开阔眼界 创新工作 狠抓落实-成都考察体会

第一篇：开阔眼界 创新工作 狠抓落实-成都考察体会

开阔眼界 创新工作 狠抓落实

——成都学习考察心得体会

2012年11月26日-12月3日，在区教委人事科、区进修学校师训等领导的带领下，我区师训干部一行36人来到了四川成都进行了为期8天的考察学习。参观了杜甫草堂、乐山、峨眉、蜀南竹海等人文自然景观，还重点参观了成都的名校石室中学初中校。参会代表领导老师收到了精神上的洗礼，心情愉悦，收益颇丰。下面就简要谈一下这几天我的个人感受与大家分享：

感受一领导对学校师训的重视程度很高。

学校以学生为本，办学以教师为本。一个学校的发展要靠领导的思想引领，更要靠教师的整体素质的提升，教师的发展是关键、是核心力量。我区教师的培训有计划、成规模、有实效。作为学校主管师训工作的我第一次参加此项活动，看到了自己发展的方向。为我今后的工作树立了信心。

感受二我去师训领导整体素质很高。

一行36让人团结、亲近、和谐的一家人。虽然平时这些领导接触很少，但很快就融合到了一起，互帮互助。在考察过程中相互学习交流工作经验，取长补短，坦诚相待。

感受三石室初中教育教学工作有方法、重实效。

1、科研工作务实。通过副校长、主任介绍和观摩学校英语组的教研活动深受启发，突出了一个“实”字。每次活动有目的、有专题，有重点、有主讲。教师发言点评有分工，针对性极强。对于教师的成长有很大的推动作用。

2、学生综合素质有实效。通过进班参观石室初中。他们在初中就开设学生选修课，与高中接轨，更能培养学生兴趣。每周都有选修课，每周五下午都是学生联系时间，既有丰富的社团活动，又有时间的保证。通过参观看到了舞蹈、健身操、羽毛球、国旗班等活动。学生们积极踊跃，健康快乐。

感受四看到了差距，增进了自信。

通过学习考察看到了自身与兄弟小的差距，更看到了与石室初中的差距，不过我并不灰心，而是学到了方法，开阔了眼界。为我今后的工作指明了方向。因此，我非常感谢领导给我这次学习的机会，我会充分利用好学习资源，拓宽自己的工作思路，大胆创新，狠抓落实，为我校的师训工作打开一个新的局面。

第二篇：创新思路狠抓落实

迎曙光筑和谐创佳绩

全面提升司法所规范化建设水平

前进区永安司法所位于前进区北部，东起和平路，西至中山路，南倚环城路，北抵沿江路，总面积1.25平方公里，是前进区政府所在地及餐饮、购物、娱乐等商服休闲行业聚集地。下辖9个社区，总户数16135户，人口41274人，驻区单位145家，五小企业600余家。多年来，在前进区永安街道党工委和前进区司法局的正确领导下，永安司法所以党的十七大精神为指针，开展“创先争优”活动为契机，以学习实践科学发展观为统领，按照新时期对基层司法工作的要求，牢记“上为党分忧、下为民解难”的工作理念，本着以人为本，服务大局，全心全意为人民服务的宗旨，紧紧围绕社会和谐建设这一主旋律，开拓创新，扎实工作，为辖区经济发展和社会稳定做出了积极的贡献。连续3年被前进区政法委、前进区司法局授予先进单位称号。

一、夯实基层基础工作，努力提升整体工作效能

“基础不牢，地动山摇”。司法所是整个司法行政工作的基础，是司法行政绝大多数职能和工作任务在基层的承担着、组织者和实施者。具备完善的基础设施是司法所发挥职能作用。提高工作效率的必要条件。永安司法所有整洁的办公室、宽敞的服务大厅、明亮的调处中心。办公室有新办公桌椅、电脑、档案柜等基础设施。制作了司法所、法律服务所、人民调解、调防一体化、法律援助工作站等工作图版并上墙明示，制定完善了岗位责任、公开承诺、廉洁自律以及例会、档案管理等20多项制度，使人民群众对司法所的工作性质、任务目标、岗位职责一目了然，真正实现了靠制度管人、管事，有效规范了行政行为。

二、深化人民调解工作，促进社会和谐稳定

调解社会矛盾纠纷，消除不安定因素，是基层司法所的一项重要职能。面对新时期人民调解工作，我们积极探索符合新时期人民调解工作的新途径、新方法，紧紧围绕“大学习、大讨论”活动，以信访协调为主线，以人民调解为基础，以司法调解为依托，以行政调解为补充的多元化、互动式、全覆盖的化解矛盾纠纷“大调解”工作格局。目前永安司法所共设1个调处中心、9个调解委员会、19个调解小组、29名调解员、36名信息员，初步形成了上下联动、互相配合的调解网络。几年来，我们紧紧围绕街道经济发展和社会和谐稳定，坚持“调防结合、以防为主”的工作方针，完善调节职能，畅通调解渠道，建立健全了接访、受理、分流、调处、反馈等一系列程序，使苗头性的矛盾纠纷得到及时发现、控制；常发性的矛盾纠纷得到有效沟通、调解；突发性的矛盾纠纷得到快速协调、处理；群体性的矛盾纠纷得到妥善疏导、处臵。使其真正成为街道党工委的“挡风墙”，人民内部矛盾的“消化器”，“第一道防线”作用得到充分发挥。

三、做实安臵帮教工作，甘当释解人员的贴心人

刑释解教人员是危害社会治安的重要隐患，对刑释解教人员的安臵帮教工作是一项确保社会稳定、打造“和谐永安”的一项重要工作。永安司法所刑释解教人员安臵帮教工作以“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作思路，认真落实刑释解教人员衔接管理工作，积极贯彻帮教社会化、工作职责规范化，通过进一步构建和完善分工协作、加强齐抓共管等有力措施，使安臵帮教工作水平得到了较大提高，为维护社会稳定、构建“和谐永安”作出了积极的贡献。

一是采取有力措施，认真贯彻落实市综治委等八家转发的中央八部委《关于进一步做好刑释解教人员促进就业和社会保障工作的意见》坚持以就业防脱管这一工作主线，积极为刑释解教人员自食其力创造条件。

二是认真做好衔接工作，防止脱管、漏管。我们能认真落实《关于规范和加强服刑在教人员刑满释放、解除劳教时衔接工作的意见》，永安司法所安臵帮教领导小组收到《刑满释放人员通知书》、《解除劳教人员通知书》后，能及时登记并下发给刑释解教人员原籍所在地的各社区积极协调有关部门解决安臵帮教工作中的具体问题，各社区接到通知后，都与刑释解教人员面对面谈话一次，掌握其思想动态。

三是多种形式地开展安臵帮教工作。各社区帮教小组不断加大安臵帮教工作力度，将安臵帮教工作纳入社会治安综合治理目标考核的重要内容，健全规章制度，落实安臵帮教措施。动员全社区力量，来共同搞好安臵帮教工作。通过工作实践，我们深深地体会到开展归正人员的安臵帮教工作对于走出高墙，处在十字路口的归正人员，只有用爱心去感化他们，用真情去打动他们，用道理去说服他们，用实际行动去取信他们，多扶他们一把，才会激发他们重新生活的勇气和信心，我们的工作才能真正做出成效。在加强对刑释解教人员思想教育的同时，帮助他们致富。使其尽快走上自立、自强的生活道路，通过对刑释解教人员的回访，刑释解教人员都认为：以帮教活动这种形式为载体，既维护合法权益，又切实做好教育和转化工作，我们感受到社会大家庭的温暖，更加增强自力更生、勤劳奋发的上进心，我们以崭新的姿态迎接新的生活。自2007年截止2010年底，前进区永安司法所共有刑释解教人员33名，其中刑满释放29人，解除教养4人，（其中一人出国务工）帮教率达到100%，重新犯罪率控制在了3%以下，实现无一人重新犯罪的喜人局面。做好刑释解教人员安臵帮教工作，对进一步加强社会治安综合防控体系建设，预防和减少重新违法犯罪，化消极因素为积极因素，维护社会政治稳定具有十分重要的意义。一是将安臵帮教工作作为维护社会稳定的一项重要内容，纳入社会治安综合治理领导责任制，摆上议事日程，做到了与其他工作一样年初同步部署，半年开展检查，年底统一考核。二是加大基层安臵帮教工作组织机构建设力度，各社区按帮教对象成立了安臵帮教小组，在领导、组织、人员上抓落实，确保了帮教工作的顺利开展。三是加强了各项制度的落实力度，各社区都能结合自身实际，有特色地落实安臵帮教十三项工作制度，实行了一帮一结对等管理制度有效地促进了安臵帮教工作向规范化发展。当前，安臵帮教工作存在的最大困难就是帮教对象的就业安臵问题，但安臵是做好安臵帮教工作的重要环节，只有安其身，才能稳其心。为此我们以抓好衔接为开端，以抓好安臵为基础，形成了齐抓共管的局面，我们坚信，只要我们不断努力，真正用心去关怀刑释解教人员，用行动去落实安臵帮教的每一项措

施，动员起全社会的力量共同参与，我们一定能把归正人员安臵帮教工作做得更好。

四、推进“五五”普法工作，让百姓成为法律的明白人

永安司法所认真指导开展“法律六进”活动，制定街道“五五”普法依法治理五年规划、计划、“法律六进”活动方案和考核标准，广泛深入地开展法制宣传教育和多层次的依法治理工作，通过典型引路、规范组织、完善制度等，逐步提高社区干部群众的法律素质，制作宣传版画20余次，编写法制宣传栏，利用综治宣传月、反邪教宣传日、“12.4“法制宣传日活动营造法制宣传氛围，近几年共向群众发放各类法律宣传材料1万余份。在“五五”普法宣传过程中，始终坚持“三个及时”，积极做好各项法律法规的宣传工作和总结汇报。一是及时做好普法宣传的计划。为加强普法工作的预见性和指导性，做好各项工作的组织和计划十分重要。司法所在每项普法宣传活动前都制定出详实的计划，并整理入册，使得的普法宣传都有措施、计划和实施情况。二是及时记录和报道。永安司法所通过佳木斯市法治网、佳木斯市电视台、佳木斯市平安网等，及时发布普法宣传活动的各项信息。普法宣传的活动只有通过媒体的报道，才能让普法宣传深入社会，让“法律六进”真正进入机关、单位、社区、乡村、学校和企业。三是及时总结普法宣传经验。在普法宣传活动后，能总结出经验和存在不足，供以后普法宣传工作的借鉴之用。为方便工作人员检查，我所工作人员收集网上有关于前进区等“法律六进”的新闻报道并装订成书，总结汇编普法宣传实施记录表、12.4法制宣传方案

等材料，为“五五”普法检查验收交上一份满意答卷。

四、加强法律援助工作，促进社会公平正义

法律援助是政府为民服务的“民心工程”，是司法行政部门组织实施的“希望工程”，健全法律援助机构，才能使这项社会系统工作得以顺利实施，真正维护困难群体的合法权益。为进一步构建永安司法所法律援助工作网络，在所辖九个社区成立法律援助联络点，一年多以来永安司法所法律援助工作在前进区司法局的指导下，紧扣“规范、创新、发展”主题，以人民满意为标准，积极开展法律援助工作，取得了明显成效，一是深入开展法律援助宣传，通过各种渠道深入宣传法律援助，使广大群众、尤其是社会弱势群体了解法律援助，懂得利用法律援助来解决涉法问题； 二是建立健全法律援助工作网络。按照区法律援助中心要求，在社区设立法律援助联络点，提供便民服务；主动与社区、妇联、残联、社保、劳动、信访等部门联系，为符合条件的群众提供法律援助，以充分保障社会弱势群体的合法权益，促进社会公平正义。办理法律援助案件3件，其中民事案件2件、刑事案件1件。同时还开展法律援助宣传、法律咨询、送法进社区9场次，解答法律咨询200余人次，发放宣传资料传单300余份。

充分发挥永安司法所职能作用，为人民群众提供优质的法律服务和法律保障，努力实现好、维护好、协调好人民群众的利益，建设让人民群众满意的司法所是我们工作的目标和动力，我们的工作永远没有终点。

永安司法所

第三篇：关于到成都汶川学习考察的体会

关于到成都、汶川学习考察报告

7月31日至8月2日，区委宣传部组织我们到成都、汶川学习考察，并召开了宣传工作例会。这次学习考察虽然时间短，但内容丰富，收获还是比较多。下面谈谈我的体会。7月31日下午，我们到成都市锦江区三圣街道进行学习考察，参观了许燎原设计艺术博物馆、红砂社区和“荷塘月色”，听取了街道负责人的相关介绍。我们在红砂社区看到，该社区的综合文化活动室功能比较齐全，文化活动的开展比较丰富，群众的参予的积极性比较高。社区有综合文化活动室、街道社区有综合文化活动专干、有群众性文化组织、政府通过购买服务的方式来促进社区文化活动的繁荣和文化队伍的建设与发展。

对此，我的体会主要有二点：

一是经济社会的发展与文化建设是相辅相成的，发展要注重文化建设，以提升发展的品位和档次。三圣乡在发展过程中，应该说非常注重文化的元素，甚至可以说依靠文化的元素来促进以他的发展。从早期的花博会、到“五朵金花”的打造，从许燎原设计艺术博物馆到画家村、从“幸福梅林”到“荷塘月色”，这些都有文化的底蕴和内涵在里面，体现了一种经济、社会、文化建设的协调发展模式。联系到我们宜宾的实际，宜宾是一个历史文化名城，有大观楼、流杯池、古镇李庄。。。。等等历史的、文化的古迹，在我们的发展过程中，如何充分挖掘和利用这些历史文化的元素，来帮助和促进我们的发展，如何在发展中提高城市的文化品位，如何在发展中使经济与文化协调发展，我们应该思考，也应该从三圣乡等的发展中找到一些启示。

二如何加强社区文化建设。首先是要有人干。在三圣街道办事处领导的介绍下，我们了解到，街道配有文化专干、社区配有文专干。街道和社区有专业的或业余的文艺队伍。其次是有地方干。我们在红砂社区看到，有文化活动场所，建有电子阅览室、图书室、健身房、舞蹈训练室等，为群众提供了一个开展文化活动、培训、学习的场所，虽然面积不宽，但功能齐全。第三是有钱干。每年每个社区有20万元的工作经费，每个社区每年还有集体经济收入，这些我们是不可比的，但是通过政府购买文化服务的方式来实现政府对文化活动的投入还是值得借鉴的。联系我们的实际，我觉得有以下几点值得思考：

一是目前我们正在进行了的中央扩大内需项目—综合文化站建设，也是为了解决群众文化活动场所的问题。但是，在建设过程中，投入不足是急需要解决的问题。房子建起来了，没有钱装修，或是装修了，没有设备，无法保证运转起来了。

二是我们的文艺队伍比较缺乏。应该说现在群众的文需

求还是有的。但是在乡镇缺乏文艺队伍。比如在宋家乡，我们只有一支老年队伍，这些老年人的热情很高，从事文艺表演宣传的欲望很强，但是装备很简单，形式很单一，也只能打打腰鼓、扭扭秧歌。我觉得主要是缺乏一些专业培训，比如声乐、器乐、演唱的培训。

到汶川映秀镇、水磨镇参观考察，我的体会主要是一个“惊叹”、一个“感谢”、一个“学习”。

一个“惊叹”，就是对地震灾区在短短的两年时间内，发生如此巨大的变化感到惊叹。现在，映秀、水磨已不再是满目疮痍，而是路修好了、农民新居建好，学校、医院建起来了，特别是水磨镇，真是太漂亮了。

一个“感谢”，就是要感谢全国各省、市、区和各族人民，对我们地震灾区无私的帮助和援建，如果没有全国人民的帮助，没有各省、市、区的对口援建，我想我们的恢复重建也就没有这么快、没有这么好。

一个“学习”，就是要学习地震灾区人民坚强不屈、艰苦奋斗的精神，学习伟大的抗震救灾精神，要把这种精神转化为我们工作的动力，努力做好我们的本职工作，共创美好明天。（宋家乡江涛）

第四篇：成都考察心得

成都考察心得

东骏幼儿园苏玉

2011年4月9日至14日，区教育局组织全区9所公办幼儿园以及5所民办幼儿园园长一行20人赴成都锦江区学习考察。参观了成都市第三幼儿园、省属机关红星幼儿园、成都三幼城华成都蒙台梭利双语幼儿园我们聆听了曾园长、王园长、陈园长的介绍，参观了四所幼儿园环境，几天的学习，让我的眼前耳目一新，深受启发，让深深感受到成都锦江区学前教育集团化模式和名园带民园的魅力。以下是我这次参观学习的心得。

一、重视软件建设，稳定和充实师资力量

1、培训教师队伍：

（1）重视新教师培训：我园是一个教师队伍年轻的幼儿园，在教学经验和教学能力方面都有待提高，参观成都市第三幼儿园以后，深有感触，充分发挥年轻教师理念新，接受能力强，为她们搭建教学、教研平台，使她们得到不断地提高。还有就是让她们走出去，到民办园区指教，从中得到锻炼。

（2）开展常规性教研活动，让每位教师轮流主持，以此提高她们的组织能力，不断积累管理能力。

2、规范教师行为，创建优良园风统一员工思想，规范员工行为是园风建设的重要途径，在所参观的四所幼儿园，都体现了人文化的管理，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。提倡人与人之间友好合作，以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人情感为次；在工作中，尽量做到多一点商量、少一点命令，将自己溶身于教职工之中，注重把爱平均分给每一位教师，积极看待教师的闪光点，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围，每到一所幼儿园，从领导和教师热情周到的服务和讲解，每个人脸上发自内心的微笑，都值得我们学习。

二、强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。四所幼儿园中，有两所是建园时间很长了，但是，我们看到每一件玩具都保护的很好，如：柱子、洗手池、地面都做了相应的防滑、圆角等处理，让幼儿生活在一个安全祥和的环境里。通过参观，给我的启示是；

1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。

2、抓好幼儿接送安全

2、健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求保安与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，保安验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园

3、注重班级安全工作期初与各年段保教人员人人签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。但由于本期新教师和新班级的增加，安全事故时有发生，可见安全之警钟应时刻长鸣，一刻也不能松懈。今后对教师和保育员的培训中，安全都应当放在首位，在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。

三、以教学促教研，以活动促发展

成都市第三幼儿园把《幼儿园教育纲要》贯彻落实，始终放在教学工作的重点，作为教育教学工作的依据和指南，该园的“游戏大创游”就是一个典型例子，让幼儿自

主学习，让教师自主学习和提高教研能力，让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐、美劳发展及公民教育等方面全面发展。利用每周的教研例会对教师进行实际操作的讨论及，教师们通过教研活动教学能力进一步提高，老教师们也在“大创游”的研讨活动中，组织教学活动中教学的形式渐渐多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，并开始尝试创新教学了。同时，新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作。每周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。并组织教师自评、互评，取长补短，共同学习，不断提高教师们研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。成都三幼在多年的教研中，形成了自己的独特的管理模式，形成了集体辐射管理形式，这是我在本次参观学习的最大收获。

通过在成都参观四所幼儿园，每个幼儿园都有自己独特的管理经验，是值得我在今后的管理工作中学习。我将在今后的工作中以”没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实做好每件工作，带领东骏幼儿园这个年轻的团队努力工作，发扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好！

第五篇：学习先进开阔眼界 解放思想创新发展1

学习先进开阔眼界解放思想创新发展

——区教育局学习先进经验推动茅箭教育优质均衡发展

近日，茅箭区教育局组织部分学校校长赴丹江口市考察学习义务教育均衡发展工作，意在跳出教育看教育，走出茅箭看教育，解放思想办教育。

这次学习考察活动时间虽短，但收获很大。丹江口市近年来推进义务教育均衡发展的新理念、新成就、新变化，使人大开眼界、大为震撼，也深受启迪、深受教益。自湖北省实施义务教育均衡发展行动计划以来，丹江口市做为全省20个义务教育均衡发展行动计划试点县（市）之一，大胆创新，打破乡镇行政区划界限，将全市20个乡镇（街办）的99所学校按教学资源、师资力量、地理位置、人口发展状况等方面划分为7个教育发展协作区，在协作区内实行区域协作教师统配模式、互通有无资源共享模式、以强带弱捆绑式评价模式、骨干引领教研联动模式、城乡学校领导交流等推进义务教育均衡发展的新模式，受到国家教育均衡发展课题研究组的充分肯定，被称之为“丹江口模式”。这种新模式在该市推行以来，取得了显著的成效，大大的缩小了区域教学的差距，实现了优质教师资源共享，教育教学质量明显提高，确保了基础教育健康、快速、均衡发展。

反思茅箭教育近几年的发展，在区委、区政府的正确领

导下，我区以办人民满意的教育为抓手，不断加强制度建设，推行机制创新，大力实施义务教育均衡发展，取得了一定的成绩，先后被授予全省首批“办人民满意教育先进县（区）”和“规范教育收费示范区”。成绩仅仅代表着过去。通过这次考察学习，我们深切感受到，形势逼人。面向“十二五”，兄弟县市区正悄然崛起，提速前进。百舸争流，不进则退，小进慢进也是退。此时我们急需提速，以新一轮的思想解放，实现四个突破，推动茅箭教育的优质均衡发展。

一、在思想观念上有突破。对照先进找差距，我们与发展快的县市区之间的差距在思想境界、胆识气魄、思路办法、创业精神上。想要干大事创大业，实现加快发展、超常规跨越式发展，我们的观念还需进一步更新，胆魄还需进一步增大，思路办法还需进一步拓展，干劲还需进一步鼓足。针对目前存在的小进即满、小富即安的思维方式，以及发展目标定位低、工作要求标准低、干事创业眼界低的不良现象，我们要继续解放思想，跳出“自我”的小圈子，既要纵向比较，挖掘本地区、本单位的成绩与亮点，又要横向比较，树立与发达地区比较寻找差距的勇气，认真查找我们在经济发展上、精神状态上、工作措施上的差距，树立高瞻远瞩的观念，探索创新意识，干大事、创大业、争一流的胆略气魄和雄心壮志，勇于选择一流的学比目标，瞄准先进的赶超对手，高点定位、比学赶超、自加压力、争创一流、实现教育的超常

规、高速度、跨越式发展。

二、在立高标杆上有突破。我区教育发展只是走在了本地区的前列，同全省先进地区相比仅是中低水平的，更高水平的均衡发展才是我们的方向和目标。要保持茅箭教育来之不易的良好发展势头，让老百姓得到更多的教育实惠，就必须拉高工作标杆，坚定不移推进义务教育均衡发展。为此，我区提出，在“十二五”期间，坚持教育优先、育人为本、促进公平、深化改革、提高质量五大教育方针，确立“质量优良、结构协调、资源均衡、环境和谐”教育发展目标。至“十二五”末，全区学前教育入园率占到95%以上；区域内义务教育学校实现教育质量一体化、师资配备均衡化、基础设施标准化；新增劳动力平均受教育年限超过14年；教育经费支出占财政支出的比例明显提高。教育总体水平保持在十堰各县、市、区的前列。同时，各校以及各个岗位也要树立自己的标杆，促使学有榜样、赶有目标。

三、在实施素质教育上有突破。作为教育工作的生命线，教育教学质量的高低与老百姓是否满意息息相关。要实现茅箭教育优质均衡发展，离不开解放思想这个法宝。要把解放思想与教育教学工作紧密结合，进一步推动教育理念创新、深化课程改革、突出以生为本、加大实践力度，不断突破旧观念、模式的束缚和限制，着眼于更具活力的教育体制机制构建与更加和谐的教育环境营造上。要通过解放思想大讨

论，跳出茅箭看教育，放眼全市、全省谋划茅箭教育的发展，着力做好“轻负高质求突破”、“师资建设促转型”、“学校文化彰特色”、“布局优化谋均衡”、“改革创新拓发展”、“创先争优出佳绩”六篇文章，全面构建与素质教育相适应的教育内容、方法和模式。

四、在转变工作作风上有突破。实现茅箭教育的优质均衡发展，解放思想是基础，改进作风是保证，抓好落实是目的。具体到工作中，就是要进一步健全完善工作责任制，分解任务指标，落实工作责任，确保层层有人管，件件有着落；要进一步改进会风文风，精简会议、文件，讲短话、办实事，一门心思、扑下身子钻研教学和管理；要进一步加强师德师风建设，引导教师树立高尚师德、锤炼教学技能，静下心来教书、潜下心来育人，为学生的终身发展服务，为学生幸福人生奠基；要进一步加强和改进调查研究工作，健全局机关干部联系点制度，深入学校、深入一线，掌握情况，排忧解难，以实实在在的作风，求实实在在的发展，努力实现打造教育强区的奋斗目标。