《师德新说》个人学习计划

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第一篇:《师德新说》个人学习计划

《师德新说》学习计划

为了增强自我道德修身养性,提高自我职业技术水准,努力培养自己爱国守法、敬业奉献、教书育人、热爱学生、为人师表等终身学习的职业操守,根据铜仁市教育局对全市《十二五》继续教育的启动工程精神,按照国家《十二五》继续教育的规划《纲要》,结合学校《十二五》继续教育的工作进程,本人就中小学教师职业道德经典读本《师德新说》一书的学习,制定如下计划:

一、学习目的:加强师德建设、打造优良师魂,培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的各方面综合业务知识,使自己成为一名合格的教师。

二、学习内容:中小学教师职业道德经典读本《师德新说》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、我国古代师德综述、我国近现代师德综述、新中国师德概述及规范修改回顾、外国师德规范综述等内容。

三、学习方式:采取听讲座和自学的方式进行学习。听讲座主要是在网上听专家讲《师德新说》的视频讲课,自学主要是利用晚上和在校坐班期间自学,同时做好读书笔记,撰写心得体会,作好读书总结。

四、时间安排:由学校统一安排

第二篇:《师德新说》学习计划

《师德新说》学习计划

青龙镇第四小学陈勇

学高为师,德高为范,教师的一行一动,一言一语都会直接影响学生的成长。作为教师的我,怎样才能为国家培养出高素质、高水平的合格人才呢?又该如何尽职尽能去提高整个国民的综合素质呢?我想我应该从身边小事做起。首先要工作热情高,爱岗敬业、爱校如家、爱生如子。为实现该目标,我特拟定德师风个人学习计划如下:

一、学习指导思想

以党的十八大精神为指针,以学习贯彻教育部新修订《中小学教师职业道德规范》为指导,以“学为人师,行为示范”为准则,以提高自身思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,积极弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,进一步增强自身的光荣感、责任感和使命感,激发爱教乐教、教书育人的热情。

二、认识师德建设的重要意义

教师是学生的一面镜子,要做好学生引路人,必须加强师德建设,丰富自我,完善自我。提高对师德的认识,明白师德建设责任感和紧迫感,并付之于行动。

三、加强学习,提高思想政治素质

为进一步提高自身的思想政治素质,通过网络、电视、书面等不同的渠道,重点学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《师德新说》以及下发的关于师德师风建设方面的文件等理论知识。

在坚持参加学校校本集中学习的基础上,加强平时个人自我学习,撰写学习笔记和心得体会。经常反思并作好阶段总结,改进学习和工作的思路。结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。

四、规范自己的言行,为人师表

社会广泛流传一种说法:“有德有能是上品,有德无能是次品,有能无德是危险品”。可见道德有何等的重要。作为教师,我明白我不只是要教会学生学到理论知识,让学生在知识的海洋里翱翔。更重要的是要教会学生学会做人的道理,它将影响学生的一生,走向社会后才有立身之本。

因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言,在社会各行各业中,只有教师职业才可以用“太阳底下最光辉的职业”来加以称赞,道理就在于此,这也正是这个职业的崇高之处。因此我要注重自身的师德建设,以良好的形象为学生树立榜样,直接感化学生使其健康成长。

五、爱生如子,全身心投入教育教学工作

作为教师我应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,热爱学生,以学生的发展为宗旨,不懈努力。从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教育教学,努力承担和认真完成工作任务,及时更新教学观念,改革教学

方法,优化教学手段,努力提高教学质量。

六、不懈追求,不求最好,只求更好

在这期间的师德师风学习过程中,我将努力学习,不断提高自身的师德认识和业务能力,不断地进行反思,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的新型教师!

2013年3月

第三篇:《师德新说》个人学习计划

白沙小学“十二五”继续教育学习《师德新说》

个人学习计划

白沙小学:周春

教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。为了提高自身职业水准,加强道德修身养性,努力培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的职业操守,根据铜仁市教育局对全市《十二五》继续教育的启动工程精神,按照国家《十二五》继续教育的规划《纲要》,结合学校《十二五》继续教育的工作进程,本人就中小学教师职业道德经典读本《师德新说》一书的学习,制定如下计划:

一、指导思想

面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

二、学习目的 加强师德建设、打造优良师魂,培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的各方面综合业务知识,使自己成为一名合格的教师。

三、学习内容

中小学教师职业道德经典读本《师德新说》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、我国古代师德综述、我国近现代师德综述、新中国师德概述及规范修改回顾、外国师德规范综述等内容。

四、学习方式

采取集中学习和自学的方式进行学习。自学主要是在学校党支部的组织下学习《师德新说》,自学主要是利用晚上和在课余时间自学,同时做好读书笔记,撰写心得体会,作好读书总结。

五、时间安排:

2013年5月20日集中学习

第一章《爱国守法》; 2013年15月21日至25日自学

第二章《爱岗敬业》; 2013年5月26日至6月2日自学 第三章《关爱学生》; 2013年6月3日集中学习

第四章《教书育人》; 2013年6月4日至7日自学

第五章《为人师表》; 2013年6月8日至9日自学

第六章《终身学习》; 2013年6月10日至16日自学

第七章《我国古代师德综述》; 2013年6月17日集中学习

第八章《我国近现代师德综述》; 2013年6月18日至21日自学

第九章《新中国师德概述及规范修改回顾》;

2013年6月22日至30日自学

第十章《外国师德规范综述》。

2013年7月1日至7月5日

撰写学习心得体会

第四篇:师德新说学习计划

师德新说学习计划

水田坝小学 张尚丽

为进一步加强教师职业道德和职业理想教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,努力造就一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴、人民满意的教师队伍,经研究,决定在我学校开展以“爱岗敬业修师德,身正示范树师风”为主题的师德学习活动,做计划如下:

一、学习活动目标

(一)学校要建立完善师德建设长效机制,建立健全师德考核评价制度、监督制度、奖惩制度、学习制度等。关心关爱教师,努力营造积极、和谐的校园氛围,努力实现“幸福生活、快乐工作”。

(二)教师要牢固树立育人为本、德育为先的思想,要关爱学生、淡泊名利、自尊自律,大力弘扬无私奉献、爱岗敬业的精神,将热爱教育、热爱学校、热爱学生进一步落到实处,不断提高广大教师自觉抵制社会不良风气的能力,自觉做到依法执教。

(三)教师要牢固树立终身学习的思想,严谨笃学,与时俱进,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质,成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。要发扬求真务实、勇于创新、严谨自律的学术精神,发扬团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

二、学习活动形式

本师德学习活动主要采取“每周一课”(师德培训课)的方式进行。学习形式以小组学习为重点,集中学习为辅助,个人自学为

补充。集中学习主要是指采取全体教职工会议的方式,由组长组织学习。

四、学习内容

1、中小学教师职业道德规范(2008年修订)及中小学教师专业标准(试行);

2、师德培训案例课程(视频);

3、专家师德讲座及名师师德报告等。

五、工作要求

一要加强组织领导。要高度重视此次师德学习活动,要成立师德学习活动领导小组,由校长任组长,结合学校实际,制定切实可行的学习方案,统筹安排,科学部署,确保工作、学习两不误。

二要营造学习氛围。要强化师德学习过程管理,积极引导教职工自觉更新观念,把师德学习与教师业务提高有机结合起来,把理论学习、案例学习与教育教学实际、与学习身边的优秀教师先进事迹结合起来,多渠道、多载体、多形式,创造性地开展学习活动。领导干部要带头学习,带头撰写学习笔记和心得体会,发挥好表率作用,引导全体教职工深入学习实践师德规范,努力营造良好的学习氛围。三要确保活动实效。每位教职工都要建立师德学习笔记。各学校要定期检查教职工参加学习的到岗情况、学习笔记撰写情况,要注意学习活动的各种文字、音像资料的整理和保存,建立和完善师德建设工作档案。同时,要采取交流心得、辅导讲座等多种形式深入开展学习活动,切实提高活动的针对性和实效性,解决师德建设中的突出问题,确保活动取得扎扎实实的效果。

第五篇:《师德新说》个人学习总结

《师德新说》个人学习总结

——青龙镇第四小学冉丽芳

根据学校《十二五》继续教育工作的要求,本人利用闲暇之余认真研读了中小学教师职业道德经典读本《师德新说》这本书,这本书是由开明出版社出版发行的,由赵国柱和陈旭光主编,贺湖等其他几位副主编完成的,发表于2009年3月。全书共分为三个部分:绪论;上篇和下篇。绪论主要讲解的是用社会主义核心价值观引领中国当代师德建设;上篇主要内容是对师德建设即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习这六个方面的详尽解读。下篇是从古至今追述师德溯源。我用了几天的时间一气呵成的读完了这本书,可谓是收获颇丰啊!

整本书在阐述这六个方面时,举了许多生动的例子,又给了我们许多经典的解析:如:老教师的爱国情,如何领会“爱国守法”,30年的心灵守候——记全国模范教师,谭千秋的最后奉献,魏书生老师怎样教书育人,心中装着学生让平凡人伟大……等等,一系列的优秀经典之作,让我在研读之余,有着深思,有着感动,更多的是敬佩。相信像书中提到的“范跑跑事件”再也不会出现在我们这个优秀的教师队伍里了,因为像他这样的人,根 1

本就不能成为一名人民教师,他连最起码的保护学生这一条都没有做到,更别提无私奉献了,再伟大点的“为教育事业而奉献终生,甚至牺牲自己的生命”这样的誓言早就被他抛到九宵云外去了。

新的历史时期,新的时代,赋予我们教师以新的要求:那就是要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。所以,注重终身教育和终身学习已成为当代教师成长和发展的必由之路,我们要坚信“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”啊!这就是我们新世纪教师应树立的终身学习观。

那么我们又该如何学习呢?学习的内容又有哪些呢?

当今社会是一个“知识爆炸”的社会,知识总量呈几何倍数增长,同时,随着现代教育技术的更新尤其是网络媒体的崛起,学生获取知识的渠道远远不止在课堂教育这一种形式,教师要先于学生,先于其他人的去不断加强学习,不间断地学习自身专业及相关学科,如:教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习,并在此基础上提高对以上学科的整合能力。同时教师还要关于向周围的人学习,要增强自身的科研能力,做研究型的教师。我们要把每个阶段的学习作为我们的“加油站”养成终身学习的好习惯,积极参加学校及教育部门举办的各种培训课程,同时要

学会开卷有益,充分利用光盘、磁带、网络等诸多方面来提高自己的自学能力。为自身的终身学习打下坚实的基础。

总之,通过研读这本书,我,作为一名新时代的教师,会时刻牢记《规范》中的“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六大方面,并将其真正付诸于自己的教育教学工作中去,以教书育人为己任,为培育合格的社会主义接班人而努力,为党的教育事业贡献自己的微薄的力量。

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