传媒与视觉艺术学院学习部2012年学期计划

第一篇：传媒与视觉艺术学院学习部2012年学期计划

传媒与视觉艺术学院学习部2012年学期计划

2012，我们踏上新的征程。

在过去的一个学期中，学习部积极做好学生会分配的各项工作。举行了新老生见面会；顺利开展演讲比赛；举行了学风建设的班会活动；帮助举办水果拼盘大赛。

在新的一学期中，我们将再接再厉，不仅要向前辈学习，更要发挥出我们部门的特色，并且和各个部门通力合作，为我们传媒学院学生会的发展出一份力。

一、重点工作

（1）督导学风，考勤管理 各班考勤每日上报，进行汇总，做到及时反映各班考勤状况，随时发现考勤问题，并且定期公示。

（2）奖学金评定工作 协助学院按时完成综合测评及奖学金评定工作。确保综合测评按时完成，奖学金评定工作公平，公正，公开。

（3）学习部内部日常管理

坚持每周招开例会1次，布置近期工作，交流各班工作情况，讨论部门具体的活动和工作方案。

（4）干事培养 要求干事参与到每次活动的筹备与具体工作中来，并对每个干事参与活动的情况进行记录，并在例会上总结。

（5）做好定期或者是不定期的学生学习调查。

调查各班的学习情况, 目的是为了了解同学们在学习中遇

到的困难并及时向相关老师反映,成为老师与学生沟通的桥梁。（6）专业各班期末成绩的统计工作。

每个学期初，部门做好各专业各班关于上学期的期末成绩的统计并且入档，方便老师地查阅工作。

二、日常工作

（1）各班级上课出席情况随机检查

（2）大一晚自习检查

（3）学习部内部日常管理

坚持每周召开例会一次，布置近期工作，交流各

班工作情况，讨论部门具体的活动和工作方案。

三、内部建设方面

新任的学习部委员干事，要着重培养他们的工作能力，让他们在组织中得到锻炼。具体措施如下：

1完善下达例会制度，着重培养新任委员的工作态度和工作激情。为了深入了解工作的进度，分析各个委员在工作中遇到的问题，我们部门每隔1周将会召开一次部门会议，这样一方面可以达到有问题及时解决的效果，另一方面部门内部经常沟通可以加深部门成员这间的感情。

2部门方案民主化, 着重提高新任委员的自主创新意识.为了使每次工作完成得更好，在接到通知后都有必要召集部门成员讨论方案和交流意见，部门各个成员踊跃地发表自己的见解，最终决策出一种方案，从而使得决策民主公开化。同时每次活动的策划书让委员积极参与编写并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更有力

3部门分工协作, 着重提高新任委员的团结协助的意识.加强本部门内部建设，让新任委员加强沟通与了解，学习别人的长处，以达到互相促进、共同提高的目的，着重培养他们团结协助的工作精神

四、完善拓展工作

（1）加强学习部与其他部门的交流与合作

本部门将会注重加强和其他部门的沟通交流，与其他

部门互相帮助，通力合作，密切配合，共同树立起传媒学

院学生会良好的整体形象，扩大学生会在同学们中的影响，更好地做到全心全意为同学服务。

（2）加强学习部与校内其他社团的联系

我们开展各类型的学术活动常常需要校内其他社团或组织的配合和帮助，因此我们也会在本学期加强与校内其他社团的联系，从而达到团结互助，共建美好校园的目的。

（3）计划实施的活动简介，具体视实际情况可调

整 A 演讲比赛，为辩论赛发掘优秀人才

B 收集、反馈同学的意见和要求，及时做出应对措施。

C 以其他社团、协会牵手，举办活动。（4）学习部经费预算 由于举办各种活动的需要，所以我们部门会申请一些费用。具体经费会酌情申请。

五.特色创新方面 在下学期的工作中，针对学生会工作主题“学风建设”，我们也提出了相对应的工作，将下学期具体工作做出如下创新性设计：

1、举办校内读书节活动

书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段。在我院各班开展以“书香致远 墨卷至恒”为主题的大学生读书节活动。

活动内容

（一）“好书大家读”活动：各班充分利用早读、晚自习或课余时间开展读书活动，如：英文诵读、专业好书推介、经典回味、美文共享、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“好书伴我成长”征文活动：学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神的愉悦和心理的满足，也可叙述自己的对专业图书的理解、学习的体会收获等，谈谈读书对自己成长所产生的影响。每班至少推荐3篇征文进行院级评比

（三）“我的读书格言”征集活动：收集关于读书的格言，每位同学书写自己的读书格言。每月评出最受欢迎的格言。

2、举行诚信考试主题教育

期中，期末及四、六级考试前推广“诚信考试”的活动，除了借鉴之前在横幅上签名的方法外，计划将学籍处罚条例公示通知，让对此不关心或不重视的同学对“诚信考试”有更深的认识。并附上曾经的案例，以取得更好的警示作用。也可与宣传部合作，通过宣传海报等方式，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。

3、服务与支持

活动只有服务于同学，才能真正得到学生的响应和支持。我们会针对大一学生不了解的以及关注的热点，做出及时反映，以对话或者宣传等方式进行帮助。做到关注、反馈、解决三位一体。

六.部门计划总结

以上是学习部本学期的初步工作计划，我们会在工作中不断充实它，改进它，以求达到最好的效果。我们学习部的全体成员一定在2012年的新学期中以蓬勃的精神、饱满的热情、旺盛的精力，求实的态度投入到工作中去，发挥学习部在同学和

学院间的桥梁纽带作用，为学生会工作取得优异成绩出力！

传媒与视觉艺术学院学习部

第二篇：传媒与视觉艺术学院毕业设计工作细则

传媒与视觉艺术学院毕业设计工作细则

毕业设计是传媒与视觉艺术学院各专业教学中一项十分重要的实践性教学环节，为加强毕业设计过程管理，提高毕业设计水准，保证教学质量，根据《苏州科技学院本科生毕业设计（论文）工作条例》（苏科[2009] 1号文）以及《苏州科技学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）》的有关要求，现对原有的《传媒与视觉艺术学院毕业设计工作细则》进行重新修订。有关本科团队毕业设计和校内外（校际）联合指导小组的工作将根据苏科教通[2008]67号要求另行制定实施细则并参照执行。

一、毕业设计工作目的

毕业设计教学过程是实现本科培养目标的重要阶段，是培养方案中重要的实践性教学环节，是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能用于分析、解决工程技术、经济、社会等实际问题，使学生得到工程设计方法和科研能力初步训练的重要过程。同时，也是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量本科教学质量的重要评价内容。

毕业设计的目标是对学生综合能力的考查，是整个本科教学过程的一次综合性的总结，是学生走向社会参与实践的最后环节，是学校与社会接轨的重要环节。

二、毕业设计工作组织

1、学院成立毕业设计领导小组，领导全院的毕业设计工作。领导小组由院长、教学院长、各系主任和部分高职称教师组成。

领导小组的主要职责是审定毕业设计选题和毕业设计指导教师名单，组织检查毕业设计进展和中期质量，组织答辩机构，处理毕业设计中突出的疑难问题，保证毕业设计正常进行，领导小组对有关疑难和争议问题有最后决定权。

学期结束前，领导小组应就本届毕业生的毕业设计环节进行质量分析和总结。

2、系部是学院毕业设计组织与管理的主体，系主任应自始至终参与、研究和落实毕业设计全过程的管理，并对毕业设计指导教师的选派、课题选择、任务书及要求的拟定、开题答辩、中期检查以及毕业答辩组织等负有领导责任，拥有审核权。

3、根据学院教学任务安排的总体进程，系部应在秋季学期结束前6周确定毕业设计指导教师名单报院审核。承担指导任务的教师分专业组成毕业设计指导小组，集体讨论毕业设计选题原则、进度安排、设计要求、指导时间等问题。

4、在开题答辩前成立院答辩委员会、专业答辩工作小组和答辩（开题答辩、中期检查）小组。

（1）院答辩委员会的主要任务是组织答辩工作，确定答辩方式和程序，统一评分标准，按事先规定的规则和程序统计、调整、平衡全院各专业毕业设计成绩，确定报校级优秀毕业设计名单，对答辩中出现的问题和争议进行处理并做出决定。

答辩委员会由主任1名、副主任1--2名、委员若干、秘书1名（由院教学秘书兼任）组成。答辩委员会委员由各系主任（副主任）和学院聘请有高级职称的教师组成。答辩委员会主任主持答辩委员会工作，领导全院的毕业答辩工作。

（2）按专业设专业答辩工作小组，各专业答辩工作小组由所在系系主任召集，由各答辩（开题答辩、中期检查）小组组长、全体指导教师组成，提出建议毕业设计总分，协调专业内部成绩比例，提出本专业报校级优秀毕业设计建议名单。

（3）按专业设若干答辩（开题答辩、中期检查）小组。每个小组由3-5名成员组成，其中组长1名，由非指导教师担任。小组成员应有中级以上职称，也可聘请本专业和相关专业的校内外专家担任，毕业设计指导教师均是小组的成员，答辩（开题答辩、中期检查）小组组织本组学生的中期检查和答辩工作，组长指定每份毕业设计的评阅人。小组集体给定中期检查和答辩成绩，提出建议答辩评议书内容，评阅人独立给定评阅人成绩。指导教师不参加中期检查时本指导小组学生的评分，不能作为本指导小组学生的评阅人。每个答辩（开题答辩、中期检查）小组在答辩时增设秘书1名，负责答辩过程的记录，协助成绩统计、材料整理和其他工作。

三、毕业设计工作要求

严格执行《苏州科技学院关于毕业设计（毕业论文）工作的规定》的要求，同时，结合本系各专业的特点，对毕业设计指导教师及学生提出具体的要求，注重对毕业设计选题的把关，加强对实习单位、现场考察、资料收集和研究，设计方法、表达方法、文字写作规范等方面的指导，提高学生的综合能力和工作适应能力。

（一）对指导教师的要求

1、毕业设计指导教师必须具有讲师及以上职称。可聘请部分校内外相当于讲师以上职称的专业人员担任指导教师或与本院教师组成联合指导团队合作指导毕业设计。已实行职业注册制度的专业优先聘请具有职业注册资格的教师担任指导教师。

每位教师指导学生人数不超过10人。如果应特殊原因指导学生超过规定人数的，应填写《教师指导毕业设计（论文）超过规定人数报批表》，上报学院和教务处审核批准。

2、凡承担毕业设计指导任务的教师，在整个毕业设计工作过程中，应以严谨治学的态度，严肃认真地做好指导工作，不仅要负责业务指导，注重对学生独立工作能力及创新精神的培养，还应做好教书育人工作。

3、指导教师的任务和职责

（1）选择毕业设计课题，利用毕业设计系统在线填写《毕业设计课题申报表》，编写毕业设计任务书，明确毕业设计进度。

（2）毕业设计过程中，合理适时地安排指导时间，对学生进行经常性的指导，每周指导课时数应不低于指导的学生人数，做好每次考勤和《毕业设计教师指导工作记录表》记载工作。

（3）对学生要严格要求，坚持考勤。要重视对学生独立分析问题、综合解决问题和创新能力的培养，采取启发式和引导式教育。要坚持教书育人，结合业务指导，培养学生严谨、务实的科学精神。（4）对同课题的学生应明确各自重点和方向，分别指导，保证学生独立完成不同的方案设计；对合作课题，既要培养学生团结攻关的协作精神，又应做好总体安排。明确每一学生的侧重，保证学生独立完成的成果符合毕业设计任务书的要求。

（5）准确、公正地评定毕业设计成绩，根据学生的工作能力、学习态度、设计质量等方面的情况，在毕业答辩前写出考核评议书，填写毕业设计指导教师成绩评分表。

（6）作为答辩（开题答辩、中期检查）小组成员参加中期检查和毕业设计答辩工作，根据安排承担评阅人工作。

（二）对学生的要求

1、学生的毕业设计选题一经确定，应服从安排，认真学习、刻苦钻研，按指导教师的总体安排和进度要求，保质、保量、按时完成毕业设计各项任务。应虚心接受指导教师的指导和检查，培养独立思考能力，发挥主动性和创造性。毕业设计的各项个人成果应在教师指导下独立完成，并采用规定的标准和规格，不得抄袭他人成果，不得请人代做，一经发现，视情节轻重和认错态度，报院毕业设计领导小组批准，予以降分、终止设计和取消毕业答辩资格等处理（因严重抄袭，按学院规定应予处分的，另行加以相应处分）。

2、应严格遵守学院的各项规章制度，学生应在专业教室或指定地点完成毕业设计。毕业设计期间，学生不得无故缺席，事假需事先向指导教师请假，经指导教师同意后按学院规定权限审批。未经上述请假程序批准而无故缺席的，一经查实，按旷课处理。

毕业设计期间缺席达1/3及其以上者，取消毕业答辩资格，下一申请重修。旷课处理按学院有关规定执行，缺席或旷课的学时计算按学院规定执行。

3、学生应按进度安排完成各阶段任务，提交各阶段成果，并完整保留阶段成果，装袋后根据指导教师要求上交。

4、学生必须参加学院组织的中期检查并提交中期成果，无故缺席并无中期成果者中止毕业设计，下一申请重修。中期检查综合成绩为不合格者，毕业设计成绩等第仅能为中及以下，其中进度严重滞后或抄袭者可中止毕业设计。

5、学生完成毕业设计后，应将毕业设计最后成果（作品、创作说明书及其它）整理装袋，在规定日期内上交。

6、毕业设计深度和成果数量的具体要求，由各专业指导小组确定。一般每一学生的毕业设计成果应包括设计作品、创作说明书和其它材料，具体作品要求由每个专业给出具体的要求，设计说明书格式应符合学校的相应规范，其他指含毕业设计全部成果的光盘。

7、认真参加毕业答辩。

四、毕业设计工作进程

（一）设计选题 时间安排：每年第七学期

（1）学院、系研究和安排有关毕业设计工作，明确要求，提出《毕业设计（论文）工作计划》。

（2）各系向有关教师布置毕业设计指导任务，有关教师在规定时间内按选题方向出题填写《毕业设计（论文）课题申报表》报本专业毕业设计指导小组组长，组长组织全组教师论证后报系主任审核，确定后报院教学秘书汇总，由主管院长和院毕业设计领导小组组织审定。毕业设计课题的选择应从专业培养目标出发，有利于巩固、深化和拓宽学生所学知识，提高学生分析问题和解决问题的综合能力；选题的难度和工作量适当，应使学生能在规定的时间内按时完成任务；毕业设计课题应是相应的创作与设计类型，选用真题真做或真题假做，以培养学生严谨求实的科学态度，提高实际工作能力。保证学生得到全面、综合的训练，达到毕业设计的总体要求。

（3）毕业设计课题选择确定后，毕业设计指导小组应在秋季学期末对学生进行毕业设计动员，宣布课题，提出要求，组织学生选题分组。

（4）系部根据学生的特点及意愿进行分组，既要尽可能尊重学生意愿，又要协调组间平衡，为每位学生确定毕业设计选题和毕业设计指导教师。学生选题分组，毕业设计指导小组有最后决定权。学院按照学校规定的时间，将毕业设计选题和各专业分组及指导教师名单录入毕业设计管理系统。

（5）组织毕业设计指导教师与学生见面会，分组由指导教师向学生明确在毕业实习阶段任务和毕业设计开始前需要做好的准备工作。

（6）确定选题的毕业设计指导教师，应及时编写毕业设计任务书和其它指导文件，准备有关资料。毕业设计任务书系主任审阅同意后，必须在毕业设计工作开始前下达至学生。

毕业设计题目不能随意变更。如有特殊原因需变动者，必须以书面形式向学院提出，经学院同意并签字，报教务处实践科。经实践科对软件中个别字段解锁后更改。

（二）设计开题

时间安排：毕业设计前1周

下达毕业设计任务书并由学生签字，分析毕业设计选题，从整体上指导学生进入毕业设计。

（三）第一阶段

时间安排：第八学期 毕业设计第1—11周

1、教师贯彻毕业设计过程的有关内容，按照毕业设计任务书规定的设计进程阶段，检查、指导学生的方案策划与设计与创作草稿，保护创新、支持研究、重视实际、分别指导、正确答疑，组织研讨，解决设计过程所遇到的各种问题。

2、毕业设计1—4周，第一周提交开题报告，并在第2周组织开题答辩。提出设计策划概念，并完成第一阶段任务，学生应对建议阅读的文献资料进行归纳整理，撰写文献综述报告，于第4周一并提交给指导教师。

3、毕业设计5—8周，指导教师认真审查学生的毕业设计第一阶段成果，提出明确的修改意见，学生修改深入完成第二阶段设计任务和设计研究报告，并于第8周提交。

4、毕业设计第9周进入毕业设计中期检查。中期检查由院、系共同组织，一般采取学生介绍答辩、答辩（开题答辩、中期检查）小组成员审阅阶段成果相结合的方式，每个学生逐一进行，重点检查毕业设计中期成果反映的进度和质量。对进度迟缓、质量较低或任务完成不符合要求的学生，应提出警告，采取有效的督促措施；对毕业设计过程中出现的问题，应及时解决。在毕业设计中期检查中，对各类不参加或不合格者，应视情节轻重报院毕业设计领导小组批准，予以降分、中止设计等处理，处理意见由学院发文。中期检查被终止设计的学生，确实有特殊原因可提出申诉，由学生递交书面申请（附依据），由院毕业设计领导小组根据学校的规章制度，研究审核并做出最终裁决。

5、进行毕业设计方案细化和深入设计，部分专业可由指导教师聘请其他专业教师参与指导技术设计，毕业设计第11周完成正草。并在12-13周进行毕业展。

（四）第二阶段

时间安排：第八学期 毕业设计第12—15周

1、学生在指导教师批准的情况下进入设计的完稿及说明书的撰写阶段。

2、学生应在毕业设计第14周周五前提交设计说明书初稿；指导教师应及时审核，提出修改意见后于毕业设计第15周初发还学生，并督促修改；各专业指导小组应提前组织好英文摘要的专项检查工作。

3、学生按毕业设计任务书的要求在毕业设计第15周周四前提交符合《苏州科技学院本科生毕业设计（论文）撰写和材料整理的有关要求（试行）》标准的毕业设计全部成果。

（五）毕业答辩

时间安排：第八学期 毕业设计第16周

1、毕业设计评阅

时间安排：毕业设计第15周周四—周日

（1）指导教师在收到成果后及时对所指导的每位学生的毕业设计进行评阅，包括设计与创作作品、说明书批改，电子文件审阅等，并填写毕业设计指导教师成绩评定表。（2）评阅人评阅并填写《毕业设计评阅人评分表》，包括设计与创作作品、说明书批改。评阅人一般为本答辩小组成员，如对同份作业的指导教师和评阅人评分均为不合格，可取消该生的毕业答辩资格。

（3）答辩（开题答辩、中期检查）小组成员分组评阅学生的毕业设计成果，准备答辩问题。

2、毕业设计答辩

时间安排：毕业设计第16周周末（具体视学校要求而定）毕业答辩是毕业设计中的最后一个环节，其目的是检验学生对毕业设计中存在的不足之处的认识和改进能力，进一步考查和验证学生对专业知识掌握的深度和广度，审查毕业设计的真伪，衡量毕业设计的质量，锻炼学生的语言表达能力，提高学生的综合素质。

（1）各答辩小组对每位学生的毕业设计进行答辩。学生参加答辩前，应认真准备，要全面总结、适当复习。总结是指对毕业设计全过程进行回顾。复习是指对毕业设计过程中遇到的基本知识、基本技能、有关的规范进行复习巩固。遇到的创新点可总结提高，对设计中存在的不足或未完成的工作要实事求是、心中有数。答辩时简要介绍设计任务、内容、思路、方法、成果及自我评价等，团队合作课题还应介绍独立完成的内容、数量及成果。学生介绍时间10—15分钟。答辩（中期检查）小组在听取介绍后，就设计所涉及的基本概念、基本理论和设计内容、设计方法、成果表现等关键问题提问。学生应认真回答问题，提问及回答时间15分钟左右。答辩小组秘书做好答辩记录。

（2）答辩小组在审阅成果、听取介绍和问题回答后，给出学生的答辩成绩，填写答辩成绩评定表、建议《毕业设计（论文）答辩评议书》内容。

（3）各专业根据初评的学生答辩成绩，决定是否组织推举各级优秀和确定不合格等第的二次答辩。二次答辩小组在各个专业的答辩委员会中产生，一般情况下，二次答辩小组的组长由副教授以上职称（或系主任）担任，成员人数不得少于5名，答辩程序同上。

3、毕业设计成绩评定

时间安排：毕业设计第16周周三—周五

（1）各系分别组织各专业答辩工作小组综合指导教师、评阅教师和答辩（中期检查）小组各方意见，对每位学生的毕业设计提出建议最终成绩等第，按指导教师评分占30%，评阅人评分占30%，答辩成绩（答辩成绩一般以答辩教师的平均分为准）占40%的比例计算终评成绩，各分项成绩可精确到0.5分。毕业设计终评成绩优秀比例控制在15%以内，良好以上控制在60%以内，不分配至各答辩小组，由各专业答辩工作小组在全专业范围内统一标准审定。（根据各专业的具体需要，可以采取相应的评阅办法，需在各专业的实施细则中说明，并报学院批准。）

（2）各专业答辩工作小组提交学院答辩委员会协调审定，毕业设计成绩的评定采用五级记分制。评定完成后，各专业答辩工作小组组织填写《毕业设计（论文）答辩评议书》和毕业设计终评成绩表。院答辩委员会在审核毕业设计成绩统计计算、答辩评议书无误后，可以签字正式公布成绩。学生成绩以院答辩委员会正式公布的成绩为准。

（3）报送学校的优秀毕业设计必须在终评成绩优秀的毕业设计中产生，由各专业答辩工作小组推荐，院答辩委员会审核（可采取评审、审议、答辩等形式）选送。名单确定后指导教师应及时通知并组织参评学生按时按规定提交评审材料。

（4）毕业设计不能参加答辩的学生或终评成绩为不合格者，确实有特殊原因可提出申诉，由学生递交书面申请（附依据），经各专业答辩工作小组调查、讨论、研究并报院答辩委员会，由院答辩委员会根据学校的规章制度，研究审核并做出最终裁决。

4、毕业设计成果归档 时间安排：毕业设计第17周

毕业设计成果分别归档至学院教学管理办公室、所在系和资料室，完成毕业设计有关材料的整理和总结工作，包括毕业设计工作总结和毕业设计质量分析，并上报教务处。

特别说明：

（1）关于毕业设计说明书查重问题，根据学校对于毕业生毕业论文、设计说明书查重办法，我院规定所有毕业生的毕业设计说明书均需接受查重，原则上每生只有一次查重机会，对于查重结果超过30%，少于50%的学生将视情况给予一次修改的机会，再次查重超过30%的，将采取暂缓答辩的处理，对首次查重超过50%的学生，将一票否决，采取暂缓答辩，具体处理结果由学院答辩委员会做出。

（2）由于学校已经连续试行毕业设计管理系统，所以请各系负责人、教务管理人员、指导教师、学生务必按照工作计划指定进度完成相应材料的录入，并做好相应的环节的审核工作，指导教师也可以利用毕业设计管理系统加强与学生在毕业设计过程中的交流，提高毕业设计质量。

传媒与视觉艺术学院 2017.10.15

第三篇：视觉艺术学院2005工作计划

视觉艺术学院2005工作计划

艺术学院2005年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面、深入贯彻落实党的十六大和十六届三、四、五中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，紧紧围绕学校恢复建设井冈山大学的战略部署，结合学院实际情况，促进艺术教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。现将艺术学院2005工作计划汇报如下：

一、党建与思想政治工作

1、认真学习贯彻学校下达的各项精神，进一步提高对加强党的执政能力建设重要性和紧迫性的认识。认真学习和全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，把全面贯彻落实科学发展观作为重要的政治任务抓紧抓好。

2、做好专业教师的思想工作。

3、进一步理顺院、系两级职责关系，协调好院、系、师、生和教学与管理等各层面的关系。

4、坚持“保持共产党员先进性教育活动”回头看，重点在见实效，重点在建长效，继续健全和完善党政、教研和团学等各类配套条例,进一步调动和发挥全院教职员工积极主动性，营造一个和谐的发展氛围。

5、高标准、严要求，吸收优秀教工、学生加入党组织，以分党校、团校和各班“学党章”小组为阵地，举办“党、团知识”知识竞赛，以《党章》为主要内容，开办入党积极分子培训班。

6、全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人，努力提高办好让人民满意教育的能力，继续加强全院师生的世界观、人生观、价值观教育。

7、大力宣传教育工作的方针政策、改革思路和重大部署，加大先进人物、典型和工作成就宣传力度。

8、全面落实党风廉政责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。

9、实行“校园治安综合治理”艺术学院党委负总责，完善安全管理机制，落实安全管理责任制，加强师生和各类从业人员的安全教育和培训，做好综治工作。

二、教学与科研工作

1、圆满完成本教学计划，深入研讨课程改革及建设，完成课程合并后的教学计划。

2、做好学术交流工作，拟聘请两位专家来院讲学。

4、完成省内、省外招生任务。

5、积极推进政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

6、拓宽思路，做好专业的改造和规范化。

7、加强艺术实践管理，突出艺术学科特点，做好专业考察、实习、就业和毕业答辩（设计）、毕业展览等工作。

8、督促、协助教师明确专业方向，做好制定科研课题计划和课题储备工作。

9、积极与外界正规艺术院校的沟通与交流。

10、积极支持教师、学生举办个人美展和个人演出，拟举办1次学生作品展。

11、开展“爱岗敬业、教书育人、为人师表”主题教育。

12、创造机会鼓励和支持青年教师研修学习提高，提高我院师资整体水平。

13、认真做好公共艺术教育和艺术活动的工作。

三、团建与学生工作

1、用“三个代表”重要思想构筑青年学生的精神支柱，用党的十六大精神统一青年学生的思想，用一切可以利用的教育资源扎实做好青年学生的理论武装工作，切实加强他们的思想道德建设。

2、通过“抓活动、抓实践、抓社团、抓骨干、抓宣传”，引导学生在学习中加强实践，在实践中深化学习。

3、深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，加强职业理想和职业道德教育。

4、不断拓展途径，大力推进学生社会实践活动，积极推动高校校园文化建设，结合暑期社会实践，开展“井冈山精神”和“庐陵文化”教育活动，同时定期组织志愿者到孤老院、街道、农村开展志愿者活动。

5、做好毕业生思想教育和就业择业观念教育，鼓励毕业生到基层、艰苦地区、艰苦岗位去工作，引导他们到祖国和人民最需要的地方去。

6、继续做好思想政治教育进网络、进公寓、进社团工作，抓好学生的学术创新和艺术实践活动，拓宽学生视野，丰富第二课堂。

7、加强国防教育和集体观念教育，推动学生军训、校运会等大型集体活动的规范化建设。

8、积极探索勤工助学、贫（特）困补助、学费缓交（减免）的新途径和新思路。

9、加强学生法制观念，抓好普法宣传，举办“法律知识”“反对邪教、崇尚科学”“当代爱情观”等讲座。

视觉艺术学院将遵照学校党委和行政的总体部署和指示精神，继续做好2005年艺术学院党建、教研、团学等各项工作，为建设吉林农业大学积极作贡献。

第四篇：学习部学期计划

学习部学期计划

首先，本学期经过学习部所有人员的共同努力，各项活动都得以顺利、有序的完成。下面对本学期的计划做一下简单阐述。

1，认真做好本职工作，对早晚自习的检查工作要进一步落实。尤其对大二的检查工作要严格一些，以防他们学习上会有松懈。对检查情况于学期末的时候进行汇总，然后存于学工办的学习部档案，以便学生会对个人进行评奖评优的时候有考核的依据。

2.在每个学期五月底六月初及十一月底十二月初我部负责下发有关四、六级考试的报名以及相关要求，国家二级考试的报名和准考证的领取，国二证书的整理发放，以及非师类进行师类考试的时间以及相关要求的通知。在此，我们要保证工作顺利的进行。首先，我们学习部通知各班班长，然后让各班班长通知宣传委员在班级里对同学们进行宣传，确保每个同学都知晓这个消息。口头通知还不算完成任务。我们会让班长或宣传委员以纸质形式(即通知单)发放通知，通知的内容都会详细的记载在通知单上。

3，每学期我们学习部都要负责考研教室的安排工作。在本学年，我们努力工作，使考研工作顺利开展。让考研同学能有一个良好的学习氛围，为他们的考研助一臂之力。

4，为丰富大学生生活，活跃校园文化，提高同学们的学习热情，树立我系积极向上的学习风尚。我们可以举办一系列与我们本学院相关的活动。（1）辩论赛活动。激发同学们的热情，培养同学们敏善的才思（2）学风讲评系列：包括专升本讲座、四六级讲座、考研讲座。（3）学风竞赛系列：包括四级模拟考试、知识百科竞赛活动、内部班级间的辩论赛。（4）学风检查评比活动包括早晚读的检查、学习辅导员计划。（5）可以对学校学生进行有关电影、电视观后感和随笔的征文活动，自己开展或者与其它部门一起合办。这种活动可大可小，小至班级；大至系院、学校。开展这些活动旨在丰富同学们的课外活动，培养同学们的兴趣，锻炼同学们的能力。

4，在本学期我们部门要积极配合学生会搞学生会同学活动计划，积极踊跃的参加学生会的活动。积极发挥我们部门在学学生会的重要作用。

5，每学期末，每个院都会有送老生晚会。在送老生晚会上我们学习部主要负责晚会现场布置工作，吹扎气球，装饰舞台。在今年的工作中，我们要认真快速的完成我们的工作，为晚会的顺利开展献上自己的绵薄之力。

希望在以后的工作中每个人都要拿出百分百的激情和努力来工作，以便更好的为大家服务。希望我们学习部在以后的工作中，能够通过各项活动的举办，展示人文学院的风采，营造良好的学习氛围，激发大家的创新热情，掀起学风新热潮，树起人文新风尚。

以上是学习部本学期的工作计划，我们将按工作计划安排实施本学期的工作，并在必要时作相应的调整。同时积极完成学院分配给学习部的任务，努力做到最好。学习部全体成员希望能为药学院伟业献

出自己的微薄之力。

此计划仅是初步的，仍需在实践操作中改进和补充。

人文学院学习部

2011.10.28

第五篇：学习部学期计划

学习部2011~2012年大一上学期工作计划

学习部是一个丰富同学们学习生活，创造良好学习气氛并促进师生交流的重要的部门。为了使我部能更好的开展新学期的工作，使学习部能更好的为同学们服务，以让同学们尽快的投入到最佳的学习状态，初拟学期工作计划如下：

一、总体规划

1、部门内，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素质；放下心态，抱着一颗真诚的心协助老师们的工作，为我院同学服务。

2、加强与各年级以及相关社团的直接交流，建立好良好的信任与合作关系，以此加深对各年级的情况了解，集众人之力量，融集体之智慧，发现问题，解决问题，有效地开展学习部的工作。

3、举办一些创新有朝气的活动，并做出成效。

二、日常工作

（一）、部门例会制度方面

1、我部将定期召开例会（每两周一次）,会上将总结前期工作中的优缺点，努力做到继续保持优点，坚决改正缺点，使我部工作更加出色。同时会上将安排好近期的工作，合理地把工作分配给各个委员。

2、不定期的召开学委提议会，平时加强班级与学习部的联系，同时了解班级的具体状况，学委们注意收集同学们的意见和建议，以便我们能更好的安排和开展工作（时间安排：尽力做到每月一次）

（二）、学风建设

1、平时做好对委员们的考核，对于例会迟到或缺席的人员做好登记。同时根据委员平时的工作态度和工作热情打分，作为以后的期末考评。

2、认真做好考勤工作，抽查各班的上课情况，将迟到或缺席的人员登记号并反映给辅导员，严格按照考勤制度执行，协助配合各班信息员做好学生的考勤，做到“公正公平”。做好同学们的思想工作，强调认真上课的重要性。每周日的晚上及时把本班的考勤状况上交，以及时汇总统计出来，进行评比。每周统计好的考勤将于次周在本部博客上通告。

（http://blog.sina.com.cn/u/2401850817）

三、具体活动

（一）十月计划

1、以“培养学习习惯，营造好学风气”为主题（具体见上 学风建设）

2、学习交流会大学和高中的学习有很大的差别，为使新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验。

3、如果条件允许尽力去举行一次专业情况专业方向等专业介绍的活动，让同学了解自己的专业，培养出对本专业的信心增强学习动力！会组织模拟招聘会、就业指导会、应聘指导等与就业相关的活动，打消同学关于就业的疑惑，起到明确学习目标高涨学习热情的作用。

4、外教讲座（未定）

（二）十一月计划

1、关于cet4考试的工作。今年十二月是同学的4级考试时间，会组织活动来唤起同学们为4级考试好好准备的热情并介绍学习方法等方面的必备知识。活动具体以讲座形式为主。

2、新东方老师讲座（内容也可和上一条合并）

3、English Party本次活动通过英语歌曲、话剧、英汉互译等环节来展现英语的魅力，同时通过此次活动来激发同学们学习英语的兴趣，为同学们提供一个交流的平台。使同学们在以后的学习过程中能更好的掌握英语、运用英语。

4、跨院系讲座与在学科知识上有重合的院系共同举办一些讲座，选好两个学科之间的切合点，可以同时调动两个院系的学生，这样活动的成功率大大上升，且对提高同学们的知识面和学习兴趣有很好的作用。

（三）十二月计划

1、为cet4紧张备考提供模拟考试机会。

2、组织学科知识竞赛（文数、英语等）、学科考察考试等活动。

3、学子讲堂本次活动旨在促进同学们的学习和交流，提高同学们学习的积极性，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，锻炼同学们的演讲及说话技巧，同时丰富大家的课余生活。比赛将评出一、二、三等奖及优秀奖，获奖者颁发证书。

4、期末考试前开展推广“诚信考试”的活动，除了借鉴在横

幅上签名的方法外，计划将处罚条例公示一段时间，让对此不关心或不重视的同学对“诚信考试”有更深的认识。如果可以最好附上曾经的案例，以更好得起到警示作用。