治庸问责个人自查总结

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第一篇:治庸问责个人自查总结

治庸问责个人自查总结

刘志民自开展治庸问责活动以来,本人通过认真学习领会相关精神,并结合自身工作实际,深入细致地查找存在的问题,剖析存在问题的原因,现将本人自查自纠情况总结如下:

一、存在的主要问题

1、学习缺乏主动性,不够系统、不够深入。学习不够主动,平时也只满足于看看报纸,翻翻杂志,即使自己有时想到要学习,拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上做得不够,有许多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不够。

2、工作主动性有所欠缺,自己对自己没有严格地要求,往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

3、进取意识不强,性情急躁,工作方法简单。缺乏进取精神,有时工作中遇到困难思想消极,不主动找原因,使自己工作陷于被动。

4、开展批评与自我批评太少。一方面在工作上,批评科室的同志多,要求过严,自我批评、自我反省不够,另一方面,在相关原则问题上和纪律要求,作风要求上,怕得罪人,做好人,搞一团和气,不敢开展批评和自我批评。

二、认真剖析,查找原因

针对以上问题,认真剖析发生的原因,我认为自身存在的问题原因体现在三个方面的。原因之一:宗旨意识不强,导致工作存在标准不高。作为业务院长,肩负着组织寄予的殷切希望,更承担着发展的崇高使命,应当高标准、严要求,不折不扣地履行业务院长所必须履行和落实的岗位职责。作为业务院长,如若工作目标标准不高,不仅使自己的进取之心减弱,更影响全院目标、标准的弱化,得过且过,进而影响工作的执行力,必须彻底杜绝。原因之二:不能与时俱进,害怕失败。缺乏理论学习,忙于事务性工作,更缺乏刻苦学习的钻研精神,日常凭经验办事,思想观念慢慢就僵化了,思维封闭,总认为自己做的还过得去,不能主动接受新的思想,没有强烈的激情,创造力枯涸了,做一个“可以先生”即为满足,此种问题根源在于学习不够。自己没有完全理解和落实学习应与人的一生相伴,否则,必然沦为平庸这一浅显的道理。原因之三:原则性不够,灵活性亦欠缺。但凡工作上的事情力争做到并做好,然而,对待同志往往有良好的出发点和愿望,但缺乏耐心,尤其对待有错误和偶尔失误缺乏包容,批评起来过于严厉,在非原则性问题上不够灵活。究其原因,还是领导艺术欠缺。也知道干工作的同时,更重要的是要带好队伍,培养干部,然而,工作繁杂时,立即将此抛之于脑后。另一方面,自认为为维护卫生院团结和谐的局面,应当迁就妥协,往往放弃了原则,在纪律要求上,作风要求上有时不讲原则,不敢碰硬,搞一团和气,从而滋生助长了一些庸懒散现象的发生。追根溯源是缺乏在大是大非问题上的原则性。

三、整改措施

1、刻若学习,振奋精神,提高工作水平,要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联系实际学,扎实深入学,学以致用,不断提

高工作水平,提高为人民服务的本领,充分展示自己的能力。要把自己空余的时间多放在学习上,学习党的基本路线、方针、政策,学习分管业务,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,提高驾双工作的能力。

2、开拓创新,不断进取,要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展工作,不断总结和完善已有的经验,找出新思路、新方案、落实新举措,开创新局面。要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到更好。

第二篇:治庸问责个人自查总结

治庸问责个人自查总结

自开展治庸问责活动以来,本人能认真学习领会有关精神,并结合自身工作实际,深入细致地查找存在的问题,剖析存在问题的原因,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,提高工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下:

一、存在的主要问题

(一)学习缺乏主动性,不系统、不深入。学习不够主动,往往学校组织学习时学习,自己没有学习计划,即使自己有时想到要学习,但又不知学什么东西,拿起书又学不进去。

(二)工作主动性有所欠缺,自己对自己没有严格地要求,往往满足完成任务。

(三)进取意识不强,性情急躁,工作方法简单。缺乏进取精神,有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪,思想消极,不主动找原因,使自己工作陷于被动。

二、存在问题原因分析

一是自身学习不够,思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上、行为上的一些偏差。

二是自我要求不够严格,反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有图“完成任务”,“交差”的观念,不讲究精益求精,而是草率了事;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境,图一时之快,该说的说,不该说的也随口而出,没有过多考虑会造成什么影响和后果。

三、整改措施

1、刻若学习,振奋精神,提高工作水平,要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联第实际学,扎实深入学,学以致用,不断提高工作水平,提高为人民服务的本领,充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上,学习党的基本路线、方针、政策,学习分管业务,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,提高驾双工作的能力。

2、要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到最好。

第三篇:治庸问责个人自查

治庸问责个人自查报告

自XX开展“治庸问责“工作以来,我能积极配合科室领导工作,认真学习有关精神,圆满完成各项任务,并认真对照“治庸问责”工作实施方案和“十不准“的要求,认真查找自身存在的不足,总结经验、认真整改。现将我近期的整改落实情况汇报如下。

一、工作情况

在工作期间我能保持良好的工作作风、严格遵守各项规章制度、认真完成领导交交予的各项任务,和同事和睦相处、密切配合、协助领导完成了各项任务。在工作过程中我一丝不苟、严格要求、尽量把任务完成的尽善尽美,不让领导操心。并结合近期治庸问责的要求,严格落实“五不让”“十不准”,使自己的工作作风更加严谨。

二、存在的问题

(一)业务能力不强。办公室的职能是上传下达、办文办会和完成领导交办的其他任务。而我在公文写作方面能力还有所欠缺,不管是在内容结构还是在文字的严谨度上都还存在一定的问题,还有待向领导和同事们学习。其次是在办理各项具体事情时,还不够灵活,反应还不够快,没有很好的理解领导意图。今后我还要继续努力学习、不断改善。

(二)工作作风不够严谨。在处理文字工作和档案录入时,因粗心大意打错字的情况时有发生,给自己和领导都造成了不小的麻烦。办公室的工作最怕的就是粗心,最怕就是工作态度不严谨,有时错一个字就可能谬之千里,所以今后我一定会保持严谨的工作作风,尽量克服粗心大意的毛病。

三、今后努力的方向

此次治庸问责活动是一个良好的契机,乘着这股“治庸之风”,我努力查找了自己存在的上述问题,并对照“十不准”的要求,积极整改。努力做到以下几点:

(一)增强学习自觉性,不断提高业务水平。要成为工作中的行家里手就必须加强学习。在今后的工作中我将更加积极主动的学习各种相关知识,不断熟悉工作内容,努力提高业务水平,从而圆满完成领导安排的各项任务。

(二)落实各项制度,保持良好工作作风。我一定要严防庸、懒、散、软、的情况在我身上发生。时刻保持高度警惕,绷紧神经,严格遵守制度,保持良好工作作风。

(三)开拓创新,不断进取。要敢于冲破传统理念,不因循守旧,要创造性地开展工作,不断总结和完善已有的经验,找出新思路、新方案、落实新举措,开创新局面。要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到最好,争取为中心的发展作出自己的一份贡献。

第四篇:治庸问责自查

“庸懒散”自查报告

为了进一步加强干部队伍作风建设,营造求真务实、干事创业的良好工作氛围,根据县委、县政府和市国税局相关文件精神,掀起“责任风暴”实施“治庸计划”实施方案的要求,现积极开展自查自纠活动。通过开展一系列宣传教育活动,使我深刻认识“治庸问责”是转变工作作风、端正工作态度、提升自身形象标尺。结合自身实际,将自查自纠结果汇报如下:

一、当前存在的缺点与不足

(一)理论知识学习不够深入。平时由于工作较多,对专业理论知识的学习不够全面,浅偿辄止,缺乏刻苦钻研精神,没有深入挖掘理论内涵,把握精神实质,思想上缺乏紧迫感,其次不能将理论与实际有机结合起来,工作中存在理论脱离实际的现象。

(二)工作中缺乏创新意识,满足于工作现状。缺乏钻研精神,对新形势下工作的新情况、新问题认识不够,没有很好地从实际出发,使自己在某些方面的能力、水平,与适应新形势工作发展的要求有差距。

(三)对政治学习不够主动,学习不能经常化。以前自己对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习,只是把学习当作一种任务去完成,不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读,注重业务知识和新技术方面的学习,淡化了政治理论学习,有时还把政治理论学习当成一种负担,认为是占了自己的时间。往往把工作放在第一位,工作一忙起来,就把政治理论学习放松。

(四)宗旨意识树立的不牢固。在工作实践中坚持密切联系实际、密切联系群众,贯彻全心全意为人民服务宗旨还有所缺陷。片面认为为人民服务就是为人民做好事,对群众的宣传、教育、解释不够耐心,处理不够及时;对关心群众利益,倾听群众呼声等方面考虑较少,接触群众少,不能积极地到群众中去帮助问题解决问题,缺少调查研究。在工作中,有时缺乏耐心,急噪。

(五)理解认识不够。虽然学习了不少书物,但缺乏系统地、全面地、深刻地理解,政治理论水平未能提高,对党的方针、政策、规定了解不全、理解不深。尤其是对待业务学习上,自认为自己业务水平还可以,就未在技术上深造深钻。只要把自己的岗位目标干好就行了,用不着再花时间、费功夫来深钻业务理论知识,也不愿去帮助别人。认为工作是在行动,只要自己勤勤恳恳地多做事,加班加点的埋头工作,就会无愧于党和人民,从而放松了学习。只要自己做到不贪不占就行了,殊不知是思想上的落后,认识上的模糊,致使自己思想僵化。

二、存在问题的重要原因

对理论学习的重要性认识不足。首先是认为工作忙起来没时间学,把学习摆在了次要位置,其次是认为可有可无不想学,总感到工作和学习关系不大,学不学一个样,造成了政治嗅觉上的迟钝。

(一)自满情绪和懒惰作崇,自以为自己专业水平还可以,对平时的学习抓得不严。

(二)学习制度坚持不够,集中学习用心不够,流于形式,收获较小。

(三)满足于看看电视,读读报刊,听听广播、偏重时事了解,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、科学发展观理论系统学习不够,理论基础薄弱。

(四)业余时间懒于学习,花在休闲的时间多,主动学习少。

(五)学习方法欠妥,肤浅阅读多,潜心钻研思考少,浅尝辄止,求新不求深,求多不求精。

三、今后努力的方向

这次开展“治庸问责”活动是一次自我教育,自我完善的机会。通过查找剖析,使我找准了问题和不足,认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害,抓住了产生的根源,更加认清了今后努力方向,听取各方面的意见和建议,接受大家的批评和帮助,弥补自己的不足:

(一)进一步提高对政治理论学习重要性的认识,增强学习的自觉性。事实上,学习的过程是一个提高自我的过程,也是一个工作创新的过程,更是一个经验积累的过程,只有勤于学习,善于学习,才能厚积博发,游刃有余,才能在错综复杂的情势下技高一筹。因此,今后要不断提高自身政治理论水平的同时,注重将理论与工作实践相结合,做到学以致用,学用相长。坚持用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观理论武装自己头脑,特别要在学习科学发展观的科学体系和精神实质上花大力气,在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高学习理论的自觉性。树立正确的世界观、人生观、价值观,努力改造主观世界。认真学习新形势下党的路线、方针、政策,努力提高执行党的路线、方针、政策的能力和为人民服务的水平。克服和纠正轻视理论学习倾向,纠正理论学习不够深入的问题,更加自觉处理好工作和学习关系,深入系统的学习理论知识,进一步掌握精神实质,指导好工作实践。用作树新风、强作风的标准对照检查自己,约束自己。加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点,(二)树立开拓创新思想,养成勤于思考的习惯,增强工作主动性,对工作敢想敢干,实践就象一叶方舟,在波涛汹涌的大海上航行,尽管征途可能充满险阻,充满批评,但它必竟有到达彼岸的希望,如果畏首畏尾,踌踌不前,只会望洋兴叹,不能负重前行,那就只能坐失良机,所以工作中要积极研究新情况,解决新问题,闯出新路子,创造性地开展工作。

(三)要改进工作作风,求真务实,狠抓落实。端正良好的工作态度,积极进取,将工作落到实处,严禁杜绝形式主义。深入了解当前形势,培养正确的价值取向,使分管的工作和目标得以圆满完成。

(四)牢固树立宗旨意识。勇于创新,自加压力,大胆工作。贴近群众,贴近实际,贴进工作,贴近生活,改进工作方法。搞好自身建设,有的放矢地开展 工作,为单位工作的开展创造良好环境,充分发挥现有职能作用,挖掘创新职能。深入基层,广泛调研.(五)严格要求自己,树立宗旨意识。从每一件小事做起,从每一个细节做起,以高标准,严要求和踏实的工作作风要求自己,以高度的责任感切实做好本职工作,增强大局意识、责任意识、服务意识。结合自身工作职责,千方百计狠抓目标任务落实,做到以工作为本,工作不干完不丢手,工作不做好不离岗,切实转变工作作风。

总之,需要在今后的工作中,着力提高自身的思想、政治、理论和专业素养,增强责任感、使命感和紧迫感,把工作落到实处。开拓进取,全面推进,使工作取得更好的成绩。

第五篇:治庸问责个人自查告

治庸问责个人自查报告

根据上级指示要求,我校也把“治庸问责”活动开展的如火如荼,大家结合教育工作实际,将教育“治庸问责”工作落到实处。一是 认真学习领会

治庸问责工作推进会召开后,我认真学习汉阳区教育局党委《关于提高工作效能深入开展治庸治懒工作的若干意见》,从思想上充分认识到“治庸问责” 是提高教育教学质量和人民满意度的重要举措,是提升教师素质,营造风清气正的“干事文化”的给力创举,我要用治庸问责的精神来自我要求,自我约束,并落实到教育教学的工作中,用行动来捍卫师道尊严,展现良好的教师形象!以昂扬向上的精神状态全力做好教育教学各项工作。二是抓好工作。

结合教育工作实际,将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来,切实增强学习教育的实效。对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养,注重基础,面向整体,狠抓落实,提高均分;对八年级的学生要细化管理,加强沟通,明确目标,稳定上线生,盯紧临界生。三是明确岗位任务。

教师也是人民公仆,公仆就是要全心全意为主人服务。政府的一切权力来自人民,必须为人民负责,受人民监督。因此,教师要牢固树立法治和服务的理念,教书育人,必须准确理解家长难在何处,愁在何事;必须倾听学生和家长声音,尊重民他们,解决其忧。“庸”病看似小病,与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线,但是“庸”导致办事效率低下,伤害学生和家长感情,而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境,此种“亚腐败”的负面影响力不小。我们一定要反复学习,不断反思,把工作做得更好!

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