关于实习期间工作的总结和思考

第一篇：关于实习期间工作的总结和思考

实习期间的工作总结及思考

2011年9月公司成立之初，我来到****。3个多月的时间里，在公司领导的支持和同事的帮助下，我为公司的筹备和运营完成了一些基本的工作，也学到了很多东西。在来年的工作中，为了更好地完成工作任务，提高思想境界，取得更好的成绩和进步，我总结汇报一下以往的工作，同时对于公司的发展表达下几点个人的思考。

一、工作情况

1、采购、收发包裹货物。这一块也许并不是我的强项，但是在采购的过程中，我始终坚持公司的利益是第一位的，从商品的质量和价格入手，为公司采购高品质的材料，争取更优惠的价格。这中间有不足，也有收获。现在的“采购”对我来说，不再是简单的买与卖。它涉及很多的方面，包括很多的细节。首先，“采购啥”。采购物品的名称、规格、数量、用途、什么时候用，这是首先要明确的；再次，在与商家的沟通中，要注意很多，比如：税点多少、运输问题、包装要求、交付时间地点等；最后，支付现金还是转账，一次付清还是分期付款，质保及后期服务，大额商品尤其要注意风险，签订协议。通过这些工作，“采购”对我来说变的更为具体，但是今后还需要在专业知识、沟通谈判能力、价值成本意识方面提高自己。

2、宣传资料：画册、手提袋、展板。这一块工作做的并不是很理想，我需要自我检讨。主要有以下几点原因：1）个人对公司的产品和各位领导的建议理解不够，文字、图片和标志就有多次修改，往往是添了删，删了再添，次序又多次变换，排版数也有变动，以致沟通次数过多；2）排版设计单位距公司较远，去一次时间过长；3）制作单位的选择上不够灵活，认定一家，以致最后排版、印刷分离，形势被动。4）转账慢、税点不清、/ 4

临时打印等问题，交付时间滞后。归根结底在该项工作中，沟通、工作方式和经验方面，我有不少失误和欠缺。在今后的工作中，要从这几方面入手有意识地提高自己。

3、网站。负责该项工作，网站建设从无到有，从有到熟，我做了不少的功课，也学到了很多之前没有接触过的东西。熟悉之后，工作内容倒是并不复杂，就是比较繁琐。比如有次上传“检测报告”，就是先把纸质报告扫描成word,再把word转换成8张图片（幸好页数不多），为防止别人盗用，又逐个加水印“*****”，最后再把大小逐个缩小到200K以下以符合上传要求。最怕遇到不懂的，一个小问题自己就得折腾一上午。这一方面接下来工作有以下几项：1）确定网站总体结构2）熟练美图、光影、画图、Picture Manager等简单的图片处理软件，学习动态图片处理软件或者说是图像制作软件。3）进一步掌握智能建站的使用技巧。4）每天抽出固定的时间，更新网站。

4、检测：导热系数、干密度、抗压强度、抗拉强度。在相当长的一段时间内，我做了大量检测，基本建立起了检测数据库，但是还是有很多的不足，在之后段落将会论述。在取得成绩的同时，之后要从以下几方面继续开展工作：1）熟悉本行业相关的试验标准及操作规程，完善实验室资料体系；2）整理统计试验数据，做到有数、有图、有表、有分析；3）进一步熟悉已有试验设备，做好试验设备的定期检查及维护。

5、司机。实际驾车来说，我现在已经很熟练了，但是还要加强交通规则、交通标志和本地路况的学习和了解。

从个人来说，我也会注意以下几点：1）时刻关注公司，关注行业，定位自己。有针对性地在自己负责的方面或者将要负责的方面，有意识地提高自己，跟上公司前进的步伐。2）严格要求自己，做好时间管理，不做对工作无意义的事。3）调整心态，保持工作热情，遇事积极主动，做事多思多想，有思路、有步骤。

二、职业意向

根据工作的需要，学习相关的理论知识及劳动技能，既要多而全，又要精而专，顺利完成领导交给的各种工作任务，发扬“有活儿干活儿，没活儿找活儿”的精神，为公司解决现时的、预期的各种问题。公司工作的重点马上就要转移到新厂区的招投标和随之而来的施工建设上来，凭借工程管理的专业优势，我希望能在新厂区的建设中发挥自己的作用。新厂区建成之后，我可以转到生产管理岗位。******8为我提供了一个很好的平台，我愿意作为公司的一员，为公司健康有序的发展贡献自己的力量。

三、从公司来说，几个不成熟的想法：

1、产品。产品的性能并不像之前想象的那么理想，与同类产品的差距没有拉大，优势不够明显。这里有两个问题：1）在将来的保温材料行业，“泡沫混凝土”是个什么样的位置？2）在泡沫混凝土行业，我们的产品又会是个什么样的位置？如果说“泡沫混凝土”在将来的市场中是主流产品（这是一种情况，也需要我们的努力），那么高质量的产品将会是公司在这个蛋糕中份额大小的决定性因素之一。今年尽快地确定产品的配比和工艺是第一位的。我就“试验”这一块谈谈个人的想法。现在试验状态也许是“时间纵向型”的，即今天一批，明天一批，同时想到哪个性质检测哪个。试件流转过程中，数据填写也不全。我想这样不太好：1）时间长，不利于尽快推出产品。2）数据分散，不利于统计分析。3）可能会有重复试验。试验的效率可以再提高，可依据几个原则：1）横向性。根据不同的配比，不同的工艺，要求的数据等因素，一批分几组，组下也可设小组，提高单批次数量。2）目的性。明确试验目的，要几组数据做几组块，减少浪费，明晰条理。3）系统性。配比、工艺、产品编号、性质数据等，严格对应。可以采取以下两点具体措施：1）试验的设计，这一点很重要。首先要有对行业的了解，对要求性质数据的了解，让然后明确试验的目的、试验的流程，和操作。这需要一个试验小组的努力。

2）试验的执行。试验的执行过程中，一定要严格，一定要落实到文字。记忆是靠不住的。

2、管理及人事。一个企业从小到大，涉及到很多问题。我自说自话三点以备参考：

1）管理结构和办事流程的明晰。管理结构在于合理。一项工作忌没人管，又忌管的人太多，还有谁来管，怎么管。办事流程在于高效，这涉及人、财、物、信息的流动。2）集权、分权及放权。既有固定的状态，又有流动的状态。就某项工作来说，抓什么放什么，个人在其中决定哪一块儿。就企业发展来说，一般先集权，后分权，有步骤，有反复。3）人事。塔台唱戏，人少了不行，人多了也不行。人的多少在于企业需要，或者将来需要。

3、销售。利润是企业生产和发展的关键因素，在于产品一进一出之间。明年是企业的开局之年，面对的是个什么样的市场，怎么做这个市场，应有考虑和准备。

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2011-12-7

第二篇：化工实习思考

化工实习思考（练习）题

1了解实习化工企业和化工生产概述；

2结合实习企业阐述安全生产在化学工业中的地位；

3安全生产的基本原则；

4化学工业安全生产、经营的基本内容有哪些？化工操作人员应具有哪些良好习惯？化工职业安全卫生的概念 和职业安全卫生法规的重要作用 有哪些？ 7 火灾和爆炸危害控制和预防内容有哪些？

8阐述灭火器的分类及使用方法；

9危险化学品火灾如何扑救 ？生产性毒物和生产性粉尘危害控制技术 有哪些？

11触电和机械伤害控制技术有哪些？结合实习企业阐述化工生产安全操作、关键装置及要害岗位的安全管理； 13 结合实习企业阐述化工生产常用管子有哪些？简述化工管路的连接与管件；

15化工生产控制阀门有哪些？结合实习企业化工生产常用流体输送设备有哪些？结合实习企业化工反应设备 有哪些？

18结合实习企业化工分离设备有哪些？

19结合实习企业传热设备有哪些？

20结合实习岗位绘出典型工艺流程图；

21工艺管道及仪表流程图的作用与内容；

22工艺管道及仪表流程图的图示方法 ；

23工艺管道及仪表流程图的标注；工艺管道及仪表流程图的作图步骤 ；设备布置图的绘制（一般设备布置图包括的内容、厂房建筑图简介、设备布置图的视图、设备布置图的标注、管口方位图）

26管道布置图的绘制（管道布置图的内容、管道布置图的视图、管道布置图的标注、管道布置图的绘制方法与步骤）；

第三篇：劳教所实习报告及其思考

劳教所实习报告及其思考

******大学学生实习报告

实习性质：专业认识实习

专业：法学班级： ****姓名：****

实习人：****

实习地点：****市劳教所

实习时间：第10周——第14周年级：*****级学号：*******

指导老师：******

一、实习目的通过实地参观实习****市劳教所，了解我国的劳动教养制度，增强对法律的深刻认识和理性思考，以有利于经后的法律学习，以为将来成为一个合格的法律人打下良好的基础。

二、实习内容

进劳教所之前，我们整好了队伍，听劳教所管理人员介绍株洲市劳教所的相关情况。其分为封闭区，半开放区，开发区三级管理。封闭式管理对象是新收的劳教人员，未经过脱毒期的戒毒劳教人员，有重大犯罪嫌疑的劳教人员以及其他不适宜实行半开放式管理的劳教人员。半开放式管理的对象是日常表现良好，思想稳定的劳教人员。开放式管理的对象是经过一定时间半开放式管理，确有悔改表现，不致再危害社会，且剩余劳教期限不足原决定期限的三分之一，具备帮教条件的劳教人员。我们将要实习参观的地方是半开放式管理区。手机必须上交，不得私自携带，严禁单独接触劳教人员，不得随意乱动里面的物品，不得携带其他的违禁物品入内。

在三楼的半开放式管理区，分为生活区，图书室，娱乐室，学习室，工作区。

我们首先进入的是生活区，大概有十几间房，每间大概有无张上下连铺的床，床上的被子被叠成整齐的豆腐块，毛巾，脸盆等物品放得很整齐，地上很干净，只是屋内有一种很难闻的异味。可见其实行的是军事化管理。走到窗前，摸着铁栏杆，我不禁的想起了迟志强的那首《铁窗泪》，切实的感到了一种莫名强烈的震撼。

在图书室里，有很多的法律相关的书籍，和其他一些很少的杂志，桌凳很干净。可见常有人来此看书。娱乐室有很多的劳教人员自己制作的小饰件，小礼品；创作的书法作品；发自内心写的以些悔过书。来到工作区，才真正见到了正在紧张劳动的劳教人员。他们正在分工制作着一种不知名的电子元件。粗略的一看，即可知其工作的单调，枯燥和繁杂。他们之中有年轻人，中年人，甚至一些老年人，各自默默的忙着手中的活。劳教民警不时的巡回监督着。我好奇的凑到一个戴着老花镜，头发斑白的被劳教者身旁，见他正熟练的把一根根细小的铜丝穿入一个很小的磁铁之中。我看的有点眼花，不禁问他：“你们干活有工资没有？”他没有言语，只轻轻的摇了摇头。

最后，我们在学习室集合，听劳教管理人员介绍相关工作管理情况和一些被劳教者的现身说法。因为人太多，声音小，其说了些什么，其实听不清，只是事后从别人传说得知有个大学生让人有点吃惊。

三、实习心得

我国的劳动教养制度源自于1957年国务院作出的关于劳动教养问题的决定而建立的，1979全国人大常委会又通过了关于劳动教养的补充规定。现行的劳动教养制度是依照《国务院关于劳动教养问题的决定》和《劳动教养试行办法》而执行的，行政处罚法出台后，上两法没有自然废止，却继续适用。毋庸置疑，劳动教养制度，在打击违法犯罪分子，挽救和使违法分子改过自新，维护社会秩序和稳定，促进经济正常有序发展，保护人民人身健康和财产安全，起到过一定的积极作用。

但是，随着我国的经济发展，人民开始步入小康生活；法制和民主制度的日渐完善，人民的法制观念增强，本人对劳动教养制度有了一些疑问。

一）合宪性合法性问题的疑惑

我国的现行劳动教养，主要是针对有违法问题，不能用刑法予以处理，但给予行政处罚又过轻的人。很明显，被劳动教养的人不是犯罪分子，只是违法的人；也不是经过法院审判的人，而是被行政机关予以行政处罚的人。公安机关有一定拘留权力，但是在劳动教养之中最长的可达四年，明显超过其职权。其拥有的不经过法院审判却可限制自由相当长的时间的权力很难让人认同其合法性。

孟德斯鸠曾说过：“立法权和行政权集中在同一个或同一个机关之手，自由便不存在了，因为人们害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分离，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量”。很明显，国务院发布的这些行政法规，超越了宪法规定的：“根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令”的职权范围，是一种变相的立法，而又交由自身区执行，是一种立法权和行政权的结合，同时又由其相关机关，去执行可以超期限制公民自由的措施，却不经过法院的合法审判，又可以看作是一种审判权和行政权的结合。这明显的与我国宪法第五条第一款：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”、第一百二十三条：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”和第一百二十六条：“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。”相抵触。违反了我国依法治国的原则，损害了法院的独立审判权。常此以往，将不利于我国的宪政民主制度的建立，因此，本人认为，劳动教养制度应该废除。

二）劳动教养的必要性问题

我国的现行刑法，刑的种类分为：管制；拘役；有期徒刑；无期徒刑；死刑。管制的期限，为三个月以上二年以下。拘役的期限，为一个月以上六个月以下。有期徒刑的期限，为六个月以上十五年以下。以及无期徒刑，死刑缓期执行，死刑。根据各种刑期的间隔时间，我们可以很清楚的看到，我国对犯罪分子的刑罚已经形成了一个最低一个月以上的刑罚体系。而劳动教养，却又形成了一套最高四年的限制人身自由的处罚体系，这和我国的刑法明显形成一种双轨处罚。而所谓的有违法问题，不能用刑法予以处理，但给予行政处罚又过轻的人，对其进行劳动教养。其实际的效果却和刑罚并没有什么太大的区别，只是全部由行政机关一手包办而已。

因此，本人认为，该劳动教养体系没有存在的必要性。

其一，我国的刑罚最低刑期为一个月，完全可以满足打击违法犯罪的必要，而行政拘留，只可以在一个月以下，以便衔接。

其二，不是犯罪，就没有必要比刑罚的处罚还要重。其实际所执行的情况来看与其本身所做的定位就有矛盾，很难自圆其说。

其三，该体系不利于我国依法治国的建设，立法，行政，司法，应该各司其职，而不能更应该绝对禁止这种变相立法，审判和执行相结合行政。

其四，该体系实施多年来，已经暴露了种种弊端，而且从某种程度上讲成了行政机关对付所谓的刁民的杀手锏，对公民的言论自由以及监督权利的行使极为不利。

其五，我国现如今，民主政治发展，依法治国的要求，人民的法制观念的增强，已经难以容忍这种荒唐的制度之存在。

三）侵犯了公民的合法权利问题

我宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”和我国的刑法第三条法律明文规定：“为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑”。公民的人身自由是受到宪法和法律保护的，未经法院的通过正当程序进行公正的审判，是禁止任意限制公民人身自由的。行政机关对于没有犯罪的人，没有经过法院通过正当程序进行的公正审判，却实行往往重于刑罚规定的处罚，是对法制的肆意的践踏。这一种明显超越行政机关职权的所谓的行政行为必须坚决予以制止，以有利于保护我国公民的合法权利，加强对行政机关的监督，以更有利于我国民主的发展，真正的实现依法治国。

附：我国是社会主义国家，处于社会主义初级阶段，法制难免有漏洞，有待健全。我们作为以一个法科学生，应该用辨证的眼光看待我国的法制建设，运用理性的思维，思考我国法制建设所面临的问题，为我国法制的发展，依法治国的实现，贡献自己的一份微薄之力。

第四篇：实习,让我学会思考

实习，让我学会思考

实习，让我学会了思考。写下这个题目的时候我着实的嘲笑了自己一把，实习让你学会了思考？难道以前你不会想问题吗，那你脑子干吗去了，放空的吗？其实，认真想想，是自己以前想法太天真，不切合实际的空想，生活状态太安逸了，不会真切的用心去思考每一份收获背后的付出和艰辛。实习了这么些天，当我真正静下心来考量它的时候，我才更加确信，每一个过程都有它的重量，只是人生中的任何一个过程和片段，如果你不去思考和总结，那么你就仅仅是经过，如果学着用一颗平常心去总结去提炼，那它并是一份实实在在的经历，一笔财富。

实习让我学会思考，思考每一份选择的重要性和每一份选择代价。人生就是选择，选择是一种智慧，是一种生活态度，任何一份选择可以是一个开始，也可以是一份延续。说到选择的重要性的时候，当我们被一个个抉择纠结不已，而宁愿别无选择的时候；当我们为一个个选择后悔不已，悔不当初的时候；或者当我们因为某个选择悠然自得的时候，选择重要性何须过多的言语来修饰和概括，它是一种深刻体会。选择的代价在于，每一份选择都是有代价的，无须患得患失，得失平常心，我尊重我的任何一个选择，同时也做好了承担那份选择将要带来的后果和代价的准备。当我因为自己的不自信毅然选择远行的时候，当我因为错误的估计就业形势和自身竞争条件错过待遇和发展机遇还不错的某家公司，当我因为专业知识而被人力资源模块比较清晰的公司婉言拒绝的时候，当国家公务员考试报名接近尾声的时候，当我一次次奔波在求职面试路途中的时候，我确实后悔过当初的选择，更加后悔的是当初没有好好的学习专业知识和利用充裕的时间好好练习办公软件，我曾经患得患失，没有激情。可是当我静下心来的时候，我明白，年轻时候是一些选择总是会或冲动，或疯狂，也许如果当初我没有选择离开，现在的我或许是在后悔当初为什么不跟着自己的心走一回，为什么不敢一个人去面对现实？悲观沮丧没有用，我要做的是认真分析自己的形势，勇敢面对现实和积极应对挑战，意志的消沉只会埋没一个人的闪光点，我要做的是不盲目乐观，不随意悲观。也开始思考，既然选择那么重要和终究面对的代价，如何做出较为明智的选择的思考似乎就有了分量。或充实自我。或丰富阅历，或寻求亲友的意见，或综合考虑，想每个人心里都会有把尺。

实习让我学会思考独立。是的，独立的面对现实，适应社会。我感恩，感恩老师包容我的任性；感恩给着我鼓励，关心和支持的朋友，感恩无条件相信我并给我物质和精神支持的家人；感恩那些个为我分析就业形势并给出建议的面试官；感恩那些给过我真诚微笑的陌生人…….但是，无论别人给你多少鼓励和帮助，我终究要学会自己长大，学会独立面对。别人无法代替你做选择，无法帮你把握机会，每一个成长只能自己去体会。

思考如何独立的适应社会。当我因为自己消费的不理性，眼巴巴的望着那点可怜的工资迟迟没发下来，没钱吃饭打电话给家里要钱，父亲语重心长的对我说，你已经在实习了，遇到小问题要自己想办法解决，而不是一有困难就找家里帮忙，你该学会适应社会，一没钱了就往家里要，那么你永远都学不会理财，你也学不会去更好的适应社会，因为你没有想办法去改掉你的依赖心理…..那个时候我虽然强词夺理的说，我想办法了啊，我想的办法就是给您打电话！但是我知道父亲是为我好，如果我只是想着退路，想着可以向父母伸手去要，那么我不会懂得如何去争取，任何去珍惜，我总该学着自己去面的，去成长。开始真正体会以前说过的一句话，在学校的时候，我们纠结着生活费，我们说是生活；在社会的时候，我们纠结着工资，我们说是生存。当我因为在工作中受了委屈，而想到回郴州的某个小公司做人事文员的时候，父母的苦口婆心，也让我明白了一份坚持的分量，把握现在才最重要，社会规则总该自己去摸索和领悟，并去适应，成长成一个更强大而不失真实的自己。

实习让我学会思考简单而又微妙的人际交往。沟通的技巧是我需要学习的，圆滑我永远学不会，但是人际关系的圆通确实是靠后天的学习和不断的实践并去参透。冒失不是率真，而是不稳重，按现今流行的说法是不靠谱。没人会拒绝说话得体而又不失真诚的人，而这也恰是我该学习提高的。

实习让我学会思考我的主动性和执行力。没开始实习的时候我一直以为自己够主动，起码我会试着有选择的写信给心仪公司的hr，告诉他们我多么想得到那份工作，并也收到了不错的效果，有面试就有希望，虽然会以为我的专业知识的薄弱和没有毕业和没有任何相关实习经验的经历受阻碍，至少我在主动改变。但是，这个换到实习中我似乎没有重视起来。刚开始实习的时候我经常碰到这样的情况，比如说主管交代我一个什么事情，当我回来交代的时候，问及这个事情的延伸问题的时候我的回答通常是，这个啊，这个我不清楚（我忘了问，我马上去了解下）。就是说我犯了问一就答一的错误，而没有去很好的揣摩上级给我安排任务的真正意图。这个让我想到了普通话测试书上的那个段子，A和B同时进的一家公司，A不久就得到了提升而B却一直没多大进展，后来B实在想不通了就去问领导，领导什么都没说，给他安排了一个任务叫他去市场上看看，B很快就回来说，有个农户在卖土豆，领导问“多少”B说“不知道，我再去看看”，回来回答了有多少多少，然后被问及什么价格他又不知道了。领导把同样的任务安排给A，A回来之后告诉领导，有个农户在卖土豆，土豆价格是多少，有多少，除了土豆还有什么什么，还带回来了跟农户沟通后优惠了的购进方案。这个故事多少让我联想到了自己，也多少警醒了我，如果一直这么被动的去工作，没有一个好的执行力，那么被赏识的那个永远不会是我！

实习让我学会思考我的资源整合能力。当对着一堆要做的事情手忙脚乱的时候我深刻反思着自己的资源整合能力和办事的条理性。慢慢的我知道了做备忘的必要性，因为你的记忆有时候会出卖你，和何况有文字记录的东西是事实依据的映像；慢慢的我知道了列事情清单的重要性，你明了你有些什么事情要做，并根据事情的重要性和时间的紧迫性进行排序会有效的提高办事的效率。也很争气的记起原来这个老师在课堂上有讲述过，只是以前很不争气的没有意识到它的重要性，并没有切实落实到自己的生活和工作中。才明白，课堂上学得理论只是没有我们想得那么有用，但是也不是我们想得那么没用。知识只用运用到实践，才真得深刻觉得知识真得就是力量！

实习让我学会思考什么才是我想要的。当再次回想张泉灵在北大的演讲的视频的时候，当面试官问及我喜欢什么，有什么职业规划，并为之做了什么努力和准备的时候，我也一次次的问自己到底想要的是什么，也试着去思考真正想要的是什么，并且我能这份想要做什么？至少答案，我想每个人心里都该有一份答案，一份不一定要书面或者口头表达出来，但是坚定在心里的答案！

实习让我学会思考，但是我明白每一份思考配合上行动才是有分量的。而我，一直在路上。

第五篇：关于顶岗实习的思考

关于顶岗实习的思考

这本是《文学报》师妹采访的问题，但在我回答完了之后发现，这也一直是我对顶岗实习的态度以及实习结束后自己关于教育的一些反思，所以，留在这里，与大家分享。

1.顶岗实习是华师09年推行的新政策，非议很大，那么师姐，您当时为什么会选择参加顶岗实习，当时是怎么想的，对此有什么期待，希望通过顶岗实习达到什么样得效果？

刚开始也有抵触情绪，因为听说是强行要求，觉得这个政策跟我们当年入学时的政策不一致。不过后来改为自愿报名，反而觉得很好，自己可以有更多的锻炼机会，况且不尝试一下怎么知道好坏呢。另外，到大三快结束时，自己还是有些迷茫，不知道未来要不要坚定地做老师，对当老师还没有足够的信心。我期望通过四个月的顶岗实习，真正做一回老师，自己才能有足够的底气站在讲台上。除此，我觉得对自己的就业没有忧心也是很大的一个因素。我当时已经申请修读英语双专业，本打算大四如果找不到好的工作，就继续读大五，拿双学位，就可以有一年的缓冲时间准备考研或者考虑出国。所以我是抱着对找不找得到工作顺其自然的态度进入大四的。不过后来找到工作了，英语也因为“顶岗”耗去太多时间而放弃。有得必有失吧。

至于期望的效果，实习前也没有考虑那么多，在教学和学生工作上能顺利走过这四个月就算幸运了。不给实习学校添乱，教学上不拖后腿是我当时的目标，呵呵。

2.顶岗实习过程中，实际情况与原来的预期目标、期待值间有出入吗？

这个很难说。我没有预期目标。实习前我们对将要去的学校、实习年级、学生概况、教材等一无所知，所以也谈不上期待值。倒是挺担心实习学校不信任我们，工作不敢放手给我们做。硬件方面，大二暑假参加“灯塔”计划下乡支教，以桌为床，很恶劣的条件自己都经历过了，所以觉得不会有比那个更差的环境。实际情况是出乎意料地好。老师很信任我们，发挥的空间很大。住宿条件也不错，学校还为我们提供网络，虽然网速不怎么稳定，但已经很满足了。

3.在顶岗实习的过程中，您遇到对大的难题是什么，又是怎么去处理的？

教学工作缺乏指导，学生工作上没有方向。虽然我们实习的学校给每个实习生都安排指导老师，但由于各方面的原因，我们感觉能够从指导老师那里学来的东西并不多，而且教学方法过于死板，教学水平一般，尤其是多媒体课程，显得很生硬。我们实习的学校几乎每个老师都对后进生失望，甚至对教育失望。在学生工作方面几乎走进了死胡同，不知道如何管理一帮极其调皮的学生，也不知道怎么解决陆续出现的学生辍学问题。工作上的无助感很长一段时间无处释放。

学校规定每个学院要派遣指导老师，我们学院的指导老师一直到实习结束也没有出现过，后来听说是取消了。其他学院虽然派去了，感觉作用也不大，他们基本上都是在读研究生，也没有什么实际经验，而且平时多数时间在广州，并不了解实习的具体情况。

在这样的情况下，大的环境我们解决不了。只能凭着自己对教育的理解一步一步往下走，大家都处在一个摸索的过程。教学上，多上网查询优秀教案、读透教参，研究自己班的学情，根据自己的体会安排课程；学生工作方面，尽可能多地接触学生，与学生平等沟通，话题尽可能深入，尊重他们，逐步赢得学生的信任。

4.您在顶岗实习中最大的收获是什么？

最大的收获是，学生的肯定换来了我对教师工作的信心。我当时带的班几乎是年级最差的班，但到最后我得到班上所有同学的信耐，他们也乐意听我的课。虽然期末考试成绩我没有跟踪，但中段考比我刚接手那个班时进步很多。此外，我在教学中所思考的问题，也是我未来职业路上将要面临的问题，未来应该怎么做，要达到怎样的目标，我的内心至少有个谱了。

5.有报道反映，顶岗实习由于远离学校、信息封闭、就业处于劣势。您对此有什么看法？您在顶岗实习期间是如何处理这些问题的？

呵呵，至少我还没看到这样的报道。顶岗与就业劣势，我觉得没有多大联系。能不能找到工作，关键还是看一个人的能力。顶岗实习期间并不是找工作的高峰期，而且我的大部分同学在十一、十二月份找工作都只是一些前奏，签约率并不高。师范类学生的就业讯息通常都只挂在学院网、学校就业网上，如果条件允许就可以通过上网查询。就算上不了网，只要有手机，一般情况下，班委都会把就业信息通过飞信发到手机上的。我的就业讯息也基本上是通过短信获知的，基本上就业网上的每一条就业信息都能传达到每个同学的手机上。

如果有感觉适合自己的工作，我通常是选择请假回广州。若是周末，那就不用请。不过我在实习期间总共参加了三次招聘会，都没有结果。

6.农村教学条件较城市差，比如大部分顶岗学校无多媒体等设备，学校设施简陋。农村与城市在教学上差距很大，这样一来，在农村顶岗实习会不会影响将来回大城市应聘？

我感觉，丝毫没有影响。首先，就算留在大城市实习，有充足的多媒体设备，两个月的实习，也学不到太多的内容，有些学校甚至不愿放手让实习生讲课；第二，我们在大学的时候已经全面学习了多媒体教学技术，作为师范生，在平时的学习中理应熟练掌握最基本的多媒体教学软件，而不能仅靠实习得到很大的提升；第三，我自己在应聘的过程中，还没遇到要求展现多媒体教学能力的用人单位；第四，我觉得语文教学对多媒体技术要求并不是太高，传统的教学方式仍然占了很大比例。所以，我自己感觉多媒体教学能力并不是用人单位考察的重点，真正需要在实习中锻炼的，我觉得是解析课文的能力、把握课堂的能力、说课、学生管理、教师个人素质以及基础知识是否扎实等，而这些，只要有一个课堂，你就有平台得到锻炼。

7.去年顶岗实习的学生，很少打算毕业后留在顶岗实习的学校就业，您会考虑毕业后留下吗？为什么？

这个很难说。我并没有留在当地。这跟个人经历和生活习惯有关吧。感觉自己很难适应当地的生活，一是饮食习惯一直跟自己平时的生活格格不入；二是爸妈都在大城市，没人照应；三呢，人各有志，我很欣赏那些去贫穷山区献身教育的人，但不是我要选择的方式，人的价值实现有很多种，我有自己的追求，而且一直没有改变过。

8.由于顶岗实习会影响大四的学习进程，学校对顶岗实习的学生有许多优惠政策，如减免学分、考研加分等等，您觉得这些优惠政策对您帮助大吗？对就业有什么帮助？

有一点我要纠正一下，不是减免学分，而是未通过的学分可以申请通过，消除补考、重修记录。这样的政策对我的很多队友有帮助，但跟我没多大关系。我既没有不过的科目，也没打算读研，到是带来些许麻烦。我的英语双专业就因此泡汤了，虽然有资格申请在职修读两年，但我担心在毕业时还是会有很多麻烦，而且四个月的实习荒废了大量课程，很难再补上，以后工作又不在广州，很折腾人，我还不如拿这份心思在职读研。况且，外文学院很不欢迎我这样的学生，呵呵。

至于就业方面，我也没有什么优惠。我觉得还是要看个人的基本能力跟面试、笔试表现。不过站了四个月的课堂会让你在面试的时候增加不少底气。此外，在开完实习总结大会后，凡是没有找到工作的实习生都可以得到校领导的推荐信，具体用处多大，我没有试过，不太清楚。

9.根据广东省的要求，到2010年，50%的师范生要参与顶岗实习；到2011年，原则上100%的师范生都要包括进来。对此您有什么看法？您觉得顶岗实习应该强制实行还是以自愿的原则参加呢？

既然已成定局，也没有必要加以优劣评论。我的看法是，四个月的实习对师范生来说应该是利大于弊的，师范生从能力的培养方面来考虑实习才是一个比较长远的打算。至于第二个问题，我觉得两者均等。如果强制实行，那么每个人的机会均等，在同一条起跑线上，没什么好抱怨的；如果自愿原则，那么自己对自己的选择负责。其它层面，讨论得再多，也只是形而上的东西。实际情况有它自己的轨道运作，我尊重这样的游戏规则。况且，从宏观上，自己亲眼目睹了广东欠发达地区的教育现状，的确叫人痛心，想想，咱不入地狱，谁入地狱？

10.今年的顶岗实习报名结束了，师姐您能为即将参加顶岗实习的同学提一些建议吗？

一是做好吃苦、受累、遭学生罪的心理准备，师兄师姐们都是这么过来的，没什么可怕的。二是可以带课程以外的书，但别带太多，一方面没有地方放，另一方面没有时间看，我就是这样，浪费了大量的体力和空间。

三是，尊重你在实习学校所能接触的所有老师，尤其是指导老师及班主任，他们也许不出色，但比你有经验。

四是不盲从实习学校老师对待学生的态度，不盲听他们对学生的评价，尤其是消极评价，我永远相信一句话：没有不好的学生，只有不好的老师。五是，当你发现你的学生无心向学时，教他学会做人、学会做事、学会思考，教育即教书育人。六是，用一颗爱心，公平地去爱班里每一个学生，用心发现他们的优缺点，永远相信他们，你就能赢得学生们的心。七是，如有条件，尽可能家访，也许会很累，但可以收到额外的成效。