开展师德师风教育活动上交材料要求

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第一篇:开展师德师风教育活动上交材料要求

芒卡中学开展师德师风教育活动上交材料要求

一、上交时限:2013年9月30日。

二、上交材料目录

1、学习笔记本(单行本),需有参加集体学习和个人自学的相关内容。

2、做人民满意教师承诺书。

3、学习“教师大爹”农加贵的心得体会。

4、手写1500字的个人剖析报告。

5、参加师德师风教育活动的学习心得体会(或工作总结)。

芒卡中学师德师风工作领导小组

2013年9月26日

第二篇:开展师德师风教育活动的

开展师德师风教育活动的

实 施 方 案

根据中共永顺县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》的通知的要求,我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动,为使整个活动开展有章有序,特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、**县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》通知的有关意见要求,紧密联系我校思想工作的实际,以“爱岗敬业,为人师表”为主题,切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题,建立健全队伍管理的长效机制,努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍,树立教育良好形象。

二、工作目标

1.加大改革和创新力度,确保教育优先发展、加快发展,办人民满意教育,实现“内强素质,外树形象”的目标。

2.引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念,弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的良好局面。

3.加强学校管理,规范办学行为,大力开展未成人思想道德建设,切实减轻学生课业负担,大力推行素质教育,全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开,扩大基层民主,全面实行民主管理。加强财产、财务管理,加大内部审计、监督力度,坚持执行“一费制”,切实减轻群众负担。

4.切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组,建立以党支部、政教处牵头,校长亲自挂帅的管理体系。

组 长:彭卓花

副组长:朱群英

彭善娥

符照洲袁

仁忠

成 员:全体教职工

四、实施步骤

第一阶段:学习动员(时间:2月1日至5月30日)

1.2月1日召开动员大会,进行师德师风教育的全面动员,统一思想,明确责任,落实举措,努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2、组织学习

(1)学习的内容:

①“三个代表”重要思想;

②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神;

③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》; ④县委书记邓新华同志的讲话。(2)学习形式:

①自学:学校将相关学习资料翻印发放到教师手中,让教师自学。

②分组学习:以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习:利用专题报告、多媒体展示等手段,进行学习交流。

3.学习要求

按师德师风领导小组要求,在学习过程中要做到“九个一”,即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。4.学习地点:学校电教室、小组办公室。

第二阶段:反馈评议(时间:6月1日至8月30日)1、自我剖析

通过学习教育,广大教职工自觉对照师德师风教育的要求,开展批评与自我批评活动。

(1)开展“三查三看”活动。

“三查三看”即:查宗旨牢不牢,看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题;查作风实不实,看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题;查执教严不严,看有无工作敷衍,弄虚作假和违反教育规律等问题。

(2)开展“三比三提高”活动。“三比三提高”即:与下岗职工比待遇,与英模人物比贡献,与人民教师的要求比差距,达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。(3)开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料,字数不少于2000字,班子成员不少于3000字。

2、学生评议

通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议,掌握当前教师队伍中存在的突出问题,查明存在问题的个人,及时批评教育,限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上,对剖析材料进行审阅,开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会,校委会召开各种形式的座谈会,剖析存在的问题,开展批评与自我批评。

第三阶段:整改提高(时间:9月1日至12月30日)

1、制订整改措施 将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类,有针对性地制订整改措施,将整改措施向老师公开,征求意见,并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施,对存在的问题逐一进行整改。(1)对领导班子的问题特别是闹不团结,严重影响工作的个人要进行调整;

(2)对不称职的领导,或在工作中造成严重失误的,坚决予以撤换;(3)对赌博成性、屡教不改的进行轮岗;(4)对违反教育局“五不准”的进行批评教育;(5)对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度,完善思想政治工作的各项措施,把思想政治工作做好、做实,使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动,由教代会组织民主投票,选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。5.召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰,召开总结大会表彰先进,激励后进,巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1.强化领导责任:校长亲自抓,分管副校长具体抓。

2.加强检查力度:做到天天查、周周讲、月月结,防止形式主义,防止走过场。3.抓重点、难点:(1)教学工作中的人浮于事,出勤不出力;(2)抹牌、赌博之风;(3)消极厌世思想;(4)体罚、变相体罚学生。4.严明组织纪律

严格执行县教育局“三大教育”领导小组的工作计划,正确处理好工作和学习的关系,端正态度,提高认识,严守纪律,按时完成各阶段的工作和学习任务。

2013年2月20日

第三篇:开展师德师风教育整顿活动

双酒小学师德师风教育整顿实施方案

精神,结合我校实际情况,特制定本实施方案。

一、指导思想为进一步加强我校教师队伍师德师风建设,提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平,努力打造人民满意的教育,根据县委县政府有关“春训”工作要求和教育工作会议

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,以提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为宗旨,坚持从实际出发,注重实效的原则,增强教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感,在全校形成重德养德的良好风气。

二、总体要求

紧紧围绕“学规范、强师德、铸师魂、树形象”的主题,按照“查纠并举、开门整顿、实事求是、建章立制”的原则,深入扎实地推进问题查找和整改工作。对查找出的问题,召开专题会议,认真剖析反思,逐条研究讨论,提出切实可行的整改方案和措施,落实整改责任,强化督促检查,形成加强作风建设的长效机制,为推动我校教育健康发展提供坚强有力的组织和作风保障。

三、成立领导机构

为了使此项工作扎实开展,富有成效,我校成立师德师风教育整顿活动工作领导小组。组长:闫敏利

副组长:孙菲

成员:屈晓红白秋芹原秀娟

四、剖析查找的重点问题

根据师德师风方面的相关要求,认真查找本校个人在师德师风方面存在的突出问题,既要查找出问题,又要深刻剖析产生问题的原因,力求找准症结,明确整改方向,研究整改措施。学校领导班子成员和职工要重点围绕各自以下5个方面进行剖析。

学校领导班子成员:

1、学校管理失之于软、失之于宽,对教师师德师风的教育管理和业务教学能力的培养提高不重视;

2、存在“吃拿卡要报”现象,不给好处不办事,给了好处乱办事,不作为、慢作为、乱作为,私自收取钱财,放任个别教师离岗,请销假制度混乱;

3、学校领导带头示范作用差,不能以身作则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,学校正气不足,人心涣散,平时疏于学习和思考,政策理论水平不高,工作思路不清,因循守旧,创新意识差;

4、上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏等做与工作无关的事,工作日饮酒;

5、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。

教职工:

1、对教育忠诚度不高,思想消极,缺乏职业责任感,只教书不育人,工作疲沓;

2、组织观念不强,工作纪律性差,迟到早退、无故旷课,长期请假,擅自离岗,请人代教等;

3、工作缺乏创新和热情,方法简单粗暴,教学成绩低下,教育学生缺乏耐心、爱心,误人子弟;

4、自我要求不严,不注重细节,衣着言行与身份不符,上课期间接打手机、会私客,工作时间内酗酒、赌博,个别教师行为不检点、甚至有触犯法律等行

为;

5、为教不廉,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要财物。

五、阶段安排

师德师风教育整顿始终要把提高教育教学质量、做人民满意的教师、办人民满意的教育作为根本的出发点和落脚点,整顿要紧密结合学校和个人的工作实际,紧密结合教育教学中心任务,建立健全师德师风建设的长效机制,确保教育整顿和教学工作两促进、两不误。

1、做好宣传、营造氛围(2013年3月11日——17日)

① 制定实施方案。我校要高度重视这次师德师风教育整顿活动,把此项活动和每年“四月份师德师纪整顿月”活动结合起来,列入议事日程,作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓,成立相应的工作机构,精心部署,周密安排,落实工作措施,结合实际,制定详实、可操作性的师德师风教育整顿实施方案,于3月15日前报教育局人事股。

② 召开动员大会。召开师德师风教育整顿动员大会,传达学习教育局有关会议和文件精神,部署我校师德师风教育整顿阶段安排。

2、查找问题,剖析原因(2013年3月18日——24日)

① 组织学习讨论。针对当前我校师德师风存在的问题,组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习,积极开展师德师风大讨论、师德师风论坛等活动,把广大教师的思想和行动统一到师德师风教育整顿活动中来。

② 自我剖析。在学习教育的基础上,组织教师对个人近年来思想学习和师德师风方面的情况进行自查,重点围绕各自5个方面查找存在的问题,并剖析思想根源,明确今后努力方向,撰写好个人师德师风自我剖析材料。

3、制定方案,扎实整改(2013年3月25日—4月7日)

① 制定整改计划。我校结合教师自我剖析材料,召开有学生、家长代表参加的座谈会,广泛征求意见,全面了解情况,针对存在的主要问题,寻求整改破解的办法,制定好整改方案,及时把反映出来的问题反馈给教师,并督促其认真整改。教师要在学校的统一要求下,自觉按照自我剖析材料制订整改计划,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,建立整改台账和整改责任制,将教师的整改计划在一定的范围进行公开,接受群众监督。② 落实措施、扎实整改。我校要根据制定的整改方案,将每项整改工作任务进行分解,明确责任主体和完成时限,落实具体责任人。要建立整改目标责任制、整改情况通报制,确保整改任务的落实。每名教职员工都要认真落实好个人的整改计划,按照整改措施进行整改。要坚持边查边改、即知即改,将个人的整改逐项落实到学习和工作中,把解决突出问题与履行岗位职责结合起来。

③ 强化管理,杜绝离岗。对长期离岗人员下发限期返岗通知,督促尽快返岗,对10日内不返岗者,学校要写出专题报告,造册登记上报教育局人事股,教育局根据干部管理有关规定严肃处理。同时,我校要严格教职工请销假和离职进修制度,对需要离职进修和请假的人员,从严按蒲教发[2008]57号文件精神执行,杜绝长期脱岗、小病大养的不良现象。

4、接受评议,巩固提高(2013年4月8日——21日)

① 开展评议活动,制定具体的评议方案,组织好学生评教师、教师评校领导、家长评学校活动。让广大教职工的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议。

② 开展主题教育。我校要围绕“学规范、强师德、铸师魂、树形象”广泛开展形式多样的主题教育。开展“我心目中的好老师”评选活动,要有评选标准、评选记录、评选结果;组织开展“我身边的师德风范”征文评比和“做学生满意的教师”演讲活动,通过一系列主题教育,使广大教师争当五个“楷模”:在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模,在学生中做率先垂范、为人师表的楷模,在学习中做求真务实、勤奋进取的楷模,在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模,在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模,树立教师良好的社会形象。

③ 巩固提高。认真总结师德教育整顿工作的经验和成就,树立先进典型,用典型的力量带动人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥先锋模范作用。并将师德师风教育整顿工作的经验和总结于2013年4月19日前上报教育局人事股。

城关镇双酒小学

2013.03

师德师风教育整顿实施方案

城关镇双酒小学

2013.03

第四篇:开展法纪和师德师风教育活动自查报告

XX小学开展法纪和师德师风教育

自查报告

为进一步推进我校师德师风建设,促进学校健康持续发展,我校认真组织教师学习相关法律法规及相关案例,对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉,现对自查情况总结如下:

一、认真学习,高度重视。

10月15日下午,在全体教职工大会上,我校副书记宣读了《市教育局关于开展法纪和师德师风教育活动的通知》,拉开了本次学习活动的帷幕。会上,书记以个别城区教育系统发生公职人员以介绍学生入学为名、收受学生家长钱款,严重违反师德师风,甚至触犯了法律的案件为例,警示各位教师勿要以身试法。校长在此基础上强调了严禁教师有偿补课的问题。

10月份,我校共召开两次全校教职工大会,专题学习法纪和师德师风问题;召开一次党员大会,重申八项规定内容和党风廉政建设;行政领导班子也利用校务会时间,进行了专题学习,重点学习了廉洁治校,抵制腐败的相关内容。同时,我校校园博客中也刊登出相关学习内容,要求教师利用业余时间登录网站,继续学习。活动期间,我校教师认真学习教育行政主管部门关于招生的意见,学习《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国教师法》、《行政机关公务员

处分条例》、人力资源部监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律、刑法知识。

二、端正态度,严肃查摆。

在校内各学习会上,校长都要求全体教师在学习精神之余,要按照《通知》中提及的问题进行自查自纠,做好整改落实,教师们签定了师德承诺书。全体教师在接受了深刻的师德师风教育后,都进行了反思,表示将坚决抵制不正之风。

同时,通过召开家长会、家长委员会等形式,向家长和学生发放调查问卷,了解和掌握教师们在家长和学生心目中的地位与形象状况;通过座谈,了解和掌握家长和学生对学校工作的意见和建议。在查摆过程中,我校本着实事求是、对事不对人的原则,通过全体教师自己讲问题、摆现象,大家互相提、互相评的方法,开展批评与自我批评。

在本次活动中,我们也通过多种途径了解到本校教师在师德师风中存在的一些不足,如学校行政领导班子要更深入一线,了解和倾听一线教师的心声和需求;个别教师作业布置不合理和课上接打手机的现象;个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生,不注重室外卫生的保持,室内卫生清洁等。

三、深入调研,落实整改。

为改进工作,提高办学水平,对梳理出来的意见和建议,学校领导班子深入一线调研,研究和制定整改的措施,责任到人,限期整改。

1、领导班子要继续加强学习,更新理念,转变工作方式,提高服务水平。行政领导班子要更深入到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生活上多关心。

2、学校逐步完善考核办法,将师德考核和教师个人考核及评优评先挂钩,采取一票否决制度。建立师德师风建设长效机制,进一步提升教师师德素养,增强教师工作责任心。

3、学校认真研究和制定整改方案,通过个别谈心、劝导教育等多种方式,让师德方面存在不足的教师能立即整改的立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人,限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,认真整改存在问题,树立良好师风。

4、建立公平、透明的监督制度。利用博客网站、校讯通、QQ群、公开栏等平台进行校务公开,同时接受来自社会各界的监督。做到有投诉,立刻调查了解,如反映情况属实,必须责令当事方提出整改意见,落实整改措施。学校纪检委员会将定期对该当事人进行督促,反馈落实成果。

第五篇:学校开展师德师风学习教育活动

学校开展师德师风学习教育活动

为了深入贯彻落实十八大精神和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,进一步加强职业道德建设,提高教职工的思 想政治素质和职业道德修养,建设一支师德高尚、业务能力强的教师队伍,学校积极响应教育局的号召,认真贯彻落实县教育局关于开展师德师风活动的文件精神,采取多种形式扎实开展师德师风教育活动,措施得力,效果显著。

一、加强组织领导。

成立了师德师风教育活动领导小组,加强组织领导,分工明确,责任到人。结合学校实际制订了《大郭一中关于开展师德师风活动的实施方案》。

二、广泛宣传。

学校召开了师德师风教育活动动员大会,郭校长向全体教职工传达学习了县教育局有关文件精神,统一认识,并利用宣传栏、黑板报、广播等手段广泛宣传师德师风教育活动开展情况。

三、认真组织学习,丰富学习内容,创新学习形式。

我校从培养人才、提高教育质量出发,坚持多渠道、多形式地开展师德教育,进一步营造和谐的校园风气。通过看法律知识专题讲座、师德报告会、“师德师风建设”演讲比赛、师德师风学习座谈会、撰写自查自纠报告、心得体会等形式开展师德教育活动,以小组为单位,分组开展师德师风反思讨论活动,教师结合自身工作实际,以谈一谈、写一写的方式,反思师德师风,做到警钟常鸣。我校深入开展法律法规、先进模范事迹学习活动,使广大教师的政治素养、法制意识和职业道德修养有了显著提高。师德师风教育活动学习内容十分广泛包括《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道 德规范》等相关法律法规,学校将全国师德标兵先进事迹作为重要的学习内容,积极营造文明守纪、爱岗敬业、乐于奉献的育人环境。在学习全国十佳师德标兵张桂梅先进事迹时,使全体教师思想受到了一次启迪,行为上受到了一次触动。进而达到了修养师德、解放思想、更新观念、交流经验的目的,形成了人人讲奉献、思进取、赛技能、比干劲、守纪律、争模范的良好氛围。撰写了学习心得体会,学校将教师学习师德师风情况记录下来并存入个人档案,作为职称评定、年终考核等重要依据,提升了老师们参与学习活动的积极性,迅速在全校掀起了师德师风学习教育的热潮。我校要求教师要全面准确地理解教育法规的基本内容,结合工作实际,反思自己的教育思想和教育行为,争做优秀的人民教师。通过开展学习教育活动,广大教师从内心深处受到了洗礼和震撼,从而更加发奋努力。在学习中教师们纷纷表示:要静下心来教书、潜下心来育人,不断提高自己的师德修养和教学水平。

四、完善制度,科学管理。

我校建立健全师德师风考核制度,将考核结果与教职工职称评聘、评优评先、绩效工资结合起来并将考核结果公布于众。建立健全师德师风“一票否决”制和责任追究制,设立了师德师风举报信箱,自觉接受群众监督,不断巩固和提高师德师风形象建设成果。

五、积极开展教师听课、评课教研活动。

为了进一步提高教师教学能力,提升课堂教学质量,各教研组积极开展教师赛课教研活动,各组教师全程参与。教师们认真备课、评 课,针对不足进行热烈研讨,并提出合理化建议,从而形成了敢于自我批评,勇于接受意见,主动接受批评的良好氛围。

六、整改提高。

学校制订了整改方案,拿出了整改措施,并逐一落实。根据民主评议查找出的问题,要求教师深入细致地进行自我剖析,分析其产生的原因,制定出个人的整改方案。学校对老师查找出的问题分类进行归纳整理,制定、完善加强师德建设的长效机制,从而形成主动地对照思想找差距,对照工作找差距,对照别人找差距的良好师风。

通过师德师风集中教育活动的开展,我校教职员工精神面貌焕然一新,全校呈现出蓬勃向上的良好局面。

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