第一篇：小学教师公开招考试题
小学教师公开招考试题（体育）目前收集的最全的体育教师招聘考题！2008年07月27日 星期日 下午 10:50
小学教师公开招考试题（体育）
湘潭市2006年中小学教师业务理论考试小 学 体 育 试 卷
（本考试时量为90分钟，满分为100分）
题 号 1 2 3 4 5 总 分
记 分
一、填空题（每题2分，共计20分）
1．体育课程标准学习领域目标划分为：，运动技能，身体健康，和社会适应。
2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划，体育教学工作计划，教学工作计划和课时计划。
3．武术的基本手型有拳、、。
4．急行跳远的教学重点应放在 和 的结合上。
5．篮球运动是由跑、、等人体基本活动组成的综合性体育活动。
6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、、等多种方法
7．小学体育教材中有维族、、等几种民族舞蹈。
8．在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、、三项。
9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托，另一手按压。
10．科学锻炼要遵循下列原则：（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）；（4）做好准备活动和 活动；（5）要进行自我监督 ；（6）女生经期要注意运动卫生。
二、判断题（每题2分，共计20分）
1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（）
2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。（）
3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（）
4．篮球比赛中的带球跑属犯规。（）
5．立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（）
6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。（）
7．篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。（）
8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。（）
9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（）
10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（）
三、简答题（每小题5分，共15分）
1、什么是健康？
2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。
3、游戏教学内容的特点是什么？
四、论述题（15分）
在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）
五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（30分）注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理
第二篇：音乐公开招考小学教师试题
公开招考小学教师试题（音乐）
中小学教师业务理论考试试卷（小学音乐）
内 容第一部分第二部分总 分
题 号一二一二三四
得 分
阅卷人总分人
第一部分：音乐教育基本理论与实践（共10分）
一、填空题（每空1分，共4分）
《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较
《教学大纲》/ 学科性质 《课程标准》/ 课程性质与价值
●实施美育的重要途径；
●对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用；
●九年义务教育阶段的必修课。
●人文学科的一个重要领域；
●；
●。
未阐述 ●审美体验价值；
●；
●；
●文化传承价值。
二、简述题（6分）
根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？
答：
第二部分：音乐知识与技能
一、填空题（每空1.5分，共30分）
1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。
2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。
3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《》。
4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。
5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。
6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。
7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。
8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。
10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大•齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。
11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。
12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。
13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。
14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。
15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。
16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。
17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《》。
18、黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。
二、选择题（每题1.5分，共24分。请将答案填入表格中）
1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（）
A、五个B、四个C、三个D、二个
2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）
A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf3、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：
A、丁善德B、徐仪C、史真荣D、段时俊
4、大二度转位后是：（）
A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度
5、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔•金特》第一组曲中的第一首是：（）
A、《在山妖的洞窟中》B、《阿尼特拉舞曲》
C、《奥赛之死》D、《晨景》
6、在乐谱中“ ”这个记号的意义是：（）
A、从头反复B、从此处开始反复
C、从记号处开始反复D、反复结束句
7、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：
（）
A、铜管乐器B、木管乐器C、弓弦乐器D、打击乐器
8、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）
A、澳大利亚B、意大利C、波兰D、德国
9、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。
A、白居易B、李白C、王维D、骆宾王
10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（）族人民幸福生活的乐曲。
A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族
11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（）
A、▲B、△C、▼D、▽
12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（）
A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子
13、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（）
A、四川B、贵州C、湖南D、江西
14、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？（）
A、冼星海B、聂耳C、贺渌汀D、黄自
15、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（）
A、《国际歌》B、《东方红》C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》
16、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？（）
A、《江姐》B、《白毛女》C、《刘胡兰》D、《洪湖赤卫队》
三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题1分，共20分。请将答案填入表格中）
1、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。（）
2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广，深受人们喜爱。（）
3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声音的时间，简谱中用“0”表示。（）
4、低音为根音的和弦一定是原位和弦。（）
5、单音程转位后构成的一定是复音程。（）
6、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。（）7、3/8拍子与6/8拍子都是单拍子。（）
8、《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。（）
9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。（）
10、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。（）
11、德国作曲家莱昂•耶塞尔创作的《玩具兵进行曲》是一首充满儿童情趣的管
弦乐曲。（）
12、手风琴独奏曲《我为祖国守大桥》是根据同名歌曲改编而成的。（）
13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。（）
14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。（）
15、《凤阳花鼓》是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。（）
16、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。（）
17、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。（）
18、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（）
19、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的。
（）
20、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。（）
四、写作题（16分）
（1）按要求构成音程（每题1分，共6分）
（2）以所给音为根音构成指定和弦（每题2.5分，共10分）
第三篇：公开招考小学教师试题(语文)
公开招考小学教师试题（语文）
一、选择题（10分 将正确答案的序号填在每小题后的括号里）
1．下列词语中带点字的读音全对的一组是
（）A．自给（jǐ）自足
不卑不亢（kànɡ）
如饥似（sì）渴
崇(chónɡ)山峻岭 B．自怨自艾（yì）
屡见不鲜(xiǎn)
处(chù)心积虑
随声附和(hâ)C．不屈不挠（náo）瞠（chýnɡ）目结舌
茅塞（süi）顿开
从（cónɡ）容不迫 D．无的（dì）放矢
揠（yâ）苗助长
宁（nìnɡ）死不屈
买椟（dú）还珠
2．下列词语中没有错别字的一组是
（）A．好高务远
兴国安邦
再接再厉
举世无双 B．引人注目
莫明其妙
斩钉截铁
爱不释手 C．勇往直前
翩翩起舞
言简意该
惊弓之鸟
D．一张一驰
争分夺秒
喜出望外
轻而易举
3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是
（）A．5个
B．6个
C．7个
D．最少8个 4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
（）A．化险为夷
B．口蜜腹剑
C．前赴后继
D．阳奉阴违
5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（）A． 狗吠
猿鸣
B．马嘶
蝉噪
C．鹤啼
虎啸
D．鸡叫
狼嚎
6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A． 亮亮，明明起床了。
B．明明起床了，亮亮。C．亮亮说：“明明，起床了。”
D．亮亮说：“明明起床了。” 7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是
（）A． 巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D．巴金爱月夜，也爱星天。
8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是
（）①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银
杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A．②→①→④→⑤→⑥→③
B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥
D．①→④→⑤→⑥→②→③
9．阅读教学的重点是
（）A．培养学生的朗读默读能力
B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力 C．培养学生的整体感知能力
D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力
10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）A．参与意识和情意态度
B．探究精神和创新意识 C．策划、组织能力
D．协调、实施能力
二、判断题（10分 对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1．以û开头的韵母与声母n相拼时，û上的两点不能省写；与声母q相拼时，û上的两点要省写。
（）2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。
（）3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。
（）4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。
（）5．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。
（）6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。
（）7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。
（）8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名 将李广。
（）9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。
（）10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。
（）
三、填空题（12分 每空1分）1．默写填空。
（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。。
（王冕《墨梅》）
（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。，乌蒙磅礴走泥丸。
，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（毛泽东《长征》）2．按题目要求填空。（1）用数笔画查字法，“鼎”应查
画；用部首查字法，“戚”应查
部。（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《
》中的一个章节，其中“花和尚”指
（人名）。
（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要
心，当心被偷；不要
心，当心被骗。
（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是
（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。
得分 评卷人
四、阅读题（22分 阅读选文，按要求回答问题）
（一）（10分）两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”
1．该文中加点的“为” 字的读音是
，意思是
。（2分）
2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）例如：见/两小儿/辩斗
我 以 日 始 出 时 去 人近，而 日 中 时 远 也。3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）
①
②
4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）
5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：
（1分）6．这个故事说明
； 也说明
。（2分）
（二）（12分）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。“别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。
7．联系上下文，该文中画“
”的空白处应该填上的最恰当的句子是：
（2分）
8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）□□→□□→
总结 9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是
、、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）
11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（2分）
得分 评卷人
五、简答题（6分）
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
六、作文（40分）
题目一：讲台
题目二：诺言
要求：①任选一题；②除诗歌外体裁不限；③字数在600字以上；④不得抄袭。
第四篇：小学教师招考试题
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小学教师招考试题(案例分析)
以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：
（1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；
（2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？”
（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己实验验证自己所作的推想；
（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；
（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。
问：１、该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？２、该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？
简要分析：
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的是新课程中的改变学习方式的有关知识：（新的教学方式强调：）
（1）探究性学习概念：在学科领域或现实情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等活动，获得知识、技能、态度、能力和学习方式的过程；
（2）探究性学习的意义：
①探究式教学的运用促使教学策略发生转变。使得课堂教学“以教师为中心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体，教师为主导”的师生双向协调发展的“探究式”教学方法。
②探究式教学的运用促成了教学组织形式的转变。目前的课堂教学组织形式，仍旧是班级授课制，但是由于信息媒体的介入，这种传统的课堂教学组织形式赋有了新的时代内涵。
③再次，探究式教学的运用促成了教学内容的转变。新课程改革十分重视课程资源的开发与运用；
④探究式教学的运用促成了师生角色地位的转变。教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者；学生则由被动学习的接受者和被填灌对象，转变为课堂学习的认知主体。
二、围绕问题展开分析
该案例的问题是“该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？”“该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？”
(1)符合探究式教学的基本特征；
(2)提出探究的问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论，讨论。
(3)从意义的四个方面去答。
朝阳【wlsh0908】整理
【案例】
阅读下面的案例，回答相关问题。
开学不久，校长召开了全校教职工大会，在会上宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关教学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。怀着沉重的心情回到家里，我做的第一件事是找出以前在师范学院学的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。
第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了３篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师，我想他的教育、教学研究开展的这么好，我一定要认真向他请教。
许老师来了，他说，教育教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想向教育家式地进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期进行教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。
上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教学研究就是这样的的吗？中学教师的教育、教学研究就这么简单？
１、你对案例中的许老师做法有什么看法？
２、依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究？
简要分析：
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的是教研工作的有关知识：
（1）教研工作的必要性：A：教师参与研究可以提升自己的自我教科研能
力。开展教育研究，教师有着得天独厚的优势。教师置身于现实的开放、动态的教育情景中，能够随时体察教学活动、背景以及有关现象的种种变化；在教与学的互动过程中，不断地及时地解决新问题；能够依据自身丰富的工作经验直觉地对假设、方案的可行性和有效性作出判断。显然，这是专业研究者所无法替代的。B：教师参与研究有利于改进自己的教学工作（1）、可以提高教师专业实践水平，随着新一轮基础教育课程改革的开展，教师单凭自己的专业知识、教育理论基础和原有教学实践经验是不够的，难以解决新课程改革过程中出现的大量实际问题。因此，教师必须在实践中不断进行研究，把教育原理与具体的教学实际结合起来，形成自己优化的实践教学模式，通过教育研究，提高自身的专业实践水平。
（2）教育研究是教育理论与实践紧密结合的一种重要表现形式。开展教育研究，教师不再成为理论的被动接受者，而成为理论运用与实践于一体的研究者。在研究过程中，一方面，教师运用有关教育理论分析并改进自己的课堂教学实践，优化教学过程，提高课堂教学质量；另一方面，教师直接参与教育研究，研究的问题提出和假设完全是依照实践的需要，是实践要求迫切解决的问题。因此，教学实践也为教育理论运用提供了生动、直观的实例，因此，教育研究把教育理论和教育实践紧密结合起来，提高教育质量。C、教师参与研究还可以提升自己的精神境界和思维品位。
（3）教研工作的定位与方法：
A：定位：立足点-解决课堂教学的实际问题；着眼点-理论与实践的结合；切入点-教学方法的不断改进；生长点-改革创新出精品。
B：方法：
1、要努力使自己成为教育实践的“研究者”
教师具有兼任“职业者”与“研究者”的双重角色，除了需要掌握必要的研究技能之外，还要培养起研究的心向和责任。要时刻牢记自己是研究者，要结合课题研究，解决自身工作中存在的问题。要发挥主动性和创造性，批判地、系统地考察自己教育教学实践，更好地改善自己的教育实践。要转变教育观念、提高理论水平、提高科学思维能力，努力使自己成为“反思型的教育者”，走上自主发展的道路。
2、要熟知教育研究的过程和方法
3、要积极探索通过多种途径进行研究
4、要注重行动与研究的完美结合5、要以解决课堂教学的实际问题为立足点
第五篇：2010小学教师招考试题及答案
小学教师招考试题及参考答案2010-04-16 19:36 小学教师招考试题及参考答案
《小学教育学》《心理学教程》综合测试题 一．填空（每空1分，共20分）
1、人的认识过程的核心是______。
2、德国心理学家艾宾浩斯在研究无意义音节的学习材料时发现：遗忘的进程不是均衡的，而是呈现______的趋势。
3、思维过程的基本操作是______和______。
4、一般认为，小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维的过渡存在着一个转折期，这个转折期的关键在______年级。
5、情感具有______和______两个功能。
6、在自我意识的心理成份中______是基础。
7、影响儿童心理发展的生物因素有______和______。
8、现代教育的代表人物是_________。
9、随着教育机会的逐步均等化，现代学制正由传统的 模式向_________模式过渡。
10、教育目的对于教育活动具有导向、调控和_________功能。
11、课程的基本结构包括课程计划、_________、课本三部分。
12、课外活动在学习内容上具有_________的特点。
13、班主任做好班级工作的先决条件是_________。
14、心理咨询的根本目标是_________。
15、衡量一所学校办学水平的指标很多，其关键指标是_________。16、1995年，我国政府颁布了_________，是我国教育法制建设史上具有里程碑意义的一件大事。
二、判断正误（每题1分、共20分）
1、社会环境决定着儿童心理发展的方向，速度和水平。（）２、人的个性的个别性（差异）首先是性格的差异。（）３、在典型的四种气质类型中、多血质是最优的气质类型。（）４、能力和技能都是指影响人的活动效率的心理特征。（）５、自我意识就是自己对属于自己的心理状况的反映。（）６、幻想是一种在头脑中独立创造新形象的过程。（）７、记忆是指人脑对经历过的客观事物形象的反映。（）
８、一年级末的小学生、其辨别汉语声调和相近字音的水平可达成人。（）９、当我们赋予刺激物一定的特征后、人就会产生无意注意。（）
10、人脑是整个机体活动的最高管理者和调节者。（）
11、一线教师适合从事教育研究中的基础研究。（）
12、根据我国教育评价现存的问题，现代教育评价应侧重于形成性评价。（）
13、从学校咨询与辅导的发展趋势看，学校咨询与辅导的基本任务应侧重于缺陷矫正和早期干预。（）
14、少先队以“先锋”命名，说明少先队组织是先进少年儿童的组织。（）
15、班主任的个别教育工作是对优生和后进生的教育工作。（）
16、教师对教学过程的设计就是对一堂课教学的进程进行的思考。（）
17、启发性既是一种重要的教学思想，又是一条教学原则。（）
18、教学模式处于教育理论和教学实践的中间。（）
19、我国实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）20、小学儿童发展的好坏直接决定于学校教育的好坏。（）
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、品德
2、个性
3、学校文化
4、课程
四、单项选择（每题1分、共20分）
1、当神经系统具有强、平衡且灵活的特征时，对应的气质类型是（）A、胆汁质 Ｂ、多血质 Ｃ、粘液质 Ｄ、抑郁质 ２、人的自我认识成份中，人感到比较困难的是（）Ａ、自我观察 Ｂ、自我分析 Ｃ、自我评价 Ｄ、自我体验
3、下面属于个性倾向性系统的心理成份是（）
Ａ、世界观 Ｂ、性格 Ｃ、自我认识 Ｄ、能力
4、易受暗示的儿童是意志缺乏（）品质的表现 Ａ、自觉性 Ｂ、果断性 Ｃ、自制性 Ｄ、坚持性
5、儿童以事物的重要属性和实际功用来解释概念，表明儿童的概念水平处于（Ａ、第一级 Ｂ、第二级 Ｃ、第三级 Ｄ、第四级
6、思维活动能根据客观情况的变化而变化，是思维具有（）的表现 Ａ、广阔性 Ｂ、批判性 Ｃ、灵活性 Ｄ、敏捷性
7、儿童保持材料时是以（）为主 Ａ、听觉 Ｂ、触觉 Ｃ、运动觉 Ｄ、视觉）水平
8、儿童常常不能正确辨认描绘在纸上堆积在一起的立方体数，是因为儿童的（）知觉能力还不高。
Ａ、大小 Ｂ、形状 Ｃ、方位 Ｄ、空间
9、人们常将置于玻璃杯中看起来弯曲的筷子感知成直的、这是知觉（）性的表现。Ａ、选择 Ｂ、整体 Ｃ、理解 D、恒常
10、研究者根据被试的作业了解其心理特点的研究方法是（）Ａ、观察法 Ｂ、测验法 Ｃ、产品分析法 Ｄ、自然实验法
11、小学教育具有的基本特征是（）A、基础性 B、全面性 C、民主性 D、启蒙性
12、学校管理的基本途径是（）A、沟通 B、控制 C、激励 D、情感交流
13、就目前而言，课程是（）的课程观更符合我国小学课程改革和发展的需要。A、知识 B、活动 C、经验 D、学科
14、教学活动按学生身心发展规律进行，体现了（）原则 A、因材施教 B、巩固性 C、量力性 D、系统性
15、教师在课堂上让学生围绕问题发表看法的教学方法是（）A、谈话法 B、讨论法 C、练习法 D、实验法
16、教师实施教学工作的中心环节是（）A、备课 B、上课 C、布置和批改作业 D、课外辅导
17、课外活动的众多组织形式中，（）活动是最基本的形式。A、主题 B、个人 C、小组 D、群众性
18、教育测验中的学能测验是以测验的（）为依据划分的测验。A、目的 B、内容 C、规范程度 D、解释结果的参照标准
19、实施测验所得分数如果比较稳定和可靠，这是测验具有（）的表现。A、实用性 B、信度 C、效度 D、难度
20、《教育学》独立的标志是（）（书籍）的问世。A、《学记》 B、《论科学的价值与发展》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》
五、简答（每题5分、共10分）
1、请简述影响儿童心理发展的客观因素及其作用。
2、谈谈你对教学这一概念的理解。
六、实例分析（10分）
下面是一位老师教学“笔”字的教学片段： 老师拿着毛笔走进教室，问学生：“这是什么？”
生答：“毛笔”。师又问：“它的上半部分是什么？”生答：“竹子”。“下半部分呢？”生答：“毛”。老师说：
“上面一个竹字，下面一个毛字，合起来就是笔字。但是竹字作为字头，它的笔划有一定变化。”老师边说边板书。教完笔字的字型后，老师又问：“你们在生活中还见过哪些笔？”生答：“钢笔、铅笔、圆珠笔-----”
这时，老师机智地举起了手中的粉笔。生齐答：“粉笔”。
请分析在以上教学片段中，老师使用了哪些教学方法，体现了哪些教学原则？ 综合测试题参考答案
一、填空（每空1分，共20分）
1、思维
2、先快后慢
3、分析、综合
4、四
5、调节、信号交际
6、自我认识
7、遗传素质、生理成熟
8、杜威
9、精英、大众
10、评价
11、课程标准
12、开放性
13、了解和研究学生
14、助人自助
15、学生发展水平《中华人民共和国教育法》（或《教育法》）
二、判断正误（每题1分，共20分）
1、√
2、√
3、×
4、×
5、×
6、×
7、×
8、√
9、×
10、×
11、×
12、√
13、×
14、×
15、×
16、×
17、√
18、√
19、√ 20、×
三、名词解释（每个5分，共20分）
1、品德：（略）
2、个性：（略）
3、学校文化：是指学校成员在长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体。
4、课程：就是受教育者在教育者的引导下所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的要求和
受教育者的身心发展水平有计划、有目的地组织安排的。
四、单项选择（每题1分，共20分）
1、B
2、C
3、A
4、A
5、B
6、C
7、D
8、B
9、D
10、D
11、B
12、A
13、C
14、D
15、B
16、B
17、B
18、B
19、B 20、C
五、简答（每题5分，共10分）
1、影响儿童心理发展的客观因素包括先天的遗传素质、生理成熟和后天的环境因素（包括自然环境和社会环境）。
遗传素质为儿童心理的发展提供了物质基础；生理成熟为儿童心理的成熟提供了发展的可能性；
社会环境具有决定儿童心理发展方向、速度和水平的作用。
2、教学是师生间的双边活动；教与学是手段和目的的关系；教学是有明确任务的社会活动。
六、实例分析
老师拿着毛笔问学生：“这是什么？”这一过程使用了谈话法，体现了直观性原则。老师问毛笔的组成部分后教“笔”字的字型，体现了启发性原则，使用了讲授法。教完“笔”字的字型后问学生“还见过哪些笔？”这一过程使用了谈话法，体现了理论联系实际的原则。
整个“笔”字的教学过程由直观的毛笔开始，一步步引导学生掌握抽象的“笔”字字型，体现了循序渐进的教学原则
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