一把手论坛演讲稿[大全5篇]

第一篇：一把手论坛演讲稿

党员干部要提高工作标准，干事干练干净

开展“一创双优”集中活动以来，通过学习“三李”事迹、观看焦裕禄和红旗渠事迹专题片，感受到这些先进人物都具有共同特征，即：干事、干练、干净。作为新时期的党员、干部，必须传承他们这些平凡而伟大的精神，干事为民、干练办事、干净工作。

干事。“空谈误国、实干兴邦”。做一名合格的党员、干部，首先要干事。干事是党和人民赋予党员、干部岗位职责的最起码的要求，不仅是一个人的态度，也体现着一个人的精神状态。干事体现一个人的态度，是说党员、干部就应该时时为事、处处为事，为党事、为政事、为民事。干事体现着一个人的精神状态，是说党员、干部就应该每时每刻想干事、在干事，政事民事干成、干好。当前，我县部分干部存在着十大问题，存在这些问题的人或不干事、或干不成事、或干不好事。通过学习、反思，对照先进人物，觉得自己本身也存在一些必须摒弃的问题。在今后的工作中，要有李全芳那样的工作态度，以“周公吐辅”的责任心和使命感，识民生、察民意，问民忧、解民困；要有焦裕禄那样的工作态度，以城关镇财力、民意为基础，量力而行、尽力而为，不为哗众取宠、不为沽名钓誉；要有李文祥那样的工作态度，立志做事，不要立志做官，不论在什么岗位，都是踏踏实实地为国尽职、为民尽责、为党分忧。

干练。“官之无能者其国乱”。干练不仅是一种作风，也是党员、干部能力与水平的外在体现。要为人民干出好事、干出实事，必须有干练的工作作风。要做到干练，就必须在提高理论水平上下功夫、在改进工作方法上下功夫，就必须十分熟悉自己的工作情况、工作环境，具有灵活的思维方法。在具体工作中，要像红旗渠建设的领导者杨贵们那样吃透上情、摸透下情、了解中情，善于选准上级政策与本地区实际的结合点，大胆决策，善于决策，顶得住压力、经得起考验。在原则问题上，要像李连成那样敢于亮明自己的观点，态度明朗，不含糊其辞，对决定了的事情说了算、定了干，对决定了的事情义无反顾、勇往直前，雷厉风行抓落实。

干净。“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”。作为一名党员、干部，就要同焦裕禄、李文祥、李全芳、李连成、杨贵们……一样，有视名利如浮云、视金钱如粪土的高风亮节，有带头吃苦、甘于清贫、乐于奉献的高尚情操。县委郭奎立书记在讲话中明确指出“一些干部拖拉疲沓、效率低下，懒惰涣散、不在状态，纪律松弛、我行我素，公款吃喝、铺张浪费，只想当官、不想干事”……这些现象同先进人物的高风亮节和高尚情操形成了鲜明的对照。这些现象在城关镇也有不同程度的存在。作为城关镇主要领导，一方面，要做到“自身净”，在城关镇社会事业发展的征途上领跑；另一方面，要在镇党委和黄书记的带领下，旗帜鲜明地反对不良习气，创造“政令畅通、风清气正、团结协调、务实重干”的工作环境，同大家一道堂堂正正做人，踏

踏实实做事。

我决心乘着这次开展“一创双优”活动的东风，再次认真查找自身各个方面和城关镇在工作中存在的问题和差距，在今后的工作中像先进人物那样干事为民不遗余力、干练办事不图名利、干净工作不为私欲，做一名让党和人民信赖的干部、一名合格优秀的人民公仆。

第二篇：“一把手”论坛讲稿

“如何当好一把手”论坛讲稿

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今天，**一创双优活动办组织举办“如何当好一把手”论坛，为我们大家提供了一个相互学习、借鉴的良好机会。借此机会，我也简要谈一谈自身的认识和想法，主要是向大家学习，有不当之处，请批评。古语讲“千军易得，一将难求”，作为一支部队，一个组织，没有领导人才的控制、驾驭之意，必然是一盘散沙，缺乏战斗力。俗话说，蛇无头不行，讲的也是此理。同样，一个单位的“一把手”的综合素质高低，工作能力如何，就直接关系到一个单位的工作成效怎样。随着社会经济的发展，时代对一个单位的“一把手”要求越来越高，“一把手”的作用越来越突出。我认为当好“一把手”，要具备下列几个方面：

一要勤政廉政。南宋，胡太初《尽已篇》有言；“莅官之要，曰廉曰勤。”说的是勤政与廉政是为官从政的第一要求，不勤政无以从事，不廉政容易坏事。从政者如果不勤，必然给党内腐败带来可乘之机。廉政建设抓得如何，强化得如何，直接对勤政建设有着重大的支配作用和影响作用。廉政是勤政的前提，勤政是廉政的目标或结果。勤政的本质内容是领导干部必须在其位谋其政，尽职尽责，发奋努力，充分利用手中权力的力量积极地创造性地工作。现在，在领导干部中有一种错觉，有的人认为，掌权用权讲廉政就行了，不勤政无关大局。要深知，勤政与廉政二者

是一致的、不可分割的。作为“一把手”能力再强，工作再勤奋，如果在廉政上出了问题，就丧失了根本；反之，再廉政，但庸庸碌碌、无所作为，必然会贻误党和人民的事业。“功在勤政，威在律己”。党员干部以事业为上，就必须辩证地看待勤政与廉政的关系。俗话说，“一分耕耘一分收获”、“有苦才有甜”。只有主动去吃大苦的人，主动去耐大劳的人，才能自愿地去廉政；只有以事业为乐，以工作为乐的人，才能感受到事业成功带来的喜悦，自觉地去勤政。“识时务保勤廉为官硬硬朗朗，顾大局守规矩做人堂堂正正”。要牢记“一分权力、十分责任”的道理，少想待遇、多想贡献，把心思放在工作上，始终坚持“党的事业至上、人民利益至上”，在为党尽责、为民服务中实现自己的人生价值，真正把干事业、创政绩和实现自我价值统一起来。

二要行端表正。注重内在的修养，又强调外在的规范，即所谓的行端表正。行端是指德性端正良好，表正是说外表庄重，行端表正就是要求我们内外兼修，表里如一。行端是自身修养、学习、锤炼以及对真理的执着，作为一名党员干部，特别是作为单位“一把手”，行端不仅仅是自己一个人的私事，更重要的是我们要意识到自己身上的外在影响和社会责任，于是我们也要做到表正。

古语言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是内在的修养和思想境界的要求，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”是对高尚和气节的呼喊。凡此种种，不用累述，数千年以来中国人对自身的要求严格而高尚。子路是孔子最为优秀的学生之一，深得孔子真传，他不但谙熟儒家思想精髓，而且性格坦率勇武过人。他“行端表正”理解最为深刻，甚至到了迂腐僵化程度，公元前480年卫国发生政变，子路战死。战斗中他认为“君子死而冠不免”，因而被杀，他的死不但壮烈，更用自己的忠诚和热血，全是了儒家是怎样看待一个人的外在形象的。

“威而不猛”“不怒自威”“威仪棣棣”等等都是古人对君子外在的要求。在时代不断发展的当今，在中国不断回归传统的现在，我们更应该注重外在的庄重，只有行端表正，才能够做一个堂堂正正的中国人，作为单位“一把手”更是如此，只有行端表正，不讲正气，才可能团结广大的人民群众，才可能赢得群众的拥护和支持，进而才能干好工作、干好事业。试想一个单位的“一把手”品行不端正，整天吃喝玩乐，贪图安逸享受，像这样自私自利，以权谋私，大捞一把的人是当不好“一把手”的。

三要懂业务、有思路。俗话说“有思路才会有出路”。一个单位的“一把手”在工作中，一定要思路清晰，多谋善断，绝对不能以其昏昏，使人昭昭。“一把手”是方向是舵手，如果“一把手”整天昏昏然，总想让下属让群众思路清晰地干好工作也是不可能的。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，这个“一把手”是车头，如果“一把手”懒于思索，不懂业务，老是病殃殃的，萎迷不振，就不可能把自己的队伍带好，就不可能把所在单位的工作干好。如果一个单位的“一把手”，没有工作思路，不懂得业务知识，没有工作能力，就岂谈统揽全局。反过来，如果“一把手”工作思路清晰，业务熟练，身强力壮，精力充沛，敢于负

全责，真抓实干，就能统揽全局，就没有干不好工作的。

四要率先垂范。一代伟人毛泽东，一贯倡导清正廉洁的优良作风，并且率先垂范、身体力行。他大公无私，重义轻财，拒礼不受，有关故事至今仍被传为佳话。新中国成立后，人民群众出于对伟大领袖的爱戴，曾给毛泽东送过一些礼物，但是毛泽东总是谢绝或者上缴，或折价付款，从不据为己有。古人云：“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰,以人为鉴可以明得失”。在当下，纯洁党性，廉洁从政，洁身自好，毛泽东的“受礼观”无疑是各级领导的镜子。

“一把手”作为该单位或者部门的核心和灵魂，必须带头忠诚于党的事业，带头敬业奉献，吃苦在前，享受在后，严于律己，率先垂范。俗话说“干部干部，先干一步”，“喊破嗓子，不如干出样子”，要求群众和同志们不做的，“一把手”及领导成员必须首先不做，要求下属和同志们做到的，“一把手”和领导班子成员首先做到做好。有些单位的“一把手”，只会严格要求下属和群众，从来不严格要求自己，这样的“一把手”，得不到群众的信赖和支持，难以管理好自己身后的兵，与下属和同志们没有共同语言，又怎能在下属和同志们面前起到表率作用？这样的“一把手”，岂能有革命事业的责任心？岂能有为人民服务的同情感？又岂能敬业奉献？这样的“一把手”，岂能吃苦在前、享受在后，率先垂范？

五要敢于担当。温家宝总理曾告诫领导干部要“事不避难，敢于担当，奋勇向前”。那么什么才是“敢于担当”呢？古人曾

有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国事担当的情怀，也曾有“天下兴亡，匹夫有责”的赤胆报国的誓言，可见，敢于担当就是一种境界，一种责任。对于领导干部应该做的事，要有勇气、顶着压力去做。

一个单位“一把手”的言行直接影响着该单位的整体发展和兴衰成败，因此作为单位的“一把手”，要敢于担当，要在难题面前敢闯敢试、敢为人先。当前，园区正处于发展的关键时期，挑战错综复杂，干部的精神状态，比以往任何时候都重要。作为局办“一把手”一定要对上对下负历史责任，在矛盾面前要敢抓敢管、敢于碰硬；在风险面前要敢于作为、敢于承担责任；在不正之风面前，要敢唱黑脸、不怕得罪人。事实上，对不正之风的放任不管，就是对公道正派同志的伤害；怕得罪不守规矩的少数人，就会得罪遵规守纪的多数人。公道自在人心。一身正气、敢抓敢管的干部，绝大多数群众还是拥护的。有些干部平时敢抓敢管可能一时会丢掉一些票数，但最终会赢得大多数票。

六要善于用人。太宗十分注重人才的选拔，严格遵循德才兼备的原则。太宗认为只有选用大批具有真才实学的人，才能达到天下大治，因此他求贤若渴，曾先后5次颁布求贤诏令，并增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数，以便使更多的人才显露出来。由于唐太宗重视人才，贞观年间涌现出了大量的优秀人才，可谓是“人才济济，文武兼备”。正是这些栋梁之才，用他们的聪明才智，为“贞观之治”的形成做出了巨大的贡献。他独具慧眼，看到了个人力量的不足，充分认识到君王如石、良臣如

匠，方有美玉问世，对大臣的各项进步之言豁达地予以采纳，于是才有了历史上的“贞观之治”。

一个好的领导者要有积极的用人态度，有求才之渴，有荐才之德，有用才之胆，有容才之量，在用人问题上要把握好“五种关系”： 一是德与才的关系。德为立身之本，才为立身之资。用人时既要重德，又要重才，切不可只重德而不重才，更不能只重才而不重德。二是名与实的关系。名是指名声，实是指德才。学历不等于能力，文凭不等于水平，资历长不等于贡献大，岁数大不等于水平高。三是用与养的关系。用是指使用人才，养是指对人才的培养。我们用人时要一手抓“用”，一手抓“养”，做到用中有养，养中有用，边用边养，用养结合。四是严与信的关系。严是指对人才严格管理、严格要求，信是指对人才充分信任，用人不疑。五是任与察的关系。任是对人才进行任用提拔；察是指对任用的人进行考察监督。任是用人的基础，察是用人的保证，有任有察才能保证用人的成功。要充分调动各方面的积极因素。保证做到人尽其才，才有所用。作为一个单位的“一把手”，要学会“弹钢琴”，统筹全面下好“一盘棋”。

总之，对于一个单位的“一把手”领导者来说，要求他的综合素质是全面的，但最重要的是，“一把手”要善于发现问题，分析问题，解决问题。实践告诉我们，对于一个“一把手”领导者来说：“发现问题就是水平，解决问题就是政绩，揭露问题就是党性，掩盖问题就是失职”。

第三篇：“如何当好一把手”论坛材料

增强意识 准确定位 提高效率

做好学校办公室工作

学校办公室是学校的重要职能部门，工作既参与政务，又掌管事务，既是综合部门，又是服务机关。作为学校办公室主任，既管沟通联系上下，又协调联络左右，既是学校领导的参谋，对领导负责，又是学校日常事务的“主管”，对同级、下级负责。办公室主任是否称职，对办公室职能作用的发挥起着关键作用，事关学校全局工作的正常运行。因此，办公室能否真正成为整个机关联系的纽带、信息的中心和领导决策的有力助手，关键在于办公室主任。作为学校办公室主任，应认识到自己所处的地位和所应发挥的重要作用，爱岗敬业，尽职尽责地履行自己的职责，富有成效地做好办公室工作。

一、认清形势，增强做好办公室工作的使命感和责任感 就我校来看，最近的几年，是学校发展史上具有重要意义的几年。校党支部明确了我校今后几年的发展目标、任务和发展思路，就是要解放思想，抓住机遇，努力奋斗，加快发展，为建设特色鲜明的高水平学校打好基础。面临新的形势、新的任务，对我校办公室工作也提出了新的、更高的要求。所以，我认为，作为学校办公室主任，必须适应新的情况，进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识，努力做好办公室工作。

责任意识，就是要增强工作的责任感。这是因为，办公室的工作无小事，如果一个环节出现差错，就会牵一发而动全身，影响本部门甚至全校其他工作的开展。比如编发信息、草拟公文等等，这些工作看起来都是一些具体的小事，但件件都关系到本部门与学校的日常工作开展，耽误了就是大事，就会贻误工作，就会影响领导决策的落实。因此，作为办公室主任，首要的就是要增强工作责任心，以高度负责的态度对待每一项工作，保证学校工作的正常运转。

服务意识，就是要牢固树立全心全意为师生员工服务的思想。既要为领导当好参谋助手，又要做好各项协调服务，理顺和处理好各种关系，并把广大师生员工普遍关心、关注的问题作为工作的重点，切实为群众做好服务。

信息，准确地搞好反馈，积极地当好决策参谋。不仅要善于发现问题，还要认真分析问题，给领导解决问题提供决策参考。领导一旦采纳决策意见，还要制订决策备选方案。备选方案不能只是一种，要有多种方案，以便优中选优，以便领导科学决策。一旦决策制定后，要采取得力措施抓落实，并及时搞好督促检查，搞好落实情况反馈。

三要善于协调。首先要协调好上下的关系。要坚持“实事求是”的原则，对上要尊重而不盲从，服务而不奴卑，还不能违背原则。陈云同志说过，“要不唯书，不唯上，要唯实”。对下要以礼，以诚，以情。不要盛气凌人，不搞瞎指挥、乱指挥，更不能越权指挥。再是协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上，充分调动各方面的积极性，营造良好的工作氛围。一方面要通过信息反馈、工作交流、请示报告等向上汇报工作，积极争取上级的支持、重视和理解；另一方面还要通过深入基层、调查研究、总结典型、工作指导等形式向下联系师生员工，加强相互之间的协调配合，共同把工作做好，起到学校与领导与师生员工联系的桥梁作用，维护好领导形象。

三、提高效率，发挥自身综合效能

学校办公室工作千头万绪，复杂烦琐，要做好办公室工作，重在提高工作效率和充分发挥自身的综合效能。我个人认为，要提高工作效率，关键在于做好三个方面的工作。

一要加强理论学习，努力提高自身素质。办公室主任一定要加强学习，更新知识，提高自身素质，具备作为办公室主任所必要的能力。自身素质强，就会产生内在“魅力”和影响力。也就是说，当好办公室主任，不仅要靠权力的影响力，更要注重发挥自身非权力因素的影响力，靠高尚的人格、丰富的知识、高超的才干、卓有成效的方法艺术来开展工作，只有二者有机结合，才能更好地开展工作。要增强素质，又关键在于学习。要学理论、学政策、学技术、学管理，提高综合素质。如办文办事能力，它是多种能力的综合体现，最基本的如专业知识能力、领会领导意图的能力、驾驭局势的能力、语言表达能力、处理复杂事务的能力以及社会交往能力等，都是当好办公室主任所不可缺少的条件。所以，作为学校办公室主任，要加强各方面的修养和学习，全面提高自身素质，做一个办公室工作上的行家里手。

二要明确职能，分清职责，搞好服务。办公室主任必须要有强烈的时效观念和求真务实、雷厉风行的工作作风，在有限的时间里办好应办之事。要善于明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么。要有所为，有所不为。办公室主任的职能是通过服务领导和办理具体的事务性工作来实现的，办公室主任的地位和作用更是通过为领导、为师生员工的服务来确立和发挥的。办公室主任的工作特点，决定了工作的兼容性和复杂性。办公室主任的主要任务是决策的执行者，不是决定者，要尽力当好服务员，多干为他人作嫁妆的活，少干替别人用权的事。拾遗补缺的活要积极去做，指手划脚的事要尽可能不做。要善于分工和授权，一旦分工、明责、授权，要少插手，多支持下属大胆工作。不要事无巨细，事必躬亲。工作有成绩，也会有不足，不要跟其他同志抢功争好，尤其是出现过错不要推诿，对自己的过错更不要上推下卸。工作要扎实，力求实绩、实效，真正做到真实地反映情况，扎实地开展工作。

三要有相当的语言知识修养、文字能力和机关公文处理知识。党的方针、政策总要通过一定的文字形式表达出来；上令下行，下情上呈，大都要形成文字材料；与各方面的工作交往、联系，也离不开文字。办公室经常的工作是和公文打交道，制发的每一件公文都应做到观点正确、语言鲜明、材料生动、结构严谨、层次清晰、文字精练。能否达到这样的标准，负责拟制和审核公文的办公室主任的文字水平起着决定性作用。如果办公室主任的文字表达能力强，就可以使机关制发的公文材料能够达到较高的质量标准。

四要无私奉献，扎实工作。办公室主任要发扬老黄牛精神，任劳任怨，无私奉献，求真务实，扎实做好每一件事。一是做到服务不添乱。办公室主任要尽自己的努力，多干一点，多累一点，尽量为学校领导减少一些事务性工作，让领导从日常事务性工作中摆脱出来，去从事更重要的工作。在办理具体事务工作时，要严格按领导的意图办，做到少动嘴，多动脑，不乱表态，不乱办事，不添乱子。二是做到解难不添忧。办公室主任要做到遇事不推诿，不扯皮，尽心尽力，尽职尽责，发挥自

第四篇：论坛演讲稿

演讲稿

各位领导、各位老师，大家好！

我今天演讲的题目是《如何提高学校德育工作的有效性》

随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势，中华民族的传统美德与体现现代精神的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。但由于商品经济和外来文化的冲击，在一定范围和一定程度上存在社会道德滑坡的现象。如：是非、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈等行为成为社会公害。如果不能及时解决这些问题，必然会对正在成长中的中学生思想造成极大影响。学校是进行道德教育的重要阵地，提高学校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高学校德育工作的有效性呢？在此谈谈自己的几点认识。

一、建立强有力的工作队伍

加强中学德育工作，首先要建立一支以学校党组织为领导核心、以德育工作小组为指挥中心，以班主任、科任教师为主体，全体学生参与的德育工作组织网络。

其次是提高德育工作者尤其是广大教师的师德素养，这就要求广大德育工作者要解放思想、提高素质，将学校德育目标纳入素质教育的整体目标。德育工作要着眼于提高人的素质，提高学生的思想品德素质，要坚持以人为本，尊重人的需要，注重人的全面发展，树立育人为本、以德为先的教育理念，要根据学生的年龄特点和知识水平分层次要求，提高德育教育的层次性、针对性和实效性。

二、重视发挥学生的主动性和积极性

首先，在制定德育计划时，必须改变完全由教师制定的传统方法。可邀请学生干部和学生代表参与德育计划的制定。教师从中了解学生的思想状况和关心热点，听取学生的合理意见。师生共同确立德育主题，共同设计活动程序。可以进行学生设计制定的德育活动方案的评比，以提高学生参与的积极性。

其次，在德育过程中，应积极创造学生能根据自己的需要，受自我意识支配的教育活动方式。做到教师的指导与学生的参与相结合；课堂教育与社会实践相结合。在课堂教育中决不能采取“满堂灌”。对学生普遍关心的热点和难点问题应在学生精心准备的前提下，在课堂上展开讨论和争辩，使学生的不同看法和思想观点有机会和场合进行表达、交流和沟通，以达成共识，使学生从过去的被动地接受教育转化为主动地自我教育。此外，和德育内容有关的智力大考场、演讲、文艺演出等都是行之有效的方法。

三、倡导学生积极参加社会实践活动

市场经济全新的社会背景，使学校德育教育已不能囿于传统的封闭式教育方式，德育的开放性已成潮流，必须引导学生走向社会，正确地认识社会，让学生积极参加社会实践活动才能提高学生的判断、分析能力。课堂教学中的德育教育是学校教育中最基础、最根本的育人工程，因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外，不同国家、不同民族，多种多样的精神文明内容。对此各科任教师要立足课本，掌握学科特点，抓住学科优势，将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。学校应该坚

持因地制宜，充分利用当地资源，走出去（如到企业、带基层、到农户等）、请进来（如请先进模范人物作报告、请心理老师作辅导等）来加强德育教育。

四、开展德育活动，陶冶学生情操

在学生中开展爱祖国、爱学校、爱家乡的“三爱”，世界观、人生观、价值观的“三观”，比学习、比纪律、比团结的“三比”为主要内容的德育教育活动。把此项活动与党团活动紧密结合，与文体活动、课外活动紧密结合，与寒暑假社会实践活动紧密结合。给德育教育以新的内涵和载体，改进道德教育空间的说教形式，在丰富多彩的活动中创新德育教育方法，有效开展德育教育，陶冶学生情操。

“十年树木，百年树人”，学校德育工作任重而道远。只有我们教育工作者不懈地努力，讲方法，求实效，我们的学生必定能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

谢谢大家！

第五篇：一把手

阿龙山镇小学一把手抓教学机制

为了切实保证我校的教学中心地位，保证学校党政领导经常关心教学，深入教学第一线，及时了解教学情况和解决教学过程中的各种问题，不断提高全校整体教学质量和水平，推动教学改革发展，特制定本制度。

一、责任分配

学校党支部书记、校长是学校教学质量第一责任人。如果学校发生重大教学责任事故，上述责任人必须承担相关领导责任。

二、基本职责

1、全面执行党的教育方针，贯彻落实现代化教育理念，确保教学工作在学校各项工作中的中心地位。

2、党政一把手要始终把教学工作作为一切工作的中心来抓，投入主要精力解决有关教学质量的问题。为此，学校将责成业务副校长和教导处，保证一切有关教学问题都能够在第一时间研究解决。

3、党政一把手必须亲自审定教学质量监控方案，保障教学质量监控体系的确立和正常运行。

4、党政一把手必须经常深入课堂了解教学情况，监督教学质量，对存在的问题提出整改意见和措施，并督办整改。党政一把手每学期听课不得少于20课时。每学期参加教研活动不少于16次。

5、党政一把手要定期召开学校党支部会议、校长办公会研究教学工作，同时明确和强化教研组组长的职责，以便及时研究和解决教学中出现的新情况、新问题。

6、党政一把手还必须密切同师生的联系，听取师生的意见和要求，帮助解决教学和学习中的困难，为教学秩序稳定、教学水平和教学质量提高创造条件，提供保障。

三、监督措施

设立并公开学校党政一把手教学质量信息反馈平台，及时收集有关全校教学质量信息，并接受全校师生的监督。