东夏二中教师量化考核细则（范文）

第一篇：东夏二中教师量化考核细则（范文）

教师量化考核细则

西华县东夏镇第二初级中学

2013年9月

东夏二中教师量化考核细则

为提高我校教育教学质量，充分调动广大教师员工的工作积极性，根据上级文件精神，结合我校实际，经学校领导班子研究，全体教职员工审核修订，特制定我校考核及量化细则。

考核量化细则共计100分，其中考勤15分、工作量30分、常规材料15分、考绩40分。

一、考勤（15分）

考核教职工的出勤情况，每周一小结，每学期一总结，每学期满分为15分，根据教师实签到次数与应签到次数的百分比算出每人的实际得分。病假、一般事假每请假一天，扣除1次签到（请假以校长批示的假条为准）；一学期累计签到次数低于90次的，本项积分为0；学校公派任务按出勤处理；婚丧嫁娶产假等假期按有关规定执行；短期病假、一般事假、因公出差、学习由教师自行调课，其它请假由学校安排上课，请假者扣除应有工作量，安排上课者增加相应工作量；考勤以学校考勤记录为准。（妇女正常产假期间绩效工资不再浮动）

二、工作量（30分）

1、任课工作量（25分）

全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教师周工作量等于周人均工作量，积25分；周工作量高于周人均工作量的，积分为25（周工作量周工作量）х 2。(有作业的加计

工作量：语文，数学、英语每周另加5课时，美术每周另加1课时，有早操、课间操的体育教师每周另加2课时；加课时的前提是按时足额完成作业或两操，否则不加工作量);因病、因事请假和多上课的，工作量参照考勤中的有关规定执行。

2、课外其他工作（5分）

除任课工作量外，监考、评卷也纳入工作量的范围，该项总分为5分，根据参与监考、评卷情况进行量化得分。出板报、例会、集会、晚上值班、交送材料、上课等也纳入工作量的范围，在规定时间内每缺一次（项、节）从量化总分中扣除量化积分1分。

三、常规材料（15分）

1、教案（6分）。每4周学校组织检查一次，每学期总结量化一次，项目齐全、字体工整、内容详实、切合实际、能体现新课改并达到规定课时，得3分；课后反思及时、全面、深刻、能真实体现本节课的得失，得3分；否则斟情扣分。

2、作业（3分）。每4周学校组织检查一次，每学期总结量化一次，按学生作业次数及批改是否符合要求（语文：大小作文间周一次，大作文要求全批全改，批改详细、认真，并有纠错；数学：每周4次，全批全改并有学生纠错；英语：每周3次，全批全改并有学生纠错；美术：一周一次详细批改；批改记录日期必须与学生作业相一致，项目完整，能反映出学生作业中优缺点及改进措施）给出相应的分数。学校教学人员所教学科没有作业的按1.5分记。（能较好的完成本职工作）。

3、听课（3分）。每4周学校组织检查一次，每学期总结量化一次，按学校规定参加听课每周至少达2次，并且记录填写完整，内容详实，评课能真实反映出授课教师优点及不足，得3分，否则斟情扣分。教师若听课次数低于每周2次的，每少一次从量化总分中扣1分；教师若听课次数多于每周2次的，每多一次从量化总分中加1分（以学校记录为准，学校每周安排公开课5节）。一周一公布，一月一小结，期末作总结。

4、教师工作记录（3分）。每4周学校组织检查一次，每学期总结量化一次，按教师是否按时认真完整填写给出相应的分数。

以上各项工作在上级检查中受镇表彰的加记1分，受县及其以上表彰的加记2分。每一项受镇批评的减1分，受县及其以上批评的减2分。

四、考绩（40分）

①教职工教学成绩采取单科量化，依据测试成绩的及格率（30%）、优秀率（20%）、平均分（50%）算出综合结果。按综合结果排名，第一名记40分，以下每低一个名次减记3分。

注：教多班的按所教各班名次综合进行量化。如果所教各班名次全部靠前的，则按最前的名次计算名次（即按第一名进行量化）；如果所教各班名次全部靠后的，则按最后的名次计算名次（即按倒数第一名进行量化）。

②同一班级同学科与上期相比，每前进一名次加记1分，每后退二名次减记1分。（用于下期的核算）

③在县抽测中单科在全县总排名荣获前六名者，所有任课教师、分别依次加记10、8、6、4、2、1分，获后三——五名者，所有任课教师分别依次减记8、6、4分，获后一、二名者，该项成绩为0分，获后五名的任课教师当年年度考核学校初步定为不合格。

④同年级同学科由同一名教师担任的，其考绩名次的评定办法为：让其所教该年级段的总平均分与该年级段所有科目各相同名次的总平均分比较，接近哪个名次，该名次则为该教师的考绩名次。

⑤体、音、美、综合课教师，以25分为基数，综合县镇举行的教学活动排名参照教学成绩综合排名记分。

⑥从事非教学工作的人员，根据考勤和完成本职工作情况进行量化，但得分不高于教学工作人员的最低得分。

本细则解释权属东夏二中学校。

东夏镇第二初级中学

2012年8月

第二篇：安皋二中教师量化考核细则

安皋镇二中教师量化考核细则

一、教师职业道德（20分）

(一)政治思想

坚持四项基本原则，执行党和国家的路线、方针、政策，遵守学校规章制度，严格要求自己，热爱工作，热爱学生，为人师表，团结协作，勤恳敬业。

（二）师德师风

（A）有下列行为之一者，每项每次扣5分，并按上级规定处理。1.造谣生事，无事生非，影响团结的。

2.有令不行，有禁不止，拒不接受学校工作安排或决议的。

3.体罚学生与学生发生冲突等造成学生出事、出走等严重后果或造成家长到校闹事、上访等严重后果的。

（B）有下列行为之一，被学校领导发现，或学生举报一次，或在学生评议中多人次反映并经调查属实的，每项每次扣1分。

1．课堂上言行不文明，衣着不整齐，吸烟，接打手机或酒后上课失态影响教学的。

2．体罚或变相体罚学生的，如劳动体罚，驱赶差生，罚站，罚款或使用有辱学生人格的过激言行。

3、未经学校允许让学生批改作业或试卷的，让学生代抄试题，代刻试卷的。

4.向学生推销学习生活用品、报纸、辅助读物、试卷等，并从中牟取私利的。

5.向学生或学生家长索要或变相索要财物的。

6.不关心学生成长，发现学生犯错误而不管不问的，歧视差生的。7.没有形成与学生间的平等、民主和谐关系而造成师生关系不好的。8.参与赌博或其它腐蚀思想、荒废事业的娱乐活动或封建迷信活动反动宣传活动的。

9.不认真积极参加师德师风学习，有缺勤现象，或不及时上交材料的。

二、教学教研工作

（一）理论学习

每期学习业务理论，并写出心得体会及时上交的每次记2分，只学习而无学习心得材料的记1分，未学习的记-2分。

（二）科研能力

能独立开展科学实验，有一定研究能力，有实验课题、实验方案和阶段性总结的主持人记2分，其他参与成员记1分，有结题并获得相应证书的记5分，其他参加成员记3分。

（三）教案检查

1、教案每两周检查一次。教案分A、B、C三个等级，A等级记５分，B等级记３分，C等级记１分，不写记－５分，老同志可给予适当照顾。

2、语文、英语、数学每周不少于４次，书写质量好为A等；只写三次或质量较差的为B等；写２次以下为C等。

3、物理、化学、政史地生、体育、美术、音乐每周不少于２次，质量较好为A等；一次或质量较差为C等。

（四）作业检查

１、作业检查每两周进行一次。书面作业检查分为A、B、C三等。及时上交，数量足，科目齐全，全批全改，质量优秀的每次为A等记５分；及时上交，但科目不全或数量不足或有１－２次没有批改或质量较差的为B等记３分；不能及时上交或数量太少或３次以上没有批改的为C等。每次检查按每少５本降低一个档次。不交者记－３分，无作业者记－５分，老同志可适当放宽。

２、数、英A等每周不少于５次，B等为３次，２次以下为C等。语文A等每两周一篇作文，每周一篇周记，少一篇为C等。每生每天写一页小字（可以是楷书字帖）和一篇日记，粗批即可。

３、物理、化学每周３次以上为A等，２次为B等，一次为C等。４、政史地生以学习指导为主。按时完成为有批改为A等，按时完成无批改为B等，没有完成为C等。

５、语数英理化基础训练、学习指导和政史地生基础训练每一月检查一次，数量足、全做的为A等，有少量空白为B等，大量空白为C等。每次少５本降低一个档次。

（五）听课评课（１５分）

1.参加听评课的人员，以每次听课的记录为准。

2.按照学校要求时间及次数参加听评课，每次记1分。3.不参加听评课每次扣2分。4.参与讲课的老师按校、镇、区、市级每次记1、2、4、6分。

（六）上交材料

（工作计划，工作总结，数据统计表，试卷分析，心得体会，会议记录，转差培优计划及措施、记录，进度表，教研活动记录，理论学习记录，家访记录，平时考核手册，成绩单，学生花名册和其它材料）

１、每按时上交一份材料记２分，迟交不记分，不交记－２分。２、借阅图书和挂图，音像资料及其它教学资料，定时交还，每少还一册（幅、片、合）记－5分，损坏的记－2分，并按相应价格赔偿。６、平时测验原则上每够一个单元测验一次，应认真选题组卷，印试卷时一并印上测验日期；认真组织考试，要严肃考纪，认真批改（严禁找学生改卷）和评讲试卷，考后有补差。考前拿底版到教导处备案，卷面要印上考试日期，批改后到教导处审验，交一份批改过试卷和补差记录，并记量化2分。第三项：考勤

（一）工作量：

1、九年级统测学科指所有参加中考科目，六、七、八年级统测学科指期中、期末统考科目。

2、九年级体育及中考统测学科正课每课时记2.3分，六、七、八年级统测学科正课每课时记2分，其他非统测学科正课每课时记1.5分，统测学科辅导课每课时记1.5分，同时上两班辅导课每课时记2分。班主任的班会课及附加课按辅导课计算工作量。

3、由于受编制限制，学校有关人员负责的事务工作，只能按工作情况核定加分，教研组长每周加5分，兼职档案资料员每周加5分，现代远程教育技术、电教管理员每周记5分，学校资料打印员每周记5分，兼职生物实验员每周加2分，兼职物理实验员每周记6分，化学每周4分（必须按要求完成仪器室管理、软件资料整理、实验准备等工作，教导处每期检查登记存档），早操每周记5分。以上加分未完全履行职责的按一半计分或不记分。

4、、一月内个人所有积分之和为本人本学期工作量，计入量化。

5、工作量津贴单列出来每月发放，不再列入量化津贴。

（二）出勤

1．事假一个月内未超2天的按每天扣工作量量化2分，超出的，每天扣5分，一月内请假4节计事假一天，扣完为止。2．病假3天以内每天扣工作量量化1分，3天以上每天扣工作量量化3分，扣完为止。

3．教职工旷工1节扣工作量量化10分，一月累计旷工4课时，扣完全部工作量量化。

4、迟到或提前下课，10分钟以内算迟到或早退一次，10分钟以上记旷工；未经学校领导同意自作主张放假或提前放学每次扣工作量量化10分，3次以上全部扣完。

5、特殊情况按上级人事部门有关文件规定执行。

1.学校安排事务应认真、按时完成，推迟完成每次扣２分。因没按时完成，造成学校整体工作被动或推迟者扣５分。

2.临时性紧急工作任务必须听从分配，保证按要求完成，否则视具体情况扣1—5分。

第四项：考绩（100分）

1．担任不同年级学科者：主科占四分之三，副科占四分之一；担任两门主科者就高不就低。九年级各科均为主科。

2、六、七、八年级和九年级分别按期末总分90%、80%、80%、60%计算学科及格率、优生率、人均分。

3、各科积分=平均分（30%）+及格率（20%）+优生率（40%）+巩固率（10%），巩固率=（本期末参考人数÷上期初报名人数）×100%（死亡、校内流动和移民除外），中途安排接班教师巩固率算法与初始接班教师同样计算。

4、同年级同科同层次比较，基本考核分100分。

5、平均分以同年级同科同层次第一名为标准，第一名锝30分，以后每降低一个名次扣5分，扣完为止，与上一名次相差0.5分以内按同一名次。

6、及格率以同年级同科同层次第一名为标准，第一名锝20分，以后每降低一个名次扣5分，扣完为止。若差距较大，由班子商讨扣分差距适当拉大。

7、优生率以同年级同科同层次第一名为标准，第一名锝40分，以后每降低一个名次扣5分，扣完为止。若差距较大，由班子商讨扣分差距适当拉大。

8、巩固率以同年级同科同层次第一名为标准，第一名锝10分，以后每降低一个名次扣2分，扣完为止。若差距较大，由班子商讨扣分差距适当拉大。

9、质量考核分计入量化，但质量津贴已经单列出来，不再列入量化津贴。

第五项：监考评卷

1.考前15分钟到场，领取试卷，安排考场，组织学生，未按时到场者一次扣2分。

2.考试期间不请假，有事可自己找人代替，并报教务处，若替换时间出现问题，扣安排代监的原监考人2分。缺监一场扣15分，3.监考过程中，监考老师不能聚在一起说闲话或读书看报，需离开考场时，在校外必须向带队领导请假，校内向负责考务的领导请假，违者扣2分。

4期中期末考试监考，每半天记2分。违犯监考纪律、对抄袭不管不问的不计分并视情况扣5—10分。

5.考试结束后，将卷子装齐，按顺序整理好，无倒装、反装，放到指定位置，违者扣相关人员2分。其它情况参照老师量化考评细则。6.评卷按指定时间到达评卷现场。迟到扣2分，迟到半个小时按旷工处理，扣15分。

7.校内组织的统一考试和镇组织的抽考，评卷时流水作业，不按此规定的扣每人5分。

8.统计成绩时，写清学校、班级、考号、姓名、分数。登分时，我校必须2人在一个登分小组，一人执笔或唱分，一人监督，缺1人，每人扣5分。

9.漏评自己分管试题的，总分合错、漏合成绩的按分值扣评卷教师2分/人，评卷组长2分/人、次。

10.非经学校同意动用学生评改任何试卷一次扣1分。11.不按规定上交成绩的一次扣5分。

12.监考与评卷结束后，如果没有差错，发放补助费，有误取消补助，并按相关条款扣分。

第六项：各类证书的积分

1.证书以本学期（或学年）时段内为有效证件。

2.获奖证件及时上报验证并由教务处登记，考评时以登记的结果为准。3.优质课、观摩课、公开课的积分。镇、区、市、省级分别积分为：2、4、6、8。

4.论文、竞赛。区、市、省、国家级分别积分：3、5、7、9。5.论文分值以一等奖为准，二、三等奖依次下降1分。6.各类证书的积分平时不计入量化考核总分，仅在年终评优时计入量化考评总分，作为评优依据。第七项：考评结果

1.量化考核结果实行每分奖金制度。

2.奖金分配方法：以量化考核总成绩发放，奖金数额：奖金总额÷量化总分×个人得分＝个人奖金。评优评先、提干以量化考评为依据。

第三篇：东夏二中课改工作汇报材料

东夏二中课改工作汇报材料

一、听李炳挺教授课改报告以后的感受

自从2013年12月20号上午听过李炳挺课改报告以后，再次加深了对课改工作重要性的认识。其中对李教授的“知识的超市，生命的狂欢”和“相信学生、解放学生、发展学生”等课改格言和王田业书记的“油锅里捞孩子”这些话记忆特别强，也有很深的震撼。也更坚定了我们要把课改工作进行到底，而且一定要做成功的信心。我们对李炳挺教授的“五步三查”高效课堂模式非常信服。并且对他提出的“李五条”也有很深的理解。对他分析的“带入—体验—兴趣”也感觉十分经典。

二、听李炳挺教授课改报告以后学校做的工作

1、组织全体教师学习李炳挺教授的课改工作讲话和课改理念。

12月20号上午听完李教授的报告后，我们学校分别在20号晚上和21号上午两次召开全体教师会，学习李炳挺教授的课改工作讲话和课改理念。学习的内容包括：（1）“五步三查”高效课堂模式”---第一步独学—找出不会；第二部对学—尝试解决；第三步以小组为单位学习—小展示；第四步教师纠错—大展示和反馈问题；第五步整理学案—自我反馈。（2）李五条（评课）：状态（动作、声音、表情）；参与（教师统计到组，组长统计到人）；流程（自学、展示、反馈）；效果（自主程度、合作程度、探究程度）；师德（3）李炳挺高效课堂22条。（4）李炳挺高效课堂演讲视频

2、研讨我校正在推行的“五步四学三达标”高效课堂模式和李教授

在西华将要推行的“五步三查”高效课堂模式。

我们学校正在推行的是“五步四学三达标”高效课堂模式，其中“四学”也是李炳挺教授在湖北襄阳课改实验区推行的，我们通过学习借鉴临帖过来的，又与我们的小组合作学习结合在一起。现在我们又学习了李炳挺要在西华推行的“五步三查”高效课堂模式，感觉我们的“五步四学三达标”高效课堂模式稍作变动即可，所以我们决定应用“五步三查”作为我们以后的课改高效课堂模式。

3、进行课改工作反思，商讨课改工作计划和步骤。

学校组织全体教师一起总结反思前段课改工作，商讨以后课改工作的计划和步骤。我们采取的形式是：（1）校委会成员每人总结反思自己课改工作和分管的课改工作。（2）教研组长反思自己教研组课改工作。（3）全体教师每人都写出书面的课改工作总结反思。（4）总结反思学校课改工作制度和实施方案。（5）总结反思学校导学案应用。

（6）集体商讨以后课改工作，人人献计献策。

4、规划以后课改工作，修订部分课改工作计划和制度。

我们在学习李炳挺计划的基础上，广泛征求教师对课改工作的意见和建议，动手制定和修订了《东夏二中高效课堂模式解读》、《五步三查课堂模式流程》、《五步三查课堂评价标准》、《评课表》、《导学案模板》、《导学案个案检查制度》、《导学案共案检查制度》、《学科负责领导分工检查制度》、《教师使用导学案的要求》、《三达标解析》、《三查解析》、《实施方案》、《导学案解析》。

5、加强课堂监控。

我们学习李教授的讲话以后，加强了课堂监控。把过去的一节课只听一个教师的课，变为现在的一节课监控几个教师的课，就是把“听课”变为“看课”。具体做法：一节课几个领导分管相邻的两个或者三个班，轮流监控者三个教师的上课情况，查看是否按高效课堂模式流程上课。

6、改变评课方式。

现在我们使用的是，听课后立即反馈意见，并且必须做到三点：

一、只说缺点，以免相互恭维扯皮。

二、重点评课堂流程，是否按高效课堂模式。

三、自评

7、进一步强化小组建设。

学习李炳挺教授报告以后，我们深知“围绕学习和学生的课才是好课”，必须让学生快乐学习，也必须让学生能够合作学习。所以我们进一步改变和强化了小组建设，也修改了部分小组的奖惩制度。

8、响应李炳挺教授的号召，农村学校的校园文化突出农村特色。

我们听过李炳挺教授报告以后，牢记他的号召：农村学校的校园文化突出农村特色。所以我们认真做了学校的庄园文化即开心农场文化。我们一共整理出12个地块来作为12个班级的开心农场，由学生自己挖掘整理自己班级农场土地，设计自己班级的开心农场文化，学校统一进行了喷绘，现已完成。上面内容有：开心农场名称、农场主、农场介绍、规划蓝图等，背面喷绘的很有诗意的唐诗。并且，按照李炳挺教授的安排，学校的树上挂上了鸟笼，让学生思想的小鸟飞进来。每一棵树上都有一个文化名片，是用a4彩色纸双面打印后压膜，一

面是文化名片，一面是唐诗。

东夏二中课改工作汇报材料

2014.1.8

第四篇：电教量化考核细1

电教量化考核细则

总分10分，分为六大项，实行扣分制度

一、计算机的使用

依照卓资二中计算机教室管理制度执行。

二、多媒体使用

教师每周至少使用一次多媒体设备，及时填写多媒体设备使用记录，并在纸质备课中加以体现，每缺少一次扣除分值=2分/每学期周次总数。

三、教师应用信息技术能力培训

1、考勤：以考勤表为依据，请假一次扣除分值=0.5分/，矿工一次扣除分值=1分/2*（培训应到数天数）.2、学习体会或总结：字数不少于300字，内容充实，书写认真，否则扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培训后，教师需上交一个课件，规定时间未交课件的，扣除量化分0.5分，学校将举行作品评比，成绩优异者将给予奖励（加分）。

四、教师现代教育技术应用

电子备课：每周至少电子备课2节，每缺少一节扣除分值=2分/一学期备课总数。

五、学习研修

1、参加各级各类培训的教师，要保质保量完成学习任务，如未完成则扣除0.5分。

2、优秀学员奖励：奖励量化分一分。

六、多媒体设备的管理

依照卓资二中各项管理制度执行执行

第五篇：兰河二中教师出勤量化考核奖惩细则

兰河二中教师出勤量化考核奖惩细则

为了进一步强化教师出勤的量化评估，调动全体教职工工作的积极性，端正工作作风，转变工作态度，养成良好的工作习惯，推动我校教学工作的顺利进行，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定此细则。

一、量化考核标准：

1、病假

（1）确患重病(含大手术)，传染性疾病，可凭省级及其以上诊断及病例请假，准假时间根据医嘱或有关规定，超出部分按病假处理。其中大型传染病，根据国家规定准假一个月至一年（注：上报上级主管部门批准，不扣分不扣钱）。

（2）平时患轻微性疾病，持诊断请病假一天扣0.33分，半天扣0.16分（注：不持诊断按事假处理）。

2、事假

（1）在本校领导准假的条件下，本人需向教导处交代工作，未交代工作而自行串课者扣1分。教导处对代课教师予以奖励，每上一节课奖励0.1分。

（2）事假一天无课者扣1分；有课者每节加扣0.1分。事假半天无课者扣0.5分;有课者每节课加扣0.1分.（3）上班期间本校职工婚丧嫁娶且集体外出不扣分、不扣款，未经学校领导批准而私自离校或不到岗，按旷勤处理。

3、公假

（1）教职工本人婚假一周，子女婚假3天，直系亲属婚假1天。

（2）教职工直系亲属去世分别准假1天（注：直系亲属指的是，配偶、父母、兄弟、姐妹、祖父母。）

（3）女教师生育符合政策，产假半年。人工流产准假14天，不符合政策按事假处理，本校男教师在爱人产假特殊情况下（剖腹产无人护理）准假3天，两周内可在保证正常授课的前提下取消坐班（班主任除外）。

（4）女教师送奶，在婴儿不超过18个月以内，上、下午各一次，每次不超过2小时，超过视为间缺或早退，需正常签到。

（5）教职工本人建房准假7天，本人房舍大型维修及装修准假3天。

（6）教师因学习，进修、考试视为公假不扣分。

（8）家属重大疾病需护理，凭省市以上诊断准假累计一周，超出部分按事假处理。

4、迟到、早退、间缺

（1）迟到、早退或间缺不足一节以内扣0.1分，一节以上四节以内每节扣0.1分;

（2）中午、下午教师下班铃响前离校视为早退，扣0.2分；放晚学时班主任在值日生离校前离校视为早退，扣0.1分。

（3）因迟到、早退、间缺，影响学校整体工作者，每次扣1分（如劳动、考试、迎检等）（注：迟到累计3次视为事假1天，早退、间缺累计2次视为事假1天）

5、旷勤

（1）旷勤每天扣3分，半天扣1.5分，两节以上扣1分（少上一节课扣0.3分）；

（2）到校不按时签到视为迟到，迟到不补签者视为旷勤。

二、奖惩办法

1、被扣考核分累计每分扣30元。

2、值日、值宿教师迟到、早退、间缺每次扣10元，旷勤每天扣100元，如因工作失误出现重大事故或节假日上级检查漏岗一次扣500元（并加扣考核分5分）。

3、每月公布考勤情况.三、请假程序

1、请假权限

一天及一天以内教导处批准，本人需到教导处交待工作；2-3天校长批准，4天以上由上级行政主管部门批准。领导成员和总务人员向校长请假。不请假者按旷勤处理。

2、疾病痊愈后，持合理手续，来校销假。

3、在极特殊情况下可利用电话请假；否则必须事先请假，不请假按旷勤处理。

4、实行签到制：教职工每天在上班前必须由本人亲自到负责签到的领导处按时间签到；下午上班签到（不放午学时取消），别人签到无效。如发现代签者追究其责任并进行适当的罚款（每人次5元）。

5、到上班时间后，由主管签到领导收回签到簿。没有签到者由主管签到领导记录清楚。

6、较大的雨雪天气。第二节前到视为迟到，但不扣款不扣分不得满勤奖，领导、班任除外。

7、凡事参加上级主管部门组织的岗位学历等培训，应按出勤处理；但必须向学校出相关的证明材料，否则按缺勤处理。（节假日除外）

8、每月累计一次，由本人签字公布，公示二天。由学校执行。

说明：特殊情况下，学校在考勤方面可采取超常规管理。

兰河二中

2009.3.1