“师带徒”党员先锋工程实施办法

第一篇：“师带徒”党员先锋工程实施办法

“师带徒”党员先锋工程实施办法

近年来，为加快我单位人才培养步伐，提高员工业务素质，促进员工岗位成才，满足企业发展对技能人才的需求，我单位在各工种中开展了“师带徒”活动，培养了一批技能人才，为企业的发展提供了人才支撑。为了进一步拓展“师带徒”活动的广度和深度，充分发挥党员在“师带徒”活动中的先锋模范作用，做到“人才培养师带徒，党员示范作先锋”，经单位党委研究决定，在党员中实施“师带徒”党员先锋工程。现将有关要求通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以进一步凸显党员先进形象为目的，以创新人才培养为抓手，通过实施“师带徒”党员先锋工程，引导党员在建设学习型企业、学习型支部中发挥模范作用，不断提高党员的学习力、凝聚力、战斗力，为我单位的发展提供坚强的人才保证。

二、工作目标

围绕深化人才培养“师带徒”活动，通过大力实施“党员先锋工程”，在我单位全面推开以党员为主体，在各生产岗位、管理岗位中，党员作为培养徒弟的师傅，实施“五带”，即“带思想、带作风、带安全、带技能、带业绩”，进一步为党员岗位奉献、促进发展创造条件，为党员服务群众、展示形象搭建平台，在变电部上下形成“人才培养师带徒，党员示范作先锋”的生动局面。

力争通过2-3年的努力，结成“党员师带徒”对子占xx“师带徒”的二分之一以上，党员所带徒弟全部按时、合格出师，从而进一步推进xx“师带徒”活动向纵深发展。

三、具体内容

每年各支部根据本单位青年员工的人数和岗位技能状况，选派具有丰富实践经验，又有较深理论知识的党员，确立两者间的师徒关系，并集中签订师徒协议。支部在活动过程中要严格按照《xx公司师带徒制度实施办法》、《xx师带徒实施细则》，加强监督和考核，同时党员在师带徒中应坚持以下“五带”：

1、带思想。要对徒弟加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想和时事形势的教育，引导徒弟牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，树立与科学发展观相适应的新认知、新理念、新思维。

2、带作风。要发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能思考”的三特精神，身先士卒，带领徒弟不怕吃苦、敢于打硬仗、勇于干实事，以优良的职业道德培养徒弟良好的思想作风和工作作风。

3、带安全。在生产中要加强安全生产知识教育，以身作则，遵守各项安全规定，带领徒弟成为遵章守纪的模范，防范各类事故的发生。

4、带技能。要认真传授基本业务技能、各种技术绝活。要经常与徒弟一同工作、一同学习，多为徒弟的学习提供平台，将自己的专业技能毫不保留的传给徒弟。使徒弟的业务技能和水平能适应生产的需要，顺利出师。

5、带业绩。要结合岗位特点，在安全生产、经营管理、xx 建设等方面强化业绩意识，围绕同业对标、一线生产活动，团结协作、攻克难关，带领徒弟发挥在实现经营业绩工作中的模范作用。

四、工作要求

1、加强组织领导。开展师带徒“党员先锋工程”，是加强人才队伍建设的一项重要工作举措，各单位要进一步提高思想认识，切实做到活动有方案，落实有举措，工作有特色，推动有典型，确保师带徒“党员先锋工程”的实施取得实实在在的成效。

2、要强化典型宣传。要大力宣传师带徒“党员先锋工程”的重要意义，通过宣传推进活动的深入开展。要善于总结工作中的典型经验，挖掘亮点，通过典型事例的宣传，扩大影响力，不断推进“党员先锋工程”的纵深发展。

3、要严格督查考评。师带徒“党员先锋工程”是当前和今后一个时期加强人才队伍建设的一项重要工程，各单位各职能科室要定期对实施情况进行检查，加强具体指导。要根据《xx公司师带徒制度实施办法》、《xx师带徒实施细则》实行动态管理，定期组织力量进行检查考核，确保活动取得实效。

第二篇：师带徒实施办法

师带徒实施办法

为全面贯彻人才强企新战略，提高新员工职业素质，加快新员工培训教育，帮助新员工适应工作环境，促进企业和员工和谐共赢，特制定本办法。

一、师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一指导新进员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。

二、开展师带徒的对象是因工作需要招入一线新员工（技术工种），后勤服务人员除外，学徒的期限要根据工种或岗位的实际需要确定，一般为3至6个月。

三、师傅条件

1、具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。

2、要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并签订师徒合同，合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议。

四、考核内容

根据师徒共同制定的培养目标，由所在部门相关主要负责人考核评价学徒的职业道德、专业知识、操作技能、安全生产、产量完成情况。

五、出师标准

1、生产一线的学徒通过应知、应会考核、安全生产事故为零，产量完成生产指标的80%，2、技术工种岗位的学徒掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能熟练操作，并且能够在工作过程中独挡一面。

六、师傅奖惩措施

1、本合同以学徒期为限，期满自动失效。

2、学徒达到各项考核要求，可以按期转正，师傅可一次性奖励带徒

元。

3、若合同履行期间学徒因个人原因离开企业，则带徒费如下标准计算：满一个月且不满两个月的的给予

元带徒费，满两个月且不满三个月给予

元。

4、下列情况不得发放师傅津贴

徒弟在学徒期间发生责任事故的（工伤、质量）。

七、实施评价：学徒期满进行考核，并根据考核结果发放奖励，以上费用均在 职工教育经费内支出，由车间统一造表，人力资源部复核，行政人事中心、财务部审核。

本办法由公司人力资源部负责解释。

八、本办法自发布之日起执行。

2009-9-1

第三篇：师带徒实施办法（模版）

“师带徒”实施办法及考核

为进一步贯彻落实公司加强职工培训的精神，充分发挥车间生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导年轻员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工和转岗人员的技术、技能培养，熟悉和认同企业管理制度和理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。车间决定为各岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定芳烃车间“师带徒”实施办法及考核。

一、师带徒选拔标准与原则

1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；

2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。

3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。一般情况下，师傅应具备一定的技术职称。

4、新参加工作的员工，要求积极要求上进，热爱本职岗位，肯于钻研与创新,工作认真的青年职工作为徒弟人选。

5、师徒双方通过双向选择，经车间认可结成师徒对子，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，定期进行考核评定。

6、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，同时进行专业技能传授、公司战略、企业文化、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。

7、学徒期为半年，每月为一个考核周期。期满对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。

二、“师带徒”选拔程序及考核办法

1、盘点：要求每个班推选出2-3名技术扎实、思想进步的师傅，经车间认可确定为师傅人员范围，新入班组的各职工为学徒。

2、签订“师带徒”培训责任书。

3考核：① 带徒师傅每月考核系数上调0.1 ② 学徒的相关考核与师傅直接连带挂钩

③ 每周期考评（6个月）前两名者 每人次加10分，后五名 每人次扣5分

④ 车间根据学徒的考试考核及日常表现20 % 的可以提前转正，30 % 的延期转正。考核以最先达到300分为转正基本条件。提前转正师傅与徒弟组合 每人次加10分

⑤ 徒弟在公司技术比武、星级职工考评中取得名次、获得奖励的，师傅也同样获得相应奖励。

徒弟的考核结果，作为师徒评先树优、晋升工资、提拔任用的一项参考依据。

本办法为暂行，可根据具体情况进行修改。

第四篇：公司师带徒实施办法

※※※公司师带徒实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻人才强企新战略，提高新员工职业素质，帮助新员工适应工作环境，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，促进企业可持续性发展提供人才支持和技术保障，特制定本办法。

第二条 师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导新进员工和技术能力水平较低的青年职工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。

第三条 开展师带徒的对象是新招聘大中专毕业生和因工作需要招入新员工。学徒的期限要根据工种或岗位的实际需要确定，一般为１至３年。特殊专业可由公司人力资源部确定期限。

第二章 师徒条件、产生办法及拜师形式

第四条 师徒条件

一、从师条件：具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。其从师范围：

1．以培养项目经理（建造师）为目标的，应具有施工现场工作实践5年以上、且具有项目经理或建造师资格者；

2．以培养施工技术人员为目标的，应具有施工现场工作实践5年以上，且具有中级职称以上的专业人员；

3．以培养管理人员为目标的，应具有本专业工作实践5年以上人员或中级职称以上的专业人员；

4．以培养初、中级技术工人为目标的，具有较长的专业工龄和有精湛的全面业务技术、绝招绝技的能工巧匠。

二、从徒条件：具有良好的工作作风，爱岗敬业肯学习钻研，有责任感，有上进心，有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础，身体健康的35周岁以下青年。其从徒范围：

1．新招聘的大、中专毕业生、技校生、新招聘录用的复员退伍军人；

2．施工现场工作实践3年以上，具有发展潜力、忠诚企业，以培养项目经理为目标的施工管理人员；

3．从事现管理岗位的工作人员。

第五条 师徒产生办法

从师由各单位按照岗位要求推荐，徒弟由各单位推荐或自荐报名，报公司工会及人力资源部，择优选择。

第六条 拜师形式

1．师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。

2．师资充足的单位采取“一对一”的结对形式，师资不足的单位可建立“一对多”的师徒关系。

3．要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并举行师徒签订仪式（见附件：师带徒协议书）。合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议，原协议即行中止。

第三章 实施步骤

第七条 组织实施

公司成立师带徒实施领导小组：由有关党政领导、人力资源部、工会及各业务部门负责人组成。主管部门为人力资源部，协管部门为工会。

第八条 实施办法

1．由各单位和部门根据各类专业技术的需要，提出“师带徒”需求计划，交人力资源部门审核汇总后，报领导小组批准。

2．人力资源部门根据培养目标，组织各业务部门确定各专业考核评价内容和标准。

3．由人力资源部和工会共同组织师徒双方签订《师带徒协议书》。

4．实施评价：由师带徒领导小组每半年对协议执行情况进行一次考核，每年或协议期满进行一次鉴定，并根据考核结果评选优秀师傅，对考核合格的徒弟发给相应的等级证书。

第四章 考核和奖励

第九条 考核评价内容

根据师徒共同制定的培养目标，由师带徒领导小组考核评价职业道德、专业知识、专业技能、安全生产。

第十条 考核评价方式

由师带徒领导小组根据协议规定进度要求，每半年考核一次、全年综合考核评价一次，填写评价意见，并由公司工会根据评价结果进行表彰。

第十一条 出师标准

技术、管理岗位的徒弟，要具有一定的独立解决问题的能力，能独立从事本专业工作，通过以上内容的考核，并结合本专业实际撰写一篇专业技术论文。

操作岗位的徒弟要掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会内容，能熟练操作，顺利通过合同规定的职业技能等级鉴定。

第十二条 师傅奖惩措施

1．根据半年考核、全年考核评价结果，对考核结果为合格的师傅每月按每名徒弟30元发放师傅津贴，每半年发放一次；凡被评为公司优秀师徒称号的，师傅除享受津贴以外，另外一次性奖励300元，徒弟奖励200元。同时各单位应优先考虑优秀师傅的职位或专业技术职务的晋升。

2．徒弟在第二年学习期内取得突出成绩荣获公司嘉奖的，可酌情对师傅予以奖励。

3．经考核不合格的，应延长培养期，其延长期不超过三个月。延长期间师傅不享受津贴待遇。延长期满考核仍不合格的，予以解除劳动合同，并取消师傅资格。

4．下列情况不得发放师傅津贴

（1）徒弟在培养期内擅自离岗的；

（2）徒弟在培养期间发生责任事故的。

第五章 附则

第十三条 本办法由公司人力资源部负责解释。

第十四条 本办法自发布之日起执行。

附件：师带徒协议书

师带徒协议书（送电线路工）

师傅：

徒弟：

师带徒协议书（送电线路工）

订立双方

双方经充分协商，自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系。为提高徒弟的专业理论知识和技能水平，双方愿意订立包教、包学、包会协议书，以资双方共同遵守。

一、师傅职责

1．师傅必须具有良好的职业道德和送电线路工应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2．师傅要制定考核期带徒目标和详细的教学计划，并将计划落到实处。

3．从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。

4．负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

5．与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

6．对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟在学徒期满考核合格。

二、徒弟职责

1．遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2．在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

3．严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。

4．认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。

5．学徒期满应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。

三、考核

学徒期徒弟要认真做好工作笔记，人力资源部、师徒所在单位(部门)将不定期进行检查。

学徒期满后，参加考核，人力资源部将根据平时检查结果，对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度进行综合评估，确定优秀、良好、合格，存入个人档案。不合格者应延长培养期，其延长期不超过三个月。延长期间师傅不享受津贴待遇。延长期满考核仍不合格的，予以解除劳动合同，并取消师傅资格。

四、奖罚

本合同以学徒期为限，期满自动失效。徒弟在学徒期工作上所发生的一切事故、事件所承担的经济责任师傅对等承担；师傅每月可享受30元的津贴。

五、监督检查

本合同一式四份，人力资源部、师徒所在单位(部门)、师傅、徒弟各持一份。由人力资源部、工会、师徒所在单位(部门)在合同期内监督检查合同的执行情况。

六、起止时间 ：

年 月 日至 年 月 日

七、订立双方签字：

师傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日

八、鉴证部门：人力资源部

年 月 日

（盖 章）

第五篇：师带徒

师带徒活动总结

新乡市实验小学

杨玉莹 本学期我与张晓敏老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

张晓敏老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，和我校“六度五力”的课堂特色理念，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记录本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在她的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。

同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

三、在师带徒活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西：

1、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。在这一年里，我们

经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。

2、师带徒活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。

3、生活、师德学习方面也相互影响着。

4、师带徒活动也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。比如：如我听课的次数较少，理论的指导十分欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的变化应该不会很大的，将在于今后改善。