第一篇：大方县高店中学2014年师德师风教育实施方案
大方县高店中学2014年师德师风教育
实 施 方 案
为了推进我校党风廉政建设和师德师风建设，深入贯彻落实党的十八大精神和十八届三中全会精神以及2014年全国、全省教育系统党风廉政暨治理乱收费视频会议精神，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，全面推进我校党风廉政建设迈上新台阶，紧扣“立德树人”的宗旨，巩固2013年师德师风整治成果，进一步提升教师素质，结合全县教育系统党的群众路线教育实践活动的开展，根据《中共毕节市教育局党组关于2014年全市教育系统党的建设和党风廉政建设的安排意见》（毕教党[2014]1号），《毕节市2014年教师工作重点》（毕教办师[2014]22号），《中共大方县委关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》（方党发[2014]4号）精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、以加强党的执政能力为建设主线，努力推进学习型、发展型、创新型的党组织建设
1、以提升学习力为先导，深入推进学习党组织建设。全校教职工，特别是党员领导干部要深入学习党的十八大、十八届三中全会精神，学习习总书记的一系列重要讲话，学习省委十一届四中全会、市委一届五次全会精神以及省、市、县经济工作会议精神，学习新党章和党的理论知识以及相关的教育法律法规，提高贯彻落实党的路线、方针、政策的水平和依法执教的水平。
2、以开展党的群众路线教育实践活动为契机，努力推进服务型党组
织建设。认真组织开展党的群众路线教育实践活动，践行党的宗旨；切实制定有效措施推进先期查找出来的问题的整改工作，进一步采取多种方式深入查找“四风”方面存在的突出问题；在边查边改的同时，建立切实可行的长效机制推进整改工作，在服务学校、服务教师、服务学生方面进一步改进作风，提升教育工作质量。
3、结合全县教育改革发展努力推进发展型创新型党组织建设。学校基层党组织的建设要结合全县教育改革发展、师德师风建设、关爱留守儿童、推进教育公平和提高育人质量等工作实际来开展；要组织党员干部积极投身“办好人民群众满意的教育”、推进教育大改革大发展的社会实践中去，为我校教育事业跨越发展躬身实践，建言献策。
4、以先进性和纯洁性建设为主线，进一步加强学校党组织建设和提高发展党员质量。按照“提高质量、发挥作用”的总体要求，制定我校2014年发展党员的工作计划，发展优秀年轻党员。
5、切实加强学校党建工作，积极发挥学校党支部在学校的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
6、积极开展“五好”基层党组织建设活动，要在日常工作和生活中及时发现优秀党员和党务工作者，努力塑造好党员和党组织的良好形象。
二、以筑牢思想防范为前提和落实党风廉政建设责任制为主线，深入推进党风廉政建设和反腐败工作
1、认真贯彻落实中央和省市县关于改进工作作风密切联系群众若干规定，严格遵守和执行党的纪律。进一步深入学习和贯彻落实中央《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和省委、市委、县委关于
《改进工作作风、密切联系群众的十项规定》，贯彻落实中央、省、市、县关于严禁公款吃喝和公务接待管理规定，严格遵守和执行党的纪律，杜绝一切违反党纪党规的行为出现。
2、努力坚持党风廉政教育常态化的教育机制，做到警钟长鸣。坚持各种会议渗透党风廉政教育，坚持开展好党员领导干部的党风廉政警示教育和“四风”等问题查找活动，增强党员干部廉洁从教的自觉性。
3、深入推进惩防体系建设，切实加强风险防控。重点从强化教育管理、严控“三公经费”、规范教师从教行为、规范教育收费、规范办学行为等六个方面着手，围绕工程建设、设备采购、教育收费行为、教材及教辅资料选用等教育系统十六个廉政风险点加强监督，推进党风、政风、行风建设。
4、坚持并进一步完善教代会制度、教育行风评议制度，自觉接受社会监督，切实解决“有偿家教、以教谋私、课业负担、教辅用书、体罚学生”等问题，下大力纠正各种违规办学行为和从教行为。
5、深入推进“廉政文化进校园”工作，努力营造风清气正的育人环境。积极围绕“立德树人”、努力构建和深入推进廉政文化进校园工作，在学校为教师、教育工作者教书育人，为每一个孩子“健康、快乐、幸福、智慧”成长营造风清气正的育人环境。
6、每学期组织开展一次生均公用经费、学校营养改善经费的核算。
三、以加强师资队伍建设、提高师德水平和业务能力、增强教师教书育人的荣誉感和责任感为主线，进一步深化师德师风建设。
1、加强师德教育培训。以“我的教育梦”为主题，以践行“贵州教
育精神”、“教师誓词”为主要内容，积极开展各种形式的师德教育，深入推进“三个践行”（践行“爱的教育”、践行“生命感和责任感教育”、践行“六个三系统育人”工程）、教育法律法规以及“十个不”的承诺等教育和培训，积极组织教师参加全市今年开展的师德教育征文活动和优秀班主任评比活动，将教师师德和行风建设列入政治学习和校本培训的经常性内容，切实抓好教师职业道德教育，规范教师的思想意识和职业行为。
2、加强师德典型示范引领作用，凝聚师德师风正能量。大力宣传教书育人楷模的优秀事迹，为我校教师树立师德发展目标，用优良的师德事迹作为示范，引领每一位教师的从教行为，以感人的师德故事激励广大教师参加职业道德修养。
3、加强师德师风考核机制的建设和完善。探索建立学校师德师风监测机制，认真执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2014]1号），学校校长加强对师德师风的排查和自纠整改，积极推行社会、家长、学生、学校、教师等多层面参与、定性与定量、过程与结果有机结合的师德师风考核评价机制，形成全面准确考核师德师风的有效手段。把师德表现作为教师绩效考核、评先选优、评职晋级、岗位聘用、工作调整等方面的首要依据，对师德师风不良者严格实行“一票否决”，并按照相关规定严格追究相关责任人的责任。
4、加强师德师风环境建设，进一步强化学校管理的民主建设。严格执行校务财务公开、教职工代表会议、学校重大决策质询会等学校管理制度，校长在学校管理中充分发扬民主作风，全面保障教师在学校工作
中的知情权、参与权、监督权，在绩效考核、评先选优、评职晋级、岗位聘用、工作调整等方面实行公平公正公开，营造风清气正、奋发向上的学校管理文化。
5、加强和改进学校工作作风。切实增强校长办好学校，教师教书育人的责任意识。严格执行《省教育厅教育纪工委关于重申严格遵守纪律规定的紧急通知》（黔教监[2014]43号）精神，认真落实校长、教师“十个不”的承诺，规范校长、教师的从教行为。
6、加强师德师风考核奖惩激励。建立完善师德师风奖励机制，对严守职业操守、忠于职责、关爱学生、积极进取成绩突出的学校领导及教师，建立多层面的表彰激励制度，鼓励优秀教师终身从教。对存在师德师风问题、工作消极颓废、敷衍塞责、教育教学言行失当、违反职业道德规范、沉溺赌博，生活作风堕落的学校领导、教师，经查实要严格予以批评教育、行政处分等处理，对严重失职失德、影响恶劣者及时从严从快查处。
大方县高店中学
2014年3月
大方县高店中学2014年师德师风教育
实
施
方
案
大方县高店中学
2014年3月
第二篇：茶房中学师德师风教育活动实施方案
茶房中学师德师风教育活动实施方案 为进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍师德师风建设，塑造人民教师的良好形象，提高教职工队伍素质，促进教育事业健康发展，办好人民满意的教育，根据《县教育局师德师风建设实施方案》的要求，决定在我校教师中继续深入开展师德师风建设活动，具体活动实施方案如下。
一、指导思想和工作目标
坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的教育方针为指导，已深入贯彻落实科学发展观为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我镇教育事业又好又快的发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。
二、组织机构
为切实加强对我校师德师风建设活动的组织和领导，特成立领导小组，领导小组成员名单如下：
组长：李仕龙（校长）
副组长：赵其斌（书记）
师德专干：张晓雷（办公室主任）
成员：杨永新、胡永平、黄润华、陈晓林
三、活动目标
以“树师德、转作风、亮形象”为主题，通过师德师风建设活动的开展，进一步引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德失范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德师风工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。
全体教师在日常工作、学习、生活中要认真落实“五要八不准”。一要拥护党的四项基本原则，遵守国家法律法规，忠诚党和国家的教育事业，不准宣传封建迷信和歪理邪说，不准参与邪教活动。二要热爱学生，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教，严肃考风考纪，不准向学生推销商品，不准强制学生购买教辅资料，不准办家庭辅导班，不准利用职务谋取私利。三要模范遵守社会公德，言行举止规范，不准做有损教师形象、集体荣誉的事。四要为提高教育教学质量做出自己的贡献。五要处理好与学生家长的关系，不准做不利于团结的事。
四、方法步骤
本次活动从2012年1月开始到2012年12月结束，分宣传动员、自查自纠、表彰推介、总结评价四个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2012年1月——4月）
1、组织机构、制订方案。学校成立由校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制订出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，活动方案在2月下旬传到学校群。所有教职工要制定出个人的活动措施，措施要扎实，突出活动内容。在制定措施的同时，要实行师德承诺制，张贴在学校公示栏内，接受学校、学生及社会的监督。
2、宣传动员。在3月上旬召开师德师风建设动员会，提高认识，统一思想，统一部署学校工作。通过校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动目的和意义，努力营造良好的开展师德师风活动建设氛围，调动广大教职工积极投身于开展师德师风建设活动之中。
3、学习内容。（1）全国优秀教师师德风范；（2）全国、省、市、县教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；（3）教育政策法规及相关文件，包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人和共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《云南省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》《教育部关于印发（班主任工作规定）的通知》（4）《中国师德手册》《中国教师身心健康密码》《给教师的100条建议》等书籍。
4、基本要求。开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多
种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。组织全体教职工开展讨论，针对本单位师德师风建设中存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学习，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。要求每位教师每学期至少撰写一篇不少于1500字的心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。
二）自查自纠阶段（2012年4--7月）
在第一阶段宣传学习的基础上，采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求教职工、学生、家长和社会的各界对学校师德师风建设工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真的梳理、分析和汇总。同时认真组织教职工开展自查自评活动，要求教师对照师德规范要求，结合教育教学实际，以考风考纪为抓手，以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，以“五比五看”为主要内容（比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪、无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效）。要认真组织教职工进行反思自查，撰写分析自查报告（报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施）。学校也
要写出本校开展师德师风建设活动的自查报告，同时通过开展满意度测评，组织教职工评学校领导，学生评老师，社会评学校，对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作做出的实事求是的评定。
（三）表彰推介阶段（2012年8月——11月）
根据所存在的问题，结合学校实际制订切实可行的整改方案。整改方案在校内和向社会公布，并就相关问题及时进行整改。要召开一次整改提高专题会议，将整改情况向教职工及社会反馈。要成立师德师风监督小组，对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查，用整改提高的实际行动向社会展示师德师风建设成果。学校行政将对存在整改而不改现象的个人进行严肃处理。
学校要在整改的基础上进一步完善师德师风建设的长效机制，以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”五项师德建设的长效机制，确保师德建设工作的顺利发展。
（四）总结评价（2012年12月）
学校以领导考评、教师互评、和学生测评的形式开展教师年终师德评价考核，对本单位开展师德师风建设活动的情况要认真进行总结，同时做好师德标兵的评选活动，对在开展师德师风建设活动中出现的先进事迹、典型人物要大张旗鼓的进行宣传。学校将组织评选先进个人，对评选出的先进个人进行表彰。
五、有关要求
1、校长及班子成员，对这次开展师德师风建设活动要高度重视，校长要亲自抓，把此项工作摆上日程，作为今年的重要工作之一。要加强导，明确职责，制订活动计划和措施，按照学校统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段要有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。
2、为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，学校要建立教职工师德师风考核档案，作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。
3、学校对存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题将进行查处，对个别教师有严重违反师德师风的现象和行为进行严肃处理，决不姑息，并与评先晋职和绩效工资挂钩。确保此次活动达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，教育事业健康发展的目的。
茶房中学
2012年2月7日
第三篇：中学“师德师风问卷调查”实施方案
安国中学“师德师风问卷调查”实施方案
一、调查的目的为认真抓好我校师德师风建设，进一步加强学校管理，共建和谐校园，促教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校，向教师、家长、学生发放《学校领导班子师德师风建设工作问卷调查表》《安国中学师德师风建设家长问卷调查表》及《安国中学师德师风建设学生问卷调查表》，征求教师、家长和学生对学校师德师风建设工作的意见和建议。
二、调查对象7—9年级部分学生及家长。
三、调查地点
学校
四、调查方式和方法
为确保每一位教师、家长、学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式;
各班班主任和任课教师回避。
五、调查资料整理
由学校办公室将调查资料进行分析、整理、存档。
六、成立工作领导组
组长:陈
刚
副组长:
安志龙
组员：王新明
王兴平
王宁
李强
杨兴辉
七、具体措施：
1.精心设计问题。教师问卷我们的问题设计为12个题目，学生问卷我们的问题设计为20个题目，家长问卷我们的问题设计为
8个题目，涉及师德师风内容，选择题便于学生、家长答题。
2.指派专人发放。教师问卷由学校办公室王新明发放，家长问卷由德育处李强同志发放，学生问卷调查由八年级四个班主任汝福强
路瑶
魏洁
马仕文发放。
3.注意回收方式。为确保每一位家长、学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，问卷调查采用无记名方式，交学校办公室。
4.专人统计分析。本次的教师、家长、学生问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校所有教师，各个层面的学生家长，和八年级全体学生，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。
第四篇：中学“师德师风”建设实施方案
教师是人类灵魂的工程师，我国古代著名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义：“师者，传道、授业、解惑者也”。可见，从古到今，教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师，其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为，直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长，因此，在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。
深圳作为最早的经济特区，其教育有着鲜明的特色，深圳教育近30 年的实践证明，一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。但是我们又必须清醒地意识到，特区教育又具有其特殊性和复杂性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战，极少数教师经不起种种诱惑，以致严重违反师德标准，成为教师队伍中的“害群之马”，破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象，我们必须引起足够的重视，并积极的行动起来，开展一场“师德师风”建设活动。
龙城初级中学自XX年分设以来，始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好，尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。其中，师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分，师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为了响应市、区教育主管部门的号召，落实有关会议精神，同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式，特制定《龙城初级中学“师德师风”建设实施方案》（以下简称“方案”），以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。
学校领导亲自挂帅，成立了“师德师风”建设领导小组：
组 长：韩园林
副组长：廖 志、廖 波
成 员：邵子卿、贺文华、熊猛、余海滨、李荣华、严霞、韩伟、何小花、李铁兵、朱金凤、薛明香、刘竟、沈早泉、陈水斌。
领导小组下设办公室，具体负责相关活动的开展和落实。由邵子卿同志兼任办公室主任。
第一阶段：学习动员（9月——10月）
本阶段主要是落实相关会议精神，形成系统性的文字材料，并整理成文，发到每位行政干部和老师手中，使得人人知晓，人人参与，人人受益。
1、印发《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》，并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论；
2、将“厚德教育”模式的推进与师德师风建设有机的结合起来，使全体教师不断提升自身境界，不断追求卓越；
3、组织学习方案的相关内容：
① 召开师德师风建设活动专题会议，韩园林校长作动员报告；邵宣读《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》；观看“师德师风建设活动”专题片（办公室）
②不定期通过全校教职工大会、年级长、班主任例会有针对性的组织大家深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》、并组织讨论 “依法执教，为人师表”的专题讨论活动。提升老师们的法律意识和职业素养。
③通过校园电视台、校报、校园网等平台，对活动进行大力宣传，为活动的进一步开展创造良好的舆论氛围
3、办公室负责督察各部门、各年级组的学习情况。
第二阶段：自查自纠（11月）
本阶段主要是对第一阶段相关精神的落实。各部门、各年级组、各位教师对照新时期师德标准和“方案”的相关要求，结合自身实际，找出不足，并积极提出整改措施。
1、以部门、年级为单位，对照“师德师风建设标准”和“教师职业道德标准”，开展“自查”和“自纠”。查找本年级教师存在的问题和不足，并完成部门、年级自查报告。
2、以教师个人为主体，对照校规、校纪及学校常规管理机制，查找问题，并写出自查报告，此项内容与评优评先、考核挂钩。
第三阶段：整改提高（12月）
组织开展师德师风座谈会，发放问卷调查，为整改奠定基础。
1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题，制订相关规章制度。
（1）制订《龙城初级中学教师职业道德规范》；
（2）建立师德师风责任制；
（3）制订教师评价方案，定期进行考核评议。
2、部门、年级完成师德师风建设整改报告。
3、部门、年级结合自身实际，制定本单位师德师风建设规定的措施。
4、教师完成师德师风建设心得体会或论文。
第四阶段：总结完善（XX年1月---）
1、本阶段主要通过总结，树立典型，规范管理，努力建设一支素质高、业务精、作风正的优秀教师队伍。
2、制作一期以“师德师风”建设为主题的宣传栏，将教师的学习心得体会集中展示，以供广大教师学习交流，为活动的拓展和深化提供一个坚实的阵地。
第五篇：和店中学2014年师德师风集中教育活动[最终版]
和店中学2014年师德师风
集中教育活动实施方案
为深入贯彻落实上蔡校教育体育局《上蔡校教育系统师德师风集中教育活动实施方案》的通知精神，切实加强我校教师队伍建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》及省、市、校相关文件精神，结合我校教师队伍建设实际，为确保此项活动取得实效，特制订本实施方案。
一、指导思想
我校暑假师德师风集中教育活动以党的十八大精神和国家及省、市、县教育工作会议精神为指导，以《教育法》《教师法》等教育法规为依据，以“保持先进，为人师表”为主题，以“依法治、厚德为师”为重点，借鉴近年来师德师风正反两方面的典型案例，集中精力和时间，与党的群众路线教育实践活动相结合，通过集中学习，大力提高师德水平,努力营造“清正、清廉、清明”的浓厚氛围，造就一支忠诚于教育事业、为人师表、群众满意的教师队伍，促进我校教育事业科学发展、和谐发展、优质发展。
二、组织领导
我校成立了师德师风集中教育工作领导小组，负责全校师德师风集中教育活动的组织领导
组长：刘文秀
副组长:王惠君
成员：马红旗赵怀阳 葛耀霞 陈柏松
领导小组下设办公室，马红旗任办公室主任，具体负者师德师风集中教育活动的日常工作。
三、活动目标
通过集中教育活动，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。坚决反对工作不思进取、敷衍塞责；坚决反对猥亵女学生及生活作风不端庄的行为；坚决反对工作作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；坚决反对体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对搞有偿家教、家养、补课及向学生推销教辅资料及其他商品的行为；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请等以教谋私的行为；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对私自停课、无故缺课、擅自离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；坚决反对不顾教师礼仪而在课堂上接打电话、吸烟等行为；坚决反对为达到个人目的而随意诬陷、中伤他人等行为。在全校教育系统形成比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气。让依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律。努力实现在教师政治素质、师德素养上有新提升，在服务社会、服务家长、服务学生的质量上有新提高。
四、时间安排：
学习活动时间：2014年7月7日至7月11日。
第一阶段（7月7日）宣传动员，统一思想。学校召开全校教职工动员大会，安排集中教育活动，制定完善本单位实施方案，做好本单位集中教育活动相关准备工作。下午开展组织学习
第二阶段（7月7日下午——10日）组织学习，要求全校教职工全部参与学习，每次有一名班子成员领学，按照教体局同一安排学习内容，具体分工是7月7日上午王惠君，下午马红旗；7月8日上午葛耀霞，下午赵怀阳；7月9日上午陈柏松，下午张金生；7月10日上午马红旗，下午葛耀霞。
第三阶段（7月11日上午），查摆问题、自查自纠。通过开展学习教育活动，每位教职工撰写师德师风自查自纠材料。同时每位教职工要签订师德师风承诺书2份。
第四阶段（7月11日下午）总结提高。每位教职工按照发现问题，解决问题，整改问题的原则，采取重点为题重点解决的办法，切实解决师德师风方面存在的问题，形成良好的师德师风氛围。学校将建立师德师风考核评价机制，提高师德师风建设水平，健全并完善师德师风建设的规章制度。每位教职工要认真总结集中教育活动 的开展情况，并写出集中教育活动总结材料。
五、工作要求：
1、学校所有教职工必须全员参与学习，每天两签到，不准代签，无特殊情况不准请假，请假必须由本人申请，学校批准后再由中心学校刘文秀校长审批。每请假半天，按办公请假3节计入个人量化考核，迟到、早退按请假一节计入个人量化考核，缺席一节罚款50元。
2、每天集中学习时间：上午8:00——11:00，下午3:00——5:00。会场签到和点名，未到者按旷工处理。当年绩效考核最多定为合格等次，年终考核不能定为优秀等次。
3、自查自纠。对照各自从事的工作，围绕教师职业道德方面的有关要求，根据查摆问题的情况，开展师德师风方面的自查自纠，撰写自查自纠材料，不少于1000字。
4、教师学习要有学习笔记，自查自纠报告、师德师风集中学习总结、师德师风承诺书等学习过程材料，学习结束后上交学校存档备查。
5、学习总结。活动结束后，学校要对整个活动情况进行全面总结，重点是活动的开展情况，所取得的效果。形成专门的文字材料，7月11日前交师德师风集中学习领导小组办公室。
2014年7月7日
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