高埂中学高三工作汇报发言稿

第一篇：高埂中学高三工作汇报发言稿

鼓足干劲细化工作力阻滑坡

争取2012年高考本科上线再创新高

——邛崃市高埂中学高2012级高三下期工作汇报

一、高2012级毕业班成都市一诊基本情况

一诊文理科上高线共116人，其中文科520分以上11人，理科500分以上105人线；文理上中线共547人，其中文科420分以上103人，理科400分以上444人。

二、年级组认真分析存在问题，我们总结了以下几点：1、2、3、4、尖子不尖，基本没有精品优势； 同零模相比，应届生成绩不见上升；应届生无优势，复习生也存问题； 班级之间以及班级个别学科发展不均衡； 文理科有不少科目已相对滞后：文理科语文、地理和理科化学相对较差；高线人头

不很理想，400分段的“踩线生”数量较大，多达120人；5、6、7、8、9、不同班级的不同类别踩线生辅导工作不够落实； 个别学科在高考研究和方向的把握上有待调整； 个别备课组平时训练和试题质量不到位； 学生在考技、心理、知识等方面还很脆弱； 部分青年教师对后期复习经验明显不足；

10、年级组对各项管理工作的督导和落实还需进一步加强。

三、年级组统一思想和认识，围绕“认清形势，抓住机遇，细化工作，全力奋战”做了以下工

作：

1、精心准备，开好几个会：

① 班主任工作会：主要是强化目标和管理意识，帮助找寻存在问题，明确下阶段在班级学科教学与协调、学生学习思想方法心理等方面要做的工作，特别是把踩线生的学科辅导工作做实做细，最大程度提高上线率；

② 高三全体教师会：主要是从横向、纵向不同角度用数据分析一诊学校、班级和学科成绩，让教师看准问题，找到差距，明确方向，激发斗志，增强信心，形成合力，齐抓共管，充分利用号“双向系目标表”最大程度提高课堂和辅导效率，把工作做实做细，特别是做好400分段的踩线生辅导工作，力阻二诊滑坡，确保高考目标任务的完成。1

③ 高三全体学生会：一个是一诊的总结会，主要是总结前期学习情况，充分肯定一诊考试所取得的成绩，帮助学生分析存在的问题以便下阶段更好地查漏补缺，提出下一个时段需要努力的方法和方向建议，进一步细化学习管理要求，营造良好学习氛围，增强后期冲刺信心；一个是百日高考誓师会暨二诊动员会，主要是总结近期学习状况，肯定良好表现，指出改进要求，通过学校、教师和学生的热情洋溢的发言交流进一步激发学生决战二诊、三诊和决胜高考的斗志。

④ 高三学生家长会：主要是进一步取得与家长的沟通和协作、理解和支持，便于更有效地对学生进行后期的管理，让学生在思想、心理、身体、知识等方面都非常稳健扎实。⑤ 高三备课组工作会：通过一诊数据分析，让备课组长及其成员明确必须认真研究一诊考试中所暴露的问题，加强教学的针对性，做到课前集体备课，每周一次教研，深入研究落实相关教学工作要求；加强对青年教师的培养指导和督察工作，让他们迅速成长起来；学科命题教师通过一诊数据的分析，调动学科力量，集思广益，进一步加强对学科命题工作的针对性，树立质量意识，提高命题水准，保证试题质量，正确引领教学方向。

2、年级组切实分工负责，落实检查了相关工作：

① 年级组分别组织召开几个座谈会：

A、文科地理、语文、理科化学任课教师会，落实学科训练和课堂教学有效性措施、安排

踩线生辅导时间和试题选用考评等具体工作；

B、分班分层次召开各类踩线生座谈会，分析存在问题、明确短期目标、指导学习方法，增强学习信心，最大程度地调动学习积极性、提高学科成绩；

② 抓好几个时段的学习督察工作：

早自习的读背、中午的休息作业、晚自习的综合和数学，保证班级良好的学习秩序；

③ 每周检查班科教师对踩线生一周以来的辅导工作落实情况；

④ 年级组成员分班轮回到班级鼓动学生，指导学习，让各类层次的学生都全身心投入到后期的学习工作中；

⑤ 检查学科备课组每次月考或强化训练后对于网上阅卷相关工作的总结指导研究落实情况；

⑥ 检查对艺体生术科上线学生的学科文化对口辅导事宜的落实情况。

四、近期工作打算：

1、继续落实一诊以来学校年级所布置的各项工作，确保二诊上线人数不滑坡；

2、及时召开班主任、年级教师、年级学生二诊总结分析会，肯定成绩、指出问题，充分

利用好“双向系目标分析表”分析教师和学生在教与学过程中存在的问题，进一步提高对踩线生辅工作的导针对性；

3、备课组及其成员必须认真研究二诊考试中所暴露的问题，加强教学的针对性，做到课前集体备课，每周一次教研，深入研究落实相关教学工作要求；

4、年级组要继续加强对各个教学环节的监控和督导，防止出现真空；

5、继续加强对青年教师的培养和指导，提高课堂教学的有效性和课外辅导的实效性、时效性；

6、加强对命题组工作的指导，树立质量意识，提高质量效益，保证后期检测的试题质量；

7、加强对课堂、自习和午休督导，培养学生良好的学习、生活习惯；

8、正面引导教师敬业爱岗、教书育人的职业道德走向，树立良好的教风；

9、开好几个会：

①班主任会——间周一次：通报常规，听取汇报，布置工作，鼓舞信心，督促工作更加务实；

②年级组教师会——至少每学月一次：通报教育教学常规工作情况（学科教师之间的协调情况，敬业精神、工作状态、备课上课、作业检测等情况），安排近期工作重点，总结学月或每十天一次的强化训练考试的得失和班级在运筹落实培优辅差方面的工作情况；

③综合组长、备课组长会——严格按照教研时间每周一次教研会，研究教材、高考、备课、上课、检测，组织教学研究、学案研究、教学进度、听课、评课、辅导新教师等工作，让教师在有限的时间内做有针对性、有效性的工作，有效提高教学质量；

④学生会——至少每学月一次：总结一月以来的表现，正面引导、鼓励学生成人成材，努力拼搏进取，积极配合学校教育，让每个学生都看到奋斗和成长的希望；

⑤年级组会——年级组分管成员不定时碰头开会，汇总情况、研究分析、布置工作，举措适时得当，确保年级各项工作不出现大的失误。

10、认真组织各类练习和考试，现在至高考，包括成都市的诊断性考试在内，至少要进行8次考试：

A、2012年3月14-15日：二诊适应性摸底考试

B、2012年3月26-27日：成都市二诊考试

C、2012年4月8-9：强化训练一

D、2012年4月18-19日：强化训练二

E、2012年5月28-29日： 强化训练三（成都市三诊模拟考试）

F、2012年5月上旬（估计）：成都市三诊考试

G、2012年5月20-21日：强化训练四

H、2012年5月30-31日：全国高考前最后一次模拟考试

要求：

①月考题由命题组人员精选制作，知识覆盖前面所学内容，试卷规格与四川近年高考卷和2012年高考考纲规定一致；试题质量高规格、有系统性、有针对性、有实效性、有稳定性；

②阅卷：严格按高考标准流水阅卷，克服随意性，保质保量、按时统计和上交成绩； ③评讲试卷前，备课组成员应集体研究评讲的重点及讲解法，加强评讲的针对性； ④开好每次月考后的班级分析会，特别要做好踩线生的学科分析和辅导工作。

五、2012年高考奋斗目标

千方百计，极尽全力力保高考上二专线的学生达到98%，上本三线的学生达到420人。

邛崃市高埂中学高2012级年级组

2012年3月14日

第二篇：2013—2014学年下期高埂中学高2014届高三年级组工作计划

2013—2014学年下期高埂中学高2014届高三年级组工作计划

一、总的指导思想

努力践行新课改理念，以生为本，千方百计促进学生快乐幸福地成长，为高一级学校输送优秀人才，为社会贡献优秀公民；促进教师的专业成长价值提升；为学校创重增砖添瓦。

二、情况分析

（一）基本成绩

1、诊一考试全年级重点上线70人，三本上线411人，基本实现目标。

2、考风考纪比较良好，考试成绩真实有效。

3、班主任队伍普遍责任心强，全年级能够团结协作。

4、师生都有了一定紧迫感，正在抓紧奋斗，努力实现突破。

（二）目前存在的主要问题

1、科目发展不平衡，传统优势科目数学失去了优势，理科中的物理，文科地理处于劣势。

2、学生的书写基本功差，答题不规范。

3、教学教研方面深度不够，对新课改理念的把握不够本质，实效性不强。课堂效率和作业效率明显偏低。

4、手机对学生的学习干扰很大，不能静心学习，精神状态欠佳。

三、工作思路和要求

1、工作思路：

（1）抓好两个阵地：一是班风学风，二是教风研风

（2）把握三个层次：突出尖子层，狠抓踩线生，兼顾中间层

（3）严把四个关口：课堂教学关、质量分析关、信息整合关、目标达成关

2、具体工作：

（1）切实增强德育工作的针对性、实效性。

①认真组织学生参加综合实践，增强自治自理能力，加强艰苦朴素和文明礼貌等传统美德教育，培养学生的意志品质和吃苦精神。

②加强学生良好生活习惯的养成教育，为校园清洁文明，为校园无烟化而努力。

③加强对学生手机的管理，不准学生带手机进校园，禁止学生在校园网购，努力促使学生专心致志地读书。

（2）强化管理，明确责任，综合治理，向管理要质量

①调整辅导课时间分配，加强薄弱学科教学管理，加强综合科考试的训练。②狠抓大纲考纲学习，提高复习迎考的针对性和有效性。

③明确管理责任，建立校长分管、年级主任负责、班主任为核心的年级组管理体制，落实各级目标责任。

④加强对年级组教师的管理和指导，全员参与管理，关爱全体学生。

⑤重视体育卫生工作和心理辅导工作，保证各项活动的正常开展，增强学生体质和心理素质。

⑥完善各项工作的考核制度，强化规范，做好过程管理，做到奖惩分明有度。

(3)坚持课堂为中心，强化过程管理，把握关键环节，查漏补缺，夯实基础，提高复习效益。

①加强二轮复习策略研究，切实提高二轮复习效果。

②发挥备课的集体力量。加强集体备课，集体研讨。

③狠抓课堂教学的优化，向课堂40分钟要质量。围绕“定目标、促中间、抓本科”这一中心环节，优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点，关注热点，四点连线，以线带面。

④把好训练与考试关。坚持平时练习和调研考试相结合，科学系统安排，在试卷的质量、考试的组织及试后的分析反馈方面做好文章。

⑤重视信息搜集。在结合本届学生实际自编资料的基础上，积极主动搜集处理分析外部资料信息。

⑥强化保优、推中、补差工作，在形式上实行阶段式、滚动式、递进式落实，在内容上重情商和激发，加强检查和考核，力争实现各项工作的新突破。

（4）做好单招和留学生工作，为学生谋出路，努力实现多元升学。

高三下期行事历

2月

不带手机宣传；第一次月考；完成高考报名工作；常规工作检查；任课教师月考分析会。

3月

第二次月考；成都市诊二考试；任课教师诊二分析会；备课组长会。单招宣传和报名工作。

4月

任课教师会；高考冲刺动员会；组织学生参加单招考试；高三强化训练1—3；组织学生高考体检工作。

5月

任课教师会；强化训练4；成都市诊三考试；学生自我完善；应试技巧指导。高考进城食宿安排。

6月

组织学生进城高考，做好安全保障工作。

高2014届年级组

2014年2月12日

第三篇：高埂中学高三培优辅差工作计划

高2013级培优辅差工作计划（征求意见稿）

一、指导思想：

本年级各班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个年级学生的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、目 的：

1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

5、争取高考上线400人。

三、基本情况

1、学生情况分析

本年级共有20个班，900左右学生。从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，上课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

2、培优辅差对象

① 学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象

火箭班精品：文理前十名

踩线生对象：文科60——120名，理科250——400名

② 辅差对象：

各班后十名

四、具体措施：

（一）培优：

1.每周有选择性进行个别辅导.2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.（二）辅差：

1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习.8、做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

四、年级组分工

1-3班：江玉良4-6班；崔福江7-10：张文峰

11-13班：仇伟14-16：赵俊华17-20：赵青柳

2012年9月

第四篇：邛崃高埂中学高中家长座谈会发言稿

高2007级2004年秋季家长座谈会

讲稿

各位家长：

大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会。每位家长都希望子女一代强一代、能出人头地，而每位老师也同样希望每一个学生都能考上名牌大学、成人成材、成为社会的栋梁。本着这一美好的愿望，我们举办了这次家长会，让我们共商育人大计。说真话，1200多名学生就读我校高一，这既让我们感到高兴（家长的信任），但更多的是感到压力。刚才，樊校长向大家介绍了学校基本情况，政教办岳主任介绍了学校管理情况，各位家长对学校的发展和近年所取得的成绩以及学校的管理有了初步的了解。应该说高埂中学取得的成绩是喜人的，未来发展的势头是很好的，家长们把子女送到我校应该是放心的。

我要给大家交流的主要内容是商量怎样进一步提高学生的学习成绩，学生的个人情况待我讲完之后回班上向班主任了解。

一、进入高埂中学还需要学校和家长双方通力合作，才能把下一代培养成德、智、体全面发展的人才。

1.没有良好的道德品德品行，是危险品，没有健康的身体是废品，全面发展才是正品。当然，我们能够培养的当然是正品。为此，学校禁止：打架斗殴，偷盗、吸烟、携带管制刀具、夜不归宿、吸毒、进网吧、参与社会闲杂人员做各种不务正业的事。学校提倡：不带手机、小灵通进入校园，控制钱粮、勤俭节约，不溺爱、不娇惯、不谈恋爱，不要只重结果、不重过程，要加强安全、责任感教育，多关心学生，多谈心生活，多引导有积极的心态，多鼓励刻苦学习、主动学习。

2.为学生的学习成长提供良好的成长空间，创设良好的育人环境——智力投资

（1）学校——严格的管理教育，教学管理：设施设备、常规检查、教师敬业（200名教师肩负着近4000学生的教育任务、教学时间紧张而有序、）、业务水平、教学质量，这些家长应该放心。

（2）正确辩证地看待中考分数：再好的成绩已属于过去，不能

成为骄傲的资本，再差的成绩也不能等于将来，不能成为灰心的理由；三年后，辉煌的成绩是需要从今天起刻苦努力、不懈

努力才能如愿以偿的。

（3）正确对待高中的检测。

高考750分，该怎样经营才能上更高档次的学校，值得大家思考；要上较高档次的大学，必须付出比初中更多的心血。高考是选拔人才的考试，无论是题量、难度都是中考没法比的。

3、怎样让学生在高考中具有坚强的实力

（1）学校管理自不在言；

（2）纵观横看高中教育，如果只是按国家规定的课时实施教育，那么三年后，只有95％以上的人拿到毕业证，考大学几乎无望

——国家规定每天学生只能上七节课，每周只能上三十五节课，这种课时只能完成简单的拿毕业证的课时。全国、成都、远近

各所名校，学生那么优秀，尚且都在补课，寒暑假、节假日都

在不惜重金请家教；凭我们农村学生这么薄弱的基础，不付出

更多的学习时间，即便考上大学，也很普通，当然以后待遇就

不再多说了，所以请家长务必有清醒的认识。

（3）怎样更有效地促进学生在高中阶段的学习提高——足够的学习时间（管理、敬业）。

鉴于以上原因，学校征求部份家长意见，并结合学生实际情况，决定本年级各班从国庆节以后，星期六天星期天进行补课，一个月放一次假。一来是学习的需要（基础原因、面对高考题——升学、补新课），二来是减少路上的开支、安全隐患和意外事故的发生。如果不补，后果无法设想。老师办家教，家长请家教，这种情形很多家庭没法承受。

大家要正确认识补课，它包含早晚自习、星期

六、星期天在内，其实老师也不想补，实在是想休息，只不过大多数家长的心愿，教师出于责任感，否则高中学生到处流落街头、社会，后果就不堪设想。

多年来，我校一直给学生补课，才取得了如此辉煌的成绩，算一算，每天除七节正课外，我校给学生补了五节课，（一周是25节），以22周算每期是550节，如果以每节0.5元算，要收费225元；星期六星期天补课每天12节，一周24节，仅算16周，一期总课时为388节，加上早晚自习辅导，共计940节左右，以每节0.30元计算，也应收280多元。如果按物价局标准，补一节按1.2元计收，每期每生至少要收1000多元，学校根据农村实际，采取收够成本费的原则，适当收取必要费用：水电、管理、公物、劳务补偿。实际只收标准的四分之一。如果星期六星期天学生不参与补课，则适当收取必要的补课费200元；如果早晚自习都不参与补课，那么请家长每天早晨8：30将学生送到学校，下午17：10将学生接回家里。其余一切安全事故皆由家长负责——当然你我都不愿这样做。

（4）《补课协议》的签定，本着自愿的原则，绝不勉强。

二、散会后，请家长到孩子所在的班级座谈，与班主任密切交谈，切实了

解孩子在校的近期学习状况和相关的班级学校要求。

2004年9月23日

第五篇：高埂中学教育科研课题管理制度

高埂中学教育科研课题管理制度

一、课题的选定

1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2、教科室根据学校教科研规划，每学年向教师发布课题选题指南。

3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

4、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题必选题研究。

5、40周岁以下青年教师必须参加课题研究。

二、课题组的成立

1、设组长1人，副组长1人，课题组成员3--10人。课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。

2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

3、课题组成员分工合作，具体职责：①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。

三、课题的申报立项

1、校级课题申报立项：由个人或课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。

2、邛崃市级课题立项：

（1）由学校教科室向市教科室报送项目申请书，并提交课题方案。

（2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。

（3）审查末通过的仍作为校级课题。

3、成都市级、四川省级课题立项

由课题组提出书面申请，按成都市级、四川省级课题申报材料要求组建档案并申报，待上级主管部门立项审查通过。

四、课题的开题

l、课题开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：

A、课题开题通知； B、课题背景材料(或调查报告)； C、课题方案； D、课题研究工作计划； E、前期研究小结。

2、开题过程： A、宣读立项通知； B、课题背景介绍； C、介绍课题方案；

D、宣布课题研究工作计划； E、前期研究小结； F、课题咨询与论证； G、开题会总结。

3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。

五、课题的常规管理

1、校级课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教科室负责管理。

2、教科室要加强对课题组的指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。

3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

4、学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。

5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教科室主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。

6、教科室常规工作制度：

（1）学校有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年科研规划。

（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。

7、教科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。

8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。

（1）40岁以下的教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评优的条件之一。

（2）重大科研成果、论著（在市级以上书刊发表论文及教学经验总结、区级学会论文一等奖、市级学会论文二等奖以上、省级三等奖以上及国家级三等奖以上），学校将其作为评优评先的条件之一。

9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。

六、课题的中期报告登记

学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：①开题报告登记；②中期情况登记；③结题报告登记。登记表由教科室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报市教育科研部门备查，一份由学校存档。

七、课题的结题管理

l、课题结题时，学校教科室及时向上级管理部门提交结题申请报告。

2、请求鉴定的成果应包括如下的材料： A、课题结题鉴定申请书；B、课题研究方案；C、课题研究工作总结(工作过程总结)；D、课题研究报告、论文或专著；E、课题研究(实验)效果报告；F、推广应用方案；G、课题经费使用情况。

八、课题的档案管理

1、课题研究的建档范围

①计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。

③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。④成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。

⑤成果获奖材料。

2、课题研究的档案管理

①课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。

②学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。③课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份： A、教育科研项目立项申请书； B、阶段研究工作小结； C、方案修订情况； D、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书； E、获奖情况； F、研究经费决算报告。

④注意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布前给予保密性保护。⑤项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。

九、课题科研成果的评价、鉴定和推广

1、校教科室应研究建立评价教育科研成果指标系统和评价方法，逐步形成科研成果的科学评价制度。

2、建立定期科研成果评奖制度。市级以上课题由上级主管部门组织评比（两年一次），校级课题每年评一次。对在教育科研上作出贡献的部门和个人，给予精神和适当的物质奖励。

3、科研成果应通过观摩课、展览成果、作讲座、作报告、论文交流等多种形式宣传推广。

邛崃市高埂中学科研室