2010年陇县发展计划局政风行风热线领导讲话

第一篇：2010年陇县发展计划局政风行风热线领导讲话

陇县发展计划局

“政风行风热线”领导讲话稿

今年以来，围绕县委、县政府政风行风建设工作总体部署，我局以提高行政效能、建设服务型机关为目标，强化服务意识，创新工作机制，实现了工作作风大转变、服务质量大提升，机关的政风行风建设工作更上了一个新台阶。

上半年，我们坚持制度治本原则，完善了机关18项工作制度，规范了项目的立项、审批、上报、备案程序，简化了煤炭、成品油经营许可工作流程，明确了办结时限。在抓工作落实上，突出优质高效服务意识，以“服务零距离，质量零差错，流程零障碍，工作零投诉”为标准，全面推行“政务公开、首问负责、限时办结、服务承诺和责任追究”五项制度，不断提高局机关干部的依法行政执法能力、执政为民服务能力、经济发展促进能力、市场秩序监管能力和干事创业的工作热情，从而达到了工作提速、服务提质、管理规范、群众满意的目标要求。1-6月份，共解决了30起67人次群众反映的热点难点问题；拉开了2户企业的改制任务；给7个煤炭经营个体户和11个加油站换发了经营许可证；筛选确定了全县60个重点项目、26个争取落实项目和41个重大前期项目。新增贮备项目107个，总投资163亿元。上报项目30个，总投资2.63亿元。从发改委口已落实项目16个，落实投资2521万元；对9个涉及房地产开发、工业企业等投资项目进行了备案，总投资7.79亿元。同时，围绕宏观经济管理职能，不断提高为县政府科学决策服务意识。上半年，编制下达了2010年国民经济和社会发展计划；提出了我县关天规划实施意见；制定了十二五规划纲要及32个专项规划；加强了对计划执行情况的监督检查和经济运行形势分析，为县政府的正确决策提供了科学的依据。

在今后的工作中，我们继续发挥宏观经济管理职能，强化服务意识，创新工作机制，为全县的经济社会事业全面发展做出积极贡献。

第二篇：政风行风热线总结讲话

在“服务科学发展 关注民情民生” ——如东县政风行风热线

大型户外直播活动上的总结讲话

顾淑英

(2011年10月30日上午9:50，县实验小学门前广场)

各位听众、网民和市民朋友们：

大家好！在全县上下深入贯彻县第十三次党代会精神，奋力冲刺和全面实现“十二五”开局之年既定目标的关键时刻，县纪委、县纠风办、县文广传媒中心、县政府信息中心今天在这里联合举办“服务科学发展、关注民情民生”——政风行风热线大型户外直播活动。这是县委、县政府对今年以来全县经济社会发展和各项事业建设的一次实践检验。在此，我首先代表县委、县政府对活动的成功举办致以最热烈的祝贺！对积极参与此次活动的广大市民和全体上线单位、保障部门表示最衷心的感谢！

今天的活动，部门和群众互动踊跃，现场气氛热烈，达到了预期效果。据初步统计：在整个户外直播活动过程中，全县各地听众打进热线电话共

个，网民在线提问和预提问

个，现场接待咨询投诉

人次，共接受各类咨询投诉

件，当场答复、解决和办结问题

个，现场承诺、提出办理意见并明确办理时限问题

个。广泛征求群众建议意见并进行上线单位满意度测评

人次。

对今天活动现场未能解答的问题，请各上线单位迅速落实责任人，严格按照当场承诺的办理意见和办理时限，妥善解决处理，并在第一时间向当事人进行反馈。主要负责人要亲自过问，督促落实。县纠风办对所有问题要逐一登记备案和责任交办，对问题的办理解决进行“声、屏、网、报”“四位一体”跟踪回访和督查督办，对涉及多个部门的问题，按照“首接负责制”，及时协调，联合办理，真正做到“件件有回音、事事有着落”，以实际成效取信于民。

县第十三次党代会明确了今后五年的奋斗目标和工作重点, 并提出干部的作风事关党的形象，事关全县发展大局，要进一步强化“作风就是生产力、环境就是竞争力”的理念，以更大的决心、更大的力度抓作风建设。政风行风热线是加强党和政府与人民群众沟通，促进和谐的桥梁纽带，是发挥舆论监督和群众监督作用，进一步强化机关作风建设的重要平台，其在“推进现代化、建设新如东”新征程中必将担负起更为重要的职责、发挥更为突出的作用。

今天是我县“四位一体”政风行风热线开通以来，组织开展的首次大型户外直播活动。通过半年多的衔接运行和今天现场的成功举行，充分证明：建立“四位一体”热线新机制，在方便群众即时收听、收看、点击、查阅热线节目，同步监督政府部门依法行政、执政为民的同时，对提升服务效能，改进作风起到更为积极的作用。我们要充分利用好这个平台，组织动员更多的部门、行业参与直播活动，将热线效应不断放大。

今后，各镇区、各部门、各单位以及各行业要始终把“政风行风热线”作为理政为民的一面镜子，作为党群、干群沟通的重要载体，从中知民情、悉民意、晓民忧，从而审慎和科学决策；要通过政风行风热线，从中看到工作中的缺点和不足，并时时做到自省、自查和自纠，始终保持为人民服务的本色，真心实意为民办实事、办好事。要将群众反映的问题、提出的意见建议作为改进工作的重要依据，真正在完善体制机制上下功夫，实现政风行风建设的长效管理。县纠风办等牵头部门要精心谋划组织协调，要在实践中不断总结经验，不断探索创新，携手热线参与各部门，不断提高问题的办结率和群众的满意度，进一步促进上线部门和单位工作作风不断好转，服务意识不断增强，办事效率不断提高，为实现如东又好又快发展作出新的更大的贡献！

最后，再次感谢社会各界的全力支持和大力配合，感谢广大干部群众的参与和监督！感谢各参与部门的付出和努力!

谢谢大家！

第三篇：政风行风热线心得体会

这几天到xxx参加了全省的“政风行风热线”交流会，全省22个市、县负责“政风行风热线”的纠风办和电台的负责人齐聚一堂，相互交流开办节目的经验。回来后，也和我们的领导交流了一下，目前咱《xxx大家议》节目是唯一一个，不是完全由上线单位上线的节目，其他地方完全是每天都有上线单位上线，接听热线，解疑释惑，解决具体问题，一轮一轮的循环上线，一家单位一年有的电台能上5、6次。

可是，我们还是认为，目前咱采取的这种“上线”+“评论”的形式还是很科学的，大家的话语权能得到一定得保障。

“整风行风热线”类节目，之所以各单位会重视，主要的原因它参与了各地方纪委对各单位的年终考评，听众之所以喜欢听，最主要的是它真的能够解决不少具体问题。不过，试想一下，如果说随着政策的调整，各单位的年终考评采取另外一种方式的话，到那时靠山没了，这个节目该怎么办？因此，节目的生命力究竟在哪？不仅仅单一的就去解决问题，关键是，要让大家知道，什么是该做的、怎么做、不做会怎样、、、、、、这才是媒体的职责，通过宣传防微杜渐。解决问题那是因为问题出现了，为什么，我们不去避免问题的发生呢？

这次交流会上省纪委的领导也要求，各地市的纪检监察部门加大对“政风行风热线”的支持力度，很高兴，“背靠大树好乘凉”。不过我倒是还希望，他们能够给各职能部门也开个会，让他们也能够正确的认识和对待这个节目。

第四篇：政风行风热线发言稿

各位听众大家早上好：

我是乌海四中副校长何添军。下面，我将学校的基本情况、如何提高教学质量和我校2011年中考的成绩给各位做一个简单介绍：

（一）我校原校址位于海拉南路76号，原隶属于市教体局。2006年2月划归海勃湾区教体局，2010年9月搬迁至乌海市海勃湾区甘德尔东街32号。现有教学班30个，教职工133人，在校学生总数1532人，班均人数51人。我校占地面积达61600平方米，校舍建筑面积19667平方米，教学及辅助用房7835平方米,行政办公用房1500平方米，但目前一部分已经拆除，还有一部分属于要拆除和改造的，面积达5167.22平方米的教学综合楼正在建设中。我校目前有封闭式篮球、排球、乒乓球场地各一个，400米塑胶跑道和足球场各一个，还有室外乒乓球场地一个，基本满足了学生室外活动的需要。综合楼内配备了生理化实验室、党员活动室、教工活动室，教学楼内配备了多媒体计算机室，电子备课室。

（二）我校主要从以下三方面来提高教学质量： 1.狠抓教学常规，规范教学行为。

认真细致地狠抓常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性。结合我校实际情况，加大对教师的常规教学检查，并对“问题”学科及时听课、指导。把各种教学检查情况，包括听课情况、出勤情况、教学实绩以及问卷调查等进行汇总，把汇总情况记入教师年终考核业务档案中。

加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性，任课教师分别对优秀生、潜能生、边缘生、弱科生做到心中有数，明确学习目标，营造学习气氛，培养良好的学习习惯激励评价，发现学生的闪光点，使学生个人潜能得到充分的发挥。

2.注重过程管理，提高教学质量。

我校将课堂教学作为提高教学质量的主阵地，向四十五分钟要效益。制定并完善了《教师教学常规制度》和《教学常规考核细则》，从备课、上课、作业批改、辅导和认真对待考后分析等方面对教师提出了具体详实的要求，使教师有章可循。教务处指定专人检查，详细记录，对教学常规落实情况进行考核。通过“巡课”、听“推门课”等方式，真实地了解教师的课堂教学情况和每个教学细节，形成“教学常规天天管，教学细节人人抓”的良好格局。各年级组分别召开专题会议，分析研究考试中反映出的教学问题，总结经验，找出不足，以便进一步提高，然后形成质量分析报告上交教导处，学校进行横向和纵向的分析比较，以帮助教师分析教学的得失，提高教师的教学水平。

3.加强了对中青年教师培养提高。

为加快中青年教师成长，学校大力提倡教师老、中、青结对帮扶，采取了青年教师上公开课、骨干教师上示范课、名师讲座等各种形式，为青年教师提供实战练兵和观摩教学的平台。定期召开青年教师教学教研座谈会，与青年教师面对面交流，对青年教师的教学活动定期进行阶段性的评价和总结，一大批青年教师通过听课学习、自我钻研，很快适应了教育教学，并且教学成绩突出，赢得了家长和师生的肯定。

（三）我校在2011年中考所取得的成绩：

2011年我校初三毕业生总人数是534人，投考人数是501人，投考率为93.8%。我校对今年的中考成绩已经进行了统计，我校的王瑞以638分的成绩，名列全市第二；我校学生总分在500分以上的有32个；470分以上的有52个；430分以上106人；升入市一中人数再一次突破百人；分招线以430分名列全市第二，重点高中升学率达到21.4%，成绩是相当不错的。

第五篇：政风行风热线问题解答

政风行风热线问题解答

一、我国的教师资格分为哪些种类？

根据《教师资格条例》第四条规定，教师资格分为：幼儿园教师资格，小学教师资格，初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高等学校教师资格七种教师资格。

二、哪些人可以申请教师资格？

凡户籍、工作单位或就读学校在河南省境内的，符合《教师法》规定条件的中国公民，可以按照《河南省实施〈教师资格条例〉细则（试行）》的规定，向河南省境内相应教师资格认定机构提出教师资格认定申请。我县教师资格认定是在教体局人事股。

三、各类教师资格对应的学历条件是什么？

根据《教师法》第十一条的规定，各类教师资格对应的学历条件分别是：

（1）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历。（2）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

（3）取得初级中学教师资格，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

（4）取得高级中学教师资格和中等专业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

四、申请教师资格的程序是什么？每年办理的具体时间是如何规定的？

根据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》等有关法律法规的规定，教师资格申请的大致过程是：

（1）了解信息阶段。申请人应主动向认定机构联系、咨询、索取有关的材料。（2）准备材料阶段。申请人可根据所具备条件向认定机构领取《教师资格认定申请表》、《申请人思想品德鉴定表》等有关材料，开始进行如下准备工作：

① 认真阅读申请教师资格的说明和有关材料，按照要求认真填写《教师资格认定申请表》；

② 认真填写《申请人思想品德鉴定表》； ③ 到指定医院体检；

④ 准备符合要求的普通话等级证书；

⑤ 准备身份证原件和复印件，学历证书原件和复印件，户籍证明等有关材料。

（3）申请阶段。在上述条件具备、有关材料准备齐全后，在规定的期限内到教师资格认定机构依法接受教师资格认定。2006年因未接到省、市有关文件通知，未办理教师资格。具体办理时间按省教育厅通知精神为准。

五、中学一级、小学高级教师评审业绩条件有哪些？ 城市学校教师具备下列条件中的 3 条以上（破格申报人员具备 4 条以上），其中 1、2、3 条中须具备 1 条以上：

（1）讲授过县、区以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；省、市属重点高中教师讲授过学校组织的优质课、观摩课、示范课 2 次以上。

（2）在 CN 刊物上独立发表教育教学论文 1 篇；或在市以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文 2 篇以上。

（3）直接指导的学生在县以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。

（4）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

（6）担任班主任工作 3 年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

农村学校教师具备下列条件中的 3 条以上（破格申报人员具备 4 条以上），其中 1、2、3 条中须具备 1 条以上：

（1）中学教师讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；小学教师讲授过乡、镇统一组织的优质课、观摩课、示范课。

（2）在 CN 刊物上公开发表教育教学论文 1 篇；或在县以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文 2 篇以上。

（3）直接指导的学生在县以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。

（4）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

（6）担任班主任工作 3 年以上，所带班级被评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

六、中学高级教师任职资格评审业绩条件有哪些？

城市学校教师具备下列条件中的 3 条以上（破格申报人员具备 4 条以上），其中 1、2、3 条中须具备 1 条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课并获二等奖以上。

（2）在 CN 刊物上独立发表教育教学论文 2 篇以上；或在 CN 刊物上独立发表教育教学论文 1 篇，另有 2 篇论文获市以上优秀教育教学论文二等奖以上；或参编省地方课程教材（本人撰写 1.5 万字以上）。

（3）直接指导的学生在市以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。

（4）教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学科带头人称号。（5）在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育部门综合表彰。

（6）担任班主任工作 3 年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

农村学校教师具备下列条件中的 3 条以上（破格申报人员具备 4 条以上），其中 1、2、3 条中必须具备 1 条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课。

（2）在 CN 刊物上独立发表教育教学论文 1 篇；或在市以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文 2 篇以上；或参编省地方课程教材（本人撰写 1 万字以上）。

（3）直接指导的学生在市以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。

（4）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得市以上学科带头人称号、省骨干教师。

（5）在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育部门综合表彰。

（6）担任班主任工作 3 年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教 20 年以上，受到县以上教育部门表彰。小学高级教师申报中学高级教师任职资格人员具备下列条件中的 2 条以上（破格申报人员具备 3 条）：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课并获一等奖。

（2）在省级以上 CN 学术期刊上独立发表有较高水平的教育教学研究论文 3 篇以上；或正式出版教育教学研究著作（本人撰写 2 万字以上）。

（3）教师节期间，获得省以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学科带头人称号。

七、因身体健康原因是否可以提前办理退休手续？ 机关事业单位工作人员，因身体健康原因又不到退休年龄，必须经过市人事局和市医务鉴定委员会鉴定后，方可提前办理退休手续。

八、正常退休怎么办理？什么时间办理？ 机关事业单位工作人员到退休年龄时，每年6月份和12月份办理退休手续。具体办法是：由主管单位核查本人档案，通知本单位，交本人身份证复印件和照片2张，填表后，由主管单位到人事局核查审批。

九、举办民办学校需要哪些手续？

根据《中华人民共和国民办教育促进法》第二章第十二条规定：申报筹设民办学校，举办者应当向审批机关履行以下手续：(一)申办报告。内容包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；(二)举办者的姓名、住址、名称或地址；(三)资产来源、资金数额及有效证明文件；(四)举办者的学历证书、身份证复印件及本人资格证明材料；(五)所聘校长、教师的学历证书、教师资格证书；(六)学校董事会、校委会人员名单；(七)办学章程；(八)各种管理规章制度；(九)教师花名册。

十、举办民办学校审批程序是怎样的？

举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的目标学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批，举办实施以职业技能为主的资格培训的民办学校，由县级以上人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定权限审批，并抄送国级教育行政部门备案。

十一、按大纲要求，中小学应开设哪些课程？

根据教育部的有关规定，义务教育阶段1-6年级应开设的课程有：思想品德、语文、数学、自然、音乐、美术、社会、英语、劳动、信息技术、体育与健康等；7-9年级应开设的课程为：思想品德、语文、数学、历史、地理、生物、音乐、美术、英语、体育、信息技术、物理、化学。高中阶段应开设的课程有：政治、语文、数学、物理、化学、历史、地理、生物、外语、劳技、信息技术、体育、音乐、美术等。我县绝大部分中小学都能按要求开全课程，开足课时，个别学校因师资短缺，或开不足课程，或开不足课时(尤其是体、音、美等副科)，目前，教体局与有关部门正想方设法解决这一问题。

十二、农村义务教育债务问题。2006年10月18日，国务院办公厅出台了《关于做好清理化解乡村债务工作的意见》（国办发〔2006〕86号），《意见》明确指出：对举办农村义务教育形成的债务要明确政府责任，全面核实，摸清底数，并采取有力措施优先予以化解。

为认真落实《意见》规定，进一步清理化解教育债务，推进农村教育持续健康发展，教育部办公厅于2006年12月13日下发了《关于落实国务院办公厅<关于做好清理化解乡村债务工作的意见>积极化解农村教育债务有关问题的通知》(教财厅〔2006〕9号)。通知要求：对因举办农村义务教育形成的债务要认真清理核实，逐项认定，锁定债务数额，明确由政府承担。要将学校从债务中解脱出来，不得挪用农村义务教育经费保障机制改革资金用于还债，不得再出现封锁学校等干扰学校正常秩序的现象。

据了解，我省将在近期对举办农村义务教育形成的债务进行全面核实，摸清底数，并采取有力措施优先予以化解。相信在各级政府的重视下，我县的“普九” 债务问题会逐步得以解决。