2011年希望工程工作总结（范文模版）

第一篇：2011年希望工程工作总结（范文模版）

201156朱耀武

共青团陇西县委

关于报送2011年希望工程工作总结的报告

共青团定西市委希望工程工作办公室：

现将《共青团陇西县委2011年希望工程工作总结》随文报来，请审阅。

2011年12月9日

共青团陇西县委2011年希望工程工作总结

2011年，团县委的希望工程工作在县委、县政府的正确领导下，在省、市团委和希望工程办公室的具体指导下，以纪念希望工程实施20周年系列活动为契机，以青年爱心资助协会为平台，切实加大筹资力度，动员社会各界力量，按照上级团委关于做好媒体宣传、文集编纂和评选表彰先进典型等宣传工作的要求，积极申报各类相关人员和先进典型，全力抓好全县希望小学建设、学生资助和“希望爱心大礼包”、爱心工程等各项重点工作，进一步扩大希望工程的品牌效应。同时结合本县实际，加强基础管理，拓展重点项目，创新工作品牌，积极整合和挖掘资源，多方筹募和争取资金，扶贫济困、捐资助学，希望工程各项工作取得了新的进展，现将今年的各项工作总结如下：

一、调查研究，全面掌握贫困青少年基本情况

针对全县青少年学生数量、分布情况和贫困状况，采取问卷调查与访谈结合的形式对全县贫困高中生和大学生拟资助对象家庭情况进行了全面的摸底调查，在此基础上进一步规范和完善了全县贫困青少年学生档案库，更新了有关档案材料，制定了《关于开展全县贫困高中生和贫困大学生档案库》，建立了贫困高中生工作台帐，从而更加全面、客观地掌握了我县贫困青少年的数量、分布情况和贫困状况，及时为各贫困青少年

提供学习生活上的帮助，特别是今年3月份以来，团市委关于做好定西市“爱心助学”待助贫困高中生及大学生调查摸底工作的通知下发后，我们在去年资助的基础上，综合进行考虑，及时给设立高中的各中学团委研究下达了资助对象指标，其中下给一中团委贫困高中生10名、贫困大学生6名，二中团委贫困高中生10名、贫困大学生4名，文峰中学团委贫困高中生10名、贫困大学生5名，通安驿中学团委贫困高中生9名，贫困大学生3名，首阳中学团委贫困高中生7名，育才中学贫困高中生4名，贫困大学生2名。各中学团委在指标下达后，及时给所在学校领导进行汇报，指导指标全部下达到了各个班级，由各班班主任负责初步进行摸底，上报各中学团委后，由学校进行统一研究，最后确定资助对象。通过逐级下达指标，逐级摸底上报对象，确保了所有拟资助对象的准确性，给我县的希望工程助学工作奠定了坚实的基础。

二、规范管理，加强制度建设和信息化建设，为希望工程

健康发展打牢基础

为了规范管理，我们结合实际进一步完善了工作、学习、会议和财务等制度。用制度规范行为，管理事务，理顺关系，推动工作，形成了照章办事、严格自律的良好氛围。进一步优化工作环境，培育集体荣誉感，鼓励大家动脑筋、想办法，在筹资、宣传上出新意、求突破。充分利用陇西县电视台、共青团县县上网工程，积极介绍和推广县希望工程各项品牌工作，呼吁社会各界关注和支持全县青少年教育事业，为贫困山区青少年健康成长成才提供帮助。充分利用互联网络信息传递快、覆盖面广的优势，报道工作动态，发布捐助信息，展示希望工程救助成果，开辟了新的宣传途径。

三、围绕中心，整合资源和拓展工作项目，促进希望工程

事业深入发展

1、全力以赴抓建设。今年，新争取到总投资208万元的希

望小学2所（渭阳乡小干川小学、福星镇高楞初中），争取到5所 “真爱梦想中心” 学校建设，目前3所建成投入使用，2所正在建设。目前渭阳乡小干川小学已完成前期考察，正在衔接申报中。在此基础上，还加大了相关配套项目争取力度，9月份为宏伟可口可乐希望小学争取配套后期校园扶持项目30万元；为宏伟可口可乐希望小学、种和初中、种和小学和德兴小学4所学校各争取援建“利行星希望水窖”1眼，共4眼，总投资12万元，帮助学校师生有效缓解了用水困难；在陇西三中联系开展了先进的体验式教育教学方式培训班1期7天。

2、狠抓贫困助学行动。以纪念希望工程实施20周年系列

活动为契机，按照上级团委关于做好媒体宣传、文集编纂和评选表彰先进典型等宣传工作的要求，积极申报各类相关人员和先进典型，进一步扩大希望工程的品牌效应。全力抓好全县希望小学建设、学生资助和“希望爱心大礼包”、爱心工程等各项重点工作，以青年爱心资助协会为平台，切实加大筹资力度，动员社会各界力量，大力开展圆梦助学行动，建立并完善全县贫困大学生数据库50名、贫困高中生数据库100名和贫困小学

生50名数据库。已向团市委申报拟救助的58名贫困大学生、23名贫困高中生和23名贫困小学生发放助学金11万元。同时，团县委积极与县农村合作银行、鸿运集团、景利达实业集团三家企业共为我们的贫困学生慷慨捐资，继续落实救助大学生4名，每人每年救助资金5000元，直至其完成学业，共计救助资金8万元，为我们社会各界捐资助学树立了学习的榜样。

3、全力实施爱心工程。由团县委牵头并组织实施的爱心工

程，今年对4名身患重病的少年儿童进行了救助。截止目前，共救助身患重大病症的少年儿童82名，发放救助金137000元。为了确保爱心希望活动延续，进一步做好困难青少年救助工作，今年7月，团县委联合宣传部、文广局、文联组织举办了“全县知名中青年书画家爱心作品展暨捐赠活动”，先后有68位书画家无偿捐赠作品68幅，7家爱心企业捐献善款14万元，筹集资金注入“县爱心工程救助金”，将全部用于服务和帮助困难青少年成长成才。7月份以来，已救助因病特困青少年3名，发放资金6000元。加大“爱佑童心”项目的实施力度，已有3名患者被送往西京医院救治。

四、加强基础管理，促进希望工程工作全面发展

认真做好希望工程的规范管理工作，严格按照省青基会要

求做好资料上报、归档、资金管理等工作，确保资金正确使用。对收到的贫困生捐款，我们严格按照捐方意愿，及时将捐款送到贫困学生手中。在划拨贫困生捐款工作中，做到资金一到位，就及时划拨，同时做好捐款和助学金的用途跟踪调查。在资金划拨后，督促学生做好复信工作，除专项发文做出要求外，采

取了统一时间、统一审核、统一表格、统一邮寄、统一反馈的方法，最大限度地保证了学生复信的质量和数量，加强捐方与受资助贫困学生的有效沟通和交流，使他们互通信息，打消部分捐款者存在的一定程度的不信任和资金使用疑虑，提高捐方对受捐助学生的信心，使希望工程的各项工作协调发展。进一步建立健全各项工作制度，通过学习培训，全面提高工作人员的政治思想素质和工作能力，确保各项工作能够迅速、高效完成，有效推进了希望工程各项工作进一步制度、规范化和科学化。

总之，2011年我县的希望工程工作，取得了比较丰硕的成果和发展。但我们也清醒地认识到，我们的希望工程工作中仍存在一些不足之处，在今后的工作中，我们将进一步加以改进，拓展思路，开拓进取，扎实工作，争取为我县贫困青少年健康成长成才做出新的更大贡献。

主题词：希望工程2011年工作总结 报告共青团陇西县委2011年12月9日印发共印4份

第二篇：希望工程工作总结

希望工程工作总结

我校始建于1943年，当时由当地群众投工投劳，捐献木料建成一楼一底木结构教室两间，随着办学规模扩大，于1989年遵义县教育局投资两万元，观坝乡人民政府拨款伍仟元建成砖木混合结构的一层教室三幢，教室九间，建筑面积432㎡，又于2006年经汇川区政协联系，遵义市侨联联姻，得到香港希望教育之友基金会捐助10万元，遵义市教育局投资5万元，2007年元月动工改建原校舍（对原校舍进行房顶盖琉璃瓦，教室内刮瓷，外刷乳胶漆）改造。2007年3月经验收投入使用，让学生在宽敞明亮、舒适的教室里上课，当年香港希望教育之友基金会领导来校视察又得到基金会捐助1万元购买电脑两台、打印机一台。遵义市教育局投资叁万元购买了电脑7台；同期再次得到遵义市小荣职业学校捐赠100套课桌凳；遵义市教育局配置60套课桌凳，更换了原坑洼不平的课桌凳；遵义城郊电力公司捐助办公桌9套；2009年得到贵州省侨青会捐助2.9万元购买图书；省青青会捐助图书300余册；遵义市安监局副局长曾利民捐赠价值2万余元图书建爱心图书室一间，加大师生课外阅读资料，获得丰富文化知识。我校于2009秋季学期筹储资金购买投影仪，建成多媒体教室一间，师生们利用远程教育资源和网上资源在多媒体教室上课，扩大师生视野，利用优质教学资源提高我校的教育教学质量。在2009年12月初又得到遵义市侨青支委委员刘雯老师的捐助，在我校开办了音乐、美术兴趣两个班，学生有100多人，让山区儿童也能享受城区儿童能得到的优质教育。

我校得到香港希望教育之友基金会的捐助及社会各界友好人士和单位的善举，离不开各级各位领导的关怀，特别是省侨联主席吕虹主席、市侨联刘素珍主

席、区政协副主席张学军、统战部肖部长以及教育局各位领导多次亲临我校视察指导工作，我校两基国检顺利通过，有了这么多好心人士的善举捐助和各级各位领导的关心，大大改善了我校的办学条件，我校师生真诚再次感谢您们，教师以努力的工作，学生以刻苦的学习来回报社会！

二00九年十二月

第三篇：希望工程

“希望工程”义演

一、预习目标：

1.借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题。

2.通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力。

二、预习过程:

1、知识回顾

(1)通过前几节课的学习我们知道列方程解应用题的一般步骤：①设未知数②寻找相等关系③列方程④解方程⑤写出答案.(2)小彬花了30元买了两种书，共5本，单价分别为3元和8元，每种书各买了多少本？ 解：设3元的买了x本，则8元的买___________本，找出其中的等量关系根据题意列方程为_________________________________，2、教材预习提示

(1)学生在利用“„比„ 多（少）”，“„是„的几倍”等语句寻找等量关系时，往往易混淆等式的哪一边该加（乘），哪一边该减（除），应特别注意。

(2)遇到较复杂问题时，可找出若干个较直接的等量关系，常将其中一个较简单的等量关系用来设未知数，如两数的和、差、倍、分等，用其中一个主要的等量关系列方程，这样可以避免出现多个未知数。

3、典例补充与拓展

(1)某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，其中成人票是每张8元，学生票是每张5元，筹得票款6950元。问成人票与学生票各售出多少张？

(2)小明喜欢集邮，他共有中外邮票145张，其中中国邮票的张数比外国邮票的张数的2倍少5张，请问小明有中外邮票各多少张？

(3)某车间有62名工人，生产甲乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个，应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套？（每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套）

(4)某公园成人票价20元，儿童票价8元，某旅行团共有60人，买门票共花了960元，问：

成人与儿童各多少人？

(5)学校决定对数学竞赛优胜者进行奖励，获胜者共25人，其中获省里奖的每人奖励价值为

200元的奖品，获得市里奖的每人奖励价值50元的奖品，共花去2000元，那么你知道获

得省、市奖的学生各有多少人？

(6)在“希望工程”义演中，如果票价和出售的总票数都不变，所得票款可能是6932元吗？

如果可能，成人票比学生票多售出多少张？

三、达标检测

1、小月买了A、B两瓶果汁，一共花了8元，其中A果汁比B果汁贵2元，则A果汁单价为____元，B果汁单价为元。

2、七（1）班学生开展义务植树活动，参加者是未参加者的3倍，若班里共有48人，则参加者有人，未参加者有人。

3、小红买了笔记本和练习本共12本，共花了13.1元，笔记本单价是1.5元，练习本单价是0.8元，则小红买了笔记本和练习本各多少本？

4、小亮用172元买了两种书，共10本,单价分别是18元、10元。每种书小亮各买了多少本？

四．学习小结

1.通过对“希望工程”的了解，我知道了

2.通过对列方程解应用题的学习，我学会了

第四篇：希望工程

希希望工程是中国青基会于1989年发起实施的一项社会公益事业。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目，18年来，希望工程募集资金逾35亿元人民币，其中援建希望小学13000多所，捐赠希望书库、希望图书室13000多套，培训乡村教师逾37000名。

2007年5月20日，中国青基会对外宣布希望工程全面升级，将捐建希望小学的 “救助”模式拓展为“救助——发展”模式，更加关注希望小学自身素质的全面提高。在希望小学建设方面，希望工程升级包含了一系列内容：

希望工程教师培训——将着力提高希望小学教师的教育教学水平；希望工程图书室——为希望小学捐建小型图书馆，让孩子们读优秀的课外书籍；希望工程电脑教室——为希望小学捐赠电脑，让师生们能够上网学习；希望工程快乐体育园地——为希望小学捐赠体育器材，让孩子们享受体育运动的快乐；希望工程数字电影院线——为希望小学捐赠数字电影器材，让学校的师生和周边的农民人人看电影；希望小学校园歌曲——让孩子们学唱著名作词、作曲家为他们专门谱写的十首少儿歌曲；希望教师——选派一流大学的优秀毕业生到希望小学当志愿教师，教电脑课、英语课、音乐美术课。

第五篇：浅谈希望工程

浅谈希望工程

摘要：本文阐述了希望工程的发展状况，并进行了简单的分析，揭示出它在发展中所创立的一些创新模式，总结希望工程发展的一些启示。同时，通过对希望工程的管理模式的分析，指出其发展过程中可以让其它非营利组织借鉴的地方，并对希望工程的影响进行了分析与总结。关键词：希望工程 创新 管理 影响

一、引言

希望工程是以资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件为宗旨的公益组织。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统。

在希望工程的发展过程中，创造出了许多创新的模式，最具特色的是“一对一”定向捐助模式，这项开创性的制度设计使捐助双方能够进行感情交流，受助者不仅得到了物质上的帮助，而且感受到捐赠者温暖的关爱，捐赠者也能够看到受助者的成长过程。除此之外，希望工程还不断进行项目品牌创新和创造出丰富多彩的筹款手段，使得希望工程在不断的创新中成长。

希望工程的项目管理同样具有特色，是值得很多其它非营利组织借鉴的。它不但制定了完善的管理制度，保证项目管理规范化，运用计算机信息管理系统，使得项目管理信息化，还有机构职能高度分化和强大的组织依托，使得项目管理科层化，建立了完善的社会问责交代机制，保证项目管理的透明度，同时还注册希望工程商标，使得项目管理法律化。

因此，通过对希望工程的分析，以求实现进一步发展，这也为其他非盈利组织提供了一些观念和思路，对实现可持续发展具有重要现实意义。

二、希望工程的创新

1、创造“一对一”定向捐助模式

中国青基会明确规定捐助标准，并通过基金会和各级团委组织的牵线搭桥，把捐赠者与失学少年结对挂钩，互通地址，建立直接联系，形成“一对一”的定向资助对应关系。这项开创性的制度设计使捐助双方能够对话、见面，进行感情交流，受助者不仅得到了物质上的帮助，而且感受到捐赠者温暖的关爱，捐赠者也能够看到受助者的成长过程。同时使捐款是否及时足额安排资助、受助者是否符合条件等工作均公开透明，便于监督，提高了基金会廉洁运作，赢得了捐赠人的信任，受到了社会的极大欢迎，从而扩大了资助规模。

2、不断进行项目品牌创新

希望工程从基础教育和农村特困生的需求出发，审时度势，不断积极探索、深入拓展，进行 1

品牌创新，设计推出新的子项目。由最初的救助失学儿童和援建希望小学两个项目逐渐向项目多元化发展。目前，已形成了包括“希望工程助学金项目”、“ 希望小学建设基金项目”、“ 希望工程奖励项目”三大项目在内的完整的资助体系。

3、创造了丰富多彩的筹款手段

开展募捐巡回义演，举行足球义赛，致企业募捐信函，在媒体上作募捐广告，在报纸上刊登结对救助报名表。与艺术协会、网站等合作，举办义展、义拍、义卖。与邮政系统合作发行希望工程邮票邮资附捐、希望工程纪念币、希望工程特种邮资明信片、希望工程附捐电话磁卡。委托商业银行组织募捐，由银行发募捐信、填写结对卡、受理捐款。招募数万非职业的志愿者进行劝募行为，将“募捐箱”直接送到捐款者的身边。

三、希望工程的管理

1、制定了完善的管理制度，保证项目管理规范化

希望工程启动伊始，中国青基会就着手制定项目管理制度，并根据管理制度的实际运行效果和外部环境的变化不断进行调整，制定了一系列项目管理规则。

为了满足捐赠者个性化捐赠项目的特殊需求，有针对性地制定了一系列专门的管理制度，包括《肯德基曙光基金管理规则》、《金龙鱼农民工子女助学基金管理规则》等。这些管理制度对专项基金的宗旨和目标、基金来源、管理机构、款项管理、资助范围、申请基金资助的条件、基金申请和发放程序等都作了详细的规定。

2、运用计算机信息管理系统，使得项目管理信息化

运用计算机技术研制开发了由捐助管理、结对管理、希望小学管理和财务管理等子系统组成的“希望工程信息系统”。同时，青基会系统增设了新的部门和人员编制，对外招聘技术人才，对原来的管理人员进行了系统培训来适应这场技术革命。现代化管理手段的运用，大幅度提高了工作和管理效率。此外，将希望工程实施以来的所有捐款和救助数据，全部录入系统，建立健全希望工程档案，确保了资料的完整和准确。

3、机构职能高度分化和强大的组织依托，使得项目管理科层化

随着希望工程项目的逐渐扩大，组织结构不断扩展，职能不断分化。目前已形成了由理事会、秘书处和工作部门组成的相当完善的科层制结构，包括了资金运作、项目管理、综合协调、监督制衡四个系统。

此外，充分发挥体制内的资源优势，通过建立地方希望工程希望基金、签署项目协议，推动省一级普遍建立了青少年发展基金会、各地县建立了希望工程办公室，实现了资源共享，优势互补和协调运作，形成了希望工程实施管理的组织依托。目前，中国青基会已经发展到一个高度复

杂的组织结构——全国青基会系统。这样的机构设置，有效地保证了组织的高效运转，对希望工程的管理提供了组织保障。

4、注册希望工程商标，使得项目管理法律化

为了维护希望工程良好的社会声誉，中国青基会积极寻求法律保护。1997年4月28日，国家工商行政管理局正式向中国青基会颁发了希望工程服务商标注册证，这标志着中国青基会对希望工程的所有权得到了法律保护。将一项公益性社会活动的名称注册为服务商标，纳入知识产权保护法律体系，这在我国尚属首创。这项举措使希望工程管理的加强、希望工程声誉的维护有了法律上的依据和保障。

5、建立了完善的社会问责交代机制，保证项目管理的透明度

希望工程作为公益项目，始终恪守“信誉为本”的理念，明确公众的信任、社会的信誉是希望工程赖以生存、发展的生命。希望工程从开始实施至今，中国青基会一直在保证项目管理信息的透明度方面做出不懈的努力，建立起完善的社会问责交代机制。

首先，在任何一个项目、活动的设计，都将“公开、透明”作为首要的设计原则。复信制度和“一对一”模式等都保证了捐赠者能够真实、准确地掌握资助是否足额安排、受助者是否符合条件等方面的信息。

其次，捐赠者在希望小学建校过程中，可随时监督工程的进展情况，并可提出质询或进行实地考察，亦可参加学校奠基仪式或竣工典礼。

四、希望工程的影响

1、对受助者的影响

希望工程雪中送炭救助了大量贫困地区最底层的儿童，缓解了贫困家庭的负担，使贫穷的孩子重获受教育的权利。希望工程还使受到帮助的孩子感受到了社会的温暖和关爱，令他们对未来充满信心，激励他们奋发向上，努力成才，回报社会。

2、希望工程的社会效应

希望工程的实施为中国社会道德重建做出了独到的贡献，希望工程激发了中国民众振兴中华的使命感和责任感，促进了爱国主义教育的深入开展和社会主义精神文明建设。

希望工程的实施对捐赠者、受助者、组织者、旁观者„„都进行了一场深刻的思想洗礼，唤醒了人们沉睡的良知。通过参与希望工程，潜藏在中国人内部的、建立在自治基础上的互助精神和互助行为得到了充分的发掘，助人为乐、艰苦奋斗等中华民族传统美德得以弘扬。

3、希望工程的业内影响

希望工程的实施，为中国公益项目的整体发展开辟了道路，带动了春蕾计划、文化扶贫、幸

福工程、青年志愿者支教扶贫接力计划、国家贫困地区义务教育工程等多种形式的扶贫活动的开展。对其他公益项目的设计思路、管理经验、管理制度等具有一定的借鉴意义和示范先导作用。希望工程所创造的“一对一”模式具有广泛的社会影响。

五、结语

希望工程在同类项目中，历时最长，规模最大，范围最广，惠泽人口数目最大，创新最多。项目内容丰富，筹资数额巨大，筹资手段多样，管理科学规范，信息公开透明，社会效益显著。已经成为我国九十年代社会各界最广泛参与的公益事业，具有重要的社会影响。

希望工程在发展的过程中总结出来的经验，无论是创新的模式还是独有的管理方式，都是值得其他非营利组织借鉴的。在未来，通过希望工程不断的改进，相信它的发展会更好，还可以带动中国其他的非营利组织共同进步。

参考文献

[1] 尹丽.希望工程的营销沟通.[M].北京大学出版社，2003年.[2]中国青少年发展基金会网站.