争做师德双馨的人民教师

第一篇：争做师德双馨的人民教师

七沟中学召开“争做师德双馨的人民教师”动员大会

2011年6月24日，七沟中学深入开展了“争做师德双馨的人民教师”动员大会。会上提出“以身立教树形象、以德治校求发展”的活动方针。通过认真审视自身存在的问题，对照问题抓整改，抓住本次活动的有利契机，组织全校的教职工认真学习有关教育法律法规，廉洁从教，以身作则，为人师表，促进良好师德师风的形成，塑造学校和教师在人民群众中的形象，从而创建真正令人民满意的教育。

本次大会由党支部书记韩国涛主持，全校教职工无一缺勤。大会之初，赵校长做了“争做师德双馨的人民教师”的重要讲话。赵校长语重心长的说：教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，近而效仿。每位教师应严格要求自己，力争做到“身正为师，德高为范”，才能使学生发自内心的“尊其师，信其道，乐其业”。

接着，苗校长宣读了《七沟中学“以身立教，以德治校”活动方案》，要求全体教师认清当前教育系统存在的为教不廉，以教谋私，师德缺失的不良现象，严重影响教师形象，有损学校在人民群众心目中的威望，也有负全社会对教育事业的重视和大力支持，深刻领会“以身立教，以德治校”活动的至关重要性和十分必要性，要求按照实施方案，通过统一学习和自学方式，提高自身的理论素养，查找自身的不足，坚决执行《十条禁令》，争做师德师风先进个人，为树立我校的良好教育形象共同奋斗。

随后，由刘彦主任代表校领导讲话，强调了本次会议的重要性。它标志着我校师德师风建设将进入一个崭新的发展阶段，我们将进行统一部署、认真组织发动，全面贯彻落实好会议精神，开展好本次活动，全力打造一支师德高尚、素质精良、人民满意的教师队伍，全力做好以下几点：开展学习、提升认识；加强领导，率先垂范；精心组织，强化师德;典型引导、树立形象。

之后，李建文老师代表全体教师讲话，由韩书记做总结发言，全体教师踊跃而自觉地签订了师德师风十项禁令制度责任状。本次大会气氛庄严、肃穆、和谐、顺畅，到此圆满闭幕。

七沟中学

2011-6-24

第二篇：立德树人、做德育双馨的人民教师

立德树人、做德育双馨的人民教师

阳光打在你的脸上，温暖留在我们心间；雨露滴在你的胸膛，我们走在教育的征程上。我们与你在一起，我们的爱一如既往。做学问，需博学而笃志，淡泊以求真；做教师，需痴情于讲台，教书更育人，要做学生人生道路上的航灯；做人，需清正而刚毅，乐观且豁达。

走上讲台十七年了，幸福的感觉几乎每天都在，通往教学楼的路上，不时有一个个清脆的声音跟我打着招呼；清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样小小的幸福。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对着的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力，他们对我们无限地信任和敬慕。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。这就是我们最大的成就和幸福。

在我们@镇第二小学，涌现出了一大批爱教乐教、潜心育人的青年教师。安向阳老师刻苦钻研，追求无止境，师爱大于天；章慧敏老师踏破铁鞋，寻寻觅觅，将家访进行到底；郑齐友老师辅导学生千万遍，也从不厌倦，学生的感觉像春天；孙永健老师循循善诱，善启心灵，宽容师心含真爱；王孝顶老师埋头苦干、兢兢业业，片片枫叶片片情。太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。课上他们是严师，课下他们是朋友，生活上他们又像父母。对学生的关爱和责任就是他们每天生活的全部，日复一日，年复一年，永不停歇。“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”，类似于这样的字眼深深的扎根于@镇第二小学每位教师的心中。

“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”这是我们教师的执着追求。如今，我们全体师生正在学校领导的带领下，向着更美好的未来走去，作为一名教师，我为我的选择而骄傲，更为@镇第二小学的一员而骄傲！因为我相信：二小小的明天会更美好！

奉献教育

无怨无悔

多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。在人们的心中，老师的精神是崇高而伟大的！“教师”被美誉为“阳光下最神圣”的职业。

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了教师们生活的全部，教师工作对象的特殊性，注定教师工作根本不是八小时工作量所能计算的。教师们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，情系学生，情倾讲坛。

社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。为了适应新形式的发展、提高教育教学质量，为了我区的课改。我们学校众多的教师不甘落后，都以新的课改模式在上没一节课。就连一年级的老师也在积极的参与课改，先把教案变学案，有以二五五模式来上课。课后还及时写反思。可校长居然亲自圣先士卒带头讲课该示范课，和年轻教师一起参与课改，解决课改课改中的疑惑，探索出符合我校校情的课改模式。正是校长这种积极带头作用感化了大家，鼓舞了大家。我校的课改才会走在我区课改的前沿，才会为我区的课改起到积极示范的作用。特别是我们学校的几位老教师，他不管再忙再累，总是认真参加课改学习、参加各种培训活动，那认真劲儿，让我们打心底佩服。我问他：为何？他笑答：“工作需要，乐在其中！”

一句平凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人”，更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美都难以涵盖教师奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，教师才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。我们身边有着许多这样可爱、可敬的人。我校的王海燕老师去医院查不出病因，整天感觉头晕眼花，四肢无力，夜里常常失眠，常年药罐不离身，但她从来没有耽误过一节课，而且她上课总是精神抖擞、饱含激情„„我校的韩晓敏老师由于长期伏案工作，腰椎间盘突出特别严重，前段时间由于压迫了腿部神经，影响的一条腿也特别疼痛，走路时一瘸一拐的。尽管这样他也没有当误一天，没有耽误一节课。连看病的时间都是利用星期六或星期天的时间。

用不着再多举例了，像这样辛勤耕耘，无私奉献的教师在我校还有很多，很多。他们在自己的岗位上刻苦钻研，默默无闻地工作着，他们是我们学校的脊梁！正因为有这样一批敢于奉献、乐于敬业的老师，我们构建了和谐的校园；我校的社会声誉日益提高，我校创造了喜人的业绩。在全区综合评估中，我校我校再创新高，荣获全区综合评估、课改示范特等奖。面对这些成绩，我们无比自豪！

“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”这是我们教师的执着追求。如今，我们全体师生正在学校领导的带领下，向着更美好的未来走去，作为一名教师，我为我的选择而骄傲，更为@镇中心小学的一员而骄傲！因为我相信：镇小的明天会更美好！

奉献教育

无怨无悔

多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。在人们的心中，老师的精神是崇高而伟大的！“教师”被美誉为“阳光下最神圣”的职业。

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了教师们生活的全部，教师工作对象的特殊性，注定教师工作根本不是八小时工作量所能计算的。教师们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，情系学生，情倾讲坛

走上讲台十几年了，幸福的感觉几乎每天都在，通往教学楼的小路上，不时有一个个清脆的声音跟我打着招呼；清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样小小的幸福。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对着的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力，他们对我们无限地信任和敬慕。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。这就是我们最大的成就和幸福。

在我们@镇第二小学，涌现出了一大批爱教乐教、潜心育人的青年教师。安向阳老师刻苦钻研，追求无止境，师爱大于天；章慧敏老师踏破铁鞋，寻寻觅觅，将家访进行到底；郑齐友老师辅导学生千万遍，也从不厌倦，学生的感觉像春天；孙永健老师循循善诱，善启心灵，宽容师心含真爱；郭清洁老师埋头苦干、兢兢业业，片片枫叶片片情。太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。课上他们是严师，课下他们是朋友，生活上他们又像父母。对学生的关爱和责任就是他们每天生活的全部，日复一日，年复一年，永不停歇。“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”，类似于这样的字眼深深的扎根于@镇第二小学每位教师的心中。

“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”这是我们教师的执着追求。如今，我们全体师生正在学校领导的带领下，向着更美好的未来走去，作为一名教师，我为我的选择而骄傲，更为@镇第二小学的一员而骄傲！因为我相信：二小的明天会更美好！

第三篇：争做三型人民教师

争做三型人民教师

人是生产力中的最活跃的因素。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我作为教师的一员，为了建设美好的家园，适应城市化的发展，在全力服务大众这一办学理念下，在新课程改革的背景下，应树立起怎样的教师形象呢？

教师要具有崇高的道德品质——爱教育，爱学生，这是立足岗位的根本。我深深地懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱的宠溺，大于友爱的追求回报，胜于情爱的自私，她是博大无私的付出，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂。一个不爱学生的教师，即使有再渊博的知识，也不能培养出一批优秀的人才。一位哲人曾经说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”教师对学生的爱，是连接师生心灵的纽带，具有巨大的教育力量。是呀，“亲其师，信其道”，当学生感受到你的爱，他也就接受了你的教诲。心灵撞击的火花点燃着孩子们前进的火把，无形地驱使他们去探索奥秘，追求真理。

教师要做勤奋学习的楷模，体现在“学而不厌，诲人不倦”。加里宁曾经说过：“教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。” 网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。学生的求知欲是旺盛的，教师只有不断地充实自己完善自我，及时地吸收教育教学信息，尽力地提高自己的文化业务水平，在全新的教育教学的理念的指导下，灵活地采用科学的教学方法，娴熟地运用现代教育技术，让学生在自主中锻炼，在合作中发展，在探究中破浪远航。

教师要具备良好的职业素养。新的时代要求培养素质全面、特长鲜明的跨世纪人才：在道德风范、文化素养、文体劳动、活动交往„„无所不具，无所不能。而在学生心目中“老师什么都知道”，面对一双双好奇而又饥渴的眼睛，你有什么理由不能满足他们呢？又有什么理由不去充电、加油呢？教育，本身就是多种艺术的糅合，教育的过程就是艺术的表现过程。因此，我们要掌握教育艺术，巧妙地运用教育艺术，让孩子们快乐地享受，轻松地接受，自主地发展。是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当初放光彩。给予每个学生以充分的选择和发展的空间，让每一颗金子都闪闪发光。

教师也要有强烈的进取精神，争做创新型、思考型人才。科技的发展促进了生产力的迅猛前进，未来的社会是信息化的经济社会，邓小平强调“科技是第一生产力”，“坚定不移地实施科教兴国的战略”，我们为师者要大力弘扬科学精神，勇于接受新鲜事物，不断促进科教发展。

教师还应具有无私奉献的精神。社会经济的发展，促进了人民生活水平的迅速提高，但市场经济也带来了部分人急功近利和浮躁的心理，我们要能安于平淡的生活，像小草绿遍原野，无怨无悔；像泥土，孕育生机，不贪图功名„„教师，为培育新时代的开拓者，我们俯首甘为孺子牛。

我愿做一个新世纪人类灵魂的工程师，为了家乡学校的发展，为了家乡的繁荣，为了祖国的腾飞，作出自己应有的奉献！

第四篇：争做一名合格人民教师

争做一名合格人民教师

通过这些年的教学，我所得到的感触是：在教学的过程中最重要的是教师对教学的反思。因为它不但能解决一些问题，重要的是能发现一些问题，这样教师的业务才能不断的提高，为了进一步提升自己的专业素质我决定从以下几方面做起：

1、在以后的教学中我会不断的学习，不断充实自己的科学文化知识。

2、进一步钻研自己的学科知识，教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求，教师必须精通所教学科的基础知识。

3、加强自身的教育学科、心理学科及管理学科的学习。

4、进一步了解学生，对学生的发展进行分析、预测和指导。

5、不断加强自己的语言表达能力的训练。

6、不断学习现在的教育手段，以及教育技术的运用能力。

7、在教学过程中具备一定的教育机智。能够驾于课堂。

8、加强教学研究和科研水平。

第五篇：人民教师师德的经典演讲稿

人民教师师德的经典演讲稿

人民教师师德的经典演讲稿1

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的家长朋友们：

大家好！我感觉今晚就是一个隆重的盛宴，非常感谢学校给我们提供这样的机会。站在这里演讲我既兴奋又紧张，更有作为一名教师的激动和自豪。

小时候，我是在对老师的敬重和崇拜中慢慢长大的。也许是第一次上幼儿园老师甜甜的微笑，也许是看到老师写的一手漂亮的粉笔字，也许是沉醉于老师绘声绘色的讲课，也许是醒悟于老师谆谆的教导……不知道，不知道从何时开始，萌生了要做一名教师的想法。记得那年的一个教师节前后，一首《长大后我就成了你》的歌，唱遍校园内外，正是这首歌真正点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，在我人生的第一个重要的十字路口，我不顾家人的反对，毅然固执地选择了师范院校。毕业后，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字——教师。

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，德高为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。一些伟大教师的高尚师德也总会在静静的夜晚洗礼着我的的灵魂。所以，我时常在想：在紧急情况时，我能不能像张XX老师一样挺身而出；在艰苦条件下，能不能像马XX老师一样毅然用马车接送学生上学、放学27年；在危险来临时，能不能像谭XX老师一样用生命呵护学生的安全。我是一个平凡的人民教师，在平凡的日子里，真诚地告诉学生做人的道理，并以身示范，严格要求自己；我耐心地给学生讲解每一道题，和颜悦色，直到他们明白；学生贪玩时，我真心的督促，正确的引导……

清晰地记得，去年我刚来到这个学校，面对陌生的环境、陌生的同事、陌生的岗位，我一下子傻了，虽然我教学已有之久，但对于这块崭新的沃土，我一时不知如何开发。特别班上的几个接受较慢的学生不但写作业慢，还经常完成不了，我很是头疼。其中有一个的男生，我简直伤透了脑筋，不仅基础差，书写差，还较懒惰，和家长也交谈了好几次，问题都得不到实质性的解决，我失望了，那时我真是想放弃他，但看到他那可爱的身影和纯洁的双眸，一种罪恶感油然而生。怎么能有放弃的想法？我是教师，教师的字典里没有失望，没有放弃，有的只是爱心和责任。我开始放下脾气、放下急躁，静心思索：如果他是我的孩子我该怎样帮助他？首先应该给他信心，让他明白基础差没关系，只要努力完全可以赶上来；其次，我利用我的时间来帮助他补课；另外，他应该有不同于其他同学的作业。对，就应该这么做，这是教师的职责！于是，我专门为他设计了一套教学方案，利用中午、晚上、甚至周末为他补习。其间也有愤怒不已的时候，毕竟基础太差，错别字太多，但每当我快要忍不住批评的时候，我就深呼吸，告诉自己；孩子基础差本来就自卑，如果再批评岂不是雪上加霜。这样，我就会平静下来温和地讲解、耐心地示范，一遍又一遍，一次又一次……后来我慢慢看到了惊喜：他不仅取得了前所未有的好成绩，平时也活泼了很多，更重要的是他的目光中多了少见的坚定，他的身影中有了奕奕的神采。我不禁反省自己，如果当时一味的批评，如果当时轻易的放手，我扼杀的不仅是一个家庭的希望，更是一个孩子成长的灵魂。从孩子们身上我学到了教育的真谛：那就是伟大的师德灵魂——爱与责任！

尽管我用心教导、认真教研，在理论上掌握了很多知识，但由于刚刚接触小学教学，真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候，学校的领导和老师给了我引导和帮助，如一缕春风扑面而来，吹散我所有的阴霾。由于我离家较远，每次遇到困难学校领导都会在第一时间给我鼓励，给我帮助；教学上遇到任何难题、疑惑，我们的语文组的老师总会无私地给予我尽可能多的帮助。和我搭班的两位老师，她们和我讲每个学生的特点，班级管理的方法，让我在班级管理方面受益匪浅。还有我们学校其她的老师，都比我经验丰富，只要我有问题，她们都会知无不言，言无不信。她们精湛的业务，高尚的师德时刻影响和鞭策着我不断进步，勇往直前。在这里我要向我们学校所有的老师表达我最真诚的感谢。

对工作充满了激情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。我每天忙碌着，虽然很累，但却乐在其中。在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般闪亮的名字——教师！

我骄傲，我是一名教师！

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前我们不曾悲哀，在宽阔的海洋面前我们不曾气馁。哪怕岁月催人老，宁愿深夜伴孤灯，甘心放弃名和利， 只为点燃自己。只要我们的信念能坚如磐石，只要我们的理想能永远年轻，只要我们的鸽群能翱翔蓝天，只要我们的雏鹰能鹏程万里，我无怨于自己的奉献。老师们，让我们怀着对教育事业的一片丹心，对学生的满腔热忱，用我们的爱与责任，化作学生飞翔的翅膀，绘出祖国灿烂的明天吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

人民教师师德的经典演讲稿2

各位领导、评委、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪——我是光荣的人民教师》

小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信。

我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师！

人民教师师德的经典演讲稿3

尊敬的各位领导、各位教师：

您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊！

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出的热情，因为一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

人民教师师德的经典演讲稿4

尊敬的各位领导老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《绿叶的奉献》。

太阳总在有希望的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧，奉献是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远。但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，默默的奉献着那份光和热。

曾几何时教师被称为“园丁”，被喻为“蜡烛”，甘愿吃苦，乐于奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；在生活中，我们成了孩子们的良师益友，能让孩子们体会到最温暖的春风。我们的付出，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，这就是乐于奉献的教师精神。

有这样一批教师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在灾难来临的那一刻，用生命和爱维护了师尊，铸造了师魂，让我们深切的体会到了大爱无声。

那是在一幢倒塌的教学楼里，一名男子跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是29岁的老师，张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生们把住了生命之门。让两支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁。

这些可亲可敬的`老师们，虽然已经逝去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声之课，展现了人民教师的操守，体现了人民教师的良知和勇敢，以及生命的尊严和伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。

教师，一个原本普通的字眼，却在今天一下子被赋予了许许多多的内涵。突然间我明白了，原来教师除了默默无闻以外，也是伟大的，雄壮的，忘我的。他们带给我们这些仍工作在岗位上的教师们太多太多值得思考与回味的东西。

教育，原来就是用生命护卫生命，用生命去唤醒生命。我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命。这就是更崇高的奉献精神。

印度大诗人泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，在我踏上三尺讲台的第一天起，便有一个执着的信念：那便是全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一位家长都放心。我要把英雄老师的崇高精神容在心里，体现在日常工作中。我也有一双翅膀，一双隐形的翅膀，我会努力让学生乘着这双充满希望的翅膀，学好知识，成就好的品格。是小草就让他去装点大地，是大树就让它长成为栋梁之树！让爱和知识带着他们飞向理想的彼岸！

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯。”让我们做那低垂的绿叶，默默的奉献吧。我深信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

自古以来，一提起老师，人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对老师职业的敬佩和尊重。有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，其实，教师只是三百六十行中普通的一行。教师是一种职业，更是一种事业。教书是一份在平凡中见伟大，在奉献中显精神的工作。

对于刚刚踏出求学的校门，步入三尺讲台的年轻人来说，大家都是豪情壮志，踌躇满怀，激动不已。因为从小最崇拜的，最梦想成真的，今天已成为现实。但对于如何当一名合格的老师，怎样成为一名好老师？还需要在实践中不断的学习，在学习中不断的改进。

作为刚刚从大学毕业的年轻教师，离优秀教师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的老师，要成为一名好教师。应该具有爱心和耐心。爱自己的事业，爱自己的岗位，爱自己的学生。如果一个人从事着自己不喜欢的事业，你说，他能做好自己的工作吗？答案是否定的。既然选择了教育，我们就应该热爱教育，热爱自己的岗位，热爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础，最起码，最普通的要求。爱岗就是热爱自己的岗位，热爱自己的本质工作；敬业就是敬重自己的事业，专心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自己做起。这就是爱岗，这就是敬业。

大家都听说过这样一句话：“当一天和尚撞一天钟”，说的是那些不思进取，不求上进的人。但我们静下心来仔细想想，撞钟的和尚是不思进取吗？撞钟的和尚是不求上进吗？不！我认为他是爱岗的，我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是爱岗，这就是敬业。如果他撞十一次，这是敬业吗？这是爱岗吗？不是。这是进取吗？这是上进吗？更不是。因为他违反寺规，发出错误信号，扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自己的本职工作。在我们今天社会里，对自己的本职工作做好了的又有几人？很多都是敷衍了事。很多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到，这还叫爱岗吗？这还叫敬业吗？如果是老师，他还是一位好老师吗？

成为一名好老师，不但要爱岗敬业，还应该爱学生，尊重学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家，还是出生于平民百姓之户；也无论他是品学兼优的优等生，还是令人头痛的学困生，作为老师，都应该一视同仁，不要嘲笑学生，不要讽刺学生，不要一学生成绩的优良鄙视学生，不要以成绩的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热情，老师要给予学生公正的爱，爱得让学生满意，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严厉批评的时候，老师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，老师是关心他的，老师是爱护他的。

有人说，作为老师，光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱。的确是这样，因为老师的爱是需要用耐心来体现的，特别是小学生，更是这样。耐心——是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示，在学生心目中，一位好老师最重要的条件就是“耐心引导，懂得育人”。耐心是教育成功的保障，爱迪生的老师不正是因为没有耐心才失去了对这位天才科学家的发现和培养吗？也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐心，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大发明家。

一位好老师不但要有爱心，还要有足够的耐心。让我们都做有爱心，有耐心的好老师吧！