我们工作是为了谁

第一篇：我们工作是为了谁

我们工作是为了谁？

对于每个人，工作都赋予了他特殊的意义，应当怎样工作，我们为了什么工作？是一个

值得思考的问题，时间流逝，只有把握此刻，才能赋予工作更多的意义。

工作的意义，是 真实检测我们生命价值的成绩单。要知道，人的一生，工作贯穿始终。

而生命对于每个人，都是一条单向而不可逆转的河流。珍惜时间，流逝的生命才不会荒废，才能实现自我人生的价值和利益的积累。

在我们身边，经常听到很多这样那样的抱怨：资源太少，待遇不公，付出太多，收获太少，怀才不遇，社会不公。大家是否仔细观察过，但凡是这种类型的人，多半在事业上没有任何建树，在生活中也处处碰壁，一辈子在抱怨和牢骚中度过。从来不会自我反省，工作中得过且过，生怕付出比别人多。每天都在茫然中上班、下班，到了固定的日子领回自己的薪水，高兴或抱怨一番之后，仍旧茫然上班，下班，等待下一个月薪水的到来。从不思索工作的意义，为谁工作，每天只是被动地 应付，机械地完成任务，而不会投入自己全部的热情和智慧。

不得不承认，我们正处于一个极度投机和浮躁的年代，过度崇尚物质至上，主流价值观偏

离，整个社会大众缺乏精神信仰。各种社会矛盾重生，各类不平等现象 时有发生。但是，在我们的周边，也有太多的普通人通过自己的努力，取得事业成功，实现了人生的目标。他们之所以能做到这一点，就是对工作有着不倦的追求，深刻的领悟。他们清楚自己在为谁工作，甘于付出，乐于奉献；有着敬业、完美的工作态度，常存责任感，主动工作，勇于接受挑战；他们从不找任何理由，更不讲 任何借口，知道“办法总比困难多”；他们深知社会的发展与自身的工作是息息相关，只有不断的学习进步，才能跟上时代的步伐。否则只有被淘汰的一种结局；他们富有激情，对工作忘我投入，正确的事果敢沉着，立即行动，绝不拖延，在许多人认为不可能的事情中，寻找任何可能出现的奇迹，把不可能变成可能。只有这样 的人，怀着对工作的热爱，才迸发出他们绚丽多彩的人生。

其实，工作是我们人生的塑像，融入工作，雕塑好我们的人生，在工作中，每个人都有自

己的追求，也许每个人的目标不同，但他们都是想向着好的方向努力，实现自己的价值。

我们要清楚 我们在“为未来工作，为快乐工作，为自己工作”。只要自己决定做某件事

情，那就一定把它做好。如果不愿做它，那最好不要去做。一个善始善终的人，即使他要离开岗 位，只要在岗位一天，他就不会改变这种认真工作的态度。

上天赐予我们的生活是公平的，我们时刻都在建造自己生命的归宿，归宿的好坏与我们曾

经的过去和现在的努力与付出成正比，今天任何的一次不负责任，都会 在以后的某个地方、某个时间等着我们。今天所做的一切，都会深深的影响到自己的命运，种瓜得瓜、种豆得豆，有几分耕耘、就有几分收获。

人生是一种境界，在黑发时即应当懂得奋斗，并努力实现自己的目标，不要等到白首之时

方悔时间流逝，岁月匆匆，有很多自己没有完成的事情。工作有目标和意义，为了自己的追求去工作，走好每一步，你会收获成功。

第二篇：学习是为了谁？

学习是为了谁？

上周期中考试，布置学生写《期中考试以后》。今日，在批阅时发现。考得好的都是“这下爸爸妈妈肯定满意了！回家肯定会表扬我，奖励我了！”考得不好的都是“这下完了，回家肯定要挨骂了。弄不好还要挨打呢！”最后结尾都是：“我以后一定要好好学习，让爸爸妈妈满意。”“我一定要用好成绩来回报父母和老师！”从孩子写的字里行间读到的都是为父母，为老师而学习。这种被动学习的心态，怎么能学好呢。小铭是个文静好学的女孩。她的学习成绩一直很好，这次语数英都在99分左右。她在日记中写道：“我已经考得这么好了，妈妈还是不满意，说我没考到100分。如果期末考试还这样，放寒假就只能做作业，不能玩，不能看电视。可是，我们班的同学有很多都考得比我差，回家也没有挨骂。妈妈对我的要求为什么这么高？”可见，即使是这样一个文弱懂事的孩子也已经在心里对父母的要求产生了不满。

看了孩子的话，我掩卷沉思，是呀，现在的家长把孩子的学习放在第一位。开口闭口就是要好好学习。而且提的要求很高，以满分为标准。所有的奖励也以考试成绩为标准。考一百分，买新衣服；考一百分，带你去玩；考一百分，奖励你一百元钱；考一百分就是又亲又抱。考不好就什么都没有，一切取消，还要竹笋炒肉丝的伺候。这样的教育的结果是，孩子认为学习就是为了这些奖励，学习就是为了父母。学习好的，有的好像自己帮父母学得好，理应得到父母加倍的关爱。有的无形中背负了太多的精神负担，学习不好就对不起父母。学习不好的，恶性循环产生厌学心理，破罐子破摔，跟父母产生敌对心理。认为自己学习不好就一无是处了。因此引发的悲剧不胜枚举。

作为一名语文老师，我从来不罚学生抄课文。首先，罚抄是学生不情愿抄的，对学生巩固知识没有什么用处。反而会让学生产生厌烦心理。讨厌这个老师，甚至讨厌这门学科。我也从来不会过多的表扬考高分的学生。但我会表扬取得进步的孩子。

于是，我走进教室，用十分钟的时间，对孩子们说了这样一番话：“孩子们，学习是为了什么呢？是为了谁呢？”学习是为了学会做一个人，做一个有用的人。学习是为了学习文化知识，为将来长大了实现自己的理想储备必须的知识能量。学习是为了学会生存的本领。所以，你们说学习是为了谁呢？”“为了我们自己。”孩子异口同声地说。“是的，学习是为了我们自己！爸爸妈妈，老师为什么非常关心你们的学习呢？为什么会对你们提出那么多的要求呢？是因为他们太爱你们了？他们知道学习对你们是多么的重要，所以，在他们眼里只有你们，只有你们的学习成绩。我们应该首先为自己好好学习。只要你学习认真了，刻苦了，不管考几分，你都是好孩子！你应该用你勤奋学习的行为报答父母老师对你们的爱！”

由此，想到了女儿。自己也一直想淡化我作为家长带给她的学习压力。特别是因为自己是教师，无形中会给孩子施加压力。过多压力给孩子带来的是不健康的心理和厌学的情绪。所以，我从来不因为孩子考得好而奖励孩子，也不会因为孩子考得不好而惩罚孩子。只是很注重孩子学习习惯的培养。可是，最近我发现由于女儿考了几个糟糕的分数，我明显地在孩子面前表现了自己急躁的心理。甚至对孩子说出“你是你们班上最笨的学生了！”这样的话，来刺伤女儿幼小的心灵。虽然，说完，自己很后悔：再怎样自己也不能让女儿觉得自己确实很笨，对自己的学习失去信心啊！于是，冷静下来，对女儿说：“刚才妈妈说的是气话，其实你是个聪明的孩子，但学习不是靠聪明，而是要靠勤奋和认真。”今天，女

儿数学又考得不好。我没有责怪她，女儿晚上主动写了一篇日记，写了考试经过，总结了自己没考好的原因。写完，她问我，妈妈你会原谅我吗？我正在写这篇日志，转头对女儿说：“妈妈说过，学习是你自己的事，你已经知道自己为什么没考好了，妈妈相信，你下次不会再犯同样的错误了。”“妈妈，我会记住这次考试的，不会再有下次了。”“你今天做作业进步很大，很认真！其实考试也是一次作业，你每次做作业都像今天这样认真，那考试也就没问题了啊。”

作为家长关心孩子的学习无可厚非，但要放在心里，不要无形中给孩子太多的压力和太多的负担。孩子的身心健康比什么都重要！

第三篇：寒食节是为了纪念谁

寒食节又称为禁火节，寒食节用以纪念春秋时期晋国的名臣义士介子推。传说晋文公流亡期间，介子谁曾经割股为他充饥。晋文公归国为君后，分封群臣时却忘记了介于推。介子推不愿夸功争宠，携老母隐居于绵山。后来晋文公亲自到绵山恭请介子推，介子推不愿为官，躲藏山里。文公手下放火焚山，原意是想逼介子推露面，结果介子推抱着母亲被烧死在一棵大树下。为了纪念这位忠臣义上，于是在介子推死难之日不生火做饭，要吃冷食，称为寒食节。

寒食节的具体日期，古俗讲究在冬至节后的一百零五天，现在大部分地区是在清明节前一天过寒食节。描写寒食节最有名的诗是唐朝诗人韩翃的《寒食》诗：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”另外宋代诗人苏轼也写过一首《黄州寒食诗帖》，被后人誉为“天下第三行书”。

第四篇：我们工作为了谁

我们工作为了谁

岳西县店前中学王焰明

为谁工作？对于任何一个从事工作的人来说，是不存在问题的，当然是为了自己而工作。然而，当今社会，已是一个高度发展、高度分工的社会，任何个人的社会性更显突出，因而任何人的工作皆具有社会性，是纷繁复杂的社会分工体系中的一个分子，是错综交织的社会分工链条中的一环。这样，就要求我们任何人在工作中要有一个基本的社会责任心，从而使得工作既能利于己——通过工作获取自己必需的生存乃至发展的源泉与力量，亦有利于人——即回报于社会、让他人能有一个必需的生存乃至发展的环境与条件。天下人人若如此——人人为我、我为人人，我们的工作没有搞不好的，我们的社会也就和谐了。

基于以上理想来看看我们身为人师所干的这份工作，想必更强烈地体现出社会性。显然，教师工作既是教书为己——是一职业，也即为一谋生之手段，是自己选择的求得生存乃至进一步发展的港湾，并从中获得乐趣，这就是努力付出必有丰厚回报，有舍必有得；又是教育为人——是一伟大事业，亦即在为众多的学生以后之生存乃至发展铺路搭桥，并从中实现自我价值而获得成就感。而正是这一点，使得我们教师的工作在社会体系中具有极其重要的地位，是关系到我们社会能否正常健康运行、和谐社会能否真正实现的大问题。因为教师育人在于能否育出合格的人，这才是问题的关键。否则，弄得不好，教师为学生铺就的不是通向成功之路，而是通向地狱之路。

通常来说，“职业”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作；“事业”指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。可见，职业为的是自己，事业则是既为了自己也为了他人。我们教师如果将自己所从事的工作作为终身的目标和理想，我们的工作也就从职业发展到了事业。

记得店前中学老校长韩星如先生曾说过：“任何一位店中校长都是短暂的，店中的事业是永恒的。”纪连海老师说：“自己只是把教师职业当成事业来做。”就是说，当校长也好、做教师也好，不仅仅把自己的工作当作短暂的职业来做，更要把自己的工作当作长远的事业来做。当我们教师把工作当成事业来做的时候，我们的心态会变得更加阳光、我们的视野会变得无比的开阔，就会燃起工作的激情，并能够充分调动自己的激情与潜能，就会“想干事、会干事、干成事”，并从工作中感受到一种使命感和成就感。因为在某种意义上说，教师的育人工作是关系到学生的前途，关系到千千万万家庭的命运，甚至可以这么说，他关系到一个国家的前途、一个民族的命运。这是一项多么伟大的事业啊！

既然我们选择了教师这份神圣工作，就要努力把它做好。既要将教师工作看作自己得来不易之职业而倍加珍惜，努力工作，谨记“今天工作不努力，明天努力找工作” “今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力”“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这些朴素的道理，也就是要对自己认真负责；更要视教师工作为崇高之事业，确实要把自己上升到塑造学生灵魂之工程师的高度，要想着我们是在为千千万万学生、家庭而工作，为祖国的教育事业而工作，是对人民负责、对社会负责、对未来负责!

职业之心在于责任之心，事业之心在于道德之心！

教师只有真正具有仁爱之心、具有道德良心，才能把工作当成事业来做、才能把工作真正做好！

2013年11月3日星期日

第五篇：我们为谁工作

我们为谁工作？

工作中总是有2种人，一种是为老板打工的人，一种是为自己工作的人。

前者的眼里衡量的标准核心就是钱，老板给多少钱，他就做多少事，无利不起早，讲求即时回报。我们更愿意称他们为“钟点工”，他们一生的价值基本上可以直接用时间乘以工资计算，他们永远不可能成为企业家或创业者，因为他们忍受不了创业漫长的投入期和失败的风险，他们之间的区别仅在于选择打长工还是打短工，最短的短工是按小时计算和当天回报的，就像肯德基钟点工每小时8元，好一点的按周结算，大部分人都选择按月来兑现他们的回报，只要回报少了、减了或者没有按月兑现，马上就会表现在脸上，对抗在行动上，用双脚投票，因为他们工作是为了别人。

少部分的人成为了后者，有人愿意花上一年来实现自己的目标，用成果来对价回报，他们成为拿年薪的职业经理人，更有少数的人愿意花更长的时间、更多的投入来证明他们的梦想是可以实现的，他们终能成为企业家。对这些人而言，投入工作的时间多少已经不重要，他们不以时间赚取工资，他们靠成果证明价值，也正因为这样他们比普通人更努力，更勤奋，愿意付出，面对困难有更坚定的意志力，大量优秀的职业经理人和创业者们每天工作的时间超过12小时，剩下的时间也往往和工作有关联，即使打高尔夫也是在拓展人脉。事实上，从获得第一份工作开始，待工作的态度已经决定了你未来的职业之路能走多远走多高。

我们可以不花一分钟的投入立马获得一份月薪1000元的洗盘子工作，我们也可以花2个月学会理发，成为月薪2000的理发师，甚至花6个月的时间学习，成为月入5000的大厨，不过想象一下，如果可以用天和月来实现的目标，能走多远？现实中那些让我们惊叹的成就绝大部分都超越了月的概念，刘谦的春晚“硬币”魔术苦练了两个月，杨丽萍潜心两年创编了《云南印象》，王老吉从1亿到100亿的销售额增长用了6年，北京鸟巢建设了7年，中国共产党创建新中国奋斗了28年。有许多高不可及的成就甚至超越了生命的极限，梵高去世后47年才被是人誉为“不仅是一个伟大的画家，而且是一个出色的作家与哲学家！”，一个世纪后一幅《鸢尾兰》售价达5400万美元，曹雪芹逝后三百年，《红楼梦》被广为流传成为文学经典。

可笑的是我们身边大部分的人从小学开始，花费了15年甚至更长的时间用来学习，毕业一旦投入的工作后，就迫不及待的要求回报，在一个很低的层面上重复着简单的工作，渐渐忘却渐渐远离了自己当初的梦想，最后习惯了当一名“钟点工”，一晃几年过去了，还在原地踏步，度年亦如度日，蹉跎岁月无数。

享受你的工作

对事业没有追求和梦想的人，对待工作仅仅是种谋生手段，他们工作和生活经纬分明，一讲到生活立马联想到郊游、美食、家人好友美不胜收，一想到工作，辛苦乏味，痛苦不堪。他们在工作中体验不到成长和快乐，愤愤不平，永远觉得自己的工作的回报太少了，想尽办法逃避付出，稍有些委屈，这种感觉就会愈发强烈。

实际上，正是因为仅把工作当做任务，没有全力投入，能力的提高也极其有限的，特别是对责任的理解，他们不太会主动承担责任，主动帮助团队拿到成果，所以很少被获得重用提拔的机会。工作能力提升开始是来自简单工作的重复，更重要的是在不断面临的新的情况下解决问题的能力，如同一个医生，总是看感冒，把复杂的病症推给别的医生，那么时间再

长，他的水平也是不会提升的，如果你期望能力突飞猛进，那就需要挑战和突破你的职业极限，这很像体育竞技中体能的提升，你只有每次跑到筋疲力尽每次比上一次多跑100米，你的体能和耐力才能快速提升，我们在电视上看见刘翔在比赛中破了12秒88，非常伟大，其实并非他这一次全力以赴了，在平时的练习中已经无数次突破了12秒88，想要在竞技场上保持巅峰状态的秘密就是把每次练习都当成是决赛，让打破记录成为一种习惯。我们再来看看我们身边的同事，特别是业务人员，有多少是把突破自己或团队业绩记录作为习惯的？所以也注定了大部分人都是平凡的人。

工作在我们的一生中会占据1/5甚至更多的时间，既然我们无法绕过，又为何不能化敌为友，热爱我们的工作呢？世界几乎所有伟大的成就都是来自对事业的热爱，对命运的挑战。梵高对生命、阳光的狂热诞生了《向日葵》，他创作的巅峰状态是在他逝世前的最后两年，而这两年是在精神病院度过的；贝多芬在失聪的情况下写下不朽名作《第九交响曲》；霍金21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，甚至演讲和问答只能通过语音合成器来完成，却写下了著名的《时间简史》，任何职业的巅峰状态都不是出于对金钱的最求，那些陷入狭隘的得失观，还在计较是否加班少发了工资的人是永远无法成为真正的大师的，各个领域内的大师们无一不是对工作、对事业的发自内心的热爱甚至狂热，你如果不热爱你的工作，你的一生注定将平淡而终。

每个人内心都是有成长的渴望的，但对未来茫然和害怕，需要启发和指引，一个人如果坚持朝一个方向持续的努力，力量是非常可怕的。我在我们部门曾在半年前做过一个关于“目标与承诺”的分享会，当时还让部门内的成员每人邀请一位其他部门的同事来见证承诺，方法很简单，把可量化的愿望或目标写在纸上，大声分享给到会的每一个人，并且承诺如果做不到如何惩罚自己。在会上同事们表达了各种各样的愿望，有人想2年结婚，有人想3年买房子，有人想未来有自己的公司，看的出来公开承诺的力量是巨大的，会后他们真的开始认真的思考如何达成这些已经公开承诺的目标，把目标转变成了行动力。

我也分享了我的愿望和实现的计划，我一直痴迷于营销战略，这是种很神奇的能力，能够左右企业生死，扭转市场乾坤，我期望自己10年后能成为营销战略的大师，下定决心长期专研此道。商场即战场，学习战争最好的老师来自于实战，为了达到快速提升的目的，我还给自己制定了一个特殊的行动计划，每年无偿的帮助5家企业，帮助他们突破营销、战略、品牌、团队上的瓶颈。这招果然奏效，虽然一开始我很热情的凑上去却被别人白眼，但持续的努力终有回报，去年我帮助的企业已经突破5家，有的因此业绩倍速的成长，带给我的经验和成就感不是金钱可以替代的。

较近的一次成功的经验是在去年中秋前的一个月，我在聚成听课的时候认识的一家月饼加工厂的老总，他们做月饼代工，产品供给 85度C、克里斯丁等品牌，年销售近亿，却苦于没有自己的品牌。课上了一半，我一直在想他的厂如何突破，突然灵光一闪，我把我的想法写在了小纸条上递给了他，看的出来当时他就兴奋不以。我在纸上写：“可以开创一种新的月饼品类，与传统月饼形成差异，从而构建全新的品牌，建议做成拇指大小可以一口一个的迷你月饼，这样吃月饼的时候就不会掉渣，不会有吃剩的月饼不知往哪里放的尴尬，取名叫‘一口香’月饼。”他如获至宝，当天就回去和研发部同事探讨可行性，最后采纳了这个

建议，把这种月饼卖给了小学、幼儿园，结果中秋一轮这个单品就创造了300多万的销售额。最近一次的经验是我有一位朋友经营一家汽车俱乐部，虽然来的人层次较高，但是生意不太稳定，希望我给他一些建议，我分析有车的一族一般交际面都很广有大量生意或生活上的朋友需要维护，但是传统的方式就是吃饭唱歌成本较高没有新意，于是我建议他学习开心网的客户拓展方式，把开心网的模式落地到店里，具体来说就是把以前偶尔搞一次的party

聚会搞成这个店的特色，为客户提供完整的聚会方案，把聚会标准化流程化，帮助客户打理他的聚会，发邀请函，电话邀约，以客户的名义邀约他的朋友来，所有他的朋友消费消受一定折扣，上海没有一家俱乐部是这么做的，我们做就有机会了。总之，就如同当年毛泽东把游击战术当成战略来指导全国抗日，威力就会显现出来。许多客人我们是请不来的，但如果以客户的名义请，情况就不同了。在中国这样一个礼尚往来的国家，被被人请过，总想着请还，这样客户就像滚雪球一样越滚越多。

明显我的朋友很受启发，能否成功，过几个月就知晓了。对我而言，多了一次实战案例和宝贵的经验，人生又多了一个朋友，我投入的仅仅是廉价却又是无价的知识和智慧。如果真的想要成长，那么请把目标刻在石板上，把计划写在沙盘上，沿着一个方向持续的努力，每天进步一点点。

人生是一种修炼

人生其实就是一种修炼，无论你愿不愿意，你的生命都在逝去，不要等到古稀之年才感叹还有很多事没有做，还有很多心愿未了，你只要坦然面对顺境和逆境，对你都将是一种收获，正如范仲淹所说，不以物喜，不以己悲，人生定是种别样的境界。