御河小学开展消防安全主题板报评比活动

第一篇：御河小学开展消防安全主题板报评比活动

消防安全黑板报竞赛活动简报

城关二小学年月日

年 月 日，我校开展了“消防安全教育”为主题的黑板报竞赛评

比活动。各班师生紧紧围绕主题，认真收集资料，精心设计，利用课余时间绘制了一幅幅内容丰富、图文并茂、形式多样的板报。评委们从“整体性、主题性、刊头、刊尾、文字效果、内容”六个方面进行了评比，最终评出一等奖1名、二等2名、三等奖4名。

获奖班级分别是：

一等奖：六（2）

二等奖：三（1）四（3）

三等奖：二（1）五（2）三（3）六（3）

这次活动有效地促使师生掌握了必备的消防安全知识和有效逃

生自救办法，提高了师生应对意外事故、突发事件的能力。

第二篇：宿迁高新区小学：开展“日行一善”主题板报宣传评比活动

宿迁高新区小学：开展“日行一善”主题板

报宣传评比活动

一直以来，宿迁高新区中心小学以“明理修德、健康成长”为校训，围绕“明法、明善、明礼”目标，积极打造安全文明和谐校园。新学期伊始，该校围绕“明善”、“明礼”、“明法”目标，组织“日行一善”主题实践活动。该校结合“日行一善”活动方案中的宣传阶段，学校少先大队部开展了以“日行一善”为主题的宣传板报评比活动。

各班积极参与活动，同学们在中队辅导员的带领下精心准备，按时认真完成黑板报的制作。制作出的板报不仅美观大方、创意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题鲜明。

本次活动的开展，使学生在参与的过程中感知到了善的内涵及行善的方法和快乐，各班班风、班容、班貌有了很大改善，“日行一善”教育实践活动在扎实开展为学校的德育工作注入了新的生机与活力。

第三篇：板报评比活动总结

2012—2013学第二学期黑板报评比活动总结

为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造良好的校园文化氛围，围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学，学习上吃不起苦，缺乏学习毅力，交往不懂得方法等情况作思考和讨论。以端正校风校貌，提高学校的教育、教学质量，特组织全校班级开展本学期黑板报评比活动。

在本学期黑板报活动中看到了同学们都能够积极参加到活动中来，同学们都主动的出谋划策，设计版式，从中我感受到了同学们的合作精神，和集体荣誉感，在我校评委的公正评判下，评出了名次，这次活动中的成功之处有：

1、思维的突破：有的班级把这次板报把重心放在了字上，画只是作为配图，起以画衬字的作用。有的班级则是发挥自己的优势，以图配文能够给大家一个视觉的突破。

2、合作精神：从同学们的活动中就可以看出来。体现了优势互补的思想。

但这次活动也有许多不足之处，现列举如下：

1、黑板的问题：我校黑板已经用过许多次了，黑板表面的漆已经变旧甚至掉落，黑板开裂甚至出现洞，这都影响了板报的效果。

2、彩粉笔的选择：我们不是专业的人员，当然不能向他们那样配色准确等等，但同学们这次活动中可以看出来，你们中有很多有特长的人，我们应该提出较高的要求，希望你们能够有更多的进步。

3、我们良好习惯的养成还有些不足，有的同学再设计完板报后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周围，我们看到粉笔头满地，有很多的纸屑等赃物。我想我们应该怎么做，心里是很清楚的。我希望我们的好习惯能够伴随你的一生。

第四篇：板报评比活动总结

黑板报评比活动总结

为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造良好的校园文化氛围，在本次活动中看到了同学们都能够积极参加到活动中来，同学们都主动的出谋划策，设计版式，从中我们感受到了同学们的合作精神，和集体荣誉感，在我校评委的公正评判下，评出了名次，并及时在醒目处张榜公布。

这次活动中的成功之处有：

1、思维的突破：有的班级把这次板报把重心放在了字上，画只是作为配图，起以画衬字的作用。有的班级则是发挥自己的优势，以图配文能够给大家一个视觉的突破。有的班级大胆采用了水粉，利用美术专业的特长做大胆的创新。有的班级使用了废旧报纸等材料做出了立体的班报，很好的把手工课的内容融入到板报的制作之中。

2、合作精神：从同学们的活动中就可以看出来，各班均采用分工协作的形式来完成板报的制作工作，充分体现了优势互补的思想。

3、主题鲜明：各班级积极领会板报的主题，伟大祖国第66个生日，让学生了解祖国日新月异的变化，激发爱国热情，弘扬爱国主义精神，传承我国传统节日的文化内涵，展示学生的艺术素养，但这次活动也有许多不足之处，现列举如下：

1、黑板的问题：我校黑板已经用过许多次了，黑板表面的漆已经变旧甚至掉落，黑板开裂甚至出现洞，这都影响了板报的效果。

2、彩粉笔的选择：我们不是专业的人员，当然不能向他们那样配色准确等等，但同学们这次活动中可以看出来，你们中有很多有特长的人，我们应该提出较高的要求，希望你们能够有更多的进步。

3、我们良好习惯的养成还有些不足，有的同学再设计完板报后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周围，我们看到粉笔头满地，有很多的纸屑等赃物。我想我们应该怎么做，心里是很清楚的。希望我们的好习惯能够伴随我们的一生。

4、黑板报四周缺乏一定空隙，板块之间过于紧密、凌乱，或者一篇文章书写粉笔色彩过多，冲淡了主体效果。

5、个别班级版面过于杂乱或死板，刊头比例不符合要求（有的刊头超过了整个版面的五分之一，有的版面没有主题和题图）。

6、题花或尾花繁杂或潦草，喧宾夺主。

泉山实验学校少先队

2015年10月

第五篇：板报评比活动总结

板报评比活动总结

2013-2014学年第二学期

为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造良好的校园文化氛围，围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不

思学，学习上吃不起苦，缺乏学习毅力，交往不懂得方法等情况作思考和讨论。

以端正校风校貌，提高学校的教育、教学质量，特组织全校班级开展本次黑板报

评比活动。

在本次活动中看到了同学们都能够积极参加到活动中来，同学们都主动的出

谋划策，设计版式，从中我感受到了同学们的合作精神，和集体荣誉感，在我校

评委的公正评判下，评出了名次，这次活动中的成功之处有：

1.思维的突破：有的班级把这次板报把重心放在了字上，画只是作为配图，起以

画衬字的作用。有的班级则是发挥自己的优势，以图配文能够给大家一个视觉的突破。

2.合作精神：从同学们的活动中就可以看出来。体现了优势互补的思想。

但这次活动也有许多不足之处，现列举如下：

1.黑板的问题：我校黑板已经用过许多次了，黑板表面的漆已经变旧甚至掉落，黑板开裂甚至出现洞，这都影响了板报的效果。

2.彩粉笔的选择：我们不是专业的人员，当然不能向他们那样配色准确等等，但

同学们这次活动中可以看出来，他们中有很多有特长的人，我们应该提出较高的要求，希望你们能够有更多的进步。

3.我们良好习惯的养成还有些不足，有的同学再设计完板报后，就不管其他任何

事情了，看看黑板的周围，我们看到粉笔头满地，有很多的纸屑等赃物。

德育处

2014年4月30日