夕阳风采事迹材料

第一篇：夕阳风采事迹材料

夕阳风采事迹材料

她，犹如一面闪光的镜子，总是照亮别人的光彩，留给自己的却是一副沧桑的容颜，普通的她在**公路分局一干就是20余年，她在担任劳资工作期间，同时兼职教、人事管理、离退休、安全生产等六项工作，无论她干哪种工作，都能仔细对待，她的理念就是要干工作就要干的最好，她就是一名**公路分局普通职工**。

说起“金

花”人们可能有很多疑惑，这要从1983年她到那拉提公路段工作参加工作说起，那时，那拉提公路段是刚成立的新段，担负着管养独库公路的公路养护任务，这是一条链接南北疆的重要交通枢纽，新段共有六个道班，**就是和其他姐妹一起被分配到海拔在两千多米的拉尔墩道班，上班的地方与住的地方相隔很远，午饭时只能带着馍馍在路边吃，渴了没有水，只能抓一把雪吃，有时候只能在河边找点水喝。那时的工作生活条件十分艰苦，上班要靠两条腿来回走十几公里的路程，还要肩扛十字镐和铁锹，根本吃不上新鲜的蔬菜，因为道班的蔬菜要靠段上的生活车好长时间才能送一次，新鲜蔬菜放不住，很多时候她们就啃干馍馍。说起当时的事情**的眼泪在眼眶里打转，她说：“你看看现在的养路工和我们比起来，那简直是差远了，他们在业不用成天为了上下班而发愁，每天乘坐交通车上下班，住的是标准化宿舍，吃的是新鲜的蔬菜，养护生产任务也没那么重了”。她说：“冬季她们还要打通交通要道，雪过了膝盖，仅凭男女职工的力量想打通要道，哪是件很难的事情，但是为了保障公路畅通，她们在工作中都发挥着女性巾帼不让须眉的精神，那时的她们个个都是养护的好能手，而且长相也是非常漂亮的，正当她们五名女职工干完了一天的工作，扛上铁锹、十字镐走在下班的路上的时候，正好遇到一位记者路过此地，当时记者感到很吃惊，他没有想到在这无人的高原人，竞然还有一些正值大好青春年华的女养路工在这里养护着南北江交通要道，因为高原海拔高缺氧的原因，她们的脸颊上留下了当地人俗称“红苹果”，他没有从她们身上看到自己的辛苦和不开心，看到的是迎着夕阳有说有笑的女养路工，记者很感动，所以就用相机记录下了她们美丽的身影，她们的照片被命为拉尔墩大坡上的“五朵金花”，分别被《中国青年报》、《伊犁晚报》、《新疆日报》等报社所刊登，当年五朵金花里的其中一朵就是现任**公路管理分局的会计—**，她们的照片及报纸保留至今。

1994年因为工作的需要，组织上把她调到了当时的**公路段担任劳资工作，兼干退休管理、人事管理、安全生产、职工教育等多项工作。当时**公路段的办公室是1974年盖的平房，由于年代长久再加上**雨水多，所以办公室显得很阴冷，都7、8月份了办公室还可以生煤炉，只要在办公室办公，就得穿冬天的衣服，她一年四季都穿的是冬天的衣服，除了上路参加公路养护劳动以外，她没有过过夏天，常时间的待在阴冷的办公室，使她患上了咽炎、全身风湿性关节炎、腰腿疼等疾病，那时的办公条件也非常简陋，做资料全靠手写，由于工作量大，再加上她又是一个工作认真仔细的人，所以经常加班加点的工作。劳资是关系到全段职工切身利益、政策性比较强的工作，所以她在工作中能严格执行党的方针政策，工作认真、仔细，没有半点马虎。并急职工之所急所想，职工找她办事，不论晚上还是节假日，立马就办她力所能及的事，让职工高兴而来满意而去。在退休管理工作中，她成了退休职工的贴心人，经常在工作之余到退休职工家中走访，看生活有没有困难，身体情况如何？让她们老有所学，老有所乐，亲自把单位给他们订的每人一份报纸送到手中。积极参加**县举办的知识竞赛和演讲比赛，曾为单位争得了一、二等奖。虽然这样很忙，但她在工作中从不叫苦和累，工作认真仔细，每年年底她所干的工作都得到了上级的肯定。她不仅业务工作是一把能手，就是在上路参加公路养护劳动也是巾帼不让须眉，比有的男同事都能干。在她的眼里工作始终是放在第一位，她只要在办公室工作就感到很快乐，并认为工作是她最大的乐趣，常年是早上班晚下班，导致孩子上学没人管，家人也埋怨：你是女人，首先要以家庭为重，你看哪个女人像你这样干起工作来就像个拼命三郎，家也不要了。等孩子大了，没有一个合适的工作时，她才觉得她这个母亲太对不起孩子了，在孩子小的时候没有尽到一个做母亲的责任。但她无怨无悔，认为自己这样做值得。

由于本职工作做得出色，常常被上级相关部门借去工作。2007年下半年，由于工作的需要，组织上将她的工作岗位调到了会计岗位，那时她已是41岁的人了，虽说是学的财会专业，但那是理论，这之前一直没有接触过这项工作，一点实践经验也没有，一切还得从头学起。也曾有好心的人劝她：会计工作是比任何工作都辛苦的工作，还要比他人付出更多的工作时间，还容易得罪人，你还是别干这个工作了吧。她说，既然组织上相信我让我干这份工作，那我一定要让组织上放心，我一定能圆满完成这项工作。在接手这项工作后，因为一切要从头开

始，边干工作边学习，财会专业的书籍时刻不离手，由于工作责任心强，为了尽快的熟练掌握实际业务操作技能，2007年和2008年一年半的时间，她每天工作到傍晚2、3点钟，凌晨5、6点钟又到办公室去加班，白天还要正常上班。超强度的工作，使她的身体建康状况受损，但她是一个积极乐观之人，还常年帮助因身体不好的同事工作，她总是说，自己年龄大，能

再多干一点就多干一点。辛勤的劳动终于换来了收获，在她努力的工作下财务管理工作有了很大的起色。时时刻刻注意为单位节约点点滴滴，不浪费一滴水一度电，经常是在上班下班之时检查办公楼哪里还有没关的灯，那个水笼头还在滴水，碰到没关好的水笼头就拧紧，碰到水笼头坏了，就让相关人员来修理。

2002年**公路段盖住宅楼时，单位有好几户民族职工因为家里困难，没有钱交房款，她听说后，主动拿出钱给他们，让他们交了房款，住上了新房，职工住上新房欣慰的说：“你真是职工的贴心人啊！我单位一个哈萨克职工，有一天半夜三更孩子生病住院，没有钱，就敲响了她家的门，正在熟睡的她从睡梦中被惊醒，打开门说：“你有什么事情吗”？她说：“我家孩子发烧，没钱看病，能不能给我借点钱”，她二话没说，拿出500元，问够了吗？对方说够了。她做的助人为乐的事情还很多，汶川大地震、扶贫帮困，只要听说那里有困难的人，她都会献出自己的一份爱心。

2011年**公路管理分局分来了好几个单身男女职工，他们远离家乡，来到**这个气候恶劣的地方来上班，刚到单位他们对单位的一切都不熟悉，于是**就去询问有什么需要帮忙的，她对单身职工说：“你们就和我的女儿一般大，你们想吃什么好吃的给阿姨说，我都会给你们去做，就这样**就这样一直坚持着，只要他们有什么工作或生活上需要解决的，她都义不容辞的去帮助他们。这一帮就是两年多，在这两年多里，她与单身职工建立了深厚的感情，他们一起打牌、打篮球、羽毛球，一起互相学习，单身职工一放假回来都不会忘记给**带点家乡的特产，他们和乐融融的生活让分局职工都投去羡慕的眼神。

她就是这样一个不为名利的女强人，一说起**，**公路分局各个都竖起大拇指，不时的夸赞，她就是这样一个舍小家顾大家的人，累了，她时常告诉自己这是自己的工作，要好好干，困时，她还喜欢哼两句小曲，这就是一个平凡的女人，在平凡的岗位上一干就干了20多年。

第二篇：活出夕阳风采 展现晚霞魅力

活出夕阳风采 展现晚霞魅力

——石板九义校重阳节敬老活动报道

农历九月九日，为我国传统的节日——重阳节。在周一的升旗仪式上学校向全校同学发出倡议。在倡议中告诉大家重阳佳节的深远寓意，倡议同学们在重阳节将要到来的时候，为家中老人送上“三个一”，即给老人一个灿烂的微笑，送老人一声美好的问候，为老人做一件贴心的实事，让夕阳更灿烂；应该以最优秀的成绩来报答我们的长辈。同时我们也要把我们中华民族尊老，爱老的优良传统进一步发扬光大！重阳节宣传活动让孩子们感受到了“尊老、敬老”是中华民族的优良传统。

10月7日，学校特意邀请八十余名退休教师到葫芦坝农家乐欢度佳节。该校全体退休老教师在此欢聚一堂，庆祝自己的节日。在喜气洋洋其乐融融的气氛中，老教师们欢声笑语，畅谈着夕阳美景无限好。钟金辉校长对大家的到来，表示热烈的欢迎和节日的祝贺，向大家汇报了一年来学校取得的成绩以及发展的方向，感谢老教师们多年来为学校作出的巨大贡献，祝福老同志身体健康，万事如意，并恳请老领导、老教师们能一如既往地为学校的发展献计献策，使石板九义校走上又好又快发展的道路；欢迎老同志们随时回学校关心和指导学校的工作。老同志们怀着激动的心情，积极发言，为学校近年来所取得的成绩倍感欣慰。他们十分感谢学校领导对退休教师的关爱，自豪地说：我们学校能发展到今天，取得如此不错的成绩，这是石板九义校新老教师共同的光荣。他们纷纷表达了自己要为社会、为学校发挥余热，再立新功的良好愿望。最后，全体与会人员共进午餐。席间洋溢着欢声笑语，学校领导和退休教师频频举杯，共祝退休教师健康快乐，学校事业蒸蒸日上！

石板九义校多年来一直保持着做好学校退休教师生活保障工作的优良传统，并且对退休教师的每年聚会、生病慰问、活动经费等方面予以了制度化的保障，学校的这些举措受到了离退休教师们的热烈欢迎。让退休教师感到虽然离开了这个团队，但学校的发展也凝聚着他们的心血和汗水。学校以自己的行动让他们感觉到“人走茶不凉”，让他们感受到学校的关怀，组织的关爱，同时丰富他们的退休生活，真正让他们老有所乐！这一方面显示了学校校领导对老同志的尊重和关爱，另一方面也是对全体师生进行了尊老敬老传统美德教育。

石板九义校

第三篇：优秀少先队员事迹风采共四篇

优秀少先队员事迹风采共四篇

苏中少年英雄——周银海 周银海1933年生江苏靖江侯河乡幸福村人。家境贫困主要靠父母种地主的租田糊口生活朝不保夕。幼小的周银海不得不帮大人干活有时挖点野菜充饥。1940年新四军东进周银海的家乡获得解放从而使他有机会入学读书接受革命教育。1943年乡里成立农抗会和儿童团周银海高兴地报了名成为一名儿童团员。从此他白天上课晚上到村头、路口站岗放哨每次都能出色地完成任务。一天傍晚周银海扛着红缨枪在路口站岗突然村外来了一人。此人身穿长袍头戴礼帽腋下夹着一只小布包像是教书先生。周银海想“怎么从来没有见过这个人”于是便举起红缨枪拦住来人要路条。那人见此情况连忙掏出路条给周银海看。这时乡农抗会吴会长正好路过此地一看来人是县委的陈部长两人不禁哈哈大笑。陈部长见周银海办事认真表扬了他并鼓励他好好学习跟共产党干一辈子革命。从此周银海在儿童团干得更出色了不久当上了儿童团团长。此后他经常带领儿童团员在村里唱歌、上操在路口站岗、放哨还多次配合民兵破路拆桥常常受到区乡干部和村民的赞扬。1946年土地改革运动在周银海的家乡展开。那里有8家大地主都是远近闻名的吸血鬼剥削农民心狠手毒。运动中周银海带着儿童团员配合民兵监视地主的行动。在一次斗争地主的大会上他领着儿童团不时高呼口号使斗争大会开得十分热烈。这年冬天蒋介石撕毁“停战协定”大举进攻解放区。国民党军队对靖江实行重点“清剿”。因为靖江是苏中解放区南部的“门户”侯河区是靖江县的老解放区迎祥乡又是靖江的土改实验乡所以国民党反动派决心要将这里的共产党员和革命干部斩尽杀绝。1947年1月18日清晨国民党整编第四师对侯河地区进行“扫荡”。周银海发现敌情后立即通知正在准提庵小学开会的乡干部要他们迅速转移。为了掩护这些乡干部撤退周银海挺身而出将敌人引开自己却英勇被捕。敌人将周银海押进团部逼他供出谁是共产党干部和干部家属周银海坚定地说“我不知道”。敌营长命令士兵把周银海按倒跪在地上一边压杠子一边要周银海说出谁是共产党直至把周银海压昏过去。敌人又舀来一盆冷水泼向周银海。周银海透了口气一字一句地说“你们这些狗东西就是打死我我还是不知道”敌人又搬出老虎凳把周银海绑在凳上脚后跟下塞进一块块大砖上到四块他又一次晕厥过去。从上午直到深夜敌人还在对这个钢铁般的少年不断用刑。在敌人的酷刑下周银海一次次昏迷过去但是始终没有屈服。第二天敌人将全村乡亲集合在晒场上把周银海带到人群面前要他当场指认谁是共产党干部和干部家属。周银海环视四周大声喊“乡亲们解放军一定会打败反动派”敌人见无计可施就放出狼犬将周银海身上的肉一块一块地咬下来�6�7�6�7周银海始终没有屈服。敌人一无所获就将周银海拖到晒场枪杀。刚满14周岁的周银海壮烈牺牲 解放后靖江文教科曾在小学语文教材中编入《儿童团长周银海》一文以他的光辉事迹教育全县青少年。林浩新时期的榜样 林浩男1998年出生四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。汶川5·12大地震发生时小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移未及跑出便被压在了废墟之下。此时废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌的逃离而是再次钻到废墟里展开了救援经过艰难的救援小林浩将两名同学背出了废墟在救援过程中小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后由于通讯的中断小林浩同在外打工的父母失去了联系焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天14日他们三人同其他乡亲一道经过7个小时的艰难跋涉走小路逃出了震中映秀镇转移到了都江堰其后又来到成都与堂哥汇合。19日小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都市儿童医院做了身体检查索性并无大碍只是一些皮外伤。20日中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人短短几天之内网络上便出现了大量寻找林浩的帖子还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧目前发帖量已超过6000条与此同时京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了祖国新一代的希望他的乐观和勇敢感染了每一个人。六一儿童节林浩来到北京参加了庆六一特别演林浩与姚明入场出之后林浩又随同父母来过河南、上海等地小林浩一时间成为了公众人物。6月7日中央文明办下发了《关于开展抗震救灾英雄少年评选表彰活动的通知》林浩名字赫然在列。6月27日林浩被授予“抗震救灾英雄少年”的称号受到了中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等四部门的联合表彰并在颁奖晚会上受到了政治局常委李长春的亲切接见。目前林浩父亲已确定林浩将在上海闸北区的童园实验小学继续学业。2008年八月八日晚上林浩成了惟一一位和旗手姚明走在中国代表队前面面的小朋友小林浩无比兴奋他的热情感染了我们每一个人.少先队的光辉故事 小时候“少先队员”在我心中一直是一个响亮的名词戴上鲜艳的红领巾一直是我心中的梦想。我每天都盼望着能够加入少先队成为队员们中的一员。正是因为这个梦想我经常吵着嚷着让爸爸妈妈给我讲讲他们小时候当少先队员的故事每次听到爸爸妈妈给我讲关于少先队员的故事时我就特别兴奋。总是盼着有一天我也能戴上鲜艳的红领巾敬队礼、唱国歌。为了我的这个梦想我一直努力着。那么少先队的历史到底是什么一天在我好奇心的驱使下我上网去查询了资料。原来啊中国少年先锋队前身为中国少年儿童队成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织从本世纪初的劳动童子团算起已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期都有革命的儿童组织活跃在父兄身边为人民的解放事业作出贡献。从1921年中国共产党成立之日起党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上不同的革命历史时期有不同的革命儿童组织。如第一次国内革命战争的劳动童子团、土地革命战争时期的共产儿童团和少年先锋队、抗日战争时期的抗日儿童团、解放战争时期的儿童团和少先队�6�7�6�7 当然随着时间的推移社会发生了翻天覆地的变化少年先锋队也发生了改变成为了社会主义现代化建设中的少先队。从1949年中华人民共和国建立到1966年文化大革命爆发这中间的17年是中国少先队走向正规蓬勃发展的时期。不仅培养造就了一大批高素质的人才而且为少先队事业的发展积累了大量宝贵经验。而改革开放后的少先队是在1978年10月16日至26日召开的共青团第十次全国代表大会上宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定以此中国少先队进入了发展史上的一个崭新阶段。看啊我们的少年先锋队经历怎样的变化这种时代的进步多么值得骄傲呀 而少先队本身也富有许多贴近我们少先队员生活的活动而“雏鹰行动”就是一个很好的例子。中国少年跨世纪雏鹰行动是1993年全国少工委在全国少先队组织和少先队员中开展的具有重要意义的少先队教育活动是新时期少先队组织及其教育成功的探索和开拓是少先队面对跨世纪、面对改革开放作出的选择和回答。事实证明这一活动内容深刻、紧密联系中国的改革开放和物质文明、精神文明建设形式有效、深受广大少年儿童欢迎和社会的广泛认同方法得当、对一代少年儿童综合素质的提高起到了积极的推动作用。少先队的发展经历了许许多多的不同时段的磨练才到了今天发展迅速的少年先锋队。时代的进步是可喜可贺的。我们21世纪的少年儿童能够有今天的美好生活全都离不开党对人民的关怀。现在让我们为少先队员的光明未来而感到自豪、为我们自己的少先队而感到骄傲 王二小的故事 苦难童年 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二哥哥叫石头父亲王贵是个老实巴交的庄稼人给本村大地主刘文勤扛活谋生母亲王张氏给人做针线活全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王禾据说父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。1939年夏天暴雨成灾庄稼颗粒未收。第二年春天正值抗日战争的第三个年头天灾人祸形成了“无村不戴孝处处有哭声”的惨象。结果王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边被狼牙口村委会主任搭救后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。参加革命 当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马常到骑兵连去玩和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子很内向不爱说话一年四季总是穿一件很破的小褂骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿常常给他讲打仗的故事到了开饭的时间就留他吃。后来二小就加入了儿童团一边放牛一边给八路军放哨。诱敌深入 1942年10月25日农历九月十六早晨13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛忽然看见一队鬼子进山来扫荡鬼子兵有好几十人正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关还有不少乡亲们万一鬼子摸进那条山沟不仅八路军的后方机关受损失乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。这时二小忽然想起来为了粉碎鬼子这次进攻涞源抗日政府已将20多名伤员和粮食转移了为了保护后方机关和群众骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想他要把鬼子引进埋伏圈让八路军打他们个措手不及打定主意之后二小故意暴露了自己的目标正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村王二小带着鬼子从西北沟钻了进去引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一条死路翻过巨石就到了路的尽头。牺牲 鬼子一下傻了眼直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去这时鬼子军官朝他举起了洋刀第一刀削去了王二小右手的五个手指第二刀刺向了王二小的胸膛把他摔在那块巨石上。与此同时山头上的部队枪炮声四起前后没有一袋烟的工夫就全歼了这股敌人。战斗刚结束战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活着还有两名八路军战士也受了重伤部队将他们护送到刘家庄终因伤势过重三人先后与世长辞永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。影响 新中国成立后王二小的故事被编进了小学课本二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》在儿童中又引起了强烈的反响。

第四篇：夕阳真美

《夕阳真美》（二年级上册）临清市京华附属小学

于爱民

教学目标 ：认识本课10个生字，能准确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受夕阳的美。

教学重难点：理解课文内容，感受夕阳的美。

教学过程：

一、导入：同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，题目是《夕阳真美》生齐读题目，请小朋友们伸出小手，和老师一起认真书写课题吧！阳：竖长、日扁。真：匀称、紧凑。齐读课题

小朋友们在平时观察过夕阳吗？你印象中的夕阳是什么样子的呢？生说，师：真是一个善于观察的孩子（生活的有心人），老师今天也带来了几幅夕阳的图片，我们一起欣赏一下吧！

二、初读课文：

1、自由读课文：同学们打开课本137页，自由地读一读课文，要读准字音，读通句子，遇到不好读的地方多读几遍，开始。

2、认识生字：老师从课文中请出一些词语宝宝，大家来认识一下吧（带拼开火车，去拼指读，齐读）

3、检查课文：词语读得准确通顺，课文能读得一样好吗？（师评：唱读、错字、不通顺）。

三、深入理解课文二、三、四段

1、理清夕阳下山的过程：在听小朋友们读课文的时候，老师发现了课文中有三句话很特别，大家看（出示），生齐读，下面请小朋友们自己读一读，小组讨论讨论这三句话，看看太阳的位置发生了什么变化？（师画出连绵起伏的群山）生：西斜……

师板书 西斜/下沉/落山

请同学们举起小手来演一演（师读生演），下面老师请一位小朋友上来摆一摆太阳的位置（生读生摆），同学们，你能用上太阳先......然后……最后……说一说太阳落山的过程吗？

2、理解第二段：

是啊，不仅太阳落山的位置发生了变化，它和身边的景物也发生了变化呢？大家自己读一读第二自然段，把你的发现画下来，开始。

小朋友们，太阳西斜时阳光发生了什么变化呢？太阳的光什么时候刺眼？现在变得柔和了。来读一读这句话，再读得柔和一些。此时的天空_____（师引读）深深地蓝色，多么美丽，读一读。天空下面是连绵起伏的西山（引读），孩子们，连绵起伏是什么意思啊？（生展示），大家看黑板上的画，一座连着一座，有的高有的低，这就叫连绵起伏，孩子们举起手跟老师一起边读边画吧！

连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，孩子们，你们能看着图说一说你对余晖的理解吗？（余晖就是夕阳发出的光）夕阳把它那柔和的光撒向大地，连绵起伏的西山就像披上了一层金色的外衣，这山披余晖的景象（板书山披余晖）真是非常壮观，非常美丽（引读）（这就是十分壮丽），读一读这句话。

孩子们，拿起课本一起来读一读第二自然段，感受一下壮丽的夕阳吧（可比赛读）。

3、理解第三、四段：

引读第三、四段。同学们随着时间的推移，太阳慢慢往下沉，这时的夕阳美在哪？太阳落山后，美在哪里？请同学们自己读第三、四自然段。把自己觉得美的句子画出来。

师引读它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……只有这三种颜色吗？还可能有什么颜色呢？我们可以用哪个词来表示很多种颜色的意思呢？是啊，太阳下沉（云成五彩）（师板书）多么美啊！小朋友们，带着想象一起来读一读第三自然段，再次感受夕阳下沉时的美丽吧！

看图引读第四段，同学们看这幅图，太阳去哪了呢？那遥远的天边是什么啊？（师板书霞光灿烂）这霞光美不美啊？喜欢不喜欢呢？哪位小朋友来能带着你的喜爱之情读一读呢？练习，齐读。

爷爷看到这样美丽的夕阳说了那些话呢？是啊，爷爷也被这美丽的夕阳深深的吸引了，不由得赞叹夕阳真美。

同学们，下面大家一起把2、3、4自然段一起读一读，重新感受着美丽的夕阳吧。其实生活中还有很多像夕阳一样美的风景，只要你有一双善于发现美的眼睛，细心观察，你会发现更多美丽的风景。

四、学写生字

同学们课文学得好，字也一定能写得更漂亮，下面我们一起来学写生字吧。学写生字“壮”

1、出示生字，学生齐读，组词。学习新偏旁。

2、分析字的结构特点和笔画特点。整体特点和局部特点。

3、师范写，生认真看。

4、学生描红，临写。慢慢描，别走样别变形。师强调坐姿和书写的姿势。

5、展示个别学生的字。（好的表扬，不好的让学生指出来，以误求悟）

五、作业

从2、3、4自然段中选一段喜欢的景色，画一幅画。

教学反思: 本课课文是二年级的一篇写景文章。篇幅较短，语言优美，根据学生学段特点，结合学校骨干老师的意见，我设计了以上教学环节。

我接到课题后，决定讲授第一课时，因为课堂有35分钟，学生通过课前预习，一般都可以认识字词了。只讲生字，读通课文显得很空洞，又浪费时间，所以加上了讲解2、3、4段的内容，这样既显得内容丰富，又可以提高课堂效率。

开始的时候，自己根据教案大纲和新课标的要求设计教学环节，随觉得不尽如人意，但是自己却很难发现不足。后来经过多次实战练习和老师们的指点，教学思路在脑子里越来越清晰了。最后经过大家的帮助和自己的努力，还算顺利的讲完了优质课。

通过这次活动，我感觉自己还有很多不足之处，如完善和丰富评价语言，仔细斟酌过渡语，精心设计教学环节和关键问题等。我今后

一定会多多锻炼，把握好每一次机会，多向老教师们学习，多听精品课，多写教学反思，尤其是常态课上加强对自己各方面的要求。

第五篇：《夕阳真美》

《夕阳真美》（第一课时）教案

教学目标: 1.学会本课生字、新词。

2.会正确、流利地朗读课文，初步感受夕阳落山过程的美丽。3.会美观、工整地书写“傍、壮、蓝、、灿”。

教学重、难点：

学会本课生字、新词，美观、工整地书写生字。正确、流利地朗读课文。初步感受夕阳落山过程的美丽。

教学过程：

一、情境导入

1.每天早晨，红红的太阳从东方冉冉升起，此时的太阳叫什么？（朝阳）傍晚时分，太阳从西方缓缓落下，又把它叫做什么？（板书：夕阳）

2.夕阳西下给大地万物披上落日的余辉，显得壮观美丽，想看看美丽的夕阳吗？（请小朋友们听着音乐欣赏夕阳图片）

3.此时，你想说什么？（板书：真美）4.是啊，夕阳如此的美丽！齐读课题。5.让我们走进文字去看看那迷人的景色！

6、听录音，相信小朋友能用自己的本领把字音读准确，把课文读通顺。

二、试读课文，过认读关

1.认读字词。

①出示生字词，自由读。②指名读。

③谁愿意当小老师领着大家读一读。

④每个字宝宝头上都有一顶拼音小帽，如果去掉拼音小帽，你们还认识吗？在老师没去掉拼音小帽前，请你们读好每一个字词时，先闭上眼睛在脑中回想一下，把它牢牢地记在心里。

⑤去掉拼音开火车读。2.把生字带到文中还会读吗？

三、初读课文，整体感知

1.出示自读要求： 你觉得哪句话难读，就在这句话前加个“△”并把这句话多读几遍，做到不错字，不添字，不漏字，不颠倒，不重复，把句子读通顺。

2.谁来读一读第一段。指名读，齐读。3.指导朗读第二自然段。

①出示第二段内容，指名读，评议。

②分句读。读好第一句。（板书：西斜）齐读。

③读二、三句。看！这时的天空怎样？齐读第二句。从天空往下看，看到了什么？指名读。领读：连绵起伏。谁来读读这壮丽的景象。

④ 出示夕阳西斜图。在脑中想象看到的画面，美美地读一读第二节。⑤谁愿意把你看到的画面读给大家听。4.指导朗读第三段。

①出示图文第三段，小朋友们看第二幅夕阳图。

②读书不仅要读课文，还要学会读图，对照图画，把这节大声地读给同桌听听。③指名读。评议。④板书：下沉

⑤让我们再来感受这色彩斑斓的画面。齐读。5.指导朗读第四段。

①时间在一分一秒地过去，太阳慢慢地走向西山背后，天空的景色也在不断地变化！出示图文第四段。小朋友赶快读一读这美丽的画面吧！

②小结板书：落山 6.整体感知三至四自然段。

①今天，小朋友们读书非常认真，专注，读书热情高涨，老师也被你们感染了，情不自禁地想读了，请小朋友们边听边欣赏美丽的画面。师配乐范读。

②读书不仅要会用脑想，更重要的是还要学会用心来读。读书要做到三到：心到、眼到、口到。学着老师的样子读一读这三段，边读边想，夕阳的位置发生了哪些变化？

③出示：

太阳已经________________，收起了刺眼的光芒。

太阳慢慢地________________。

它轻轻地走向________________。④课件出示西斜、下沉、落山图片依次播放。

⑤你最喜欢文中什么时候的夕阳，和同桌读一读。西斜时的太阳谁喜欢，齐读第2自然段。下沉时的太阳谁喜欢，齐读第3自然段。落山时的太阳谁喜欢，齐读第4自然段。

7.学习第五自然段。夕阳给我们带来了美丽，夕阳给爷爷、奶奶带来了快乐。文中的我也感受到了这份美好和快乐，让我们带着这种感情，齐读最后一段。是呀，夕阳真美，我们祝愿爷爷、奶奶的生活像夕阳一样美好、幸福！

8.齐读课题。小结：小朋友们读书多投入，多认真啊！下次课咱们再继续读。

四、自主识字，快乐书写

1.出示词语，还认识它们吗？读一遍。

2.出示“傍、壮、蓝、灿”，会读吗？光认识还不够，还要记住生字的字形、特点： ①壮：左右结构，左窄右宽，左边是“将” 字旁，笔顺为：点、提、竖。右边是“士”不是“土”

②“蓝”字笔画较多，中间部分写紧凑，不能松散。

③傍：左窄右宽，左边单人旁，右边是个旁字，笔画较多，要写紧凑一些。④灿：左窄右宽，左边火，右边山。火的捺要变成点。3.看课件演示笔顺。

4.师范写，(观察关键笔画在田字格中的位置)生书空。

你们都是善于观察、善于发现的好孩子。小朋友们学得多认真啊！相信你们也一定能把生字写得很美观。

5.写字要求：我们学写字，习惯很重要。身正肩要平，臂开两足安。莫忘“三个一”，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。

播放写字歌的音乐，齐唱写字歌。（明确其中的要求）6.生在习字册上练习写这四个字。

（描红、仿影、临摹，一笔描成，笔笔到位。）7.作业展评。

五、布置作业。

正确、流利地朗读课文。