行业企业实践心得

第一篇：行业企业实践心得

社会实践心得

转眼间，过了这个暑假，自己就开始大三了，为了是自己到大三能够更好的巩固知识，有个努力的方向，托人帮我介绍到了我们镇上的一家服装厂。

在到厂里的第一天我先是整体的参观了整个厂区布局，对公司整体的认识，工厂规模庞大却也并所想象的那样，各个生产有条理的，安排的有的是以后需要去的，毕竟学校的培养得方向是高级技术岗位实用性人才，除了对技术的精益求精外，更要对整个服装产业一目了然，才能从上服装行业的发展。

因为我是女生，所以一开始给我分配的是缝纫，当时觉得缝纫还好，毕竟在学校也学过一些，因该没什么大问题吧！可是当我踩了一天的缝纫机后，我有种想做缝纫机的感觉，让别人踩我吧！懒得动了！那腰真的是直不起来了！但我想到了以后的日子，还是挺了下来！再后来就好多了，没有第一天那么累了！

但是在接下来的日子里并不像我想的那样，由于季节的原因，工厂接了好多外套订单。我们被带领我们的王主任暂时先派去粘衬。这个我在学校的时候做过，而且，外套我们也做过，所以我感觉这个并难不到我，可是，我们在学校的时候是一件一件去粘衬的，而在这，摆在我们面前的是一捆，中间有布带系着，就这样翻一片就铺上一层衬，然后抬到粘衬机上去过一遍，只有像袖口小面积粘衬的地方才能用熨斗去粘衬。当时正值七月份，天气非常炎热，站在粘衬机旁边一会就会大汗淋漓，而且还会有一种非常不好的味道，我们当时感觉，这项工作看似简单，其实非常的辛苦，我们平时在学校得粘衬和这相比，根本就微不足道。可见，做这项工作的工人是多么的辛苦。

粘衬的工作我们做了大概有一个星期。王主任就又派我到后整理车间。是把悬挂的衣服拿下来，然后用缠满胶布的木板拍打衣服，使浮在衣服表面的绒毛粘下来，再把一张薄纸放在衣服的胸前，之后将衣服叠好，送到下一个地方去。当时，我感觉这份工作应该比粘衬简单点，因为没有我们远离了粘衬机得热度，不会大汗淋漓了。但是一个上午过来，我发现我的手被衣服染上了黑黑的颜色，而且不容易清洗，而且身上沾满了绒毛。因为是夏天，我们都穿着短裤短袖，绒毛把我们弄的痒痒的，鼻孔里嘴里，到处都是。可见，做这份工作必须要带着套袖，口罩，在酷暑季节这样是很不容易的。

最后，我又去了生产车间，开始了缝纫的工作。这也是我这次实习的主要工作。生产车间都是流水线，将各个步骤分开来做，每个人只做到一两个程序，这样久了工人的速度也就快了起来，也会将缝纫难度降低，节省了我们在校时单人单做两三倍的时间，更有效的提高了生产效率，在缝纫师，工人们教了我们用了一种工具，叫做尺椎，将它安在压脚上，很容易就跑出各种宽度的线迹，着实省力不少。我们在做衣服时，为了保证尺寸与规格相同，会用划粉在衣片上画出衣片的净样线，工厂里也一样，只不过在工厂里的片数多了一些，我做的就是这项工作，会有一个样板给你，然后，把样板扣在面料上，画出轮廓，我发现同样的样板画在布料上，会产生缝份预留量大小不一的现象，这里的一位阿姨和我说，这些布料以前生产过，用的是以前剩下的边角料，有的是用机器粗裁的，所以在我画完之后，我们就得按净线去缝纫。所以我又回到了刚开始的日子，每天都做同样的事情，有时要真的都直不起来，至于工钱方面，我根本就没想过自己可以赚多少，我只想在这次实习中可以多学一点经验。

三十几天的生活过的真的很快，我在这期间也学到了不少的东西。

通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。我学习到在专业课上所学习不到的东西，有效地补充了课堂学习的空白，丰富了自己的阅历，增强了自己的学习能力，也让我看清了自己的优势，给我一个展示自我的空间。同时也深深地感受到工作的不易和自己知识的欠缺。这次实习对我走向社会起到了一个桥梁作用，是人生中的一段重要经历，也是一个重要的开始。不管是做人还是做事，这些都为我将来走向社会，踏上工作岗位做了比较好的铺垫。在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我学到了几点最重要的，第一就是，少埋怨、有的人会抱怨公司不好，同事间不好相处，分配的工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。

第二就是，虚心请教。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的。在学校的时候，我们不懂老师都会很仔细的将给我们听。老师说，工厂的师傅只会讲一遍给我们听，所以，每次请教领导的时候我都会认真的听，而且有的她们也都不会全部交给你，所以还是得自己去理解，去多做。错不可怕，就怕一错再错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导也会纠正。而在此次的实习中，我也犯了很多错。例如，本来缝份只需要缝一公分，而我粗心大意，有的被我缝了一点五公分，当然，这些领导都及时的纠正了我。

利用此次难得的机会，我努力工作了，严格要求自己，虚心向业务前辈请教了，利用空余时间认真学习了一些课本内容以外的相关知识，也掌握了一些基本的做业务人员的技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华、走上工作岗位打下了基础，也为自己以后的工作和生活积累了更多丰富的知识和宝贵的经验。

09服装工程A班

张婷婷

第二篇：行业企业实践报告书(报社)

行业企业实践报告书

——报社实习报告书

单位：《今日东海》报社

职务：排版师

《今日东海》是中共东海县县委宣传部创办的一档期刊性质的党报。由于从小就比较喜欢象记者那样的职业，可以全国各地的跑，拿着话筒采访别人，真实有效的报道出人们未知的信息，可以成为第一个知道消息的人。所以借着实习的机会，我找到了《今日东海》这家报社，但是由于所学的专业限制，没能成为跑新闻的记者，而进了编辑部做了一名排版师。

第一天到报社时，我心里七上八下的，看着大家忙碌的身影，完全不知该从哪里下手。负责带我的李姐给我介绍了部门的大体情况，和日常的工作流程，还有一些基本的软件操作。说实话，以前看报纸往往只是看个热闹，根本没有意识去观察报纸的版面设置，仔细研究后，才发现其实这里也是大有奥妙，什么头条，倒头条啊，懂得了一些版面的常识。

从第二天起，我就跟着李姐开始了排版工作。排报纸所用的这件和我们学校学的设计软件有所不同，所以今天先要对软件进行学习，所以又成单位里的一个闲人，在空闲的电脑上来熟悉和学习排版软件。以后的时间才算正式进入了工作状态。

实习期间，我翻阅了大量的报纸杂志，了解了很多报业知识。在过程中，和办公室的同事相处的很融洽，大家对我都很客气，很照

顾。

因为《今日东海》不是日报，一周只要出两次，所以对于我们排版师而言，一周只有两天的时间是忙碌的，在空余的时间，我又参与了报纸的校对工作，知道了这里面的辛苦，对于每一篇文章，校对的人都要反复读上十遍二十遍，还需要自身有丰富的知识量，不然很难找出里面语句语法的错误，所以校对要比供稿人更辛苦。

通过此次报社的实习工作，在报纸的版面设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后的立足增添了一块基石。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠实习的短暂时间是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向同事们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。

在工作之中不只是和技术、设备打交道，更重要的是和人的交往。

所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。平时的幽默大方，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关行业的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

通过这次实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

第三篇：青年教师企业实践心得

青年教师企业实践总结

一、培训前的感受

青年教师企业实践是一次培训的机会，也是历练自己的一次机会，更是提高自己的一次机会。我的对自己的期望和要求：

1、通过企业实践能提高自己的专业知识和动手操作能力；

2、能深入的了解企业的制度、环境、作品要求等；

3、了解广播影视专业的发展方向。我希望自己在半年的培训时间里，以一个学习者和一个员工的身份去发挥自己的优势和充实自己的不足。

二、郑州索易动画企业实践 1．郑州索易动画公司概况

郑州索易动画有限公司，始创于1998年，是一家致力于中国原创动漫市场的开发与推广的动漫公司。公司位于郑州市文化路。

公司成立以来，2000年夏制作了河南省首部原创动画片《金蛙》（单本剧），获得省内外多家媒体跟踪报道；至今陆续创作了原创动画片《蜗牛》（52集）、《富贵鱼》、《马可巴迪》、104集原创大型商业动画片《五味子》、360集原创励志商业动画片《状元郎》、与国家广电总局、河南影视集团合作动画片《汉字天下》（3500集）、与CCTV、中

国传媒大学动画学院合作动画片《大话和谐》（100集）、《所以》系列、《神在中原》、《虫虫计划》（第一部和第二部已经完成，后三、四部创作中）、幻想童话动画片《水果的味道》（104集·2D+3D)。

2009年，《成长》荣获“沧桑巨变看河南”网络作品大赛二等奖，《汉字传奇》获第二届中国文化遗产动漫大赛中荣获三等奖；2010年《虫虫计划》荣获上海动漫大Show场动画项目创投优秀奖、中国西部动漫文化节“优秀动画作品评选”最佳剧本类提名奖、第四届2010年北京科普动漫创意大赛科普动画入围奖。

2．企业实践过程

3月12日自己踏上了为期半年的培训征程，报道的当天公司领导和工作人员热情的接待，及时的给我们安排了住宿。第二天集中开会，领取很多的资料，有企业的资料，培训的要求，培训的时间安排和培训内容。并且对我们来参加实践的教师提供了很多生活上的帮助。

（1）认识阶段

对于企业实践，我开始的认识比较肤浅，以为就是让我们进公司，做员工。可是我们开始培训之前，我了解了一下，原来想要进公司做员工并不是一件简单的事情。公司要求的是结果，是员工们能够给公司提供的真真正正的作品，对于

我们这些成天跟孩子们打交道的教师来说，不管是从技术上还是从思维上都很难达到要求。所以必须得经过公司里老师们的严格培训指导。

（2）实践阶段

经过一些基本的制度和知识灌输，3月18号我们正式的开始了培训。早上一上班，我们就被安排的井然有序的，坐在公司给我们配的自己的电脑前，认真的听着老师给我们讲解的课程内容，因为我以前是美术专业，对电脑软件的接触不多，所以，开始的时候有点吃力，但是公司安排的老师们都很热心和细心，我们遇到的问题，给我们详细的解答，让我开始慢慢的喜欢上了来培训的广播影视专业。几乎每次都不是按照下班时间下班，而是每天都要求自己把老师当天讲解的内容都消化掉才下班。

（3）实践体会

来到企业实践，发现企业所需要的员工不是一个全能的人才，因为企业里的工种分的比较细，企业需要的是在某一个方面技能比较突出的员工，企业招聘也是针对性比较强的。但是学校所培养的学生是一个大方向，没有细分。未来的职业教育的发展势必要接轨企业。学校与企业之间的交流应该更侧重于企业的需求。

下到企业，我了解影视动漫专业的现状和发展趋势，熟悉影视制作的环境。收集各种影视资料以及每个岗位操作技能，并且对老师讲解的内容进行了详细的过程记录。一方面，为专业教学提供了全面的资料，生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。半年员工生活的体验，心里有以下几点体会：

①企业的规章制度

企业的一系列的规章的制度，是企业能长久立足的保障。早上不迟到，下班不早退（上下班刷卡），上班时间不串岗等。其实公司的一些规章制度与学校的校纪校规大致内容差不多，只是公司每个部门的人员比较少，管理起来比较容易；公司的赏罚分明，主要体现在工资和职位；公司员工的思想一致，以公司发展为前提；还有就是公司中制度的执行力比较大。学校是以鼓励为主、处罚为辅，学生的人数多，差异大，学生的想法不统一，学生寻求个性发展。所以公司与学校还是存在很多差异。

②作品的要求

要让客户喜欢你的作品，最主要的是作品的质量。质量如何保证，除了创意以外，就需要做工的精细程度，比如基

础的Maya建模，每一个面每一条线，甚至于每一个点都非常的考究，位臵都非常的精确，例如一个又扁又高的瓶子，如果瓶颈处的一个点位臵放错了，就可能变形成一个又圆又大的瓶子；AE和PR里面的剪辑，每一个节奏都要慎重，例如一个短片合成的效果很炫，但是在配乐上，一个简简单单的音效，下大雨的声音错用成了流水的声音，差别就非常的明显，给人感觉就不舒服，显得很突兀。

③企业需求员工与学校培养学生存在区别

通过企业实践，了解行业企业生产、技术、工艺现状与发展趋势以及企业对专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，企业对专业人才要求非常的高，这些专业人才在保证技术过硬的同时，职业素养也必须很高。这为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。

④结合企业要求，加强学校教育

a、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。重点培养学生们的职业素养。

b、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。达到互惠互利，共同进步的目的。

c、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。尽量达到让学生们做到不仅学会，更要会学；掌握的不仅仅只是理论，更多的是实践经验，能立马适应社会，适应企业的需要。

d、加强安全教育，团结协作。安全是重中之重，每一件事情的顺利进行都是在安全有保证的前提下有条不紊的进行的，所以安全教育必不可少。在企业中表现最为突出的就是团结协作，企业的流程决定了不可能让某一个人一肩挑，那样的话不仅费时而且也费力，所以每一个项目都有自己的一个制作团队，而团队成员之间所需要的就是默契和很好的配合。

三、广播影视专业的培训

在我们开始进入企业的那一刻起，公司领导们就把课程的安排发放到我们的手中，让我们对自己未来的学习做到心中有数。第一阶段，在熟悉了环境和基础内容之后，学习一

些基础的Maya建模，目的主要是把我们培养成高级模型工程师，能够独立完成在项目中所需要的一些场景、模型之类的任务；第二阶段，是AE后期合成，目的是把我们培养成合成特效师，在建好模型之后，我们能给它进行合成，并加入一些特效，达到华丽包装的作用；第三个阶段，是PR特效剪辑，目的是把我们培养成剪辑师，在完成的项目中仔细斟酌，把多余的不需要的给剪掉，做到优中择优；最后是一个集体大作业，主要集前面所学内容，集班级成员的力量，共同完成一部短片的制作。在大作业中，不仅要体现我们学习的结果，更要做到宣传自己，宣传学校，宣传企业的目的。

四、培训后的感想 1．了解不足，完善自我

中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，所以要求专业教师要参加实践锻炼，从基础做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。培训期间，我参与短片中的建模、合成、剪辑的学习和工作，提高了自己的实践技能，加强了理论教学的针对性、应用性和实践性，在培训期间，了解专业理论和技能的不足，为完善自我指引方向。

2．结识朋友，资源共享

半年的长期培训中，要完善专业理论和技能是不可能，需要我在今后的教育教学中不断完善自己。在此我结识了企业技术指导的优秀教师以及三四十位一起培训的学员，可以说是自己的老师，更是朋友。其他老师的班主任经验、教育教学能力、专业操作能力等都是自己的学习的榜样。所谓教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。培训期间认识的各个学校一起培训的老师，他们都是可动的资源。特别是培训最后两星期，从如何写优秀论文、ppt的制作、说课比赛、教学方法和手段的讨论、教学评价等，都让我受益非浅。

3．指导学生职业生涯

中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校）热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应

能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要从一开始就抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。

这次到索易动画有限公司的学习，感觉到了学校培养人才和企业所需要的人才这两者之间的契合度，中职学校的课程设臵还未能符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去甚远。所以学校的教育需要走进企业，可以和企业联合教学，就像我们常常讲的德国的双轨制那样，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去四处推荐，企业自己就会找上门来。

这些就是我参加这次青年教师企业实践的感触。

第四篇：教师企业实践活动心得

教师企业实践活动心得

海拉尔第一职业学校

边立波

为进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

在的培训中，感触良多，收获颇丰。从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：

1、思想、作风方面的收获：

在六个月的时间里，我成功的完成了培训任务，实现了从教课教师到机加专业课实践指导教师的转变，学到了专业知识和专业技能，学到了很多与人沟通的技巧，为人处事的道理，也增强了社会责任感。

思想收获：

（一）通过这次培训，我的世界观和价值观也变得成熟了，教师责任感更强了。我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值，给社会创造财富，给自己创造美好的未来。社会是是很公平的，一份付出就会有一份收获，要做一个有思想的实践者。我体会了作为一个教师要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己工作负责，一丝不苟做事。我深知：误人子弟造成的后果，是无法弥补不了的。

（二）贵在坚持

不管到哪家公司，一开始都不会立刻给我们工作，一般都是先让我们熟悉，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。同样，我们的学生到企业参加工作也是一样，我们要教育我们的学生一样要坚持。耐得寂寞才能成功。

（三）多听、多看、多想、多做、多问、少说。

我到公司实践以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键

是看自己对待工作的态度，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。刚开始并不会，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手多去做，终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴说是不行的。

（四）、必须要有团队协作精神

公司实践这段时间，我认识到了在任何单位或企业都要有非常强的团队合作精神，只有这样才能更好的完成工作任务。企业中涉及人与人、部门与部门、上下级之间的沟通。合理的分工，制定实施方案，进行可行性研究，在这些过程中要权衡到每一个员工。因此针对中等职业学校的学生，三年的学习时间里要经常组织一些有意义的团队活动，不断提高他们的合作精神，以满足公司或企业的用人需求。

作风收获：

在公司培训的期间，我学会了一种严谨的工作态度和精益求精的工作作风。作为机械加工工人，平时没什么大事但会有很多琐事、杂事，这就需要我们耐得住性子一丝不苟的机加，不能急躁、马虎了事。做事要雷厉风行，讲求效率，不能拖拖拉拉、拖泥带水。还要精益求精，追求创新，永不满足，带着激情去工作。

劳动纪律方面的收获

劳动纪律收获，我严格按照公司的管理规定履行自己应尽的义务。我一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，不

请假、不迟到、不早退，遵守公司的规章制度和员工守则。工作时尽心尽力，维护公司的利益和形象，遵守职业规范。听从领导安排，遵守道德和法律规范。爱惜地使用公司的公共物品。通过履行这些劳动纪律，我自己最大的劳动收获就是自律，养成良好的劳动纪律同样是一名教师理应具备的基本的素质。

安全意识方面的收获

“安全第一”是一个永恒的主题，对于我们个人来说，生命，才是一切工作的前提和基础。对于一个企业来说，只有做到了安全生产，才会健康发展，和谐发展。

面对每次的安全培训学习，我深知安全的重要性。可是隐患不排除，安全这根弦绷得再紧也会有受伤害的时候，所以我们不敢保证不出安全事故，但是正如经理讲的那样，我们可以延长事故发生的周期。安全是一切的保障，安全对于我们来说至关重要，谨记安全，时时讲安全，事事讲安全，思想上多一道防线，工作上多一份认真，安全上才能多一份保障，从事安全工作，一定要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。

机加工作需要到现场来回搬运工件，而车间内叉车来回穿梭不断，所以安全是一个非常重要的方面，每次进出现场，我都做好安全防护提升安全意识，杜绝安全隐患。我接受安全培训和演习，学习了的安全知识，增强了我的安全意识和自我保护意识，让我更加小心安全隐患，更加懂得了健康和生命的可贵，更加珍爱生命。

机加技能方面的收获 要有足够强的动手能力

企业需要的是动手能技术熟练的工人力强，技术熟练的工人。实践期间，我发现了自己许多不足之处深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的缺乏。这时才明白，理论知识只有通过实践、应用到实际操作过程中，才能深刻理解和掌握。因此，作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，就能够给企业来了稳定和及时的利润。

自我反思

在经过这段时间的顶岗培训之后，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅，在实际运用中的专业能力的匮乏。

培训伊始，我对一些实际工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作要求的。实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“纸上谈兵”和“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。

正如总书记所说：“打铁还需自身硬。”我将充分地发挥自己精力充沛、头脑灵活的资本，始终保持高昂的工作激情，多向一线工人师傅请教，多参与实践工作，多向机加高人请教，使自己真正掌握机加技术，为学校多培养机加学生，为社会多培养机加人才，圆满完成一名教师的责任。

路漫漫其修远兮，我今后将会更加努力地工作，脚踏实地，锐意进取，向更高的目标进发。这次实习，一定会令我走向人生新的一页！使我更加坚信自己，别人行我就行；不要轻言放弃；团队的力量更是无穷的。我会把在企业的所见，所学，所想都应用到以后的教学工作中。

第五篇：中职教师暑期企业实践心得

中职教师暑期企业实践总结

为了加强职业教育与行业的联系，提高中职教师实践水平，培养“双师”型专业骨干教师，学校安排教师暑期到企业顶岗实践活动。我作为医药专业教师，深入到闽侯瑞康医药有限公司进行行业实践、顶岗培训，我觉得这样的学习机会难得，实践体会如下：

一、积极参与，深入企业

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受闽侯瑞康医药有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。

具体工作中，我与实践老师一起深入一线岗位实践锻炼，从基层销售工作做起，跟随公司各部门主管、业务工作人员，在工作任务实践过程中，全面了解了公司经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；了解实践公司的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉公司所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新方法。

二、边学习、边思考、边提高 1.中职教育教学理念的新突破

下公司实践，像公司工作人员一样上班下班，从事公司员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使我体验了公司工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉公司相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

2.丰富了专业教学资源

下公司实践，我了解了医药专业的现状和发展趋势，熟悉了公司的现场环境。收集了公司的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关资料，进行了详细的操作过程记录。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

3．实践经验的获得促进教学水平的提高

对下公司实践，我提出了要求，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。我了解了医药行业先进的管理经验，凡在教学资料中讲解的应用知识，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，我认识到专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些行业的工作及管理制度。

另外,我还切切实实地感受到了公司在人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到公司的认可,就必须根据不断变化的公司需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：

一、动手能力很重要

公司需要的是熟练的操作工。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给公司带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。

二、教材改革很重要

要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到公司进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。

三、要抓教师素质建设

没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节，教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。要着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，要以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师。对学生要求如何如何，但教师的水平达不到，那终究还是一句空话。因此，要先让教师接受最新技术的培训，学校要定期派一些教师到公司或其它地方去吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学中去。

四、要搞好中职学生的职业生涯指导工作

中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校）热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要从一开始就抓好职业生涯指导工作，把公司企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和公司里要有务实精神、创新精神。

通过此次到闽侯瑞康医药有限公司的实践，我接受了公司先进管理理念、严格管理制度、浓厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高，收集了大量的教学资源。我也通过学习了解了商业公司全面运作，与一起学习的教师交流专业建设经验，加强和其它公司的友好联系，积极为今后我校药剂专业与相关公司、企业合作搭好桥梁。