第一篇：学校师德培训校长报告
统一思想 转变作风 规范管理 办人民满意的教育
——2013年暑期师德培训动员报告
卢清泉
各位老师：
大家好！
根据县教育局的要求部署，今天我们召开房县东城小学2013年师德培训暨伍昌云先进事迹宣讲会。会议主要任务是认真贯彻落实县教育局关于今年师德培训精神，对我们东城小学的师德培训工作进行全面的安排；学习伍昌云先进事迹，激励全校教师树立强烈的荣誉感、历史使命感和社会责任感，争做学生爱戴、人民满意的教师，以崭新的工作风貌，打造品牌学校，争创一流工作业绩，促进学校各项工作再上新台阶。
暑期师德培训既是对我们过去师德行为的回顾、总结与反思，又是为做好新学期工作的的热身活动。希望大家在集训的这段时间里，集中精力，认真学习，让心思真正回到学校的工作层面上来。
今天报告的主题是“统一思想 转变作风 规范管理 办人民满意的教育；振奋精神，学习先进，真抓实干，做人民满意的教师”。下面我谈三方面的内容。
一、充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性
1、师德是教师职业的本质所在师爱为魂、学高为师、身正为范。中华民族素有崇尚师德，倡导师德优良传统。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师工作的精髓，师爱是教师之灵魂。
教育者自身的思想品德，个性修养，道德情操都会潜移默化地渗透到教育过程中，都会感染被教育者。我国现代教育家叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是为人师表”，可见师德是教师职业的本质要求，是教师的职业底线，也是教师的终极追求。
这也是我校把“为人师表，明理守信”确定为学校精神的原因，希望通过此次培训，学校精神更加深入每一位教师心灵深处，落实的实际工作之中。
2、师德建设是时代发展和现实的客观要求
每一个时期的师德要求都有时代鲜明的内涵。这是因为我们所处社会的环境发生了巨大变化。今天，随着全球经济一体化和信息时代的到来。一方面，激烈的国际竞争呼唤高素质人才的培养，而人才的培养在教师。现代人才的培养，对教师素质提出了更高的要求，时代呼唤更多的德艺双馨的教师来承担起教书育人的光荣使命。另一方面，在市场经济条件下，受到各种思潮、风气和社会现实的影响，教师队伍的肌体不断受到冲击侵蚀，一部分教师在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘，教师师德水平有滑坡的趋势。影响了教育形象，所以高扬师德大旗，捍卫神圣的师魂，确保教师队伍的健康和纯洁，是实现教育强市的根本保障。
现阶段，我们要以贯彻落实“中央八项规定”整顿“四风”和省委“六条意见”等规定为主要任务，联系学校实际开展针对性强的学习、剖析、检查、反思、整改活动，提高我们的师德水平。
3、师德修养是教师成长的内在需要
德性，是一个人的底线，也是人生追求的最高境界。古人说，厚德载物。从人生的终极意义来说，最大的成功就是成大德，而教师的职业有可能使我们接近这一境界。我们常说教师和学生共成长，除了指教学相长，业务水平的提高，更重要的是内心世界的充实与提高，是师德的锤炼和升华。真正的自我价值实现是道德修炼达到的境界！是我们在教书育人过程中缓缓释放的师德的馨香温暖学生也陶醉自己的过程。具有高尚师德的人，有一种极目千里的旷达，有海纳百川的包容，有爱生如子的慈善，有当为而为的智慧，其内心从容而自信。陶行知先生说过：要人敬必先自敬，教师首在师之自重。师德修养也是教师人本发展的需要，它能充实我们的心灵，增长我们的智慧，提升生活的境界，美丽我们的人生。
二、当前我校教师师德师风存在的突出问题。
总体而言，我校师德师风是好的，但也存在个别现象的不正之风。表现在：
1、片面追求教学质量：育人意识淡泊，对学生缺少关爱对本职工作得过且过，敷衍了事。在教学中存在为了追求学生成绩的提升，不深入研究教学艺术，方式方法简单，存在机械训练、急于求成、忽视学生品行教育、能力培养的现象。（比如为了学生成绩提高布置较多的作业，又不能全批全改。对学困生态度差、帮助缺乏耐心。）
2、忽视学生习惯教育：认为教师的任务是教书，在学校组织的学生品行教育、能力培养、社会实践等活动中态度消极，敷衍塞责，不能以身作则（比如做操不认真，甚至不参加。就餐挑食，不遵守纪律。对自己子女要求不严，甚至放纵违反纪律影响不好）
3、存在消极思想，懈怠情绪：认为学校要求太高、太严、太紧。工作不积极主动。（如做值日到岗不尽职尽责，不能坚持说普通话，不坚持佩戴校牌或者佩戴不规范）
4、变相体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机、上课迟到等现象依然在个别老师身上发生。
5、还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。
这些问题和现象的存在，既影响了教师队伍的形象和声誉，又影响了教学质量和科研水平的高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施。我相信，通过这次师德培训，我校教师队伍形象会大为改观。
三、对今年师德师风工作的具体要求
师德教育是一个帮助教师建立理想追求，职业追求的过程，一个对真、善、美感悟的过程，一个心灵净化和濡染的过程。师德的养成主要依靠教师的自觉性，通过对行为的自我约束、自我反省、自我解剖、自我调节来培养师德情感，磨炼
师德意志，达到师德修养的新境界。师德建设又不能只依靠教师的自觉性，还必须进行积极引导，通过学习和实践，使广大教师真 正认识到“立业德为首，执教品为先”的重要性，让广大教师掌握师德的丰富内涵，知道师德的具体要求，提高修身立德的自觉性。就目前而言，我们主要要在培养以下师德品格上下功夫。
（一）、做到诚实守信。
诚实守信是为人之德的核心，也是师德建设的根本，是教师为人师表的前提，是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生，就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德。表现在同事关系上，就是发扬团队精神；表现在育人上，就是学生做到的自己先做到，说老实话、办老实事、做老实人。
（二）、提高责任意识。
负责任是为事之德的核心，也是师德师风建设的根本，教师要工作负责，对学生未来发展负责。它源于教育工作者的职业良知，是教师最基本的道德要求。
（三）、甘于奉献精神。
教师劳动的本质特征就在于奉献，奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂，勇于发扬奉献精神，正是教师这一职业向我们提出的客观要求。过去，一提到教师的奉献精神，就用蜡烛作比喻，照亮别人，燃烧自己。现在看来，这既不公正，也不适应新时期对教师的要求。新时期的教师既要照亮别人，也要发展自己，只有发展了自己，才能更好地照亮别人，既要让每个学生走向成功，也要让教师走向成功。
这也是我们倡导的经营好自己家，经营好我们的学校，这才是我们提倡的奉献精神。
（四）关心热爱学生。
教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。新的教育理念对教师热爱学生给出了新的含义。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人，视学生为朋友，对学生友善，宽容、耐心，决不放弃任何一个学生，努力为学生服务，永远把学生的需要放在第一位。对学生的热爱，就是要对学生一生的发展负责，而不是仅仅对考上高一级学校这一瞬间”负责。
这也是我们提出“为学生一生健康成长奠定基础”的初衷和殷切希望。
（五）突出两个重点
这次师德培训工作要突出以下两个重点：
一是要强化学习教育政策法规意识。重点学习新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》；重温《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规精神，进一步统一思想，提高认识，统一步调，从而增强学校工作的活力。要把学习教育贯穿于整个活动始终，按照统一安排，这次培训教育集中学习的时间不少于2天，每天不能少于6个小时。
二是抓好检查工作。重点检查全体教职员工是否存在以下问题：
1、言行与国家法律法规相违背，违反教育管理规定和要求；
2、行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行。
3、事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能认真教学，组织观念不强、纪律性差，随意缺课旷职；
4、教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；
5、为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，乱办班、乱收费；
6、不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长；
7、体罚和变相体罚学生；加重学生和家长的课业负担；
8、在办公室上网聊天、游戏、炒股票或买卖基金，不在上班时间喝酒等。全体教职员工都要写出暑期师德培训学习总结，谈认识体会，谈学习感受，于9月1日前上交校办公室。
（六）、加强领导，精心组织，确保暑期师德专题培训工作取得实效这次暑期师德培训工作时间紧，任务重，牵涉到教育的方方面面，必须切实加强领导，明确责任，精心组织。
第一，加强领导，高度重视。为了搞好这次师德培训，学校已成立了师德专题培训领导小组，全体教职员工必须高度重视此项工作，全力支持与配合好这项工作。
第二，精心组织，注意方法。按照教育局的安排，我校师德培训工作采用集中和分散相结合的形式进行，集中学习与个人自学相结合，理论学习与实践活动相结合。学校将采用师德楷模报告会、观摩录像、班主任工作专题学习、座谈会、自学等方式开展培训，突出对伍昌云先进事迹和我校先进教师的学习。
第三，严格要求，搞好检查总结工作。为保证这次教育活动能收到实效，要求各处室领导、年级段长、各备课组长必须带头学习，抓好落实，带头检查，带头写好各种材料，按要求、按时上交材料。全体教职员工要认真做好笔记，学校要严格做好考勤和检查工作，切实做到人人参与、人人受教育、人人有提高。达到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显好转，纪律上有明显增强的要求。
各位老师，此次师德师风培训意义重大，关乎我校建设与发展、管理与提高等诸多问题，同时也是我们向全县人民展示规范办学、特色兴校；内强素质，外树形象大好机会，希望全体教师紧密的团结在一起，携手共同做好这次评议工作，让我校在这次师德师风建设再一次得到认可，办学水平得到提升，学校发展得到快速发展，让东城小学的明天将更加灿烂。
谢谢大家！
2013-8-28
第二篇：培训学校校长述职报告[定稿]
培训学校校长述职报告
夜深人静，坐在昏暗的灯光下去回忆那些匆匆流过的岁月。想到即将离别，一股失落感就爬上了心头。也唯有用朴实的文字去记录鎏金岁月。
6月27号中午吃饭，意外地接了两个来自家长的电话，详细的咨询培训班的事，并问什么时间能报名。当时由于没想到还没下市场就有人报名，我也随口告诉她明天报名。然后想想明天才下市场，万一家长明天早上去没人怎么办。所以说第二天就急切地要下市场。
第二天清晨，带上准备好的行李匆匆下市场了。坐在到目的地——xx的车上，心中无法平静。第一年当校长，害怕招不到人，下边的老师怎么办，怎么处理与园长的关系。总之有很多问题萦绕在脑边。
当xx幼儿园外面五颜六色的墙慢慢映入眼帘时，心反而平静下来。作为校长，要始终站在最前面，去迎接任何困难，去解决任何问题。永远都要坚强。打开车门，踏上xx的土地，我们美好的40天生活就开始了，同样艰苦又充满挑战的十天招生期也就拉开了序幕。
到目前为止，xx分校共招221人。这221人是我们校区十二个兄弟姐妹口水，泪水和汗水的结晶。总结我们校区所取得成绩，我认为以下几点至关重要。
第一，良好的团队氛围。我们校区招生期共有12名教师。来自4个学校，这其中有大学同班同学，有高中同学，大学室友，关系也是很复杂。这样很容易形成小团体。为了避免这种情况出现，在人员搭配，吃饭的时候，开会的时候，把握好全局不要让一个人被冷落，让大家做到彼此熟悉了解，做到关系融洽。其次良好的团队氛围还包括高昂的团队激情。xx的激情永远是那么高昂。高昂的激情给我们持续不断动力。招生期难免遇到困难和挫折，而且天气炎热，一天不停走路解说。任何人都会感到疲倦。为了避免疲倦传染，无论私下聊天，吃饭还是开会去讲一些招生趣事和一些感动的事。再者就是女生体质差，女生要轮着做固定组。还有就是开会和第二天出发前我们一起加油。总之感情是基础，团队里面的人只要彼此信任彼此大家就会全力以赴，只要时刻充满激情，就会攻无不克。
第二，制定合理的招生范围，来之前就要打印好目的地地图，招生的时候都要问问具体的地方。同时这个合理的范围也要实地考察一番，村庄的大小及密集度村庄的富裕程度都在考察范围之内。根据你这些因素划定一个合理的范围。我们校区制定了一个方圆六里的范围。制定合理的范围才不会浪费过多时间和人力。
第三，宣传战略，这些宣传方式也是依据总校培训所讲的，早上在镇上跑步是一个很有影响力的宣传方式。我们用我们的激情去感动家长。十天的招生期分三个阶段，前两三天全面撒网，把划定的范围发一遍传单，不错过一户人家，目的是让家长有知道暑假补习班这件事。让它成为家长茶余饭后谈话的话题。第二个阶段重点捞鱼，对那些有意愿进行详细的解说。记住他们的详细信息。第三个阶段，也就到了招生后期，查漏补缺。对划定的区域漏网的学生做最后的解说。也可以向稍微远的地方在发传单。
第四，人员的合理分配及运用，讲到人员合理的运用，就不得不说有经验老师的运用。我们市场的xx老师去年我们暑假一起干过一年的暑假补习班，很庆幸她来了xx，干过一年毕竟很有经验，她在招生中起着至关重要的作用，如果没有她，是绝对没有xx的今天，真的很感谢她。对于她的运用，让她分别带着新的老师去招生，把经验都传授给他们。开会的时候，也让她讲讲经验个技巧，对于人员的分配采取差异化，招生过程中主要针对两种，一种是家长，另一种是学生，所以说在分配人员的时候，把分别对家长和学生有亲和力的老师分在一组，这样工作就容易做好。说到这，就得提起号称“中年妇女杀手”的贺海鹏老师，他是我大学的同班同学，感情相当的深，至于说到能和家长聊得来这方面，他真的让我大吃一惊，并给了我一个很大的惊喜，他和家长一聊就是两三个小时，往往聊的家长心服口服，当即点头同意报名。虽然他有事提前离开了xx，走的那天天空飘着小雨，大家哭的稀里哗啦，连这小雨都为他的提前离开而伤心落泪，我们剩下的兄弟姐妹们也会深深的想念他。想想大家就快要分别了，我们都会彼此记住对方？有时候不得不相信时间会冲淡一切，所以说真心希望我们多联系，多走动。
第五，好的招生技巧和方法。就像我们去招生讲到孩子学习，孩子智商差不多，那为什就学不好，那就是没用好的学习方法。反过来说招生，招生同样需要方法，每天都要开会将招生遇到问题，然后针对这些问题提出解决办法，比如遇到留守儿童，他想去，爷爷奶奶坐不了主。说要打电话问孩子家长。遇到这种情况可以当时把电话拨过去。总之招生需要很多方法，通过学生招学生，鼓动家长帮忙招。
以上五点相当重要，xx校区还有以下做得不足。
第一，后勤做的不是很好。老师得住。到了教课期才知道老师睡觉经常被热醒。以前问过老师住宿情况。可能比较害羞没有提出来，自己也没有深入了解。很愧疚半个月在闷热的环境睡觉。宋总校长和李副总校长都说过校长就是全职的保姆。管着老师的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能做好
第二，没有深入了解每个人，吃饭的时候也只是聊聊开心事，开会的时候也只是讲讲问题。作为校长，没有深入了解他们和他们聊聊，是一个失误。感觉深入的沟通很有必要，沟通有助于增加团队凝聚力。
这些就是招生期的大致总结。同样工作中时刻充满着感动。六月二十九号宋总校长和李副总校长来慰问我们校区，给我们带来了丰盛的慰问品。第一天我们没有招到人，心中压力很大······大家才下乡一天，就被晒得黑黝黝的，想想大家付出那么多却还没有看到回报。当吃饭的时候还剩下几块肉，大家都不吃。这时罗巧玉老师给我加了一块肉，说“校长，这块肉你吃。”这一刻被感动了。有一种想哭的感觉。自己受到他们的尊重，心痛着他们受的苦。李盼老师和xx老师为了一个厌学的孩子和家长深入交流孩子的教育问题，谈到感人时，一副四人对泣的场面深深出动了我的心。我们不是为招生而招生，我们要改变我们遇到的每个孩子。当陈宝华老师和张俊霞老师为了一个很愿意上补习班但家长不同议解说到深夜时那种精神让我感动，虽说没说服家长，但我们尽我们最大努力。冷建老师和朱小影老师中午休息那种工作精神让人感动。张校长和于璐老师在夜里回学校的路上依然对路边乘凉进行解说也深深触动了我。招生期每个人感动着彼此，正是这种感动让我们相扶前行。十天的招生期从不认识到熟悉，再到了解，感情一步步升华。那些激情跑操队伍，那些晒得黝黑的面庞，那些被汗水浸透衣衫，那些背靠大树午休的情景，那些夜里回来骑着自行车得身影已经被定格。成为过去，但感情还在延续。
七月十号开学了。教课期就正式开始了。已经三星期过去了。突然感觉教学效果没那么好。总结一下教课期，第一，安全始终放在第一位。“百年大计，安全第一”为了保障学生安全，下课老师也要注意这学生，制止危险举动，同时开得也有安全教育课加强学生的安全意识。
第二，教育方面做得不足。一些孩子的单独辅导没做到位。对孩子的学习情况没有随时了解，就剩下一星期，整个校区都要紧张起来，提高教学效率，做到每节课都要有人督查。
第三，对于提升孩子积极性，开展课外活动做得也不是很足。自在第三周开展朗诵比赛。我校区的体育课感觉还是有吸引力的。我们的陈宝华体育老师从没有把体育课当副课教，他自己对四周的体育课做精心的安排。让他们学不少东西。同样，我们的音乐课也相当不错。
第四，做好家访工作。第三星期的家访是对孩子在学校情况的汇报同时也是对教学意见的收集。做到一个学生也不能落下。
平稳的教课期我们迎来了两位老师，xx老师和xx老师，张老师是个实干的人经常很少说话，不管谁值班，她也会仔细的干。xx老师刚来两三天，虽没有深入沟通，但从他教课可以看出是个很有激情的人。
平稳的教课期也有触动人心的事，xx老师回家带来的鸡，熬的鸡汤让我们美美吃了一顿。其实王老师虽说只经历一天招生期，但就这一天就晒黑了好多，回家父母很是心疼，劝她不要来了。但她依然来了，还带了一只鸡。李盼老师学生带来的西瓜是对我们老师的认可。三个星期中，冷建老师的生日让我们梦回在校生活。好久没有放开自己大吃大喝了。总之，教课期就是平稳不失欢快。
这些天，我感觉成熟了很多，有些方面没达到总校要求。剩下的一个星期，全力以赴，做好完美的结局。
这些天，认识了很多人，感激每个人。幼儿园的贾楠楠姐及做饭的姨都给予了很大的帮助，无论是帮忙招生还是在教课期提的建议。真心的感激她们。
四十天的我们校区兄弟姐妹一起生活的日子。这其中的酸甜苦辣，我将珍藏，毕生难忘。
第三篇：师德报告校长讲话
“身边的感动”师德事迹报告会讲话稿
各位老师，同志们：
刚才聆听了3位教师的事迹报告，深受感动，倍受鼓舞。她们把三尺讲台
变成事业舞台，把平凡职业做成非凡事业，她们高尚的师德情操、精细的班级
管理、无私奉献的精神，感人至深，催人奋进。
教育大计，教师为本；教师素质，师德为先。打造一支高素质的教师队伍，师德建设是首要任务。我学区共有130多名教师，默默奉献、事迹突出、爱岗
敬业、严谨笃学的教师有很多，比如：东升小学的贾玲玲、„„可以说：她们都是“育人的模范、师德的楷模、教师的榜样”。
教育作为培养人才的事业，关系着全民族素质的提高，决定着国家和民族的未来。教育的发展始终是人民群众关注的热点，教师的师德师风问题始终是
家长和社会谈论的焦点。师德师风是教师职业道德修养及其表现出来的思想和
工作作风，既是教师个体的道德修养也是教师集体、乃至教育行业的精神风貌、思想作风和工作作风，反映的是一所学校，一个城市教育发展的水平和实力。
在全国教育工作会议上，温家宝总理曾讲过：“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。”教书者必先学为人师，育
人者必先行为示范。教师教书育人的职责决定了教师必须具备高尚的师德，高
尚的师德就是一本好的教科书，对青少年的影响是巨大的，甚至是终生的。教
师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执
着的追求和人格的魅力；师德直接影响着学生的健康成长，因为教师是学生走
出家庭后最重要的人生之师。从一定意义上讲，师德建设决定教师队伍建设的成败。
然而，近几年来，我学区教育的发展证明，教师队伍主流是好的，表现出
了较高的综合素质和良好的精神风貌，得到了学生、家长和社会的好评。但是，我们必须清醒地看到，在新的形势下，人民群众对教育提出了更高更新的要求
和愿望，一些影响学校声誉和教师形象的现象仍然存在：一是爱岗敬业精神不
强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。部分教师无心钻研业务，上进心不强，对工作敷衍了事，效率低下。二是缺乏爱心,育人意识淡薄。一些教师对学生不愿做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴。三是自身素质有待提
高。有些教师师表意识淡薄，缺乏自尊自爱精神，上课自由散漫，上课接打手机，举止粗俗，对学生漠不关心，在学生中造成不良导向和恶劣影响。
对以上这些问题，我们要引起高度重视。必须深入分析，认真研究，寻求新时期师德建设新途径，加强师德建设，不断提升师德水平，全面扎实推进我学区师德建设。对此提出三点意见：
一、要修身立德，为人师表。教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师崇高的师德和为人师表的风范，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要牢记人民教师特有的神圣使命，自觉加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，注重素质形象，注重师表师风，始终做学生的表率。
二、要刻苦专研，严谨笃学。要牢固树立终身学习的理念，把学习作为完善自我、提升境界的必由之路，努力做热爱学习、善于学习、终身学习的表率，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，深化学术造诣，掌握现代教育理念方法，丰富业务知识素养，不断提高教学质量和教书育人本领。
三、要勇于创新，奋发进取。要始终站在时代前列，更新观念，与时俱进，勇于探索教育教学规律，改革教学方法手段，善于把教育理论运用于实践，把成功的教学经验上升为理论。坚持把学生健康成长作为一切工作的出发点，注重因材施教，突出个性化培养，培育学生创造性思维，支持学生独立思考，自由表达，学思结合，知行并重，不断提高实践和创新能力。师德师风建设关系教师的自身形象，关系着学生的身心健康，关系着学校的长远发展，更关系着做人民满意的教师、办人民满意的学校、育人民满意的英才的目标的实现，愿全体教职工以实际行动努力践行《中小学教师职业道德规范》要求，以这次“师德事迹报告”活动为契机，铸师魂、树师德、练师技、养师爱、提师能，真正做一个人民满意的教师。
第四篇：培训学校校长职责
校长职责
第一条校长是学校行政负责人,校长主持学校的教育、教学和一切行政工作。副校长协助校长负责所分管的工作。
第二条认真贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的政策法规和有关文件精神。
第三条正确贯彻执行党的政策。政治上要充分信任和依靠教师。业务上要积极培养和提高教师执教水平。生活上要了解和关心教职工的思想情感和生活状态。事事以身作则，做师生员工的表率，经常开展批评与自我批评。
第四条组织和领导学校的教学工作。坚持以教学为中心来安排工作，建立正常的教学秩序，保证按教学计划和教学大纲开设课程。
第五条按照实际、实用、实效的原则，积极开展以岗位培训为重点的多层次、多规格、多形式的教育培训，不断提高教师队伍素质。
第六条主持学校行政会议或校务会议，充分发扬民主，坚持集体领导讨论学校人事安排，积极开展教育教学活动，探索教育教学规律，发现和推广先进经验。
第七条抓好后勤工作，加强学校后勤队伍的思想、组织建设，认真贯彻勤俭办学的原则；抓好师生员工的生活福利；绿化、美化学校环境；督促搞好图书、仪器、卫生设施的管理工作。
第八条制订学校远期发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。
第五篇：培训学校校长要做什么
一些外语培训学校存在的类似问题，笔者结合具体情况，就自己身有体会的几点阐述如下：
朋友式合伙，仇人式散伙。学校创办之初，你利用你的关系，我利用我的资金，凭着感情和义气处理相互关系，制度和股权没有确定或有些模糊，学校做大后，制度变得重要，利益开始惹眼，于是“排座次、论荣辱”。
工作重心偏离了教学。等有所察觉了，已经落到市场的后面了。
盲目崇拜社会关系。办学校有一定的社会关系固然重要，尤其认识教委人员、校长、任课班主任，让你在招生方面如鱼得水。但是别忘了“打铁还得自身硬”只有提高自己师资水平自己的教学效率，才能立足于市场，否则即使招了很多学生，也不一定能留得住。
不自知。没有看清自己的优点与劣势，没有清晰的战略规划，不知道坚持什么，改进什么，如何创新如何固守。遇到招生困难不知道是自己教材选用不科学，还是师资配备不精良，抑或是宣传思路有问题，一有风吹草动，马上缩成一团，胡子眉毛一把抓。
习惯性信用缺失。说话不算数合同不算数，今天心血来潮规定这样那样，明天一看不行，改。说中旬发工资，非得拖到下旬。自己制定的一大堆政策制度，要求员工绝对执行，到了自己面前却视而不见，让手下的老师们无所适从，怨声载道。
工资制度随便改。按带班个数，按带班人数，还是按带班级别抑或是按带班大小。让人感觉无论如何工资也不会有所突破。本来这样算自己这月工资能涨，谁曾想制度又改了。
过渡追求系统平衡。学校一般是由市场部、教学部、服务部、品控部等几大部门构成，它们彼此之间需要一个动态的平衡。但一层管理者过分看重平衡，在奖励政策、人员提升、部门权限、业绩考核一味强调“一碗水端平”最后优者不奖，所有部门都吃大锅饭。就像追求男女平等一样，真正搞平等之后，男女就不平等了。
完美主义群众化。完美主义不是坏事，但不能将其扩大化。如果有了太多的挑剔，太多的责备会给整个学校带来无尽的烦恼。
没有预见性，不储备师资。暑假过后教师流动比较大，如果没有储备好足够的师资，暑假开设的班级没人去带，所以有一个老师带五六个班的情况，超重荷的教学压力，很难保证教学的质量。有的老师不够，就合班，由于教学进度的不统一，再加上老师们教学方法的不同，造成了大量学生对教学的不适应，以至于最后流失。
会议综合症。有事开会无事开会，大事开会小事也开会，仿佛只有通过会议校长和老师们才能沟通，学校的控制才能实现，校长的意志才能贯彻。然而过多无效的会议，引起老师们的反感。更有甚者一开会就批斗，气氛相当压抑。问题没有解决多少，心里倒失落很多。
加班培训。打着培训的名号，进行大脑的洗礼，什么细节决定成败啊，什么没有任何借口啊，等等有的加班到凌晨，不知道这样到底能不能培养起自己的学校文化。但我知道，第二天都哈气连天，无精打采。充分利用好上班时间就足以了。上班时间进行高效率的培训，可以画龙点睛，而下班之后的培训无疑就是画蛇添足。
外行管死内行。有些学校校长对教学不太精通，但各种重要决策还是自拿主意。决策一定，嘴巴一动，又有多少老师通过别的方式弥补决策带来的负面影响。英语是一个不可分割的整体，像《新概念》和一些口语教材完全可以一个老师来教，这样一个老师可以在两种教材中穿插进行，安排两个老师不但不会体现教学效果，甚至有时由于两个授课老师教学思路的不同，让孩子们“走火入魔”。
管而不理。管是控制，理是训练；管是压力，理是疏导；管是条条框框中规中矩，理是苦口婆心指引成长。管需要领导才能，理需要专业知识，行业洞察力。
画饼充饥。学校领导今天说我们合并什么什么学校，明天又说我们要要全国加盟。可惜随着学校的发展，兜里的任人民币依然没有增多，老师们已知道，画的饼再大，再好，即使最后变成了真的馅饼，也没有自己的份。投入激昂的精神并不能换来物质的富足。
教师激励加分化。补课加分、提个好的建议加分、和家长沟通加分、招到学生加分……。鼓励老师们积极工作无可厚非，但最后容易让老师们养成一种习惯。做什么事情都要分，甚至有时明明是自己份内的事。
创业情结挥之不去。有一个学生五六百人的外语学校，一个在读学生，请假请到校长那里。校长还要去告诉任课老师。这样的小事都要亲自参与，难怪一天到晚疲惫不堪。老是用创业者的心态来运营学校，学校发展十分缓慢，老师们还会觉得校长对自己是那么的不信任。
强于演说弱于倾听。由于自己掌握了更多的话语权，管理者们很习惯的发表自己的主张，不太注意倾听一线老师的建议。所以有时演说者神采飞扬，听者却嗤之以鼻。
一味模仿竞争对手。永远没有创新，永远跟随。对手研发出资料，马上费尽脑汁通过手段搞到手，不管资料如何，照本宣科。对手引入某种教材，自己也紧跟着马上复制，不管师资是否到位。一味的模仿竞争对手，很容易让对方搅乱阵脚，最后连根据地也失掉自己了。
优柔寡断。对待下属有争议的事情左右摇摆，不知道该听谁的，结果被员工认为“和蔼可欺”威信荡然无存。
假面认同。决策之前，领导心里已经有了答案，但还是让大家畅所欲言，结果凡是与自己相左的意见全部否定。久而久之，老师们都明白只不过走过场。决策的实施就必然存在着很多的隐患。
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