2012一帮一活动方案

第一篇：2012一帮一活动方案

教学党支部党员“一帮一”结对子活动方案

为更好地配合“创先争优”活动，充分调动党员的积极性，经党支部讨论研究决定，教学党支部拟从现在开始开展“一帮一”结对子活动，活动方案如下。

一、活动的宗旨

充分发挥党员先进性，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境和积极向上的校园氛围。通过发挥党员的先锋模范作用，使帮扶班级树立良好的班风、学风。

二、活动时间

2012年4月—2012年6月

三、活动对象及被帮扶的主要对象

活动对象：教学党支部全体党员。

被帮扶的主要对象：特殊班级的特殊学生（如思想落后学生、家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差生）

四、“一帮一”结对子活动形式

每名党员负责帮助某一个班级中的某些特殊学生。

五、活动内容

（一）每个党员通过了解所帮扶班级学生的学习、生活等情况，帮扶有困难的学生，明确所帮扶对象所需要的帮助。

（二）做好统计表。掌握有困难学生的思想、学习、生活情况，落实其在帮扶过程中的进 步情况，制作好如帮扶目标及计划表、追踪调查表及谈话记录等表格。

（三）帮扶内容

1、思想帮扶。经常性地与该生沟通、联系，做好引导教育工作或思想转化工作。对心理有问题的学生，要进行耐心辅导。

2、学习帮扶。激发该生学习兴趣，帮助其消除厌学心理，提高其学习的自觉性。

3、生活上，明确该生生活中的困难，提出帮助其解决生活困难的方法。

4、行为规范帮扶。明确该生养成习惯上存在的问题，提出帮助其解决办法。通过鼓励、激励、监督等形式，培养其养成良好的行为习惯。

六、“一帮一”结对子活动的检查及考核

1、帮扶工作由党支部定期检查，原则上每个月检查一次，通过检查党员的帮扶材料，重点到班级通过访谈调查，来考核党员帮扶效果。

2、每个学期综合考核。每个党员期末前两周，作出帮扶总结材料。

3、党支部结合党员的帮扶总结材料，重点看被帮扶对象的实际效果，对每位党员给出帮扶考核结果。

4、对表现突出的党员，在支部大会上进行鼓励或表彰，并把帮扶考核的结果作为评先、评优、评奖的主要依据之一。

七、本活动方案由教学党支部负责解释。

八、本活动方案自公布之日起执行。

二○一二年四月八日

第二篇：“一帮一,同进步”活动方案

一下语文学困生帮扶计划

“一帮一，同进步”活动方案1

一、学生分析：

我班共有学生40人，其中男生17人，女生23人。通过一学期的接触，我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因。在平时的教学中就发现有个别学生接受能力差，动作比一般的孩子慢，学习不够积极主动；有个别孩子学习习惯不够好，不善于听，不会仔细看，因此出现成绩不稳定。并且制定了“学困生工作计划”，确定了帮扶原则是建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。

现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困生生活条件还可以，但他们学习、生活依赖性强，为人自私，懒惰心理强，还有的父母较忙，没时间管孩子。所以我必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。

二、具体措施：

1、与学生和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

2． 根据学困生基础差的特点，我精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

3． 定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。

4． 让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。

5． 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。

6．为学困生建立学习档案，在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

7．利用校讯通、家校联系册等给家长提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶学困生成为家长与老师共同的责任。8．学困生考评奖励措施

根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。

帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我要走下讲台、走到孩子身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。附：学生 “一帮一”对子名单

学困生 原因 优秀生 陈其墨 注意力不集中

徐嘉鸿

胡若曦

动作慢、接接受能力差 郑涵宁 潘一颖

学前教育欠缺，接受慢 李书瑄 吴浩特

好动，上课不专心 汪怡然 潘一蒙

学前教育欠缺，接受能力差 朱子彤

“一帮一，同进步”活动方案2

为了关爱学困生，让每一位学生都能健康成长，让一大批成绩优秀的学生一帮一地引导学困生、转化学困生，督促他们养成良好的学习习惯和生活习惯，共同追求进步，共同成长，特制定如下“一帮一同成长”活动方案。

一、活动的目的意义

一是让所有学生共同进步，共同成长，养成良好的学习行为习惯。

二是加强学生爱心的培养，引导学生从小学会奉献，而且能够乐在其中，同时觉得必须加强自身素质的全面提高。这样，优秀的学生更加优秀，普通的学生大踏步地追赶优秀，学困生树立信心争取进步，整个班集体甚至整个学校呈现出谁也不甘落后，人人争做最棒的竞争态势。实现优等生和学困生在成长过程中的“双赢”。

二、活动的组合形式

1、就近组合的方式：同桌或同村同路的优秀学生与需要帮助的同学结对子；

2、优差组合的方式：优秀学生对应于学困生结成对子；

3、自由组合的方式：由同学自由选择对象结成对子。

三、活动的内容

主要从思想上、学习上和生活上进行帮助。思想上“一帮一”：让思想品质好，行为习惯好的学生与之结对，力争转变思想，改良习惯；学习上“一帮一”：让学习成绩好又富有耐心的班干部和成绩薄弱的学困生结对，使他们能日有长进，限期提高；生活上“一帮一”：让有爱心又有一定生活自理能力的学生与留守儿童结对，让留守儿童心理上不孤单，生活上不难办。结对之后，最好安排结对学生成为同桌，便于帮助。

四、主要措施

1、举行启动仪式，学习方案，明确目标和任务。

2、让学生制定计划，确定预期要达到的目标。主要是从行为习惯、学习效果和做人处世等方面给自己提出相应的具体要求。利用班队时间向全班同学公开他们的奋斗目标，争取大家的支持和帮助。

3、结成对子的同学，大胆地向对方剖析自我：有哪些优点，有哪些方面需要同学帮助提高和调整。用一个本子记录自己的优点和不足，及时记录点滴进步和自我评价，然后请老师、家长和同学给予评价。

4、学期中期，组织同学们在班会课上，谈感想、寻不足、找差距。老师及时鼓励，在评比栏上为他们加油！不停地鞭策学生向好的方向转化，人人都为能够成为班上最棒的同学而努力。

5、学期中期和期末组织评比“一帮一同成长”积极分子，看谁的进步最大更大，并且予以表彰。

总之，我们相信这样一句话：一花独放不是春，万紫千红春满园。一份爱心，一份关怀，足以点燃一个孩子一生的希望！在这里我们鼓励学生积极地尝试“你给予别人的是幸福，自己收获的肯定是快乐。他的进步就是你的幸福”这句话所说明的含义。让我们行动起来，一帮一，同成长。XX小学

二〇一〇年二月二十七日

“一帮一，同进步”活动方案3

一、指导思想

学生无论在学习或行为习惯上都存在着个别差异，为了调动学生的学习积极性，学会团结合作，互相学习，取长补短，同时生活条件好的同学也可帮助生活较困难的同学，通过开展“一帮一，同进步”活动，使关爱在身边，爱心满校园。

二、活动主题

“一帮一，同进步”

三、活动时间 2007年3月－2007年7月

四、活动内容

1、宣传发动

通过班队会探讨“一帮一，同进步”的意义，并消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。

2、结队子

（1）学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的，共同进步。并要制定活动计划，活动时间一般在16：20－17：00。

（2）行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。

（3）生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。

3、验收总结，反思发展

一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好的及时进行总结原因，并进行适当调整；学期末学校将在全校对表现突出的学生进行表彰。

X X小学 2007年3月

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第三篇：班级一帮一方案

某班“特色一帮一”活动学习方案

为了更有高效的提高同学们的学习成绩，帮助同学们扫除学习中的雷区，我班决定开展一次“特色一帮一”互助学习活动。活动对象：

1、学习成绩较优异同学

学习能力较强同学

2、自觉性较差学生 学习能力较差学生 部分藏族生

具体实施方案：

1.对于学习自觉性较差同学：找一个学习比较认真、刻苦的同学带着他一起学习，规定每周的一、三、五的晚上到固定教室上自习。在整个自习过程中，一方给予另一方鼓励和赞赏，以达到陪养自觉性较差同学的定性、耐性、和自觉性的目的。2.对于学习能力较差的同学：找一个学习成绩优异，学习能力强的同学对其进行特殊辅导。两位同学平时上课时就尽量坐在一起，让反应比较快的那位同学对学习能力较差的的那位同学进行思维训练，并对比较难懂的题型进行归类总结，以帮助另外一名同学理解记忆，并且有利于提高其学习能力。3.对于少数藏族同学：由于她们接触英语的时间不长，所以她们在英语的学习方面存在较大的问题。鉴于此，我们有必要给她们每个人找一个英语成绩优异的同学对其进行一对一的专一指导。早上带着她们读英语，英语课时进行就近指导，给她讲解其不懂的单词、语法、及文章，让她慢慢积累，已形成其对英语的一种兴趣及语感。总而言之，就是让同学们不至于在学习中遇到困难时由于无处 可询而耽误了学习的进度。所以我们一定要做到让同学们有处可询、有药可医，让同学们提到学习的效率，进一步提高学习成绩。

第四篇：一帮一活动心得

“一帮一”活动总结

本学期，为了使我系学风更加良好，我系开展了“一帮一”活动，倡导大家去互相学习，共同进步。

为了提高我班同学国家英语四六级的通过率，我们班同学之间互相学习。已经通过的同学在准备自己英语六级考试的同时，还尽力帮助没有通过的同学。同学之间，互相竞争，互相提高。

其实，我们不仅在学习上互相帮助，在生活中，也是相互关心，相互照顾。大家不仅是同学，更是兄弟姐妹。

通过“一帮一”活动的开展，不仅扩大了同学们的知识面，增进了同学间的感情，还提高了同学们社交的能力和团体的意识。希望这是我们同学们切实际的团结的一个良好开始，希望每学期我们都能开展这样的活动。身为一名当代大学生，我们要把团结互助的精神融入到我们的生活和学习当中，不断改进自己的不足。

无论是帮人还是被帮的，都在这“一帮一”的过程中学到了很多。不仅是知识，更学会了很多同学之前互相关心，互相帮助，使班级的凝聚力更强了。

关心班级的同学多了，学习的热情高了，期末考试复习采取“一帮一”的复习形式，同学之间更团结了。

第五篇：一帮一活动总结

一帮一活动总结

一帮一活动总结

5月22日，同科学院学生党支部“一帮一”结对活动进行总结。

在深入学习实践科学发展观活动中，同科学院学生支部立足校园，从身边做起，针对部分学生存在学习习惯、学习方法方面的突出问题，开展党员“一帮一”结对活动。学生党员与班级学习困难同学结成互助小组，帮助他们查漏补缺，共同进步。自3月初活动开展以来，近40名学生党员热情与同学联系，结成互助小组，悉心帮助同学，不仅帮助他们提高学习成绩，还在学习方法等各方面给予影响。部分学生党员还将“一帮一”活动扩展到自己班级，动员学习成绩较好的非学生党员也参与进来，形成了科学发展、共同进步的良好氛围。总结会上，受助同学纷纷发言，畅谈自己近期的进步和党员们对他们的帮助。

党员“一帮一”不仅是学习实践活动的重要内容，也是加强学生党员的培养教育与学风建设相结合的初步探索。活动将贯穿整个学期，重在实效，要求每名学生党员将活动开展的情况按月如实记录，并在学期末做出总结汇报。

一帮一活动总结

在新课程改革的时代背景下，为了更深入稳健地推进新课程改革，提高新课程课堂教学教育质量，我和刘丽华老师，积极响应学校的要求和号召，本着自愿的原则，结对子，互帮互学，共同进步，现总结一学年工作如下:

(一)签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。

(二)认真履行指导教师的职责：

1、理论学习方面：充分利用同一学科的教学优势，XX年福建省高考《考试说明》，共同商议学科的知识结构，探究高考复习方案。

2、高考交流方面：充分利用每一次外出的学习机会，和了解到的高考动态及信息，即时地传递给彼此，共享高考动态信息，共同商定各项教学教育备考方案。

3、备课上课方面：共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略，将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念”。虽然我们的教学风格有较大的差异性，但就如何让学生在很宽松的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面，我们能统一思想，达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课，上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑，授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神，对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动，都能认真地准备，并虚心地听取他人的某些建议，从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。

4、听课议课方面：每学年我们至少听帮带对象10节课，用专用听课本进行听课记录和评议。听课后主动积极地与帮带对象交流，形成自己的理论升华。

5、试卷命题与评议方面：由于有过多年的合作，并有过新课改教学工作经验，我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论，能够独立地命制让大家都满意的试卷，并能及时地进行试卷质量分析，包括对省、市质检进行分析。

6、教学教研方面：由于高三年教学工作相对繁忙，理论研究机会相对较少，但是，我们也会就我们的学科教学教育进行研究，在课题探究中，我们能够一起很好地配合整个课题组的科研活动，积极主动地参与到科研活动中。

(三)收获与感想：

我在认真履行指导教师的职责，在帮助年轻教师更好地适应教学的过程中，我的教学教育理念也在不断地更新，教学教育水平也在不断地提高。所以说，学校在组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，促进新老教师共同提高，进一步提高课堂质效方面是值得肯定的;借助结对子，促进教师专业发展，共同提高教学质量，也是值得长期推行的。一帮一活动总结

丹寨县联社始终坚持围绕与群众保持血肉联系，与群众同呼吸、共命运的要求开展工作，充分发挥农信社在经济发展、社会进步与构建和谐社会中的重要作用，丹寨联社重点从加快农村贫困群众脱贫步伐，促进“移民、就业、产业、救助”等方面开展“手挽手、一帮一”帮扶活动，目前工作取得了阶段性的成效，具体做法是：

一、高度重视，贯彻精神、提高认识，确保活动深入开展。

丹寨县联社在年初多次召开了“手挽手、一帮一” 活动誓师大会，会上，传达学习了中共丹寨县委《关于认真开展“手挽手、一帮一”活动深入推进“宣讲、移民、就业、产业、救助”工作的决定》(丹党发40号)精神，并组织学习了党的十八大精神和县委十一届五次全体(扩大)会议精神，将活动内容细分到联社各部室、信用社、分社，并纳入党员干部在群众路线教育实践活动中开展结对帮扶工作进行考核。通过传达学习，明确任务，大家认识到了“手挽手、一帮一”活动的重大意义，进一步提高了对活动的认识，统一了思想，为活动全面、深入开展奠定了良好的思想基础。

二、加强领导、全力组织，确保活动全面落实

为确保“手挽手、一帮一”活动的全面顺利开展，联社成立了以党总支书记、理事长黄华同志为组长，挂职副主任罗先雨，联社总支纪检监察委员、监事长田桂平、联社总支组织委员、副主任杨昌茂、联社总支宣传委员、副主任王红梅为副组长，联社各部室、信用社、分社负责人为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室在联社总支办，罗先雨同志兼任办公室主任，罗克美、王薪宇二同志兼任办公室副主任并负责日常工作。领导小组的成立和制定并下发《丹寨县联社“手挽手、一帮一”活动工作的实施方案》，有效的确保“手挽手、一帮一”活动的全面落实。

三、加强调研、深入宣讲，确保活动开展奠定坚实基础

为全面了解帮扶对象家庭人口状况、人员年龄结构、身体健康程度、子女就业、家庭收入情况以及帮扶对象发展意愿等，1月7日，县联社挂职副主任罗先雨同志带队，联社党总支办罗克美和南皋信用社信贷员陈章勇等三人深入南皋乡太平村和石桥村，对帮扶群众进行走访调查，调查组对每户帮扶对象的家庭基本情况、经济现状及发展意愿等进行了认真细致的了解，并做好相关记录。同时，调查组还向帮扶对象进行了十八大精神、国家惠民政策、扶贫生态移民政策和金融知识等进行了宣讲，对有劳动能力的帮扶户开展进城务工就业等方面政策进行宣传讲解，并对他们提出的相关问题耐心细致作了解答，调查组累计入户走访贫困户共63户，为帮扶方案提供了真实可靠的资料，为使开展帮扶工作行之有效奠定基础。

四、真抓实干，深入群众

今年来，县联社班子成员入村走访太平村63人次169户，帮助化解矛盾纠纷5起，组织开展“手挽手、一帮一”活动专题宣讲2场次，发放宣传资料5300份，撰写简报7期，制作宣传挂图2幅、固定宣传展板4块、动态宣传展板7块、10个营业网点利用LED电子显示屏长期滚动播放“手挽手一帮一”活动标语和内容，设立举报箱10个，组织干部入户调查、宣讲139人次。从本年2月21日起，联社已脱产派出汤伟同志为太平村驻村干部，一直以来，汤伟同志长期与太平村群众打成一片，与农民兄弟共谋发展，除全家外出务工5户通过电话联系交流外，其余114户都与汤伟同志成为亲密朋友。

五、真抓实干、协调资金，确保活动快速呈现实效

活动开展以来，联社领导干部多次带头深入一线帮助帮扶对象学习领会精神、理清发展思路、解决实际问题、化解矛盾纠纷，具体工作如下：

第一：利用自身优势，大力开展信贷扶持。向农民群众宣传农信社的贷款发放程序、对象、条件、利率优惠政策和摇钱树卡的作用，让农民群众了解摇钱树卡的意义，知道怎样借款，解决农民群众贷款难的问题，帮助农民群众解决资金需求。截止XX年9月30日，全年累计发放贷款亿元，贷款资金主要用于危房改造，发展种养殖业、住房按揭等等。

第二：积极自筹资金，全力帮扶夯实基础设施。通过多方协调，积极自筹资金，太平村得到了信用社和一些部门的水泥、沙子等大量的物资支持，完成了太平村各自然寨道路1000米水泥硬化，帮助修建100立方米消防池2口和配套附属设施，全村的防火工程得到了保障。同时，赠送电脑4台，打印机1台，抽水机3台、白胶管2500米，支助村活动室装修费用4900元，捐资“双诚信、双承诺”经费元，还赠送办公桌椅等，帮助太平村建成远程教育接收站，从而使太平村两委工作环境得到了很大改善，活动室面貌焕然一新，制度上墙，一目了然。

第三：以“五心”教育活动为指导，重点从改善民生，为老百姓办实事为主线，围绕“民生工程”抓落实。大力弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，提升信合员工的思想道德素质，积极建设“诚者信合”的企业文化。经统计，累计为人民群众办实事36次，募捐资金元，捐助水泥共17吨，物资43件套，修建水池2口、水沟5处。其中：向摇货村、太平村农户发放大米1吨，生活用油200斤，向翻杠村捐资元修建桥梁一座，向高排小学捐助饮水机8台、饮用水600桶，向文化落后的湾寨村、老冬村、排耸村、宰宿村订购人民日报，金额1189元，向“手挽手一帮一”63户帮扶对象发放春节慰问金元，向独生子女家庭7户、双女结扎4户，孤寡老人3户，困难低保户13户送去宣传资料、送去慰问、送去丹寨县联社的问候和祝福，共发放慰问金25700元。

第四：大力推进“宣讲、移民、就业、产业、救助”工作。3月12日上午九时，丹寨县联社组织太平村127名群众在联社四楼会议室召开座谈会，会议由联社党总支书记、理事长黄华同志主持，邀请了县委组织部副部长王绍先、县统计局副局长龙玉碧、县扶贫生态移民办副主任姜福旭等同志出席会议。会上，王绍先副部长在大会上进行了“手挽手、一帮一”宣讲，姜福旭副主任进行了生态移民宣讲，龙玉碧副局长作了小康社会宣讲，激发出了太平村群众建成小康社会的热情。当日下午14时，太平村127名群众先后参观了扶贫生态移民扬武安置区、扬武乡敬老院、九鼎车辆制造厂、兴富祥立健机械厂和保利保障性住房等。

第五：加大培训，发展产业。引导农民算经济账，让农民改变落后观念，知道应该怎样发展，促进农业产业结构调整。并组织农民学习种养殖技术，邀请县畜牧局技术人员到太平村传授金银花种植技术、太子参种植技术、黑毛猪养殖技术，发展黑毛猪产业，发展金银花产业、发展太子参产业，蓝莓产业。