第一篇：习水县永安镇中心小学2014年师德师风建设
永安镇中心小学2014年春季师德师风建设
实
施
方
案
习水县永安镇中心小学
二0一四年三月一日
习水县永安镇中心小学2014年师德师风建设
实施方案
过去的一年，我镇各校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我镇实际，开展师德师风建设系列活动。为了使我镇的师德师风建设系列活动有序开展，特制定永安镇中心小学2014年师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以学习贯彻党的十八大和十八大三中全会精神为指导，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标
根据习水县教科局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育，全面实施“师表工程”，使全镇小学师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”作为我镇小学教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、成立活动领导小组
组长：黄健（永安镇中心小学校长）
副组长： 冯宗林（永安镇中心小学党支部书记、副校长）
成员：陈国平（永安镇中心小学教务主任）吴光勇（永安镇中心小学办公室主任）
邓勇（永安镇天楠小学校长）
王洪升（永安镇天桥小学校长）
向小东（永安镇阳光小学校长）
赵文钥（永安镇阳光小学校长）
李博（永安镇永和小学校长）
邓刚（永安镇小岗小学校长）
徐晶晶（永安镇中心幼儿园园长）
领导小组下设办公室在永安镇中心小学支部办公室，由吴光勇同志负责具体办公。
四、主要工作和措施
1、完善管理，优化队伍
(1)强化宣传，提高认识
继续贯彻落实习水县教科局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心，使教师提高认识。永安镇中心小学负责对各校开展此项工作进行督查，各校务必拟定出师德师风实施方案、考核量化细则和量化评分表，成立以校长为组长的师德领导小组，每学月对教师进行量化考核。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
(2)强化学习，自查自纠
树立“工作即学习，学习即工作”的理念。各校要号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为。
(3)指导团队学习，搭建学习的平台
各校要将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教师办公室、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把每周教研活动组织者看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者，并组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。
2、丰富活动载体，开展系列活动。
各校要不断深化师德主题教育，使广大教职工的师德水准不断得到提高。利用教师开会和政治学习时间，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、制定学校《教师职业道德规范要求》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师生关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。
(1)以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家。强化“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的观念。要求全校教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作
出更大的贡献。
(2)各校要认真开展创建 “师德标兵”评选活动，努力建设一批师德建设的先进个人，通过定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。要定期开展“师德标兵”评选活动，并予以奖励。
(3)推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根
草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。
3、完善考核，人性管理。
师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。所以各校在开展此项工作时，务必要关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅、愉快上班。
(1)修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。
(2)努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教师，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会学校是家的感觉。
(3)倡导团队精神。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
总之，各校要通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，始终将打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我镇教师的师德水平，为教育事业做出更大的贡献。
习水县永安镇中心小学二0一四年三月一日
第二篇：中心小学师德师风建设制度
关于义务教育均衡发展学校迎检汇报材料的要求
各校、处、办：
为了做好义务教育学校均衡发展学校迎检验收准备工作，现将相关汇报材料的有关内容要求如下：
1、团结、永丰两校要具体写出校长汇报材料。包括近三年（2014、2015、2016）学校基本情况（学校占地面积、建筑面积、班级、学生数、班额、教职工编制情况）、教师队伍建设（教师年龄结构、学历结构、职称结构、继续教育培训、师德建设等）、教育教学工作、素质教育、学生管理（含关爱留守儿童、弱势儿童、捐资助学、校园安全）办学条件（各功能室建设、仪器设备、图书、经费投入等）、体卫艺等各项活动、安全工作、办学经费情况、近三年取得的各项业绩，存在不足及今后改进措施。
2、中心小学各处、办参照上述内容和《方正县义务教育均衡发展学校迎检必备材料目录》，也要写出各自分管工作情况汇报。
3、上述汇报材料数字要准确，内容要具体，语句要通顺、格式要规范。务于4月10日前上报。
会发镇中心小学
2017年3月15日
第三篇：中心小学师德师风建设实施方案
岳堡小学师德师风建设月实施方案
一、指导思想
以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、领导小组：
组
长：吴振功 副组长：张斌 成员：全体教师
三、活动的具体内容
（一）建立教师职业道德的学习培训制度。
学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。
（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。
1、加强廉洁自律，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
2、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭
孩子的思想、学习教育工作，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
3、建立教师职业道德考核奖惩制度。建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。
4、加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。
5、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。
6、解决社会关注的热点问题：
（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。（2）严令禁止教师有偿家教行为。（3）严禁体罚和变相体罚学生。
（4）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。
四、实施步骤
整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。
（一）动员学习阶段（10月8日至10月15日）
学习内容：
①制定和公布“师德师风建设月活动方案”。
②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。
（二）分析评议阶段（10月16日至10月20日）评议内容：
①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。
②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。
③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。
④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。
⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。
（三）整改阶段（10月21日至10月30日）整改内容：
①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。②对照教师自身从在的问题和不足自我整改。
③举行师德征文竞赛活动。（工会）
（四）总结评估阶段（11月1日至11月8日）
师 德 师 风 建 设 月
实 施 方 案
岳堡小学
第四篇：中心小学师德师风建设实施方案
宏伟乡中心小学“学规范、强素质、树形象”
师德建设工作实施方案
2012——2013学第二学期
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，用《黑龙江省中小学师德建设评估细则》指导师德建设工作。以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及市县的相关规定为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的教师队伍。
二、工作目标
要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市、县教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生、教书育人；爱岗敬业；刻苦钻研；务实创新甘于奉献；廉洁从教；为人师表；遵纪守法；诚实守信的职业精神。具体目标如下。
思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,忠诚党的教育事业，依法执教，贯彻党的教育方针。牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教师行为方面:不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不搞有偿家教、不办班，不收受家长钱物,不求家长办私事。尊重学生的人格，关心爱护每一名学生，平等、公正地对待学生，维护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。
师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客等。
三、实施步骤
(一)提高认识，广泛动员。
健全组织机构，制定活动方案。召开动员大会，宣布我校师德建设方案、师德考评办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓实抓细，并请家长、学生、社会共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，领导尊重教师、教师尊重学生、学生尊重教师，教师注重师 1
表、家长配合学校的良好氛围。
(二)开展师德建设系列活动。
1、以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》 等。采取集中学习和自学相结合，讲课辅导和集体讨论相结合的方法提高学习的实效性：
2、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状，师德师风承诺书，同时注重过程管理与信息反馈。
3、以“标”导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，明确教师职责的“四个目标”。（1）爱岗敬业，关爱学生；（2）刻苦钻研，严谨笃学；（3）勇于创新，奋发进取；（4）淡泊名利，志存高远； 塑造教师良好形象。每年择时召开一次师德事迹报告会和工作经验交流会。各分校每学年要树立师德典型2名以上。
4、以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基以情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或有其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要充分发挥战斗堡垒作用，党员要充分发挥先锋模范作用，号召教师尤其是党团员积极分子要为学生奉献爱心。学校领导每年至少为教师办一件好事，改善教师的工作条件。(三)总结剖析、综合评价。
1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我定格。
2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按60%、20%、20%的比例分别计入总分。
3、任教几个班级的科任教师，采取平均分作为考评得分。
4、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师师德的最后总分。
5、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评选优先摸、晋职、聘用等挂钩。(优95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)
6、师德定为差的教师，该考核为不合格，并停止参评各类先进。一年评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。
7、师德评定为优的教师可参评各级“师德标兵”，学校将对“师德标兵”进行一定的物资奖励。
四、保证措施
1、加强领导，成立师德建设领导小组：
组 长：秦洪才
副组长：于志华 焦伟兴 成 员：各分校校长
2、建立健全师德建设的各项规章制度，落实工作责任制，明确职责，强化检查监督，严格考核管理，实行定期和不定期的对教师进行抽查。
3、加强舆论宣传工作，创设良好氛围。充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用。
4、建立长效机制，将师德建设做为一项常态化工作来抓。
5、设立师德举报电话***，聘请行风监督员，建立师德师风档案，做到有举必查，查实必纠。
宏伟中心小学教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
一、考评分值100分
1、日常规范40分
2、廉洁自律20分
3、教育行为20分
4、教学常规20分
二、计分办法(一)日常规范40分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。
3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣2分。
4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣2分。
5、不参加学校或上级会议(含教研活动)的，每例扣2分。
6、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。
7、擅自不参加政治学习每次扣2分(二)廉洁自律20分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分，情节严重的一票否决。
2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣2分。
3、订购资料每例扣4分，造成影响的一票否决。(三)教育行为20分
1、违规办班补课、有偿家教者，一票否决。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、按学生成绩排座，每例扣2分。
4、不执行家校联系制度的扣2分。
5、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣2分，情节严重的一票否决。
6、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。
7、教学中歧视学困生每例扣4分
8、其他违规行为扣2分至一票否决。(四)教学常规20分
1、上课迟到每例扣1分，无故缺课，每例扣2分。
2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。
3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣2分。
4、未经学校同意私自调课者每例扣1分。
5、作业未及时批改每例扣1分。
三、其余事项
1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。
2、本考评结果每学期小计一次，在校务公开栏公示。
3、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由宏伟中心小学裁决。
宏伟乡中心小学师德建设实施方案
2013年3月1日
第五篇：中心小学师德师风建设实施方案
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以县委、县政府“拉练工作法”，“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、活动的具体内容
（一）建立教师职业道德的学习培训制度。学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造魏集镇小学的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教干教师队伍。
1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习以xx同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
4、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
5、继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。
1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。
2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。
4、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
5、建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。6.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。
7、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。
8、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
9、解决社会关注的热点问题：（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。（2）严令禁止教师有偿家教行为。严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。（3）严禁体罚和变相体罚学生。（4）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。（6）中心校监督电话：0516-88412839
五、实施步骤整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。
（一）动员学习阶段1.时间：8月24日至8月28日2.内容：①贯彻“拉练工作法”，学习县委王天琦书记讲话。②学习讨论师德规范“十不准”。③学习梁局长讲话：“万众一心办教育凝心聚力抓质量”。
3、时间：9月15日至9月31日①制定和公布“师德师风建设活动方案”。②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。4．目的：统一全镇教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。5．要求及评价：①教师的学习笔记8篇以上。②组织一次学习考试（开卷）。
（二）分析评议阶段1.时间：10月1日至11月30日2.内容：①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。3.要求：对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。4.评价方式：①组织学生调查问卷。②认识、体会文章一篇，不低于1000字。
（三）整改阶段1.时间：12月1日至1月30日2.内容：①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。②对照“拉练工作法”、“十不准”、“师德规范”开展演讲比赛活动。③举行师德征文竞赛活动。
点击咨询 