第一篇：2012学年上学期师徒结对子计划
2012学年上学期师徒结对子计划走上讲台的第三年，这个学期我教两个一年级班级的数学，从没教过一年级，心中比较忐忑，很担心自己的性格不适合教一年级小朋友。非常幸运的是，开学之后，学校安排范运平校长做我的师傅，能够得到她的指点，是非常荣幸的一件事！范校有多年的教学经验，最让我佩服的是，遇到任何难题，她总是有很多点子，所以跟着她学习怎样教学，我对这个学期的教学充满了期待。
先对自己进行剖析吧，虽然已经从教两年，但是很多方面不成熟，语速还是很快，上课语言不精炼，最需要锤炼的就是语言。而且以前都是教四年级，学生的特点与一年级小朋友很不同，自己的性格又不活泼，真的比较担心那些刚从幼儿园进入小学的孩子不能接受我的教学方式。另外，自己对于纪律总是不能很好地重视，或者说重视了但是不能很好地调控课堂，这也是急需改进的一点。
知道了自己的不足，学校又安排了这么有分量的师傅，我一定得潜心学习，积极请教，争取每周去听师傅的课，也让师傅多来听我的课，及时做好课后反思和记录。
希望通过师傅的指导，自己的努力，能够最起码在两点上有进步：
1、教学语言方面，降低语速，让自己的语言更有童趣，另外也要让自己的教学语言更精炼。
2、能更好地调控课堂，最好能自如地驾驭课堂。
3、多想一些游戏和其他活动来弥补自己性格上不够活泼的一面。
本学期具体安排如下：
周次
活动安排
第一周
商讨本学期师徒结对子计划。针对本学期的教学计划向师父请教——本册的重点、难点。
第二周
1、对整册知识进行了整理。
第三周
交流教学过程遇到的疑难。
听师傅的课。
第四周
1、集备，交流教学过程遇到的疑难。
2、让师傅来听课，课后及时反思
第五周
1、周一第二节听师傅的课
2、周四第一节师傅来听课《零的认识和有关的加减法》
第六周
国庆放假
第七周
1、周一第二节听师傅的课
2、周四第一节师傅来听课《立体图形的初步认识》
第八周
1、准备教研课《
6、7的认识》练习课。
第九周
1、跟师傅集备《10的认识》
第十周
1、试教《10的认识》
2、课后听师傅评课并及时改进
第十一周
1、调研课《10的认识》
2、课后听取评课并及时做好记录和反思。
第十二周
1、周一第二节听师傅的课
2、周四第一节师傅来听课《连减》
第十三周
1、周一第二节听师傅的课
2、周四第一节师傅来听课《实践活动》
第十四周
1、周一第二节听师傅的课
2、周四第一节师傅来听课《11~20各数的认识》
第十五周
1、周一第二节听师傅的课
2、周四第一节师傅来听课《9加几》
第十六周1、梳理本学期的知识点，交流学生在学习过程中遇到的困难
2、商讨复习计划并制定复习计划
第十七周
交流复习过程中的困惑。
交流单元测验中学生出现的问题。
第十八周1、为期末考试做最后的准备
总之，在以后的工作中要不断地师傅请教学习，也多
第二篇：2009学年第二学期师徒结对子计划
2009学年第二学期师徒结对子计划
徒弟：肖婷文
师徒结对子活动在张锡林老师和我之间延续了两年半了，在张锡林老师的传、帮、带之下我能较快地在体育教学、学校体育工作中成长起来。本学期是最后一个协定时间，为不辜负学校对新老师的培养、不辜负师傅对徒弟的教导和帮助，我根据自己专业的成长优势和不足制定要努力提高、完善的计划。
一、专业成长优势1、2、3、具有一定的专业知识结构、专业技能（艺术体操、健美操）教学手段多样化，策划能力较好，创新能力强 勤奋、好学、年轻，敢于展示自己
二、薄弱、不足方面
1、抓教材的重点、难点能力不足，处理解决重点、难点的教学方法欠缺；
2、课堂调控、教学组织能力仍不成熟，驾驭能力有待提高；
3、科研课研实施能力欠缺，在课题工作上开展不够有效；
4、工作沟通、协调能力欠佳
三、培养计划
1、每月认真履行学校师徒结对子活动协议，解决问题；
2、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性；
5、在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平和理论水平。
四、促进成长措施
1、认真研读教学大纲、潜心钻研教材，邀请师傅指点备课，找准重点、难点；
2、每周利用集备、教研时间和师傅张老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
4、每周周二第二节听师傅一节课，第四节徒弟上一节课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
5、本学期和师傅进行一次同课异构校内教研课，同时在区里进行说课。
6、在课题开展上，主动向师傅请教如何实施，如何将想法升华到理论。
7、在学校体育工作上常与师傅沟通，得到有效解决问题的方法。
五、具体计划
1、第4周：集备同课异构教研课。
2、第5周：讨论同课异构教研课。
3、第6周：共同展示同课异构教研课水平一《前滚翻成坐撑》。
4、第7周：分析如何找准教材的重、难点，如何解决问题的方法。
5、第8周：如何沟通工作更有效
6、第9周：集备徒弟说课稿
7、第10周：对徒弟的说课进行指导
8、第11周：徒弟到区进行教研：说课
9、第12周：小课题开展情况汇报
10、第13周：探讨如何评课、说课
11、第14周：如何反思课堂
12、第15周：探讨体育课上如何进行有效评价
13、第16周：徒弟上结业课
2010-3-28
第三篇：师徒结对子学年计划
湖滨中学师徒结对子之徒弟学年计划
陈丹
作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽„„总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。
很荣幸我能成为陈静老师的徒弟，向她学习教学经验，她是有多年教学经验的教师，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，有如下计划：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，尤其是自身教学弱点，如作文教学、板书书写等，各种交流活动每学期不少于40次，并做好记录。
（4）主动听师傅及其他老师的课，每学期不少于40节，听课要认真记录，并写出体会。
（5）积极参与校内外教研活动，认真做好记录。（6）每学期向同组老师开汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记，尝试在汇报课中融入自己独立的教学设计、教学思考。
（7）在师傅指导下，每学期规范命制学科试题1套，作为新老师，多浏览今年试卷，分析试卷命题走向。
（8）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，探讨遇到的问题，如如何高效合理批改周记、读书笔记等字数量多的作业，积极参加各级各类竞赛活动。
（9）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
（10）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
（11）加强专业文学知识学习，养成良好的阅读习惯，提升知识的广度。在这学习期间，我希望通过师徒结对，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。切实提高教育教学理论素质、教育教学组织能力。找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
湖滨中学师徒结对子之师傅学年计划
陈静
一、指导思想
为了更好的给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我与陈丹老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的
1．制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。2．带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
三、实施措施： 1．师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。
2．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
3．每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。
4．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。5.师傅每周要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。6．每学期帮助徒弟完成1篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
第四篇：师徒结对子计划2018
师徒结对子计划
师傅：任福艳 徒弟：马长琳
一、师徒结对学习的内容
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；
２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
二、师徒结对学习的要求
1、努力提高教学技能和教育综合能力。
2、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
三、指导老师职责
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；
4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；
7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。
四、徒弟责任
1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；
2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；
3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及课后反思；
4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；
5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
以上是对所带教师的初步计划，师傅会尽最大的努力来帮助徒弟，使徒弟快速的步入教学正轨，年轻就是资本。我们互相学习，共同进步。
2018.2
第五篇：师徒结对子计划
师徒结对子计划
徒弟：石炳武
根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”.为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。
一． 对教育理念的理解
树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。
二、专业成长
优势方面：
1、具有一定的专业知识结构。
2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。
3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。
三、薄弱方面
1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。
2、重教学，请科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。
四、预期目标
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。
3、积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项
五、促进成长的措施
1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中
2、每月和师傅罗迦老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工
作有疑惑的及时请教师傅。
3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。
4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。
5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。
在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；
2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
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