感恩社会读后1（共5篇）

第一篇：感恩社会读后1

感恩社会读后感

社会 给予多彩的生活社会 抒发真挚的情感

社会 启迪生命的真谛社会 洗涤时间的尘埃

社会 让我们拥有无边的快乐和幸福

——题记

这几天我一直在看一本名为《感恩社会》的书。不得不说，这的的确确是一本催人泪下的书。这本书我看了不下3遍 每一次都会哭很久

感恩是发自内心的。一位名叫白芳礼的老人，活了93岁，他不是神话，却胜似神话——只靠蹬三轮车挣下了35万人民币。如果你还不惊奇，那么请往下看。这位平凡却不甚伟大的老人把一辈子辛辛苦苦挣来的钱全部用来资助贫困学生。自身财产为零，群众眼里他就是一个乞丐。93岁，80年与三轮车相依为命，谁看了能不心寒。

感恩是有意义的。一个年轻人帮助了布朗先生，只需要布朗先生像他一样帮助任何一个你可以帮助的人。从此布朗先生只要遇见需要自己帮助的人，就会全力相助；多年以后，布朗先生流落孤岛，却被一个年轻人救起，他也不求回报，说了一句布朗先生经常对其他人说的那句不求回报的话语。他明白了：助人为乐在世间如圆圈一样传递，又传到了他身上。帮助别人就是帮助自己，如同爱虽只是星星之火，传递后却可燎原！

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充

第二篇：感恩社会

感恩社会

——除了听，我们么都可以做。

活动目的:

通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。热爱生活，回报社会。

活动重难点：感情的理解。

活动过程：开场语：首先，我们一起欢迎各位领导，各位老师来参加我们班的这次感恩教育的主题班会。

导入：1.你们现在的生活幸福吗？可以和大家一起分享你们的幸福快乐吗？（学生自由发表自己觉得幸福的理由，幸福的事情，等等。）

2．那你们有不开心的事吗？有什么不满意的吗？（引导学生说出自己的不满，并引导学生说一些对社会的不满，比如，聋哑人可能被嘲笑或看不起，或是说出现在聋哑人现在的就业问题等等。）

师总结：老师听了你们这些话，老师也觉得很不开心，但是我们现在一起来看一组图片，看看他们的生活幸福还是你们的幸福？

主题：感恩社会

师：那我们现在一起来看一组图片，仔细看，用心去看，看完说一说你们的感受。（在许多贫困地区,有许多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!）

生：发表自己的感受。

师：那你们现在还抱怨社会对你们不好吗？

我们现在生活的很幸福，虽然我么听不见声音，但是社会还是那么的美好，我们可以在社会的庇护下，创建独立的特殊教育学校，在我们共同的校园里，快乐的学习生活。我们还要抱怨吗？我们现在应该怀着一颗感恩的心，去感恩我们的学校，我们美丽的社会。

小组讨论：我们应该怎样做去感恩社会。

学生自由发表。

师总结：是的，我们可以用不同的方法去感恩我们的社会，但是作为学生的我们，最主要的还是在学校好好学习，学好个门技能，将来用我们的知识去汇报社会，这就是对社会最好的感恩。

要相信，除了听，我们什么都可以做！

Ppt放映聋人李昂的成功事迹，通过激励学生好好学习，以好的成绩技能

来汇报社会。

故事简介：中国江苏网12月9日讯（记者 袁涛）12月8日下午，在2011年江苏省高校就业创业系列竞赛颁奖典礼上，一米八左右的瘦高个子、帅气阳光的大学生李昂凭借自己出色的职业规划作品，荣获江苏省第六届大学生职业规划大赛总冠军。然而，很多人却想不到，他其实与普通人不同，是一名先天性聋人。精通电脑、爱走T台、喜欢绘画、还会几手跆拳道和双截棍„„在无声世界里，李昂一直在追寻着多彩的生活。

独自在外求学,无声世界里默默抗争

1991年，李昂出生在镇江市区一个普通家庭。像所有幸福的90后孩子一样，他享受着来自父母长辈的万千宠爱。李昂8个月大就能张嘴“说话”，口型很像在喊“爸爸”“妈妈”，一度让父母非常自豪。可父母很快发现他一直是无声地“喊”，再无进展，开始担心起来。多家医院检查结果显示：李昂先天性耳聋。整个家庭陷入无尽的悲伤。

“天塌了一样的绝望。”可父母怎忍心放弃，随即带李昂奔走在镇江、南京、上海之间，成为多家康复训练中心的常客。一遍、两遍、三遍„„为学会一个汉语拼音字母的发音，李昂常常要无数遍地重复。与常人不同，小李昂需要用手触摸喉咙、下颚、嘴巴等器官部位的振动，来校准发音。就这样经过常人难以想象的磨炼，小李昂渐渐读懂了唇语，也能够简单发音。

在上小学一年级时，成绩还能名列前茅。然而刚升入二年级后，因为学习内容增多，老师讲课多了，李昂渐渐跟不上了。成绩下滑，让好强的他难以接受。不得已父母把李昂转到镇江特教中心，后来又被转到上海一家教学条件更好的专门学校闵行启音学校。就这样，一个9岁的失聪孩子离开父母，开始独自在外求学的生活，在默默与命运抗争中渐渐成长。

阳光乐观，从容走出多彩的人生

在上海闵行启音学校读完初中课程，李昂考取了南京特殊教育职业技术学院，成为一名五年制专科生。学的是服装设计专业，要求绘画功底，可他从没学过，不得不突击学习。付出总有回报，李昂的努力没有白费，他所创作的艺术作品几

乎件件色彩斑斓，油画作品还曾在镇江市第二届油画双年展上展出。“是老师教会我画出这艰难的第一笔。”李昂说。

或许正是这样一次偶然，他原本暗淡的生活变得多彩起来。

接触专业学习后，李昂又爱上了与之相关的模特职业，经常参加学校和社会上相关走秀活动。特别是在2008年刚进学院不久，他就代表学校在江苏省大学生艺术节上夺得形象设计大赛特等奖。今年6月中旬，在南京举行的第四届全国残疾人职业技能竞赛开幕式上，李昂更是参与汉服展示演出，展示江苏省残疾人风采，一时间引来很多粉丝。

为学好专业以及与人沟通方便，李昂很小就接触手机、电脑。父母的QQ号也都是他代劳申请，虎背熊腰的父亲被他起了个“天使”的网名。“在我眼里，爸爸妈妈就是天使，我也要做他们的天使。”因常有人说他瘦弱，李昂学习了跆拳道和双截棍。“这不仅仅是我的才艺，也是我生存和帮助别人的本领。”他还曾随学校老师到四川绵阳地震灾区做志愿者，为当地残疾人表演节目，鼓励那些因灾致残的人们坚强生活。

“我，一个即将毕业的聋人大学生，希望通过自己的努力，做一个社会有用的人。除了听，我什么都能做！”李昂说。2011年10月，在江苏省第六届大学生职业规划大赛中，李昂以复赛第三名的成绩顺利闯关，进入决赛，并最终获得总冠军。

总结：同学们上了这节感恩教育主题班会，你们有什么体会呢？（我们要学会感恩社会，从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报）有什么想要说的，应该怎样做感恩社会呢？我们要做的还有很多很多，我们要常怀一颗感恩的心。

第三篇：感恩社会

如果说社会的竞争，代表的是时代的进步，那么在今天这个充满竞争的时代，我么不会畏畏缩缩、瞻前顾后。我们要在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生辉煌的乐章。

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在苦寒中绽放扑鼻的芬芳。在参与竞争的同时，我们不仅锻炼和完善了自己，也同样得到了展示才华的机会。天到酬勤，我们应当感恩与社会。感激它的公正，感激它激烈的竞争，感激它为我们搭建谋求生存的平台。让我们得以用自己敏捷的思维，勤劳的双手换取明天富足的生活。

让我们展望未来，信心十足的对困难说不！

第四篇：感恩社会

感恩社会

有一首歌是这样唱的：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„”我们生活在21世纪这个“通情达理”的社会，我们应该感谢这个社会，感谢那些把自己的青春和年华奉献给这个社会的人们。

在新中国成立之前，穷人家的孩子吃不饱、穿不暖，更不要说上学读书，小小的年龄就要承担起家庭的负担。而现在呢？国家社会出钱让我们读书，所以，我们应该珍惜现在的幸福生活，认真地学习，长大后报效社会。

记得上一次，有一个白血病患儿来到了我们学校，当大家知道后，都自发地为那个儿童捐钱。不一会儿便募捐了两千多元。虽然说这些钱要为他治病只是杯水车薪，但是，这是大家的一片心意。

对于父母，我们要感恩。年幼时，是他们教会我们说第一个字，教会我们迈出第一步；犯错误时，是他们教育我们，帮助我们改正错误；对于老师，我们要感恩。无知时，是他们教育我们，传授给我们知识；迷茫时，是他们对我们谆谆教导，使我们茁壮成长；对于社会，我们更要感恩。社会为我们创造了良好的环境和条件，既不愁吃，又不愁穿，使我们无忧无虑、安心学习。我们要怀揣着一颗感恩的心，去感谢这个社会。让感恩成为一种习惯，在我们心中扎根吧！

第五篇：感恩社会

感恩社会

一、案例简介

“一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆炸品”。现在的孩子大都认为“父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要”。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象屡见不鲜；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。为了不让学生荒废学业，养成健康的道德品质。学校有的放矢的开展了一系列感恩教育活动。让学生体会到父母的不易、教师的艰辛和社会、祖国的期望，常怀感恩之心。懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它既是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴；虚心听取老师教诲，热爱学习；了解家乡变化，增强创建和谐社会的责任感。

二、活动目的通过具体的活动，让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做德、智、体、情、义全面发展的公民。

三、活动范围：高新一小全体学生。

四、产生背景

“一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆炸品”。现在的孩子大都认为“父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要”。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象屡见不鲜；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。为了不让学生荒废学业，养成健康的道德品质。我校有的放矢的开展了一系列感恩教育活动。让学生体会到父母的不易、教师的艰辛和社会、祖国的期望，常怀感恩之心。懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它既是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。为学生的一生奠基，加强对未成年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。我校的创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。，从基础德育入手，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合中学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴；虚心听取老师教诲，热爱学习；了解家乡变化，增强创建和谐社会的责任感。为使“感恩教育”全面实施，长期坚持下去，学校还制订了《高新一小感恩教育活动方案》，并且充分利用学校极具特色的校园班班通多媒体网络资源优势，组织全校学生积极开展一些有意义的活动，使感恩教育活动有规划、有声势、有规模、有氛围、有成效。

四、主要做法

（一）宣传发动

1、制订《高新一小感恩教育活动方案》，并下发给各班。

2、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

3、政教处以“感恩”为主题布置宣传橱窗，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，要求制作班会课件，并将班会课件交到政教处进行评比。

5、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。

6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。

（二）组织实施及推广普及

1、感激父母

教育学生要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？

（1）开展征文活动。

学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。

（2）布置爱心家庭作业。

①送父母一句温馨的祝福；

②给父母讲一个开心的故事；

③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”

①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加 起来，算出家长为自己的投资。

②计算学习投资的成本。

③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（4）为父母过节。

适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（5）学校组织一次演讲比赛，主题：我最亲的人。

（6）各班利用多媒体搜集“二十四孝”和当代孝亲敬老楷模故事，制作班会课件在教室展示，对学生进行榜样教育。

①二十四孝：孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父、刻木事亲、行佣供母、怀橘遗亲、埋儿奉母、扇枕温衾、拾葚异器、涌泉跃鲤、闻雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鲤、恣蚊饱血、扼虎救父、哭竹生笋、尝粪忧心、弃官寻母、涤亲溺器

②评选 “孝敬父母十大标兵”学生。

（7）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

2、感激老师之恩

教育学生要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）举行演讲比赛：《人生路上的领路人——感谢您，老师》

（2）举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给 老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》

（3）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情 活动。

（4）教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

（5）开展申报评选“尊师重教”示范班活动。

3、感激家乡、社会、祖国之恩

教育学生要认识爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路；要懂得爱国就要从爱家乡做起，要了解家乡的变化，这样能更清楚地感知祖国的大变化，能在内心萌生建设祖国的强烈责任感。

（1）将家乡的变化引入课堂，通过展示宽阔的乡村水泥公路、拔地而起的幢幢居民住宅、气势雄伟的镇政府办公大楼、和高新一小全貌等图片资料，让每位学生真正了解我市近几年的巨大变化，激起他们爱家乡、爱祖国的热情。

（2）以“我看新余”为题，开展征文活动。

（3）以“创建文明新余，从我做起”办一期板报。

（4）学生开展“志愿者活动”到镇敬老院或贫困户拆洗被褥、清理卫生。

（5）开展以“我的祖国”为主题的演讲比赛等。

4、激励措施

（1）每学期学校对“感恩”教育活动进行一次总结，评选并表彰“孝亲之星”、“尊师重教示范班”、“尊师之星”、“进取之星”等等，对学生进行“就校取材”的榜样教育。

（2）每学期召开一次家长会，促进家校互动，了解学校开展感恩教育活动的辐射作用。会上，许多家长纷纷谈到昔日桀骜不驯、大肆挥霍、顶撞父母等不良行为的孩子已变得乖顺、节俭、有孝心，对学校的教育感激不尽。

（3）每学期“感恩教育月”活动结束，学校都要进行总结，评选并表彰“孝亲之星”、“尊师之星”、“尊师重教示范班”。同时对活动进行反思，总结经验教训，巩固教育成果，扩大影响。

五、基本成效

通过开展一系列的感恩教育活动，除去了学生心灵上的灰色，培植了绿色。学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“感恩文化”已形成一个良好的发展态势。感恩教育让学生体会到父母、老师的艰辛和不易，更加珍惜时间，勤奋学习，积极上进。校园迟到、旷课、上网、打游戏机的现象明显减少，热爱学习、生活节俭、尊敬老师、团结互助、遵纪守法的现象蔚然成风，拾金不昧，助人为乐现象时有发生，整个学校呈现平安、文明、和谐、积极向上的良好局面。在家里，孝敬父母，能主动和父母沟通交流，做家务，每个家庭盛开着灿烂幸福之花。

六、社会反响

感恩活动在社会上也引起较大反响，许多家长看到了孩子进步之快，变化之大，非常欣喜，通过写感谢信，打电话等各种方式向学校表达感激之意。我们看到了学生的变化，听到了家长和社会满意的声音，对此深感欣慰，同时也增加了我们对工作的信心。今后我们将继续深化这一主题活动，将未成年人思想道德建工作扎扎实实的开展下去。为创建“和谐平安”校园打下坚实的基础