某某同志教育实践活动第一环节报告[样例5]

第一篇：某某同志教育实践活动第一环节报告

某某同志教育实践活动第一环节

征求意见情况报告

一、听取意见工作情况

按照县委广泛开展党的群众路线教育实践活动的统一部

署，我和其他班子成员认真开展听取意见工作，分别采取召开专题座谈会、走访基层乡镇、走访县直单位、企业学校，设立意见和建议信箱，发放《征求意见表》、《调查问卷》，公布电子邮箱和微信等方式征求社会各界群众的意见和建议，倾情听群众心声，确保征求意见工作做到了分层次、多渠道、有重点、全覆盖，为下一步开展工作创造条件。

二、汇总梳理出的“四风”问题

（一）形式主义

1、学习上有所放松，学习内容不够全面、系统，对政治理论钻研的不深、不透，对于新出台的法律学习不及时，不能与时俱进。

2、角色转换较慢，存在思想政治工作与审判工作脱节现象，对队伍和工作中存在的问题不能早发现、早预防，与干警谈心、交心少，了解干警思想动向、解决实际问题少，不能很好的为班长做好参谋工作。

3、工作中存在急于求成的情绪，工作作风有时松懈。在 1 1

任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好；工作标准上有时不够严格，只要求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、工作中存在镜头效应，有时以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，安排部署后分解责任不够、跟踪推进不力、落实督查不到位。

5、对上级部署的各类检查应付色彩较浓，协调不够，联动不好，落实不力。

（二）官僚主义

1、倾听基层意见不够，关心基层不足，对干警的生活和成长进步关注不够。

2、对一些群众来信来访往往按照程序转办，批来批去，久拖不决，跟踪督办落实力度不够；对群众多次来访存在厌烦情绪，工作不够耐心，态度不够热情

3、有时面对一些棘手问题和尖锐矛盾时，敢于负责、勇于担当的思想有所弱化，对破解深层次矛盾、啃“硬骨头”的事情不愿为、不敢为。

4、有时对工作求稳求全，因循守旧，在一些工作中不敢思变、缺乏创新。

5、有时存在求一团和气、“一片和谐”的思想认识，在一些该坚持原则处理的问题上，存在不敢坚持原则或对原则坚持不够的问题。

（三）享乐主义

1、干事创业的激情不足，苦干实干的精神不够。对一些工作安于满足现状，对全局工作中出现的新情况、新挑战，缺乏敢于担当意识，不愿吃苦出力，有时在困难面前拈轻怕重、挑肥拣瘦。

2、工作中有时精神懈怠、追求安逸、将就应付，一些工作只求过得去，不求过得硬。

3、工作主动进取意识不强，不立新目标，缺乏新动力，一些工作能不干不干，能少干少干，不推不动，推一推动一动。

（四）奢靡之风

艰苦奋斗的风气还不浓。主要表现在：

1、在中央八项规定出台前有公款吃喝、接受宴请等现象。

2、存在公车私用现象。

3、在生活方式上存在“小资”情调。

4.制止铺张浪费力度不够，勤俭节约意识不足。

三、边查边改情况

征求意见的目的，在于有效解决问题、改进作风、推进工作。我对收集到意见和建议，给予了高度重视，认真查找问题根源，积极寻求解决办法，根据问题轻重缓急，及时有效地开展了针对性整改措施：

1、修订和完善理论学习、深入群众、加强作风建设等相关制度。如针对学习不深入、调查研究不贴近实际的问题，制

定《进一步加强学习的若干意见》和《信息调研工作奖惩办法》。

2、端正学风，改进文风会风，形成领导带头学、干警自觉学、人人参与学的氛围。

3、推进公务用车和办公用房专项治理。取消班子成员公务专用车辆，车辆钥匙上交，由办公室统一管理、调配、使用；对领导班子、各部门使用办公室面积超标的问题，按标准和要求进行统一整改。

4、规范公务接待管理，严禁超范围、超标准接待。

5、在以后的工作中首先要养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢干，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识。

第二篇：同志教育实践活动第一环节征求意见情况报告

同志教育实践活动

第一环节征求意见情况报告

办事处党的群众路线教育实践活动自2014年3月份启动以来，按照《办事处党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，通过学习教育、认真组织、广泛听取意见，认真开展分管的各项工作，现将群众路线教育实践活动第一环节征求意见情况报告如下：

一、个人制定参加活动计划情况

根据办事处工作总体安排和自己的实际工作，采取自学与办事处集中学习相结合的办法，充分调动了自己学习的积极性和主动性，使自己从思想上认识到坚持理想信念、纯净党性党风、践行社会主义核心价值观的重要性和必要性，从而有效地矫正了自己的世界观、人生观、价值观，从思想、行动上，自觉坚定、身体力行地践行好党的群众路线。

二、参加学习教育情况

全面学习《文峰区委开展党的群众路线教育实践活动的实施方案和实施意见》；学习了总书记一系列重要讲话精神；焦裕禄精神和红旗渠精神专题学习；学习了《党章》和党的十八大报告以及中央、省委、市委关于党的群众路线教育实践活动的相关文件等精神和文件并及时做好学习笔记、认真写好了心得体会，坚持及时党工委和组织上报自己学习的情况和动态。

三、查摆、征求意见情况

首先，在办事处班子会议上积极要求其他班子成员对自己工作中存在的问题进行提意见和建议。

其次，在分管办公室和分包的社区、村分别召开了两次座谈会，对自己在日常的工作安排上、工作作风上、勤政廉政方面和形式主义方面等方面存在的问题进行广泛的征求意见。

再次，多次深入到社区、村的群众中，和辖区群众进行面对面交流沟通。通过谈话和访问，来了解群众对自己分管的业务工作和分包的社区、村的工作开展情况，群众还需要我们完善和加强的工作以及群众对我们的意见和建议。

最后，对以上征求到的意见和建议进行归纳总结和梳理，理清头绪，对确实存在的问题研究整改办法、积极进行整改，对不存在的问题或者存在误解的给予说明情况，消除误会。

三、查摆出的问题

通过学习和征求意见，并对其进行归纳、总结，在“四风”方面主要存在以下的问题

1.重制度，轻执行。在日常的工作中，在管理、落实等方面说的多，落实的少，制度不能够一直坚持下去，往往执行不到一半就半途而废或者执行的过程中有打折的现象，致使制度流于形式，缺乏执行力。

2.不坚持“以人为本”，只知道安排任务、布置工作，对下面在实际工作中存在的难题帮助解决的少，对下属关心、爱护不够，实际困难了解不多、体谅不够。

3.学习意识、进取心不强，不能积极主动的思考工作中问题，缺乏理论联系实际的功夫。平时在办公室坐班的比较多，到社区、村去的少，听汇报的多，亲自调查落实的少。

四、整改情况

针对查出的问题进行分析，并提出整改措施

1.针对制度落实不到底的情况，制作了日常工作落实情况汇总表。每周一在工作日志本上将本周要进行的工作进行记录，在周一的晨会上进行安排部署，在每周二到周五的工作日进行督促检查，周五对工作开展落实情况进行统计并发飞信进行通报，并且在周一的晨会上将上周工作落实情况进行通报，每月召开一次工作总结例会，对上月总体工作安排落实情况进行再度通报，对落后的单位进行批评，以此促进工作的落实。并将工作落实情况的好坏作为年底评先评优的主要依据，不再凭感觉、靠印象推荐。

2.对“不坚持以人为本”，对存在的困难和下属关心不够的问题。在每次工作安排布置完以后，主动征求意见，询问工作中存在的困难和问题，并当场及时解决，确实解决不了的，登记下来积极向上级反映和协调其他部门帮助解决。并在日常的工作中常到现场看看，主动协调解决问题和困难。平时主动和下属多谈心，了解其在日常生活中的困难和问题，能帮解决的帮解决，不能帮的给出个主意。

3.要利用工作业余时间多学习业务知识和政治理论，端正学习和工作态度，正确认识世界观、人生观和价值观，将自己掌握的业务知识和政治理论与日常工作结合，更好的为群众服务。多下社区、村和社区干部聊天、和群众聊天，多倾听社区干部得到呼声、群众的心声，帮助群众更好的解决现实生活中遇到的实际问题。

第三篇：某某同志教育实践活动第一环节征求意见情况报告

**同志教育实践活动第一环节

征求意见情况报告

党的群众路线教育实践活动开展以来，**镇党委按照县委统一部署，认真开展学习教育，广泛征求意见建议，积极查找镇党委和党员科级干部存在的“四风”问题，坚持边学习边思考，边查问题边整改，做到真学真查真整改，实心实干求实效。现将有关情况报告如下：

一、听取意见工作情况

4月中旬至下旬，**镇党委及班子成员认真开展了征求意见建议活动。一是镇党委书记、镇长带头征求意见建议。分别召开了离退休老干部、镇直部门干部职工、村组党员干部和群众代表参加的3个不同层次的座谈会，并通过走访群众、个别谈心、设置意见箱、发放调查问卷等方式征求意见建议。其他党政班子成员采取走访谈话、实地调研等形式，深入所联系村和部门听取群众意见。二是把聚焦“四风”问题贯穿始终。在征求意见过程中，始终紧扣作风建设，注重听取党员、干部、群众对党委政府和班子成员及镇直干部职工贯彻落实中央八项规定，反对“四风”方面的意见建议；注重从群众反映热点、难点问题方面征求意见建议。三是坚持边查边改，注重实效。把解决突出问题作为重要任务，边整边改，确保实效。针对征求的意见建议，认真梳理，归纳分类，逐条逐项制定整改落实措施，确保问题有效解决。同

时，建立整改落实台账，能够解决的问题及时解决，一时解决不了的，定出时间表，向群众作出承诺，争取理解和支持。

二、本人“四风”方面主要存在以下问题

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过自我对照自查，走访群众群众，征求班子成员意见，认真梳理，本人“四风”方面主要存在以下问题：

（一）形式主义方面

1、学习的自觉性不高

主要表现在：不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。

2、工作作风不够扎实。

主要表现在：对待工作主动性不强；工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前少，只满足于完成领导交办任务，工作作风不够踏实。对工作的落实、督促不够，基础工作不到位，如对隐患虽说全部实现闭合管理，但有时没有按照时期进行落实，有推迟现象发生。对自己的业务工作，缺乏积极进取精神，有只求过的去，不求过的硬，得过且过的思想，缺乏精业敬业精神。

（二）官僚主义方面

联系群众意识不强，宗旨淡化。主要表现在：对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念淡薄，到基层现场主动性不强、指导工作主观意志成份多，联系群众不广泛，与干部群众交流少，只注重自己想要了解的问题，帮助群众解决实际困难少，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。对于群众反映不是特别强烈的问题，重视不够，没有真正和群众群众打成一片，缺乏宗旨意识。

（三）享乐主义方面

杜绝了享乐主义方面的主要问题，但满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。主要表现为，在日常工作中，满足于现状，满足于各种赞扬声中，少了些艰苦奋斗、善于创新的精神，享乐于按部就班的安详工作。

（四）奢靡之风方面

个人在这方面自我能够抑制奢靡之风，避免铺张浪费，但在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入。

三、边查边改情况

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平中国梦理论精神，并利用工作空闲时认真学习相关专业知识，提高自己专业水平。

2、严格要求，切实转变工作作风。今后，在工作中一定严格要求自己，不断加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格遵守单位的各项制度和纪律、做到令行禁止。

3、发扬密切联系群众优良作风，深入基层，倾听群众呼声，了解群众疾苦，切实解决群众反映的困难和问题。真正做到“从群众中来，到群众中去”，与群众群众打成一片。

4、在以后的工作中首先要养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢干，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识。

第四篇：xxx同志教育实践活动第一环节征求意见情况报告

教育实践活动第一环节征求

意见情况报告

根据群众路线教育实践活动第一环节工作有关程序要求，现将个人征求意见环节情况报告如下：

一、听取意见情况 活动开展以来，在乡党委中心组的带领下，为认真抓好教育实践活动中广泛听取和征求意见建议环节落实，有效推动党员干部察民情、接地气、强宗旨、转作风活动的深入开展，切实为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。我们坚持分层次、分类别、多方式，广泛深入征求意见建议。我个人也认真准备，紧紧围绕工作职能，以听民意、聚民智、连民心、惠民生为切入点，广开言路、开门纳谏,采取走出去、请进来等方式, 退休干部意见虚心听、“两委员一代表”意见重点听、村组群众意见深入听、乡直部门、基层站所意见广泛听，多渠道、多形式、多层次征求干部群众对我个人在工作上、作风上存在的问题和建议,坚持边学边查边改，力争让群众看到变化、见到活动成效。一是征求退休干部、“两委员一代表”意见，共发放征求意见表30余份。二是征求机关干部职工意见。面对面的与机关同志进行交流，听取班子成员以及一般同志对我个人的批评和建议。三是广泛征求乡直部门、基层站所、各村党支部意见。向乡直部门、1

基层站所发放征求意见表共计50余份，广泛征求基层工作人员及服务对象的意见和建议。四是组织召开群众评价会，深入所联系的行政村召开座谈会，共20人座谈，发放群众评价表和征求意见表，请他们对乡领导班子和个人作风现状进行民主测评。五是设立群众征求意见热线电话。

二、汇总梳理后确认的问题

1、下基层少，与群众和工作对象接触不够紧密；

2、机关制度方面执行不到位；

3、工作开拓进取精神不足；

4、工作督促落实不够；

三、边学边改情况

1、强化思想认识。对征求到意见和建议高度重视，正确对待，树立科学发展观、正确政绩观、积极的稳定观，切实提高领导水平，正确处理各种关系，推动活动和工作深入开展，做到两促进两不误。

2、强化查摆和整改。结合征求到对我个人在工作上、作风上存在的突出问题，按照找深、找透、找全的要求，对照“四风”方面、对照中央八项规定等，深刻自查，查找问题根源。制订整改措施，确保问题解决。

3、总结经验推动工作。对照查摆出的问题，自我检讨在工作上、作风上存在的不足，认真总结经验，把解决群众提出的问题与完善机关规章制度相结合，不断做好本职工

作，推动各项工作有序开展。

第五篇：同志教育实践活动第一环节征求意见情况报告

王志宇同志教育实践活动第一环节征求意见

情况报告

高庄镇党的群众路线教育实践活动自2014年3月27日正式启动以来，在安阳新区督导组的指导下，高庄镇班子成员认真按照《高庄镇党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，强化学习教育，加强组织领导，通过各种渠道，广泛听取意见，认真开展各项工作，现将群众路线教育实践活动第一环节征求意见情况报告如下：

一、个人制定参加活动计划情况

在学习教育中不断创新学习模式，采取分散自学与集中学习、专题讲授与在线学习、辅导培训与自由讨论相结合的办法，充分调动积极性和主动性，激励自己真正从思想根源上认识到坚持理想信念、纯净党性党风、践行社会主义核心价值观的重要性和必要性，从而更加有效地解决好党员干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，以高度统一的思想、高度自觉的行动，自觉坚定、身体力行地践行好党的群众路线。

二、参加学习教育情况

一是明确学习内容。全面学习《党章》和党的十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习刘云山在党的群众路线教育实践活动领导小组第九次会议上的讲话、郭庚茂在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话、以及中央、省委、市委关于党的群众路线教育实践活动的相关文件精神，采取自学方式认真研

读《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线??重要论述选编》、《领导干部从政道德启示录》以及《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》等读本。二是明确学习要求。坚持分散自学结合实际。结合岗位职责和工作实际，围绕更好地塑造“遵义形象”，、当先锋、打头阵、走前列、作表率，合理安排学习时间，做到工作学习“两手抓、两不误、两促进”；做好学习笔记，撰写学习心得；既要履行好分管科室教育实践活动的领导责任，又要以普通党员的身份参加所在支部的教育实践活动。坚持集中学习不打折扣。支部集中学习中，谈学习体会，听支部书记结合实际上党课；党组中心组学习。围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”、“做群众贴心人”等主题，精心准备讨论发言，及时撰写学习体会。坚持及时上报学习材料。各党支部将学习情况形成书面资料，及时上报局教育实践活动领导小组办公室。

三、对照焦裕禄精神查摆、征求意见情况

焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒、顶风冒雨、明察暗访、不顾病痛用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住兰考的风沙，他带领通讯员推着自行车在黄河故道的沙丘上调查风沙起因;为改善气候环境,他倡导并亲手在沙丘上种下一颗颗泡桐树;为解决夏季水患,他又在洪水季节顶风冒雨查看水情。在我们今天的工作中,工作内容虽然不同,相

同的是我们都会遇到困难,遇到困境.在困难面前我们是知难而上,还是畏惧退缩?工作方法采取的是实事求是,调查研究还是推诿扯皮,知难而退?这些,焦裕禄都为我们做出了榜样。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

实践已经证明，只有始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。那么，我们应该如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

一、必须始终心系群众。与群众心相连、情相系，保持同群众的血肉联系，是党的性质和宗旨的体现。这是党对领导干部的要求，也是人民群众对领导干部的希望。情系百姓，奋发有为，扎实工作，艰苦奋斗，顾全大局，公道正派，一身正气，两袖清风，谦虚谨慎，克己奉功。希望我们的领导干部把党的要求和人民的希望落实在行动上，不要把他当成

一句空话、套话。要切切实实地想为群众所想、急为群众所急，把人民群众的冷暖放在心上，唯有如此，才能改变目前有些领导干部在人民群众心目中的失信现象。

二、必须始终依靠群众。当前，一些基层干部，对农民群众的感情淡了，“官本位”意识浓了；对农民群众的冷暖、疾苦不闻不问，个别干部甚至以权谋私，欺压百姓，引起农民群众的强烈不满。一些地方干群关系紧张，并非单纯的工作方法问题，究其实质是在对待人民群众的感情和态度这个根本性问题出了偏差。因此，必须牢固树立群众观念，切实解决好对待农民群众的感情问题。廉洁自律不仅是思想境界，也是责任要求。党纪条规最基本的要求，就是党员干部要廉洁自律。党的事业说到底是人民的事业，只有充分发挥广大人民群众的积极性、创造性，才能取得事业的成功。在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，广大党员必须强化党的意识，时刻不忘“我是共产党员”，不忘党员应尽的义务和责任，时时刻刻起先锋模范带头作用，团结带领群众为改革开放和社会发展作出应尽的贡献。

三、必须始终服务群众。执政为民是对每一位党员领导干部最基本的要求，也是检验党员领导干部政治坚强不坚强的重要标准。为民，就是要把人民群众的根本利益作为自己 思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。廉洁之本在于自律，自律之道在于防患未然。反腐倡廉最关键的环节，就是党员干部要廉洁自律。以民为本、以民为主、以民为重，切实把群众的根本利益实现好、维护好、发展好，造福一方。要树立强烈的百姓情怀，视百姓如父母、待百姓如亲人，情系群众、感恩群众、敬畏群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师，努力从灵魂深处解决好为谁掌权、为谁服务这个根本问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，真正把执政为民各项工作做到群众心坎上，向广大群众传送党和政府的温暖。

一、听取意见工作开展情况

（一）强化学习教育，增强征求意见的主动性

领导班子求真务实地开展听取意见工作，是认真做好下一阶段查摆问题、整改落实工作，确保党的群众路线教育实践活动收到实效的基础和前提。为充分提高思想认识，学校教育实践活动全面启动以来，学校领导班子成员通过参加中心组学习、参加所在支部学习、认真研读教育实践活动规定必读书目、撰写学习心得或理论文章等多种形式，围绕如何贯彻落实总书记系列讲话和相关会议精神，如何把握马克思主义群众观点和党的群众路线精神实质，如何加深对教育实践活动重大意义的理解，如何结合实际扎实有效推进活动，如何认识“四风”问题在学校的具体表现等问题进行了认真学习研讨，进一步提高了深入基层、深入师生，诚恳听取意见听取意见，查找自身和班子中存在的“四风”问题，对进一步改进工作作风，促进自身和学校科学发展重要性的认识，更加坚定了相信师生、依靠师生、走进师生的决心和信念，为扎实开展听取意见工作做好了充分的理论准备，打牢了坚实的思想基础。

（二）发挥第一责任人作用，提高征求意见的积极性 在征求意见环节，我们充分发挥第一责任人的带头示范作用，党委书记戚世钧同志以高度的政治责任感投入活动，率先与班子成员一一谈话，带头领题调研，带头深入基层、深入课堂、深入师生，带头走访宿舍、实验室、工程实训中心，通过民主测评、专题座谈会、基层党支部组织生活会、意见箱和电子邮箱等渠道，广泛征求师生对校处两级领导班子及成员的意见建议，并及时汇总梳理意见建议，组织学校党委班子进行专题研讨。在他的带动和影响下，领导班子其他成员分别通过不同渠道、不同形式，广泛征求意见，确保征求意见工作做到了分层次、多渠道、有重点、全覆盖，为下一步查摆问题、开展批评与自我批评打下了坚实的基础。

（三）创新方式方法，增强征求意见的实效性

教育实践活动开展以来，我校坚持从实际出发，明确提出要以真诚的态度、科学的组织、灵活的形式，广泛开展调研，虚心听取意见，并通过专题调研、“四侧重、四延伸”、“一学二问三深入”等一系列符合实际、富有成效的做法，确保征求意见取得实效。主要体现在以下几个方面：

一是为了确保征求意见的深刻性，采取“领导+团队+专题”的方式，深入开展专题调研活动。学校党委以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求为宗旨，以找准、查实学校领导班子及其管理服务中存在的作风问题为目标，聚焦“四风”突出问题、全面了解师生重大关切，每位领导班子成员，带领一个团队，针对一个专题，深入调研，围绕领导班子、干部队伍建设及基层党组织建设工作中有关问题，深化改革、促进学校内涵建设与质量提升有关问题，宣传思想文化建设工作及学生教育管理工作中有关问题，高层次人才队伍建设及人事制度分配改革工作有关问题等12个专题，深入到相关职能部门、教学单位、后勤服务、广大学生等方面，通过召开座谈会、个别谈话、问卷调查等形式，进行调查研究，形成13份调研报告，有些调研报告已经成为边查边改边建的指导性意见。

二是为了确保征求意见的针对性，按照“四侧重、四延伸”的要求，深入听取意见。学校领导班子主要负责同志侧重于班子成员和分管部门，向基层单位负责人、广大师生延伸。校领导班子成员侧重于分管联系部门，向离退休老同志、困难师生、民主党派、群众组织等特殊群体延伸。如：校党委书记戚世钧同志分别同每一位班子成员进行了深入谈话，面对面征求个人在“四风”方面的问题和工作中、决策上存在的不足及建议。在此基础上，深入到基层单位，分别和基层单位负责人、部分师生代表进行了座谈交流，梳理整理了相关意见和建议。三是为了确保征求意见的代表性，学校领导班子深入开展了“一学二问三深入”活动。“一学”，即将学习教育贯穿始终，深化“五学”促“三改”，突出学习焦裕禄精神。“二问”，即问计于校内干部师生和校外社会各界。通过师生座谈会、基层党委书记座谈会、一届六次教代会、问卷调查、校长信箱、意见征集箱等多种渠道，向全校师生广泛征求了干部“四风”和学校内涵建设等方面的意见；采取“走出去、请进来”的方式，先后与福建省粮食局、中储粮部分省级分公司、用人单位负责人等进行了交流沟通，听取社会各界的意见。“三深入”，即深入师生、深入基层、深入一线。领导班子成员通过走访宿舍、实训中心，参加植树造林、美化校园，深入课堂、实验室等途径，听取师生意见。

通过开展上述活动，学校领导班子及成员召开基层党委书记和副书记、离退休老同志代表、教师代表、学生代表、教工党员和学生党员代表、教学院长及部分职能部门代表等座谈会113场次，并先后深入18个教学单位、24个职能部门个别谈话571人次，发放调查问卷400份，其中教师250份（机关50份，学院150份，后勤服务部门50份），学生150份；利用双选会等形式走访用人单位或企业基地150多家；通过深入课堂、走访宿舍、食堂就餐等途径，与师生个别交流300余人次；通过召开第一届第六次教职工代表大会，发放征集校处两级领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题调查表116份；通过设臵意见征集箱、校长信箱等形式，收集师生意见73条。

二、意见汇总梳理情况

学校党委认为，通过各种途径收集来的意见，代表了师生的诉求，反映了师生的愿望，凝结着师生的智慧，是推进领导班子建设和学校发展的宝贵财富。基于这一认识，学校领导班子对收集到意见和建议给予了高度重视，多次召开专题会议进行研究，归纳梳理为以下几个方面：

（一）“四风”方面的相关问题

1.只重视求新、求异，重视出台发展规划或工作方案，而规划或方案的制定缺乏征集一线或基层人员的意见或建议，导致决策层与执行层存在脱节现象，脱离发展现实，影响工作落实。2.重会议、轻落实。以会议落实会议、以文件落实文件，召开会议多，会议效率低，工作安排部署，走形式、走过场；工作考核重汇报，轻实效，软性指标多，影响指标少，严重影响实干人员的工作积极性。

3.重制度，轻执行。重视教学、科研、师资队伍建设等各方面的规章制度建设，但制度宏观缺乏具体操作性，且执行过程中缺乏有效的监督考核机制，致使制度流于形式，缺乏执行力。4.重短期效益，轻长远发展。申报的各级各类项目数量不少、层次不低，但仍存在着“重数量、轻质量，重形式、轻内容，重申报、轻建设”的问题，没有做好扎扎实实“打基础、利长远”管理培育。

5.个别领导爱做表面文章，端架子，讲官话、套话，平时不带头干实事，不给下级工作创造条件，遇到急难险重任务也不冲锋在前。

6.个别职能部门工作时间短，办事效率低，工作态度懒散，遇事不作为，不负责任，遇到难办的事就推诿扯皮，方法简单、态度生硬，门难进、脸难看、话难听、事难办

7.个别领导不坚持“以人为本”，只知道安排任务、布臵工作，对下属关心、爱护不够，实际困难了解不多、体谅不够，对青年教师的成长和教育重视不够。

8.极个别领导干部在资源配臵、职称评审、项目申报、年终分配、评先评优等问题上与师生争利益，不公开、不透明，将个人权利凌驾于民主权力至上，造成不良影响。

9.个别领导干部理想信念弱化、使命意识不强，安于现状，缺乏工作激情，过分看重个人利益，不远为学校发展加班加点，怕吃亏受累、爱发牢骚。

10.个别领导干部觉得自己的职称、职务已没有发展空间，工作中对松松垮垮，缺乏奋斗精神，对新任务、新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。11.个别领导干部满足于眼前的“一亩三分地”，小团体主义思想严重，学习意识、进取心不强，不能积极主动的思考工作中问题，缺乏理论联系实际的功夫。

12．个别领导干部对待工作将就应付、得过且过，只做有指标、定任务、领导抓得紧的工作，而对本职工作、日常工作或领导看不见的地方则只求过得去，不求过得硬。

13.个别领导干部工作只讲和谐，不讲原则，不敢担当、不敢批评、不敢触及矛盾，把正常的工作关系、同志关系庸俗化为拉关系、搞应酬，耽误工作、损害形象。14.讲排场，不讲节约资源。个别领导干部生活中丢掉了勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，追求安逸、舒适的工作生活条件，对办公用品等各种资源节约意识不强，生活中普涨浪费现象严重。

15.讲华丽，不讲工作成本。个别领导干部在工作生活中，华而不实，要面子、讲排场，存在超范围、超标准接待和宴请现象，热衷于召开大型会议、发表讲话、悬挂条幅等，忽视师生工作成本，只讲场面，不讲实效。16.讲玩乐，不讲发展业绩。个别领导干部不能够彻底贯彻中央“八项规定”、落实省委和校党委廉洁从政的制度要求，工作中巧立名目，公款消费，热衷于参加华而不实的的论坛、会议，变化形式参与公款吃喝、公款私请。

（二）其他方面的问题

1、办学思想不够解放，机制体制改革不够彻底

2、部分制度不够科学完善，存在“制度短板”

3、工作的质量意识不突出，发展存在“短期效应”

4、管理服务效率比较低，工作作风的满意度还不高

5、以师生为本的理念比较薄弱，解决师生困难不及时

6、理论学习研究不够，和谐校园氛围还不够明显

通过对征求意见环节征求到的各条意见进行梳理研究，学校领导班子内部或成员身上还存在着诸如：重规划、轻调研，重会议、轻落实，重制度、轻执行，重短期效益、轻长远发展，不能完全坚持以师生为本、爱做表面文章，讲排场、不讲节约资源，讲华丽，不讲发展业绩，师生观念淡薄，看不到师生首创精神，指导工作主观意志成分多，为师生想的少、做的少，服务师生缺少真工夫等各种形式的“四风”问题。学校党委将按照教育实践活动即知即改、边学边改、分清轻重缓急的工作原则，针对性制定整改落实的方法和步骤，争取在查摆问题，整改落实环节见到成效。

三、边查边改情况

征求意见的目的，在于有效解决问题、改进作风、推进工作。学校党委对收集到意见和建议，给予了高度重视，多次召开专题会议进行研究，认真查找问题根源，积极寻求解决办法，逐一建立整改台账，根据问题轻重缓急，责成有关单位整改落实，切实做到了把整改落实贯穿教育实践活动始终，及时有效地开展了针对性整改措施：

（一）立行立改

学校党委依据师生意见，从实际出发，对以下问题进行了立行立改：

一是针对广大职员工重点关切的学府嘉园、学府欣园钥匙发放问题，学校师生公寓分配工作领导小组专门召开工作部署会，明确提出要倒排时间表，克服一切困难，确保在5月1日前将所有钥匙全部发放到职工手中，为职工营造良好的居住和生活环境。

二是针对中原路校区师生关注的何时搬迁、如何搬迁的问题，学校专门召开校长办公会，对搬迁的方式、方法和时间表进行了部署安排，并将具体工作责任到人，要求2014年务必完成一个年级的搬迁工作，通过有步骤、有机会的搬迁，实现中原路校区的整体搬迁。

三是针对师生反映的机关工作效率不高问题，学校党委专门成立了机关作风专项整治工作督查组，并下发了《关于进一步加强考勤管理工作的通知》，对各级党员领导干部提出了端正服务态度、提高办事效率、转变文风会风、反对铺张浪费等八项明确具体的作风整改要求，机关第一党总支制实行了“上下班检查制度、午间禁酒制度、文明用语制度、挂牌上岗制度、服务登记制度、服务公示制度、首问负责制度、一次告知制度、限时办结制度和AB岗工作制度等10项制度，机关第二党总支提出了强化“进取意识、群众意识、道德意识，努力建设服务型机关，营造„门好进、脸好看、话好听、事好办‟工作要求，并将执行情况列入考核，进行奖惩。

（二）后续整改

在立行立改的基础上，校党委对涉及“四风”问题、师生利益、学校发展、人才培养等方面的问题，根据轻重缓急进行了分类研究，制定了整改计划，建立了整改台账，分期分批进行逐步整改。

一是针对领导班子及成员存在的“四风”问题，继续坚持“以学习促三改”，使领导班子及成员不断深化对“我是谁、为了谁、依靠谁”的思想认识，进一步增强为民务实清廉的工作自觉性，在思想深处筑牢杜绝“四风”问题的思想防线。

二是针对师生期盼解决的实事，本着量力而行、尽力而为的原则，由学校领导班子成员带头负责、各相关单位具体落实，如实向师生做出整改承诺，明确解决问题责任主体，同时认真对照查找问题根源，深入研究问题解决对策，及时公布问题整改落实情况。

三是针对涉及学校改革发展稳定的大事，暂时解决起来有困难的问题。学校党委结合实际，着眼于深化改革，推动发展、促进和谐，正在进行专题研究，努力创造条件，逐步解决，并如实向广大师生通报工作进展，真诚邀请师生评判和监督，批次推进、梯次整改，确保问题整改成效让广大师生看得见、感受得到、大多数人满意。

总体上，在省委第十六督导组的指导帮助下，在广大师生的积极参与下，学校的教育实践活动第一环节征求意见工作取得了显著成效，学校领导班子通过多种形式真正走进了一线、感受了一线，懂得了广大师生关心学校发展的迫切心情，收集到了许多宝贵的意见和建议，为活动进一步推向深入奠定了坚实的基础，也必将为我们切实转变工作作风，密切党群干群关系，更好地团结带领全校师生，为建设高水平大学而努力奋斗的提供坚实的力量保证。