读《做个敢担责的人》有感

第一篇：读《做个敢担责的人》有感

读《做个敢担责的人》有感

读完朱书记的《做个敢担责的人》，受益匪浅，内容非常精辟，围绕“责任”这个中心，通过一些现实中的事例，从多方面多角度告诉我们“问题背后的问题”，并指引我们走出错误的思维模式，而采用“思责敢为、知责奋进、守责务实、履责有方、尽责创效”提问的方式来提出最好的，最有效的问题，并立即采取行动，进而解决现实存在的问题。

那么什么是责任？我的理解是，责即职责，任即任务。就是说一个人要完成他职责的所有任务，要不推脱、不逃避、不找借口，对工作负责，对生活负责，对他人负责，对自己也要负责。诚如近期翻看的《工作就是责任》一书中所言：“责任感的修炼是一个长期的过程，也是一个自我意识觉醒的过程。”期望通过制定几项制度或者开展几次活动就能大幅度提高责任感是不现实的，这是一项系统工程，需要我们长期不懈努力。从个人角度来说，借鉴书中所介绍的方式方法，我觉得，责任感修炼应从以下几个方面着手：

一、从我做起、提高责任意识

当前，我们工作中之所以存在推诿、拖拉、消极应付等现象，究其原因，在于个人责任意识缺失。为了强化责任意识，我们往往注重在制度建设上做文章，所立规章不可谓不多，所划职责不可谓不细，但没有了个人的主观努力，任何规章制度的执行都会大打折扣，最终难免流于形式，提高个

人责任意识，才是解决问题的根本。首先，要正确认识自己的职责，我们每个人所处的岗位既是资源，更是责任，只有做好本职工作，才能实现个人价值，才有获得更大进步的机会。“我是一切的根源”，原因在我，行动在我，成败在我。其次，要坚持从我做起，遇到问题，首先要考虑“我应该怎么办”“我能够做些什么”，立足自身解决问题，多找办法少找借口，只有树立这样的理念，才能在工作中把握主动，创造佳绩。

二、从小做起、注重细节积累

不管你是单位的领导，还是工作人员，每天做得最多的，其实都是一些周而复始、不断重复的“小”事。但伟大的成功源于细节的积累。

正如海尔总裁张瑞敏曾经说过的两句话：

什么叫做不容易？就是把容易的事情反反复复做到位，就是不容易。

什么叫做不简单？就是把简单的事情日复一日、月复一月做到位，就是不简单。

小事情里往往蕴含着大智慧。能把小事情做到完美的人，才可能把大事情做好，才能拥有大智慧。忽略小事情，或者认为小事情无关紧要的想法，正是一个人做事不能善始善终的根源，因为许多被认为无关紧要的小事可以直接导致工作时的漏洞百出。

1992年，在北京中关村摆柜台的冯军是当时唯一一个

拥有清华大学本科学历却能够放下“脸面”，从最基础的事，从拉平板车送货干起。冯军的生意是从卖机箱和键盘开始的。他卖的是“小太阳”键盘。“小太阳就是结实，砸在地上也不怕”随着他的叫卖声，他哗啦一下，把手里的键盘摔地上，于是大家围上来看热闹，他就指着“小太阳”说，“认准小太阳，130元一个，只赚5元！”。风物长宜放眼量，如今，提起爱国者品牌，许多人对当年的“冯五块”记忆犹新，但更惊讶于爱国者今时今日的发展速度和冲向国际的行动及信心。

就我们而言，战略目标、工作思路可谓其大，日常琐碎的执行操作可谓其小，但工作的整体水平，恰恰是由一个又一个“小”事反映出来的。所谓小事之中看责任，责任之中无小事，讲的就是这个道理。作为一名工作人员，要有一种事争一流的干劲，要有一种履职尽责的态度，坚持从一点一滴做起，把握好每一个细节，才能让自己所负责的工作卓有成效。

三、直面问题，勇于承担责任

面对责任的态度，决定着每个人的事业前途和人生轨迹。对于领导交办的工作，我们是拈轻怕重提条件呢，还是敢立“军令状”，千方百计地去完成？当工作中遇到困难的时候，是将问题上交呢，还是想方设法去解决？选择不同，结果当然不同。我们身边，总会有些人在抱怨没有机会，无人赏识。其实，机会对于每个人都是平等的，其区别只在于你

能不能抓住机会，敢不敢接受挑战，成功=99%的努力加上1%的机会。只有敢于承担责任，才有可能把握住机会。《把信送给加西亚》中罗文中尉的故事，他能够感动我们的，不正是那种不怕困难、不讲条件、不计后果的彻底执行的精神吗？一个充满责任感的人，一个勇于担当责任的人，会让人更信赖。我们在日常工作中，每天都会遇到这样那样的问题，把问题当作机会，把解决问题当作责任，这样，就找到了开启成功之门的钥匙。

四、坚持经常，养成尽职习惯

责任感的修炼其实就是一个良好习惯的养成过程。英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”也可以说：习惯决定人生！一个良好的工作、生活习惯是事业成功的基础。习惯的养成是一个渐进的过程，需要我们从身边的事情做起，勤于思考，善于总结，坚持好的，改正错的，使自己的工作方法、思维方式逐步与工作的要求相吻合。如工作中要坚持手勤、腿勤、脑勤，把“做”放在第一位，避免夸夸其谈；克服惰性思想，接到任务后马上去办，决不敷衍拖延；对重要的工作做好计划，避免仓促上阵；办公桌上时刻保持整洁，让工作井然有序，等等。这些其实并非难以做到，重要的是要坚持一以贯之，日复一日，年复一年，使之逐渐成为我们的自觉行为。而养成和坚持一种良好的习惯，慢慢就会成为一种人生态

度，也会影响和带动周边的人，从而形成良性循环，共同促进整个团队氛围的形成。

五、提高素质，增强履责能力

只有做好工作的愿望和热情是远远不够的，还必须具备承担责任的能力和水平。所谓“打铁还需自身硬”，如果一个人硬要去负责与他的能力不相称的工作，其结果往往是误事又误已。不同的岗位有不同的履责能力要求，如相应的法律知识、业务知识、文字水平、沟通能力等等，只有能力与职责相称，才能在合适的岗位发挥最大的作用。因此，要想完成好工作，承担更大的责任，首先就要立足于提高个人的综合素质，不断为自己“充电”、“加油”，加强各个方面知识的学习，在实践中有针对性地提高交流能力、处事能力等等，厚积而薄发，只有自身的综合能力素质得到提高，在关键时刻你才能有冲上去的勇气，才能有担当重任的底气，而不仅仅是一时头脑发热，说大话、拍胸脯而已。成功来源于积累，从提升自我做起吧，以每天的进步筑就通向成功的阶梯。

爱因斯坦有句名言，“真正的快乐是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。”没有人愿意当一天和尚撞一天钟！希望这句话能激励每一位同事珍惜手中工作并对它负责，提高个人责任意识，养成良好的具有责任感的职业行为。

提高责任意识，从“我”做起！养成良好的责任感行为，从“我”做起！

桃源社区王俊毅

第二篇：敢 于 担 当

敢 于 担 当

温家宝总理说过“事不避难，敢于担当”。每个人都有自己的担当，不管是为情、为理还是为义。担当是一种责任，一种自觉，是一种境界追求、一种人格修养，更是一种拼搏意志，一种牺牲奉献。

“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。很多东西在空中悬着，有了担当精神，它们才能落地，才能落实。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是共产党人应该具备的精神状态。

敢于担当，就是要在难题面前敢闯敢试、敢为人先。当前，我们正处在发展、改革和稳定的关键时期，挑战错综复杂，干部的精神状态，比以往任何时候都重要。党员干部敢于担当，就是要对上对下负历史责任。对于应该完成的任务，顶着压力也要干，对于应该负的责任，迎着风险也要上。要有履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情和敢为人先的开拓精神。

敢于担当，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。一个干部的担当，最重要的是敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事，善于处理各种复杂的矛盾。当前我们正处在社会矛盾的多发期，一些问题处理稍有不慎，就会演变成群体性事件，成为影响社会稳定的大问题。党员干部要遇到矛盾不回避、碰到困难不退缩、面对责任敢担当，要主动靠前，深入一线，努力

把矛盾化解在基层，把问题解决在萌芽状态。

敢于担当，就是要在风险面前敢于作为、敢于承担责任。敢于担当是一种政治责任。强烈的责任意识是勇于担当的前提。古人说：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。在机遇与挑战并存、风险与发展同在的关口，在非常时期尽非常之责，用超常之功作非凡之为，唯有敢于担当！正所谓“危难当头，方显英雄本色”。事实上，正是一代又一代中国共产党人的担当精神，中国革命和建设事业才能不断从胜利走向胜利，中华民族才迎来了伟大复兴的光明前景。

敢于担当 不辱使命

高晓兵部长在山东省委党校2012年春季开学典礼上强调，广大党员领导干部要按照中央、省委的要求,大力发扬敢于担当的精神,切实担负起推动科学发展、促进社会和谐、造福人民群众的使命和责任，寓意深刻，发人深省。

回首往事，中国共产党至今已走过了九十多年的光辉历程。无论在战火纷飞的革命时期，还是在百废待兴的解放初期；无论在高速发展的改革开放时期，还是在繁荣稳定的今天，中国共产党引领中国人民从饱受压迫中迈向新中国，从贫穷落后中实现新复兴。面对国内外种种困难和挑战，我们党毫不畏惧，在为实现中华民族伟大复兴的道路上，披荆斩棘，所向披靡。历史选择了中国共产党，是因为中国共产党勇敢地担当起了人民的重托。早在延安时期，毛泽东同志就提出了“全心全意为人民服务”，直到今天胡总书记提出的“让广大人民群众共享改革发展的成果”，中国共

产党的根本宗旨始终没有变。正是一代又一代共产党人勇敢担当起了人民的重托，把全体人民的意愿作为为之奋斗的目标，中国才逐步实现了腾飞，在一步一步的跨越中走向真正的繁荣富强。

但随着发展的进一步深入，一些矛盾和问题日益积累，公平问题、稳定问题等日渐凸显，这时刻考验着党员干部的执政能力和决策水平。我们在肯定成绩的同时也要清醒地看到，干部队伍中长期存在的软弱涣散的顽疾还没有根治，在某些地区和部门甚至比较普遍。干部软弱涣散问题，实质在于某些干部特别是主要领导干部面对矛盾和问题，不愿担责、不敢担当，不抓不管，得过且过，做事漫不经心，担心触及个别私人利益而“得罪人”，一味追求“一团和气”。这种表面的安于现状，暂时的“风平浪静”，会使问题越积越多，矛盾越累越大，给党和国家的长治久安和持续发展造成极大的隐患。

领导干部在困难和挑战面前能否敢于负责，勇于担当，考验着干部的党性原则和政治品德。但光是有责任心是不够的。要想引领改革创新大潮，领导干部除了要努力践行敢于担当的精神，更需要提升敢于担当的能力。一是要提升善于学习的能力。随着我国经济社会发展的深化和与国际联系的进一步密切，各种矛盾日趋专业化和复杂化，单靠以往积累的老经验、老办法已不能适用于不断出现的新问题。勤于学习、善于学习，就成为领导干部提高自身素质、增强行政能力、实现发展目标的必然要求。领导干部要切实把学习作为一种政治责任，把学习作为一种工作常态，做到干中学，学中干，让思想与能力时刻保持与时俱进。

二是要提升科学决策的能力。当前我国正处于战略机遇期，在转方式、调结构的过程中许多难题往往牵一发而动全身，这就需要领导干部努力拓宽思路，善于讲究方式方法，站在全局的高度，用发展的眼光去谋划和破解。领导干部一方面要多下基层摸实情，通过亲身调研获得第一手资料，为科学决策提供依据；一方面要善于采纳集体智慧，面对专业性强的问题，要组织专家、代表举行研讨会、听证会进行科学决策，切不可搞“一言堂”武断“拍板”而带来不良影响。

三是要提高执行的能力。效果好不好，关键看执行。一方面，要大力倡树实事求是、雷厉风行、勇于担当的思想作风和工作作风。一方面，领导干部要以身作则，带头担当，在困难面前敢于迎难而上，勇于冲锋在前。一方面，要建立监督考核机制，对重要工作的职责分工要具体到人，对工作的开展进度要建立明确的时间表，对工作的质量和效果要及时评估。最后，要加大奖惩力度，把表现突出的干部推上去，把畏缩不前的干部拿下来，给优秀干部提供更大的发展空间。

当前，我国正处于改革发展的攻坚时期，各级领导干部面对困难务必坚持党性，坚持原则，敢于负责，敢于担当，不辜负党和人民的重托，不辱历史赋予我们的使命。

第三篇：读《领导干部应做个读书人》有感

读《领导干部应做个读书人》有感

5月2日，《人民日报》刊发了福建省委常委、组织部姜信治部长的文章《领导干部应做个读书人》。文章深刻阐述了读书学习的意义、方法和目的，强调“一名合格的领导干部，首先要做一个读书人，一个了解马克思主义基本原理和我们党的理论方针政策的人，一个熟悉中国传统文化的人，一个对本领域业务工作有一定研究的人”。笔者读后感觉受益匪浅，深受启发。感悟一：领导干部要有“本领恐慌”的危机感。一项工作，无论你有再好的计划、思路或者设想，如果没有好的态度、强的能力去推动、去落实，犹如纸上谈兵。“空谈误国，实干兴邦”，“实干”是种“态度”，也需要“能力”。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是抓好落实、做好工作的重要基础。只有经常学习，才能掌握党的路线方针政策，增强政治敏锐性和鉴别力；只有不断学习，才能用科学的理论解决发展中遇到的新问题、新矛盾；只有及时学习，才能把握形势发展的趋势，跟上瞬息万变的时代。对每一位领导干部来说，学习是项基本功，学习能力直接决定和影响着个人的业务水平和执行能力。领导干部本着对自身“本领恐慌”的危机感加强学习，才能不断自我完善、自我革新、自我提高。

感悟二：学贵思，要开动脑筋，反复思考。学习可以开阔眼界、思路和胸襟，学到许多好的经验做法，但这些经验是否适用、如何借鉴值得深思。如何把零散的、孤立的、感性的认识上升为系统的、联系的、理性的认识，也需要深入思考。使原有的问题变成没有问题，又在原来没有问题的地方发现问题，这也是建立在研究思考、读懂弄通的基础上。如果只学习不思考，会使许多问题没法消化、许多经验不懂变通、许多规律不善总结。“学而不思则罔”、“尽信书不如无书”，讲得就是此类道理。领导干部在学习过程中，要善于思考，深入研究，比下属想得更深，看得更远，站得更高，谋得更全，尽可能以他长补己短，转劣势为优势，化被动为主动，这样才能学有所悟，学有所鉴，学有所长。

感悟三：学以致用才是力量。古代贤才在怀才不遇时，经常会大发感慨或牢骚，为什么自己满腹经纶，却是“英雄无用武之地”。毕生所学不能致用着实可惜，学以致用才能发挥知识的力量。身为领导干部，已经拥有一个施展才华、实现抱负的大好平台，具备了古时英雄梦寐以求、大展拳脚的“用武之地”，所以一定要倍加珍惜和把握机会，努力把知识转化为力量，用所学知识指导实践、付诸行动、服务人民、奉献社会。作为领导干部，一定要多读书学习，以科学理论为指导，学以致用、用以促学、学用相长；一定要胸怀“勇于实践”的魄力，转变“坐而论道”的作风；一定要站位全局、结合实际，找准推动工作的结合点和着力点，增强工作的系统性、预见性和创造性。

第四篇：读《做个快乐读书人》有感1000字

读《做个快乐读书人》有感1000字

刘建明

说实话，我是一个不大爱看书的人，机缘巧合，前段时间，有幸拜读了刘墉的《做个快乐读书人》，不得不说这是第一次让我感受到读书的快乐。更让我对语言文字有了更深的认识。这本书的语言朴实到连一个小学生都能读得懂，但里面的道理却深刻到让每个成人都不得不思考。

作为两个孩子父亲的我，读完刘墉的这本“家书”,让我肃然起敬的是他能将女儿生活中的点点滴滴联系到身边的人与事，记录下来，娓娓道来，化作了清泉甘露直入人的心田。他的教育不是空洞的说教，而是源于生活中，在生活中进行，为了将来的生活。短短的25封家书，涉及了孩子成长的方方面面，亲情、友爱、死亡、传统、公正、失败、错误、宽容等等。

从事教育工作的我深知，家庭教育对于学生成长的重要性。《做个快乐读书人》正是一部关于家庭教育的作品。刘墉通过自己对儿女的教育实例为我们讲解了家庭教育这一当下的热点问题。通过这本书我们可以清晰的看到一个父亲对于儿女教育不同的对待。

同样为人子女的我们都会遇到这样的问题，在与父母的共同生活中或多或少的会和他们产生矛盾，不论是在自己青春期还是在自己小时候都会和父母产生矛盾，亲子关系一直都是当下一个令父母头疼的话题之一。这样做该不该，这样做对不对，等等这些讨论其实已经持续了很久了。其实对于这些该不该对不对的问题没有定论，但有一点是可以肯定的，那就是绝大多数的父母在情感上是绝对爱自己答儿女的。

在这本书中，作者作为一个父亲，为孩子讲述了一个又一个生动鲜活的例子来告诉他们一个又一个大道理。在这个世界上成功的人们不一定是最聪明的，也不一定是学历高的，而是那些敢于面对问题，锲而不舍的人。

家长有义务教育孩子，给孩子讲授为人处事的一些道理。然而孩子们可能并不喜欢听这些大道理。道理我想每个人都能讲，但是能不能讲到听讲人的心里去那就需要一定的方式和方法了。这就需要家长能够换位思考，从孩子的角度去思考，如何才能更好的让孩子接受这些道理。之后站在孩子们的立场上去用他们喜欢和接受的方式去教育，定能够事半功倍。

另外还有一个不错的话题：关于追星。刘墉鼓励女儿喜欢一个人，()但是这个喜欢又不和其他家长一样。这种喜欢重在一种正能量的引导，这是一种冠军精神，而不是一种简单的拿冠军而已。这是一种不服输的向上的精神。

对我来说给我感触最深的是“你是豌豆公主吗？”的那段文字，因为亲友的到访打扰到了女儿的练琴使得她不能够专心致志的练琴时，爸爸就及时的耐心教导，及时的纠正女儿的错误。爸爸还用自己的亲身经历去说服人，用这种方式告诉女儿爸爸小时候很棒，告诉女儿你也要加油，要努力的克服困难。

当你遇到困难的是时候，你会灰心，你会丧气，甚至会想，怎么全世界的不幸都落到你的头上，你怎么会如此的倒霉。或者你会觉得你遇到了世界上最难解决的问题等等。然而并不是这样，只是你没有在困难中走出来而已，世界上的问题太多，我们无法决定自己会不会遇到困难，当我们遇到时至少我们可以选择面对困难的态度，你可以选择乐观坚强的去面对，也可以选择消极懈怠的去面对。这两种态度将会决定你最终能否战胜困难。

一本好书是百看不厌的，它能带给我们启发，从中我们能够学到很多东西。诚然，《做个快乐读书人》正是这样一本书。更多的教育新观点还需要我们阅读其中自己去亲身体会。不得不说这是一本值得推荐的好书。

第五篇：读《我要做个好孩子》有感

读《我要做个好孩子》有感

读《我要做个好孩子》有感1

《我要做个好孩子》是江苏作家黄蓓佳的作品，书中的主人公“金玲”是一个学习成绩中等，但聪明活泼、兴趣广泛的小姑娘。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她做了种种努力。书中的生活就如同发生在我们身边的事，在给我带来欢笑的同时，也给我带来了深思。

金玲是一个机敏、善良、正直的小女孩。黄蓓佳阿姨淋漓尽致地描述了一个小学生所承受之累，沉重的书包犹如一座大山一样压着金玲那幼稚的双肩。她每天面对妈妈的期望，埋设在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣，不能多看一会电视，不能饲养小动物，不能……原本快乐的她被不快乐的音符包围着。金玲的妈妈是一位心高气傲的知识分子，她像所有妈妈一样对女儿寄予了过高的期望，她希望金玲能考上外国语学校，希望金玲能多才多艺，希望金玲能尊师敬母……她把金玲看得比什么都重要，却从来没有去想过金玲的感受。就是在这样的环境中，金玲仍保留了心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。最后，她和同学们一起充满信心地走近了升学考试的考场。

随着倾心的文字，到书的最后，我已经完全喜欢上了金玲。她虽不是一个“好孩子”，但却有许多优秀的品质。在《小人得志与君子报仇》这篇中，金玲的正直和机敏更值得我学习。金玲面对狡滑的倪志伟让她和尚海演节目时的委屈，她选择不是去告密，而是通过写日记的方式，把自已的委屈和倪志伟的不良行为写了出来，最后还把倪志伟的班长撤消了，好好整顿了班风。而我面对班中不良的行为习惯，却常常想这不关我的事，我干吗要出卖同学呢，一副多一事不如少事事的态度！想想书中的金玲，顿时觉得自已好渺小。

读完《我要做个好孩子》这本书，我明白了：好孩子不一定是学习成绩优秀的尖子生，只要爱学习、正直、善良，懂得关心他人、助人为乐，像金玲一样拥有一颗金子般的心，也一样是个好孩子。

读《我要做个好孩子》有感2

今天，我读了《我要做个好孩子》这本书，我不禁被这本书的情节深深地吸引住了。

这本书的主人公是一个名叫金铃的小女孩。故事描述了善良正直、活泼可爱、学习马虎、成绩平平的金玲，一直想做个令亲人和老师满意的“好孩子”，可在她付出了种种努力后，结果总是和她预想的完全不一样，但是，金玲却没有放弃，经过自己一次又一次地努力，她终于成为了老师和家长眼中的“好孩子”了。

当我读完这本书的时候，不禁被金铃那种因为想留住心里的纯真，而和大人作出了种种“抗争”打动了，其实她本来就是个好孩子，只不过在大人们眼中，有时她的表现有些令人失望，原因是人们判断好孩子的标准是不一样的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的标准在努力，事实证明，最终她确实成为了一个好孩子，真可谓“功夫不负有心人”啊！。是的，在现实生活中，人们经常把善良正直的人称为好人，但在社会上还有一些心术不正的坏人，在不断搞破坏，使社会不得安宁。如果每一个人人都能像金铃一样有一颗纯洁的心，那么这个世界一定会变得更加美好。

朋友们，听了我的介绍，你们心动了吗？是否想更加仔细地了解金铃这个好女孩，学习她的优秀品质，也努力成为一名对社会、对家庭有用的好孩子呢？那么就赶快去拜读一下这本书吧！

读《我要做个好孩子》有感3

暑假是看书的最好时间，灿烂的阳光洒在树上，我吹着空调，走进了黄蓓佳大作家的畅销大作——《我要做个好孩子》。

这本书的主人公是金铃，她是一位小学六年级的学生，学习成绩中等，但为人善良、正直。金铃为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力。最难能可贵的是，和家长、老师做了许多“抗争”，始终保留心中那一份天真、纯洁。最后他和同学们一起充满信心的走进升学考试的考场。小说里的人物形象鲜明，情节生动，情感真切，让我深深地着迷。

读书能明理，说得一点也不错。自从看了这本书，我明白了许多道理。我从《要命的数学》中明白了，做人要诚实守信，做错事，要敢于承担。从《猫和鼠，你喜欢哪个》中我明白了，大自然中，生命应该是平等的，无论是弱小还是强大，高贵还是卑贱，优秀还是平凡，我们都应该得到尊重。希望所有的爸爸妈妈能明白，不要处处与别人家的孩子比较，不要老是别人家的孩子是最好。我们每个孩子也一样，都希望被爸妈看重、被肯定。读书笔记·因为我们也在努力着，希望自己能成为一个更好的孩子，也希望得到别人的肯定和赞美的。我认为好孩子不一定要成绩好，诚实守信、善良正直等品德才是好孩子的标准。

我印象最深的故事——病急乱投医。这个故事主要讲了精灵，数学很差，他的妈妈——赵卉紫，觉得她有学习障碍，就带他去脑科医院看病，结果医生说他没问题，经过很久在特级教师孙老师的提醒下在明白，金铃数学不好的原因是她对数学不感兴趣，对自己没有信心。从这个故事中让我明白了兴趣是最好的老师。有兴趣和信心，什么事情都能做好。

书本不知不觉看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我们要尽心尽力做好每一件事情，在爸爸妈妈眼中，我们都是好孩子。

读《我要做个好孩子》有感4

《我要做个好孩子》是寒假时要求阅读的一本书，那时时间仓促本想随便读读就交差，但是我一读开头，就欲罢不能地读到结尾，我爱上了这本书。

这是一本故事书，作者黄培佳阿姨写一个叫金铃的女孩一直坚定要做一个好孩子。金铃作文写得特好，曾获得过市里的奖，有一次妈妈和她去长江百货公司买书包，看见红纸上写为了庆祝长江百货公司开业十周年，只要写一篇关于长江百货的作文就可领奖，于是金铃想试试，一个星期过去了，金铃获得二等奖，一家人高兴极了，妈妈说：“咱家金铃成了获奖专业户了！”金铃用了新学的成语——小刀一试，爸爸听了从房里跑出来说：“你刚才说什么——杀鸡用牛刀？！”妈妈和金铃哈哈大笑。和金铃相比，我不如她积极，平时阅读量不多，今后还得向她那样多思考多动笔。

书中金铃比较浮躁，考试成绩忽上忽下，对新换的老师极其不适应，最后终于改正了，这一点很值得我们学习。

通过许许多多的事，她成了一名好孩子。合书沉思，思绪万千······

读《我要做个好孩子》有感5

这本书写的太好了。书中描写了很多大人和小孩，一个个活灵活现的，他们像在我面前说话,但给我印象最深的人物是金铃和她妈妈——卉紫。这是一对可敬可亲可爱的母女啊，像是我的妈妈和我，又像是天下的母亲和她们的子女。

故事里金铃很爱妈妈，喜欢抓住妈妈手睡觉，觉得心里安慰踏实。常常跟妈妈絮絮叨叨说些学校里的事，同样她对妈妈的唠叨也能原谅，能忍气吞声。妈妈对她的学习重视得不能再重视了也绞尽脑汁提高她的成绩。啊！可怜天下父母心！我感动，我佩服，我同情，我和金铃一样对妈妈有些事情的过份关心有点嫌烦。

其实金铃家的事哪家没有呀！在学校时我和同学还互相论呢！就拿我来说吧。虽然爸爸妈妈要求没她妈妈那么严格，可每天听都是：作业做完没，考了多少分，第几名？等等。很少听到：你心情怎么样，过的愉快吧？的问话。我不是自夸，我还算得上一个听话的孩子。我不想过多的惹大人们生气，也不想放弃自己想做的，有趣的事情。

想想金铃，比比自己，我现在懂了：大人对我们的期望和我们自己的愿望，永远不会一致的。请大人们在“殷切希望”的同时，多给我们一点“自由空间”；而我们呢？多读一点书，激励自己努力、再努力。

这本书真好看呀！

读《我要做个好孩子》有感6

做个好孩子，是许多孩子心中的美好愿望，我也不例外。捧着《我要做个好孩子》这本书，我爱不释手。主人公——六年级的女生金铃渐渐地走入我的心里，在我心中洒满了阳光。

金铃生性乐观，总是能找到生活的乐趣。她是“自来熟”和谁都能说到一块，从家里到学校那条街上的男女老少都喜欢她。这让性格内向的我多么羡慕呀！像金铃那样，随时保持心灵的愉快，永远以微笑面对生活，怎能不让人喜欢呢？生活总是喜怒哀乐交替着，如果我能正确对待挫折和委屈，尽量忘掉不愉快的事情，轻视烦恼，渐渐地，我也能成为金铃那样的“阳光女孩”吧？

金铃情感丰富，猫儿、狗儿、蚕儿，都是她心头的牵挂；她心地善良，百般呵护无家可归的小女孩朵儿；她正直仗义，保护瘦小的同桌……她发自内心的举动散发着爱的光芒，她是个多有爱心的孩子呀！有了爱心才能学会宽容、学会感恩。爱心就是我们成长道路上指引做人的那颗北斗星啊。多一些真诚、多一些善良，少一些欺骗、少一些猜忌，我们的生活将会多么美好！

金铃并不是大人眼中的“好孩子”。金铃的数学成绩挺差，属于中等生。她决心做个“好孩子”——提高自己的成绩。可是她曾经偷过的懒，马虎过的学业，都化成困难加倍还给了她。沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中。她迷茫，她辛苦，可是她依然努力。在她身上，我仿佛找到了自己的影子。我在班上也是一个默默无闻的学生——成绩不出色，表现不显眼。但是我一直都很努力。因为我知道，我们的学习是一场“马拉松长跑”。有的同学“呼呼”向前，一马当先。我留在了大多数人的中间，只要坚持努力，总有超越的机会。倘若我对自己不负责任，不肯用功，停滞不前，最终就会和大家走散。“不用力攀爬人生的高峰，最终只好在谷底兴叹。”我会专注地努力着，心无旁骛地勤奋着，相信总有一天，我也可以攀上高峰，看到更美的风景。

我要做个好孩子，善良、纯挚、诚实、以给予为乐、努力向上……这些精神力量像缕缕阳光，洒落在我的心灵，将会点点滴滴改变着我的生命。

读《我要做个好孩子》有感7

暑假中，我和爷爷奶奶一起读了这本《我要做个好孩子》，读完这本书后,我的感触很大.在这本书中让我认识了一个女孩金铃,她正直，乐观，善良，活泼，天真。在平时人见人爱，是一个讨人喜爱的女孩。

这本书的作者是黄蓓佳，我能有幸读到这本书，认识金玲，我很高兴。书中的主人公她虽只有1米55的个子又胖嘟嘟的，说实话她吸引了我因为不管她的成绩怎么样，她一直都很努力和认真。

书中让我有感触的事情有很多很多。比如，因为一次偶然的机会，她认识了孙奶奶。事情是这样的:在学校的一棵树下有几只蚕宝宝，她为了找蚕叶给蚕宝宝吃，便找到了孙奶奶的家，看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶，还和孙奶奶有一个约定，孙奶奶给金玲补习，不要钱，蚕叶也随便拿，但这件是绝对不可以告诉别人，父母也不可以。当时，金玲就犹豫了，可就是她的善良，不想让蚕宝宝饿死，让她决定撒这么一次谎。

这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准；兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！

读《我要做个好孩子》有感8

读《我要做个好孩子》有感 最近，我读了一本《我要做个好孩子》这本书。这本书的主人公叫金铃，她是一个六年级的学生，她虽然成绩中等，但她善良正直。她很热情，一路走到学校，街上的小店主几乎都认识她。

这本书让我印象最深的是金铃养了一些蚕宝宝，一天桑叶不够了，金铃拿了五角钱去买。可是卖桑叶的已经不在了，她看着蚕宝宝个个仰着头，摇头晃脑，似乎在说：“我饿了！我饿了！”为了能喂饱蚕宝宝们，她想了各种各样的办法，甚至挨家挨户地趴在人家的围墙上看。终于让她找到并摘了几片桑叶，为此她还差点儿被当成小偷。反过来看看我，在二年级的时候也养过蚕宝宝，蚕宝宝吃的桑叶几乎全是妈妈摘的。我只会在兴趣来的时候喂两片桑叶，顺手抓抓它们。虽然是我要求养蚕宝宝的.，可从不曾为了自己的责任而付出努力。从现在起，我也要做一个有责任心的人。

书中的金铃学习成绩中等，但是她从来没有放弃做好孩子的努力，为了实现对妈妈的诺言，在学习上不懈地努力，上辅导班、做试卷等等。学习成绩并不能衡量一个人的好坏，品德才是至关重要的。金铃为了实现自己的诺言做出的种种努力，正体现了她言出必行的品德。我今年十岁了，是一名小男子汉了。这种持之以恒，言出必行的品德，将要作为我今后的行为目标。

读了文章后，我想像金铃那样做一个活泼开朗，正直善良并自强不息的好孩子。

读《我要做个好孩子》有感9

《我要做个好孩子》是一部长篇儿童小说，主人公是个名叫金铃的女孩。她有点胖，体育总不及格。她丢三落四，书包就是个“垃圾袋”。她极其粗心，语文错别字多得离奇，数学稀里糊涂10道题起码错6道，英语考试10分钟不到就交卷，不是首字母没大写，就是音标有错。妈妈认为金铃不用功，得过且过，烂泥扶不上墙。金铃说自己是个坏孩子，像个没人喜欢的可怜的老鼠。

金铃真的是个坏孩子吗？我可不这么认为！

金铃善良有爱心。她爱小动物，不忍心看到蚕宝宝被同学丢弃惨死，就把它们都带回家去养。她把无家可归的小妹妹幸幸带回家，给她洗澡，陪她睡觉。就在幸幸离开金铃家以后，金铃还几次去郊外看望她，并攒钱给幸幸买昂贵的芭比娃娃。

金铃重感情。王老师去美国以后，她怅然若失、闷闷不乐，给老师写信，先打草稿再誉写，特别认真。邢老师生病后，她是班上唯一一个去看望邢老师的学生。她用买橡皮的钱给邢老师买了一朵玫瑰花。当邢老师问起班上的情况时，为了不让老师生气，金铃就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，添油加醋、绘声绘色，说得老师笑眯眯。

金铃能写一手好文章。她写的那篇《我真想为你造一片森林》，深深地打动了我的心。

金铃正直机敏。她被同学诬陷之后，没有忍气吞声，利用智慧为自己讨回了公道。金铃懂事、善解人意。凡事总为爸爸妈妈着想，不任性、不自私，没有一点小公主的娇气。金铃天真可爱，把猪八戒演得活灵活现，逗得大家哈哈大笑。

哦，我知道为什么黄蓓佳阿姨为什么给我们的主人公起名叫金铃了，因为她有一颗像金子一样美好可贵的心灵。

读《我要做个好孩子》有感10

金铃，我感觉她已经是一个好孩子了，可她的的母亲和老师以前却不这么认为。母亲每天给金铃买这买那的，结果全是复习题。从此，上六年级的她，除了给母亲买菜的时间，就再也没有一点玩的时间了。似乎书都长了手，硬要把她拽回去不可。

金铃是一个丢三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同时，她做事也考虑很周到，这两点我一定要向她学习。

先说说她的口才能力。在猫和老鼠你喜欢哪个中，金铃用充足的理由说服了母亲，让母亲把猫送回去。天啊，关于猫和老鼠的联想出自一个11岁孩子的口中，带着那种铭心刻骨的哀伤幽怨，构成了对成年人的震撼！

还有就是她做事考虑很周到，很大度。从倪志伟让金铃扮演猪八戒中，她就用自己很周到而细密，又不伤害大家的方式，打败了倪志伟，真是小人得志和君子报仇呀！

金铃，你真是我的学习榜样之一。