10111学期基础教研室工作计划

第一篇：10111学期基础教研室工作计划

思品教研室2010——2012年第一学期工作计划

为了全面贯彻落实中共中央加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，按照学校落实改进学校思想政治工作实施意见要求，紧紧围绕学校工作要点，以思政课教育改革为突破口，本学期基础教研室将以“求改革、创特色、上层次”为目标，即以教材体系向教学体系研究为主要方式谋求教学改革、以广泛联系各职能部门创新教育载体谋求发展特色、以创建校级优秀教学团队为目标谋求教学质量上层次，使基础教研室工作上一个新台阶。本学期主要工作安排如下：

（1）加强精品课程建设。

（2）加强教学监督检查。

（3）切实做好教研室工作

（4）注重科研工作。

（5）加强教师队伍建设。

（6）积极推进教学改革创新工作

一、加强精品课程建设

1、按照校级精品课要求顺利完成《经济法》校级精品课的验收结题工作，该项工作由江永强老师负责，课题组成员全员参加。按照省级精品课要求建设《思想道德修养与法律基础》课，为达到省级精品课程的验收做好充分准备，此项工作由杜茹老师负责，全体任课教师参与。

2、通过学校网络平台、QQ群、电子信箱建立课程网络答疑，此项工作由龚丽佳负责。

3、鼓励教师制作精彩课件、教案，此项工作由龚亮负责。

二、加强教学监督检查

严格按照学校、教务处、系部关于教学常规的检查工作，对备课、课件、批改作业等方面进行检查，实现本教研室教学工作规范化。做好开学、期中、期末教学各项常规检查，并不定期抽查教师上课情况，提高教学水平，此项工作由杜茹负责。

三、切实做好教研室工作

1、教研室要扎实抓好“两个常规”的工作的落实。一个常规工作是教学常

规检查工作,重视教学过程的监控。第二个常规工作是教研活动，把解决课程具体问题作为教研活动重点，严把“二个关”一是严把集体备课关，每次集体备课落实到人,安排具体内容,对备课要有要求，做好集体备课活动。同时要抓好教师个人的备课，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的教学模式。为了进一步促进两个常规工作的落实，本学期组织2次集体备课，组织教学能手陈悫观摩课和新教师李琪公开课的活动，本学期任课教师至少要听课4次，新任教师和老教师要互相听课。通过这些环节的层层监督检查，促使全体教师在备课、教案、课堂教学等各个环节认真改进提高，从而提高教学团队的总体教学水平，此项工作由杜茹负责。

2、教研室开展好“三个一”活动，即教师每章向教研室提供一个典型个案，每学期有一位教师上一次公开课，教师每学期提供一个在教学实践中遇到的值得探讨的问题，此项工作由杜茹负责。

四、加强科研工作

1、加强科研工作，发挥教研室集体力量，完成各项在研课题，做好校级思想政治理论专项课题，力争顺利结题，此项工作由杜茹负责。

2、鼓励教师对教学问题进行研究，力争人均公开发表论文1篇，此项工作由全体教师完成。

五、加强教师队伍建设

1、积极支持教师参加各种形式教师培训和进修班，争取有1―2人次参加培训和进修。

2、支持青年教师陈悫、郑伟等参加各种形式学习，提高学历层次。

3、积极推广普通话教学，使普通话教学实现100%。

4、实施教学能手带动战略，以陈悫带李琪形成老带新，以新促老，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。此项工作由陈悫负责。

5、根据学校及部门关于加强教师队伍建设精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的教师队伍，并按照校级优秀团队要求打造教学先进团队，力争今年有1人晋升为副教授，为积极申报校级优秀教学团队作好准备工作，此项工作由杜茹负责。

6、本学期，有目的有计划地组织全体思政课教师外出参观考察一次（时间、地点待定），以便为提高教学水平提供更多更好的素材，此项工作由龚亮负责。

六、积极推进教学改革创新工作

1、在高职高专改革、我校全面实施“二一制”学制及生源变化背景下，围绕“培养思想品德过硬的黔商专才”这一目标，探讨教学内容的整合，突出高职高专的教学模式。根据教材内容，对教学内容整合为适应性教育、思想政治教育、道德品质教育、法律意识教育四大模块教学。本学期与学生处共同将教学内容融入到新生入学教育中，使新生尽早完成角色的转变过程，此项工作由杜茹老师负责。

2、探索思想政治理论课教学模式，搭建与各部门交流平台，共同发展。本学期与校团委联合在十月下旬组织一次教学演讲活动，促进学生的思想转化工作，此项工作由龚丽佳老师负责。

3、教研室要积极开发利用各种教学资源，拓宽教育渠道，进行校内外、课内外的实践教学活动，提高学生认识社会，此项工作由陈悫老师负责。

4、开展各种形式的第二课堂教学，组织成立对《思想道德修养与法律基础》课课外兴趣小组，组织兴趣小组的学生开展讨论、演讲、观看专题片、外出参观学习等活动，并在学生中开展研究活动，此项工作由赵岩老师负责。

5、积极探索商专特色的学生思想政治工作新路子，本学期思想政治理论课教师陈悫与会计系思想政治工作合作，共同探讨理论与教育相结合新路子。

基础教研室

2010年8月26日

第二篇：基础教研室2012-2013第一学期工作计划

鹿邑县2012—2013学第一学期

教学教研工作计划

（征求意见稿）

一、指导思想

以党的“十七大”精神为指针，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想。依据教体局工作思路，细化校本教研，强化常规管理，优化课堂教学，加大教学过程的监控和管理力度，加大师资业务培训力度，规范教学行为，努力探索适合我县实际的教学工作新思路和新方法，加快我县各校教学工作的良性发展。通过各种活动，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学质量。

二、工作重点：

1、积极推进新课程改革进程。用新的教育理论抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

2、集中精力服务好毕业班备考，把高三备考作为教研工作的着力点。

3、继续抓好汉字工程，扎实打好中小学的汉字书写基础。

4、加强常规教学指导，强化集体备课组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化和规范化。

5、不间断的举行学科观摩教学活动，为师生创设发挥才华的空间，促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的“平台”。

6、抓好课题研究，以研促教，争取课题实验的新突破

7、认真总结教育教学工作经验，加大教学质量评价改革工作，将形成性评价与浸透性评价有机结合，促进教育整体发展。

二、具体工作安排

本学期共有 20个教学周，除去“十一”假期，期中、期末考试，实际教学时间为 18 周。期中考试安排在11月5号左右。

九月份：

1、总结上学期教研工作，制订、传达本学期教研计划，部署教学教研工作。

2、分析总结2012年我县高、中招情况。

3、召开2012年高招分析会议，传达本高三备考指导意。

4、开学情况检查，进行第一次教学视导。

5、对一年来汉字工程工作进行分析总结。

6、组织参加省高中数学、物理、化学竞赛复赛，作好全国数学联赛和高中化学竞赛决赛准备。

7、组织高中课改新秀现场教学观摩研讨会

十月份:

1、开展全县优秀教案评选活动。

2、组织中小学特色教学现场会。

3、组织小学汉字书法观摩教学现场会。

3、组织高中语文、数学观摩教学研讨会。

4、进行第二次教学视导。

5、组织相关汉字工程活动。

6、为期中考试命题。

7、聘请专家进行高三第一轮复习指导。

8、组织高中第一次教学互动视导。

十一月：

1、组织全县中小学期中考试，高中一、二年级期中联考。

2、初中语文、英语、历史、地理、政治、物理、生物等学科课例研讨活动。

3、组织高中英语、化学观摩教学研讨会。

4、采集高三第一轮复习资料并组织复习研讨会。

5、小学部分学科课例教学研讨会。

6、组织参加高中物理、化学、数学省决赛。

7、组织高中第二次教学互动视导。

十二月：

1、全县小学高年级百科知识竞赛。

2、对部分乡镇送教下乡。

3、组织高中物理、历史观摩教学研讨会。

4、中小学教师教学技能比赛。

5、为期末考试命题。

6、中小学调研评估。

7、组织参加市高三复习专家报告会。

8、组织高三摸底考试。

7、年终教研活动总结。

2013年元月：

1、组织全县中小学期末考试。

2、组织参加市高中调研考试。

（省市教研活动穿插入该计划之中）

基础教育教研室

二0一二年七月十日

第三篇：2011-2012第二学期工作计划-计算机基础教研室

2011-2012工作计划学年第二学期计算机基础教研室

本学期，计算机基础教研室全体教师要积极学习和讨论如何增强自己素质，增强自己专业知识，并做到应用于教学活动之中，真正做到一切从教学出发，从实际出发。为了学生学习制订有效的教学策略，让学生在学习中掌握理论知识，在实践中增进动手能力，全面帮助学生体验到所学知识与今后实际工作、生活的密切联系。根据学校2012年工作计划安排，结合计算机基础教研室实际情况，制订计算机基础教研室工作计划，请领导审阅。

一、政治思想教育

把单位建成一个讲政治、讲团结、讲奉献的集体，是计算机基础教研室的工作目标。为此，我们要组织党员和教职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，不断提高全体党员和教职工的思想觉悟和政治水平。

二、落实常规教学工作。

每一位教师认真备课、上课，及时批改作业、辅导答疑，个人及时做好教学反思。教学中根据本课程的特点，搜集历次“全国计算机等级考试”、“计算机文化基础考试”等数据资料，让每位老师做到：讲课时有重点性、复习时有针对性，争取在本学期提高计算机考试成绩。

三、开展教研活动。

1、充分利用周三的公共教研时间，定时、定点进行教研活动，讨论近期出现的教学问题和交流教学经验，切实提高教师的业务素质和

2、在日常工作中，多向老教师、优秀教师学习，多听课、多请教，吸取他们的优秀经验，并应用于自己的教学活动中。每位教师至少听课3次，课后及时评课、议课，取长补短，提高自己的课堂教学水平。

3、加强精品课程的建设工作，对已立项的重点课程计划执行情况进行检查和督促，同时做好院优秀课程的申报及院级精品课程申报的准备工作，力争能够成功申报一至两门精品课程。

4、鼓励并要求教师积极开展科研、教研工作，力争本有省厅、院级科研、教研项目。

四、确保实验教学

目前，实验教学存在的主要问题是实验教学任务重，而实验设备及实验指导教师相对较少。为了确保实验教学的正常进行，拟订了如下措施：

1、牢固树立以人为本，一切工作为教学服务、为学生服务、为专业教研室服务的思想，积极组织好计算机基础教学，为教学做好服务。

2、加强现有实验设备的维护管理，出现问题立即解决，确保每台实验设备都能正常使用，保障实验教学过程的顺利进行。学期初准备维护好公共计算机的整理。

3、通过组织实验技术人员参加培训、讨论、讲座等措施，增强他们的业务能力，提高实验教学的质量。

4、在条件允许的情况下，更换实验设备，以满足实验教学的需要。

5、规范计算机基础教学，不断开发、收集、整合计算机基础教学

6、进行计算机类实训管理人员的调整。

五、加强计算机应用基础教学

1、组织教师根据国家教委发布的课程大纲，结合现用教材及专业对现有教学大纲及实验大纲做讨论与修改，形成分学科、分专业、分本/专科层次的各课程教学大纲与实验教学大纲。

2、加强教科研工作，将本系的几类专业纳入到课题研究中来，不定期进行研讨；

3、组织教师对现用教材进行评议及可用性论证，对不适应学科发展要求的教材向中心上报更换调整计划。

4、做好全国计算机等级考试的组织与考试工作，做好考前模拟的机房安排与教师辅导等协调工作。

5、加强教材建设工作，为适应文化基础课程教学改革的需要，组织相关教师编写教学讲义，并申报相应教材编写计划。

六、教学检查与总结

做好每学期期中教学检查与期末课程总结的有关工作，督促教师做好成绩上报工作。每期末课程结束后，组织教师对本学期的教学情况做一次专题研讨，提出问题，总结教学经验，为下学期的教学提供参考资料。

计算机基础教研室

2012年2月28日

第四篇：2007年南阳市基础教研室工作计划

2007年秋期南阳市基础教研室工作计划

2007年秋期，基础教研室紧紧围绕局党委工作中心，认真履行工作职责，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作。制定积极可行的工作目标，实行目标任务责任制，细化各项工作措施，狠抓落实，使各项工作再上新水平、新台阶。

一、工作思路

高中阶段要遵循教学规律和高考规律，以追求质量效益为宗旨，以提高课堂效率为工作的出发点和立足点，在抓好基础年级教学的同时，继续贯彻落实“巩固3，加强综”的高三复习备考指导思想。高三采取三轮次复习，一轮是基础性系统复习，二轮是主题性专题复习，三轮是模拟性综合考练，形成科学完备的高三复习备考机制。讲究教学策略，发扬“学生苦练，教师苦教，领导苦抓”的三苦精神，探索有效的质量评价体系，力争2008年文化课一本上线和北大、清华等名牌大学录取人数均有新突破，确保我市高中教学的持续健康发展。

初中阶段要坚持有利于体现素质教育的要求，有利于课程和课堂教学改革，有利于培养学生创新精神和实践能力，有利于为高一级学校输送优秀生源的原则，深化课程改革和教学改革。以市教育工作会议精神为指导，认真贯彻实施有关新课程改革的精神，结合我市初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，创造性地开展初中教研工作,建立符合课改精神、具有地方特色的发展模式,全面提高教育教学质量。

小学阶段要把培养学生的行为规范、习惯方法、兴趣潜力等放在教育教学工作的突出位置，加大教学改革力度，增强教学的趣味性，注重学习方法指导，加强思维训练和习惯养成，促进各学校开全课程、开足课时，注重特色特长。

学前阶段要遵循幼儿教育教学的规律，加强幼儿教育科学化问题的研究，提高幼教的质量和效益，在纠正幼儿教育小学化倾向的同时，积极探索符合我市实际的行之有效的寓教于活动之中的教学模式，为幼儿的终身发展奠定宽厚扎实的基础。

二、工作目标

1、牢固树立教学质量意识, 抓好普通高中常规教学，深化教学改革，确保教学质量稳步提升。力争2008年高考成绩保持全省领先水平，重点本科上线总量有新的提高，重点名牌大学录取有新突破。

2、狠抓薄弱普通高中的教育教学工作，力争B、C类高中2008年高考上线总数有较大幅度增加。

3、迎接高中课程改革，组织高中各科教研员认真研读《课程标准》和新教材，学习课改的有关文件，使教研员老师从思想上、理念上、行动上提前步入高中课程改革工作。

4、配合市教育局开好全市高中教学工作总结表彰会议，筹备召开B、C类高中校长教学专题座谈会，努力推进全市高中教育教学工作向纵深发展。

5、为提高教学质量服务。通过研究与探索，加强对我市农村中学走进新课程的调研，指导建立切合实际的校本教研制度，确保新课程实施的均衡发展。

6、为教师队伍建设服务。加强对学科名优教师的培养，做好教师队伍的梯队建设。

7、为新课改服务。以教研教改基地学校为平台，开展各学科的教研活动，促进我市课程改革的进一步深入发展。

8、加强对课程改革、思想道德建设、名校建设、课程资源建设、课堂教学、质量效益等方面工作的总结和经验推广工作。

9、进一步加强单位的精神文明建设，为把单位建设成市级标兵文明单位、市级卫生先进单位而努力奋斗。

三、具体工作及措施

（一）高中阶段

要进一步强化质量意识，增强危机感和压力感，采取得力措施克服2007年高考一本上线人数不够理想的负面影响，强化常规教学，抓好高三备考和质量目标落实。

1、继续完善高中学校分层次管理机制、评估奖励措施和统考制度，结合我市教学实际，探讨普通高中促尖、保优、推边的具体措施。

2、继续加强考试研究和教学研究，探索实际、实用、实效的课堂教学模式，抓好教学常规的细化和落实，认真做好习题的精选精练工作，提高测试后讲评的实效。今秋11、12两个月，市基础教研室将对全市A类及以上高中的教学常规工作、课堂教学改革工作进行一次督导检查。

3、在市教育局的领导下，和有关科室一道做好全市普通高中高招总结表彰会议的筹备工作。

4、高中部各学科尽早开好高三复习研讨会，明确高三一轮复习的指导思想、方法、措施。

5、加强对高考改革的研究，做好对高三一轮复习备考的指导。

一是市、县、校三级都要对今年的高考情况进行认真分析、研究，肯定成绩，查摆问题，找准原因，总结经验教训，制定出2007年高考备考科学的策略和方案。

二是加大高考考点研究的力度。近年来参加工作的青年教师占了目前高三教师总人数的一半以上，他们经验缺乏，对高考内容把握不准，训练、选题、组题、命题能力欠缺，已经成为制约提高复习效率的因素之一。因此，对新任教的高三教师，在继续倡导“向学生活动要质量”的同时，要通过继续教育、骨干教师帮带、专题研修等多种形式，迅速补上高考考点研究课。

三是加大教学视导力度。高中部本学期要继续工作重心下移，3 深入一线。解决高三教师的一些实际问题，总结推广成功的复习备考经验。本学期高中各科教研员视导学校不得低于8所，听课不得低于40节。

6、抓好奠基工程，加强基础年级教学视导。基础年级教学工作的质量，很大程度上影响着高三教学的质量。因此，各学科教研员在指导高三教学的同时要加大对基础年级的教学指导力度。

（1）要通过听课、评课、座谈、讨论，发现教学中存在的共性突出问题，并指导教师解决这些问题。

（2）宣传学习山东杜朗口中学、安丘四中经验，将先进的教育理念、教学模式、教学方法介绍给教师，着力提高课堂教学效率。

（3）创新高中教研方式，加强网络教研。本学期高中部各学科要及时将获得的教学信息、备考经验以及优秀的课件、课例发布在网上，供广大教师参考借鉴。

7、采取措施，提高农村薄弱高中的教学质量。一是要加强对农村薄弱高中的教学视导；二是要召开农村薄弱高中校长座谈会，研讨问题，寻找对策。

8、加强对高中学生学业质量监测。全市各普通高中的期末质量评估工作继续由市教研室统一组织，各县市区、学校要积极配合做好相关工作。

9、高中部各科教研员仍要组织学习高中新课标，为将要到来的高中课改做好准备工作。适当时候召开高中教研员学习《课程标准》心得交流会。

10、开展部分学科市级优质课竞赛活动。按照工作安排，做好优质课竞赛的各项工作。

11、适当时候组织信息收集和考察活动。(二)义务教育阶段、学前阶段及特殊教育

积极推进课堂教学方式的进步，全面提高课堂教学效益，走全面 4 发展和轻负担高质量的路子；抓住“双基”不动摇，突出学科主干知识的内在联系，对初高中衔接的有关知识进行适度的拓展和联系，重视研究性学习，密切联系生活和社会实际。以上将是课程改革 深化阶段应做的工作。

1、全面开展新课程学科优化的“百千万”工程建设活动，实施基础教育课程改革教研重心下移的策略，形成以新课程教学示范学校为中心、以教研活动为引领的经常性教研活动格局，活跃研究气氛，形成良好的研究氛围，各学科教研员都要制定出学科方案，要切实发挥其组织导向作用，并且开展学段之间和学科之间的竞赛，各学科都应力争培养出一批名优教师，创出课堂教学精品。

2、通过新课程专业委员会,开展新课程经验成果的展示交流活动,对我市义教阶段新课程实施情况进行总结反思，推出特色典型。

3、加强学期初视导工作，重点检查各校教学计划、校本教研计划制定和备课上课情况，同时，通过听课并进行认真点评，使学校和教师的素质获得提升。

4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导。

（1）在教学质量方面，夯实基础，做好各学科的调研工作，教研员在深入一线的基础上，提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。提高义务教育阶段教学质量，既完成法定教育达标任务，又为普通高中输送合格生员。

（2）在教学管理方面，要加强对教学工作的常规管理，与基层学校一道，在探索中构建适应新课改需要的教学管理模式，通过研讨与交流等活动，促进管理模式的创新。

5、加强学科骨干教师的培养

通过听课了解，发现典型；研讨交流，扶植培养；课例汇报、跟踪指导等方法培养骨干教师，发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，每学科计划培养2－5名在我市有影响的学科骨干教师。骨干 5 教师的培养做到有计划，有步骤，有目标。

6、以送教下乡的形式，开展行之有效的教研活动，实现城乡教育的均衡发展。适时组织“学科带头人”、课改“教研明星”送课下乡，将融入新理念、新方法的课例带到基层以实现同伴互助，共同发展。

7、做好幼教、特教优质课展示及观摩研讨活动。

8、做好优质课、优秀课件等各类教学评选活动的组织工作。

（三）教学科研

教学科研是提高教师教育教学能力的一条有效途径，是教师不断提升教育教学水平的推进器。

１、进一步加强对省市立项教研课题的管理和指导。提高教研员的研究管理能力，重点抓好一批对基础教育有重大影响的“精品课题”。对省市立项课题进行跟踪指导和中期检查，保证课题研究的顺利进行，同时要重视课题成果的宣传和推广。

2、实施“教研课题带动战略”。努力使教学科研由“个体状态”向“集体状态”转变。要指导学校以教研组为基本单位进行实施，即以核心教研课题带领全体或多数教师参与，不断提高教师的教学教研能力。

3、坚持以教学科研促使教学质量的提高。要以教学科研为动力，推动教师在教学观念、教学方法和评价方法上不断探索，优化教学过程，提高课堂效益，在恒定的时间里实现教学的高质量。

4、逐步实施“教研工作课题化”，增加学科教学研究的课题含量。各学科教研员要与时俱进，开拓进取，逐步向“教研工作课题化，课题研究常规化”迈进。每位教研员对自己的立项课题要扎扎实实地进行研究，坚决不能走过场。

5、在教研员队伍中开展“评课研究”活动，研究怎样按照新课程理念对课堂教学进行评价，通过评价促进新课程实施。

6、做好2007~2008学市级教研课题的申报立项工作。十月底以前县区报送立项材料（《南阳市基础教育教研课题申请评审书》一式两份、研究方案一式两份。《南阳市基础教育教研课题申请评审书》从南阳教育资源网下载。）

（四）青年教师培养

要进一步提高教师对新课程改革的认识水平和实施能力，促进教师不断更新观念和学科知识，调整教师的智能结构，提高教师的教学能力。

1、继续开展全市优质课竞赛活动，通过全面参与、层层选拔、组织观摩，不断提高青年教师的教育教学能力。有关学科要按照计划精心组织好学科优质课比赛活动。县区教研室和局属学校要认真做好基层比赛、选拔推荐、组织观摩等工作。

2、各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高教学效益为主线，加大对青年教师的培养力度，有重点地对青年教师的课题研究工作做好指导。各级教研室要把对青年教师培训情况作为对教研人员工作考核的重要内容。

3、认真贯彻市教育局有关文件精神，引导青年教师积极学习外地有关学校的教改经验，努力改革课堂教学，做课程改革的带头人。

4、各学科要继续开好学科研讨会、教材培训会等业务会议，为青年教师成长搭建多种平台，发挥引领作用，努力提高广大青年教师的教学教研水平。

5、发挥骨干教师的示范引领作用，通过名师、学科带头人的帮带，大面积提高教师的教育教学能力。

（五）教研室自身建设

1、加强全体同志学习的制度化建设，努力提高教研员的业务能力。进一步完善教研室业务学习制度、外出培训制度、工作业绩奖励制度等。

2、树立学科品牌意识。各学科教研员应增强课程意识、合作意识、研究意识、质量意识和决策服务意识。教研员必须认真钻研业务、认清使命，以学习完善自我，以有为争取地位，以合作获得成功，以成功提升影响。

3、完善单位工作人员量化评估方案，对教研员的考评与个人奖惩挂钩，充分调动全体教职工工作的积极性和创造性，促使各位同志由合格教研员争做教师满意的优秀教研员。

4、加强精神文明建设，积极开展市级标兵文明单位创建工作，市级卫生先进单位创建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，发挥工会职能，实行民主管理，狠抓综合治理，实行岗位目标责任制，模范执行国家计划生育政策，促进文明建设工作再上新台阶。

附：

一、2007年秋期南阳市基础教研室工作历

二、2007年秋期初高中学科教学计划

南阳市基础教育教学研究室

2007年8月25日

第五篇：2013年专业基础教研室工作计划

2013年专业基础教研室工作计划

坚持以“十八大”精神和科学发展观为教研工作的指导思想，围绕提高教学质量，以教学为中心、以教改为手段、以教研为突破口。与时俱进、扎扎实实地开展各项工作。

一、进一步加强思想教育及理论学习

认真学习党的“十八大”会议精神，加强教研室全体教师的政治思想学习，改进工作作风，加强教师队伍爱岗敬业的精神和师德师风建设，树立为人师表，教书育人的良好教师形象，把精力投入到教学、教研和教改工作中去，确保新形势下的教学质量不滑坡，力争有所提高。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划：为确保教学质量，要求教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划和进行教研总结，备好每堂课。贯彻落实学校领导及教务科安排的各项工作，认真检查每位教师的教案，期中、期末对全室教师各进行一次全面检查，并进行评比。检查备课是否充分，教案是否完整、内容是否全面。

2、定期召开教研会议：教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；传达学校及教务科会议内容。教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。

3、坚持集体教研活动：组织集体备课，主要备教材重点内容和教学难点内容，要注意备教学方法。要求每个教研组每学期必须组织不

少于4次的集体备课，并应做好书面记录，教研室将不定期检查完成情况。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动内容及时记录并上报教研室。

4、加强听课、评课制度，由教研室主任牵头，随时对每位教师的课堂教学进行听课、评课。本学期教研室正、副主任应完成36节听课，并值班开展教学督导工作，教研组组长每期不少于10节听课，老师不少于8节听课。

5．积极开展教学活动，每学年举行1-2次公开课或示范课。今年将开展一次全校性的教学大比武。引导教师加强现代教育手段、方法的学习和应用，鼓励教师在改进教学手段、教学方法、教学内容和教学理念以及考核方法、考核手段方面开拓创新。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

加强教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教师在观课评课、自身示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身能力，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，每位教师应积极撰写论文与积累一个教研策划案例；提高跨学科研究与指导能力，积极推动教师参与校本课程开发建设与实施研讨活动，递交校本课程指导纪事，积极申请校本教材的主编及参编资格；关注重点课题和学科教科研课题的研究方向及新进展，积极参与课题的申报和研究，鼓励教师开展教育教学工作调研并撰写调研论文。

四、加强合作协调，做好教研组的管理工作

1．加强教师教育教学及科研水平培训，协助有关部门开展继续教育工作。

2．协助做好教学督导工作及日常教学检查，办好教学督导简报，使简报内容更丰富多彩。

3．鼓励教师外出参加学术交流会议和编写教材，既可以增长教师的见识，提高学术水平，塑造浓厚的学术氛围。

4．加强对青年教师的培养。鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新。

专业基础教研室

2013年3月6日