xx实验小学2012-2013学年第一学期

第一篇：xx实验小学2012-2013学年第一学期

xx实验小学2012-2013学年第一学期

教学工作计划

一、指导思想

本学期教学工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作思路

深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。本学期切实针对区教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

三、工作目标

1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。

（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。

（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。

（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。

2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。

四、工作重点

1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。

2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训，提高教师素质。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提高。

5、抓好课堂教学，重视常态课，积极探索“竞合课堂”的模式和有效途径。

6、加强一年级和毕业班学生的管理；

6、积极参加教研室开展的各项活动。

五、主要工作

1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。

2、强化教学秩序。本学期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本情况。

3、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

4、规范请假程序。教师有事要向教导处和相关领导请假，并履行好请假手续。

5、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行检查考核，对检查和考核结果将及时通报。

6、加强对音、体、美学科的教学管理。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

7、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力注重尖子生的培养并抓好补差工作，使每个

学生得到更好的发展。

8、积极为教研室开展的校本课程展示会做准备。

9、积极参加“教坛新星”青年教师评优课活动。

10、抓好课题研究，深化教育教学改革。

11、搞好教研基地活动。

12、为区教学评估工作做好准备。

六、具体工作安排：

九月份：

1、做好开学的准备工作；

2、调整课务分工及课表编排；

4、做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展；

5、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度；

6、拟定教导工作计划，检查教研组计划和教师个人计划；

7、参加各学科新课标培训，并组织教师认真学习和研究；

8、为区级语文、数学、品生（社）“教坛新星”青年教师优质课选拔活动做准备；

9、召开一年级任课教师会议；

10为区校本课程展示会做准备；

11、做好常规听课及月查工作。

十二月份：

1、参加小学音乐、美术、科学、品生（社）学科网络教研活动；

2、迎接区级教学评估检查；

3、组织开展基地活动；

4、参加区开展的自主评议2012年校本课程开发与实施先进学校活动；

5、做好听课和月查工作。

元月份：

1、参加区级小课题结题工作；

2、制定复习计划，做好期末复习工作；

3、做好期末检测监考、阅卷、统分工作；

4、做好期末总结工作。

第二篇：全椒实验小学20052006学第一学期

全椒实验小学2005——2006学第一学期

工作总结

本学期，我校在县教育局的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指南，按照十六大对教育工作提出的新任务和“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，以基础教育课程改革为契机，以高标准、高质量地实施义务教育为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确定“以人为本，质量为根，特色为翼”的基本办学思路，充分发展学生潜能，努力为学生成长和发展提供优质的教育服务。外塑形象，内强素质求发展；强化管理，激活机制创特色，不断提升学校的办学品位，打造学校的教育品牌，各项工作取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、加强政治理论学习，促进机关效能建设，提升学校精神文明建设品位。

1、加强政治理论学习。学校领导班子坚持把政治学习放在首位，加强邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习。组织全校教职工深入学习贯彻十六大和十届四中全会精神的同时，有意识地把全校教职员工的思想统一到十六大精神上来，充分认识教育与人才培养是实践“三个代表”重要思想的体现。为了达到最优的学习效果，一方面，学校严肃每周一下午政治学习的纪律，要求全体教师准时参会，不迟到，不早退，认真做好学习笔记，不定期对学习笔记进行全面检查，并与福利挂钩，从而有效保证了学习时间和学习覆盖面；另一方面，开展丰富多彩的教育活动，使广大教师在潜移默化中受到教育。例如组织教师观看电影《任长霞》等活动都收到了良好的教育效果。

2005年8月份，我校党支部全体党员（包括年过70的退休党员）从暑假开始，战高温、冒酷暑，以饱满的热情和高度的政治责任感投入到了先进性教育活动中。我校作为县第二批先进性教育活动的试点单位，在县先进性教育活动领导小组办公室和县教育局督导组的督查指导下，结合学校工作实际，紧扣县委规定环节，坚决不漏项，严格操作程序，认真完成上级“规定动作”，努力做好“自选动作”，在“实”字和成效上下功夫，通过此次先进性教育活动提高了党员素质、加强了支部的基层组织建设、推动了学校各项工作再跃新台阶，使得先进性教育活动成果显著。

2、推进机关效能建设。本学期，根据县教育局教字[2005]79号文件的统一部署，结合我校自身实际，成立专门机构，制定方案，分步实施，积极开展了效能建设。我校把“增强职工素质，提高工作效率，争创满意单位，促进事业发展”作为效能建设的主要内容，以思想教育为重点，切实提高教育效率，以教育发展为主题，切实提高工作效率，以“服务家长、服务学生” 为宗旨，切实提高服务效率。通过效能建设，进一步增强了学校的凝聚力和战斗力

3、加强师德教育，树立师德新风。在学校广泛开展的教育思想大讨论和师德教育活动所取得的成绩基础上，本学期继续实施了“五师”教育工程（铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师功），仍然要求教师在教育教学工作中，对学生对工作坚持做到“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生要像对待自己的孩子一样、对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），进一步强化了教师的职业道德观念，规范了教师的执教行为，优化了学校的育人环境，提高了我校教师的师德水平和社会对我校教师的满意度。

二、以德育为首，以艺术为翼，形成自己独有的办学特色。

1、坚持开展爱国主义教育。学校充分利用晨会、校会、班会、升旗仪式、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途教育，并通过开展学生喜爱的班队活动，丰富教育手段、拓展教育内容、优化教育效果，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如：10月13日，少先队建队纪念日，吸收近二百名表现优异的同学加入少先队组织，组织老队员与新队员一起重温入队誓词，增强少先队员的使命感和荣誉感；积极组织全校同学参加“心系祖国

健康成长”读书教育活动，我校五（1）班何韬同学获省一等奖，学校被授予“组织特等奖”。

以爱国主义教育为主旋律，强化常规教育，是学校德育深入开展的又一形式。本学期，我校继续以《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》为蓝本，加强对学生的常规教育。学校要求每个同学除自己不乱扔杂物，不在墙面上乱写乱涂外，如发现地面上有脏物，就随手拾起放入垃圾箱，发现有在墙壁上乱涂乱画的同学，有不爱护花草树木及公共设施的同学，能自觉制止。学校还设立了“文明监督岗”，负责检查学生一天在校的情况，诸如：少先队员佩戴红领巾、广播体操、眼睛保健操、教室卫生、卫生责任区等检查，并在校门口的“评比栏”中公布各班成绩，做到天天有检查、周周有评比、月月有表彰，有效地调动了师生积极性，使整个学校始终做到窗明几净。

2、重视环境教育。我校虽然场地资源有限，但十分重视环境保护教育。一方面通过建花坛、植树等手段绿化美化校园环境，通过环境这位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操进行潜移默化的影响；另一方面通过学科教学渗透、开展教育活动等手段，加强对学生进行保护环境教育。此外，学校还积极开发环保教育的校本课程——《绿色视野》，并从一年级开始进入课堂。

3、加强班集体建设。班集体建设一直是我校的一大特色，我校教师曾 编写过《小学中年级班集体建设》一书，并由苏州大学出版社出版发行。实践证明，有一个优秀的班主任就会有一个优秀的班集体，一个优秀的班集体，就会凝聚这个集体中的成员健康成长！本学期，班主任主要围绕四个方面的具体要求加强班集体建设工作：①紧紧围绕学校的中心工作，服从学校统一管理和安排；②认真履行班主任工作职责，积极开展丰富多彩的班队活动，让学生生动活泼地接受教育，例如：九月份举行的小学生与家长文明言行互动活动、十月份举行的“民族精神代代相传”主题中队会比赛、校园广播体操比赛、十一月份举行的廉洁文化进校园活动、“小星星”棋类比赛、十二月份举行冬季趣味运动会等③科学地教育，公正地评价全班每一位学生，并针对学生的年龄、性别、性格、家庭状况、心理特点等诸多因素灵活采取合理的教育方法，避免简单、粗暴、“一刀切”，严禁体罚和变相体罚，造成学生伤害，严禁讽刺、挖苦、歧视后进生，继续执行无故造成流生或挤走后进生，评选评优一票否决制；④在实践中研究、总结、提高，结合第十四全国班集体建设理论研讨会的主题——班集体建设创新与学生创新精神的培养，在实践中进行研究，并不断进行理论学习，总结归纳自己的教育成果，提升班主任的工作水平。

3、加强学校艺术特色建设，争创市艺术特色学校。根据本艺术教育工作计划的安排，一抓课堂教学。学校认真组织好音乐、美术等艺术类科目的课堂教学，做到按计划、按课表上课，普及艺术知识，全面培养全体学生的艺术素养。二抓兴趣小组。本学期，二胡、电子琴、合唱、舞蹈、剪纸、绘画、电脑绘画、书法等艺术类兴趣小组认真开展活动，使一大批艺术特长生得到了突出培养。例如，电脑绘画兴趣小组罗子瑜、周雅君同学参加省“讯飞杯”电脑制作评比，作品《新井底之蛙》（指导教师：周存柱、肖正芳）获省一等奖，任业宏、韩旭的作品《全椒实小报》（指导教师：张丰收）获市电子报刊制作评比二等奖，尚晓旭的作品《保护环境》（指导教师：章军）获市电脑动画制作评比二等奖，潘唐颖的作品《我的家园》（指导教师：章军）获市电脑绘画评比优秀奖；由曲艺表演兴趣小组同学排演的小品——《伸出你的手》（指导教师：刘榕榕），获全国第六届校园春节联欢晚会节目评选二等奖，由舞蹈兴趣小组同学排演的舞蹈——《美丽的金孔雀》（指导教师：郑莉莉、张晓燕等）同时获三等奖；由舞蹈兴趣小组同学排演的舞蹈——《嬉戏的牧童》（指导教师：张晓燕、朱姗姗等），参加了县2006年春节联欢晚会。三抓好艺术类学科的集体备课工作，引导艺术类学科教师在校本教研中不断提升自身素质。本学期，郑莉莉老师的论文《在音乐教学中培养学生的创新思维》获县教科研论文评比二等奖；周存柱老师执教美术课《开心台历》，在滁州市小学新课程第三届课堂教学观摩研讨活动中受与会专家、教师的一致好评。四抓艺术教育展示活动。本学期，各班结合庆祝元旦联欢会，举行 艺术教育展示活动，为全体同学搭建了一个展示自我的舞台。五抓校舞的学习进度。我校把扇子舞——《中华功夫》定为校舞，鼓励全体师生学习，营造出浓厚的艺术教育氛围。六抓艺术教育设备配套工作。本学期，学校投入三万多元，配置了舞蹈房，购买了谱架、画夹、扇子等教学用品，并为小品、舞蹈等节目定制了服装、道具。

三、以新课程改革为重点，以教育科研为抓手，努力提高教育教学水准。

1、继续按学校的新课程实施方案全面实施新课程改革。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，本学期学校积极采取走出去、请进来的办法着力抓教师的学习培训工作。例如，本学期学校先后选派周存柱、郑莉莉、江晓丽、肖正芳等参加基础教育课程改革省级实验区骨干教师研修班学习，选派万玲、何贤萍、龙凤、徐徐等英语教师赴淮北，参加安徽省第三届小学英语教学观摩及研讨会，并选派教师到滁州市实验小学、夏岗小学等兄弟学校观摩课堂教学、参加理论培训，先后达四十五人次。保证了从事课改实验的教师能在教学实践中不断接受新思想、不断进行新思考、不断实践新理念、不断进入新境界。

本学期，我们继续紧抓课堂教学这个实施新课程的基本途径不放松，引导教师全程参与课程改革，实现专业化发展。理念上，学校要求在课堂教学中，教师要转变角色，解放思想，大胆尝试，积极构建民主、平等、和谐的师生关系，真正树立以学生发展为本的教学观念。操作上，一方面组织好每周的示范课、研究课，教导处安排同教研组、同学科的教师听课，并继续上学期每课必评、一课一得的好做法，努力打造特色课、精品课；抓好每周的随堂听课工作，并就日常教学如何体现课改精神进行探讨，努力把新的理念、新的方法体现在规范课、“家常课”上。

通过对课堂教学过程的检查、分析、研讨，我校的课堂教学已产生了三大变化：①凸现学生活动，学生学习已由被动渐趋主动；②教师角色已开始渐变，由传授知识转成为学生学习的促进者、指导者；③信息技术的运用意识逐步增强。

本学期，胡运平老师执教《掌声》一课，参加滁州市小学语文课堂教学评比活动，获得了一等奖；邵敏老师设计《军神》一课的教学设计说课，在说课评比中获市一等奖，此外还有杨丽、孙家翠、张业厚、彭宏清、韦昌盛、刘立秀、卞春蓉、周德梅等老师的十多篇论文分别在各级各类论文评比中获得一、二等奖。

2、加强集体备课，大力开展校本教研。本着“学校即教研室，教室即研究室，教师即研究者”的观念，学期伊始，教导处就拿出了学校开展集体备课活动的实施方案，要求教师要在熟悉教材、了解学生的基础上，从不同 学生的“最近发展区”出发设计教学方案，将培养学生的创新精神和自主学习能力落实在多样化的学习活动之中。并要求在每位教师自备的基础上，各教研组每周举行一次集体讨论，之后各位教师再结合实际形成各自的个性化教案，实施课堂教学。

集体备课活动的广泛开展，有效促进了青年教师的成长。本学期，在集体备课组的帮助指导下，青年教师王畅、韩勇、林玲等分别在滁州市小学新课程第三届课堂教学观摩研讨活动中上示范课，获得与会专家、教师的好评，另有林玲、卞春蓉、杨丽等老师的教学设计在各类评比中获得好成绩。

3、积极开发校本课程。

校本课程是国家和地方课程的有效补充，并以其与学校实际紧密结合的独特优势历来受到我校的重视。从02年到03年，我校先后开发了《欣赏》《书法》《体验》《乡情》《微机》五个校本课程。05年，课改实验拓展到四年级。随着学生年龄的增加，原有的校本课程大多已不能满足教育教学的需求，校课改领导小组决定开发新的校本课程——《礼仪》、《绿色视野》和《法律天地》。本学期，《礼仪》已在三年级开始使用，《绿色视野》已在一年级开始投入使用，《法律天地》也正在编写过程中。

4、深入开展课题研究。

我校已被批准立项的国家级、省、市级教科研课题五个。我们要求五个课题组的研究工作齐头并进，各自做好课题研究工作。

我校的现代教育技术既有传统优势又有现代特点，并有良好的研究基础。本学期我校的国家级课题——《在课堂教学中运用现代教育技术培养学生的创新性思维》进入结题阶段。我们对实验过程中积累的实验资料、数据进行了细致的收集、整理、分析工作，撰写了结题报告，并向总课题组递交了结题申请。十二月份，此项课题的研究成果得到总课题组的认可，被批准结题。

为了让学生能在我校全程接受英语教育，综合考虑我校师资及各方面条件，本学期，我校引进了北京师范大学“认知科学与学习”教育部重点实验室开发的“攀登英语”实验项目，并成立了实验小学“攀登英语”实验课题组。在家长自愿报名的基础上，在一年级设立了五个实验班，开展了“攀登英语”实验课教学。本学期中，课题组通过开展校本培训、校本教研、课堂教学观摩、专家讲座等活动，不断提高课题组教师的英语口语水平、以及“攀登英语”实验课的教学水平，使课题实验工作得以稳步推进，学生的英语口语水平得到了初步培养。

四、以课堂教学为基石，规范管理，全面提升学校办学质量。

1、教育教学常规管理。教案的审查。开展集体备课不等于教师个人不需要备课，故而学校在加强集体备课的同时，也注重对教师集体备课后个性化教案的检查，并建立业务档案，详细记录每一本教案的检查情况。本学期，在教案审查上还特别强调了教学后记（反思）的撰写，以促进教师不断在实践中反思，不断在反思中提高。

说普通话写规范字。语言文字规范化一直是我校长抓不懈的一项工作，对教师与学生的用语用字有明确规定。本学期，在对我校以往的语言文字规范化工作进行全面整理和总结的基础上，还结合第八届推普周开展了以语言文字规范化为内容的“七个一”系列活动，即：进行一次专题国旗下讲话（大队部负责）；出一期专题宣传板报（各班级负责）；张贴宣传画、宣传口号、横幅（美术教研组负责）；组织一次小学生硬笔字比赛（大队部、三年级共同组织）；组织一次古诗吟诵比赛（教导处、小四年级教研组共同组织）；组织一次校园用字规范化调查活动（大四年级教研组）；组织召开一次专题座谈会或主题班会（各班主任负责）；组织一次社会实践活动（教导处、大队部共同组织）。此外，为了有效提高我校教师的普通话等级，本学期我们还组织了三十多位老师参加了本的普通话等级测试。

重视体育卫生及常识学科教学工作。本学期，一抓学科教学。学校专门召开会议，对体育学科的教学提出明确要求，教导处也加大了对体育及其它常识科教学的检查，保证艺体常识科按课表、按计划正常上课。二抓文体活动。通过开展丰富多彩的文体活动，引导学生参与体育锻炼。例如：举行全校广播体操比赛、开展冬季锻炼活动举行趣味运动会、举行“小星星”棋类比赛等。三抓卫生教育工作。为了有效防止麻疹等传染病在校园内传播，学校制定了《实验小学防治传染病预案》、《实验小学防治麻疹预案》，每日进行晨检，实行零报告制度，并通过橱窗、板报、广播等宣传阵地对麻疹等传染病的知识作了宣传，引导师生掌握一定的防范知识。十一月份，我校还组织全校师生接种了麻疹疫苗。四抓学生科学素养的形成。我校历来重视培养学生的科学意识，在科技活动中培养学生的创新思维、创新意识，曾被授予“安徽省少年科学院实验小学分院”。本学期，我校组织近百名学生参加了全国第二届少年科普知识大奖赛，获优秀组织奖，张季旱彪等十多名同学分获少年组二、三等奖，张来玺、鲁加林两位老师还分别获得了优秀指导奖。

2、文明创建工作。文明创建工作事多面广影响大，为此学校专门成立了领导小组，全面领导和指挥我校的文明创建工作，并制定了完善的管理制度和各项方案，确定了每一位教职工的岗位职责。本学期，在文明创建工作大检查中，我校硬件、软件方面的工作都得到了领导的充分肯定。

3、家长学校工作。我校历来重视学校与家庭形成教育合力，一方面要求班主任和任课教师做好家访与家长的来访接待，讲求与家长沟通的艺术； 一方面办好家长学校，从教育方式、教育心理学等方面对家长进行培训，使家长掌握一定的教育方法。例如，本学期学校邀请了北京师范大学博士生陈建军教授为全校三千多名家长作了家庭教育方面的专题报告，为家长定购了《小学生家长教材》。九月十六日，副市长朱云霞，副县长张光华等市县领导亲临我校，为我校举行了“全国‘双合格’优秀（示范）家长学校”授牌仪式。此外，学校还积极引导班主任开展家庭教育方面的课题研究，成立了“隔代教育的研究与实验”等课题组开展研究工作。

五、开源节流，强化服务意识，保障教育教学活动有序进行。本学期，总务后勤部门为了保障教育教学活动的有序开展，做了大量细致的工作：

1、强化后勤队伍建设，努力提高后勤人员的自身素质，认真落实岗位责任制，做到分工具体、职责明确。

2、抓好后勤常规管理，不断提高服务质量，完善财物、保管、使用等管理制度，做到制度健全、职责明确、账物相符。

3、强化管理，发挥校园环境的育人功能。配合相关部门加大校园环境卫生的督查力度，确保校园清洁。重视校园内花草树木的管理，认真做好除草、施肥、治虫、修剪等工作。

4、开源节流，加强学校财经管理。一抓收费工作，严格按照“一费制”标准收齐各项经费，并进行收费公示，发放收费卡，接受社会监督；二抓重点投入，加强特色办学活动经费和课程改革经费的投入，有计划地添置相关教育教学设备；三抓经费筹措，拓宽思路，更新观念，努力办好校办工厂，为学校创收；四抓节能工作，积极与大队部等部门合作，开展节电、节水等节能教育活动，定期对学校器材进行保养和维护。

5、持之以恒，切实抓好安全工作。加强校园内的安全保卫工作，严格执行节假日值班保卫制度，加强用电管理，严防触电事故发生，加强校舍、设施设备的检查力度，发现隐患及时排除。十二月份，总务部门组织了消防演习。县武警消防支队的两名武警亲临演习现场，指导我校师生正确使用灭火器，并讲解消防知识，有效增强了师生的消防意识和火灾防范能力。由于工作细致，措施得力，确保了我校本学期无一起安全事故发生。

回顾过去的一学期，我们全体师生团结协作，开拓创新，解放思想，顽强拼搏，不断开创工作新局面，圆满完成了各项工作任务，学校工作多次受到上级部门肯定。我们将不骄不躁，以新的思路、新的举措、新的精神风貌，努力再创我校各项工作的新辉煌。

全椒县实验小学 2006-1-19

第三篇：实验小学2016—2017学第一学期少先队工作计划

实验小学2017-2018学第一学期

少 先 队 工 作 计 划 2017—2018学第一学期

少先队工作计划

一、指导思想

本学期学校少先队工作将以全国第七次少代会精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标

1.以特色学校创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高学校管理的文化品位，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风。

2.以体验教育为基本途径，组织好主题教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

3.以争当“美德少年” 活动为载体，加强队员素养建设。培养队员良好的行为习惯，提高自我管理能力，展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。

4.以务实的工作态度，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增强少先队的凝聚力。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1．抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展红领巾文明监督岗打 2 分评比活动，并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2．抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3．抓好心理健康教育,形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。

（二）以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 1．强化辅导员队伍建设和班级管理。

（1）定期组织辅导员的学习培训及教育交流活动。（2）进一步完善文明班级考评机制。

（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2．重视少先队活动课建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好少先队活动课。各班辅导员要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

3．重视德育主阵地建设。

加强少先队阵地建设,充分利用红领巾广播站、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动。积极推进“小手拉大手 文明进社区”活动，利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,培养和提高队员的全面素质。

（三）以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1．结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、10月13日建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2．开展文明礼仪养成教育。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，建设文明向上的人文环境。

3．开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,积极创建平安校园。

4．加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、安全教育、诚信教育、心理健康教育、节能环保教育、食品卫生教育、感恩教育和法制教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5．开展毒品预防教育和法制教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及禁毒知识和法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，拒绝毒品。邀请学校法制副校长来学校开展法制讲座，以少年儿童喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

第四篇：菱湖实验小学2011学年第一学期德育工作总结

菱湖实验小学2011学年第一学期德育工作总结

本学期，学校德育工作以科学发展观为统领，以实施素质教育为核心，根据《南浔区基础教育工作意见》和《菱湖实验小学2011学年第一学期德育工作计划》的要求，以“培养学生爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神；帮助学生奠定科学世界观和人生观的良好思想基础；培养学生逐步形成优良的个性品质；培养学生法制观念、安全意识、生态文明意识，成为知法、守法、懂礼貌、讲文明的好少年”为目标现开展工作。现将一学期的工作总结如下：

一、继续认真组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动

今年9月是第八个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”。为了有计划、有目的地开展好第八个“弘扬和培育民族精神月”活动，开学前学校德育处就制定了详实的计划。8月28日下午召开了班主任会议，就本次活动进行了具体的布置。进入9月，学校就依据计划开展了丰富多彩的活动，对学生深入进行爱党、爱国、爱社会主义教育。

9月1日上午9：00至10：30各班收看了中央电视台第一套节目全国的“开学第一课”。全体学生都看得很认真，心灵受到强力的触动，在五六年级的观后感中反映出学生深感今天的生活无比幸福，决心好好学习，珍惜今天的幸福生活，学会感恩，学会坚持不懈、顽强拼搏，学会乐观的生活。

9月5日姚校长以“弘扬和培育民族精神”为主题作了铿锵有力的国旗下讲话。他用具体的事例对民族精神作了诠释，同时希望学生珍惜今天的幸福生活，好好学习，好好生活，争做新时代四好少年。

9月9日中午至第一节课观看了一部与庆祝建党90周年相关的影视片，在三四年级中进行了观后感评比。

9月13日——15日各中队开展“我爱祖国我爱党”故事大王选拔赛，9月15、20、21日，举行了全校性的故事比赛。评选出十个“故事大王”，一二三等奖若干。其中沈乐天、俞文熙两位选手代表学校参加区里的讲故事比赛都获得二等奖。

9月22日学校德育处和大队部组织四五六年级的队干部参观了菱湖镇上的几处历史足迹,重温党的革命史。

10月份，在三、四、五年级中进行了《党在我心中》读书活动，并进行了读后感评比活动。其中徐遥同学代表学校参加区里的演讲比赛，获得二等奖。

除此之外，各班还结合学科教育唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、族人民好的时代主旋律。为了展示活动的成果，表达学生爱国爱党之情，9月26-30日分年级举行了“弘扬和培育民族精神教育月” 活动成果主题班会课观摩(一个年级活动时，其他年级的班主任和班长观摩)。在班主任的精心辅导下，同学们自己设计活动方案，自己主持活动，有的唱红歌，有的讲红色故事，有的朗诵爱国诗篇，有的画画，有的跳舞，有的弹琴„„用各种形式赞美祖国，歌颂党。开展这样的活动，不仅激发了学生爱国爱党之情，增加了学生的国情知识，还锻炼了学生的各种能力。

二、种生态意识，播文明种子

为了进一步深化生态文明建设，学校把生态文明建设立为2011学年十件大事之一，非常明确地写到了本学的教育教学计划中。每次召开中层以上领导例会，校长总要商讨这项工作，或提出要求，或布置任务，或提出很好的建议；每次全体教职工会议，学校领导总不忘提到生态文明建设，不断增强全体教职工生态文明建设的意识，不仅要求教师在自己的教育教学工作中有意识地渗透生态文明建设的理念，还要教师成为倡导生态文明的楷模，以身作则，为人师表，把生态文明建设的意识种子首先播种到教师的心中。

（一）借助教材，渗透环境保护科普知识

节能减排、珍惜资源、维持生态平衡、保护人类赖于生存的地球，这是当今世界的重点话题，在新课程的教材中，渗透着这个理念，所以，我校的教师能充分地利用教材，挖掘教材中有关环保主题的内容，结合学生的生活实际，对学生进行生态文明建设教育。如，六年级语文第四单元《只有一个地球》、《索溪峪的野》、《这片土地是神圣的》、《鹿和狼的故事》以及日积月累——关于“保护环境，珍惜资源”的标语口号，甚至连习作都是关于环境问题的建议书。学生的习作有的是建议大家节约用水用电的，有的是向校长建议整治校园周边环境卫生的，有的是向镇长建议保护家乡水资源的。同学们都能运用所学的知识，投身于学校生态文明建设行列。再如，12月份学校参加南浔区综合实践活动课比武的两堂课：吴国英的“利用塑料袋的选题指导课”和沈战凤的“制作纸拖鞋的劳技课”都渗透了环保理念。

（二）利用手册，学习环境保护科普知识

本学期初，湖州市环保局给我校发了300本环境保护科普知识读本。为了充分发挥这本小册子的作用，学校开展了“携手共建生态文明”循环亲子共读环境保护科普知识读本活动。“循环”指的是先将书发给五年级的每位学生，提供半个月的阅读时间，读后请家长和学生在活动联系单的表格中签字，随后将书收起发给另一个年级阅读；“亲子”指的是高年级的学生每天读给家长听，低年级的学生每天由家长读给孩子听。读后，家长和孩子一起简单的写一点读后体会，然后将书和体会文章一起交给班主任。班主任再把书和体会文章交给德育处。直至12月底，刚好一个循环，做到每位学生和家长阅读了此书，人数达到近三千。

（三）开展活动，强化生态文明建设意识 1.垃圾分类继续抓，废品回收不能停

为了更好的落实垃圾分类工作，本学期初，学校投入两千元，给每个班级配备了一个废品回收塑料桶和一只编织袋，要求学生将可回收的纸张、纸盒、饮料瓶分类投放，学校大队部定期回收。本学期共卖得人民币120元。同时，要求“地球村的村名”时时处处注意节约用电用水；为了禁止使用一次性纸巾，学校要求每位学生随身带一块手帕或一条小毛巾。手帕和小毛巾要求两天换洗一次，提倡自己动手清洗，从小培养爱劳动、爱清洁的好习惯。2.教室环境“洁齐美”，学习生活多舒畅

为了创造一个良好的教室环境，对队员进行文化熏陶，学校大队部在九月份开展了争创“洁齐美”教室评比活动。辅导员和队员们开学初就早早地打算，合理计划教室布置的方案。9月30日下午，“洁齐美”教室参评小组对全校30个班级从教室卫生、教室布置、各块宣传阵地等方面进行打分评比。展现在眼前的是一间间温馨的、整洁的、具有中队特色的教室，散发着活泼、积极向上的学习气氛。

3.生态标语我来创，人人争做宣传员

为了加强生态文明建设的力度，激发全体师生的热情，增强人们生态文明的意识，12月上旬，学校在全体师生及家长中开展以“种生态意识，播文明种子”为主题的宣传标语及口号创作比赛。本次活动师生及家长的参与积极性很高，共收到标语口号588条。学校把所有作品张贴在宣传橱窗中，让全体师生参与评比，评出一、二、三等奖，组织奖若干名，给获奖者都给予奖励。最后，学校将获奖作品制成宣传标语张贴。

4.社会实践炼本领，生态种子来播撒

（1）11月12日，学校十五名四、五、六年级的少先队员在三位老师的带领下，来到南双林新村开展“消除加拿大一支黄花，保护家乡生态家园”的社会实践活动。队员们带着有关一枝黄花的展板和宣传单，乘坐着乡村巴士早早地来到南双林新村。他们有的向不识字的村民耐心地介绍一枝黄花的危害，有的向路人分发宣传单，有的在老师的带领下，寻找一枝黄花，发现了就把它拔掉，还放到展板旁让村民们辨认。队员们走村串巷地宣传；踏田埂、绕池塘、穿草丛地寻找一枝黄花。通过这次活动，队员们不仅认识了一枝黄花，知道了它是一种和植物强肥料，占用耕地，花粉对人体有刺激的有害植物，还锻炼了队员的社会实践活动的能力。

(2)11月15日下午，我校小记者沈未、顾沈云、杨驰、沈乐天采访了湖州市植物保护检疫站站长朱明泉专家。为了进一步深化“消除一枝黄花”社会实践活动，学得更多的知识和本领有效控制一枝黄花的繁殖与蔓延，学校大队部通过湖州晚报小记者徐华老师的联系，得到了与农业专家朱明泉面对面采访的机会。

(3)秋收季节，当田里、地头都晒着稻草的时候，为了进一步深化生态文明建设，学校在全体学生中开展了“稻草的利用价值探究”实践活动。为了抓实有效地开展活动，德育处对本次活动作了如下具体的安排：

A.动员学生采访身边的长辈，了解稻草的作用（12月1日——12月4日）； B.在采访的基础上，在班中组织交流会：比比“谁了解到稻草的作用最多”（12月5日——9日）；

C.高年级的学生，发挥学生的想象力、动手能力，制作稻草手工用品或利用稻草作画，然后开展“稻草手工制作品”展览会。（12月10日——17日）； D.各班选出至少3件作品参加学校评比，也欢迎低年级的学生参加评比活动（12月20日前交到学校阅览室）；

E.四至六年级，各班整理活动资料，形成一份实践活动报告，于12月25日前上交德育处。

5..周队日舞台显身手，自编自演说生态

（1）为进一步深入学校生态文明建设，做好“消除加拿大一枝黄花，保护家乡生态家园” 社会实践活动。11月14日，由503中队组织开展了“铲除一枝黄花，托起绿色希望”为主题的大队周队日活动。活动开始，主持人先向大家展示了一枝黄花；然后请队员宣传、讲述一枝黄花的危害和防止黄花蔓延的方法；再让队员介绍水葫芦及外来物种入侵等知识；接着通过互动问答，使队员们能正确对待外来物种；最后，中队长向全体师生发出“铲除一枝黄花，托起绿色希望”的倡议。这次活动，不仅提高了队员们收集信息和口头表达的能力，还使大家认识了一枝黄花，了解了一枝黄花的生活习性、危害及外来物种入侵的相关知识，从而激发了全校师生的环保意识和关爱家园的美好情感。

（2）秋冬季节，蚊蝇低飞，正是消灭这些害虫的好时候，学校大队部在全体队员中开展了“消除四害 从我做起”的活动。该活动首先要求全体学生动脑筋，想招数，尽力消除四害，但要注意讲究卫生；同时，要求搜集相关知识，随后出刊一起黑板报；最后由506中队举办一期相同主题的周对日活动。

总之，我校的生态文明建设，从领导到教师，从教师到学生，从学生到家长，已经形成了浓厚的氛围，生态文明的种子正入每个人的心中。

三、学校、家庭、社会三位一体促和谐。

（一）深化导师制工作。

1.本学年，在双方自愿的情况下，有58为教师与学生结成对子，同时签定了《菱湖实验小学“学生成长导师制”活动师生结对协议书》。继续实施《菱湖实验小学“学生成长导师制“导师工作考评办法》及《菱湖实验小学“学生成长导师制”导师工作评价表》。

2..退休教师导师队伍增新员。10月20日，举行了退休教师学生成长导师制结对活动。为了从小抓起，从基础抓起，我们从一年级中的五个班中选择了6名学生与陈政侠、顾定谱、邹信梅、冯四毛、沈瑞秋、项水英6位教师结对。受到学生大多是外来民工子女，学习上有一定的困难的孩子。

（二）巩固家长学校。

1.为了让家长全面了解孩子在校的学习情况，促进家校之间的沟通，合力培养学生良好的学习生活习惯，11月14日下午，我校举行了一年级家长开放日活动。一是家长们集中在多功能教室听取姚忠平校长的讲话；二是家长们分散来到孩子所在的班级，观摩班主任上课、孩子们听课；三是家长们查看了孩子的作业本；班主任分析了班集体的情况和学生期中考试的情况；语数老师还向家长们对孩子的学业辅导从方法上、要求上做了具体的介绍，让有效教育体现在初始阶段的每一个环节，使家长们成为孩子的第一任导师：生活上指导，学习上辅导，思想上引导，心理上疏导。最后，家长和科任教师进行了个别交流与沟通。紧张的两个半小时，家长们学到了许多，明白了许多，看到了许多，真是受益匪浅。2.为了使年轻的家长们成为学习型的家长，获得更多更好的家庭教育的知识与本领，学校积极发动一、二年级的家长订阅《家庭教育》这份杂志，两个年级共订阅200多份，超额完成镇妇联下达的指标。

3.教师能充分利用思训平台，与家长联系，及时反映孩子在校的表现；学校的通讯员陈斌老师，能经常就学习、安全、行为习惯、身体健康等方面给家长发送信息。

（三）关注学龄残疾儿童的学习2011年1月中旬，区政府与省残工委签订了创建“省扶残助残爱心城市（区）”责任书。在此次创建活动中，区教育局开展了“爱心城市创建之残疾儿童接受教育问题的研究”，出台了《解决学龄残疾儿童少年入学问题的方案》。我们菱湖实验小学被确定为随班就读试点学校。得知这些情况，为了解决我校施教区学龄残疾儿童接受教育的问题，今年暑假，我们通过走访或电话联系对施教区学龄残疾儿童接受教育的情况进行了调查，了解到在我们学校施教区范围内，还有六位学龄儿童因残疾不能到校学习，他们有的肢体残疾，有的智力残疾，有的听力残疾，有的多重残疾。本学期，我校有费英、沈芬英、杨颖萍、费雪萍、姚燕锋、顾芬芬、沈战凤、钱英、吴国英、朱静彦、沈林强、褚旭芳、沈爱民、沈小芬、金秀英、赵琳、沈丽芳、许梅芳这十八位教师报名参加“扶残助残”志愿者教师，与其中的四名残疾儿童结对送教上门。他们为残疾儿童送去了知识，送去了温暖，送去了关怀„„

忙忙碌碌一学期，虽然作了不少工作，但是由于年龄的增长，现代化教育教学技能跟不上时代，工作的有效性体现的不够，与上级领导的要求还存在着一定距离。

第五篇：苏州市敬文实验小学2013~2014学第一学期

苏州市敬文实验小学2013～2014学第一学期

一年级围棋社团活动计划

一．指导思想

围棋是具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目。她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝。学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。

国家教育部司局{2001}7号文件要求各级教育体育部门有计划，有组织地开展围棋、国际象棋、象棋的三棋活动，进一步提高学生的综合素质。

二．目标与措施

培养学生对围棋活动的兴趣，使参加这一社团活动的学生都能步入围棋殿堂的大门。

三．围棋活动大体安排如下： 第一部分：围棋史，棋具，棋盘。第二部分：基本概念，基本术语。第三部分：吃子的技巧 第四部分：棋的死活形。第五部分：胜负的计算。第六部分：围棋基本定式和布局

四．活动时间：每周周五下午第三节社团活动课 五．活动地点：二（4）班

六．成果展示：由于本学期活动的主要目标是引导学生入门，培养他们对围棋的兴趣，所以成果一时还难以展示。班级学生比较多，有40个人，所以棋盘没有办法摆放展开。成果展示主要以照片、活动记录、做的展板为主。