初一年段建设和管理（范文大全）

第一篇：初一年段建设和管理

初一年段建设和管理的几点体会

武夷学校七年级段长冷希玲

年段是学校的基层管理单位，它是学校管理这个大“过程”中的一个必不可少的重要环节，具有贯彻、服务、协调、管理四大职能，抓好年段建设和管理，落实学校的教学目标和各项任务，是提高学校教育教学质量的基本保证。下面是我半个多学期以来对年段工作的几点体会。

一、当好年段的领头雁。这是年段管理最重要的一个环节，年段工作的具体实施是由年段长负责。因此，在具体工作中要求有一定的能力和魄力来协调好各方面的关系，使年段的各项工作正常进行。作为年段长还要有较强的工作责任心和公正心，在处理年段事务中做到公平、公正，努力激发老师的工作热情，做到对工作中不足之处及时提醒，老师们的各项工作也都能不断地完善和进步。年段长要在工作中起表率作用，以身作则，要求老师做到的，自己首先要做到，只有这样才能理直气壮的要求别人去做。

二、抓好起始年段的管理。（1）针对初一新生入学时活泼好动，心静不下来，好奇心与新鲜感很强烈的阶段。年段及时制定了三项评比制度，即班级检查情况、卫生评比情况、课堂纪律情况（包括两操评比，课间情况和课前3分钟，细项有6项）。由值日教师每天每节课进行打分评比，每天产生一名优胜班，每周产生一名优胜班级。实行一周后就初见成效，初一新生有强烈的集体荣誉感，好胜心，所以每个班都积极的争取年段的流动红旗。班级纪律有了明显的好转，卫生情况也得到了明显的改善，课间打打闹闹的也少了，课前三分钟也能做到安静。（2）值日教师尽职尽责，提前到岗，巡查年段情

1况，每节课做到巡视班级打分登记、按时离岗协助处理年段日常事务，对年段的发展起到了促进作用，年段还增设了行政值日，班主任巡班等管理网络，所以初一开学前两周学生很活跃，2周后实行的年段评比，再加上学校的五项评比的合力，比较快的步入稳定，进入学习状态。

三、有一支团结协作的教师队伍。年段工作是在互相理解、互相支持、合作中进行的。正因为大家有了这种集体观念，主人翁精神与爱岗敬业和通力合作的思想意识，才让初一年段有了更强的凝聚力，使年段老师能往一处想，劲往一处使，大家都在为武夷学校的教学能再上台阶而努力着，奋斗着。例如，老师们勤于坐班，年段里坐班的老师比较多，备课，改作业、查找资料等对此，学校行政值日的领导也多次给予了肯定。再如，在培养年轻教师方面也做了大量的工作。开学初年段就制定了老带新培养计划，在教学方面和班主任方面老教师都有任务。工作中，老教师们也都尽心尽力的对年青教师进行传、帮、带，完全没有私立学校那种藏着，掖着，盖着的那种神秘感和压抑感。大家对年青教师的所取得的每一点进步感到由衷的高兴。他们很庆幸一踏入工作岗位上遇到这么好的老教师真心带领。对年段的琐碎的工作老师们都积极主动，没有斤斤计较的、很难商量的现象。老师们都说，在这样一个集体中工作，心里感到轻松、和谐。教学上的竞争也是激烈的，但是在一个良性、公平，比学赶帮的氛围中进行。

四、加强年段的教学管理，提高教学质量。规范教学常规和提高教学质量是年段组织教学管理的主要目标，在抓教学方面，主要做了以下几个方面的工作。

（1）通过强化老师的坐班制，加强了备课、改作业的质和量。（2）通过

课堂严谨的教学过程来提高45分钟的教学质量。（3）通过教师课后辅导来不断减少学习后进生的数量。（4）通过每次考试的质量分析来查找原因和不足。所以，老师们都有一种急迫感，责任感和使命感。老师们也各有一套办法来激励同学们努力学习。列如，周远福老师采用集分的办法，就是每次作业完成好，背书作业按时完成，就发给集分卡，集到多少就到老师这里领奖品。所以，同学们学习语文的热情很高。周老师的教学成绩也不错。再如，英语老师用小红花印章给学生进行记录，同学们学习英语积极性也高起来，连老师经常买一些奖品来激励学生，陈长兴老师通过带领学生郊游来激励学生，徐薇、陈宁老师通过搞活动来激励学生，其他科任老师，也想出种种办法来激发同学们的学习兴趣。所以期中考试取得了较为满意的成绩。

五、加强学生的品德教育和学习兴趣的培养

（1）学生思想品德教育的成败、决定着年段质量管理目标能否实现，所以年段把这一工作放在重要位置。

一是以班级为阵地、以班主任为核心、情理并重，做学生耐心细致的工作。比如，对学生进行了文明礼貌教育、养成教育、法制教育、爱护公物教育、爱国主义教育、遵守纪律、尊师爱友教育、安全教育、心理教育等等。经常利用小黑板出示年段主题班会内容，不断提高学生德育教育质量。

二是通过政教老师和家校联系，建立学生德育教育的管理网络，做到年段积极配合政教老师，家长积极配合年段等，多渠道规范学生的行为和习惯，使之成为一个健康、向上、阳光青少年。

（2）在年段全体同学中营造良好的学风。良好的开端是成功的一半，一开学各科任教师就在学生中进行学习方法、学习技巧的传授，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣。年段对学生坚持以表扬为主，树立典型，弘扬正气，每个班级都树立了学习的典型，以榜样的力量来引领全体同学积极乐学。每次年段考试后，都召开学生大会，对考试结果进行分析总结，表扬先进，鞭策后进，并提出新的学习目标。同时，年段狠抓考风考纪教育，刹住了考试中的一些不良行为，有力的促进了优良学风的形成。

回顾前期工作，亦苦、亦累、亦甜。取得一些成绩，也有不尽人意的地方。成绩是学校的正确领导和年段的各位老师辛勤劳动和全体同学的努力分不开，不足之处亦是本人的疏漏和能力所致。我深知年段工作的优与劣关系到整个学校的办学质量及声誉。今后如何把工作做好，做实，做细是我的目标。我想，我在年段长的岗位一天，我就会努力的工作一天，尽力做到学校较满意。

武夷学校七年级段长冷希玲2011、12、16

第二篇：初一年段工作总结

初一年段工作总结(07.6-07.7)

年段长: 时间过得很快,半学期又过去了,本学期时间较短仅有十七周，工作重点仍然是对初一年段学生的养成规范教育，它是学校稳定和良好校风形成的重要组成部分。本学期在落实学校计划的基础上，以“感恩”为主题，狠抓学生的思想教育和养成教育，营造一个良好的学习环境和教育阵地，下面是一学期来的工作总结：

一、协调作好年段老师的工作，形成团结协作的年段老师队伍。

年段工作，教师是关键，只要有形成一支积极向上，团结协作，齐抓共管的年段教师队伍，形成深厚的教学教研氛围，才能带出一支积极向上的学生队伍，因此，本学期年段在教师方面协调好三方面关系：班主任与科任老师、科任老师与科任老师、科任老师与班级等关系；重点还放在探讨学生各种规范养成和思想品德方面的教育教学经验上如何形成共识。定期召开师生座谈会，及时了解年段老师中的情况，班级情况，及时总结寻找解决方案，了解师生存在问题和好的经验。目前，三四两个班级的班主任蔡常清、杨婷婷老师及科任老师李茵茵、林雅娜老师之间的配合特别默契，齐抓共管班风稳定；

二、以“文明”为主题，抓规范养成教育

年段本学期把养成教育渗透于各种段规之中，如卫生习惯养成、语言文明习惯的养成、整洁仪容的养成，以及科学学习习惯的养成，良好品德的养成，社会公德的养成等。

结合五项评比，年段还把平时偶发不文明行为给予登记，利用年段集会给予纠正，并及时表扬文明行为，充分利用班会、主题班会讲座对学生进行教育，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为行为准则，并采取对学生个别访谈，家长会及家访，形成“三位一体”的教育合力，形成好的育人氛围，树立正确舆论导向。

三、以“尊师爱校 感恩社会”为旋律，开展各种教育活动，培养学生优良品德和多方能手。本学期年级开展了以下多项活动：

1、青春期教育：初一许多女生由于生理的变化开始手足无措，我们通过播放一些今日说法、青春期常识等视频节目进行引导教育帮助他们，内容包括青春期生理健康、女生的自我保护、怎样更好的选择朋友、中学生应该拥有哪一种美？；

2、开展感恩教育系列活动：

（1）观看电影《暖春》，学习小花的精神与对学习的执着；（2）母亲节的礼物：（3）父亲节计划：

3、社会实践：漳州素质教育基地及厦大新校区；

4、六一国际儿童节：开展了“六一”节拉歌赛

以上活动既丰富师生生活，又培养学生多方能手、培养学生的集体荣誉感、法制意识、学科知识和科学学习方法等。对增进班集体合力，同时及时地发动学生参与学校创先评优活动，增进了班集体合力，同时及时地发动学生参与学校创先评优活动，增进了集体荣誉感。

四、召开学生干部会议，优生会议、后进生会议、家长会、家委会。

家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用，尤其是初一年学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年段工作的重点之一，年段利用家长会，家访，电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征，以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。同时通过召开优生会议、后进生会议等实行分层次管理，让优生往高的目标前进，增进自信心，让后进生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。班干部是教师的得力助手，也是培养工作能力的学生干部，因此班干

部会议和班干部培训对提高班干部管理能力和班级管理是一种有效手段，所以本学期年段还注意召开班干部会议，反馈班级存在情况，以及经验交流。

五、配合政教处做好各项工作：

开学初就狠抓两操，年级评操员每天打分，班主任、体育老师、年段长每天督操，保证学生养成良好的早操习惯；切实做好安全教育工作，确保师生人身安全，适时利用班会课及年级集会对学生进行交通安全、网络安全、交友安全、游戏安全、饮食卫生安全等进行教育，一年来无任何恶性打架事故发生。

整学期来，每个午自习都可以看到班主任牺牲自己的休息时间督休，常清、冰凉、丽凤等老师还常在辅导学生，目前，年级已养成良好的午休习惯，精神面貌好。

六、监督并督促各备课组的工作：

协助开展教研活动，提高教研能力。英语组的老师基本每天都做到课课听写，对不过关的同学他们还常在课后辅导，数学组老师做到每课一测，不过关的同学给予及时的补缺补漏。语文组的老师工作量最大作业种类多，课多，每天都早读，但他们三位从未迟到现象。劳技课坚持给学生练字，心理课郭老师常利用个人时间给学生心理辅导。

本学期开展的学科活动有：数学知识竞赛、语文现场作文比赛、地理手抄报、六一拉歌赛等。通过各种比赛，选拔出一批优秀的同学，既提高了学生的积极性，又大大增强了他们的自信心。

在全年级老师的共同努力下平安的渡过了一学期，有许多辛劳更有许多快乐，也积累了许多工作经验与教训，在年段形成了良好的师生关系，各班级学风好、集体荣誉感强，但工作上总有些许不足，如：个别学生的自律能力还不强，还需老师监督；有些班级班干部管理班级能力还有待提高；还有许多孩子不能做到每天或每周关爱自己的父母；这些都将成为下学年的工作重点。初一年级全体老师都将继续努力，争取在下学期获得更好的成绩。

第三篇：初一年段工作总结

初一年段工作总结

一个学期很快结束，本学期年段主要从这几块落实工作：

1、加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用，认真抓实学生常规。一学期来，我们在初一学生有良好行为规范的基础之上，期初继续抓实学生日常行为规范养成教育。

2、注重引导学生学会做人的品德教育，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。

3、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性

4、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。

5、强化教学质量意识，一学期来，认真组织实施各次大考，考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。

6、初中校本课程继续深入展开。本学期不少老师都有一项校本课程，认真落实，全程督查。

7、为加强教师的服务意识，强化管理，促进教学质量，坚持了每两周一次的年段班主任集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识（2）组织召开了年段的老师会议，谈教学工作的特点和有关要求。（3）后进生问题专题研讨会；（4）年段工作中，我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（6）期末工作安排专题会议；（7）坚持召开每次大考后的教学质量分析会。

8、积极筹备、参加校田径运动会。在“更高！更强！更快”的奥林匹克精神引导下，运动员们顽强拼搏，充分展示了同学们的风采，体现了班级凝聚力和团队精神。

9、组织年段学生积极参加学校活动。在演讲、小制作比赛中均获得很好成绩。

10、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周每天的安全教育，并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。

11、在家校联系上，组织召开了两次年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特 色）；强调学生“成人”的重要性；提出期末的相关学习目标等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。同时及时组建家委会。工作中的问题和有待改进之处：

1、年段工作中，在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要认真考虑的。

2、指导全体教师积极参与班级管理，增强服务意识，主动探索新课改，是在今后工作中有待进一步加强。

3、学生管理的自主性还不很强。应注重在引导的基础上，大胆放手，充分发挥学生的自主意识，力求使学生自我道德教育、管理能力方面获取“双效”。

4、转化后进生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，将是我们作为重中之重的工作。做到认真思考，探索方法，寻找途径，把转化后进生工作做细做实做强

第四篇：初一年段工作计划

初一年段工作计划

金柳青 2017、9、5 “千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。初一年级是学校的起始年级，是初中三年中夯基础的关键一年。因此初一年级的管理要根据自己的实际情况，借鉴往年，结合今年，有针对性的展开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：

一、指导思想：

本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以养成学生文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育教学主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

二、工作目标

1．年级组管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。

2．学生培养目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力、自律能力。

3．教学目标：整体稳步推进教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升，完成学校下达的指标。

四、工作重点

1．紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教育工作。

2．夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。

3．建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。

4．培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。

5．鼓励学生在学习中学会质疑，提高学生独立思考的能力，教会学生自主学习。

五、工作要点

（一）德育工作

年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的意识，以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。

对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。

具体措施如下：

1．配合学生发展中心开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》、《班级常规》。

2．针对初一年级学生年龄小的特征，开展尊师重教活动。3．做好环境卫生工作，认真落实，常检查，多督促。

4．召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一，共同管理。

5．要求教师多了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。6．结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

7．加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫

生习惯的教育和训练。

8．各班主任要抓好班级干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

9．不定期地召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。

10．加强对学生进行安全教育和感恩教育。

（二）做好家长工作，形成家校合力，最大程度的促进学生发展。1．家长决定了教师工作的实效。在教学中有“五加二等于零”的原则，意思是在学校教育五天，如果在家两天不能坚持，就会使学校所教的一切丧失殆尽，以致毫无教育效果。所以家长如何教育子女，决定了学校教育的效果，因此必须做好家长工作。

2．具体措施

1)定期召开全体家长会（每学期至少两次），对优秀学生家长进行表彰、及时通报学生学习情况、对家长进行教育方法指导。

2)进行家访工作，深入学生家庭亲密家校关系，取得家长支持。3)定期电话联系，及时解决学生问题。

（三）做好教学及班主任工作 1.倡导有责任心。

A、倡导责任心，要爱岗敬业、为人师表、教书育人。应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度，认真踏实地搞好教学，努力提高教学质量。责任心就是一种负责态度，有了这种态度完成任务、干好工作就有了保证。

B、倡导协作精神。从育人角度说，每个学生的成长都离不开教育者的协调合作，教育事业是教师的集体事业。学校教育教学的成败取决于教师集体的工作，只有团结一致的教师集体，才能保持教育的一致性和完整性，并以其团结一致、相互尊重的模范行为和良好的风范对学生施以影响，使学生在无声的教育中受到感染和熏陶，为学生形成良好的品德提供榜样。因而每一个教师必须处理好个人与集体的关系，热爱和依靠集体，维护集体利益，把个人融化在集体之中，一言一行一举一动都要与人为善,虚心诚恳，为人率真，平易近人，诲人不倦，乐于助人，爱憎分明，坚持原则。具体的说就是：不同学科教师之间的相互配合，相互容纳，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向综合发展趋势的必需；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需。

C、倡导奉献精神。

古往今来，大凡要成就一番事业者，没有奉献精神作基础，成功只能是空想而已。而作为教书育人的教师，其职业的特殊性更决定了奉献精神的不可或缺。

2.提高班主任工作水平，抓好常规工作。

A、定期进行班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。一些有经验的班主任要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培养。要充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性。

B、继续抓好常规工作。抓好本年级一日常规工作。好的常规工作可以保证一个年级的稳定，并能为学习提供最大的保障，可以说没有常规就没有学习成绩。所以要狠抓常规。加强常规查评，自查自纠，以表扬鼓励为主，但对于带手机进课堂、进游戏机室、校内抽烟等违反校纪校规的行为要严格管理。各班教室要保持干净整齐。年级组对于做的好的班级及时进行表扬。

3.坚持定期考试制度，认真出卷，认真批改，及时评讲，对不合格的及时补差。期中期末考试前，做好考前准备和考后分析工作。

4.注重教研，做到深入研究课标，认真研究学情，仔细钻研教法。

第五篇：初一年段家长会发言稿

初一年段家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家好！

今天，大家能在百忙之中抽空前来参加这次家长会，在此，我仅代表初一年段的全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。能到会的家长，可见这些家长对孩子的学习和在校生活非常重视。我还发现有的家长一见会议开始，马上关闭了手机或把手机调到无声状态。我为我们年段有这样的家长感到欣慰！孩子是您生命的延续，是我们工作的寄托。今天邀请大家来，主要目的就是为了更好的帮助我们的孩子尽快适应中学的学习和生活，加强老师和家长，家长和孩子之间的交流。以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育我们的子女做人与成材。今天家长会的主要议程有：

一、年段长发言

二、班主任讲话

三、科任老师讲话

四、家长与班主任个别交流 具体内容： 主要内容有：

（一）、年段的管理思路：

每个孩子都有自己的闪光点，我们都用欣赏信任的眼光观看孩子，多鼓励，年段管理：目标：和谐、团结、奋进。口号：严是爱，宽是害。手段：从严入手、抓落实、重鼓励，多引导

（二）、家长应关注的几个问题：

1、多树立班主任和科任老师在孩子心中的地位，初一的孩子活泼，好动，难免会发生摩擦，希望家长能理解，不要在老师处理事情的过程中一味的维护自己的孩子，责怪老师、学校为什么在班级会发生这样的问题？也相信老师在处理问题时能公平、公正，决不偏袒任何一方。

2、明确中小学的不同：小学没有升学压力，初中面临着升学压力，小学2科，初一7科，中考9+1。所以，学习习惯、学习方法、学习态度都必须跟着变。(家长要关注)

3、我们孩子的一些良好习惯还没有形成，表现在： 早上到校后不能立即抓紧时间早读，课前三分钟没有充分准备，上课不认真听讲。家庭作业应付了事，甚至早自修过来赶作业;在家不能科学安排学习时间，学习观念不强;部分孩子对于学习用品的准备丢三落四，课本没带，作业没带等现象时有发生； 少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。

4、安全教育，时刻铭记！

关注孩子的交友状况：近朱者赤，近墨者黑！网络交友不可忽视。（隐蔽、危险、不可预测）

初中部无法提供住宿，部分同学住外宿，家长要特别关注。（上网、逛街、抽烟、赌博、打架斗殴、晚休息-----学校鞭长莫及）

手机问题：危害：攀比、玩耍、发交友短信、手机上网等 年段处理措施：提醒-----发现-----没收-----学期末归还 饮食安全：三无食品、小摊小贩、零食

交通安全：骑摩托车到校；在马路上嬉笑打闹，互相追逐；逆向行驶；骑英雄车；

（三）、给家长的几点建议：

无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。2位家长教育一个孩子，一位老师教育六七十位孩子，优势显而易见！

1、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好孩子的各项教育工作。

2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子学会自己管理自己。合理安排孩子晚上的学习以及双休日的学习，督促孩子认真完成各科作业。（检查验收---记事本）

3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养和引导，使学生形成良好的学习方法。

4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。

5、客观看待孩子在校的表现和学习。引导孩子尽快适应中学的学习和生活。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

6、安全教育，时刻牢记。饮食、交通、交友、甲流。

7．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（无声的教育）

一切为了孩子，让我们携手合作！