公司员工读书活动计划(定稿)

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第一篇:公司员工读书活动计划(定稿)

公司员工读书活动计划

公司目前新进员工较多,来自不同的行业并拥有不同的工作背景,如何迅速融入企业,跟上企业发展的步伐,高效率的满足公司正常业务开展的工作要求,成为一项迫切需要解决的关键问题。为此,公司倡导借鉴国内通信行业领头羊华为企业员工的高效工作经验,通过学习华为员工在目标计划、资源统筹、时间管理、工作执行、沟通、过程控制、工作改善、方法创新和自我优化方面的技巧,来跳出日常工作上存在的误区,从而娴熟地掌握科学的工作技巧,提高工作的效率。而要学习的这一切,就是《华为卓越工作法》的内容精华所在。为在公司内营造良好的学习氛围,提高员工学习热情并培养员工持续的学习兴趣,真正达到学以致用、理论经验与实际工作相结合的活动目的,特对本次读书活动具体安排如下:

一、公司购置图书,并主持召开活动启动会,宣布读书要求、学习重点(学以致用)。

二、活动启动后三日内,全体员工根据个人实际情况,制定详细的读书计划,读书周期为一个月。所有读书计划均需报送人力资源部门备查。

三、全体员工在读书时,要求必须做读书笔记,并结合本岗位工作实际,定期总结学习心得。读书笔记要求使用思维导图的方式记录。

四、围绕学习主题,结合工作实际,公司每周组织一次学习心得分享交流活动,时间与周例会时间安排一致。每周各部门推荐1-2人,公司总人数不超五人。

五、读书活动周期结束后,公司将进行思维导图读书笔记优秀作品评选,对评出的优秀作品在公司内予以公布,并给予相应奖励。

二〇一四年六月十二日

第二篇:公司员工读书活动实施方案

一、活动背景

20XX年,省分公司组织了读《象第一天那样去工作》一书的活动,取得了明显成效,广大员工创业的激情得到了巩固,为公司各项指标的好转奠定了基础。20XX年,是我司第三个完整经营,是实现公司盈利经营的起步之年、是向行业第一军团迈进的关键之年,面对新的挑战和更巨的任务,干部员工队伍的整体素

质已成为公司发展的重要前提。为此,省分分公司决定继续开展全员读书活动,通过全员读《责任与忠诚》(白金版、慕小刚编著)、高管人员读《干部素养读本》(宋希仁、鄯爱红编著)一书,开展以“牢记责任 忠诚履职 提高素养”的为主题读书活动,进一步正确引导员工树立主人翁意识,培养员工对企业的忠诚度,提升员工责任心,增强企业凝聚力。

二、活动目的

一是通过开展读书活动,使员工深刻认识忠诚、责任、素养在个人成长和企业发展的重要性;深刻认识到忠诚是一种责任,更是一种操守和品德;深刻认识到领导干部素养要具有德才兼备的品质和操守。

二是通过开展读书活动,促使干部员工将理论和实践有效结合,将读书的心得体会融入到实际工作中,增强工作能力。

三是通过开展读书活动,进一步提高员工的学习热情,增长知识,营造“人人爱读书,个个都争先”的浓烈学习氛围。

四是通过开展读书活动,发掘经营管理和业务发展中的充分体现干部员工忠诚、责任、素养的先进事迹和典型,树立比学赶超的目标,为打造一支高素质人才队伍提供有力保证。

三、活动时间

20XX年9月1日—20XX年12月31日

四、工作机构

(一)读书活动领导小组办公室

主 任:XX

成 员:XXX、XXX

五、阶段安排

(一)自我学习阶段

时间自9月1日至10月31日,全省各级领导干部结合学xxx保监会以及上级公司有关创先争优的要求,学习推荐了两本书,增强对责任、忠诚、素养的认识,结合本单位、本人实际,撰写学习体会。

(二)集体研讨阶段

时间自11月1日到12月1日。各单位围绕学习主题,充分结合公司实际,举办演讲比赛、展开讨论,以及开展形式多样的研讨活动。省分公司将于12月召开全省系统总经理读书班,集中研讨2011年全省系统工作思路和发展目标。

(三)实践运用阶段

时间自12月1日到12月31日。各个单位根据研讨结果,围绕如何引进人才、如何提高员工的凝聚力和归属感、如何增强员工忠诚度、如何提高干部的素养、如何改善经营指标等,提出各单位、部门的20XX年工作设想。

六、要求

(一)加强领导,周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣,提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径,具有很强的针对性、必要性,是国寿财险XX公司提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视,加强领导,明确专人,落实责任,周密部署,确保各项活动圆满顺利开展。

(二)加大宣传,营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络,开展多种形式的宣传活动,不断扩大社会影响,营造良好的舆论氛围。要提升与打造“顶级集团、一流财险”相适应的核心竞争能力,把开展读书活动与争创文明单位、全面提升企业文化水平结合起来,与开展“创先争优”活动结合起来,与学习型党组织和“三型企业”创建活动结合起来,促使广大干部员工创先争优,营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围。

(三)有的放矢,力求实效。各地要从实际出发,制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主动性,吸引广大员工积极投身读书活动中来,做到学以致用,用以促学,形成学习型的企业。

(四)以人为本,和谐发展。各级机构要始终坚持以人为本,通过读书活动,切实抓好员工管理,努力改善员工的收入待遇,为每一名员工提供更广阔的发展空间,切实增强员工的成就感、自豪感、荣誉感、归宿感,引导员工献身公司发展。

(五)加强管理,提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素质,建立与公司快速发展相适应的人才队伍,增强企业综合竞争优势,增强持续发展后劲。要加强管理人员特别是分支机构班子的建设,形成结构合理、素质优良的经营管理团队。

(六)牢记责任,忠诚履职。广大干部员工要始终保持着强烈的责任感和事业心,要始终保持奋发有为的精神状态,忠于职守,努力工作,迎难而上,敢打敢拼,要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情,在推动公司事业向前发展的过程中实现个人价值的同步增长。

第三篇:读书活动计划

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的读书活动计划7篇,欢迎大家分享。

读书活动计划 篇1

一年级学生由于年龄小,刚入学,80%以上的学生拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香校园”读书计划。

一、阅读内容及阅读量:

1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。

2、《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求:

1、诵读时间为每天早晨8:00—8:10,《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、具体措施:

1、星期一至星期五早上8:00———8:10,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量;由教师给学生范读校本教材《阅读课本》,让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。

2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。

3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。

4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求学生每天在家阅读15——20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。

四、检测方法:

1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”比赛。

读书活动计划 篇2

在“4·23世界读书日”到来之际,我校将开展“20xx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下:

一、指导思想

为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程,在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进学生综合素质的提高,推动书香校园活动的深入开展,以“北园讲坛”为主题,营造师生读书、终身学习的良好氛围,促进学习型学校的建设,提高学生的阅读兴趣和阅读水平,促进和谐校园的构建。

二、活动时间

20xx年XX月XX日—XX月底

三、活动目的

宣传“世界读书日”,倡导儿童阅读,营造书香校园,为构建和谐校园做出贡献。

四、活动主题:

与童书相约,与快乐同行,与经典相约,与智慧同行。

书籍改变世界,读书改变命运。

五、活动安排

(一)“4·23”系列活动启动仪式

在升旗时开展世界读书日主题演讲,让学生了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。

世界阅读日为何定于4月23日?联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日,发出如下倡议:

在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天,让我们为班级图书角捐赠一本书,让好书与大家共享;

在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;

在这一天,和朋友互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受;

在这一天,关闭电视和家人一起捧起书,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,”;

从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

(二)活动内容

1.各班组织读书日主题班会,同学之间互赠图书。

2.各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。

3.开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围。

4.开展“我与数字图书馆”活动。引导(来自)学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践,广泛开展校内外的网络阅读,并评选师生的优秀读书博客。

5.评选百名阅读小博士。

评选标准:一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。

评选程序:各班推荐5名学生,填写《阅读小博士推荐表》,根据评选标准提供材料,由学校审批确定。

表彰形式:颁发证书进行表彰,并有机会与作家面对面交流。

6.举办专题讲座

主讲人:王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任

伍美珍校园文学作家

7.展览:在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。

读书活动计划 篇3

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富。本学年,根据县教育局推进年的指示精神,结合学校实际,以创建“学习型、活力型” 学校为导向,提高学生思想道德素质和文化素质,努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。

一、指导思想

围绕“建设书香校园”这一主题,按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展,为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。

二、活动口号

行走书香世界,塑造智慧人生

三、活动目标及安排

1、继续广泛传播读书学习理念,兴起读书学习热潮,通过开展积极有效的校园阅读活动。

2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。

3、塑造奋发向上,特色鲜明、品位高雅的校园文化。

四、活动要求

1、各班建立班级图书角,要专门配备班级图书管理员,定期组织向学校图书室借取图书,并负责班级图书的出借、归还等工作。

2、实行“二读”(早读、午读、),设置“读书课”,大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟,“读书课”仍从校本课中抽出一节,由任教老师确立主题,并加以指导。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动。

3、三年级建立学生“读书成长袋”,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。

4、创设环境,营造氛围,布置好学习园地、黑板报资料库等。

5、进行考评,不断提高。

要认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。

6、开好两节关于读书活动的班队课,并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法,要求学生作好读书笔记,并上交读书课活动教案三份。

7、读好书推荐:

必读书目:

《古诗词诵读》

《西游记》

《三字经》

《 一千零一夜》

《伊索寓言》

《十万个为什么》

推荐书目:

《少儿百科全书—生活百科》、

《最动人的101个品德故事》、

《聪明孩子必须知道的100个科学常识》、

《101个影响一生的小毛病》、

《儿童健康小读本》、

《小故事大道理》、

《小成语大智慧》、

《小童话大影响》、

《小故事大影响》、

《小故事大启发》

《十万个为什么》宇宙科学

《十万个为什么》信息科学

《小学生百科全书》

《儿童科学知识小课本》

《奇异的恐龙》

《生命的奇迹》

《恐龙的秘密》

《中华上下五千年》

《少年科学入门》

《130个科学游戏》

《探索世界奥秘》

《中国古代寓言故事》、

《三毛流浪记》、

《草房子》、

《乌丢丢的奇遇》、

《淘气包艾米尔》、

《魔法师的帽子》、

《金银岛《、

《中国当代儿童诗歌选》、

《格林童话全集》、

《儿童成长故事》、

《脑筋急转弯》

读书活动计划 篇4

一、活动宗旨

让每一位师生及家长亲近书本,开拓视野,陶冶情操,开启一扇心灵之窗,在先进化的熏陶下养成良好德性,享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进,营造广阔的,富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间,让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识,激活潜能。

二、活动主题:

过有质量的阅读生活(注:有质量的书,有质量的读)

三、活动对象:

全体师生及家长

四、活动时间:

月21日——4月29日

五、活动口号:

阅读,让生活更美好

亲近经典,牵手美

交流分享,携手共进

提升阅读品味,润泽书香童年

晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活

六、主要活动安排

(一)活动启动阶段(月21日—月24日)

1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争角内容。

时间:开幕式前负责人:各班正副班主任

3、制订晨诵、午读、暮省计划,张贴计划表:

晨诵计划表:以年级为单位,由语备组长牵头,妥善利用好学生手头的诵读资料,安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低年级由语老师完成);

午读计划表:根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,结合读书节时间进度安排,做到每两周读完一本,读书节期间至少读完两本;

暮省:中高年级每人设立一本暮省本(原有阅读积累本的.可整合使用),每天完成一定量的摘抄和阅读感悟,语老师检查评价,读书节结束作为评选“读书之星”的条之一。

4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”,公布“书香家庭”评选办法。

时间:开幕式前期负责人:袁红

(二)活动实施阶段:(月2日—4月27日)

【集体读书活动】

活动一:读书节开幕式

参加对象:全体师生

时间:月2日

负责人:陆志松主持人:邢光花

活动二:杏苑书市

每班提前收集好图书进行交换或者出售。

参加对象:全校各班师生

时间:月0日负责人:葛宏宇成建兵

活动三:大作家牵手小读者——作家进校园活动

与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。

时间:4月上旬负责人:袁红

活动四:“我是故事大王”——低年级讲故事比赛

活动对象:一、二年级全体学生

活动规则:

1初赛:一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼,各班选出一名“故事大王”。

2复赛:各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼,并产生四强进入学校组织的决赛

决赛:一、二年级“故事大王”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名“故事大王”。

活动要求:

1各语老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛,各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。

2决赛时,每个故事不超过三分钟,不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。

各位老师注意收集资料,活动结束后将相关照片、字稿等上传至学校邮箱。

活动时间、地点安排:

初赛:4月日中午、各班教室

复赛:4月6日——一二年级办公室

决赛:4月8日“行健馆”底楼

负责人:

活动五:全区阅读教育现场会

时间:4月中旬(具体时间待定)

参加对象:全体师生

活动内容:阅读堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍

负责人:陆志松、袁一华

活动六:亲子阅读研习营

主题:有质量的阅读

形式:经验交流(可结合ppt),家庭阅读场景演示

负责人:

时间:4月22日

活动七:寻找最会读书的你——先小读书达人秀

1、初赛:三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼,各班选出一名“班级读书达人”。

2 、复赛:各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼,年级冠亚军进入学校组织的决赛。

决赛:三至六年级“读书达人”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名xx小学“20xx读书小达人”。

活动要求:

1初赛:各语老师精心组织班级读书达人的评选,鼓励每个孩子都参与竞争,民主推选出班级“读书达人”。

2复赛:各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛,选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

决赛:主要两个程序——一是自主展示(80分):参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事,呈现获益最大或者最感兴趣的书目(十本以内);二是候选人回答评委的现场提问(每人两个问题,20分)。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分,根据合计分确定先小“读书达人”四名,先小“读书能手”四名。

时间、地点安排:

初赛:4月2日中午、各班教室

复赛:4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室

决赛:4月27日中午、多功能教室

负责人:、三至六年级各语老师

【日常读书活动】

(一)晨诵、午读、暮省

时间:整个读书节期间

活动内容:

1晨诵:

(1)xx老师执教晨诵研究,语老师利用集体备进行交流。

(2)各备组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情,结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

(3)各班每天早读时间利用10—1分钟开展诵读活动。

2午读:

(1)班主任及各语老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,有计划地组织学生进行整本书的阅读(在书调度有困难时,也可选读其它书)。

(2)各语老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。

3暮省:

(1)根据晨诵和午读的内容,组织学生及时记录下真切的感受;

(2)语老师利用午读、校本老师利用校本阅读和学生一起分享记录下的点滴。

4各班主任和语老师根据日常晨诵、午读、暮省情况,整理相应的图片、稿,或评出班级读书之星上传学校邮箱,整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。

负责人:

(二)亲子阅读

每个家庭备有小书橱(或小书箱),有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间,和孩子共同阅读,共同吟诵,共同提高,营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次,根据学校推荐书目,自行购买。家长与孩子共读完整的一本书,填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选(原则上前两年已评到过的不再参加评选)

时间:读书节期间负责人:

(三)总结评比阶段(4月28、29日)

1、“书香班级”(六个)、“书香家庭”(个)、“读书之星”(个)评选、表彰

时间:4月28日负责人:

2、读书节闭幕式

时间:4月29日负责人:

六、有关建议和要求

1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作抓,创新活动内容和形式,提高活动实效性。

2、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间,每位老师精读一本书或两本杂志,做好读书笔记,写读后感、教育随笔在学校网站上发表,并积极参与日常读书交流活动。

3、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

4、真正落实每周的校本阅读,认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目,努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美”“好书我评”等小型班级读书会,加强学生之间的读书交流活动。

5、指导学生编制读书小报(最好以一本书为主要内容),如:好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示;引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本,定期举行班级优秀读书摘记本展览。

6、各班在后板报和争角上开辟“读书园地”,内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图介绍(可发送学校邮箱统一印制)。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。

读书活动计划 篇5

一、活动意义:

为庆祝世界读书日,让经典深入到心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性情!让儿童在经典的熏陶下,从内向外地散发儒雅的气味,变得知书达礼,心胸开阔。同时,为了深化我校书香校园特点建设,修建浓郁的书香氛围,我校决定举行20××年校园读书节。

二、本届校园读书节活动的口号是:

让读书成为一种习惯

点燃读书豪情,共建书香校园

开启浏览之门,点燃心灵之灯

读经典的书,做有根的人

三、活动主题:

本届读书节主题定为“浏览中外经典,享受读书乐趣”。

四、活动时间:

4月14日——5月8日(第九周——第十一周)

五、读书领导小组

组长:

副组长:

成员:

六、活动内容:

第一阶段:启动阶段

1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,修建浓郁的书香校园氛围。

2、读书节开幕式。利用升旗仪式,召开读书节开幕式,由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议,宣读读书节活动方案。

3、召开主题班会:4月14日下午班会时间,班主任向学生传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书节宣传口号, 号召同学们积极行动起来,修建浓厚的书香班级读书氛围。

第二阶段:活动展开阶段

1、(一、二年级)出色童话回放

讲童话故事。每班进行童话故事会,可在中外经典童话当选取一篇,也可自编童话,时间为3到5分钟。(负责人:一、二年级班主任及语文老师)

时间:4月21日(第10周星期一班会)

2、班级经典朗诵展现。

时间:4月21日升旗仪式

3、召开浏览教学研讨会

学校举行优秀教师浏览导读课课堂教学观摩,激起学生读书爱好,把握读书方法,享受读书乐趣。

时间:4月23日(第10周星期三)

4、语文老师引导孩子天天坚持课外浏览推荐书目,经常催促评价,及时做好绘本、读书笔记、浏览手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。

5、各班同时展开“亲子朗诵”活动。每个家庭落实一个朗诵项目,可以是全家人共同参与,也能够是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。朗诵的内容可以选古典诗词,也能够是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟,以DVD情势参加班级评比。每班选出1—2个作品参加学校评选。

6、三到五年级读书征文

三到五年级每班组织学生根据课外浏览进行写作,主题为——我最喜欢的一本书,然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。

(负责人:三到五年级班主任及语文老师)

时间:5月7日(星期四)

7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换,让旧书重新得到利用。(4月)

第三阶段:总结表彰阶段

为了培植典型、表彰先进,学校将在本学期召开表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中出现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。

读书活动计划 篇6

阅读读书使人明智,坚持不懈地阅读读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人阅读读书计划如下:

一、指导思想:

透过阅读读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;透过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、阅读读书目标:

1、透过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、透过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。

三、阅读读书资料:

本学期已名著《给老师的一百条推荐》为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据阅读读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后继续学习《教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自己的观点和看法,写好阅读读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中老师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改善自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习《多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,构成自己的成果,更好地促进学生素质的发展。学习《老师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多阅读读书,努力做到给学生一杯水,自己务必要有一桶水才行,同时记好阅读读书笔记,写好心得体会。

四、主要措施:

1、每一天确保一小时的阅读读书时间。每周撰写一篇阅读读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的阅读读书心得体会或论文;保证阅读读书的效果,并学以致用。

2、阅读读书活动做到“六个结合”:阅读读书与反思相结合,提倡带着问题阅读读书,研究问题,解决问题;阅读读书与实践相结合,学以致用,注重实效;阅读读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;阅读读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;阅读读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、阅读读书体会、工作成果等。

五、阅读读书形式:

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好阅读读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让阅读读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

2、坚持用心参加各种培训活动,如老师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

3、阅读读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展带给开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。

读书活动计划 篇7

一、指导思想

为了营造快乐轻松的学习氛围,激发学生的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢校园的每个角落,同时,全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校研究决定,举办第四届校园读书节。

二、活动目的

1. 通过读书活动,指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;

2. 引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;

3. 努力构建学习型校园,通过读书活动,切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;

4. 通过读书活动,开拓广阔视野,营造和谐的校园文化氛围,争做文明学生,用读书改变我们的生活,打造好人生底色。

5. 通过抓好“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,形成师生共读的氛围,力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题:

阅读经典美文,共享智慧人生

四、活动口号:

(年级自选)

与名著为伴,塑造美好心灵;

点燃读书激情,共建书香校园;

书籍点亮人生,书香洋溢校园;

最是书香能致远,读书之乐乐无穷;

读书使青春展翅,知识让生命飞翔。

五、活动时间:

20xx年3月至4月

六、组织机构:

(一)领导小组:

组 长:

组 员:

(二)工作小组:

组 长:

成 员:全体班主任和语文老师

七、活动内容步骤

(一)积极营造校园、班级书香氛围。

1.在教学楼LED屏宣传标语;(从口号中选)

2.利用升旗仪式国旗下讲话向全校师生发出倡议。

3.各班出一期专题黑板报,召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。

4.各班制定班级及个人读书计划。

5.“人人读好书,班班飘书香”。每班设立图书角,确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。

(二)开展丰富多彩的读书活动。

1.学生读书“六个一”。每日读书一个小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周做一次摘抄;每周写一篇读书笔记;每月读一部经典名著;每学期争取发表一篇习作。(各年级班主任和语文老师要相互协商,指导好学生用好课余时间,学校不统一安排)

2.学校活动“六个一”:推荐一批优秀读物书目;开展一次“我与文学”手抄报评比展览;举行一次班级黑板报、学生读书笔记、专题摄影作品评比;开展一次新年诗会汇报表演;举行一次“读书与人生”专题读书征文比赛;举办一场读书报告会或专题讲座。(班主任和语文老师要正确指导学生如何选择优秀读物,引导学生远离魔幻小说。(三)评奖及展示活动。

1.各年级根据“六个一”活动,设立奖项。

2.4月16~20日择晴日分年级进行新年诗会汇报表演,形式可以多样,各年级自行确定。

3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等,并及时在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传和表扬。

第四篇:读书活动计划

绕阳河一中读书活动计划

指导思想:

书籍,是人类宝贵的精神财富,也是人类智慧的结晶,读书应与我们的生活同在,我们应与书本为友。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大广大师生的阅读量,增加师生的知识积累,活跃校园文化,促进师生的个性发展,让每一位教师和学生都能与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,我们学校开展了读书活动,针对教师、学生分别制定读书计划如下:

一、教师读书活动计划

(一)活动目的为进一步加强我校教师学习经典教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提升教师综合素质,促进教师专业发展,帮助教师养成乐于读书、善于读书的好习惯,我校将在全体教师中开展读书活动。

(二)活动要求

1.每周至少读书两次,做好摘抄,写一篇读书心得。

2.以学校为单位组织开展读书笔记展评、读书心得交流等多种

形式的教师读书交流活动。积极参与上级举办的相关活动。

3.积极参与学生的与读书有关的活动,例如:朗读竞赛、演讲比赛等等。

(三)读书内容

1.教育家著作;各类教育刊物;国家、省、市、县等相关文件及会议精神,(篇幅较长的著作最好放到寒暑假读)。

2.专业书籍及学法指导书籍。教师提升自身业务素质的同时帮助学生学会学习。教师只有了解了更新的专业知识及现代学习理论、方法等,才能更好的指导学生学习,提高自身学习质量和教学效果。(各种教参、课标、课改的相关理论等)

3.名人名著及名人传记等。名著是古人智慧的结晶,通过对其的研读能使我们提高自身的修养,而名人的成长经历也会给我们以激励。(篇幅较长的名著及传记放到寒暑假读)

4.现代科技书籍。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,增强自己教学工作的针对性。

(四)读书活动参加对象及时间

对象:全体教师

时间:

1、周三、四午后各读书一小时

2、节假日或校内自己找时间阅读

二、学生读书活动计划

(一)活动目的1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。

(二)活动要求

1、搞好宣传发动。充分利用宣传板、班团会等多种手段,加强对学生读书活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。

2、建立班级图书角。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、做摘录等,也可以采取主题班会等形式,多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵等。

6、班级每个学生制订自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的执行情况。

(三)读书内容(推荐书目)

1、中国古代经典名著:《大学》《中庸》《孟子》《千家诗》《百家姓》《千字文》《三字经》《唐诗三百首》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》

2、中国现代文学作品:《野草》《背影》《四世同堂》《骆驼祥子》《繁星》《春水》《平凡的世界》《家》《春》《秋》《第二次握手》《志摩的诗》

3、外国文学作品:《伊索寓言》《忏悔录》《羊脂球》《哈

姆雷特》《茶花女》《老人与海》《高老头》《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》《红与黑》《钢铁是怎样炼成的》《复活》《安徒生童话》《格林童话》。

(四)读书活动参加对象及时间

对象:全体在校学生

时间:合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

绕阳河一中

2012年3月

读书活动计划

绕阳河一中

2012年3月

第五篇:读书活动计划

读书活动计划

一、指导思想

读书像呼吸,是一种最自然的生命状态,也是一种高贵至美的人生境界。读书,让我们的精神变得富有,使我们超脱、净化。读书让我们多了一双慧眼看世界,生命因阅读而甜美、升华!为此,本学期我们将进一步开展丰富多彩的读书活动,用书籍引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,丰富校园文化生活,努力营造健康、快乐、和谐的校园文化氛围,使书香充实人生,让书香飘满校园。

二、活动主题

让读书成为习惯让好书伴我成长

三、具体活动安排

三月份

1、各班制定班级读书计划。向学生推荐阅读篇目,组织学生到图书室借书。

2、布置学校橱窗、班级读书角、黑板报,营造浓郁的读书氛围。

3、开展优秀班级读书角评选活动(第三周)。

4、开展班级读书口号、读书格言设计竞赛活动。

5、对寒假“阅读大赛”进行总结表彰,评选“读书之星”及先进班级。

6、向教师推荐读书篇目,鼓励教师写读书笔记或教育随笔。

7、各班准备“美文朗读大赛”(低年级以朗读古诗词为主,中、高年级朗读课本中的精读课文)。

8、为使读书活动落到实处,本期特推出“六个一”活动。即:清晨一诵、午间一读、晚间一记、每周一课、每班一集、每月一评。四月份:

1、在班级开展“好书换换看”读书交流活动。

2、充分发挥红领巾广播站的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。

3、组织校级“美文朗读大赛”(第九周举行)。

4、开展本学期阅读大赛活动,公布活动计划及要求。

5、开展“智慧碰碰撞”亲子读书活动,布置学生与家长同读一本书、同看一份报,并写好读书心得。

五月:

1、1—6年级开展“故事大王”比赛。

2、举行“我喜欢读的一本书”的主题中队会。

3、继续开展“智慧碰碰撞”亲子读书活动,以孩子读书带动家长读书。

4、举行教师阅读指导课评比活动。

5、组织师生参加广东省第二届“争当阅读之星,共享阅读快乐”活动。

六月份:

1、评选“书香家庭”。

2、开展读书笔记展示活动。评选优秀读书笔记、优秀教育随笔、教学案例等活动。

3、上交本学期阅读大赛“读书登记卡”及写作材料。

七、八月份:

1、对本学期阅读大赛的作品进行评比。评选出“书香班级”、“读书之星”。

2、评选“书香办公室”。

3、布置暑假读书任务,让学生过一个有意义的假期。

4、组织学生参加广东省“暑假读一本好书”活动。

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