第一篇:县文体旅游局干部作风集中教育整顿活动第二阶段工作总结
全县干部作风集中教育整顿活动进入第二阶段以来,我局周密部署,精心施为,广辟言路,开门纳谏,深刻剖析不走过场,整顿作风敢于逗硬,剖析整改工作取得阶段性成效。
一、多种形式查摆问题
为了找准干部队伍中存在的突出问题,我局创新举措,多管齐下,通过设立征求意见箱、举报电话、召开各界代表座谈会等形式,多层次征求意见,多渠道寻找差距。邀请了部分党代会、人大代表、政协委员、离退休老同志、服务对象、普通群众等召开座谈会,请他们开诚布公、实事求是地帮助查摆问题,认真听取其意见和建议。通过多层次广泛征求意见,全面梳理和查找存在的具体问题,共梳理出本局在作风方面存在的主要问题六条。
1、工作纪律性不强。部分同志在工作纪律方面仍有上班迟到、早退、中途溜号现象,虽制订了签到制度,并再三强调签到纪律,补充完善规章制度,但仍有个别同志想方设法钻空子,千方百计逃避制度的约束,还有极个别同志工作状态差,工作完成之余干私活、办私事。
2、工作作风不实。部分同志对于职责范围内的工作抓得不紧,对于县委政府或上级组织或领导布置的工作落实得不好,不想多做事,不能按时保质保量的完成任务。工作的积极性和主动性不强,在履职尽责方面存在顾此失彼、重此轻彼等问题。
3、政策、业务水平不高。部分同志平时对学习认识不足,疏于学习,或学习走过场、图形式,未做到仔细钻研,从而对政策领会不透,精神把握不准,业务水平不高,遇事临时处置不当,造成工作的被动。
4、学习不够深入。部分同志虽然坚持了学习制度,保证了学习时间和内容,但往往在学习过程中偏重于思想政治、普遍性的法律法规的学习。而对于业务内容学习,则通常采用自学的方式,个别同志学习感觉简单、枯燥,还有空对空的感觉。极个别自我约束力差的同志学习起来图应付、走过场;学习与实际运用脱节,没有把学习与工作结合起来,工作时不善于运用学习的知识分析、解决问题。
5、思想解放不够。部分同志在工作中缺乏一种发展蓬安经济的全局观念,在为县域经济发展出力上存在差距,对蓬安的全局发展认识不深刻,工作按部就班,缺乏紧迫感和与时俱进、开拓创新的意识。
6、工作监管不力。表现在对下层单位和全县文化市场管理对象的日常管理和遵纪守法方面监管不够,平时对部分同志纪律观念淡薄、工作处理不力和部分业主法纪意识不强处罚不够。
二、结合实际深刻剖析
在对照检查、自我剖析工作中,干部职工一视同仁,静下心来“闭门思过”,大力开展批评与自我批评,深刻剖析不走过场。讲问题一针见血,提意见直言不讳。既查找存在的问题及其表现,又深挖思想意识上的根源。我局要求全局干部职工在自我剖析中要做到四个“必须”。一是必须突出“三比三查”。即:比工作态度,查是否有责任心不强、服务意识不浓、服务质量不高的现象;比工作纪律,查是否有不遵守制度、吃拿卡要等现象;比工作质量,查上半年工作有无重大失误、有无重要任务未完成等现象。二是必须认真对照自己思想、工作、生活、纪律等方面的实际,深挖根源,查找不足,同时结合本局存在的问题和不足,提出整(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)改措施和建议。三是局机关和下属单位班子成员和全体干部职工必须写出不少于1500字的剖析材料,并交局分管领导和县指导组审定通过。四是必须按照职工人人口头剖析,分管领导逐一帮助,主要领导给予指点的方式进行剖析。
三、针对问题落实整改
针对对照检查中查出的问题,我局以人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应为出发点,结合实际,迅速制订了整改措施。一是努力加强学习,提升综合素质;二是切实转变作风,狠抓工作落实;三是强化宗旨意识,努力为民服务;四是加强内部管理,树立良好形象。同时,针对人民群众反映强烈的网吧管理问题,我局会同公安、工商等部门对全县网吧进行了集中治理,进一步规范全县文化市场。
第二篇:县文体旅游局干部作风教育整顿活动第一阶段工作总结
根据蓬委发[2004]30号文件精神,我局以学习领会十六届四中全会精神为契机,认真开展干部集中教育整顿活动。全系统干部职工统一思想,振奋精神,集中精力抓学习,工学兼顾两不误,圆满完成了干部作风整风整顿第一阶段的各项工作任务。
一、高度重视,迅速传达
县委工作会议后,局领导高度重视,迅速行动,于15日下午召开党组会议传达贯彻县委会议精神并对如何开展干部作风集中教育整顿作专题研究。15日晚7:30又利用休息时间召集全局职工及下属单位班子全体成员召开整风动员会,对全系统干部作风教育整顿和当前工作进行了周密安排部署。
二、制定方案,严明纪律
根据蓬委发[2004]30号文件的具体要求,结合自身实际及时拟定了《蓬安县文体旅游局干部作风集中教育整顿活动实施方案》,进一步明确了活动的指导思想,制定了目标任务,强化了组织领导,细化了方法步骤,为确保整风活动的有序开展奠定了基础。同时要求整风期间干部职工一律不准请假,特殊情况假后必须补课,确保整个活动取得实效。
三、落实责任,加强领导
局成立了系统干部作风集中教育整顿活动领导小组,分别落实工作责任,分管领导对分管单位、股队整风活动负责,并实行单位、股队一把手负责制,形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作格局。
四、强化学习,梳理问题
我局采取集中学习与个人学习相结合,集中讨论与专题辅导相结合的工作方法,认真学习了蓬委发[2004]24号、25号、26号、27号、30号文件,以及相关业务法律法规等内容,做(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)到人人有学习记录和有一定深度的学习体会,从而使学习时间、学习内容、参学人数、学习质量得到了根本保证。同时结合“9.27”沉船事故的深刻教训和反映出来的六大问题,通过听取社会各界各个层面的意见和建议,认真查摆梳理了本单位作风方面存在的具体问题,具体表现:一是班子活力发挥不够,二是班子表率不够,三是创新意识不够,四是工作监管不够,五是关心职工不够。
五、工学兼顾,狠抓当前
在整个学习过程中,我局始终坚持工作学习互相兼顾,在认真筹备举办好司马相如与巴蜀文化研讨会的同时,利用晚上时间进行集中辅导和个人自学,切实做到了“两不误,两促进”,圆满完成了干部作风集中教育整顿第一阶段的学习任务。
第三篇:镇干部作风集中教育整顿活动总结
按照区委部署,从x月x日开始到x月xx日结束,xx镇在机关干部中扎实开展了作风整顿。2个星期的集中整顿,有效地促进了机关干部作风的转变,为全镇经济的向前发展又一次铺垫了良好的基础。
一、精心组织,确保了教育整顿落到实处
(一)加强领导,统筹安排
镇党委、政府高度重视集中教育整顿活动,从一开始就抓得紧抓得实。一是建立了领导机构。成立了领导小组,设立了办公室,领导小组成员自始至终高度重视,亲自领导、策划、指导、督查,发现问题及时纠正。二是广泛宣传发动。党委召开了动员大会,党委书记尹占奎同志作了题为《勤政务实创新高效以新的作风促进新的发展》的动员报告。动员报告紧密联系xx实际,找准了机关干部干部作风方面存在的突出问题,具有很强的针对性,在干部中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排。镇学教办结合xx实际,制发了《关于机关作风整顿的实施意见》,对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容等做出了具体安排,细化了阶段目标和内容,确保了活动环环相扣、落到实处。
(二)围绕主题,深化学习
一是制定了学习计划。按《实施意见》要求,制定了学习计划,明确了学习内容和方式,把学习教育贯穿整风始终。二是突出了学习重点。重点学习了中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《牢固树立和认真落实科学发展观》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和中央经济工作会议精神、《中共山东省委关于深入学习贯彻党的十六届四中全会精神加强党的执政能力建设的决定》、《中共潍坊市委关于深入学习贯彻党的十六届四中全会精神和省八届八次全委会议精神加强党的执政能力建设的决定》、《中共寒亭区委关于牢固树立和认真落实科学发展观的决定》、《中共寒亭区委关于加强全区党员领导干部思想作风建设的决定》和张高丽同志在全省科学发展情况交流现场会议上的讲话、张传林同志在全市第三次加快发展现场会议上的讲话、李世光同志在全区加快发展工作会议上的讲话、在全区集中开展教育整顿活动动员大会上的讲话等一系列文件、材料,以及业务工作知识。三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展调研与撰写心得相结合,形成了互动学习的学风。开展了“反对官僚主义、坚持勤政为民、提高办事效率、优化发展环境”专题讨论。四是严明了学习纪律。严格点名、签到制度,定期检查读书笔记,营造了人人参学,个个向学的氛围。
(三)抓住关键,查找问题
一是征求意见不怕“刺”。教育整顿活动办公室设立了意见箱、公开了举报电话、发放了征求意见表、召开了座谈会,多种方式立体征求群众的意见,对征求到的意见,认真梳理后及时进行了反馈。到目前为止,共征求到意见160多条,梳理为8条。这些意见,为有的放矢整改提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”。针对查摆出来的问题和反馈的意见,从领导班子到一般干部,都不怕亮丑,积极撰写专题评议材料,着重从思想上挖根源、从情感上找原因,从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”。采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式,召开了专题评议会。党委书记、镇长带头进行自我批评,干部职工之间也以认真负责、求实求严的态度开展评议,直呼其名,直陈其事,直指其过,避免了图形式、走过场。
(四)立说立行,边整边改
针对存在的问题,立说立行,边整边改。对于热点难点问题,按照“有什么问题,解决什么问题”、“哪个人有问题,就解决哪个人的问题”的原则,制定了切实可行的整改方案,分门别类逐个解决存在问题。对于一般性的问题,能够马上改的立即改,对于需要一定时间改的,明确了整改时限和责任人。注重近期、中期、长期整改相结合,落实整改和推动工作相结合,努力做到事事有着落,件件有回音。改“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”为“门好进、人好找、脸好看、话好听、事好办”,努力树立服务机关的良好形象。集中教育整顿期间,群众反映的重点或突出问题有4个,已解决3个。
二、做到“四个着眼”,确保了教育整顿质量
一是着眼于教育。在这次作风整顿中,始终坚持教育领先的原则,以科学的理论武装人,教育广大干部树立正确的世界观、人生观和价值观,以及科学的发展观、正确的政绩观和群众观。活动期间,紧扣权为民所用、情为民所系、利为民所谋主题,开展了民本教育、宗旨教育、党性教育、廉政教育,深化了机关作风整顿工作。
二是着眼于发展。在这次活动中,始终围绕全镇经济发展进行整风,通过整风,干部的发展意识增强了,简化了办事程序,提高了工作效率。主要领导经常深入企业调查研究,帮助解决发展中存在的问题,切实帮助解决有关困难。
三是着眼于提高。党委不仅仅局限于一时的整顿,而是着眼于干部素质的提高、能力的增强。无论是在集中学习、查找问题阶段,还是深入剖析、整改提高阶段,都把提高干部驾驭市场经济的能力、应变突发事件的能力、依法行政的能力放在首位,把改进传统的工作方法作为重点,丰富了活动的内涵。
四是着眼于建设。我们立足当前,着眼建设,放眼长远,从学习、管理、工作等方面入手,建立健全了各项制度,为形成良好作风提供制度保证。提出了“令行禁止、立整立行、注重实效”的整改要求,严格了作息制度、考勤制度、岗位责任制度;建立了交心谈心制度,定期与群众交心谈心,尽力解决群众的困难;健全了学习制度、书记办公会制度、财务管理制度、首问责任制度、干部行为守则。
三、注重实效,确保了整风目标得以实现
(一)服务意识有所转变
一是责任意识有所增强。通过整顿,广大干部对自身的职责有了更加深刻的认识,事业心和责任感有所增强,拖沓涣散、相互推诿的现象得到较大改观。二是自律意识有所增强。绝大多数机关干部的组织纪律观念有所增强,能够努力做到从小处入手,从点滴做起,严格自律,言行规范,遵章守纪,自觉维护机关和自身形象。迟到早退、上班期间做与工作无关的事、提前就餐等现象较以前明显减少。三是宗旨意识有所增强。机关干部的服务意识得有了较为明显的增强,服务态度进一步端正,对办事群众以礼相待,热情服务。
(二)服务能力有所增强
通过整顿,机关干部的服务能力有了明显的增强。通过学习,增强了服务意识,提高了业务工作能力和依法行政能力;通过查找问题,及时整改,减化办事程序,提高了解决问题的能力;通过建章立制,强化工作责任感,提高了为基层、为企业、为群众服务的能力,通过廉政教育,提高了防腐拒变的能力。
作风整顿聚民心,干部洗心得实惠。这次集中整顿活动,初步解决了机关作风中存在的“服务意识不强、办事效率不高、工作落实不力”等突出问题。总的来看,这次集中整顿取得了一定效果,但离上级的要求和人民群众的期望还有不小的差距。主要表现在,机关作风建设不平衡,干部的作风、素质参差不齐,干部作风转变长效机制还很不完善。一次机关作风集中整顿不可能解决所有的问题,因此我们要把作风建设作为党的建设一项重点工作来抓,继续总结作风整顿经验,建立健全机关作风建设考评制度、机关作风建设投诉受理制度、机关作风建设监督制度等长效机制,以新的作风形成新的环境,以新的环境促进xx经济社会的新一轮发展。
第四篇:干部作风集中整顿活动
市政府办公厅机关干部作风集中整顿活动
实 施 细 则
为全面加强市政府办公厅机关干部作风集中整顿活动的组织领导,确保活动有序进行,实现“工作程序进一步规范、办事效率明显提高、制度法规健全完善”的目标,根据《市政府办公厅机关单位干部作风集中整顿活动实施方案》,特制定本实施细则。
一、目标任务
为了进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果,切实改进工作作风、重点解决突出问题,努力提高干部素质,扎实提高工作效率,从坚持在岗履职、优化工作秩序、推进真抓实干、提高办事效率等方面入手,进一步改进机关作风,严肃机关纪律,提高机关效能,创优发展环境,加强监督管理,健全完善制度,切实解决机关干部在作风、纪律、遵守执行规章制度等方面存在的突出问题,引导广大干部争做真抓实干的表率、清正廉洁的表率、顾全大局的表率、良风美德的表率、努力学习的表率。
二、基本要求
这次作风整顿活动分以下三个阶段进行:
(一)查找问题阶段(9月11日至10月5日)
主要是组织好学习宣传动员和查找问题两项工作,重点把握好准备工作、组织学习、查找问题三个环节。1.准备工作
(1)成立相应的领导及工作机构。办公厅成立干部作风集中整顿活动领导组,由!!任组长,#####任副组长,各科室科长为成员,领导组下设办公室。确保组织领导到位,思想认识到位,工作人员到位。
(2)制定切实可行的实施方案。坚持从实际出发的原则,紧密结合办公厅工作特点,制定切实可行的实施方案,确保工作措施到位,责任落实到位。
(3)召开动员会,进行思想发动,对作风整顿工作进行具体安排部署。
(4)充分利用宣传栏、电视报纸、政府门户网站等宣传媒介,进行深入宣传,营造作风整顿的浓厚氛围。
(5)畅通信息反馈渠道,及时编发《市政府办公厅机关作风集中整顿活动简报》,反映在作风整顿中的进展情况、经验做法、存在问题、工作建议等。
2.组织学习
(1)制定学习计划,创新学习形式,确保学习效果。第一阶段集中学习时间不少于20小时。
(2)落实学习内容。9月25号前完成8个方面的学习内容,包括《党章》、《公务员法》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上的讲话、###书记在全省党风廉政建设干部大会暨省纪委四次全会的讲话、###书记在全市上半年经济工作运行分析会上的讲话、###市长在全市党风廉政建设干部大会上的讲话和在市政府办公厅机关干部作风集中整顿活动动员大会上的讲话、《###日报》连载的11篇评论员文章,单位领导要对8个方面的学习内容进行辅导。
(3)营造学习氛围,要有学习园地、学习心得、学习笔记。
3.查找问题
(1)主要围绕当前机关工作作风中存在的四个较为突出的方面查找问题。
一是工作秩序不够优的问题。看办公厅内部是否存在政治意识不强,本位主义严重,对市政府及办公厅决策部署执行不得力、落实不到位的现象。科室是否存在岗位职责不清,运作程序不严密,管理越权和管理真空问题。科室之间对一些综合性的工作是否欠主动、欠协同,缺乏应有的中心意识、大局观念和实际行动。
二是办事效率低的问题。看领导干部和科室是否存在工作主动性差,对职责范围内的工作,存在不安排不动作,不督促不落实,甚至对安排了的工作“推”、“拖”、“磨”,迟迟不落实,落实无回音的问题。看科室的限时办结、首问责任、服务承诺等制度是否形同虚设,是否存在办事程序繁琐,服务效率低下,直事弯着办,急事拖着办,难事卡着办,群众、基层意见大等问题。
三是在岗守位差的问题。看领导干部及工作人员有无自由散漫,我行我素,外出不请假,有无不遵守作息时间,迟到早退,甚至随意脱岗溜号办私事的现象。是否存在上班时间网上聊天、玩游戏、甩扑克、打麻将现象。
四是真抓实干差的问题。看领导干部及科室工作人员是否存在深入实际少、深入基层少、深入群众少,在解决实际问题上不敢碰硬,在工作失误责任追究上不敢碰硬等问题。是否存在报喜不报忧,在一些问题上玩文字游戏,弄虚作假现象。
(2)要按照《方案》要求,采取自己找、互相查、领导点、社会评的办法,切实找准工作中存在的实质性问题。要求人人参与自查,人人触动思想,人人转变作风。
(3)领导班子要集中一周时间开展班子成员之间的谈心活动,互相查找班子和个人存在的问题。领导班子成员要有针对性地指出分管科室及其工作人员亟待解决的问题。
(4)要坚持开门整风。通过各种有效方式征求政府领导、办公厅老领导、广大群众、社会各界的意见建议。同时设立举报箱、举报电话、专门的电子邮箱,给下属单位、服务对象等发放征求意见表,广泛征求意见建议。(5)对查找出来的问题,领导组办公室要逐条进行梳理,反馈个人的同时,要在一定范围内公开,督促落实整改。
(6)各科室要本着实事求是的态度,在找准问题的基础上,深入分析哪些是属于思想观念上的问题,哪些是属于制度和措施上的问题,哪些是属于领导班子的问题,哪些是中层干部和一般工作人员的问题,对问题不回避、不掩饰、不护短,找准存在的根源、明确努力的方向。
(7)要把作风集中整顿活动和争做“五个表率”活动结合起来,深入扎实地开展下去。
(二)集中整改落实阶段(10月6日至10月25日)重点把握开好两个会、制定整改方案、建立整改台账、集中整改落实、建立长效机制五个环节。
1.开好两个会
要针对查找出来的问题,围绕目标,组织召开领导班子民主生活会和机关内部人员座谈会,通过批评与自我批评,深刻剖析领导班子和单位存在问题的根源,明确努力的目标方向,讨论整改措施,为制定整改落实方案打好基础。
2.制定整改方案
要针对查找出的主要问题,制定具体的整改方案和整改措施,整改方案做到重点突出,措施得力,目标和方向明确。要求人人要有作风整顿的报告。要建立健全“一把手”整改工作责任制,制定详细的整改方案,认真抓好整改任务的落实。开展部门“一把手”走进政风行风热线与听众上线互动活动,采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式,解决群众反映的问题。
3.建立整改台帐
把要解决的问题逐项建立整改台账,逐一制定整改措施,见人见事,确定时限,落实挂号督办和销号制度,做到不解决,不销号。要通过电视、报纸、网站等媒体及时向群众公开整改情况,自觉接受群众监督。
4.集中整改落实
要明确整改时限,对能够及时整改的,要马上进行整改;对一时难以整改的,要确定整改时间。问题的整改情况采取适当方式在一定范围公开,接受组织和各方面的监督。领导组对群众反映强烈的问题,要进行通报,限期整改。
5.建立长效机制
对已形成的各项规章制度进行一次集中清理,对属于制度不完善、落实不到位的,进一步健全制度,加大抓落实的力度;对缺乏制度约束规范的,本着简便、易行、管用的原则,抓紧出台相关规章制度,形成管人、管事、管权的制度体系。建立健全“文件传阅制度”、“政府常务会议制度”、“市长办公会议制度”、“重大事项报告制度”、“重大事项督办制度”、“领导批示落实制度”、“请销假制度”等一系列25项制度,出台办公厅干部职工必须遵守的“十个不准”。最终形成以制度建设为抓手,把思想教育、业务工作、日常管理等各项工作,融入到各项规章制度之中,着力构建机关干部作风建设的长效机制,努力形成以制度落实推动工作落实的新格局。
(三)做好总结验收工作(10月26日至11月11日)重点把握好总结工作,考核验收,召开总结大会三个环节。
1.对整顿活动进行全面总结,向全体干部职工进行通报,向市级机关单位作风集中整顿活动领导小组写出报告。办公厅要选树1-2名先进典型,报市直机关单位干部作风整顿活动领导组。
2.接受市考核验收组的测评、考核、验收。领导组办公室要注重平时各种材料的收集、整理、归档和管理,做到每项工作事前有计划、事中有记载、事后有总结。
3.召开干部作风集中整顿活动总结大会,总结经验,巩固和扩大整顿成果。
三、保障措施
为了确保市级机关单位干部作风集中整顿活动取得实效,本着“严”字当头的原则,落实以下保障措施。
(一)领导带头。领导班子主要负责人和班子成员不仅要抓督促、抓落实,更要带头参加学习,做好8个方面内容的学习辅导,带头查找问题,带头制定落实整改措施,在干部职工中当好标杆、做出表率。具体工作要体现在“五抓”上,即胸怀大局抓根本、身体力行抓工作、创新思路抓亮点、扑下身子抓落实、履职尽责抓整改。
(二)加强组织领导。市政府办公厅作风领导组办公室具体负责作风集中整顿活动的组织协调、督促检查和监督指导工作。领导组办公室要在严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律的前提下开展工作,确保措施到位、环节到位、工作到位。
(三)严格考核检查。采取专项督查、明查暗访、跟踪督查等办法,定期不定期地对作风集中整顿情况进行指导检查。对作风差、问题多、群众意见大的科室,列为重点督查对象,加强日常检查与重点考核。
(四)敢于动真碰硬。对基层和群众反映强烈的突出问题,要出重拳,下硬手,动真碰硬,彻底解决,做到问题不解决不放过,整改措施不落实不放过,长效机制不建立不放过,坚决防止搞形式、走过场。
(五)抓好正反两方面典型。既要发现总结一批先进人物、先进事迹,通过加强宣传报道、开展干部作风转变事迹报告会等形式大力宣传和发扬好的人和事,营造争先创优的氛围。也要对一些作风上存在突出问题,特别是不上班及迟到早退、不误正业、吃拿卡要、乱作为、酗酒闹事的反面典型,进行通报批评,问题严重的,要按照有关规定进行问责追究。
第五篇:干部作风集中教育整顿自查总结
干部作风集中教育整顿自查总结
通过干部作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析
一、存在的问题
1、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。
2、对教研工作不热心,态度消极。
3、教学方法老化,课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。
4、忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。
5、有时学生中出现问题,与家长没有及时取得联系,家访较少。
二、原因分析
一是思想觉悟不高,认识不够。
一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇,从心底里从来没有想过向党组织靠拢,从来未向组织递交过入党申请书,甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好,有交党费的钱,不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更没有必要,况且其它有些战线的同志还是“上班没事干,拿份报纸看,不要一小时,全天事做完”,为什么要给我们老师捆得那么紧。
因此对教研工作热情不高,态度消极。三是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,等改过来时已经退休了。或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰,何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话,恐怕也还要几年时间,到那时自己可能已到退休年龄了。因此,就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料,而是寻求切径——问同事。然而,某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化,语言表达欠精炼,普通话欠标准,业务知识疏浅。四是认为知识的教学见效快,明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心。
我没有那么大的耐心。况且,学生的思想品德再好,我也不会多得一分钱的工资。因此,就忽视了学生思想品德的教育,只注重知识的教学,也很少对学生进行法纪教育。五是总认为多一事不如少一事,家访又难得走,教学的事情本来就多,忙不赢。
学生在校只要不出什么大问题,没有必要给家长讲,有的事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩,更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。