《洋话连篇》10-09

第一篇：《洋话连篇》10-09

Unit 9Job jumping/2nd jobs 换工作/兼职 １：look:

Most people will work for different companies during their career!What Modern English does John's co-workers use to discuss this?

没有多少人一辈子就待在一家公司！John 和他的同事们在讨论这个问题时用到了哪些现代美语呢？

Changing jobs? Need a 2nd job?

Learn some common expressions here!

换工作吗？想找一份兼职吗？

从这儿学一些最常用的表达吧！

２：Sentences+Pronunciation(句子与发音)

1.I can't hold a job down.'

我不能老被拴在一个工作上。

2.He's always in and out of jobs.'

他老是跳槽。

3.She's always changing jobs.

她老是换工作。

4.That guy has a new job every week/month/....''

这家伙一个星期/月换一个工作。

5.He just can't keep a steady job.'

他就是不能安心地在一个地方工作。

6.She's a real job jumper.''

她老是跳槽。

7.I've been moonlighting for years.''

我几年来一直兼职。

8.I also have a part-time job.''

我还有一个兼职工作。

9.She's worked two jobs for years.'

几年来他一直同时做两个工作。

10.I get off one job and go straight to another.''' 我辞了工作后马上又开始了另一个。

３：Conversation(对话)

What:

Who:

Where:

When:

Why:

Terms about people who change jobs often.Are you a steady worker? Is one job enough? In the workplace, most often.Coffee break, lunch break,...Some people can't stay in one place.Back at work the following week, John overhears discussions about another employee who has jumped ship to work for another company in the valley.Why do people change jobs? Is one job enough?

Frank:

Mira:

Frank:

Ken:

Mira:

Frank:

Ken:

Frank:

Mira:

Frank:

Ken:

Morning, Ken.Morning, Mira.Ah, the sweet smell of coffee.Nice and hot, Frank.Can I pour you a cup? Thanks.So, I heard Jason isn't with us any more.Left yesterday..He's working for another company in the valley, I understand.He's lucky to keep findingjobs.Apparently,.Been doing it for years.Sooner or later, the fact that I agree with you.Most companies think twice before hiring someone whoOn the other hand, I have some friends who , but have troublemaking ends meet with one job.One of them.That's OK.But some companies frown upon , especially when there is aconflict of interest involved.Well, I'm glad to have a good, steady job.I'm not interested in looking elsewhere rightnow.What:

Who:

Where:

When:

Why:

怎样形容那些经常换工作的人 你不常换工作吗？一份工作够吗？ 经常是在工作场所 咖啡时间，午饭时间···· 有些人不能总待在一个地方

第二个星期回到公司，John 不经意间听说一个职员跳槽到硅谷的另一家公司。人们为什么会换工作呢？一份工作够吗？

Frank:

Mira:

Frank:

Ken:

Mira:

Frank: 早上好，Ken。早上好，Mira。啊，咖啡真香呀！热香浓郁，Frank。来一杯吗？ 谢谢。我听说Jason 不在这儿工作了。昨天走的。据我所知他去谷里的另一家公司了。他还真走运能不停地找到工作。很显然，这些年他一直这么

干。

Ken:

Frank:迟早，the fact thatmay catch up with him.我同意你的说法。Most companies think twice before hiring someone who

Mira:此外，I have some friends who , 但一份工作似乎很难保

证

Frank:

Ken:

４：Explaination(句子解释)

1.'hold'原意是抓住。这句话很形象的表示了一个人不想老被一个工作拴着。另外在这 句话中，'down'并没有其它的意思。它只是一个助词使整个句子变得更加委婉一

2.从字面上讲，这句话的意思就是:他老是在工作之间进进出出。用来形象的表示了他

3.这句话用了一个现在进行式来表示一个经常发生的事情，像这样的用法在英语中还很

多。如“She is always complaining about her job.”(她老是抱怨自己的工作)。在这的句型中，它所强调的并不是主语正在做什么，而是强调她/他老是做什么事情。

4.这句话很可能是用了夸张的修辞手法。并不一定指某人真的是每一星期就换一个工老是跳槽 的意思。这里的'in and out'也可以做出入的意思。如“He is always outof the bars on Sanlitun street.”(他老是出入三里屯的酒吧)。inand些。支平衡。One of them has worked two jobs for years.那没关系。But some companies frown upon , 尤其是出现利益冲突时候。能有一份稳定的好工作我已经很满足了。我现在可没心思去找新工作。

5.作。在英语中的夸张是比比皆是。如“I'm so hungry, I can eat a horse.”(我太如果某人老是跳槽，而你并不是很欣赏的话，你可以用这句话来表达。这句中的'just'表达出了你的不满情绪。如“She just can't finish the work before the deadline.”(她就是不能在最后期限之前完成工作。)饿 了，以 至于我能吃下一匹马)。

6.在英语中我们也可以用'jump'来表示跳槽。如觉得必须要换工作的话，你可以 说： “I've got to jump.”(我必须跳槽了)。

7.如果你正在做两个以上的工作，在英语中就被称作'moonlight'。从字面上来理解的 话就是白天干晚上也干。而这句话中的'for years',是很长时间的意思。如“Ihave known him for years.”(我已经认识他很长时间了)，'for years'也可以用'for

8.'part-time job'和'full-time job'是相对的。前者是兼职的意思，而后者是指全 职。

9.如果你想说某人兼职两个以上的工作，还可以直接的用这句话来表达你的意思。

10.'get off one job'的意思是，辞去了一个工作。辞去工作也可以说成'quit one's

job'。也可以直接说： 'leave the job'。这儿的辞去工作当然都时指主动的，如果是被动的话。那就是get fired了。另外，在这句话中，straight 的意思时强调时间的短暂，动作的直接。如这句话中：“Can I use your car for a short time? Go right ahead.”(我可以借一下你的车吗？用吧。)

５：Brankground(背景提示)ages'来代替。

It is acceptable to most companies for employees to hold 2nd jobs, as long as there is no conflict of interest involved.You cannot work for another company that is a direct competitor, or offer equivalent company services on your own.Some jobs are more lenient, e.g.waiters/waitresses.对于大多数公司来说，在没有利益冲突的情况下，职员另找一份兼职是可以接受的。不过千万不要为直接的竞争对手工作，也不要利用职位之便谋取个人利益。但有些工作比如侍者又是另一说。

６：Culture(文化差异)

Some people change jobs out of necessity, but too much movement may indicate to potential employers to think you are not a stable worker.Companies often want people who will stay around for a while, so they can get some return on their training investment.有些人换工作是出于无奈，但频繁地换工作会让有些公司觉得你是个没有常性的人。没有哪个公司希望所雇的员工刚工作不久就离开公司的，因为他们不希望在员工培训上的投资付诸东流。

第二篇：体验培训机构_华尔街英语、洋话连篇、牛津英语、外企服务培训中心...

体验培训机构：华尔街英语、洋话连篇、牛津英语、外企服务培训中心（FESCO）一号体验读者：钱春丽（因工作原因未体验华尔街英语）

工作背景：硕士研究生，大学讲师，主讲商务英语、国际商务课程。参加本次活动的主要目的是了解北京市商务英语培训市场的现状（师资、教材、手段等）；与专业培训人士特别是外教交流商务实用英语的教学技巧，提高自身教学水平；为商务英语培训需求者提供参考。英语水平：大学英语6级 BEC口语考官 归来评说：

在体验了三家英语培训机构的商务英语培训模块以后，总体感觉是各家机构在培训的市场定位、提供的产品种类、客户服务和管理以及软硬件配置等方面既有普遍共性也有鲜明的个性，不一而足。

三家培训机构的共性体现在以下几个方面：都拥有一支实力雄厚的外教队伍。外籍教师都来自英语母语国家，大多具有跨国公司商务工作背景和经验，并相当敬业。教学方式注重互动性和参与度，采用小班授课方式，鼓励师生交流，能充分调动学员的积极性；都拥有良好的教学环境和设施，而且三家机构在CBD商圈都设有教学部，其中牛津和FESCO总部设在CBD，交通方便，适合商务上班族学习充电。

牛津英语在商务英语培训方面拥有独特的优势：专业化程度高。牛津英语培训将产品和服务专注于只提供商务英语一种培训，与同时提供综合英语、少儿英语、成人英语等多种语言培训产品的其他机构比较而言，能够更有效的集中优势资源，打造商务品牌。并采取边做边学的授课方式，实用性强。基于个性化的需求分析，牛津培训的普遍授课模式是“一对一”，“一对二”，最大的规模是“一对八”，小班授课有利于师生交流和互动。我幸进入到高级班，外教是来自加拿大的Sergei，是一名资深律师并在跨国公司从事过商务工作，是商务谈判的专家。在谈判过程中用到的关键词，老师是通过习语、惯用句和生动形象的例子使你加深印象的，而非枯燥的讲解，并在可能的地方重复语言点，加以巩固；对于谈判的技巧，我们是通过角色扮演的方式，在角色范围内尽可能多的应用所学的语言技巧，外教会随时纠正语法、用词、语调等偏差，用他丰富的经验告诉你商界礼仪和语言策略，渗透中西方商界文化差异。两个小时的课程，语言与商务融会贯通，轻松但颇有收获。牛津英语培训定位在企业中高层经理和高级专业人士，是商务英语培训的高端市场，费用绝对值居中高层次，但综合考虑专业性、服务特色、课时量和师生比，我认为物有所值，我会选择它。

FESCO最大的特点是综合性强（包括口语类、阅读、写作类、翻译类、商务类、考证类等）并直接面对外商机构的现有人才和潜在人才的需求提供语言培训。培训基地教学面积有相当的规模，设备齐全。学员通过学习班的培训，可以参加证书考试，取得公认的证书，为在外企就业和晋升增添砝码。我试听的是中高级商务英语语言技巧培训课程，外教Christopher 来自加拿大，是专职教师，并自己编写授课资料，课前发给学员。具有丰富的教学经验，善于运用肢体语言活跃课堂气氛；对语言基础较弱的学生很有耐心，语速会根据学生的反映加以调整，并鼓励每个人尽可能多的表达自己；创造情景，寓教于乐。

洋话连篇是集美语口语培训、商务英语、少儿英语等为一体的综合性语言培训机构。最大特点是初级和中级班中外教联袂授课，外教诙谐幽默，一口纯正的美式发音，丰富的肢体语言，有很强的人格魅力；中教适时加以补充强调，控制时间进程，两者相得益彰。商务英语教材编写很有特色，由外籍专家编撰，中方教师翻译，中英文对照，非常适合教学和自学。但班级容量大（15人），学员水平差异大，很难在情景教学中实现教学效果，师生沟通也显得欠缺。

二号体验读者白 舰 工作背景：大型国有企业

英语水平：大学英语四级、北京市口语中级

大学的时候，学习英语是以应试为目的态度而学习，常常是“横眉冷对考试题，俯首干啃铅笔头”的状态。而现在，英语已经成为我生活中不可缺少的一个组成部分，融入其中，尽情享受

归来评说：经常可以在报纸、电视等传媒上找到它的身影，给我的感觉是“华尔街”好比一艘“战略航母”可以适应社会上不同层面的、不同英语水平层次的人群停靠在它的“船甲板”上，你想要学什么，（OK！没问题）它就给你什么。我比较喜欢它独有的网络多媒体教学，因为对于在职人员来说不可能有充足的时间来中心上课，但是却可以借助网络这个媒体与外籍教师进行“直接”的对话。同时，他们的网络社区为学员提供了很好的交流平台，学习如同游戏一般，很是轻松！其次，外教水平不错！在1－4人的小班里，他会布置任务，安排学员在一个虚拟的环境中发扬团队精神解决问题、战胜困难最终达到成功的“彼岸”。同时，外教也会加入其中参与讨论给出自己的见地。该教学方式不错，独特、新颖！

如果把“华尔街”比作“大鳄”的话，那“牛津英语”则可称得上是小而精了！他们所针对的重点就是商务，想学真正的商务英语，“牛津英语”培训中心是一个不错的选择。通过培训顾问的介绍得知：“牛津英语”的外籍教师全部以英语为母语，拥有多年的跨国公司商务工作背景以及教学经历。在学习中，我感觉老师的教学非常有经验，他们经常从商务活动中的一些细微的方面帮助学员理解中西方商业文化的不同。并且，外教与学员之间的互动交流不仅使学员疲惫的身心得到极大地放松，而且使之身临其境，在纯商务的环境中达到学以致用的目的，为此也体现出“牛津”Learning by Doing－边学边做的宗旨！同时，“牛津英语”的两人制小班教学很有“味道”。在课上，学员与外教畅所欲言，加拿大籍教师Sergei真的很棒，语言幽默诙谐表现力极强，从容的驾驭课时进程，他的教学风格大大缩短了学员与教师之间的距离。

“洋话连篇”培训中心给我留下的整体印象不是很突出，但是他们的两人制教学法却是很有意思。中外教师联袂授课，二人相辅相承，力争给学员提供一个轻松、欢快的口语学习氛围。不过美中不足的是由于公开课时人员较多，学员与外教之间直接交流的机会相对较少，很容易发生精力不集中的情况，不利于口语学习。在这方面，“华尔街”的四人制教学、“牛津”的两人制教学体现出了优势，达到了真正意义上的外教为中国学生传道、授业、解惑的目的！相比较前面三个培训机构，“FESCO”－“外企服务集团”的英文培训中心给我的第一感觉象是回到了大学校园，回到了熟悉已久的教室，很是亲切！从侧面了解到，“FESCO”主要在管理技能方面、语言技能方面对学员进行相关课程的培训。通过与外教Chrisopher的交流，感到其水平很高，很有激情，丰富的肢体语言不仅带动了学员们的思维活跃了课堂气氛，而且使学员融入其中，其乐融融！最棒的还要数他们的教材，虽然是短短的几页纸，但涵盖面广，分不同的单元介绍了商务英语的一些问答技巧。很是值得借鉴！

三号体验读者史仁莉

工作背景：原来在酒店工作，现准备求职外企 英语水平：英语六级 1．牛津英语培训 在牛津英语的教学中心提供有报刊阅览，可以收看CNN并有免费的茶水和咖啡。感觉牛津英语处处体现出严谨专业，专注于商务英语培训，度身定制，非常个性化，可以满足不同行业的培训要求，非常适合高端的商务人士。

在测试时，培训顾问用中文和我交谈，介绍牛津英语培训的特点，询问我学习英语的动机、遇到的问题、学习的方向等，并进行在线测试，主要考察听力和语法。试听课的内容是商务谈判，是一个比较难的话题。外教经验丰富，非常善于引导，1个半小时过去，我发现自己在商务谈判和英语方面都学到了不少知识。

牛津英语多是3、4人的小班授课，还有一对一课程和外教派出上课。上课时间比较灵活，外教拥有很强的教育和商务背景，并且来自各个行业。学习内容有为不同级别学员提供的商务英语，另外有work shops训练营，可以满足不同需求如面试技巧、公共讲演、商务谈判等，还有目前免费的文化俱乐部了解商务文化。

华尔街英语一进去就感觉到这里人气很足，所有的人在这里只能说英语，能感到学习气氛很好。我体验了一节补充课，这种课主要是鼓励学生多讨论，建立说英语的信心。外教Paul风趣有活力，善于调动学生发言，课堂气氛活跃，我们都充分地参与了讨论，外教提供帮助和纠正错误也很及时。在英语角，一位外教Peter组织大约30个学生，发给大家一页材料，上面有topic，外教先引导大家进入话题，然后分组讨论，外教轮流指导。这样的英语角每天都有，并分为初中高三级。值得一提的是，在华尔街的网站上可以和全世界的华尔街学员聊天。看到这里多是一个外教带3、4个学生在上课。感觉这里有很多年轻学员，气氛热烈，项目丰富，时间也非常灵活。虽然华尔街价格偏高，但是如果有较多时间，在这里每天待几个小时不会感到枯燥，应该口语进步很快。

洋话连篇有三家培训中心即将开设商务英语课程。我们到达时中心的电视正播放着英文电影。我们体验的是它的公开课。外教Michael风度翩翩，还有一位中国教师协助。课程的内容是Job Interview面试，比较实用。在过程中教师带领大家读一些重点句型，很注意纠正学生的发音，然后有情景模拟。虽然学生较多，水平不太整齐，在两位教师的引导下，课堂气氛还可以，只有个别学生不太积极开口。商务班以后将只有外教授课，因此报名前会有一个外教口试，口语交流能力达到中级以上才能参加。外教都是来自美国和加拿大的MBA。上课学生人数为8-15人。洋话连篇的教材也是自己专门编写的，是中英文对照版本，并且专门标注出大量的专业词汇，对许多中国学生极为实用。上课时间是固定的，要求学生尽量不缺课、落课。

外企培训中心进去后感觉最象传统的教室，但每个教室配备了投影仪、电视、VCD等设施。来自加拿大的外教Christopher讲如何有效组织商务会议。通过下发的材料我们先学习了一些很实用的句型，用来或坚决、或自然、或委婉地表达同意或不同意见。特别强调了为什么以及怎样婉转地发表不同意见。然后用一个有趣的案例，让大家参与讨论，各抒己见。在过程中外教既纠正发音，也就我们讨论问题的方式提出建议。外企培训中心特点非常鲜明，紧贴商务和外企的需求，课程设置非常实用，培训和就业推荐相结合。总的感受是这几家培训中心各有特色，外教水平都很高。牛津英语和外企培训中心的商务特色更为浓厚，牛津和华尔街的班级更小，更灵活。

四号体验读者：刘卫

“牛津英语”最具商务味儿“牛津英语”OXFORD ENGLISH本次体验是1对2的小班授课，环境相当静谧，为一间封闭的3～5人的小房间，可以使学员在相对私密的氛围里专心学习。加拿大籍外教SERGEI以前做过律师，经验丰富、善解人意。能够引导学员在轻松的交谈中学习到商务知识，同时锻炼了口语，当学员语塞时总能够在不伤面子的前提下给予最恰当的提示。有一个小插曲，授课时SERGEI的手机响了，但他坚决不接听并表示不能浪费学员的时间，其职业素养和敬业精神可嘉，对学员日后走向职业经理人起到潜移默化的作用。

“华尔街”灵活热烈，也是小班授课，统一的思路是强调母语化氛围，让学员自然而然地听自然而然地说。授课之后仍然可以留在教学区，有英语角、视听室、PARTY等多个去处，可以在放松之余充分感受英语氛围，培养语感。有充裕时间的学员来此学习比较值。

感觉“华尔街”英语培训涉及面广，不同基础的学员都可以找到合适自己的等级，商务英语出现在中、高级当中。“华尔街”英语的教学点比较多，方便就近选择。人员密度稍大，有点嘈杂，时间长了会感觉到缺氧头痛。

“洋话连篇”再熟悉不过的方式

本次体验“洋话连篇”是中班授课，1中1外两名教师对13个学员。教师一唱一和很会活跃课堂气氛，当了解到学员中求职者居多时适时调整内容为面试主题，实用性较强。但由于学员水平参差不齐，很难调动全班的积极参与。相信正式分级授课时会更系统化一些。

“外企服务培训中心” FESCO是本次体验中唯一公办的培训机构。由于是“外企服务集团”的下属单位，课程设置更注重于取得认证，商务英语的教材以英国伦敦工商会考试局的国际职业认证课程LCCI和剑桥BEC教程为主。目的是为外企输送人才而进行的多方位培训服务。本次体验也是小班授课，加拿大籍外教Christopher自编的辅助教材给人留下深刻印象，教材中的例句丰富，归纳清晰实用。Christopher很会在实际演练中复习刚教过的内容，切实切地加深印象，非常有帮助，与教材配合相得益彰。课堂气氛轻松活跃。

需要强调的是，“洋话连篇”给人的感觉最自然，体验者被安排在与其他准备求学的试听的学员一起，估计最接近实际情况。

第三篇：系列情景剧策划之《糗话连篇》

系列情景剧策划之《糗话连篇》暂命名

片名：《糗话连篇》

定位：以人们日常生活中发生倒霉的和尴尬的糗事诱发笑点的系列情景剧。风格：简洁清晰、生动活泼、喜剧化

亮点：幽默、喜感、3分钟内的情景单元、名角参演、网络互动

制作：单集片长22分钟，每季共10集。

由糗事百科提供真实原型材料，经由编剧整合划类、连接编写形成单集剧的整体。从中筛选精华，避免重复，理出主要人物的日程线和看点与看点之间的链接可能性，避免过于碎片化。为了更能突出感染效果，可拟音、可夸张，放大笑点。也可因为观察角度的不同让人产生丰富的联想。在制造意外时，注重真实感；造型、构图方面尽量要简单，便于辨认和回忆。

内容：糗事分门别类找出内在逻辑线，如职场、上学、交通、旅游、约会、就餐。因为每个糗事都在很短的或瞬间发生的，在视觉上表现需要在糗事内容上进行扩充，编制糗事连环，创造情节线。本剧约1至3分钟时间一个节点，25分钟就有7至22个糗事情景单元。主推1至3位富有表现力的主要演员，扮演现实生活中各类角色；6位配色组合成的关系线，以配合情节发生发展。

播出平台：电视、公交、网络

播出时间：日常易放松的时间段，如中午、下班后或晚上。

合作单位：糗事百科

摄制单位：泰嘉影业

汪黄

第四篇：笑话连篇

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此狗不咬领导

赵村长家的大狼狗海海有特灵性，只要你大小是个领导，不管穿戴多么普通、是否坐轿车而来，海海绝不会咬你。反之，如果你不是领导，无论包装的再阔、坐多高级的轿车来，海海都会狂怒地咬你。

吴乡长是赵村长的直接领导，他经常来赵村长家。工作之外，还有一项被人窃窃私语的“业余”内容，那就是：吴乡长与赵村长老婆马二花情投意合。海海一见吴乡长进院，不但不咬，而且还狗眼楚楚地摇尾巴欢迎呢。如果吴乡长与马二花正在屋里忙“业余”，恰好赶上毫不知情的赵村长背着手从外边回来，他还没进院，海海就急匆匆地向他汪汪，圆圆的狗眼瞪着他，仿佛在说：“你现在不能进去，吴乡长正忙着呢！”赵村长便脊背一躬，知趣地向后转，迅速离去。

这天下午，喝多酒的吴乡长哼着小曲儿又来赵村长家搞“业余”。他一进大门，海海就狂吠起来；吴乡长大惑不解地念叨：“此狗不咬领导嘛？今天怎么敢咬本乡长！”海海并不理会，依旧一边向吴乡长汪汪一边使劲挣链子。吴乡长大跑小窜地进了屋；他边骂狗边色色地抱住马二花。怪了，平日里温柔如水的马二花今天竟然变得桀骜不驯，竟然良家妇女般死劲往开推他，还义正辞严地说：“你喝多了，别开这种玩笑！”撕扯中吴乡长看到赵村长蹲在墙角抽烟。他恼火地松开马二花，背起双手对赵村长说：“你们村的秋季植树造林动手了没有？我这次是专门来检查此项工作的。”赵村长站起来，挺直腰杆说：“她是我老婆明白不？你也太拿我不当人了吧；我大小也是个村长„„”

“真他妈扫兴！”吴乡长甩下一句话，抬腿就走。在院里，他又遭海海好一顿狂咬。十分恼火的吴乡长回到乡政府。一进乡长室，他就看到宽大的老板桌上有份县委组织部的红头文件。吴乡长还没看完这个文件，就气得暴跳如雷，接着便软软地瘫在沙发上、失魂落魄地自言自语道：“他妈的，怪不得今天那条狗咬我呢。”

组织部的文件上写着：“免去吴建利同志乡长职务。” @中文幽默王 http:///ymgs/510054.htm

第五篇：2013年洋话外语英语剧团活动主持人稿

2013年洋话外语英语剧团活动主持人稿

活动主题：Show your talent and Charm in English（用英语展示才能，让英语炫出魅力）

主持人：Wendy Star Jason Lucy

主持人开场台词：（内容）

1.主持人的自我介绍、学习英语的时间及爱好（学生自己用英文写了）

2.感谢爸爸、妈妈的到来，本次活动对我们的意义（本次活动有家长的参加）

3.介绍自己的带班老师

4.带班老师的发言（活动的目的、意义）

5.介绍校长（校长发言简单的介绍学校并预祝本次活动圆满完成）

6.介绍两位外教评委老师（两个都是女的一位是英国的一位是菲律宾的）

7.外教老师与学生、家长的热身活动

8.英语剧团活动的节目正式开始

结束语

1．感谢老师们的付出、同学们的努力、爸爸、妈妈的到来！

2．今天的活动给我们的收获

3．本次的活动结束，祝各位晚安！