2013年秋初一年年段管理工作总结

第一篇：2013年秋初一年年段管理工作总结

2013年秋初一年年段管理工作总结

一转眼，一学期又过去了。这学期学校领导有较大的变化，致使初一年段的管理工作思路也有较大的调整，与学期初制定的工作计划差异较大。现就本学期年段工作上的一些得失从两大方面进行总结反思。

一、学习方面

1、初一年属于打基础，培养习惯的时期。针对几年来学校学生存在的普遍情况，在学期初制定出加强地理、生物、英语三学科学习的计划。一学期的事实证明，大部分学生确实在这三学科上比较薄弱。反过来，如果这三学科能学好的同学，那么成绩就会相对优秀。由此证明年段的这个工作思路是对的。

为了让学生更重视这三学科的学习，年段通过开学生，开家长会，开年段教师会等多种形式，从各方面各角度让师生、家长共同重视。年段还在学期未规定晚自修第三节课时间为英语时间，英语老师和班主任要一起督促学生学习英语。年段还常常统一时间进行多次的地理、生物考试。

虽然年段在这三学科上投入较多精力，但从学生的表现及学习成绩上看，效果并不明显。这说明年段的这些措施还有待优化。这也将是上学期年段的工作重点之一。

2、加强运动，重视身体健康是当今教育的又一重大课题。通过体育老师的测试，发现新初一年学生肥胖，缺乏运动的人比往年多得多。加上历来我校的中考体育成绩总是不能有所突破。为了让学生动

起来，健康些。年段与班主任、体育老师共同讨论商议，决定从初一年开始测试中考体育考试项目：1000M、跳绳、立定跳远、实心球、仰卧起坐。对考试优秀的同学进行表彰，对考试不及格的同学加强训练，希望通过此措施让学生重视体育，加强体育锻炼，并在三年后的中考体育中取得好成绩。个人认为推行这个措施是有很大必要性的，也相信效果定会很好的，必须坚持。

二、德育方面

1、坚持文明礼仪、行为规范教育。初一年学生可束性较强，小学的一些规范与中学还是有所出入。其次，我校外地打工学生较多。许多家长忙于工作对孩子的仪容仪表、生活习惯关注较少。那种几天不洗澡，衣服脏兮兮，袜子臭哄哄，头发油渍渍的大有人在。教室因为有这些人的存在而常常有难闻的异味。因此文明礼仪、行为规范便成了初一年段管理工作的重心。但习惯并不是你一句批评，一次宣传，一个活动，一点惩罚就能改正过来的。年段对于这点坚持反复抓，抓反复。每周每月都是年段的工作重点。

2、重视午自休管理。几年的班主任与年段工作经验让我发现，在我们学校，从午自休表现就能看出一个班级的纪律情况。一个班级的好坏，午自休的纪律起到的作用很关键。因此在从新生政训开始，我便对年段学生的午自休做出详细规定，并要求学生严格遵守。5位班主任们也非常配合，他们从开学初连续4周时间坚持每天都下到班级督促学生午自修。通过师生共同努力本学期午自修井然有序，从而也促使每个班的班风向好的方面发展。

3、以开展活动促进班级凝聚力。本学期初一年段在学校、政教处的统一指导下，结合自身的实际情况开展了丰富多样的活动，增进了同学之间的感情，促进了班级凝聚力的发展，同时也为学生提供了展示才华、个性的舞台。有学校统一举行的校运动会、歌咏比赛、文化艺术节，有年段自己举行的拔河比赛、三人四足接力赛、英语书写比赛等。

三、问题与反思

1、学生的养成习惯虽然在某些方面有所进步，但总体来说来是很差，因此下学期在这方面还是要继续强化。

2、男女生关系有公开化的迹象，学生现在以不把早恋当成可耻的事来看待，而是把它当成一件很正常的事。这种现象值得警惕！

3、班主任们更多的忙于应付眼前的事务，没有为班级或学生三年的目标进行确定或规划的时间或观念。

4、当了三年的年段长后，发现现在的自己的年段工作已经开始固化，已经少了许多想法、创新，应该到了再为自己充充电，加强理论学习的时候了。

5、发现不管自己，还是老师们，在工作的时候功利心还是很强，心理还是很浮躁，很难静下心来，用较长的时间去认认真真的谋划一件事。

第二篇：2009年下学年年段工作总结

2009年下学年年段工作总结

赵欢兰

本学期本人担任高三年的年段长，现将这学年的工作总结如下：

1、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性。继续加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用。为加大管理力度，突出老师们参与学生管理的服务意识，引导学生、老师全员参与班级管理中来。一学年来，在学生有良好行为规范的基础之上，继续抓实学生日常行为规范养成教育，段风班纪良好，学生没有出现大的反弹，也没出现过大事故。注重引导学生学会做人的品德教育，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。

2、坚持年段周工作安排制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在周末对工作完成情况作小结。为加强班主任的管理，坚持德育处班会课前的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。充分发挥班级常规管理考评的杠杆，学校对班级周工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。

3、坚持年段学生周集会制，通过多种形式和渠道，让学生入学收心、尽快进入学习状态的引导教育；期初召开了一次“我们拿什么去迎接高考”的专题动员大会，请来教务处谢老师为同学们主讲；期中考后的总结大会；期末复习动员大会等等。强化教学质量意识，年段提出了尽早介入高考的工作想法，得到教务处的支持，一切教学任务都以高考为出发点，确定了来年高考的奋斗目标。一学期来，认真组织实施各次月考。考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。

4、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周的安全教育，并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。每周对教学区生活区进行一次安全隐患检查。期末两周时间内安排年段安全督查员进行全程督查，杜绝一切安全隐患。

5、为加强教师的服务意识，强化劳动管理，促进教学质量，坚持了每月一次的年段教师集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识，并提出了高考的相关奋斗目标；（2）后进生问题专题研讨会；（3）年段工作中，我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（4）期中及高考工作安排专题会议；（5）坚持召开每次大考后的教学质量分析会及家长会，及时将学生的学习、生活情况与家长交流，家庭、社会、学校为一体的教学模式。组织召开了年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特色）；强调学生“成人”的重要性；提出期末的相关学习目标；为来年高考我们的工作思路是什么等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。

总之，本学期的工作做得比较好，没有违纪事情发生。全体师生都融进在为高考奋斗的氛围中。

第三篇：2010年秋初一年段年段工作总结

2010年秋初一年段年段工作总结

担任新初一年的年段长和初一（2）班的班主任有一学期了，现就就把我担任一学期来的年段工作和班主任工作的几点感触拿来与大家交流一下。

（1）新生入学时，在学校的组织下，初一年段组织了为期6天的新生入学政训，通过这6天的政训，我觉得有这么几个好处：A、让初一年新生更快的适应了初中生活。B、让学生们更全面的了解尚志中学的校史及各种规章制度。C、强化了学生的纪律观念和行为习惯。记得以前初一新生刚进来的时候，上课铃一响，有的还不知道是上课时间，有的找不到班级，有的还在操场走廊玩耍，整个就像盘散沙。第一次集队的时候好几个班主任加上体育老师花半个小时都还没能把队伍整理好。而且常常今天好了，明天又乱了，总让人感觉初一年学生一点纪律性都没有，给人留下一个不好的印象。班主任老师总要花一个星期的时候，才能把班给的秩序整顿好，让它进入正轨。可是在这一整顿的过程，我们己经有很多学生开始养成坏习惯了。所以，我觉得开学专门几天的政训是很有必要的。

（2）年段之星评比。主要目的是：A、树立典型B、鼓励后进学生，让他们在学校中找到自信。我主要利用学校、年段一些活动，比如歌咏比赛、艺术节、校运会及期中考、平时表现，适时评出体育之星、才艺之星、学习之星等各种名目的年段之星，表彰那些在学习上，活动中、平时表现中突出的同学。在这些表彰中，自然而然有些优秀的同学就脱颖而出，在班级年段学校形成模范效应。比如通过这半学期可能有些老师就认识苏婷，蒋登星、黄凯之类的同学了。当然这种名人效应对整个年段及至学校有没有帮助，我现在还没办法论证。其二，一些成绩差的同学也能因为他在其方面的优秀，也能获得表彰，使他觉得他还有留在班级、学校的价值，提升他的自信心，使他对学校有更多的留念，避免辍学现象。

（3）班级、年段工作有计划进行。在开学初，我就结合学校活动工作计划，制定自己的年段计划表，设定好哪一周要干什么，哪一周要搞什么活动，这样做有什么好处呢？A、把工作表排好，我心中就有个底，下周要干什么事才能做好心理准备和工作准备。B、如果随性的想到今天要干什么就干什么，就会觉得整天都有忙不完的工作，被工作牵着鼻子走，就会觉得工作很累，很烦，其实做的工作是一样的，但心情可能会不一样，如果把工作完成了，就有成就感。当然，说实在，班主任的工作表我没有制定，一个很重要的原因是：班主任的工作经常受到年段、学校工作的影响，经常有些想法做法都要因为学校、年段工作的原因而不得不推迟，延期甚至取消。所以在这里也想向学校提提建议，请给班主任更多开展工作的空间，因为教育必竟是一种创造性较强的工作，应该因人而异。

（4）班主任管理：利用下午自休，加强班级管理，能事倍功半，班主任工作，烦琐，细杂，大家都知道要把班主任工作做好，必须得有大量的时间。工作这么多年来，我也发觉这样一个规律，好多班主任花很多时间在学生身上，可是，我们再认真想想，学生在校的时间主

要分为了这么几段：早自休、上课时间、午自休、晚自修。我们的班主任大多是语、数、英老师，所以早自休包了一半以上，上课时间除了自己的课以外，别的老师的课我们总不会干预吧。晚自修或者我们班级很多是两个晚上，或者说晚自修的学生也不太多，只有午自休的时间我们下班较少，而且一般情况下，我们都是下去走走，没多大关注班级。

其实我们有机会，有时间跟学生真心接触的只有午自休的时候，所以我建议大家都经常下下午自休，为什么呢？真正与学生接触的时间，除了平常上课的时间、午自休是最好的时间。

A、我们现在许多老师都没住校，大部分老师都有家庭的负担，小孩子都还小，而且有些老师都没住校，叫我们专门晚上来管管学生，看看班级，现实意义不大，而且像初一、二年住宿晚自修的同学也不多，所以我觉得意义不大。

B、上课时间，除了我们自己的课外，我们认真再想想七节课时，有其他老师在帮我们管理，我们好像也没必要，也没理由再去跟在学生屁股后面吧。比如今天我第一节的上完之后，我难道还是要班级看看学生上数学课、英语课吗？或者我去傻傻坐在年段室，难道对我的班级管理有好处吗？

C、有的老师会说，中午我要午休，上午上完课，下午我要回家，所以中午下午休是很麻烦。其实不是这样的，只是我们的习惯稍稍改改就行了，你想，午休下班也并不一定要让你一个小时都呆在那，你只要去看下，十分钟，二十分钟就行，看完，你还是可以午休的，看

完你还是可以回家的，我觉得影响不大的，但效果可能是很好的。

D、（1）我们再想想学生在校时间，哪段时间老师最少，最缺少管理的，那是午休时间。说真的，我们安排午休的班主任，大部分时间都是在自己的班级里。有的可能有在年段走一走，有的根本就没有。

（2）大家也可以再认真去观察一下，大凡午休秩序较好的班级，整体班级情况一定也不错，而午休秩序不好的班级，肯定是有或多或少的问题存在的。

零乱的谈点当一学期年段长的感想，不知道能不能算总结。

第四篇：初一年段工作总结

初一年段工作总结(07.6-07.7)

年段长: 时间过得很快,半学期又过去了,本学期时间较短仅有十七周，工作重点仍然是对初一年段学生的养成规范教育，它是学校稳定和良好校风形成的重要组成部分。本学期在落实学校计划的基础上，以“感恩”为主题，狠抓学生的思想教育和养成教育，营造一个良好的学习环境和教育阵地，下面是一学期来的工作总结：

一、协调作好年段老师的工作，形成团结协作的年段老师队伍。

年段工作，教师是关键，只要有形成一支积极向上，团结协作，齐抓共管的年段教师队伍，形成深厚的教学教研氛围，才能带出一支积极向上的学生队伍，因此，本学期年段在教师方面协调好三方面关系：班主任与科任老师、科任老师与科任老师、科任老师与班级等关系；重点还放在探讨学生各种规范养成和思想品德方面的教育教学经验上如何形成共识。定期召开师生座谈会，及时了解年段老师中的情况，班级情况，及时总结寻找解决方案，了解师生存在问题和好的经验。目前，三四两个班级的班主任蔡常清、杨婷婷老师及科任老师李茵茵、林雅娜老师之间的配合特别默契，齐抓共管班风稳定；

二、以“文明”为主题，抓规范养成教育

年段本学期把养成教育渗透于各种段规之中，如卫生习惯养成、语言文明习惯的养成、整洁仪容的养成，以及科学学习习惯的养成，良好品德的养成，社会公德的养成等。

结合五项评比，年段还把平时偶发不文明行为给予登记，利用年段集会给予纠正，并及时表扬文明行为，充分利用班会、主题班会讲座对学生进行教育，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为行为准则，并采取对学生个别访谈，家长会及家访，形成“三位一体”的教育合力，形成好的育人氛围，树立正确舆论导向。

三、以“尊师爱校 感恩社会”为旋律，开展各种教育活动，培养学生优良品德和多方能手。本学期年级开展了以下多项活动：

1、青春期教育：初一许多女生由于生理的变化开始手足无措，我们通过播放一些今日说法、青春期常识等视频节目进行引导教育帮助他们，内容包括青春期生理健康、女生的自我保护、怎样更好的选择朋友、中学生应该拥有哪一种美？；

2、开展感恩教育系列活动：

（1）观看电影《暖春》，学习小花的精神与对学习的执着；（2）母亲节的礼物：（3）父亲节计划：

3、社会实践：漳州素质教育基地及厦大新校区；

4、六一国际儿童节：开展了“六一”节拉歌赛

以上活动既丰富师生生活，又培养学生多方能手、培养学生的集体荣誉感、法制意识、学科知识和科学学习方法等。对增进班集体合力，同时及时地发动学生参与学校创先评优活动，增进了班集体合力，同时及时地发动学生参与学校创先评优活动，增进了集体荣誉感。

四、召开学生干部会议，优生会议、后进生会议、家长会、家委会。

家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用，尤其是初一年学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年段工作的重点之一，年段利用家长会，家访，电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征，以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。同时通过召开优生会议、后进生会议等实行分层次管理，让优生往高的目标前进，增进自信心，让后进生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。班干部是教师的得力助手，也是培养工作能力的学生干部，因此班干

部会议和班干部培训对提高班干部管理能力和班级管理是一种有效手段，所以本学期年段还注意召开班干部会议，反馈班级存在情况，以及经验交流。

五、配合政教处做好各项工作：

开学初就狠抓两操，年级评操员每天打分，班主任、体育老师、年段长每天督操，保证学生养成良好的早操习惯；切实做好安全教育工作，确保师生人身安全，适时利用班会课及年级集会对学生进行交通安全、网络安全、交友安全、游戏安全、饮食卫生安全等进行教育，一年来无任何恶性打架事故发生。

整学期来，每个午自习都可以看到班主任牺牲自己的休息时间督休，常清、冰凉、丽凤等老师还常在辅导学生，目前，年级已养成良好的午休习惯，精神面貌好。

六、监督并督促各备课组的工作：

协助开展教研活动，提高教研能力。英语组的老师基本每天都做到课课听写，对不过关的同学他们还常在课后辅导，数学组老师做到每课一测，不过关的同学给予及时的补缺补漏。语文组的老师工作量最大作业种类多，课多，每天都早读，但他们三位从未迟到现象。劳技课坚持给学生练字，心理课郭老师常利用个人时间给学生心理辅导。

本学期开展的学科活动有：数学知识竞赛、语文现场作文比赛、地理手抄报、六一拉歌赛等。通过各种比赛，选拔出一批优秀的同学，既提高了学生的积极性，又大大增强了他们的自信心。

在全年级老师的共同努力下平安的渡过了一学期，有许多辛劳更有许多快乐，也积累了许多工作经验与教训，在年段形成了良好的师生关系，各班级学风好、集体荣誉感强，但工作上总有些许不足，如：个别学生的自律能力还不强，还需老师监督；有些班级班干部管理班级能力还有待提高；还有许多孩子不能做到每天或每周关爱自己的父母；这些都将成为下学年的工作重点。初一年级全体老师都将继续努力，争取在下学期获得更好的成绩。

第五篇：初一年段工作总结

初一年段工作总结

一个学期很快结束，本学期年段主要从这几块落实工作：

1、加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用，认真抓实学生常规。一学期来，我们在初一学生有良好行为规范的基础之上，期初继续抓实学生日常行为规范养成教育。

2、注重引导学生学会做人的品德教育，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。

3、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性

4、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。

5、强化教学质量意识，一学期来，认真组织实施各次大考，考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。

6、初中校本课程继续深入展开。本学期不少老师都有一项校本课程，认真落实，全程督查。

7、为加强教师的服务意识，强化管理，促进教学质量，坚持了每两周一次的年段班主任集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识（2）组织召开了年段的老师会议，谈教学工作的特点和有关要求。（3）后进生问题专题研讨会；（4）年段工作中，我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（6）期末工作安排专题会议；（7）坚持召开每次大考后的教学质量分析会。

8、积极筹备、参加校田径运动会。在“更高！更强！更快”的奥林匹克精神引导下，运动员们顽强拼搏，充分展示了同学们的风采，体现了班级凝聚力和团队精神。

9、组织年段学生积极参加学校活动。在演讲、小制作比赛中均获得很好成绩。

10、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周每天的安全教育，并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。

11、在家校联系上，组织召开了两次年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特 色）；强调学生“成人”的重要性；提出期末的相关学习目标等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。同时及时组建家委会。工作中的问题和有待改进之处：

1、年段工作中，在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要认真考虑的。

2、指导全体教师积极参与班级管理，增强服务意识，主动探索新课改，是在今后工作中有待进一步加强。

3、学生管理的自主性还不很强。应注重在引导的基础上，大胆放手，充分发挥学生的自主意识，力求使学生自我道德教育、管理能力方面获取“双效”。

4、转化后进生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，将是我们作为重中之重的工作。做到认真思考，探索方法，寻找途径，把转化后进生工作做细做实做强