也提高了不少，为人处世也比以前更进了一步。卢杰同学没有以前调皮，学习成绩也相应提高了，对待老师和同学也比较有礼貌，史训同学也有了一定的进步。

四、存在问题

虽然取得了一定的成绩，部分学生也有了一定的进步，但是，仍然存在着一定的问题，有的同学无论你怎样转化，也仍然没有进步，比如程东平，不管老师和同学如何帮助，她都无法理解，更别说进步了。也许，这是我的帮教措施还不适应她吧。

五、今后打算

今后，我将另外采取更加有力的帮教措施，对学生进行更进一步的转化，相信明天会更加美好。

果比小学六年级(1)班

2011年6月28日